總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一

這學(xué)期學(xué)校教務(wù)處安排我上四年級兩個班的音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)大綱的目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪學(xué)生的智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看,、唱,、討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的`設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。不足：小部分學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理,、紀(jì)律秩序,、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象，末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)講究教學(xué)方法,，面向個體，全面輔導(dǎo),，特別是注意賞罰分明,、把握尺度。

之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),，其具體實(shí)施過程主要體現(xiàn)如下：

1,、以點(diǎn)帶面，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,。

本學(xué)期教學(xué)過程中,，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過程,。在每完成一組課題教學(xué)時,，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評,、師評,，鼓勵學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂,、評價音樂,、感受音樂等手段入手,，使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，找到理想的作品表現(xiàn)力,，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ),。

2,、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。

音樂后進(jìn)生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂,，加予同學(xué)嘲笑而更加退步，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí),，給教學(xué)產(chǎn)生阻力,，我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口,，從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強(qiáng)自信心,，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育,，以“三人同行必有我?guī)煛睘闇?zhǔn)繩,。建立起小組學(xué)習(xí)方式,，幫助后進(jìn)生,，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到立竿見影的學(xué)習(xí)效果,，帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體共同進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展空間,，最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),，以追求美化目標(biāo)奮斗，完成美育教學(xué)之目的,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在學(xué)生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的,。周一至周日（除周二周六）的下午第三節(jié)課活動,。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。所以相對之下比較難教,，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué),。這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的“十佳”歌手比賽，均獲得很好的成績,。不足之處是學(xué)生練琴的時間太少,，從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn),，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。

我們教材的選材分了幾大主線,，其中一條主線便是根據(jù)民族民間音樂色彩區(qū)和結(jié)合地域文化劃分出的音樂風(fēng)情單元,。對于這些民族音樂，教師反映學(xué)生明顯感覺陌生,，因?yàn)榻滩牡呐涮状艓е姓浀拇蠖际翘貏e民族化的東西,，而我們聽到的民族音樂都是經(jīng)過加工的，借此教師正好可以告訴他們這些是純正的民族音樂,。在上這類課的時候,，我鼓勵教師大膽的嘗試，拿出不同風(fēng)格的音樂與民族音樂進(jìn)行對比,，再借助多媒體來介紹由于地域風(fēng)貌的不同和人們生活習(xí)慣上的差異在音樂上面也可以反映出來,，進(jìn)而使學(xué)生感受到了我們國家的地大物博。

本學(xué)期的音樂課,，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差,，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足,，不能全面實(shí)踐,，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂理知識的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力,。欣賞能力，表演能力,，陶冶高尚的情操,。

作為一名當(dāng)代的音樂教師，不僅應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律來組織教學(xué),，而且更應(yīng)該充分發(fā)揮音樂藝術(shù)本身的特點(diǎn),，挖掘音樂興趣，提高音樂素養(yǎng),。我將以此案例為探索,、為起點(diǎn),，為學(xué)生敞開音樂課的大門，讓更多的孩子們走進(jìn)豐富多彩,、啟迪智慧的音樂殿堂,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我繼續(xù)以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受樂奠定良好的基礎(chǔ)。我的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾方面,。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,，設(shè)計(jì)生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩,。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞,、用聲音創(chuàng)編故事等等,，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時,，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,，請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法,，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心。如在欣賞《獅王》時,，我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,，而是讓學(xué)生聽音樂,，根據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像,，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己個人的精管,，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解,。

井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,，有的創(chuàng)作是我根本想不到的,，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng),。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜,。通過小組合作學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

除此之外,，在校外活動今年“六一”慶典活動中，很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的這一艱巨任務(wù),，為了把這次活動開展好,，我竭盡全力投入，在時間緊,，任務(wù)重的情況下進(jìn)行編排,、策劃，改變了以往的演出形式,，發(fā)動了全班師生及家長,，進(jìn)行了臺上臺下師生互動形式的演出，這次的演出排練實(shí)在太累了,，由于是全班師生參與的活動,，每天我除了要上好那么多節(jié)課以外，還要繼續(xù)排練,，而且,，一排練就是幾個小時不停的教，天天晚上回家都很晚,，為了考慮演出各方面的周全,，吃不下，睡不好,，人也消瘦了許多,。盡管如此，我想,，對于這項(xiàng)活動的付出,，我不講任何條件，再苦再累都要咬牙堅(jiān)持下來把它做好,。讓領(lǐng)導(dǎo)們放心,，讓家長、老師們滿意,。當(dāng)然,，這次活動圓滿成功,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，也離不開我班師生對我的支持和配合。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

今后,，我會再接再厲,，繼續(xù)在教師這一崗位上努力工作，為培養(yǎng)下一代出力,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三

1,、組織學(xué)習(xí)，制訂計(jì)劃,。

開學(xué)初,，組織全體音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討,。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計(jì)劃,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

音樂教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時備課,，突出重,、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中,，根據(jù)各年級段的特點(diǎn),，認(rèn)真上好每一堂課。本學(xué)期每位老師都開了校級公開課：虞老師《捉迷藏》,，王老師《踩雨》,，麻老師《魔法師的弟子》，鄭老師《小蜻蜓》,；在整個課堂音樂教學(xué)中,，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),。

3,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議,，檢查督促備課,、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正,。

4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué),。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5、抓好本組的師德建設(shè),。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí),，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話,；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待,，理智解決,，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。

6,、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚(yáng)”的城西小學(xué)“校三獨(dú)比賽”,，獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生的一致好評,。

在今后的教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四

四年級有三個班,，共112人,，通過期末抽測來看，大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固,，從總體上看,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水平提高了,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,，領(lǐng)會課改的精神,，提高自己對新課程的認(rèn)識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系,。

2、唱歌教學(xué)時,，始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，運(yùn)用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶浸染,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課,。

3,、器樂教學(xué)方面，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,，通過學(xué)習(xí)與自己的努力,，學(xué)生吹奏水平提高了，現(xiàn)在,，學(xué)生以具有初步的齊奏,、合奏、伴奏的能力,。

4,、讀譜知識方面，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),，切分音,、三連音等，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí),。

5,、視唱練習(xí)方面，學(xué)習(xí)了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí),。

1,、唱歌教學(xué)過程，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰。

2,、教學(xué)工作中,，對課后習(xí)題研究的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時,，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。為此,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；同時通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，便成了音樂教師的努力方向,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,，領(lǐng)會課改的精神,，提高自己對新課程的認(rèn)識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系,。

2,、四年級的學(xué)生，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

3,、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味了。

4,、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

1,、唱歌教學(xué)中，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰。

2,、教學(xué)工作中,，對課后習(xí)題研究的不夠透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時,，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階,。

總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈相交融。這樣,，孩子們才會喜歡音樂,，并感受到音樂的魅力，享受到美的啟迪,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六

光陰似箭,，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級2個班的音樂教學(xué)工作,。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足。在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,，并注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),；愛玩是他們的天性,，所以我抓住他們的這個特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）,、唱（盡情歌唱）,、演（游戲表演）。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作,。當(dāng)然了,，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,，在今后的道路上,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

1,、教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音,、清晰的咬字、吐詞,；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然,、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”,。

3、在教唱一首新歌時,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松,。

4,、利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化材料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

今后還要加強(qiáng)樂理知識的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力,。欣賞能力,，表演力，陶冶高尚的情操,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八

第七冊音樂教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，本期音樂教學(xué)工作以新課標(biāo)要求為準(zhǔn),，滲透音樂理念。加強(qiáng)了音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂,，理解音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。

中心校四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的興趣,。一班孩子有一定的音樂素養(yǎng)，能理解音樂內(nèi)涵,，感悟能力較強(qiáng),。二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入，基礎(chǔ)較薄弱,，理解有一定難度,，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)音樂情趣。

分“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“水鄉(xiāng)”“國歌”“月夜”“快樂的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等,，共分九課。有贊美祖國的名曲,，有幻想曲,，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有中國民歌,，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按計(jì)劃完成了全部內(nèi)容,。有突破，有重點(diǎn),，有提高,。

1、水鄉(xiāng),，包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水,，浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等，培養(yǎng)孩子們對祖國的美好情感,。重點(diǎn)演唱了第一首音樂,，孩子演唱準(zhǔn)確，節(jié)奏感強(qiáng),，有民歌特色,。

2、國歌,，贊美祖國的歌曲欣賞 包括《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》等,，主要進(jìn)行熱愛祖國的教育。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛祖國,，立志為祖國建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。對國歌教學(xué),，重點(diǎn)以節(jié)奏訓(xùn)練為突破點(diǎn),。周一升旗時演唱必須準(zhǔn)，有激情,，自豪而充滿愛國主義精神力量,。

3、名曲欣賞,，包括中外許多著名作曲家的作品，如《小夜曲》,、《月亮月光光》等,，悠揚(yáng)而動聽。

4,、民族音樂,，包括《搖籃曲》、《鍋莊舞曲》、《溜溜歌》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。對這組悠揚(yáng)的搖籃曲，演唱時著重強(qiáng)掉深情,，培養(yǎng)對生活的熱愛之情,。

5、舞曲,，這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。如“化裝舞會”等,。

在本期音樂教學(xué)工作中，注重對教材的運(yùn)用,，滲透新課標(biāo)理念,，加強(qiáng)了思想教育。通過教學(xué)活動,，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。在愉快的音樂聲中,，使孩子們享受美，熱愛美,，受到美的熏陶,，愛學(xué)、樂學(xué),。通過一學(xué)期的教學(xué),，不僅會演唱這些音樂作品，還理解了音樂內(nèi)涵,，有一定的樂理知識,，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情,。

在本期音樂教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。把齊唱,，輪唱,，舞蹈、表演帶進(jìn)課堂,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求。

通過本期的教育工作的實(shí)施,，完成本冊教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)孩子們的樂感。我感到音樂對孩子們的生活十分重要,。兒童需要快樂,，需要音樂，需要美的享受,。藝術(shù)的熏陶要從小做起,，從每堂課做起。

本期教學(xué)工作有計(jì)劃,，有小結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié)，期末總結(jié)了本期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。