報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)300字篇一

第一個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的鑄造,，看著鑄造用的沙土，想起了小時(shí)候玩的泥巴,。聽(tīng)完老師的講解之后,，我們開(kāi)始動(dòng)手做沙箱以及型芯,，做型芯時(shí)遇到了些許麻煩，做了好多次都沒(méi)有成功,，直到第二天才制作成功,，第二天下午,，我們開(kāi)始澆注，用來(lái)澆注的鋁水由老師準(zhǔn)備好了，我所制作的兩個(gè)沙箱的澆注,，只成功了一個(gè)，失敗的原因據(jù)老師說(shuō)是因?yàn)殇X水循環(huán)次數(shù)過(guò)多,，致使其流動(dòng)性變差了。

第二個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的普通銑床,，第一天制作六棱柱,，我操作時(shí)，由于一時(shí)疏忽,，在計(jì)算分度盤圈數(shù)時(shí)弄錯(cuò)了,，導(dǎo)致加工失敗，然后在第二次機(jī)會(huì)中我沒(méi)有在出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,，成功的加工出了六棱柱。做完六棱柱,，然后開(kāi)始銑平面，由于平面的夾持有些不平，導(dǎo)致銑出來(lái)的平面成梯形,。銑工第二天是做鍵槽，首先是畫(huà)線,，然后加工,。我鍵槽的加工不錯(cuò)，滿足了老師的要求,。

第三個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期一天的刨工，在老師的講解與指導(dǎo)下,，成功加工了錘子頭的三個(gè)面。

第四個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期三天的焊工,，第一天學(xué)習(xí)電焊，剛開(kāi)始時(shí),，很是生疏，手抖,，經(jīng)過(guò)很多次的練習(xí)之后，才找到了感覺(jué),，達(dá)到了合格水平。第二天學(xué)習(xí)了氣焊,，看了氬弧焊二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊以及等離子切割等項(xiàng)目,。第三天是手工制作,，我做了一個(gè)舊式麥克風(fēng),。

第五個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期四天的數(shù)控,。前兩天是數(shù)控銑,，老師給我們講解了數(shù)控銑床的構(gòu)造與操作系統(tǒng)以及編程語(yǔ)言,，并進(jìn)行了給定工件加工的編程工作,。第二天是自己設(shè)計(jì)圖形,，自己編程。我編寫(xiě)了一個(gè)奔馳車標(biāo)程序,，但由于一時(shí)疏忽,，把英文單詞“benz”中的“b”的代碼寫(xiě)錯(cuò)了，導(dǎo)致沒(méi)有成功，讓我有些遺憾,。后兩天是數(shù)控車，過(guò)程與數(shù)控銑一樣,，先認(rèn)識(shí)數(shù)控車借口，操作系統(tǒng)以及編程語(yǔ)言,，第二天是自己設(shè)計(jì)自己寫(xiě)程序語(yǔ)言。

第六個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的鉗工,，我感覺(jué)鉗工是所有工種中最累的一個(gè)，因?yàn)樗强考兪止げ僮?。這兩天,，我們用銼刀銼錘子頭,，開(kāi)始我銼的不錯(cuò),，但到了后來(lái)因?yàn)榇中?，把平面銼成了斜面。第二天鉆孔,，精加工錘子頭,。經(jīng)過(guò)兩天的努力，錘子頭成型了,。

第七個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的磨工，第一天是上磨床,，先是磨細(xì)長(zhǎng)軸,，然后是磨平面，這兩項(xiàng)都自己動(dòng)手實(shí)際操作了,，感覺(jué)不是很復(fù)雜,，之后我們看了老師為我們磨內(nèi)孔。磨工第二天是組裝汽車變速箱,，組裝這項(xiàng)工作挺有意思的，而且小時(shí)候也總組裝各種小東西,，但是,，這個(gè)組裝稍微有些困難，主要是出現(xiàn)在了零件的對(duì)號(hào)上,，經(jīng)過(guò)一天的努力,，我們小組成功組裝成了變速箱。

第八個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期三天的普通車床。前一天半是加工老師指定的軸類零件,，剩下的一天半是自己做錘子柄,。剛開(kāi)始用車床的時(shí)候，由于沒(méi)有掌握好站姿,，導(dǎo)致操作的時(shí)候腰很疼,，后來(lái)熟悉了之后，就沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題了,。

最后一個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期一天的鍛造,，在這一天中,，認(rèn)識(shí)了空氣錘的主要結(jié)構(gòu),，工作原理以及工作方式,，并看了如何進(jìn)行拔長(zhǎng),，鐓粗等操作,。

四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我從中收獲不少,，初步了解了我以后工作的環(huán)境,。金工實(shí)習(xí)之后,，我決定利用假期時(shí)間去工廠進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)習(xí),，為以后的工作打下基礎(chǔ),。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)300字篇二

時(shí)間過(guò)得真快,一晃眼,為期一周的金工實(shí)習(xí)就要宣告結(jié)束了,但通過(guò)這次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的非書(shū)本的知識(shí)將永遠(yuǎn)留在我得心里,從當(dāng)初的躍躍欲試,到疲憊到叫苦連天,到成功時(shí)的無(wú)比喜悅,都將成為過(guò)去式,也將成為美好的回憶,。

在這實(shí)習(xí)期間,非常有幸得到眾多老師的悉心教導(dǎo),尤其是對(duì)各種機(jī)器的示范操作,讓我在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多現(xiàn)代先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的知識(shí).還有經(jīng)常與同學(xué)對(duì)一些問(wèn)題的探討,讓我所掌握的不僅僅是我個(gè)人所學(xué)到的,還有同學(xué)們非常有創(chuàng)新的想法.總之,非常感謝這次金工實(shí)習(xí),非常感謝為我們作指導(dǎo)的老師,還有一起努力的同學(xué)們.現(xiàn)在就在這里寫(xiě)金工實(shí)習(xí)的一次總結(jié),一次整理,也作為對(duì)這段時(shí)間的付出與收獲的一次記念吧!

電焊,，焊接工種：這個(gè)工種是我們實(shí)習(xí)第一天所接觸到的,，雖然我曾經(jīng)在馬路上建國(guó)電焊但是卻沒(méi)有走近看過(guò),，更不用說(shuō)實(shí)踐,，然而在金工實(shí)習(xí)期間我們能夠有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)焊接。焊接方法種類很多,，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩種--電焊和氣焊。電焊可謂是金工實(shí)習(xí)的所有工種中最驚險(xiǎn)最刺激的一項(xiàng),。光是焊接時(shí)的高溫就足以讓我恐懼不已。幸好師傅們給我們準(zhǔn)備好了防護(hù)面罩,、手套和腳套，來(lái)保護(hù)我們的身體,，我才不那么怕。我想只要按照操作要求去做,，肯定就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的。也許是第一天金工實(shí)習(xí),，雖然看過(guò)師傅一遍一遍的焊，可是換作是我自己操作的時(shí)候,，經(jīng)常點(diǎn)不著,，即使能夠劃著也會(huì)因?yàn)榭床灰?jiàn)要焊的接口而熄滅，但是當(dāng)我反復(fù)練習(xí)找到技巧以后,，就能夠把兩塊鐵板連在一起了，雖然不會(huì)像師傅做得那么好,，但是我能給自己一個(gè)良好的分?jǐn)?shù)了。我們還利用焊接的特性,，自己動(dòng)手用鐵絲做一件物品——我就用鐵絲做了一輛自行車模型，我的同學(xué)做什么的都有,，真的都很不錯(cuò),。

鉗工：第二天我們就是學(xué)習(xí)鉗工，兩個(gè)師傅輪流交給我們鉗工所用工具的操作方法,，像什么虎鉗,，鋸，挫等,，而今天我們的目標(biāo)就是自己磨一個(gè)錘子出來(lái),，我們所用到的基本上都是體力勞動(dòng)，剛開(kāi)始據(jù)小鐵塊沒(méi)一會(huì)兒我就感覺(jué)到了勞累，總感覺(jué)到已經(jīng)很用力的鋸,，可是就是不見(jiàn)鐵塊被鋸開(kāi)，而當(dāng)沒(méi)用的`部分被鋸下來(lái)時(shí),，心情真的是無(wú)比的喜悅。下面我就要用挫把錘子挫平,、打光滑什么的,，為了讓錘子拋光，要先用大平挫打幾遍,，然后再換中號(hào)的，接著是小號(hào)的…尤其是錘子有一個(gè)拐角那里,，太難磨了，時(shí)間幾乎就耗在這上邊了,。但是做出來(lái)真的很好看?；丶揖桶彦N子還放在我家我的專用書(shū)柜里。

車工：星期三我們是要操作機(jī)器來(lái)完成車工的學(xué)習(xí),，用的車床是c6136，經(jīng)過(guò)這一天的實(shí)習(xí),，我了解車床的編號(hào),，區(qū)分,，像36就是所能加工最大直徑的十分之一。我覺(jué)得就車工對(duì)我來(lái)說(shuō)還簡(jiǎn)單點(diǎn),，只要注意力集中，操作好機(jī)器,，減少誤差，就沒(méi)有什么太難的事了,，最主要得還是注意安全。

第四天我實(shí)習(xí)的是鑄工,，鑄工真的讓我想起了小時(shí)候玩沙子，同樣的用沙子做東西,，但是學(xué)問(wèn)就是學(xué)問(wèn)，怎么埋土,、怎么卸部件,，一步一步都有條有理的,，經(jīng)過(guò)師傅的教導(dǎo),，模子做壞了怎么修補(bǔ)都學(xué)得差不多了，就等著明天去實(shí)踐作個(gè)紀(jì)念章了,。此次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活,，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī),。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知,、情、意,、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善,。

任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用,。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書(shū)本,，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉,、創(chuàng)新,。去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德,，高尚的情操,，文明的行為,，健康的心理和解決問(wèn)題的能力,。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)小結(jié)300字篇三

時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi),。

1、通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

2,、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能,。

3,、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4,、實(shí)習(xí)過(guò)程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用。

5,、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。

在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。

金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。

這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,，不得有半點(diǎn)馬虎,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力!