總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作總結(jié)講話篇一

校黨委認(rèn)真貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》,，按照《20xx—20xx—方案。

(三)以教研引導(dǎo)教學(xué),，實(shí)施互動(dòng)培訓(xùn),。年內(nèi)，組織20余次教學(xué)研討活動(dòng),，對(duì)培訓(xùn)需求,、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)課題,、培訓(xùn)方法,、培訓(xùn)管理等進(jìn)行研究論證，對(duì)教師每次外出學(xué)習(xí)成果進(jìn)行匯報(bào)交流,，信息共享,。在培訓(xùn)實(shí)踐中，采取拓展訓(xùn)練,、情景模擬,、角色扮演、研讀交流,、案例分析等體驗(yàn)式,、互動(dòng)式教學(xué)形式，查找出執(zhí)行力,、管理能力等方面存在的問(wèn)題,，引發(fā)思考，交流提高,。

(四)強(qiáng)化準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練和管理,，豐富文化生活。采取項(xiàng)目組形式,，組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，全程參與，及時(shí)解決學(xué)員需求和反映的各種問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)員的紀(jì)律作風(fēng)訓(xùn)練,，注重良好行為的規(guī)范和日常養(yǎng)成,，嚴(yán)格實(shí)行一日生活制度化管理，把學(xué)員在校的學(xué)習(xí)生活始終納入組織的約束和管理之下,，做好學(xué)員總結(jié)鑒定并及時(shí)反饋海關(guān),。通過(guò)《超越》班刊、光盤(pán),、圖片展等形式反映學(xué)員在校學(xué)習(xí),、訓(xùn)練、生活和各項(xiàng)活動(dòng),，組織開(kāi)展了一次生日晚會(huì),，一場(chǎng)結(jié)業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。

(五)圍繞培訓(xùn)工作,，優(yōu)化科技和后勤服務(wù),。為學(xué)員提供電腦、電視等多媒體設(shè)施,，利用電教科技手段進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄制,，制作教學(xué)節(jié)目，及時(shí)反饋給學(xué)員,，體現(xiàn)真實(shí)性,、直觀性。在學(xué)員的吃,、注行,、活動(dòng)等方面提供良好的服務(wù)保障。

(六)開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估,，提高培訓(xùn)水平,。在每期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前，學(xué)校以座談會(huì),、發(fā)放教學(xué)培訓(xùn)評(píng)估表等形式開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括前期準(zhǔn)備,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)組織、學(xué)員管理,、科技信息服務(wù),、客房服務(wù)、餐廳服務(wù)等各個(gè)方面,。評(píng)估結(jié)果向?qū)W員和學(xué)校各部門(mén)反饋,，并報(bào)上級(jí)主辦和主管部門(mén)。通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足,。

校黨委以事業(yè)凝聚隊(duì)伍,，調(diào)動(dòng)激發(fā)教職員工的積極性和創(chuàng)造活力，鼓勵(lì)支持大家講奉獻(xiàn),、干事業(yè),、干成事業(yè)。

(一)開(kāi)展多種教育活動(dòng),，提高教職工思想覺(jué)悟,。利用黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)、教職工大會(huì),、培訓(xùn)班教師授課和總署電視電話會(huì)議以及處室理論學(xué)習(xí)等形式,，學(xué)習(xí)傳達(dá)中央和總署的重大會(huì)議精神和中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo),、總署領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神,。組織教職工學(xué)習(xí)紅其拉甫海關(guān)和青島海關(guān)周正同志的先進(jìn)事跡。

(二)加強(qiáng)內(nèi)務(wù)規(guī)范和紀(jì)律作風(fēng)訓(xùn)練,，樹(shù)立良好外在形象,。根據(jù)總署部署，成立了準(zhǔn)軍事化紀(jì)律部隊(duì)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行部署,，明確階段性任務(wù)，制定包括內(nèi)務(wù)管理,、工作紀(jì)律等10項(xiàng)內(nèi)容的規(guī)范,。以統(tǒng)一海關(guān)內(nèi)務(wù)規(guī)范為重點(diǎn)，以儀容儀表和行為舉止為抓手,，狠抓紀(jì)律作風(fēng)訓(xùn)練,。

(三)弘揚(yáng)正氣表彰先進(jìn)典型，抵制歪風(fēng)批評(píng)不良言行,。五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)評(píng)選表彰了6名勞動(dòng)標(biāo)兵和12名勞動(dòng)積極分子,、七一評(píng)選表彰了2名優(yōu)秀黨務(wù)工作者和5名優(yōu)秀黨員、教師節(jié)評(píng)選表彰了17名優(yōu)秀教師(包括6名外聘教師),，弘揚(yáng)正氣,，樹(shù)立和宣傳先進(jìn)典型。同時(shí),，針對(duì)在基礎(chǔ)建設(shè),、內(nèi)務(wù)管理、紀(jì)律作風(fēng)訓(xùn)練中出現(xiàn)的消極言論或不良行為,，嚴(yán)肅批評(píng),，以談心,、批評(píng)教育等多種形式進(jìn)行幫助。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍,，開(kāi)展對(duì)外交流與合作,。年內(nèi)選派14名教師參加由法國(guó)、荷蘭,、美國(guó)等專(zhuān)家授課的培訓(xùn)者培訓(xùn),，選派23名教師參加各種理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，選派4名同志赴法國(guó),、荷蘭,、日本參加培訓(xùn)和考察。在海關(guān)系統(tǒng)和地方院校選聘了90余名具有理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)能手,、專(zhuān)家教授來(lái)校授課,。接待了挪威海關(guān)代表團(tuán)一行5人來(lái)校參觀考察，交流教育培訓(xùn)做法,，增進(jìn)友誼,，增進(jìn)了解。

(五)深化人事制度改革,，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用和崗位聘任工作,。根據(jù)《海關(guān)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作實(shí)施辦法》等文件的要求，我們開(kāi)展了處科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用工作,。按照人事部關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的有關(guān)精神,，研究制定學(xué)校的《崗位聘任實(shí)施辦法》，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的機(jī)構(gòu),、人員崗位、崗位職責(zé),、工作任務(wù)等進(jìn)行了調(diào)整,。

校黨委重視基礎(chǔ)建設(shè)，不斷創(chuàng)新機(jī)制,，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理,，推進(jìn)基本建設(shè)，謀劃學(xué)校發(fā)展,，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定基矗。

(一)制定學(xué)?！妒晃褰逃嘤?xùn)規(guī)劃》。按照《20xx—20xx年海關(guān)教育培訓(xùn)規(guī)劃》精神,，學(xué)校組織專(zhuān)題調(diào)研組,，制定了學(xué)?！妒晃褰逃嘤?xùn)規(guī)劃》，明確了今后5年教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想,、工作目標(biāo),、總體要求、主要任務(wù)和保障措施,。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè),。一是建立完善了組織會(huì)議的工作機(jī)制;二是建立了追蹤問(wèn)效、評(píng)估工作機(jī)制;三是建立工作檢查機(jī)制,，明確檢查標(biāo)準(zhǔn),，分管校領(lǐng)導(dǎo)及處室負(fù)責(zé)人要及時(shí)掌握工作進(jìn)展的詳細(xì)情況，加強(qiáng)指導(dǎo),，督促落實(shí);四是規(guī)范值班制度,，建立突發(fā)事件緊急應(yīng)對(duì)處理機(jī)制。

(三)深化基礎(chǔ)管理,。制定了《學(xué)校水電及中央空調(diào)管理制度》和《車(chē)輛油料供應(yīng)實(shí)行定點(diǎn)加油制度》,。聘用了保安公司人員擔(dān)任門(mén)衛(wèi)工作，確保校園安全,。應(yīng)用圖書(shū)管理系統(tǒng),，調(diào)整圖書(shū)種類(lèi)，加強(qiáng)電子出版物的收藏,，主動(dòng)為學(xué)員提供參閱書(shū)目,，實(shí)現(xiàn)電子查閱。完成了hb20xx政務(wù)辦公系統(tǒng)的安裝部署,、推廣培訓(xùn)和應(yīng)用工作,。

(四)積極推進(jìn)基本建設(shè)。一是依法履行招標(biāo)程序,，規(guī)范操作,，完成了綠化工程、亮化工程招標(biāo)和施工任務(wù);二是通過(guò)了教學(xué)樓,、學(xué)員宿舍樓,、餐廳等新建工程的消防、人防等工程驗(yàn)收和節(jié)能檢測(cè);三是多次專(zhuān)題研究舊辦公樓,、宿舍樓改擴(kuò)建工程的布局,、規(guī)劃、設(shè)計(jì)方案,，抓緊辦理有關(guān)手續(xù)和工程招標(biāo)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;四是根據(jù)新建工程在使用中發(fā)現(xiàn)的屋頂漏水,、地面瓷磚污染、上下水管道周?chē)┧荣|(zhì)量問(wèn)題,，及時(shí)與施工方聯(lián)系,，限期修繕,。

(五)加快監(jiān)管技術(shù)研究中心建設(shè)。年內(nèi),，完成了監(jiān)管技術(shù)研究中心h986大型集裝箱檢查設(shè)備模擬實(shí)驗(yàn)室,、x光機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)室、典型案例陳列室,、電教室等基礎(chǔ)建設(shè),，開(kāi)始承擔(dān)監(jiān)管司安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。參與了監(jiān)管司第一期《海關(guān)監(jiān)管實(shí)務(wù)與研究》編寫(xiě)工作,，接待總署清理法規(guī)集中工作人員和國(guó)內(nèi)外海關(guān)人員參觀交流10余次,。

校黨委學(xué)習(xí)落實(shí)黨組理論中心組關(guān)于十六屆六中全會(huì)精神集中學(xué)習(xí)時(shí)的講話精神和魯培軍主任在海關(guān)系統(tǒng)司局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上的講話精神，建設(shè)和諧學(xué)校,，切實(shí)為教職工辦實(shí)事,，學(xué)校和諧氛圍日益濃厚。

(一)運(yùn)用和諧理念,，營(yíng)造和諧氛圍,。校黨委按照總署提出的科學(xué)治關(guān)理念和建設(shè)和諧海關(guān)的目標(biāo)要求，把和諧理念運(yùn)用在教育培訓(xùn)和各項(xiàng)工作中,，注重人的心理和諧,，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，提高化解矛盾的能力和水平,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好廣大教職工的根本利益,，營(yíng)造“我為人人,，人人為我”的和諧校園氛圍。

(二)關(guān)心教職工生活,，為教職工辦實(shí)事,。校黨委積極倡導(dǎo)和強(qiáng)化“群眾利益無(wú)小事”意識(shí)，深入群眾調(diào)查研究,，征求意見(jiàn)和建議,，解決群眾關(guān)心關(guān)注的焦點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。

(三)加強(qiáng)編外工人隊(duì)伍的教育和管理,。校黨委實(shí)踐建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神,，把編外工人當(dāng)成一家人，尊重,、關(guān)心和維護(hù)他們的權(quán)益,，組織他們參加黨、團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)及工會(huì)活動(dòng),，增加了工資,，改善了居住條件,，使他們克服了臨時(shí)觀念，找到了歸屬感,。強(qiáng)化崗位技能培訓(xùn)，增強(qiáng)了編外工人的服務(wù)意識(shí)和能力,。

校黨委重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,，針對(duì)存在的不良風(fēng)氣和廉政隱患，旗幟鮮明,，態(tài)度堅(jiān)決地采取了一系列措施,。

(一)加強(qiáng)廉政教育。召開(kāi)全校大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)總署黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會(huì)議精神,、全國(guó)海關(guān)基層單位落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神,，要求構(gòu)建牢固的思想道德防線和遵紀(jì)守法防線，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和廉政紀(jì)律規(guī)定,。校黨委多次在會(huì)上旗幟鮮明地批評(píng)不廉潔的行為和現(xiàn)象,，起到了警示作用，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

(二)建立廉政機(jī)制,。一是建立每月召開(kāi)一次廉政工作的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度,、工作報(bào)告制度等;二是建立學(xué)校廉政工作大事記;三是建立個(gè)人廉政檔案,，使廉政建設(shè)工作有記錄、有內(nèi)容,、有檢查,、有措施;四是各支部紀(jì)檢委員定期組織學(xué)習(xí)和宣傳教育活動(dòng)制度;五是開(kāi)展了廉政建設(shè)形勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)分析專(zhuān)題調(diào)研，采取針對(duì)性的廉政措施,，杜絕不廉潔行為,。

(三)加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)和信訪工作。建立健全了校務(wù)公開(kāi)制度,，凡是重大事項(xiàng)的決策和執(zhí)行,，尤其是涉及教職工利益的事情，全部公開(kāi),，便于監(jiān)督,。按照總署關(guān)于開(kāi)展治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作的部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)照《政府采購(gòu)法》,，抓好自查自糾階段各項(xiàng)工作。

(四)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察和審計(jì)工作,。黨委明確要求凡是有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的都要全程審計(jì),，嚴(yán)格落實(shí)紀(jì)檢監(jiān)察,、審計(jì)工作責(zé)任追究制，做到內(nèi)審和外審相結(jié)合,，事前審計(jì)和事后審計(jì)相結(jié)合,。按照總署關(guān)于迎審自查整改工作的部署，組織人員對(duì)我校資金使用和管理情況進(jìn)行了自查,，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改。

校黨委認(rèn)真貫徹關(guān)長(zhǎng)會(huì)議精神和《20xx—20xx年海關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃綱要》要求,，狠抓班子自身建設(shè),，科學(xué)把握學(xué)校定位，不斷推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,。

(一)健全了黨委中心組學(xué)習(xí)制度,。黨委先后組織了學(xué)習(xí)落實(shí)十六屆六中全會(huì)精神、胡 錦濤總書(shū)記在建黨85周年大會(huì)上的講話精神以及強(qiáng)調(diào)指出的毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革方向的有關(guān)精神,、溫家寶總理視察總署講話精神,、牟署長(zhǎng)在溫家寶總理視察總署時(shí)的講話精神以及在全國(guó)海關(guān)關(guān)長(zhǎng)會(huì)議上的講話精神。通過(guò)學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,，聯(lián)系實(shí)際，研究和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。

(二)堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和民主集中制原則,，完善黨委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則。涉及全局性的工作部署和重要問(wèn)題,，以及干部任免,、重要建設(shè)項(xiàng)目安排和大額資金使用，必須經(jīng)黨委集體決定,。研究時(shí)可充分發(fā)表意見(jiàn),，允許和尊重不同意見(jiàn)，確保議事和決策過(guò)程民主科學(xué),，形成決定后必須嚴(yán)格執(zhí)行,，確保決策落實(shí)的高質(zhì)高效。

(三)建立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制,。在新任黨委副書(shū)記兼紀(jì)委書(shū)記到任后,，對(duì)班子成員做了重新分工，一把手集中精力抓大事,，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員,，支持副職按照分工履行職責(zé)、開(kāi)展工作。班子成員要堅(jiān)決貫徹黨委的決策和部署,，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照分工，獨(dú)立負(fù)責(zé),、步調(diào)一致地開(kāi)展工作,。建立了ab角工作制度，確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序進(jìn)行,。

(四)完善和落實(shí)通報(bào)情況,、報(bào)告工作機(jī)制。班子成員在兩周一次的校長(zhǎng)辦公會(huì)上,，要報(bào)告前階段工作落實(shí)情況，提出下階段工作任務(wù)和落實(shí)措施,，形成《校長(zhǎng)辦公會(huì)議紀(jì)要》下發(fā)落實(shí),。年內(nèi)，召開(kāi)7次教職工大會(huì),，通報(bào)情況,、報(bào)告工作，既有利于督促檢查班子成員履行職責(zé),、落實(shí)責(zé)任,、抓好工作，又便于群眾了解和監(jiān)督黨委的決策和執(zhí)行,。

(五)建立了相互談心機(jī)制,。班子成員通過(guò)談心交心活動(dòng)，消除誤解和隔閡,，營(yíng)造了與人為善,、坦誠(chéng)相見(jiàn)的氛圍，增進(jìn)了相互理解和信任,，確保在工作中互相支持配合,。班子成員與教職工也開(kāi)展了廣泛的談心活動(dòng)，向教職工宣傳了校黨委的工作理念和思路,，取得了共識(shí)和教職工的廣泛支持,。

一年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為市級(jí)保密的工作先進(jìn)單位,、計(jì)劃生育先進(jìn)單位,、先進(jìn)教工之家、“四五”普法先進(jìn)單位,、巾幗文明崗,。有1名同志被總署政治部評(píng)為全國(guó)海關(guān)科技系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，有18名同志在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、保密,、工會(huì),、婦委會(huì)、計(jì)劃生育,、綜合治理等工作中受到市級(jí)表彰,。

回顧一年來(lái)的工作，盡管有了一些進(jìn)步,，但與總署的要求和群眾的期盼相比,，還有很大差距，主要存在以下問(wèn)題：一是思想不夠解放,，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng);二是基礎(chǔ)工作比較薄弱,，部門(mén)間溝通協(xié)調(diào)不夠;三是現(xiàn)有人員綜合素質(zhì)和能力不能完全適應(yīng)培訓(xùn)工作的需要，培訓(xùn)師的培訓(xùn)需要進(jìn)一步加強(qiáng),，人力資源需整合調(diào)配,，獎(jiǎng)勤罰懶的激勵(lì)機(jī)制需不斷完善;四是培訓(xùn)需求調(diào)研，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì),、教材編寫(xiě),、培訓(xùn)實(shí)施、效果測(cè)評(píng),、教學(xué)評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)都存在改進(jìn)的空間,。針對(duì)存在的問(wèn)題，學(xué)校將按照科學(xué)發(fā)展觀要求,，從建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度認(rèn)識(shí)和思考學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,，提出工作思路、方法和措施,，在今后的工作中加以解決,。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作總結(jié)講話篇二

開(kāi)闊視野，提高水平,。通過(guò)本次培訓(xùn),，使我對(duì)教學(xué)科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，學(xué)到了一些好的方法,，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教育論文,。學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到必須跟上新的教育理念,，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量，跟上教育改革的步伐。

總之,，我們的課堂應(yīng)該達(dá)到的是師生能和諧對(duì)話,，一堂課結(jié)束，給學(xué)生留下思維,、留下意識(shí),、留下思想、留下解決問(wèn)題的能力,，變被動(dòng)為主動(dòng),，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，既傳授知識(shí),，又培養(yǎng)能力,，從而提高課堂的教學(xué)效果。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽(tīng)課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師,、塑造教師,，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,，使教師感到“舒心”,、“放心”，能夠無(wú)所顧慮地工作,。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性,，使其人盡其能,，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,，搞一些有益的活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感,。

在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面,，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí),，能力水平,，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng),，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長(zhǎng)處，從而感受到工作的快樂(lè),。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的,。

校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專(zhuān)家,，學(xué)科帶頭人,、骨干教師為核心，對(duì)全縣科學(xué)教師開(kāi)展學(xué)科的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),。開(kāi)展了學(xué)科交流,，大家各抒己見(jiàn)，通過(guò)觀點(diǎn)的交鋒,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的消化和吸收,。再次通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中,，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué),，提倡互學(xué),。形成以學(xué)習(xí)為榮,，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛(ài),。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師要有讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì),，不斷增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹(shù)立教研,、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力,。

以德修身,，以身立教，淡泊名利,，樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求,。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使自身趣于完美,。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書(shū)育人的需要,。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng),、對(duì)待學(xué)生,。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的,。因此,，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕,，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi),、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己,、對(duì)待教師,、對(duì)待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學(xué)生,，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體,，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心,，作到誨人不倦,。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng),。樹(shù)立一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn),，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專(zhuān)題講座,，放錄象,，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。組織了法律法規(guī)、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn),。在培訓(xùn)的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí),，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流,、德育研討等,。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題,，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。

立足崗位培訓(xùn),，著力打造教學(xué)能手,。組織各科教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造教學(xué)能手，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。開(kāi)展中青年教師課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流,、課件大賽等活動(dòng),。

目前學(xué)校教師基本上具有大專(zhuān)學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷,?？梢哉f(shuō)學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。但是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒(méi)有放松,。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開(kāi)展許多活動(dòng),，來(lái)豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。如，學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),，學(xué)校還開(kāi)展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課一節(jié)，自己寫(xiě)教學(xué)反思一次,，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解,，增進(jìn)教師之間的了解,，既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人,。

全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的,、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來(lái)的學(xué)習(xí)需要與順序,，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展,。換句話說(shuō),，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識(shí)，還要接受道德與正確的生命價(jià)值觀念,，并且啟發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能學(xué)以致用,，幫助他們不但具備相關(guān)知識(shí)可以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種考驗(yàn)，更重要的是擁有一個(gè)“真,、善,、美”的人生目標(biāo),，在這樣的基礎(chǔ)上，將來(lái)他們就會(huì)懂得如何走正確有路,，做正確的事,，如何面對(duì)生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾,、貢獻(xiàn)社會(huì)。

學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力,。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，使教師能夠與專(zhuān)家交流,，開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平,。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，學(xué)校經(jīng)常組織各類(lèi)教學(xué)展示課、公開(kāi)課等教學(xué)專(zhuān)題研究,。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng),。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作,。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂,，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,。

學(xué)校重視教育科研活動(dòng),，結(jié)合課程改革開(kāi)展專(zhuān)題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況,，選擇好研究的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的研究方案,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng),。

學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng)、評(píng)課制度,。通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng),、評(píng)課,，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節(jié)課,，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效,。

總之，通過(guò)校本培訓(xùn),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,，通過(guò)不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展,。

今后,，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路,、新形式,、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作總結(jié)講話篇三

1、通過(guò)培訓(xùn),，幫助教師“換腦”,、“充電”，更新教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)理念,，正確理解基礎(chǔ)教育在課程目標(biāo)、功能結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面的創(chuàng)新和突破,，通過(guò)培訓(xùn),，把《綱要》所體現(xiàn)的課程理念貫穿到對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和新教材的掌握使用之中。通過(guò)校本培訓(xùn),，幫助教師解讀各科課程標(biāo)準(zhǔn),，明確課程內(nèi)容,，使教師能按新課程的要求研究確定教學(xué)目標(biāo),，搞好教學(xué)設(shè)計(jì),，選擇教學(xué)策略，合理進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),。

2,、通過(guò)培訓(xùn)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到新一輪課改的必要性和緊迫性,，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,，促進(jìn)了教師轉(zhuǎn)變角色，掌握并實(shí)施新課程所必需的教學(xué)策略,，工作方式和專(zhuān)業(yè)技能,，從而通過(guò)課改，有效的實(shí)施素質(zhì)教育,。

3,、校本培訓(xùn)，始終堅(jiān)持以師德教育為核心,，全面提高教師的素質(zhì),；以科研教育為手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；以運(yùn)用電教媒體網(wǎng)絡(luò)資源為突破口,，全面促進(jìn)課堂教學(xué)的改革；以情感管理為依托,全方位提高管理水平,。學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路,，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,，把教師的校本培訓(xùn)與開(kāi)放式培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架,，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、創(chuàng)新意識(shí)濃郁,、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。

在培訓(xùn)工作中我校十分注重營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，以此增強(qiáng)教師的自主發(fā)展動(dòng)力,。

⑴加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)更新,。學(xué)校采取集中培訓(xùn),、分組研討、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的多種方式，要求教師不斷學(xué)習(xí)更新,，自我提高,。理論學(xué)習(xí)筆記可以摘抄，可以寫(xiě)心得,，可以寫(xiě)反思,，每篇500字，每學(xué)期9篇,，由學(xué)校定期檢查或不定期抽查,。

⑵強(qiáng)化教學(xué)研究，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),。為了更好地促進(jìn)教師間的交流合作,，我們一方面要求每學(xué)期必須上一次校內(nèi)公開(kāi)課課，另一方面要求每位教師一學(xué)期聽(tīng)同行的課不少于10節(jié),。每學(xué)期,，我們以教研組為單位，把備課,、聽(tīng)課,、上課、評(píng)課,、反饋,、總結(jié)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng),，把每一次“公開(kāi)課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為保證研究質(zhì)量,，每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià),，評(píng)課過(guò)程中,，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握,、三維目標(biāo)的達(dá)成,、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等,、民主的交流,。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中,，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑,。并提出建設(shè)性的意見(jiàn),，讓教師在共同反思，相互評(píng)價(jià)中以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

(3)引導(dǎo)教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,，促進(jìn)最優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。一是課前和課后反思：學(xué)校要求教師上課前需要細(xì)心揣摩,，結(jié)合自己的班級(jí)、學(xué)生實(shí)際,，修修改改,。課后總結(jié)思考,，寫(xiě)好課后一得或教后感,。二是每月反思或單元反思。要求教師對(duì)自己一個(gè)月或一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行梳理,、比較,，寫(xiě)出單元小結(jié)以及取得的成績(jī)，存在的不足和改進(jìn)措施,，以便更好地總結(jié)教學(xué)中的得與失?，F(xiàn)在教學(xué)反思已成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。

(4)注重外出學(xué)習(xí)觀摩,。學(xué)?？朔藛T緊、經(jīng)費(fèi)缺乏的困難,，選派教學(xué)骨干去市內(nèi)名校觀摩學(xué)習(xí),，回校后要寫(xiě)出心得體會(huì)，做好經(jīng)驗(yàn)交流傳達(dá),，并上好示范移植課,，以達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射作用,。同時(shí),，我們發(fā)揮電教的作用，利用已有的優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像,，組織教師觀摩學(xué)習(xí),，并進(jìn)行討論,，做好消化,，提高效果,。

學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展的需要及培訓(xùn)的進(jìn)程，我們學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)多人次的教研專(zhuān)家依據(jù)學(xué)校的教育實(shí)際和教師的教學(xué)疑惑問(wèn)題進(jìn)行主題性的講座,，讓全體教師集中參加,，認(rèn)真傾聽(tīng)和研討講座,、報(bào)告的信息,，從中接受新知,，用于實(shí)踐,。這種校本培訓(xùn)方式，我們利用教師雙休日的時(shí)間,，克服了工學(xué)矛盾,，耗時(shí)不多，信息量大,，受益面廣,，是比較有效方式之一。這樣的整合有效地提升了“校本教研”的品位,。

（1）培訓(xùn)目標(biāo)重實(shí)際,。立足崗位，立足課堂,，立足農(nóng)村教師教學(xué)實(shí)際,，以提高教師新課程課堂教學(xué)執(zhí)行能力,，提高專(zhuān)業(yè)化水平為長(zhǎng)期目標(biāo),；以轉(zhuǎn)變教師觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為為基本目標(biāo),；分層實(shí)施,，分類(lèi)要求,，不求整齊劃一，但求人人進(jìn)步,。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容重實(shí)效,。校本培訓(xùn)工作應(yīng)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的針對(duì)性,，以提高教師隊(duì)伍的整體水平,，在實(shí)用、有效上作文章,。每學(xué)期,，我們針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中所存在的“問(wèn)題”，精挑細(xì)選集中培訓(xùn)的課題注重培訓(xùn)的實(shí)效性,，認(rèn)真組織教師參與集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。如剛介入校本培訓(xùn)始,，我們舉辦了《校本培訓(xùn)指南》的集中培訓(xùn),；當(dāng)教師反映對(duì)“教育敘事”不甚清楚時(shí)，我們安排了《教育敘事研究》專(zhuān)題講座,；中心小學(xué)購(gòu)置了多媒體,，各校有了農(nóng)遠(yuǎn)資源后，我們又組織了《多媒體課件制作》,、《農(nóng)遠(yuǎn)資源的開(kāi)發(fā)與利用》輔導(dǎo)等等,，校本集中培訓(xùn)緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題的提出”為根本,，以解決問(wèn)題為目的,，有效地促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高和觀念的轉(zhuǎn)變。

⑴教師教學(xué)研究能力得到明顯提升,。通過(guò)校本培訓(xùn),，教師們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、篩選問(wèn)題,、采集信息,、處理信息、形成報(bào)告,、推廣經(jīng)驗(yàn)等一系列教學(xué)科研的一般方法,，形成了反思的工作習(xí)慣。課后反思已經(jīng)成為多數(shù)教師的自覺(jué)行動(dòng),，培養(yǎng)了他們對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題的敏感性,，教育設(shè)計(jì)更有針對(duì)性和可操作性。

⑵教師自主發(fā)展能力逐步增強(qiáng),。校本培訓(xùn)促使每一位教師主動(dòng)地從經(jīng)驗(yàn)型向研究型方向發(fā)展,，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的反思與探究中,，在同育人情境對(duì)話中分析、評(píng)判,、尋找更為有效的教育教學(xué)策略,，在經(jīng)過(guò)課堂、班級(jí)這一天然的教育實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)證,，獲取符合客觀實(shí)際的正確認(rèn)識(shí),，優(yōu)化自己的教育教學(xué)行為。教師在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在研究中工作,，從而引導(dǎo)教師行為的變化，促進(jìn)教師在實(shí)際工作中自主發(fā)展,。

⑶增進(jìn)了教師之間的協(xié)作,。教研組通過(guò)集體備課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，每學(xué)期進(jìn)行的老教師示范課,，青年教師匯報(bào)課,、優(yōu)質(zhì)課，形成了一個(gè)開(kāi)放的研究氛圍,，吸引教師們關(guān)注課堂,、關(guān)注教法，學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí),、相互欣賞,。通過(guò)共同合作、相互交流,、同伴對(duì)話等形式進(jìn)行思維的碰撞,、智慧與經(jīng)驗(yàn)的共享，實(shí)現(xiàn)了教師的共同成長(zhǎng),；教師們?cè)诤献鹘涣髦袃?yōu)化教育教學(xué)行為,，在評(píng)課、說(shuō)課中提高自己剖析問(wèn)題的能力,，提高駕馭教材,、教法和研究學(xué)生的能力，縮短青年教師的成長(zhǎng)歷程,，也促進(jìn)了教育教學(xué)效益的提高,。

現(xiàn)在校本培訓(xùn)已融入到學(xué)校工作并貫穿始終，通過(guò)校本培訓(xùn)全體教師真正實(shí)現(xiàn)了與課改同成長(zhǎng),，與校本共成長(zhǎng),，師德,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷提高，帶動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作,。幾年來(lái)教師教育教學(xué)論文,、教學(xué)實(shí)績(jī)、課件制作,、課堂教學(xué)比賽等捷報(bào)頻傳,。

1、在教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)中,，使我校全體教師的綜合素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。但通過(guò)培訓(xùn)也發(fā)現(xiàn)還存在很多不足。如：形式單一,，另外有些內(nèi)容不符合全體教師的心愿,，對(duì)課堂中存在的問(wèn)題解決的過(guò)少……今后要從年級(jí)入手對(duì)不同學(xué)科，應(yīng)采取不同的指導(dǎo),；對(duì)同一學(xué)科不同年級(jí)存在的案例進(jìn)行分析解決,，從而使我校的校本培訓(xùn)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

2,、教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的仍然是影響和制約課改工作的重要問(wèn)題,，有的教師有改革意識(shí),，能進(jìn)行改革嘗試,，但與課改要求尚有一定差距，有的教師是有改革的想法,，但缺乏辦法,；還有的教師缺乏改革意識(shí)，“穿新鞋走老路”,，徘徊觀望,。另外一個(gè)現(xiàn)象就是雖然課堂教學(xué)“滿堂灌”的教學(xué)方式正在改變，但由于教師運(yùn)用新的教學(xué)方式缺乏經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)方式不太習(xí)慣等原因,，伴隨而來(lái)的“一放就亂”的弊端也凸現(xiàn)出來(lái),。如合作學(xué)習(xí)、小組討論雖好,，但往往造成“失控”的局面,，在某種程度上影響了教學(xué)的進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的提高。

今后我們將繼續(xù)加大管理力度,，采用多種方法,，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，為提高教育學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

培訓(xùn)學(xué)校年度工作總結(jié)講話篇四

近幾年來(lái),，我校招生就業(yè)工作堅(jiān)持從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，抓住職業(yè)教育良好就業(yè)前景,，以就業(yè)拉動(dòng)招生,。做到領(lǐng)導(dǎo)重視、全體動(dòng)員,、認(rèn)識(shí)到位,、組織到位、措施到位,、落實(shí)到位,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求順利地完成招生工作。

一基本情況

20xx年參加我校面試學(xué)生2800人,，計(jì)劃招生810人,，實(shí)際招生1079人，是搬到新校后招生人數(shù)最多一年,。

1,、提早動(dòng)手，周密布署

今年招生工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，責(zé)成學(xué)生處早做計(jì)劃安排，諸事走在前,，取得了顯著的成績(jī),。

今年秋季招生，20xx年2月份就開(kāi)始著手制定招生計(jì)劃了,；因?yàn)樘崆皠?dòng)手,，掌握了主動(dòng)權(quán)，我們充分摸清了各生源校畢業(yè)生的人數(shù)及升學(xué)意愿,，有針對(duì)性的制定招生任務(wù),，有目的、上門(mén)動(dòng)員,，使招生人數(shù)一路攀升,。所以4月份，在教育局的主持下,，我們邀請(qǐng)龍華區(qū)各初中校長(zhǎng)座談,，在座談會(huì)上我校厲校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了我校辦學(xué)情況，帶大家參觀學(xué)校實(shí)訓(xùn)室,，提高了校長(zhǎng)們的認(rèn)識(shí),；4月份我們動(dòng)員部分教師組成七支宣傳隊(duì)到全市初中校進(jìn)行招生發(fā)動(dòng)宣傳，發(fā)了廣告20000多份,；5月1日,、2日進(jìn)行招生面試,，5月14日新生報(bào)到，5月24日繳校服費(fèi),，8月中旬報(bào)名注冊(cè),。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，包片包校,；教職工積極參與，成立強(qiáng)悍招生隊(duì),。

在近幾年招生工作中,，有一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)，就是每次招生都是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，包片包校,；全體教職工發(fā)楊主人翁的精神，積極參與其中,，抽調(diào)出責(zé)任心強(qiáng),、能說(shuō)會(huì)道的教師組成強(qiáng)悍招生隊(duì)，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)必須參與其中,。領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入生源校,，體現(xiàn)了我校對(duì)招生工作的重視，也能引起生源校的重視,。招生隊(duì)的教師們充分利用在各校熟人,、親朋好友、同學(xué)等關(guān)系進(jìn)行廣泛地聯(lián)系,，他們?cè)诮虒W(xué)任務(wù)繁重情況下克服困難,，不計(jì)較個(gè)人報(bào)酬,，犧牲節(jié)假日休息時(shí)間,，為學(xué)校招生工作盡力。

3,、多渠道,、多形式加大招生宣傳工作

俗話說(shuō)得好，酒香也怕巷子深,，職教招生,，宣傳先行。在歷年的招生工作中,，我們采取了多種形式和方法,，廣泛進(jìn)行宣傳。主要有①電視媒體宣傳：先后在省電視臺(tái),、市電視臺(tái)通過(guò)專(zhuān)題片及招生廣告的形式進(jìn)行宣傳,。②報(bào)紙媒體宣傳：先后在海南日?qǐng)?bào),、海口晚報(bào),、《省中招指南》《市中招指南》進(jìn)行了廣泛宣傳,。③印制畫(huà)冊(cè)進(jìn)行宣傳。每年招生前,，我們都要印制大量畫(huà)冊(cè)發(fā)放到學(xué)校進(jìn)行職教招生宣傳④裝備宣傳大蓬車(chē)下校宣傳,。在今年秋季招生中，我們裝備了三輛宣傳車(chē),，連續(xù)下校宣傳15天,，把全市所有學(xué)校都跑了一遍，讓每位學(xué)生都知道職教業(yè)教育的好政策,。⑤制作招生簡(jiǎn)章,、招生宣傳彩頁(yè)、招生傳單等進(jìn)行宣傳,。在招生工作中,，我們適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)并制作精美宣傳資料,。

4,、經(jīng)常向上級(jí)匯報(bào)工作，摸清職教發(fā)展動(dòng)態(tài),，第一時(shí)間了解國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育新政策,，并應(yīng)用于招生宣傳中。

07年厲春校長(zhǎng)調(diào)入我校擔(dān)任校長(zhǎng)后,，他組織教師多次考察外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常向盛市領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，搜集職教發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)和好政策,。在今年招生中,，我們宣傳的一個(gè)亮點(diǎn)就是國(guó)家助學(xué)金，雖然只有一部分學(xué)生才能享受,，但我們已將這項(xiàng)政策宣傳到了每一個(gè)家長(zhǎng)心里,。

5、以就業(yè)促招生,，將優(yōu)秀畢業(yè)生事跡做為招生宣傳的亮點(diǎn)

就業(yè)和招生是職業(yè)學(xué)校工作中很重要的兩個(gè)部分,，他們相互制約也相互促進(jìn)。在招生中,，我們唱響就業(yè)這根主旋律,，以就業(yè)促招生。在今年招生中，我們邀請(qǐng)了已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)到各生源校去現(xiàn)身說(shuō)法,，從他們初中畢業(yè)時(shí)的想法說(shuō)起,，怎么到職學(xué)，怎樣學(xué)到技術(shù)后被學(xué)校安置出去,，有了好的工作,，實(shí)現(xiàn)了自己的理想等等。取得了明顯的宣傳效果,。

1,、成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)畢業(yè)生工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體,，一級(jí)級(jí)抓,。

2、學(xué)校設(shè)置校辦公室和招生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)（校就業(yè)辦）,，共同為畢業(yè)生提供服務(wù),。

3、加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)教育,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念