總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

生物老師教學工作總結(jié)篇一

一、研究高考信息,，看準復習方向

1,、明確“考綱”與課本之間的關(guān)系，把握好復習內(nèi)容和方向,。理科綜合的高考命題強調(diào)知識與能力并重,，以知識為載體，更加注重能力的考查,。復習過程中,，要重視引導學生抓住主干知識，找出基本知識點和考點,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，合理分散難點，強化知識重點,，重視聯(lián)系實際,，關(guān)注社會熱點,。

2、研究高考生物試題,?？v觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，從而把握高考命題方向及命題特點，更好的指導教學,。

二,、課堂教學中注重能力的培養(yǎng)

1.切實抓好基礎(chǔ)知識的教學，結(jié)合學生的實際情況,，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起,。如將選修本中細胞工程一章內(nèi)容整合到細胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細胞增殖專題,?？梢允沟脤W生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次,，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu),。

2.培養(yǎng)學生的解題能力，引導學生自主地將所學知識進行靈活運用,。例題的分析應以指導思維方法為主,，使學生學會同類型的題目的解題方法、突破點,，從而加強對知識的理解,。

3.培養(yǎng)語言表達能力，高考試卷中要求用科學的語言表達的占很大一部分,，且失分主要也在這方面,。所以，平時課堂教學中教師的用語一定要反復琢磨,，還要多給學生鍛煉的機會,，通過反復訓練使他們學會用書本上的基本概念或標準的生物學術(shù)語來精確表達;課后精選習題鍛煉學生的語言表達能力。

三,、夯實基礎(chǔ),，注重學科內(nèi)的知識聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡

在基礎(chǔ)知識的復習中我們要注重讓學生從整體上把握學科的主體知識,，注重各知識點之間的聯(lián)系,，要引導學生及時歸納總結(jié),，構(gòu)建生物學知識的網(wǎng)絡體系。例如光合作用是一個知識點,，它的內(nèi)涵包括光合作用的概念,、條件、場所,、意義和過程,、反應式等。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,，與呼吸作用,、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料,、酶的組成,、atp的組成等方面看)等知識有機地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。對基礎(chǔ)知識的復習要達到精確,、精巧,、精煉,，同化為自己的東西,。

四,、根據(jù)特定的學情創(chuàng)新教學方法,，提高教學質(zhì)量,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生學習興趣,。充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密,。在現(xiàn)實生活中尋找生物題材,，激發(fā)學生學習興趣，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到生物學習的重要性,。

3、開展討論與互評活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和合作精神,。讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在互評中學習,，在討論中思維,，在討論中探索,，在討論中提高。

五,、積極落實新課改理念,，活躍課堂

認真落實“兩案七環(huán)節(jié)”的教學模式，營造高效課堂,，課前通過對學生做的學案,、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學生哪些知識還存在盲點,、疑點,，哪些重點知識還需要進一步通過課堂練習加強鞏固，進而更有針對性的進行備課,，針對學生存在的共性問題設(shè)置成一系列的小問題加以引導提問,，使學生更好的把握知識，對于重點知識通過課堂練習進一步加以鞏固,，課堂上學生講解為主,，教師進一步加以補充歸納的教學模式，進一步活躍課堂,，調(diào)動學生的積極性,，使學生的表達能力、分析問題和解決問題的能力進一步得到提升,，提高課堂效率,。

六、積極參加聽課研討,，取長補短,。

積極聽學校組織的教師的公開課，聽完課后,，我們專門針對課堂教學的有效性,，以及每個章節(jié)難點還有教學過程中遇到的困惑等進行認真交流探討，我們互相交換意見,，對課堂中存在的問題,，以及如何進行改進進行討論，取長補短,。這樣堅持下來,，效果還是比較好，使得自身的教學水平得到不斷的提高,。

生物老師教學工作總結(jié)篇二

本學期,本人擔任高一年1,、2、3班，這一學期來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己,，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷進步,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。積極參加學校,、年段和教研組組織的各種會議和培訓學習,，認真領(lǐng)會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論,，新的教育觀念,，新的教學方法，再加以總結(jié),，形成自己獨特的教育教學模式,。

二、教育教學方面

1,、備課,。做到不但備學生而且要備教材、備教法,，根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際,，設(shè)計好課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序,、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一堂課都做到“有備而來”,，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結(jié),，寫好課后反思,。

2、上課,。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。特別是初一年的學生自控力較差,，更應該注意學生的信息反饋。

3,、作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

4、輔導,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。尤其在學困生的轉(zhuǎn)化上,，努力做到從友善開始。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

三,、業(yè)務學習方面教師的業(yè)務能力是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學生的最終目標,。為了提高自身業(yè)務素質(zhì),，我做了一下工作。

1.積極參與聽課,、評課和教學研討學習,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平,。

2.培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷的閱讀教育教學著作,。不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

3.積極參加教育局及學校組織的教師繼續(xù)教育學習和培訓,，不斷學習教育教學理念,，用先進的教育教學理念來組織教學。

總之,，在這一學期的工作中,，我嚴格要求自己，得到了學校領(lǐng)導,，教師們及學生們的好評,。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

生物老師教學工作總結(jié)篇三

這一學期,，我任教初一年級四個班生物,，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

1,、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教,，當堂訓練”,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生,。

2,、通過學習洋思中學的經(jīng)驗,使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二,、新型教學方法的使用

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點,。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,、教學為主線,注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,突破難點。3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平,。經(jīng)

常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律,。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,化消極因素為積極因素,。首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,。其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡,、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,動之以情,。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。

三、認真教學,，使學生學有所得

現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課,。這的確是我們要思考的一個問題。但是,，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的,。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢,。至少,，適當用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前,，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了,，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然,。在講《藻類植物》時,，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了,。

生物老師教學工作總結(jié)篇四

本學期任教八年級生物課,，和學校政教工作緊張忙碌而收獲多多。我能夠認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，愛崗敬業(yè),，嚴謹治教，熱愛學生,，努力做到把學生教好,，讓學生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛學生,，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動,，認真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。

二,、教育教學方面

我能夠認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好學?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學。

認真實施學校推行的“自學互助,，導學精練”的教學模式,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展,，及時反思和改進教學方法,，關(guān)注學生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；

總之本學期認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

三,、業(yè)務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學,。及時組織教研活動,，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

四,、其它方面

本人結(jié)合學校的工作組織了學校的籃球賽,、運動會、廣播操比賽,、并且每周都對學校的紀律,、衛(wèi)生進行檢查、評比和總結(jié),。對學生習慣養(yǎng)成起到了推動作用,。