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小學(xué)教師從教心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師從教的心得體會(huì)3篇(通用)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 12:53:28
小學(xué)教師從教心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師從教的心得體會(huì)3篇(通用)
時(shí)間:2023-03-31 12:53:28     小編:zdfb

我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫一篇心得體會(huì),,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教師從教心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師從教的心得體會(huì)篇一

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,,孩子們,今天我們來(lái)看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,,都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了,,只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,,老師說(shuō),,我們從胯下看,誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去,,并能看到天,,誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,,學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試,,誰(shuí)也不甘落后。因此,,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的,,這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對(duì)大家說(shuō),體育的鍛煉可以不這樣的,。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如:隨著教師的講解,、示范,,播放輕音樂(lè),在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲,,在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程,。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣,。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,,也是未來(lái)體育課的需要。因此,,針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味,,教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng),,寓教于樂(lè)。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),,游戲才是他們的樂(lè)園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話,,學(xué)生是不會(huì)感興趣的,,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”,,而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,,機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí),我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣,,使課變得生動(dòng)多姿,,學(xué)生聽起來(lái)就會(huì)有滋有味,動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎,。

體育教學(xué)是雙向多邊,,復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲,教師不參與活動(dòng),,只是讓學(xué)生活動(dòng),,這樣的游戲毫無(wú)生機(jī),學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣,,我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),,效果非常理想。因此,,師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,,不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從,根本就談不上快樂(lè)而言,,快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,,每堂課都有新感受,,喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣,,第二次也許也很感興趣,,那第三次呢,,第四次呢,若干年后呢,。社會(huì)在進(jìn)步,,教育教學(xué)在創(chuàng)新,,依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦,,厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,,才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。

小學(xué)教師從教心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師從教的心得體會(huì)篇二

一睹名師風(fēng)采,,走進(jìn)名師課堂,,現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),聆聽大師教誨,,是每個(gè)普通老師的心愿,。非常有幸,在十二月十七號(hào),、十八號(hào)兩日,,赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會(huì)上,,三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,,純正的發(fā)音、流利的口語(yǔ),、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書、親切的教態(tài),、良好的綜合素質(zhì)等,,令人嘆為觀止。

通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺,,讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),,然后還安排執(zhí)教者,、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)答疑,,活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,,洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓人受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì):

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),,也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,,只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿,,這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,注重主體參與,,每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,,營(yíng)造了寬松,,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍,。尤其是來(lái)本市的趙老師的課,,他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓我們受益匪淺,。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要,。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確,,難易適中。我們深刻認(rèn)識(shí)到:在課堂上,,只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),,才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手,太容易又不用沒(méi)意義,,這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌,、游戲,、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽,、說(shuō),、讀和寫的能力。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的,,而不是講究形式,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,,使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,,他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同,,在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,,使學(xué)生的思維和想象力,,審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?!币虼?,教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,以撞擊出學(xué)生靈感的火花,,使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。

通過(guò)這次聽課,我開闊了眼界,,看到了自己的不足,。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力?相信通過(guò)今后的不斷努力,,我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中,,沒(méi)有難懂生澀的理論,,沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,,最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,,讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,,更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn),。聽課學(xué)習(xí)中,除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,,更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,,反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能成為成功的敲門石,,能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

回首聽課的內(nèi)容,,他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析,,同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒(méi)有苦和累的磨礪,,怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的`努力與收獲?,F(xiàn)實(shí)是殘酷的,適者生存?,F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書,、一根粉筆、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了,。多媒體教學(xué)也早已取代了單一,、古板、老舊的老式的上課體系,。而她們卻能提前躍出“龍門”,,掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。

聯(lián)想到自己從教十多年以來(lái),,我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),,越來(lái)越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。我覺(jué)得自己有了壓力和動(dòng)力,。尤其是通過(guò)這次學(xué)習(xí),,更感到自己在教學(xué)中的差距,來(lái)自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授,,更是心靈的震撼,。“梅花香自苦寒來(lái),,寶劍鋒從磨礪出,。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩,,其背后必有汗水的揮灑,。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng),行動(dòng)了才會(huì)有收獲,?!薄K詾檫m應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),,為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

在課堂聽課活動(dòng)中,教師教態(tài)都十分規(guī)范,,課堂組織緊張有序,,當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效,而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力,,才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,,他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),,

新課程理念告訴我們,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主,、合作,、探究、體驗(yàn),,這一點(diǎn)在來(lái)自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),在聽課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng),。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,,學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流,、班級(jí)合作交流,。帶著問(wèn)題來(lái)、帶著問(wèn)題走,,教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)價(jià),、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,承擔(dān)責(zé)任,。

莊子說(shuō)過(guò):“始生之物,,其形必丑?!比魏螙|西的形成必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐,、不斷的修剪、不斷的完善才成型的,。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課,,其內(nèi)容自成體系,脈絡(luò)清晰自然,,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課,,怎樣來(lái)評(píng)價(jià),以什么樣的方法等等,非常具體,。由此,,我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐,不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作,,隨著時(shí)間的推移,我們定會(huì)有所收獲,。

有一種力量它是無(wú)形的,,但它對(duì)人的影響卻是無(wú)窮的。它就是人的魅力,。我想這些名師的自然,、時(shí)尚、灑脫,、樂(lè)觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí),、和藹可親、富有朝氣,,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,,給我們豎起了榜樣。

總之,,教育需要一種可貴的堅(jiān)持,。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做精就是不平凡,。把工作做到了一種極致,、一種完美。體會(huì)是可以記錄的,,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,,只有自己的經(jīng)歷,才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,,學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí),教師也同樣如此,,并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任,。相信在任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度,。通過(guò)“走出去,、學(xué)得來(lái)”的方式,促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,,進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

心得的總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是認(rèn)識(shí)上提高,。知道了不足才能對(duì)癥下藥。因此,,我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,它讓我有了心靈上的思考,讓我有了前行的目標(biāo)和方向,,相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好,。

小學(xué)教師從教心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師從教的心得體會(huì)篇三

作為教師,從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,,如同浩瀚的海洋,博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來(lái)凈化心靈,,用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。教師,作為一種職業(yè),,承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,,教師"一言堂"已全盤否定,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,,教師要成為研究者,、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,,他們的心理也就獲得了一種平衡,,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,,常把心里話告訴我,,向我訴說(shuō)煩惱,向我傾訴困難,,我因此常和學(xué)生交流,,這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。

當(dāng)今社會(huì),,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),,知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí),、新理念,不斷充實(shí)自己,,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";對(duì)所教學(xué)科,,要知其然,更要知其所以然,,才能抓住要領(lǐng),,舉一反三,觸類旁通,,運(yùn)用自如,,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識(shí),,提升綜合素質(zhì),。作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,精通本專業(yè)知識(shí),,還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),如社會(huì),、心理,、信息技術(shù)等,力求知識(shí)全面,。只有自己的專業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)水平提高了,對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,,態(tài)度才更加積極向上,。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),愛是不可須臾成缺的,,只有以摯愛奠基,,教師才會(huì)傾盡精力,激活智慧,,把自己的全部熱情,,甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。有效教師們都有一顆不泯的童心,,他們總是保持著真誠(chéng),、熱情,、樂(lè)觀和積極,他們十分樂(lè)意與學(xué)生一起活動(dòng),,一起游戲,,一同歡笑,一同煩惱,,錢夢(mèng)龍老師說(shuō):教師只有始懷著一顆"赤子之心",,才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。"多改變自己,,少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則,。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,善于營(yíng)造親切,、和諧的愉快的教育氣氛,,使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)他們生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中,,以名師們?yōu)榘駱?,努力成為學(xué)生的良師益友。

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo),。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義,。開敞胸襟,樂(lè)于交流句通,,不孤芳自賞,、不自我封閉。與學(xué)生親密交往,、平等對(duì)話,、真誠(chéng)交流,同事之間,、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì),,相互扶持。教師的成長(zhǎng)離不開身邊的長(zhǎng)者,、名師的指名和幫助,團(tuán)結(jié)的力量大,,集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體,。

豁然大度,寬以待人,,不斤斤計(jì)較,,不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件,。不斷的自我反思,不斷提升,,在合作交流中不斷提高自我,。

愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),,是育人、塑造心靈的事業(yè),,因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),,通過(guò)言傳身教,,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人,建立平等關(guān)系,。教師的工作對(duì)象是人,,人是有情感的,需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,,教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,,體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,,才能真正做到教書育人,。

既然選擇了"教師"這一職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔!對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,,虛心請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,,做好充分的準(zhǔn)備,,認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。因此,,教師要立足當(dāng)今,放眼未來(lái),,以苦為樂(lè),,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),,為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生,。對(duì)于學(xué)困生,教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,,如課堂上多提問(wèn)、多巡視,、多輔導(dǎo),,對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),讓他們樹立信心,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,,要敏銳地了解新思想,,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),,開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,,才能"百尺竿頭,更進(jìn)一步"!

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