報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

監(jiān)獄社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一

首先在副監(jiān)獄長(zhǎng)做的教育講座中，他告訴我們,，現(xiàn)在的職務(wù)犯罪呈逐年上升趨勢(shì),，并且出現(xiàn)很多高智商的犯罪。他們本來都是各自行業(yè)里的精英,，但隨著自身職務(wù)的提升,，自我私欲也不斷膨脹，最后走上違法犯罪的不歸路,。很多人在工作的初期,，都是有著夢(mèng)想,，想要有一番作為，但隨著時(shí)間的推移,，思想被一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕,，從一開始的不安心和愧疚，到后面的理所當(dāng)然,，甚至索賄,，最終被金錢的糖衣炮彈所擊倒。這告訴我們這些在職場(chǎng)生涯剛剛起步的人,，要時(shí)刻保持著自己的良心,。一個(gè)人想要做一時(shí)的好人容易，想要一直保持自己的原則,，不受外界的誘惑而做出違法亂紀(jì)的事情是不容易的,。

在聽完監(jiān)獄長(zhǎng)的講座后，監(jiān)獄安排三位原國(guó)家公職的服刑人員做現(xiàn)身說法,。這三個(gè)人是很典型的例子,，三名服刑人員曾經(jīng)都是各自行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，有著令人羨慕的工作和社會(huì)地位,，如今卻在高墻之內(nèi)以自身事跡給我們以警示,。一個(gè)是高校的老教授,，一個(gè)是大企業(yè)的高管,，最后一個(gè)是政府中層干部。他們本來都有著外人羨慕的輝煌職業(yè)生涯,，但現(xiàn)在卻都成了階下囚,，其心里的落差到底有多大，只有他們才能體會(huì),。從他們的報(bào)告中,，我們聽出了他們的深深的悔意。但是世上沒有后悔藥,，一切都太遲了,。那個(gè)揚(yáng)大的老教授，本來家庭美滿,，家人引以為傲,。但因?yàn)榕灿霉钜约笆苜V而受到法律的制裁。一下子從受人唾棄的犯罪分子,。他說,，最對(duì)不起是自己的家人，讓家人都抬不起頭來,，自己的老母親也因此傷心過度而離世,。這些也讓我們深感惋惜,。第二位是一位企業(yè)高管，因?yàn)樘撻_增值稅發(fā)票而被判刑,。他一開始以為虛開發(fā)票會(huì)沒太多問題,，及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，交一些罰款就好了,，根本不會(huì)被判刑,。也說明一個(gè)問題，有些人雖然高智商,、高學(xué)歷,，但也有可能是個(gè)法盲，最后在不知覺中觸犯了法律,，一切都悔之晚矣,。最后一位是南京某區(qū)的街道辦事處副主任，因?yàn)椴疬w款貪污方面的問題而受到判刑,。這些鮮明的例子,，帶給我們深深的震撼，我們要引以為戒,，不要步他們的后塵,。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作是關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是關(guān)系每個(gè)人前途命運(yùn)的大事,。十八屆四中全會(huì)：審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》,。認(rèn)為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，全面深化改革,、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平,，必須全面推進(jìn)依法治國(guó),。一個(gè)人如果不廉潔自律，觸犯了黨紀(jì)國(guó)法,，不僅損害黨和政府的形象,，還將使自己在前途上、經(jīng)濟(jì)上,、家庭幸福上得不償失,。所以一定要珍惜自己的事業(yè)，珍惜穩(wěn)定幸福的家庭生活,，珍惜自己的美好前程,，通過算政治賬、經(jīng)濟(jì)賬,、感情賬,，守住黨紀(jì)國(guó)法的底線,，增強(qiáng)廉潔自律、依法行政,、依法辦事的自覺性,。他們教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的,，前車之鑒,，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育,，引以為戒,。通過這次教育警示實(shí)踐活動(dòng)后，我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

一是放眼遠(yuǎn)看,，嚴(yán)于律己,，不要圖一時(shí)之利。從電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及身邊的一些案件中可以看出,，有不少領(lǐng)導(dǎo)干部就是在其人生與事業(yè)最輝煌的時(shí)候，因一時(shí)的貪念而斷送了自己的政治前途的,。如果對(duì)名利過于追求,，就會(huì)陷入欲望的泥潭，不能自拔,。正如一位哲人講過：“人的欲望是座火山,，如不控制，就會(huì)害人傷己”,。所以說,，要不斷的效正人身坐標(biāo),，要樹立正確的名利意識(shí),，在工作中面對(duì)職位晉升要保持健康的平淡心態(tài)，對(duì)待工作要有旺盛的工作熱情,，對(duì)待金錢權(quán)利要有淡薄心態(tài),。國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)干部很不容易，結(jié)果卻自己把自己打倒了,，從座上賓淪為階下囚,，既對(duì)不起組織又對(duì)不起人民，于公于私,，代價(jià)都是十分慘重的,。我們結(jié)合自身的工作特點(diǎn)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中,、四中全會(huì)精神,，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，用“科學(xué)發(fā)展觀”的思想武裝頭腦,、指導(dǎo)言行,，自己要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，嚴(yán)格要求自己,，防微杜漸,，確保不出任何違法違紀(jì)問題。堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)的規(guī)定,，筑起一道牢固的防腐墻,。二是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身思想道德修養(yǎng),。我們作為一名基層工作人員,，雖在大學(xué)受過良好的教育，但對(duì)基層工作經(jīng)驗(yàn)還不足,，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)基層工作的知識(shí)和技能,，特別是要不斷的提高自己的政治思想覺悟和道德修養(yǎng)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī),，用法律來嚴(yán)格要求自己的所作所為,，不觸犯法律，同時(shí)要恪守職業(yè)道德與操守,，明確并堅(jiān)定自己的立場(chǎng),，以道德和法律準(zhǔn)則約束自己；要在工作過程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)防范的能力,，熟知職業(yè)規(guī)范，合理操作流程,；我們要熱愛自己的崗位,，甘于奉獻(xiàn)，不愛慕虛榮,，不貪圖享受,，不為金錢和利益所驅(qū)動(dòng)，自覺抵制各種誘惑,，認(rèn)真抓好崗位廉政建設(shè),，警鐘長(zhǎng)鳴，潔身自好,！

三是珍惜幸福,，算好感情賬,。人的一生是短暫的，在短暫的人生中,，生命最寶貴,，幸福價(jià)更高。一個(gè)人工作進(jìn)步,，事業(yè)有成,，家人團(tuán)聚，上賢下孝,，其心坦坦,，其樂融融，這應(yīng)該是人生幸福的真正體現(xiàn),。人是感情動(dòng)物,，有親情、愛情,、友情,、鄉(xiāng)情，情義無價(jià),。特別是一個(gè)有家庭的人,，無論男女，都是家庭的主心骨,、頂梁柱,，上有父母，下有兒女,，一個(gè)家庭少了男主人或女主人,，就像一座大廈缺少了頂梁柱一樣，就會(huì)倒下來,，變得支離破碎,。由于自己違法犯罪，不僅無法孝敬養(yǎng)育自己的父母,，照顧深愛自己的家庭,，而且還弄得家人在人前抬不起頭來。不可否認(rèn)的是,，確有個(gè)別人也時(shí)常會(huì)打自己的“小算盤”：算能當(dāng)多大的官，能撈多少錢,，謀劃該坐什么車,、住什么房，琢磨今年該去哪個(gè)旅游景點(diǎn)去玩一玩等等,。這種只為個(gè)人前途和利益的想法,，結(jié)果只會(huì)暈了頭腦,，迷失了方向，最終陷入了誘惑,、欲望乃至犯罪的深淵?，F(xiàn)在流行的一句話是：錢不是萬能的，但是離了錢是萬萬不行的,！但是我們不能把金錢放在第一位,，更不能被金錢所縛，比金錢更珍貴的還有許多許多,，比如自由,、愛心、感情,、尊嚴(yán),、健康等。我們應(yīng)該自尊,、自立,、自強(qiáng)地做金錢的主人，而絕不能淪為金錢的奴隸,。人們獲取金錢的方式方法必須符合法律法規(guī)和倫理道德,，決不能攫取違法之財(cái)、不義之財(cái),、昧心之財(cái),。人們依靠自己的智慧和勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)做貢獻(xiàn),，同時(shí)獲取應(yīng)有的報(bào)酬和金錢,，這是很光榮的事情。那種靠貪贓枉法,、權(quán)錢交易腐敗致富,，就會(huì)像鋃鐺入獄成為階下囚那樣，還遭世人唾罵和鄙夷,。因此我們只有自覺把好金錢關(guān),，耐得住清貧，律身以儉,，才能保持健康的身體和心態(tài),。

我們都應(yīng)該防微杜漸，切實(shí)做到自重,、自省,、自警、自勵(lì)，慎權(quán),、慎欲,、慎微、慎獨(dú),、慎交,，切莫只打個(gè)人“小算盤”。只有這樣,，才能不斷提高拒腐防變和保持自身先進(jìn)性的能力,，把“立黨為公、執(zhí)政為民”的本質(zhì)要求落實(shí)到思想和行動(dòng)中去,。

參觀龍?zhí)侗O(jiān)獄的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后我不禁有頗多感想,，憑心而論，也曾抱怨過生活的簡(jiǎn)單與平淡,，責(zé)怪過待遇的懸殊,，概嘆世間的諸多不平事。今后我決不會(huì)再想那些不屬于,、虛無縹緲的東西,，而是要珍惜現(xiàn)在所擁工作職位、健康的身體,、和睦的家庭等等,，時(shí)刻保持清醒的頭腦，筑牢思想防線,，自覺抵制誘惑,，守住人生底線，把好廉潔關(guān),。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活之中擁許多的幸福,，只是平時(shí)缺少感知而已。其實(shí),，生活也很簡(jiǎn)單,，家庭和睦、身體健康,、吃穿不愁足矣,，何必挖空心思去追逐那些本不該屬于的東西呢？人貴在知足,，知足者常樂,。

知足者，才能常修為政之德,。要的人生觀,、價(jià)值觀和的權(quán)力觀,、地位觀,、利益觀,，經(jīng)常想一想我能做什么，而不是我在工作中能得到什么,。要時(shí)刻牢記宗旨和原則,，以全心全意為別人服務(wù)為宗旨，事事替大家著想,，處處為人民服務(wù)的黨員形象,。

知足者，才能常思貪欲之害,。燈紅酒綠的誘惑,、唯我獨(dú)尊的威嚴(yán)、揮金如土的瀟灑引發(fā)貪婪的根源,，真正從觸目驚心的事實(shí)中吸取教訓(xùn)才是硬道理,。貪欲膨脹的腐敗分子走向腐化墮落的軌跡是一條不歸路，要引以為鑒,，警鐘長(zhǎng)嗚,，千萬不要重蹈覆轍。想想監(jiān)獄里那些落寞的眼神,，想想悔不當(dāng)初的懺悔錄,，想想對(duì)自由的由衷的向往，都要止步于貪婪之門,！權(quán)力大小,、職務(wù)高低，都要時(shí)刻牢記貪欲之害,，抵御誘惑的自覺性,，我們要能常懷律己之心。自覺抵制方面,、形形色色的誘惑,。“一失足成千古恨”,，人抵制住一時(shí)一次的誘惑固然容易,，但一生一世抵制住誘惑卻是一件難事，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力,。貪婪無小事,，別人的一針一線不拿，不明飯不吃,，不明酒不喝,，不明禮不拿，誘發(fā)貪欲的根源。欲望的閘門一旦打開,，瘋狂的貪欲就會(huì)一泄千里,。唯有嚴(yán)于律己，淡泊名利,，時(shí)刻以典型的腐敗案例警示自己,，勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。

監(jiān)獄社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二

成績(jī)：

報(bào)告題目：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 課程名稱：中國(guó)近代史 授課教師：王建敏

院（系）：應(yīng)用英語學(xué)院英語國(guó)際關(guān)系專業(yè) 年級(jí),、班：2012級(jí)08班 學(xué) 號(hào)：120440831 姓 名：代 婷

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

—觀日俄監(jiān)獄有感

地 點(diǎn)：大連市旅順口區(qū)旅順日俄監(jiān)獄 時(shí) 間：2014年5月2號(hào) 交通工具：公交車、出租車

當(dāng)時(shí)正好是五一假期,，可是天氣不太好,，冷風(fēng)陣陣。我們一行三人心情沉重地去看日俄監(jiān)獄,。剛走進(jìn)大門,，就看到日俄監(jiān)獄的由來。這座監(jiān)獄是1902年由沙皇俄國(guó)始建,，1907年日本擴(kuò)建而成,。1902年時(shí)，清政府剛剛同列強(qiáng)簽訂《辛丑條約》,，中國(guó)正處于被列強(qiáng)瓜分的狂潮中,，由此可見，沙皇俄國(guó)于1902年建設(shè)監(jiān)獄,，是合乎當(dāng)時(shí)時(shí)代背景的,。另外，日俄監(jiān)獄占地面積2.6萬平方米,，有各種牢房275間,，可同時(shí)關(guān)押2000多人。還有檢身室,、刑訊室,、絞刑室和15座工場(chǎng)。監(jiān)獄圍墻外,，有強(qiáng)迫被關(guān)押者服苦役的窯場(chǎng),、林場(chǎng)、果園,、菜地等,。總占地面積22.6萬平方米,。許多中國(guó)和朝鮮,、日本,、俄羅斯、埃及等國(guó)家的人民曾被囚禁和屠殺于此,。這座由兩個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家在第三國(guó)先后建造的監(jiān)獄,，是帝國(guó)主義列強(qiáng)侵華和反人類的鐵證，其野蠻和殘忍程度在世界上是罕見的,。

走進(jìn)日俄監(jiān)獄,，你會(huì)看到各種悲涼的場(chǎng)面和被關(guān)押犯人所遭受的非人待遇,。當(dāng)我看到他們的有等級(jí)的吃食,，眼角不覺變得濕潤(rùn)起來。導(dǎo)游介紹說:1941年太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,，日本侵略軍瘋狂逮捕抗日戰(zhàn)士和愛國(guó)同胞,，從東北、華北等地用列車押送到旅順監(jiān)獄囚禁,。當(dāng)這些“囚犯”做完工后,，就要脫光衣服，經(jīng)過一番赤裸裸的幾乎沒有人性的檢查,，之后才能穿上這些分等級(jí)的衣服,，用上這些分等級(jí)的碗筷。中國(guó)犯人在這里受到最嚴(yán)酷的迫害,。他們吃的是砂子混合的發(fā)霉的高粱米飯,，而且分量是最少的。監(jiān)獄規(guī)定,，日本犯人可以在獄中吃白米飯,，韓國(guó)犯人可以吃小米。而中國(guó)犯人在獄中只能吃發(fā)霉的高粱米飯,。中國(guó)人如果吃了白米飯立即可以“經(jīng)濟(jì)犯”處罰,。據(jù)說這是監(jiān)獄的一個(gè)分化措施，把犯人的食物分為7等,，甚至沒飯吃,。這樣一來，在犯人的中間就會(huì)產(chǎn)生一種無形的隔閡,，讓他們內(nèi)部分化,，從此影響團(tuán)結(jié)產(chǎn)生內(nèi)訌，日本當(dāng)時(shí)的狼子野心,，昭然若揭,。走上二樓的“刑訊室”，這里擺放著一些令人膽戰(zhàn)心驚的東西：鞭子,、捆人用的木架,、還有一個(gè)“火”字形的老虎凳,。當(dāng)年那些愛國(guó)同胞在這里過著非人的生活，獄卒剝光犯人們的衣服,，將他們強(qiáng)行捆綁在老虎凳上,，用鞭子狠狠地抽打。等傷口結(jié)疤了以后,，再用竹簽把這些傷疤挑開,，澆上辣椒水??就這樣反反復(fù)復(fù)，我們的同胞被折磨得遍體鱗傷,。等到合適的時(shí)候,他們就將被送到“絞刑室”慘殺,。墻上有一幅用中文和韓文的絞殺經(jīng)過。首先,，蒙住面部跪在活板上,。然后，脖子被套上絞索,。接著,，看守放下活板人體懸空。最后,，驗(yàn)尸后塞進(jìn)木桶抬到墓地,。看到的這些慘象,，讓人觸目驚心,。同時(shí)，導(dǎo)游告訴我們,，日本人對(duì)我國(guó)民實(shí)施絞刑后,，還要打斷頸椎、腰椎,，折成三段,，塞到一個(gè)木桶中，再埋到野山崗上,。他們的狠毒用意是：中國(guó)人死了也抬不起頭來,。看到這里,，我的心靈受到了深重的震撼,。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，侵略者喪失了基本的人性,，就像一頭怪獸扯下覆于其軀體上面皮,，暴露出令人不寒而栗的骨骼和內(nèi)臟。他們叫囂著幻想著,，企圖用黑色的潮水覆滅紅色的火焰,。他們用鋼鐵對(duì)付血肉,，以為勝券在握?？墒撬麄儾恢?，偉大的民族不會(huì)懼怕磨難。我們的民族精神中的那些吃苦耐勞,、堅(jiān)強(qiáng)不屈,、堅(jiān)忍不拔，在戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火聲中,，在人民的吶喊聲中,，在侵略者的狂笑聲中，漸漸凝結(jié),，升騰,，成為足以灼傷帝國(guó)主義的太陽。中國(guó)的人民,，即使一時(shí)處于劣勢(shì)，也會(huì)以千鈞之勢(shì)卷土重來,，澄清玉宇,！最后到達(dá)的是萬忠墓，我們深切哀悼慘死的兩萬同胞,，告慰他們的在天之靈,。

當(dāng)然，在當(dāng)時(shí)種種悲慘的境遇下,，也有我們頑強(qiáng)的愛國(guó)志士始終在不屈不撓的做斗爭(zhēng),。并且，無論侵略者怎樣打壓,，他們“形而終有神不滅,，薪有燼而火不惜”。你會(huì)看到‘紅色電波不逝,，隱蔽戰(zhàn)線英雄’的牌匾下,，有劉逢川、河漢清等這樣的愛國(guó)志士,。你還能在‘薪火照耀農(nóng)工,，福紡罷工威風(fēng)’的條幅中看到：1926年4月27日，大連福紡紗廠工人為反抗日本資本家的剝削和壓榨,，舉行了聲勢(shì)浩大的罷工斗爭(zhēng),。并且，當(dāng)時(shí),，大連黨組織因勢(shì)利導(dǎo),，組織社會(huì)各界大力支持,，迫使日本當(dāng)局答應(yīng)了工人的要求，罷工斗爭(zhēng)取得勝利的這一壯舉,。另外,，還有四二七紀(jì)念碑，工人夜讀學(xué)文化,，勞工神圣等讓人心血沸騰的牌匾屹立在大廳中,。

另外，也不乏有人沖著一些名人而去,。如安重根,、申采浩等。旅順監(jiān)獄是安重根1909年在中國(guó)哈爾濱刺殺日本韓半島統(tǒng)監(jiān)伊藤博文后,，從被捕到殉國(guó)之前被關(guān)押5個(gè)月的地點(diǎn),，中國(guó)政府也將該監(jiān)獄指定為抗日運(yùn)動(dòng)主要國(guó)家文化遺產(chǎn)進(jìn)行管理。展示館進(jìn)駐博物館內(nèi)兩個(gè)展廳,，總面積600平米,，包括展現(xiàn)安重根抗日運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)過程的展室、安重根被日本帝國(guó)主義殺害的刑場(chǎng)以及祭奠安重根抗日運(yùn)動(dòng)精神的悼念空間,。展室內(nèi)展出安重根獨(dú)立運(yùn)動(dòng)相關(guān)史料,、報(bào)道、安重根半身像,、勛章,、抄寫的絕筆等，悼念室將設(shè)置展現(xiàn)安重根生平事跡視頻的大屏幕和獻(xiàn)花空間,。而申采浩是朝鮮著名的民族主義歷史學(xué)家,、民族運(yùn)動(dòng)啟蒙家、獨(dú)立運(yùn)動(dòng)家,，后來發(fā)展為無政府主義者,。曾經(jīng)在朝鮮、俄羅斯以及中國(guó)東北,、山東,、上海、北京等地參加和組織抗日獨(dú)立運(yùn)動(dòng),。1928年其所在無政府主義組織為籌集資金,，偽造兌換卷分別匯往各地郵局支取。申采浩負(fù)責(zé)臺(tái)灣兌換外匯,。5月8日,，在臺(tái)灣基隆港因偽造有價(jià)證卷罪，被日本水上署逮捕后,，經(jīng)大連日本地方法院審判,，判處有期徒刑10年,。期間日本人曾擬放其出獄，但被他拒絕,。1936年2月21日,，申采浩因腦溢血在旅順監(jiān)獄病逝，享年57歲,。他先后發(fā)表了《讀史新論》,、《朝鮮革命宣言》等大量論著，創(chuàng)立了朝鮮近代民族主義歷史觀,。

總之,，參觀后心中無名涌來了更深沉的愛國(guó)之心。我們一定要“銘記歷史,，期盼和平”,，努力學(xué)好自身技能，將來才有機(jī)會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,?；厝サ耐局校鞖飧雨幊?，甚至刮起了大風(fēng),，但我們的心中更是多了一份對(duì)未來的認(rèn)知。

監(jiān)獄社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生向職場(chǎng)過渡的過程,，它不僅有利于加深大學(xué)生對(duì)本專業(yè)的了解，還可以提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，下面是為大家搜集整理的會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，歡迎閱讀與借鑒。

會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(一)

經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后,，在把握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的條件下,，為進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，在xx公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí),，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。

由于在學(xué)校做過會(huì)計(jì)憑證的手工模

擬,，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生,，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄,，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時(shí)候感覺到有些困難,。于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透,。究竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí),，可一些銀行帳單,，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸,，從而有了更深刻的印象,。別以為光是熟悉就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好預(yù)備,。

是的,，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,，捉住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變,。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得,，要是沒有書本知識(shí)作展墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢

經(jīng)過這次實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生向職場(chǎng)過渡的過程,，它不僅有利于加深大學(xué)生對(duì)本專業(yè)的了解，還可以提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，下面是為大家搜集整理的會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，歡迎閱讀與借鑒。

會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(一)

經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后,，在把握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的條件下,，為進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，在xx公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí),，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。

由于在學(xué)校做過會(huì)計(jì)憑證的手工模擬,，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生,，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄,，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時(shí)候感覺到有些困難,。于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透,。究竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí),，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸,，從而有了更深刻的印象,。別以為光是熟悉就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好預(yù)備,。

是的,，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,，捉住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變,。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得,，要是沒有書本知識(shí)作展墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢

經(jīng)過這次實(shí)踐,，固然時(shí)間很短,。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的,。就比如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)碰到的一大困難，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,，而自己也虛心求教,，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。

實(shí)習(xí)為我們深進(jìn)社會(huì),，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力,。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，虛心向財(cái)務(wù)職員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律,，法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),，把握了一些基本的會(huì)計(jì)技能,，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨進(jìn)社會(huì)發(fā)揮我們的才華,，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!

以前,，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣,，把握了規(guī)律,，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么,，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)職員,，應(yīng)該沒題目了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，會(huì)計(jì)實(shí)在更講究的是它的實(shí)際操縱性和實(shí)踐性,。離開操縱和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬,。

其次,，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性,。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,，都要根據(jù)其原始憑證，逐一登記進(jìn)記賬憑證,、明細(xì)賬,、日記賬、三欄式賬,、多欄式賬,、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一,。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性,，這為其二,。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬,、錯(cuò)賬的更正,，都不答應(yīng)隨意添改，不容弄虛作假,。每一個(gè)程序,、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為條件、為基礎(chǔ),。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性,，這為其三,。

監(jiān)獄社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四

大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)

實(shí)踐報(bào)告范文

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年暑假我抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的思想,，在我的家 鄉(xiāng).....村進(jìn)行了一次大學(xué)生大棚蔬菜種植技術(shù)推廣的社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng),。

開學(xué)就要升進(jìn)大三了，作為一名已經(jīng)上了二年大學(xué)的學(xué) 生,，無論從知識(shí)水平還是閱歷上我都有了較中學(xué)時(shí)代更為長(zhǎng) 足的發(fā)展,，盡管如此，我還是?？丛谶M(jìn)進(jìn)社會(huì)之前,，多積累 經(jīng)驗(yàn)，多熟悉社會(huì),，多把握經(jīng)驗(yàn),，多進(jìn)步能力，以便于今后 走出學(xué)校盡快的融進(jìn)社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂,。

為了進(jìn)步我的社會(huì)經(jīng) 驗(yàn),，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流,，如何與人合作等等,，我借著這次機(jī)會(huì)提早于社會(huì)作了零間隔的接觸。

經(jīng)過重重考 驗(yàn),，我終于成為了該社會(huì)實(shí)踐小組的成員之一,，我相信在這 次活動(dòng)中任何的工作都能為我?guī)碚n本中學(xué)校里不能教會(huì) 我的知識(shí)。

農(nóng)村本身也具有實(shí)在意義,，我校學(xué)生大多生活在城市,，習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗(yàn)自己意志和生活能 力的機(jī)會(huì)，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗(yàn)了我們,，更重要 的是也磨練了我們,，使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟了,。

即使將來再 碰到什么生活中的磨難,，相信從農(nóng)村回來的我也能自信的面 對(duì)它。

鑒于當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)以種植蔬菜為主,，我搜集了大量的蔬 菜種植方面的資料,，結(jié)合當(dāng)?shù)氐氖卟朔N植優(yōu)勢(shì)，向廣大農(nóng)民

推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù),，新資料。

在向農(nóng)民們推廣種植技術(shù)的過程中,，我深入田間,，與農(nóng) 民們一起勞動(dòng)，了解到有許多農(nóng)民在種植蔬菜過程中的方法 不合理，種植不規(guī)范,，使用化肥農(nóng)藥不科學(xué)等問題,。

針對(duì)這 些問題，我專門搜集了相關(guān)資料,，諸如如何合理密植,，如何 針對(duì)不同蔬菜種類，選用不同的化肥,，如何施用有機(jī)肥避免 土壤板結(jié)等,。

我將搜集到的資料打印成冊(cè)，向廣大農(nóng)民發(fā)放,。

在向農(nóng)民推廣種植技術(shù)過程中,，我發(fā)現(xiàn)，在種植蔬菜過 程中,，濫用化肥農(nóng)藥現(xiàn)象非常普遍,。

而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生 活水平的提高,，人們對(duì)無公害蔬菜的需求十分強(qiáng)烈,。

市場(chǎng)對(duì) 無公害的需求量十分大，產(chǎn)銷狀況供不應(yīng)求,。

蔬菜種植是當(dāng)?shù)氐闹饕N植項(xiàng)目,，當(dāng)?shù)卣畬?duì)于無公害 蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開始了。

他們也向農(nóng)民發(fā)放過一 些無公害種植的資料,，向農(nóng)民做過一定推廣,，但由于農(nóng)民的 知識(shí)水平有限，對(duì)資料的理

解不夠,，對(duì)于許多種植技術(shù)不會(huì) 正確應(yīng)用,，從而使得無公害蔬菜種植推廣進(jìn)程緩慢。

針對(duì)這些問題,，我專門搜集了許多的無公害種植方面的 資料,，花了大量時(shí)間對(duì)這些資料進(jìn)行簡(jiǎn)化，研究,，專門印制 成文字簡(jiǎn)單通俗易懂的資料,，并進(jìn)配以了簡(jiǎn)單的插圖。

使村 民懂得了不能使用諸如倍硫磷,、氧化樂果,、敵敵畏等農(nóng)藥，要進(jìn)行適期播種,，并根據(jù)土壤類型不同,，種植不同種類的蔬 菜,。

雖然我的知識(shí)有限，也并不能為農(nóng)民提供更多,、更詳細(xì) 的種植技術(shù),，但我盡自己的所學(xué)所能，并最大限度的結(jié)合當(dāng) 地實(shí)際,，為農(nóng)民們解決了一些簡(jiǎn)單的,，生產(chǎn)種植方面的問題，受到了農(nóng)民們的一致好評(píng),。

一個(gè)月的時(shí)間仿佛白駒過隙,，當(dāng)我們還沉浸在勞動(dòng)的快 樂之中是，開學(xué)的日子已悄然而至,。

回想這一個(gè)月以來我們 真的是學(xué)到了很多,。

我深深地感受到農(nóng)民們對(duì)待土地、對(duì)待生活的那份熱情,。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里,，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了勞 動(dòng)中的酸甜苦辣,，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。

因?yàn)槲疫€在 學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸生活,，沒能真正地了解到勞 動(dòng)的難處和辛苦,。

想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書,，為以后的工作打下基礎(chǔ)，同時(shí),，我覺得很慚愧,，自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，沒有打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ),，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神,。

是這一次社會(huì)實(shí)踐給 了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

深進(jìn)農(nóng)民家庭,，享受田園快樂的同時(shí)親身體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng) 民生活。

短短的天,，使我對(duì)田園生活留下深刻的印象,，雞叫 犬吠的清晨，空氣格外清新,。

早起在院中看書,，享受一天中 不可多得的寂靜,，或到屋后的山上遠(yuǎn)眺，四周美景一覽無余,。

實(shí)在真正身體力行地接觸百姓，還是在勞作中,。

挑水推 水,，打核桃，對(duì)于在城里長(zhǎng)大的我來說是不可多得的新鮮活

動(dòng),。

在簡(jiǎn)單沉重的勞動(dòng)中我卻找到了樂趣,。

實(shí)在生活中處處 都是樂趣和知識(shí)，只是平時(shí)忽略了它們,，當(dāng)人真正發(fā)現(xiàn)它們 的時(shí)候,，就會(huì)體會(huì)到生命和生活的意義。

于是頹廢,，痛苦,，憂慮……都闊別了我，充實(shí)的過好每一天成為我的目標(biāo),。

通過進(jìn)戶調(diào)查,，我們打開與村里百姓溝通的窗口。

他們 樸實(shí)認(rèn)真地回答我們的題目,，從他們的答話中我熟悉到他們 靈敏的思維,，對(duì)世事的透徹理解和達(dá)觀的精神，他們雖有些 安于現(xiàn)狀,，卻也努力地改變境遇,。

在與以前的苦日子做比較 后，他們由衷地感激科學(xué)給他們帶來的日新月異的好生活并 且非常滿足,。

“滿足常樂”,，我在與他們的交談中總感受到這 四個(gè)字。

當(dāng)然這種快樂也不是盡對(duì)的,，中國(guó)當(dāng)代社會(huì)中究竟 還是存著城鄉(xiāng)差異,，這是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，無法回避,，也不應(yīng) 該回避,。

要想解決這個(gè)長(zhǎng)期困擾社會(huì)的題目，就需要國(guó)家有 關(guān)部分和農(nóng)民共同努力,。

在闊別城市的生活尋找自己,，在陌 生的環(huán)境中冷靜思考，使自己成長(zhǎng),。

大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

監(jiān)獄社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的,、正確的,、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),，生活上次于別人,，并不可恥，沒有必要抬不起頭來以下是整理的關(guān)于社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，歡迎大家參閱,。

第1篇:社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——大學(xué)學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查

摘要：

針對(duì)越來越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，其中對(duì) 每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問,、對(duì)比、數(shù)據(jù)分析,，

總結(jié)

關(guān)鍵字：

大學(xué)生,、消費(fèi),、物價(jià)、消費(fèi)來源 正文：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平正逐年提高,，越來越多的家庭感到供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的壓力，很多人說,，大學(xué)生的消費(fèi)水平基本可以趕超白領(lǐng),。那么，大學(xué)生的高消費(fèi)到底源于何處呢?為什

1 么大學(xué)生的花費(fèi)會(huì)如此巨大呢? 本次的調(diào)查對(duì)象多為大二的學(xué)生,，雖然反映出的問題不是很全面,，但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看,，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi),、通訊費(fèi)、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上,，但是為什么生活費(fèi)用會(huì)越來越大呢?我們分析,，可能是社會(huì)整體消費(fèi)水平的提高，物價(jià)上漲，物資豐富等原因能造成的,，此外,，地域不同，環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，雖然目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高,，但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的,，增長(zhǎng)不是很快。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還 限于400~600元,，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%,，僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上,，在1200 以上的只有2.4%。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的,。

首先，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng),，獨(dú)立意識(shí)較弱,，他們的 生活費(fèi)來源大都僅僅來自于家庭(81%)，只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)通過自己做兼 職打工(7.1%)來減輕家庭的負(fù)擔(dān),。這一方面說明了我們的大學(xué)生獨(dú)立性差,，責(zé)任感弱，生存能力低下,，不會(huì)體諒他人,，另一方面反映了中國(guó)高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對(duì)于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視,。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還說明了一點(diǎn),，這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì)因素我們無法改變,，但是我們需要關(guān)注的是,，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職,，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的2 負(fù)擔(dān),，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而是為了要增長(zhǎng)個(gè)人的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見一斑,。比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯,?？墒?，換個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口,，需培養(yǎng)和加強(qiáng),。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特;清崎曾經(jīng)說過：“理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,?！?/p>

消費(fèi)層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資 料顯示,，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到28500 元,，而年消費(fèi)最低的只有 2100 元。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元,。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源,，占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高,，對(duì)學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)供給越多,，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游,、電 腦,、手機(jī)和娛樂等方面的消費(fèi)上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極 分化,，不過高消費(fèi)的人還是少數(shù)的,，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在1200 以 上,。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂、交際、通訊,、衣著等方面比較節(jié)儉,，學(xué)習(xí)方面的花銷也會(huì)適當(dāng)減少,。

研究了各個(gè)方面的支出金額后,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面，通訊費(fèi)用和娛樂費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長(zhǎng)的趨勢(shì),，花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小,。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居 于250——400 的人數(shù)最多,，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高,，因此，大學(xué)生 這一群體的恩格爾系數(shù)較高,，這可能是這一群體的特點(diǎn),。總體來說上大學(xué)

3 生的消 費(fèi)仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢(shì)了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出,，潛?戀愛支出就可以看出)?；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極,，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了,。學(xué)校和社會(huì)可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，多買書，多讀 書,，努力發(fā)展完善自己,，充實(shí)自己，提高自身價(jià)值,。人際交往費(fèi)用的增長(zhǎng),，說明 學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方,。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢 書”的時(shí)代已經(jīng)過去,，我們正逐漸成長(zhǎng)為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才。在大學(xué)讀書的我們,，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開銷的能力,，所以，在花錢購(gòu)物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己,，不能肆意揮霍,，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣,。

建議同學(xué)們要控制欲望,，不要盲目炫耀，更不能攀比,，攀比心理的形成 不可避免,。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的,、正確的,、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人,，并不可恥,，沒 有必要抬不起頭來;多把心思放在學(xué)習(xí)上;購(gòu)物時(shí)不要急于出手，多參考別人的意見;另外要學(xué)會(huì)理財(cái),，制定每月的開銷計(jì)劃,，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的。理 財(cái)其實(shí)也是一種管理能力,，如何去管理自己的財(cái)富,，進(jìn)

4 而提高財(cái)富效能，如何去 規(guī)劃,、管理自己的生活能力,。

第2篇:社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——農(nóng)村小學(xué)教育資源認(rèn)知狀況問卷調(diào)查

1.引言

在社會(huì)實(shí)踐期間，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育資源認(rèn)知與需求現(xiàn)狀這一課題,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一張問卷,，調(diào)查對(duì)象為學(xué)生家長(zhǎng)，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn),。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主,，正值暑假，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家,，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看,。第一天在彭畈村做調(diào)查的時(shí)候，我們就遇到了這種情況,，以至于單純性的問卷很難進(jìn)行下去,。“爺爺奶奶”們認(rèn)字的極少,，偶爾遇到在家的叔叔阿姨,，有的存在戒備心理說自己不識(shí)字，有的因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大早就不關(guān)心小學(xué)教育了,。面對(duì)這種狀況,，我們決定靈活機(jī)動(dòng)，改變策略,，以走訪為主,，弱化問卷，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天,，把問題隱含在聊天內(nèi)容中,。這樣一來，既能很好地了解身邊老百姓對(duì)家鄉(xiāng)小學(xué)教育的認(rèn)知情況,，又能消除大家的戒備心理,，獲得更加準(zhǔn)確的信息來源,。

于是，在彭畈,、天橋,、曙光等村調(diào)查時(shí)，我們都采取這種辦法,，能做問卷的就做問卷,，實(shí)在做不了的，我們就和他們聊天,。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū),，調(diào)查對(duì)象多為商戶，他們大多有一定的文化知識(shí),，做起問卷來比較容易,。為節(jié)省時(shí)間，我們就直接以問卷為主,、訪談為輔,。事實(shí)證明，這種調(diào)查方式因地制宜,，比較合適,。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補(bǔ)，更能了解到真實(shí)情況,。

此次調(diào)查,，我們?cè)陔p柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份，回收177份,，5 其中有效問卷153份。在有效問卷中,，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份,，彭畈、天橋,、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份,。問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄,，一并納入最終的結(jié)果分析,。

這兩個(gè)問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對(duì)于教育認(rèn)識(shí)，另外,，作為問卷調(diào)查的前兩題,，我們也是有意如此設(shè)置，以便接受調(diào)查者能夠很快上手,。

當(dāng)?shù)鼐用裨谶@個(gè)問題上沒有任何異議,，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑,。在農(nóng)村走訪中，我們發(fā) 現(xiàn),，即使家庭貧困,，家長(zhǎng)們也是全力支持孩子上學(xué)，希望孩子能夠改變命運(yùn),，告別農(nóng)村,，出人頭地。至于輟學(xué)現(xiàn)象,，問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認(rèn)為存在,。結(jié)合訪談內(nèi)容，我們了解到,，認(rèn)為存在輟學(xué)現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對(duì)問題理解有誤,，有么存在主觀臆想。在鄉(xiāng)下,，即使家庭條件實(shí)在不行,，父母也不會(huì)允許孩子中途輟學(xué)。更一般的情況是,，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育,，但很少一部分會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績(jī)不好,、學(xué)不進(jìn)等)多是自愿退學(xué),，隨親屬外出打工。

2.對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況的認(rèn)識(shí)

我們主要選取校園環(huán)境,、硬件設(shè)施,、師資力量三個(gè)方面來了解居民對(duì)于周邊小學(xué)教育資源的認(rèn)識(shí)。表格統(tǒng)計(jì)結(jié)果面向的是雙柳鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置,。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,，被調(diào)查者的選擇都集中于“較好”、“較差”,，結(jié)合我們做問卷時(shí)了解的情況,，很多人會(huì)詢問為什么沒有“一般”這個(gè)選項(xiàng)。也就是說,，對(duì)于雙柳樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)居民來說,，小學(xué)校

6 園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量均處于一般水平,，這是總體上的認(rèn)識(shí),。但在問卷之外，和大伙兒聊天的過程中,，我們還是了解到了鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)在教育資源配置上的一些困境,。最直接的反應(yīng)就是學(xué)生人數(shù)過于集中,，由于近些年雙柳樹鎮(zhèn)各村小學(xué)日漸衰敗，再加上城鎮(zhèn)人口快速增長(zhǎng),，導(dǎo)致雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)接納的學(xué)生人數(shù)暴漲,。在中心小學(xué)檔案室我們看到，雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)一至六年級(jí)共計(jì)29個(gè)

教學(xué)

表格數(shù)據(jù)反應(yīng)的是鎮(zhèn)區(qū)狀況，實(shí)際上,，鄉(xiāng)下的情況更為糟糕,。具體到教育資源的三個(gè)方面來說，對(duì)于校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施,，多數(shù)家長(zhǎng)并不十分看重。再則,，很多鄉(xiāng)村小學(xué)的校園環(huán)境確實(shí)說得過去,，校舍建設(shè)、桌椅板凳之類，每年政府也都有?？钣靡愿纳?，因此最主要的矛盾并不是環(huán)境設(shè)施,。更為嚴(yán)峻的問題集中在學(xué)生流失,、師資力量嚴(yán)重不足這一塊兒,。在這一方面,，鄉(xiāng)下的被調(diào)查者多會(huì)認(rèn)為本村師資力量“較差”或“很差”。教師問題主要集中在以下兩個(gè)方面：一、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理,，老齡化情況嚴(yán)重,，二,、環(huán)境所限,，教師待遇難以吸引青年教室下鄉(xiāng),。具體情況在《農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況》

7 一文中有詳細(xì)陳述。

總體來看,，鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村,，但僧多粥少;農(nóng)村小學(xué)教育資源配置情況大大落后,，生源數(shù)銳減，教師結(jié)構(gòu)不合理,，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯,。

對(duì)于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示,，對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認(rèn)為“基本滿意”,，34.8%的認(rèn)為“不滿意”);而且，教務(wù)教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認(rèn)為負(fù)擔(dān)“很重”);更值得注意的是,，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻(xiàn)人力,、物力或財(cái)力”用以改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”,，但在走訪過程中我們了解到,，這些家長(zhǎng)主要是抱著隨大流的心思，即,，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿,。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的,，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件,，很多家長(zhǎng)都愿意貢獻(xiàn)力量，這在一定程度上也表明了當(dāng)?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?/p>

而在我們調(diào)查的幾個(gè)村,，大家對(duì)于本村小學(xué)教育的現(xiàn)狀就很是不滿了,，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負(fù)擔(dān)對(duì)于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重,。除此之外,，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻(xiàn)力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè)，但在訪談過程中,，很多人還是認(rèn)為基礎(chǔ)教育的主要責(zé)任在于政府,，政府應(yīng)該有能力搞好，就不要總想著讓老百姓出錢。

小學(xué)教育資源均衡配置是指將社會(huì)配給義務(wù)教育階段的總資源相對(duì)平等地分配給每一所小學(xué),，公平合理地對(duì)待每一所小學(xué),，讓每一位受教育者實(shí)際享有的教育資源份額相當(dāng)。小學(xué)教育資源均衡配置

8 是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ),。本文從教師水平、物力資源,、信息資源三個(gè)方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀,。

第3篇:毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀情況調(diào)查

一、背景：

20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高!當(dāng)聽到這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字之后,，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬,，這個(gè)數(shù)字比20xx年多了80萬，在校學(xué)生1500萬左右,，是1999年的2.5倍以上,。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計(jì)算，我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年,，年平均增長(zhǎng)率高達(dá)34.5%,。中國(guó)大學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的速度十分可觀，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬,，20xx年為212萬,，較上年增長(zhǎng)了46%之多;20xx年增長(zhǎng)至280萬后，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬,，20xx年又突破400萬,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上說“十一五”期間，全國(guó)將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè),。這意味著未來5年中,，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè)。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到,，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻,，讓我們意識(shí)到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。同時(shí),，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對(duì)人生做一個(gè)合理的規(guī)劃和定位,。

二、正文 一)總體現(xiàn)狀

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大,、增幅高,，與整體就

9 業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，究其原因,，主要是人才供給與市場(chǎng)需求錯(cuò)位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個(gè)正確的定位,，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在,。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象,。

1 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求 “擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高,，究其原因是崗位需求沒有得到保障。

2 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題 據(jù)有關(guān)國(guó)家部門專題調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習(xí)時(shí)間的30%-70%,，女生高于男生8.6個(gè)百分點(diǎn)，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%,，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍,。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對(duì)天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示,，男生就業(yè)率為83.0%,，女生就業(yè)率為79.5%。

3 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系 大學(xué)的地域性差異,，對(duì)學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響,。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43%,，中部地區(qū)高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88%,，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%,，東北地區(qū)比例為43.39%。東部,、中部,、西部和東北部四個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性,。

10 二)就業(yè)問題難分析

1,、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制

大學(xué)生自身定位頗高，都希望找收入高,、待遇好的單位,。由于我國(guó)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間,、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大,，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京,、上海,、深圳等熱點(diǎn)發(fā)達(dá)地區(qū),，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少,。其實(shí)現(xiàn)在我國(guó)很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生,，大學(xué)生“高不成、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè),，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān),，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存,，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存,。

2、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)

由于近幾年公辦高校擴(kuò)招,，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,，招生分?jǐn)?shù)不斷降低,，如 不 少大 學(xué) 生 學(xué)習(xí)不認(rèn) 真，動(dòng) 手 能 力 差,，缺 乏 實(shí) 踐 經(jīng) 驗(yàn),，大學(xué) 生 整 體 素 質(zhì) 有 下降 趨 勢(shì)。還有一些大學(xué)生誠(chéng)信缺失,，不少畢業(yè)生求職時(shí)有一定的證書,、文憑、履歷能為找工作帶來方便,，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦,，在大學(xué)期間努力爭(zhēng)取獲得相關(guān)證書，不刻苦的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造價(jià)來騙取企業(yè)初步信任,，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害,。

3、企業(yè)用人觀的落后

首先,，過 分 關(guān) 注 文 憑,。不 少 用人機(jī) 構(gòu) 認(rèn)為，學(xué) 歷 越 高 越 好,。不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差,。其次，存在11 性別歧視,。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì),，不少用人單位考慮女大學(xué)生勝生理因素、婚姻因素,、成就動(dòng)機(jī),，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等,。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大。再者,，生源地域歧視,。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗,，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等,。選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視,，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義,，不利于大學(xué)生公平競(jìng) 爭(zhēng)。最后,，過分 看 重 工 作 經(jīng) 驗(yàn),。經(jīng) 驗(yàn) 不足 是 大學(xué) 畢 業(yè)生 最 大 的劣 勢(shì)，不少企業(yè) 經(jīng) 營(yíng) 有 困難,，急于招聘某一方面的能人,，并且希望很快給企業(yè)帶來變化。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性,，其經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的,，大學(xué)生有較高的理論水平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位,。這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代,，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代，也是一個(gè)不同于以往任何時(shí)代的全新的就業(yè)時(shí)代,。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，又是沉重的壓力。針對(duì)本次大學(xué)生就業(yè)去向調(diào)查結(jié)果,，我們建議：

1,、學(xué)校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),。唱響主旋律,，樹立就業(yè)新理念。要教育學(xué)生用正確的世界觀指導(dǎo)人生觀,，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價(jià)值觀,。明確人生在世的第一要?jiǎng)?wù)是奮斗、拼搏,，體現(xiàn)自身的價(jià)值為社會(huì)做出貢獻(xiàn)應(yīng)成為當(dāng)代青年孜孜不倦的追求,。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從被動(dòng)就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變”,、“從國(guó)營(yíng)向民營(yíng)的轉(zhuǎn)變”,、“從東部向西部的轉(zhuǎn)變”,、“從‘白領(lǐng)’向‘藍(lán)領(lǐng)

12 ’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等;學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會(huì)最需要的地方就業(yè),，到祖國(guó)最需要的地方去干一番事業(yè),，到基層去鍛煉成長(zhǎng)，到中小企業(yè)去建功立業(yè),。鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，艱苦創(chuàng)業(yè)。

2,、學(xué)校要著力調(diào)整與就業(yè)市場(chǎng)不相適應(yīng)的專業(yè)和課程以市場(chǎng)為導(dǎo)向設(shè)置學(xué)校專業(yè),，以就業(yè)為重點(diǎn)調(diào)整專業(yè)課程，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下辦學(xué)的一條基本指導(dǎo)思想,。誰先適應(yīng),，誰先得益?！罢猩?，教學(xué)，就業(yè)”再也不是孤立的三個(gè)環(huán)節(jié),，而是一個(gè)聯(lián)動(dòng)的整體

3,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍,，大學(xué) 生的成 功 就 業(yè)，歸 根到 底 憑的 是心理 素 質(zhì),、做 事 能力,。從大一到大四，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知,、職業(yè)規(guī)劃,、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動(dòng)，將 職 業(yè) 規(guī) 劃與擇業(yè)培 訓(xùn) 納入教學(xué)內(nèi)容,，通過 問卷 調(diào) 查,、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)階段,、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

4,、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)還沒有完全喚醒,。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽,、科研競(jìng)賽，在學(xué)校營(yíng)造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍,。還要結(jié)合地方高校的實(shí)際情況,，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，聘請(qǐng)專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,，最終形成學(xué)校和社會(huì)融為一體,，教授與企業(yè)家融為一體，13 學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系,。

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂，并且可以想象,，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題,，如何找到一個(gè)好的工作困擾著很多大學(xué)生。調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn),，很多大學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對(duì)于就業(yè)很重要,，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個(gè)實(shí)踐調(diào)查過程中,，我們的體會(huì)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：首先，親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用,，個(gè)人的能力畢竟是有限的,，好的團(tuán)隊(duì)合作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，勝過同樣人數(shù)的個(gè)人奮戰(zhàn),，問卷設(shè)計(jì),，發(fā)放問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù),，搜索相關(guān)資料，完成報(bào)告等活動(dòng),，大家密切配合,，使這次調(diào)查活動(dòng)順利完成。同時(shí),，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力所在,，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。其次,，通過這次的調(diào)查活動(dòng),，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況,，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)對(duì)未來的生活有著深重的影響,。最后,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動(dòng)中,，問卷的設(shè)計(jì),，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會(huì)存在某種迷茫的狀態(tài)，由此,，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，逐步完善自我,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，調(diào)查的范圍有一定局限性，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀,。有點(diǎn)可能還沒有調(diào)查到,，有的有可能言過其實(shí)，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況,。鑒于閱歷和學(xué)識(shí)有限,，報(bào)告中可能會(huì)有某些方面的不足，請(qǐng)老師給予指正,，并提出好的建議,。

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監(jiān)獄社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

社會(huì)實(shí)踐不會(huì)寫,？看這里哦,！

為期六周的實(shí)習(xí)工作已接近尾聲，總結(jié)這一階段的實(shí)習(xí),，感觸良多,。在此期間，我用用師德八條嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)的各門功課,。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教育教學(xué)之中,。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量,，要成績(jī),。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二(9)班,，擔(dān)任九班的班主任，在實(shí)習(xí)中,，我做到了不要隨意體罰學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生之間加強(qiáng)思想交流,，建立良好的、平等的師生關(guān)系,，讓學(xué)生對(duì)老師感興趣,，讓學(xué)生喜歡老師上課，讓學(xué)生信任老師,。通過一個(gè)多月的相處,，我與學(xué)生們有了一定的感情。走在路上,，看到自己學(xué)生的時(shí)候,，聽到他們叫自己老是，那種感覺是幸福的,。我們班的部分男生比較活潑調(diào)皮,，他們不叫我老師，而是叫我“小莫”,，還有學(xué)生叫我“小梅”,，聽到時(shí)我會(huì)跟他們說：“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師?！笨谥须m如此,，但心里其實(shí)正在偷著樂呢，我喜歡與學(xué)生這樣平等的相處,，我想與他們成為朋友,，而不僅僅是一個(gè)老師。

在擔(dān)任高二(9)班班主任期間,，我得到了同學(xué)們的信任,，宿舍發(fā)生矛盾了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾了,，他們會(huì)跟我說,，找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會(huì)忌諱告訴我他們正在交往,，對(duì)于他們的戀愛,，我不會(huì)鼓勵(lì)也不會(huì)禁止，因?yàn)楦咧猩男睦硪呀?jīng)發(fā)展到了另外一個(gè)階段，這其實(shí)是一種正?，F(xiàn)象,，但是我會(huì)糾正他們的戀愛觀，因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤的戀愛觀不僅會(huì)影響交往中兩人的感情,，還會(huì)影響他們的學(xué)習(xí),，這對(duì)于他們來說是得不償失的，畢竟高中階段最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),。在擔(dān)任班主任期間,，最遺憾的應(yīng)該是在我們班上的課比較少吧。由于種種原因,，我只在我們班上上了幾次課,，有很多想告訴他們的東西都沒有說，有很多想做的事都沒有做,。我想通過心理健康教育課,，讓他們可以擁有更健康的情緒，擁有更良好的心態(tài)去面對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活,，也想讓他們學(xué)會(huì)用不同的視角去感受生活,。

這次實(shí)習(xí)的另外一個(gè)挑戰(zhàn)，是團(tuán)體心理輔導(dǎo),。在校學(xué)習(xí)期間,，雖然也曾參加多團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，但那時(shí)的自己只是作為一個(gè)小小的指導(dǎo)者,，有很多工作都沒有參與,。這次，我與高二級(jí)的其他兩位成員一次,，使自信心團(tuán)體輔導(dǎo)從無到有,，從宣傳，到招募對(duì)象,，到制定輔導(dǎo)方案,，再到實(shí)施，一步一步走來真的不容易,。特別是在方案的實(shí)施階段,，因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)驗(yàn),，所以總會(huì)出現(xiàn)一些小小的失誤,，如時(shí)間的把握和對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)等。每次團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束,，我們都會(huì)一起討論不足的地方,，并做好修正，使下一次可以更好的實(shí)施，讓學(xué)生有實(shí)質(zhì)性的提高,。

實(shí)習(xí)接近尾聲,，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有許多不足的地方，在教師這條路上,，我們還要許許多多要學(xué)習(xí)的東西,，但是我有足夠的信心，我的未來,，我可以把握,。

范文二：

又是一年暑假,大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過了一半,是時(shí)候該想想步入社會(huì)該作何打算.所以今年暑假便想提前體驗(yàn)一下作為一個(gè)社會(huì)人的感受.炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí),，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在?！?沒有實(shí)踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同,。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心 , 于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì) , 品嘗社會(huì)的酸甜苦辣,。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓,、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí),，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽他說話,。雖然被批評(píng)是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會(huì)交得到很多朋友,。對(duì)待朋友,，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性,，對(duì)成功要有信心,，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人,、支持別人,。打工的日子，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活,，我收獲還是蠻大的,。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧?，F(xiàn)今人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn),。所以,，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要,。事情很簡(jiǎn)單,，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工,。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐,。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn),，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟。

我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn),，他說：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本,，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉能力,，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候,，選用暑期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的,，作為學(xué)生,，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì),，然后他給我說了他讀書時(shí)的事,，他說他讀書的時(shí)候，也是求知欲非常強(qiáng)烈,，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東本,，放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國(guó)各地跑,，不為別的,，就為了增長(zhǎng)見識(shí)”。

以前也想過,，學(xué)我們英語專業(yè)的,，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以,，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷,，對(duì)我來說，無疑是一個(gè)很好的煅練,，而且,，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因而,。,、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己,，不斷的對(duì)自己要求,，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作,，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事,，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會(huì)收到的要求，在這種地方,，看得到的機(jī)會(huì),，的挑戰(zhàn),，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距,，當(dāng)然,，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以,，出到外面,，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要,，不然,，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向,，那些在我們前頭的人們,，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過多的去計(jì)較,，自己能做到何種程度,，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過于攀比,，更不可自以為是,。

因而。結(jié)束工作的時(shí)侯,，心里就有一種很渴望的感覺,，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職,，特別是對(duì)于像自己一般的人,，的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己,，面是不是的自己去選擇職業(yè),，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié)我的這次時(shí)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，雖然是我的一次社會(huì)實(shí)踐,，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的,，受益非同的社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的,。

監(jiān)獄社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七

關(guān)于社會(huì)實(shí)踐報(bào)告800字

青春的日子里，需要的是一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)和大大的勇氣,。為期半個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐,，讓我真切的體會(huì)到腳踏實(shí)地勇敢地做事，一步步接近目標(biāo)的刺激和滿足,。關(guān)于農(nóng)藥殘留量的社會(huì)實(shí)踐,，讓我更進(jìn)一步的走近了自己的專業(yè)—食品科學(xué)與工程,。

“千里之行，始于足下”,，我們有時(shí)候總是活在自己的假象中,，怨天尤人或是白日做夢(mèng)。暑期社會(huì)實(shí)踐,，從一開始的計(jì)劃籌備到最后的結(jié)束總結(jié),，許多時(shí)候?qū)W會(huì)了如何更多的行動(dòng)。這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用，在學(xué)校中,，我們除了學(xué)習(xí)沒有多少事情需要去做,，生活的輕松而且自在，但在工作單位,，事情繁碎,，然而，沒有人會(huì)告訴你,，你要做什么,，你要怎么做，只能憑自覺去做,，要做好,，做的認(rèn)真漂亮，要把最簡(jiǎn)單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做,，也只有這樣,，我們才能得到別人不一樣的評(píng)價(jià)，我們才能有一個(gè)漂亮的開頭,，同時(shí),，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí),，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法,，才能高自己的能力

通過這次實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許是需要改正的習(xí)慣,，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn),。這次實(shí)踐也讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持不放棄的信念，放棄就等于否定自己,，自己對(duì)自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強(qiáng)于別人對(duì)自己的否定,，這對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)可怕的。實(shí)踐過程雖然有時(shí)候想起來可怕,，但是只要相信自己,，勇敢嘗試,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來事情并沒有那么難。

“三人行,，必有我?guī)煛?，這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理,。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。

通過這次的社會(huì)實(shí)踐,，最重要的是我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這兩年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的,，只要知行求索，就會(huì)青春飛揚(yáng),。