時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇一

（一）班級紀(jì)律管理

1、賞罰分明,，恩威并重,，說到做到。

獎(jiǎng)賞分明,，恩威并重,。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，我對學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚(yáng),，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明,，說到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯(cuò)的,。

2,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

在一（1）班，我會(huì)給班干部樹立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當(dāng)然我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,。當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé),，就會(huì)馬上被替換,，對于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀(jì)律,，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,，方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個(gè)角度而言,，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。

（二）班風(fēng)建設(shè)

在這實(shí)習(xí)的一個(gè)月,，我組織了兩次主題班會(huì),。

1,、“愛國教育，學(xué)唱國歌”

班會(huì)目的：通過本次班會(huì)讓同學(xué)們了解民族精神的含義,，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來的民族精神,，從小培養(yǎng)學(xué)生的民族精神意識(shí)。班會(huì)流程：（1）給學(xué)生講有關(guān)一個(gè)有關(guān)勤勞和堅(jiān)強(qiáng)的小故事,，也就是20xx年感動(dòng)中國的十大小人物之一的劉碩。舉身邊的一些關(guān)于民族精神的例子：團(tuán)結(jié)互助（比如有一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)有困難了,，身旁的同學(xué)知道后都去幫助這些同學(xué),。）守誠信（老師布置作業(yè)了,，我們回家都認(rèn)真完成，第二天交給老師,；借同學(xué)的東西按時(shí)歸還）,。堅(jiān)強(qiáng)勇敢（重慶一位小朋友（小冬香）5歲時(shí)，父親去世,，媽媽受刺激精神失常。從此,，她承擔(dān)起了照顧媽媽和智障哥哥的責(zé)任，還要上學(xué),。這樣的生活一過就是7年,。媽媽去世后，她仍然堅(jiān)持照顧哥哥,。

2,、“自護(hù)、自救安全教育”

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,，形成自護(hù),、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全,、健康成長,。過程：一、談話引入：二,、用電安全（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。（2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。三,、交通安全：行走時(shí)怎樣注意交通安全。（1）在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。（2）在集體外出時(shí),，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走,。

（三）家訪工作

孩子的成長,，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作,，當(dāng)然也離不開家長的輔助,。為搞好家訪，密切師生溝通,，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),，思想狀況，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,，我進(jìn)行的家訪,，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的溝通,，以便有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過家訪,，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讓我認(rèn)識(shí)到了小學(xué)家訪工作的重要性,，只有家校結(jié)合，才能更好地開展學(xué)校工作,。

細(xì)心了解情況,，做出全面的輔導(dǎo)方法，下面是我對班里個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)的案例：我班的陳小賢小朋友,，剛?cè)雽W(xué)時(shí),，常常不能有效地控制自己的觀念與行為，課間常與同學(xué)鬧意見,，在校就餐只要是自己不喜歡的菜,，就拒絕吃飯，只要有同學(xué)得罪了他,，不是大打出手就是背著書包回家,，老師勸也沒用。因此,，班上的同學(xué)基本不與他交往,，都遠(yuǎn)離他。

我先對他行為分析原因：其一：這孩子自小父母離異,，生活在單親家庭中,，長年生活在外公與外婆的溺愛中，媽媽常常在外擺攤做生意,，一天幾乎沒什么時(shí)間花在小孩身上,，家中沒誰能管住他，幾乎是想要什么就給什么,，想做什么誰也不阻攔他,，致使他自小就沒有愛心，目中無人,；其二：在班里不愿與老師溝通,，拿在家的手法對待班里的同學(xué)，致使同學(xué)都排擠他,，在班里沒有談心的朋友,。

基于這些，我首先是常常找他單獨(dú)談心,，先讓他說說自己的優(yōu)點(diǎn),，針對他說出的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng),，在同學(xué)面前常找些機(jī)會(huì)讓他去幫助別人，并常帶他與同學(xué)們一起聊天,，時(shí)間久了,，同學(xué)們也不再那么排擠他了，他也在其中找到了快樂,，我還時(shí)?？吹剿鲃?dòng)去幫助別人了。其次就是與家長溝通,，老師的本事再大,，沒有家長的很好配合，那也只能是徒勞,。我在與孩子的家長溝通中,，要求家長對孩子不能盲目地順從，應(yīng)有原則性,，當(dāng)孩有有什么合理要求時(shí),，家長可以滿足，否則就不要輕易答應(yīng),。還與他的媽媽溝通,，希望她能在孩子身上多花些時(shí)間。再者,，就是給孩子以贊美,，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步時(shí)，就及時(shí)在班里對他進(jìn)行表揚(yáng),，慢慢地,，我還委以重任，讓他擔(dān)任了班里的衛(wèi)生委員,，我發(fā)現(xiàn),，自他當(dāng)上班干部后，他對班里的衛(wèi)生工作更上心了,，勞動(dòng)也更積極了,，不僅做好自己的那份，還總是要去幫別人?，F(xiàn)在課間很少看到他與同學(xué)鬧意見,，和同學(xué)相處甚好，對老師也相當(dāng)尊敬,。

短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這次實(shí)習(xí)中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，也將成為我一生中的寶貴財(cái)富,。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到教育是神圣而細(xì)致的，教師是崇高而平凡的,。小學(xué)教育是一種奠基和習(xí)慣養(yǎng)成,，小學(xué)教師是引導(dǎo)督促的羅盤。教育不是兒戲,，做一名教師不容易,，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)會(huì)做一名稱職的班主任,，爭取取得輝煌的成績,。

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,、各項(xiàng)競賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，為使學(xué)生更快更好的適應(yīng)高中生活,，利用班會(huì)課,，晨會(huì)課要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，并且利用校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。

我班是中專班,，學(xué)生個(gè)體素質(zhì)差異較大，有個(gè)別學(xué)生甚至未能參加中考,，部分學(xué)生較為懶散,，連值日工作都不能按時(shí)完成，不是嫌累嫌臟,，就是忘了做,，為建立良好的班風(fēng)，我在班級實(shí)行班干部監(jiān)管制度,，而讓普通學(xué)生輪流擔(dān)任值周班長,，布置處理班級事務(wù)，由班干部監(jiān)督執(zhí)行相關(guān)措施,，并及時(shí)向班主任匯報(bào),。有的班干部甚至天天帶頭帶領(lǐng)衛(wèi)生值日的學(xué)生值日，從而使班級衛(wèi)生在第一周內(nèi)就達(dá)到學(xué)校要求,。

開學(xué)初,，第一周內(nèi)召開班委會(huì)，再次明確各班干部職責(zé),，特別是對體育委員,，勞動(dòng)委員，班長,，團(tuán)支部書記的職責(zé),，反復(fù)要求提高管理質(zhì)量，主動(dòng)關(guān)心集體,，有事故及時(shí)匯報(bào),。第二周開始在班級實(shí)行值周班長管理制度,，對每位學(xué)生的一日常規(guī)逐條考核,，并納入百分考核,，每周公布百分考核的結(jié)果,，對退步較多的學(xué)生及時(shí)做好教育工作。第二周開始同時(shí)在宿舍實(shí)行舍長全面管理制度,，為加強(qiáng)宿舍的有效管理，給予舍長專門的扣分權(quán)利,，每個(gè)寢室成員每天有1分的百分考核分由舍長分配，對違紀(jì)情況嚴(yán)重的舍員須上報(bào)班主任,。

德育處每月對全校班級實(shí)施考核，班級成績總在中下徘徊,。在每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班學(xué)生積極參與,，認(rèn)真訓(xùn)練,，并在女子實(shí)心球，男子實(shí)心球等比賽中獲得好成績,。在主題班會(huì)活動(dòng)中，翁沛,，唐曉梅,，陳濤等積極參與，取得良好效果,。梁詩畫在20xx年張家港市職業(yè)學(xué)校師生技能大賽機(jī)械類競賽中喜獲二等獎(jiǎng),。王志剛獲三等獎(jiǎng),。

雖然表面較為平靜，但班級里存在的問題還是很多的,。沈鑫,，倪佳成，盧新等因抽煙,，王兵,，姜秋杰，陳濤等因帶手機(jī)均受到相關(guān)處分,。少部分學(xué)生自覺性較差,，犯錯(cuò)較多。個(gè)別學(xué)生技能不過關(guān),。

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇三

例如：在10月12日早晨,，王培杰同學(xué)過來辦公室哭著跟我說，他的手機(jī)在宿舍被人竊了,，他的手機(jī)買了是花了xx多元買的而且是新的,，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C(jī)。當(dāng)時(shí)我聽了他的事情,，我也楞了,，因?yàn)槲乙粫r(shí)也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進(jìn)行查找,，只好把學(xué)生安慰好,，穩(wěn)住他的情緒，后來就找黃老師幫忙,，向黃老師學(xué)習(xí)處理方法,。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了,。那天我下午3節(jié)數(shù)學(xué)課,，在（8）班第三節(jié)下課后，由于當(dāng)天學(xué)生考試,，我就留在（8）班教室整理試卷,。突然（8）班的兩個(gè)學(xué)生打起架來，拳打腳踢,！我立刻叫同學(xué)把他們拉 開,，阻止他們打架，后來弄清打架原因,，對他們進(jìn)行教育,。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任老師的稱贊,。但回想當(dāng)時(shí),，我見到打架場面非常緊張、害怕，如臨大敵,，慌張失措……我對突發(fā)事情,，不能冷靜處理，應(yīng)變能力差,，這是我的經(jīng)驗(yàn)不足,！

可能由于年紀(jì)相差不大，都是年輕人,，加上本人也是學(xué)生,，很自然地縮短與學(xué)生的距離感，和學(xué)生打成一片,。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離,，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任,。如：開集會(huì)時(shí),，黃老師站在隊(duì)伍前面，學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊(duì)伍,，我站在隊(duì)伍前面,，學(xué)生要6分鐘才把隊(duì)伍排好。

碰到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，我總是會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì),，免懲罰他們。我這樣的做法不好,，適當(dāng)懲罰學(xué)生,，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理,！例如：學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，記小過一個(gè),，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),，但我并沒沒收他的手機(jī)和通告學(xué)校處分，只是對他進(jìn)行口頭教育,、口頭警告,！

就如宿舍管理方面的工作，應(yīng)該見接通過班干,、舍長進(jìn)行管理,，培養(yǎng)舍長的能力、責(zé)任心,。但我經(jīng)常忽略舍長的職能,，自己跑去宿舍監(jiān)管,，這樣效果不能保持長久，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤惶?4小時(shí)到宿舍查看,！

班主任老師工作雖然有不足之處,，但總體情況還好，得到原班主任老師和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評!

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇四

實(shí)習(xí)期間,，最初沒有打算當(dāng)班主任的,，但是之后見其他同事都興致勃勃地當(dāng)了班主任，心里有些小小羨慕他們,。于是,，在王老師的幫忙下，我成為了初一四班的班主任,。初一四班是我所帶的班,，所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個(gè)班本身很優(yōu)秀,，他們的班主任高老師把班級管理得井然有序,，整個(gè)班的氛圍十分好，充滿了一種正能量,。

擔(dān)任四班的班主任有將近三個(gè)月的時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi)，和班里的每個(gè)學(xué)生都熟悉起來,，也對他們有了必須的了解,。在他們的配合和高老師的幫忙下，我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任的工作也開展的很順利,。此刻實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我對于這份工作心里也很不舍，因?yàn)樗鼛Ыo了我太多太多,。

首先我想說的是關(guān)于班里的一些基本問題。在紀(jì)律方面,，我覺得這個(gè)班級還是比較讓人省心的,，因?yàn)樗麄兒苈犜挘险n時(shí)大家的注意力都在學(xué)習(xí)上,，擾亂課堂秩序的行為基本不存在,。只是有幾個(gè)平時(shí)個(gè)性活躍的學(xué)生，上課的時(shí)候喜歡接話茬,，經(jīng)常逗得班里同學(xué)哈哈大笑,。我明白他們幾個(gè)對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用，所以,，當(dāng)同學(xué)們比較疲憊的時(shí)候,，就到了他們發(fā)揮作用的時(shí)候了,，但是平時(shí)的課堂上，我會(huì)派人監(jiān)督著他們,，并且在課下和他們進(jìn)行過幾次長時(shí)間的談話,。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現(xiàn)，還能適時(shí)地活躍課堂氣氛,，班級也更加井然有序了,。衛(wèi)生方面，有些差強(qiáng)人意,，校園規(guī)定的是每一天打掃三次衛(wèi)生,，但是班里的垃圾仍然會(huì)隨處可見。于是,，我和他們的班主任商量了一下,，在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度，將班里每個(gè)部分的衛(wèi)生職責(zé)到人,，并且賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，來督促學(xué)生們把衛(wèi)生搞好。這種方式很有效,，大家為了自己的榮譽(yù)感都盡力把自己的職責(zé)區(qū)負(fù)責(zé)好,。同時(shí)，宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解狀況,，并且去宿舍查寢,，一方面看看衛(wèi)生狀況，另一方面也能夠看看學(xué)生們是否能按時(shí)回寢,。早操是我比較放心的,，我每一天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到操場，陪他們跑步,，這種以身作則很有效,，學(xué)生們每一天堅(jiān)持跑步，即使有一

些小小的不舒服也會(huì)堅(jiān)持跑完,，讓我很是欣慰,。

說起學(xué)習(xí)，我想,，沒有哪一個(gè)班比我的班級學(xué)習(xí)的勁頭和氛圍更好,。為了班級整體成績的提高，每個(gè)同學(xué)都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，成績好的主動(dòng)幫忙成績稍差一些的,。在我的推薦下，他們利用課外活動(dòng)的時(shí)間每一天講幾道題,，把一天中各個(gè)學(xué)科的問題都集中解決一下,。雖然這耽誤了他們的玩耍的時(shí)間,，但是沒有一個(gè)學(xué)生抱怨，大家都在堅(jiān)持著,。功夫不負(fù)有心人,，我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名，大家的付出有了回報(bào),，自然更有動(dòng)力,。

當(dāng)然，再好的班級中,，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾都不可避免,。對于學(xué)生之間的小摩擦，我有自己獨(dú)特的方法,。我喜歡一有時(shí)間就找學(xué)生聊天,，透過和他們的談話，我對班里的狀況和學(xué)生的性格基本了如指掌,。同時(shí),，我也會(huì)及時(shí)和高老師進(jìn)行交流，隨時(shí)了解學(xué)生們的最新動(dòng)態(tài),。一個(gè)老師,，必須要秉持一顆公正的心，對班里的學(xué)生一視同仁,，這樣才能“得民心”,。我從不用成績好壞來衡量學(xué)生，對每個(gè)人都真誠相待,，而且我重點(diǎn)關(guān)注了班里的幾個(gè)后進(jìn)生,，利用午自習(xí)的時(shí)間給他們補(bǔ)課。他們的成績提高了,，心很高興,，我也覺得很有成就感。

最后,，我要說的就是在擔(dān)任班主任期間組織的各項(xiàng)活動(dòng)了,。除了每周必開的主題班會(huì)以外，我利用課余時(shí)間組織他們進(jìn)行體育鍛煉,、舉行各種趣味知識(shí)競賽，在豐富他們課余活動(dòng)的同時(shí),，增加了他們知識(shí),，也提升了他們的綜合素質(zhì)。

擔(dān)任班主任三個(gè)多月,，無論是班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生,，還是成績，都讓我很是欣慰,。這段時(shí)間,，我不僅僅鍛煉了自己的的班級組織和管理潛力，同時(shí)也在與學(xué)生的接觸和交流中,，找到了一些處理學(xué)生問題的辦法,，讓自己的各方面的潛力都有了很大的提高，增進(jìn)了對學(xué)生們的了解,，拉近了彼此間的距離,，獲得了珍貴的師生情誼，很充實(shí)也很幸運(yùn),。

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇五

本來,，班主任工作是我們在大學(xué)中沒有學(xué)過也沒有接觸過的，問題應(yīng)該比較大才對,?？墒菍?shí)習(xí)后我才發(fā)現(xiàn)，教學(xué)才是我的致命弱點(diǎn),。

一開始覺得,，這些課程都好簡單啊，好像沒什么好講的,。真不明白這里的老師怎么可以講得這么慢的?去聽了課才發(fā)現(xiàn),，原來一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)雖然很少，但是花的時(shí)間卻不少,。因?yàn)閷W(xué)生來說,，這些都是新知識(shí)，都是需要一定時(shí)間消化的,。而且普通班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，需要講得很仔細(xì)很生動(dòng)他們才能理解，還要多做練習(xí)鞏固,。聽課的過程中真的學(xué)到了很多東西,，比如怎樣處理教材，怎樣用更簡單通俗的語言解釋書上的知識(shí),，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以用怎樣不同的方法去講…..聽不同的老師上課還可以領(lǐng)略不同的教學(xué)風(fēng)格,，比較他們不同的思維模式,，從而吸取多方精華,。聽課真的是受益匪淺,。但是在見習(xí)階段,，聽課領(lǐng)悟到的都是理論上的,，真正用起來會(huì)怎樣還不知道,。在后面的實(shí)習(xí)階段,，再去聽課時(shí),，覺得更加受用了。

上的第一節(jié)課是習(xí)題課,，周老師想讓我先練一下膽量和習(xí)慣一下講臺(tái),。可是這節(jié)課上得很失敗,。因?yàn)榱?xí)題課本來就有點(diǎn)枯燥,，加上我講得太快了，學(xué)生根本接受不了,。后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生呆呆地看著我,，我才意識(shí)到問題。不過一開始控制了一下,，慢慢地又變快了回去后,，指導(dǎo)老師給了我一些意見，我也慢慢總結(jié)了自己的問題所在,，并一一找出解決方案,。第二個(gè)班上的效果好了很多，但語速還是有點(diǎn)快,。在上課的初期階段,，我發(fā)現(xiàn)了自己在語速、語調(diào),、音量方面都存在著很大的問題,，所以在后面的實(shí)習(xí)中我都特別留意去改進(jìn)。后來習(xí)慣了之后,，我終于可以控制自己的語速和語調(diào)了,，而在音量方面是我比較有自豪感的，因?yàn)樵谖覀儼鄬W(xué)生的“訓(xùn)練”下,，我已經(jīng)練就了河?xùn)|獅吼的能耐,。經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練，教師的基本儀態(tài)等方面我已經(jīng)基本沒問題,，接下來考驗(yàn)的就是真功夫了,。

第三周開始上的都是正式的課了，我越來越體會(huì)到要上好一節(jié)課不是那么簡單,。正式實(shí)習(xí)階段,，我還是經(jīng)常去聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，去吸取經(jīng)驗(yàn),。每次上課前我都會(huì)事先自己備課,，備了再備。即使不每次在備課本上打稿,，也會(huì)在心里打稿,。備完課，我才會(huì)拿給我的指導(dǎo)老師看,，然后跟她一起討論,。我發(fā)現(xiàn)，只有多次備課,，才會(huì)對課程深入了解,，在課堂上我才能做到收放自如。

但是一開始我并不善于處理教材,，對課本里的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),。原因并不是我不知道哪些是重難點(diǎn)，而是對于某些不是重難點(diǎn)的知識(shí),，我不舍得放棄,。但這樣會(huì)造成學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。后來我漸漸學(xué)會(huì)參考大綱要求,，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)處理了,。有時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些知識(shí)點(diǎn)看似簡單,，但是講解卻很難了,。這種時(shí)候我會(huì)特別注意我的指導(dǎo)老師是怎么做的，還會(huì)去聽一下其他老師是怎么上的,。

普通班的學(xué)生基礎(chǔ)很差,，所以我的宗旨是，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們學(xué)會(huì)最基本的就好,。

每節(jié)課我除了備教材內(nèi)容外，還會(huì)精心備教學(xué)方式,，盡量安排精彩的互動(dòng),。學(xué)生只有積極參與了，他們才能牢固的掌握本節(jié)知識(shí),。

上的課越來越多,，我也越來越有感覺。雖然缺點(diǎn)還有一大堆,，但是心得還是有幾點(diǎn)的,。要上好一節(jié)課，我認(rèn)為最起碼要做到以下幾點(diǎn)：

1,、備課,。備課要做到反復(fù)多次備課，懂得把握重難點(diǎn)，對某些知識(shí)點(diǎn)要適度放手,，還要注意整節(jié)課的邏輯性,。要結(jié)合具體內(nèi)容采用最合適的方法。做到用最簡單的方法講給學(xué)生聽,，做到重難點(diǎn)簡單化是很難的,，但這是我始終追求的目標(biāo)。

2,、備學(xué)生,。每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，我們要根據(jù)每個(gè)班的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案,。雖然做不到對每個(gè)學(xué)生的因材施教,，但起碼能做到對每個(gè)班的因材施教。

3,、制造輕松的課堂氣氛,，培養(yǎng)獨(dú)特的上課風(fēng)格。學(xué)生喜歡在輕松的課堂中學(xué)習(xí),，如果學(xué)習(xí)是快樂的,，學(xué)生何樂而不為呢?這除了課本上的知識(shí)外，還需要靠我們的人格魅力去影響課堂,。

通過這次實(shí)習(xí),，自我覺得獲益良多。不僅學(xué)到了前三年在學(xué)校里從沒學(xué)到的知識(shí),，還讓我進(jìn)一步感受到教師這個(gè)職業(yè)的魅力!我想我終于找到了我的目標(biāo)!所謂學(xué)高為師,，身正為范。雖然我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn),，但是我一定會(huì)奮力前進(jìn)!

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇六

剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié),。從開始的教新的廣播體操到比賽,，到跳進(jìn)基本知識(shí)的講授，后面還有體育游戲的開展,，跆拳道太極一章,，太極二章的教學(xué)。學(xué)生們也沒讓我失望,，體操比賽中四個(gè)班第一,，一個(gè)第二。成績很好!

對于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與明白教師的關(guān)系,，與學(xué)生的關(guān)系,。在做任何事情和任何決定之前必須要征求明白教師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌,，同樣僅有博得了指導(dǎo)教師的支持,，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開展,。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán),，以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展,，這些都是我必須注意的,。

第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進(jìn)生”,，關(guān)愛“中等生”,。對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生必須要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任,，在心里上不能夠忽視他們,。對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候,，去詢問他們的學(xué)習(xí)情景,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),。每一天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候,，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后,，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受教師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實(shí)的,。有些時(shí)候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語言,，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使,，你對他們好他們都懂，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠,，才會(huì)犯錯(cuò),。我一向記得張教師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)必須多看他們的優(yōu)點(diǎn),，他們是孩子,，沒有成年人的自制力和是非確定本事，必須要以寬容的態(tài)度去對待每一個(gè)學(xué)生,。這些話都成為每一天工作的警訓(xùn),。

第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實(shí)沒有異常品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的,，比如缺少父母之愛，家庭暴力,，父母離異等等,，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣,。對于這些學(xué)生你不能再以教師的威嚴(yán)來批評他們，這樣可能會(huì)適得其反,，你必須先從軟處著手,，和他們做朋友,，傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法，等他從內(nèi)心理解你的時(shí)候,，他就會(huì)聽從你的安排和教育,，從各個(gè)方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子,，總有一天會(huì)懂的,。他們只是一時(shí)迷失方向而已，他們需要的是來自教師,、父母同學(xué)的關(guān)懷,，此刻還是在小學(xué)階段，我們不能夠放棄他們,，因?yàn)樗麄冞€有很長的路要走,，我們得相信他們，給他們足夠的信心,。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,，還必須“育人”。所以,，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的,。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專業(yè)知識(shí)的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。此刻,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H,。

半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對待每一個(gè)孩子要公平,、公正，要有一顆愛心,、職責(zé)心,，更要有一顆平常心,。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個(gè)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累,，我相信,，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力,，我定能夠走出自我的漂亮教師路,。

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇七

20xx年9月1號，我懷著激動(dòng),、興奮,、忐忑的心境和19名隊(duì)友，來到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅,。

我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué)，始建于上世紀(jì)五十年代,，1994年收歸于教育局管轄,，更名為第四完小，后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，1997年,，遼寧省成大集團(tuán)公司捐款70萬元，20xx年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校,，正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，此刻共有30多個(gè)班，在校生有1972人,，有專職教師10人,，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學(xué)高級教師7名,，是臨湘教育的一個(gè)窗口,，多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸,。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻,，我就下定決心：必須要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會(huì),，竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù),，學(xué)習(xí)班主任工作的開展，提高自我的教學(xué)水平，以報(bào)答學(xué)校的栽培,，不負(fù)學(xué)校的重望,，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的實(shí)習(xí)資料是班級管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級43班,，并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右,。教學(xué)難度很大,。下頭我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡單而又艱巨的工作,。簡單,，是因?yàn)樗馁Y料都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱巨,，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把簡單的事情?jiān)持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。

(一),、衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任,，7：15到班級來，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地、拖地,、擦黑板,、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等,，每一項(xiàng)都要做到位,，因?yàn)檫@個(gè)可是評選流動(dòng)紅旗班級的依據(jù)!

(二)、分發(fā)學(xué)生早餐

打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭,、面包,、蛋糕、榨菜,、稀飯等,，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候,，手凍得發(fā)紫,。可是,，我們還是恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

(三)、送路隊(duì)

小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識(shí)差,，所以放學(xué)了教師都要護(hù)送學(xué)生過馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,，異常是過國道的學(xué)生,。每一天，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了,，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路，回家,。站在馬路的中央,，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù),，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!

(四),、處理學(xué)生瑣

小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以,，每一天都會(huì)有那么些學(xué)生來打小報(bào)告,，“教師，···又打我!”“教師,，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事,，每一天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會(huì)樂觀地處理著一件件看似不一樣實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,。看著他們心花怒放的可愛模樣,，我的心里也像吃了蜜一樣甜,。

(五)、輔導(dǎo)問題學(xué)生

每個(gè)班級,，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓教師頭疼的,，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他教師一樣對學(xué)生了;應(yīng)對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不一樣的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛,，去打開他們緊閉的童真,。異常是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是完美的,，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們歡樂的時(shí)候,，作為班主任的.我，是要做些什么必要的事情的,。

(六),、關(guān)愛每一位學(xué)生

作為班主任，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅僅能讓學(xué)生倍感驕傲，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn),。作為班主任,，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及提高,。在學(xué)生取得成績的時(shí)候,，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì);在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“教師,，我今日生日”的時(shí)候，給予學(xué)生最誠摯的祝愿······

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇八

基情況如下:

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份,，聽課記錄20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次我心中的理想的主題班會(huì)。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

通過這次實(shí)習(xí)，我感受很深,。一方面，和指導(dǎo)教師一起鉆研教材,，擴(kuò)展知識(shí)面，做到備課充分,；另一方面,，聽課,，上課，批改作業(yè)……日復(fù)一日,，使我從中體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。

教育實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)計(jì)劃中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位,，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過程,。

以下是在教育實(shí)習(xí)過程中的體會(huì)與收獲：

1,、聽課：

剛開始的一個(gè)星期,，我們還只是聽指導(dǎo)老師講課,。在聽課期間，我認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課,，同時(shí),，也在空余時(shí)間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學(xué)要求,，如何采用不同的方法,，特別是老師對于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理,，以及如何闡述,。對于難點(diǎn)知識(shí),，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂，聽得進(jìn)去,，而且又符合教學(xué)要求,。對于重點(diǎn)知識(shí)，如何認(rèn)真的講清每個(gè)細(xì)節(jié),，如何熟練而又靈活地運(yùn)用,。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時(shí)都認(rèn)真做好聽課記錄,，并加以批注,，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用,。同時(shí)也鍛煉了我的評課能力,。

聽完每一節(jié)課都要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，慢慢回味每位老師上課的精彩之處,，做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì),，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),，才能使我們的課越來越完善,。

同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格,，他們在處理同一細(xì)節(jié)問題時(shí)也會(huì)有不同的方法,，真可謂是各有千秋，各有所長,，因此,，我們要吸眾人之所長，來補(bǔ)己之短,。另外,，為了更快地進(jìn)入教師角色，做好以后的教學(xué)工作,，我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),，平時(shí)小測驗(yàn)，因?yàn)樽鳂I(yè)是一種很直接的反饋形式,，從中可以看出學(xué)生的知識(shí)能力水平,，讓我初步了解學(xué)生的情況，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。

2,、備課上課：

實(shí)習(xí)的第二周，我第一次走上講臺(tái),，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛,，我的心情也非常激動(dòng),，通過這一節(jié)真實(shí)的演練，我深深的體會(huì)到,，上好一堂課,，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去,，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識(shí)，是我想學(xué),，而不是要我學(xué)。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，而不能將知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生,，這樣反而會(huì)使學(xué)生覺得上課沒有意思，太累了,，從而失去了學(xué)生的興趣,，于是，備課時(shí)重視備學(xué)生,。在課堂上慢慢學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的反映,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于老師上課要有激情,，有耐心,，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，二者結(jié)合,，工作才能做到最好，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。

興趣在于培養(yǎng),，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題，請同學(xué)用物理思維來思考現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等,，課堂上盡量多安排實(shí)驗(yàn),，也盡量讓學(xué)生上講臺(tái)來演示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的個(gè)體積極性,，也給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),。這樣,，師生之間慢慢地有了交流，課堂氣氛慢慢地活躍起來,，上課的效果也日益好轉(zhuǎn),。

班主任是班級工作的組織者，管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理,，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用,，只有真誠的付出愛心,，嚴(yán)格的要求學(xué)生，才能取得好的成績,。起初,，我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易，也很威風(fēng),，實(shí)習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累,，這是一個(gè)與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù)，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),，學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

剛與指導(dǎo)班主任見面,，我請班主任給我一份名單,，一份學(xué)生座位表，我想盡快的熟悉他們,。因?yàn)槲抑?，能記不住學(xué)生的名字，在學(xué)生眼中是很重要的,，他會(huì)覺得自己在老師心中很有地位,。覺得老師很關(guān)心自己，這也為實(shí)習(xí)期間班級的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ),。

通過班主任實(shí)習(xí)我也獲得了一點(diǎn)收獲與體會(huì)：

首先,，作為班主任，要了解學(xué)生,，更要無微不至地關(guān)懷學(xué)生,。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理。于是,，利用課余時(shí)間經(jīng)常深入班級,，主動(dòng)接近他們，和他們聊天,。由于年紀(jì)相仿的緣故,，他們和我聊的很多。在聊天中,，學(xué)生慢慢的流露出自己對生活不適應(yīng),，學(xué)習(xí)壓力大，同學(xué)之間陌生等情況,。我就鼓勵(lì)他們勇敢面對這種不適應(yīng)的狀況,，努力改變現(xiàn)狀，主動(dòng)去接觸同學(xué)等,。

其次,，一個(gè)好的班級必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要,。對于高一的新生，他們剛從四面八方聚到一起,，互相并不了解,，因此，應(yīng)該多開展一些集體的活動(dòng),，豐富他們的課余生活,，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神，把他們的心連在一起,。為此,，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加,，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊(duì)去加油助威,。通過這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們能更好的相處,，彼此相互了解,。

第三，開好主題班會(huì)也很重要,。在實(shí)習(xí)的第三周,，我組織了一個(gè)主題為我心中的理想的班會(huì)，會(huì)上,，同學(xué)紛紛發(fā)言,，說出了他們藏在心底的那一個(gè)個(gè)崇高的理想。當(dāng)時(shí)我聽了很感動(dòng)，一個(gè)個(gè)剛剛邁入高中校園的中學(xué)生,，竟對自己的將來都做好了打算,，而且說的是那樣的自信，我心里不禁為他們感到高興,，我也鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強(qiáng),。班會(huì)很快就要結(jié)束了，這時(shí),，一個(gè)學(xué)生問我的理想是什么,。我回答道：做一名學(xué)生心中的好老師。學(xué)生一下子沉默了,，接下來是一陣掌聲……

短暫的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但給我留下的確是美好的回憶，我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，然后一步一個(gè)腳印的繼續(xù)我的旅程,，因?yàn)槲抑狼懊孢€有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我!

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇九

實(shí)習(xí)期間，除了日常的教學(xué)活動(dòng)外,，我還擔(dān)任八年級一班的助理班主任,，協(xié)助該辦的班主任進(jìn)行班級管理。作為實(shí)習(xí)生,，我與學(xué)生們之間的年齡差距小,，課下學(xué)生們都把我當(dāng)成大姐姐，所以我與該班的班主任協(xié)商,，由我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。八年級,，正是青春叛逆期，自我意識(shí)覺醒,，應(yīng)對人生意義,、兩性問題、學(xué)習(xí)問題,、人際交往問題等諸多問題,，學(xué)生的心理問題尤為突出。我根據(jù)學(xué)生成長的過程中的諸多問題,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手,。

首先,，深入學(xué)生之中，消除學(xué)生與教師之間的隔閡感,，讓他們打開心扉,。在休息時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行交流,，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題,。如李一鳴同學(xué)生上課總是走思，搞小動(dòng)作,，我課下找她聊天,，發(fā)現(xiàn)了她上課走思的原因，因?yàn)榧抑袑λ膶W(xué)業(yè)不是很重視,，并且告訴她考不上學(xué)就回去開個(gè)店,，而她感覺此刻大學(xué)畢業(yè)也不好找工作，所以不想繼續(xù)升學(xué),，了解到這一情景后,，我耐心的對她講解上學(xué)的必要性和重要性，并且她的成績很不錯(cuò),，升學(xué)應(yīng)當(dāng)是沒有問題的,，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)豐富自我,，經(jīng)過一番深入的聊天,，再上課時(shí)，她就不再走神了,。并且其中考試考了年級第十七名。

其次,，我會(huì)經(jīng)過學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況,，學(xué)生在周記中會(huì)寫一些最近的煩惱，會(huì)想我問一些問題,，如關(guān)于怎樣學(xué)好英語,，怎樣處理好人際關(guān)，怎樣處理好主科副科的關(guān)系等,，有些問題我直接在周記上給予答復(fù),。有些通性的問題我則會(huì)經(jīng)過其他的途徑給予答復(fù)。經(jīng)過周記這個(gè)小平臺(tái),，學(xué)生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決,，我和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了心與心的交流。

除此之外,，我還會(huì)定期的開展形式多樣的主題班會(huì),，到達(dá)教育的目的。針對農(nóng)村孩子普遍對未來比較迷茫的這一狀況，我開展了《暢想未來》的主題班會(huì),，幫忙學(xué)生分析,，作為農(nóng)村的孩子都有哪些出路，并且分析不一樣出路的優(yōu)點(diǎn)和弊端,，幫忙他們根據(jù)自身的狀況選擇適合自我的人生之路,。經(jīng)過這次班會(huì)，一些學(xué)生對于自我的的人生處境大致有了一個(gè)定位,，有些同學(xué)生則有了明確了人生目標(biāo)奮斗方向,。針對中學(xué)生早戀的問題，我開展了一首歌班會(huì),，即以李琛的《窗外》引入,，經(jīng)過讓學(xué)生分析歌詞，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，使學(xué)生意識(shí)到感情是需要職責(zé)需要付出的,，愛是不能輕易說出口的，進(jìn)而讓學(xué)生意識(shí)到初中生是不適合不應(yīng)當(dāng)早戀的,。整個(gè)班會(huì)沉浸在美妙的音樂之中,，而避開了敏感的話題。

我除了負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外,，我還負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作,。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日，且讓學(xué)生意識(shí)到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí),、個(gè)人健康,、團(tuán)體榮譽(yù)之間的關(guān)系，使學(xué)生自覺堅(jiān)持良好的衛(wèi)生環(huán)境,。在德育教育方面,，我主要是開展主題班會(huì)，來加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,。

經(jīng)過這半年的班主任見習(xí),，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗(yàn),，自我的本事得到了提高,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富，它將伴隨我終生,。

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇十

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，一晃眼，我的班主任實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了,。這段時(shí)間對我來說既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì),。在這段時(shí)期里，我以一個(gè)班主任的身份管理著xx班級,，在這個(gè)管理的過程中,，我學(xué)到了很多以前作為一名教師無法學(xué)到的東西，也有了很大的成長和進(jìn)步,。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學(xué)生們,，讓我更能體會(huì)到學(xué)生們的難處和感受，也讓我和學(xué)生們之間的關(guān)系更進(jìn)了一步,。接下來,，就是我在這半年的實(shí)習(xí)期里，作為一名xx班班主任的工作總結(jié),。

我除了擔(dān)任xx班的班主任,，我還擔(dān)任了xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。所以對于xx班的數(shù)學(xué)成績我也十分的在意,。至少作為一名班主任,，我不能讓我自己所教的一門功課成績太難看。所以,，在實(shí)習(xí)期里,，我轉(zhuǎn)變了我以往在課堂上的講課方法。因?yàn)槲乙酝氖谡n風(fēng)格就是只顧著自己在講臺(tái)上講,，毫無生趣可言,，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài)。而在這段時(shí)期里,，我就大大增加了和同學(xué)們之間的互動(dòng)性,，讓同學(xué)們積極參與到我的課堂中，效果也有了顯著提高,。

在這個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我做的更多是管理層面上的工作。學(xué)生們的班級紀(jì)律管理,，學(xué)生們的日常宿舍生活管理,，學(xué)生們的出勤管理,，還有學(xué)生們的思想教育工作,，和他們家長的溝通交流工作，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認(rèn)真對待,。一個(gè)班主任一天的時(shí)間都在忙忙碌碌中度過了,。所以，在實(shí)習(xí)期間,，我就在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和不斷的調(diào)整班級管理制度,，終于找了一個(gè)適合我們班級管理的方式,，大大的提高了我的工作效率。

不管在這半年里,，我所帶的班級獲得了怎樣的成績,，我都問心無愧。因?yàn)槲抑雷约涸谶@半年的實(shí)習(xí)期里付出了多少努力和汗水,，也知道同學(xué)們?yōu)榱诉_(dá)到我的要求而做了多大的改變和嘗試,。我也知道在未來還有好多個(gè)日子，等著我們一起進(jìn)步和學(xué)習(xí),。我不求桃李滿天下,，只求我所教的學(xué)生們能夠走上社會(huì)，不成為社會(huì)的麻煩和負(fù)擔(dān),，如果有能力的話,，也希望他們可以為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。在人們需要幫助的時(shí)候,，能夠用自己的學(xué)識(shí)和力量去幫助他人,，這樣便是對我這個(gè)班主任最大的回饋。

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇十一

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對的是趙中11—18和11—19兩個(gè)班的孩子,，經(jīng)過選擇之后,，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時(shí)他們歡喜的表情,，還記得說到即將到來的離別時(shí)大家的不舍,。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個(gè)班主任工作旅程的一個(gè)開始,。

我很幸運(yùn)能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學(xué)生是一件非常棘手的工作,，因?yàn)檫@項(xiàng)工作我們在課本中是學(xué)不到的,，它是需要我們在實(shí)踐中積累得來的。班主任是一個(gè)班級的精神統(tǒng)治者,、班級工作的組織者,、管理者和策劃者，對良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,，因此這要求班主任老師一定要有較高的個(gè)人素質(zhì)和理論修養(yǎng),，需要不斷完善自我。

作為實(shí)習(xí)班主任,，就是幫助原班主任進(jìn)行班級管理,。管理的第一項(xiàng)即與學(xué)生的熟悉,。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少,，只有33個(gè)人,，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績排名單,，慢慢熟悉他們相對應(yīng)的人與他大概的成績情況,。同時(shí)記住各個(gè)班委的名字，他們是我今后展開工作的左膀右臂,。

實(shí)習(xí)班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課情況,，在保證了他們的出勤的同時(shí)，同樣也鍛煉了我的意志,。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會(huì)問我問題,，最開始的時(shí)候，因?yàn)槭巧锢蠋?，并沒有人問我問題,，大家都安安靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個(gè)學(xué)生突然問了我個(gè)數(shù)學(xué)題,，我算了一下,，給他講了一遍，瞬間收到了學(xué)生們佩服的眼神,，問別科問題的學(xué)生馬上多了起來,。可見教師應(yīng)該具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備,，以加強(qiáng)自身素質(zhì),，提高

學(xué)生對自己的認(rèn)可。同時(shí),，通過幫助學(xué)生解答疑惑,，也讓我自己的知識(shí)得到復(fù)習(xí)和提高。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但這不是單一任務(wù),，在學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長,。我組織了三次班會(huì),，主題分別是"我愛我的班""偉大的母親"以及"父愛無邊"，第一次在上學(xué)后第二周,，大家一起出板報(bào),，同時(shí)裝飾教室,，旨在促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生的交流,，因?yàn)槲目瓢嗍菍W(xué)校從各個(gè)班抽調(diào)出來組成的,，很多人之間并不熟悉，所以借這次班會(huì)來互相熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的,。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期,。讓學(xué)生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由交流感受,，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛,，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的過程,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個(gè)高高在上，脫離學(xué)生的"統(tǒng)治者",，而應(yīng)該深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法,。只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,、方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供指導(dǎo)，學(xué)生對教師的工作給與配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

愛心在班主任和學(xué)生的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對學(xué)生付出真心,，才能贏得學(xué)生對自己的尊重和信任,。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，而不能一味的拿教師威嚴(yán)去震懾學(xué)生,。

同時(shí)作為班主任，對待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰,，不能因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向,。首先我是通過日常觀察,，了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格，再對癥下藥,。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么,；早操的時(shí)候去查勤,，防止他們偷懶。

班級管理工作千頭萬緒,，工作千差萬別,。近兩個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作讓我在各個(gè)方面的能力都得到了鍛煉,，讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼,、回味,、探索。但是我明白自己身上還后很多不足,，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實(shí)習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開端,，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責(zé)任。

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇十二

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間又過去了,，回顧兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我實(shí)習(xí)的班級是貴陽三十七中初二(1)，我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對這種情況,，我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。在班主任帶我下,，我們主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識(shí),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。

在班主任王老師帶我下，加強(qiáng)和學(xué)生聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,。曾有個(gè)學(xué)生的媽媽遭搶劫被害，班主任帶我去看望這位學(xué)生,，并給了學(xué)生的幫助,。我也帶過學(xué)生去看病。

在班主任王老師帶領(lǐng)下,，我們開了“弘揚(yáng)民族精神”主題班會(huì),，讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，愛好和平,，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,，并把我們的民族精神貫徹落實(shí)到以后的學(xué)習(xí)生活中去。

見習(xí)班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見習(xí)班主任工作,，雖然時(shí)間不長,，但在這一年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多的東西,，這里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫助。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性,，如何管理好一個(gè)班級,，幫助這個(gè)班級形成一個(gè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問,，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,，細(xì)心和愛心。特別是對于我們學(xué)校的學(xué)生,，講究特色,，因人施教更為重要,。但大致說來，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任,，必須要做到以下幾點(diǎn):一,，重點(diǎn)做好德育工作。五育并舉,，德育為首,。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，反復(fù)講做人的道理,，為加深學(xué)生的印象,，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,。二，安全教育常抓不懈,。安全是

保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,，隊(duì)日課進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患，對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,，放學(xué)路上注意交通安全,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。三，加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí),。學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長大才能報(bào)效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此要在開學(xué)之初,，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,，同時(shí)針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度。 四,，搞好衛(wèi)生,，關(guān)心學(xué)生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。此外,，還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作,，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多次與家長溝通,，做到真正了解學(xué)生,，上班從不遲到，早退,，用自己的言行去影響學(xué)生,。因?yàn)樯斫讨赜谘越獭Ｒ陨蠋c(diǎn)是我這段時(shí)間以來擔(dān)任這個(gè)工作的的一些心得體會(huì)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，當(dāng)然更希望以后能有機(jī)會(huì)把這些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的實(shí)踐當(dāng)中去。

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇十三

實(shí)習(xí)之前,，已從師兄師姐口中了解到,，班主任工作"最苦"，回想起以前教自己的班主任,，他們的工作的確是繁重而且枯燥,。于是,，還沒有去實(shí)習(xí)，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感,。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,，我擔(dān)任了高一(4)班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。有工作，就有總結(jié),，在這里和大家分享一下我的體會(huì)：

一,、作好計(jì)劃，繁而不亂班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云："凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。"這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

二、了解學(xué)生,，交流溝通作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到"因材施教",。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三、做好自己,，為人師表老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說："身教重于言教,。"無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

四,、尊重學(xué)生，貴在坦誠在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒有因?yàn)?我是老師,，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子"而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

五、善待后進(jìn),，施予愛心對待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。六,、鉆研教學(xué),，發(fā)展自己要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有知識(shí),。常言道："要給人家一碗水,，自己就要有一桶水。"實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

六個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù),。在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師,。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任.

中職班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇十四

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,，近兩個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來,。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下,，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中,。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（7）班學(xué)生上語文課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束,。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言,，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié),。

安順市第六中學(xué)給我安排的是七（2）班的語文課,。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到最大，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。比如,，《論語》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語》（十則）的時(shí)候,，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅,，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天,，他到廟里去住宿,，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父,，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)“阿彌陀佛”,？”小和尚說：“回大人，我是個(gè)蠢人,，不知道這個(gè),。大人是天上文曲星，聰明得很,，一定知道一部《論語》有多少個(gè)‘子曰’吧,？”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,，誰也沒有統(tǒng)計(jì)過,。我用這個(gè)故事來說明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查,，說有201個(gè)左右,。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,，學(xué)生也饒有興趣,。在后來的教學(xué)活動(dòng)中,，也證明了這些方法是可行的。這樣,，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f,，在整個(gè)教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，要么是書面整潔，要么是字體漂亮,，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是......總之,，對于寫的好的作文,，固然要指出好在哪里，但是不好的作文,，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì),。只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長,？而這一切，只能靠自己去爭取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂,！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！