為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

防擁擠踩踏安全知識教案設計 防擁擠防踩踏安全方案篇一

1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件,，讓學生認識其后果的嚴重性和事故發(fā)生原因,。

2、通過知識問答,，讓學生知道遇有緊急情況如何應對,，防止踩踏事件的發(fā)生。

3,、通過防踩踏演習,，把安全知識落到實處。

一,、創(chuàng)設情境,，提出問題

(多媒體展示踩踏事件的新聞報道,、圖片、視頻)

觀看了國內(nèi)外,、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件,。讓學生說出看后的感受。

二,、同學發(fā)言,，分析原因

1、發(fā)生踩踏事故的原因

師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏,，分析導致踩踏事故的原因是什么?

2,、容易發(fā)生踩踏事故的場所

三、聯(lián)系實際,，尋找隱患

問題：在我們的校園里,，哪些地方可能發(fā)生踩踏事件?(學生小組討論、代表發(fā)言,，評選安全小組)得出：

(一)在我們學校踩踏事故的誘發(fā)因素存在：

四,、解決問題，消除隱患

問題：為了我們的生命安全,，我們在上下樓梯時應該注意什么?(請同學自由發(fā)言)教師根據(jù)學生的回答及時梳理并課件出示下面的做法：

1,、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序,，靠右行走,。

2、在上操,、集合等上下樓活動中,，不求快，要求穩(wěn),。

3,、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等,。

五,、完成問答，提高認識

問答題(學生分組討論,、代表發(fā)言,、教師補充，最后評出安全小組)俗話說不怕一萬,，就怕萬一,，萬一我們面臨危險情況怎么辦?如：

1,、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,，應該馬上避到一旁,，還是快跑?為什么?

2、遭遇擁擠的人流時,，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦?

3,、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦?

4、若被推倒怎么辦?

(全班同學模擬動作)

五,、實際行動,，形成能力

防踩踏演習(評出安全團隊)

(模擬出操時大量學生同時下樓時的情景)

六、全課總結(jié)

說說通過這節(jié)課的學習,，你有什么收獲?

防止學生發(fā)生踩踏事故是校園安全工作的一個重要方面,，學校的樓梯是發(fā)生踩踏事故的主要地點，為了提高學生的防患意識,，設計了《公共場所防踩踏》這節(jié)課,。通過教學，學生體會到發(fā)生踩踏事故的嚴重性,，體會到防止踩踏事故的重要性,，知道了學校存在發(fā)生踩踏事件的地點，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏事故,，學生也通過演練和模擬動作提高了能力,，達到了教學的目的。

防擁擠踩踏安全知識教案設計 防擁擠防踩踏安全方案篇二

為貫徹“安全第一,、預防為主”的基本方針,，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災害時的應對能力,，為使災害帶來的損失降到最低點,，故擬定在全校范圍內(nèi)舉行一次防踩踏演練，具體防踩踏預案如下：

預防和遏制重特大火災事故,，特別是群死群傷惡性事故為目標,，進一步強化管理，全面落實消防安全責任,，確保學校的消防安全,。

為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全,，預防火災和減少火災危害,，保護人、財,、物的安全,，加強學生消防安全知識，本著“預防為主,，防消結(jié)合”的宗旨,，切實做好防火,、滅火工作，特制定消防安全應急預案,。通過消防安全演練,，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌,、積極應對,、自我保護的目的。

當校園的一教室因冬季取暖突然失火時,，在火光,、濃煙之中，學生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象,，或慌不擇路發(fā)生擁擠,，或縮成一團任火蔓延?？赡馨l(fā)生學生被燒死,、踩死、嗆死,、擠死的惡性傷害事件,。

1、指揮部學校成立滅火和防踩踏指揮部,。

總指揮：湯臻校長成員：王友明房從東劉先華

2,、義務消防隊組長王友明王成松李光杰崗位職責：

（1）熟悉并能使用學校配制的消防器材，掌握滅火知識（事先練習,，演習前準備好材料,，演習時向?qū)W生示范）。

（2）據(jù)學校防踩踏預案,，組織師生疏散演練,。

（3）實戰(zhàn)時現(xiàn)場滅火、搶救被困學生和救護傷員,。

職責：指揮學生疏散撤離,，做好人員和物資的疏散自救工作。

1,、學校安全工作領導小組負責制訂《南嵐小學消防安全應急演練預案》,，通盤籌劃和指揮火災應急避險演練。

2,、組建學校義務消防隊,。由行政、后勤、課任教師,、等組成學校義務消防隊（以男性為主）,，學習消防器材使用方法，并組織校義務消防隊進行實戰(zhàn)演練,。

3,、落實相關安全措施,。重點是安全疏散設施管理情況,，消防設施、器材維護管理情況,，以及火災隱患整改,，用火、用電安全檢查,，燃氣和電氣設備檢查等,。

4、對學生進行消防安全教育,。向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的意義,、應急自護辦法等，對學生開展消防知識,、技能的宣傳教育,。教育學生不玩火、不玩電,，不觸摸有電源標志的器物,、不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器,。教育學生在火災發(fā)生時嚴禁學生擁護逃生,，不提倡學生參加救火工作。

5,、班主任利用主題班會課,，提前講解有關防火、救火,、救人資料,，組織學生學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓,。并進行以班級為單位的疏散練習,，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習,。教育學生發(fā)生火災時,，能夠做到：

①遇火不慌，頭腦冷清。

②判明情況,，思考對策,。

③積極自救，互幫互助,。

④聽從指揮,，有序疏散。

6,、后勤部門提前在操場上劃定安全警戒線,，檢查滅火器及滅火相應的消防器材和設備，平時負責管理,，讓這些器材處于正常狀態(tài),。

防踩踏演練日期：20xx年9月15日下午第二節(jié)課。要求：

1,、聽到報警鈴聲后,，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責,。

2,、各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區(qū)（操場）疏散，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員,。學生撤離時要求做到到排隊迅速,、快速而有秩序的撤離，每人隨帶一條濕毛巾,，以便用濕毛巾捂嘴4,、撤離后在操場集中排隊，各班班長協(xié)助教師清點本班同學人數(shù),，并及時上報給班主任,。班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮,。

3,、由義務消防隊成員向?qū)W生介紹滅火器使用方法，并演練,。

4,、學生代表實際操作滅火器使用方法。

5,、在警報戒除前,，各組人員協(xié)助班主任維持學生在安全區(qū)內(nèi)的秩序。警報戒除后,，各班按次序回班負責疏散的老師要確保（提醒）學生有序撤離,，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生,。

防擁擠踩踏安全知識教案設計 防擁擠防踩踏安全方案篇三

指揮全體師生安全疏散

20xx年10月30日

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責疏散人員聽到報警后,，立即到指定的地點,，維持秩序，加強疏散管理,。

全園教職工

組長：xx

副組長：xx

成員：xx xx xx xx xx xx各班班主任

發(fā)布疏散命令：xx

一樓東門：xx

一樓西門：xx

二樓東樓梯：xx

三樓西樓梯：xx xx

疏散集結(jié)地負責人：xx

1,、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑,。

2,、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑,，中四班,、大三班靠西樓梯下樓往外跑,，快速安全疏散至幼兒園操場,。

3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑,，大二班靠西樓梯下樓往外跑,，快速安全疏散至幼兒園操場。

在疏散過程中,，副班老師在隊伍前引領,，班主任斷后，其他教師在中間,，負責確保全部孩子疏散,，要求幼兒有秩序的'依次快速、安全下樓,，疏散到幼兒園操場南頭,。

注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結(jié)。自東向西排列：（中一中二居中）

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始,，各班立即組織孩子疏散,！”聽到命令后，負責疏散人員應立即到崗,，現(xiàn)場指揮,，根據(jù)實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮,。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶,。

各班班主任撤離到操場后立即清點人數(shù)，清點無誤后向xx報告安全疏散人數(shù),。xx落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報,。

防擁擠踩踏安全知識教案設計 防擁擠防踩踏安全方案篇四

為了增強全圓師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領,，打造平安校園,，結(jié)合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”,。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發(fā)事件,，主要達到以下目的：

1,、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速,、有序,、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點,。

2,、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走,，隊伍靜,、齊、快,；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,，增強安全意識和自我保護能力。

11月15日

（一）領導小組

組長：王吉春

副組長：杜萌

組員：各班主任

（二）職責分工

總指揮：王吉春

指揮全體教職員工到崗：杜萌

宣 傳：王方

帶領各班幼兒按指定線路撤離：各班主任,、課任教師,。

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓練階段

各班教育訓練，：各班主任根據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求,、注意事項的輔導,、教育與訓練。要求隊伍做到靜,、齊,、快：從演練開始（警報拉響）到回教室止，自始至終不講話,，隊伍整齊靠右行,，快走但不追跑，不推推搡搡,，整個過程嚴肅認真,。并結(jié)合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況,，嚴格遵守撤離要求,，避免在演習中發(fā)生意外,，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

（二）應急演練

a）全體師生撤離

1,、撤離路線：

各班從班級前門撤離到廣場,，整齊地站立在原先集會的位置。

2,、撤離要求：

（警報拉響）全體師生聽到警報聲：

⑴,、3分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離,。

⑵,、5分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。

⑶,、8分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場,。

要求：班主任在幼兒隊伍的前面，,，課任教師在隊伍的最后面,。

3、清點人數(shù)：

防擁擠踩踏安全知識教案設計 防擁擠防踩踏安全方案篇五

為保證教學順利,、安全地進行,，為了能在有突發(fā)事件發(fā)生時師生能安全有效地實行疏散,。進行一次全校性疏散演練,，現(xiàn)制定演練方案如下：

1、強化全校師生安全意識,，提高師生的突發(fā)事件時的防踩踏能力,，讓師生熟悉逃生路線。

2,、提高師生進行有序,、迅速地安全疏散的能力。達到在發(fā)生火災,、發(fā)生踩踏,、地震、意外傷害等事故時,，確保師生生命安全的目的,。

3、通過這次疏散演練,，讓學生學到安全防護知識,；達到有事不慌、積極應對,、更好進行自我保護的目的,；掌握逃生的方法和提高應變突發(fā)事件的能力,。

組長：x

副組長：x

組員：xx及全體班主任

20xx年10月30日 下午大課間。

地點：教室,、操場

路線：各班由教室經(jīng)安全的通道疏散至操場集合,。

1、演練前：班主任對學生進行疏散演練時的相關事項說明包括本班學生的逃生路線,、到達的目的地及注意事項等,；保護人員到指定位置做好準備。

2,、以門衛(wèi)室警笛為信號開始疏散演練,，按做操的班級位置集合。

3,、演練總結(jié)：各班清點人數(shù)并上報,，評點演練過程，總結(jié)得失,。各班排隊回教室,，班主任組織本班對該次疏散演練進行班級總結(jié)。

因本次演練有一定的危險性,，各班主任在疏散演練前要加強宣傳和教育,，要告訴本班學生的逃生路線、到達的目的地及注意事項以確保在演練的過程中不發(fā)生任何事故,。班主任應告知學生如下內(nèi)容：

1,、各班主任在教室里組織好疏散隊列（可以按行或列），在學生開始疏散時班主任應在教室門口外側(cè)進行指揮,，根據(jù)學生的通行情況,、保持合適的疏散速度，班主任或任課教師隨最后一個學生進行疏散,。

2,、在疏散過程中，注意上下階梯,、轉(zhuǎn)角的安全,；大同學不能沖撞小同學；不隨意停留,；不隨意大呼小叫（特殊情況除外）,。

3、在疏散過程中如果前面有人摔到應及時停下腳步,，并大聲告知后面的同學及時停止前進,，摔倒的同學要設法保護好自己。

4,、演練前要讓學生檢查好鞋帶,，放下不必要隨身物品,，聽到演練信號，立即放下手中物品,，不要揀拾疏散過程中掉下的物品,，防止人倒地發(fā)生踩踏。及時外出逃生,。

5,、各班上課教師或離教室前后門最近的學生，迅速到教室門口扶好門,，保障門口暢通,。

防擁擠踩踏安全知識教案設計 防擁擠防踩踏安全方案篇六

我校主教學樓有五層，有三個年級共24個班級,，三個樓梯口,。如果遇到火災、地震等突發(fā)事件,，學生驚慌失措蜂擁而至,，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故,。

模擬情景,，培養(yǎng)學生臨危不懼、沉著冷靜,、服從指揮,、遵守秩序的良好品質(zhì)。實地操作,，檢驗全校教師應對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力,，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂,、沉著應對、正確指揮的能力,。

20xx年9月13日上午9時40分

實地操作

校園廣播（x）

興大初級中學安全演練領導工作小組,。

總指揮：

副總指揮：x

指揮員：x各班班主任老師及課任教師。

x（負責照相）

七年級總指揮：x（負責七年級各班學生有序集合）

八年級總指揮：x負責八年級各班學生有序集合）

九年級總指揮：x（負責九年級各班學生有序集合）

各班課任教師就是本班演練總指揮,。（負責本班學生有序集合,、撤離）

備注：其他班主任疏散完本班學生后協(xié)助本樓層指揮員維持學生疏散秩序。

樓層疏散小組：

x（東）x（中）x（西）：負責引導5樓學生疏散,；

20xx年9月13日9時40分,，總指揮下達演練指令，x老師發(fā)信號,，全校師生緊急撤離到指定區(qū)域,，進行安全疏散預防踩踏演練,。

1、演練時間前10分鐘（9：50）指揮員到位,，聽到演練信號后,，班主任及其課任教師抓緊時間組織學生開始安全疏散。（教室最北側(cè)的學生先走,，然后是中間的學生,，最后走的是南側(cè)的學生。各位老師要把握好學生出門的時機,，盡量縮短學生在樓道的等待時間,。）

2、領導和老師注意處理擁擠現(xiàn)象,，所有老師一定在預案指定位置指揮,，組織學生有序下樓，到操場集合,。

3,、各班主任清點人數(shù)，班主任總結(jié),，總指揮作總結(jié)講話,。

4、有序解散（按課間操解散順序）,。

1.按規(guī)定的疏散路線與秩序,，向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程中要有序,。

2.提醒學生門口,、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠,、推撞,，有序排隊迅速通過。

3.演練過程中,，速度不要太快,，根據(jù)情況而定，不要推前面的同學,，以防撞倒前面的同學,。

4.下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑。

5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品,，防止人倒地發(fā)生踩踏,。

6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄,，更不要從高處往下跳,。

7.聽到學校發(fā)出的哨音聲后,，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速,、安全進行疏散,，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學生撤離,，其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學生撤離,。

8.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱,、當天有疾病的學生,。

9.班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項,，以免演練時引起學生恐慌,。