心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師師德師風建設(shè)心得體會篇一

在這個只是迅速更新的時代里,，作為教師面對的是祖國的未來和希望,，只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責。作為教師不光學習自身專業(yè)知識外,，同事還要學會做事人際交往,。我們要做如何與家長溝通。如何善于觀察,，思考,，研究,。做好和家長、學生,、同事關(guān)系,，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

做到讓學生喜歡你,，喜歡上你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這是需要不斷的提升個人魅力,，在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書,，提升自己，要再教學業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己,。在教師這一行沒有最好的,，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗與方法,。這就做為一個好的老師的標準,。

在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育,。良好的師德師風事教育的前提和保證,。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的,。

總之在次學習培訓(xùn)中,，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)心，也體現(xiàn)了幼兒園對教學工作的不斷改進和完善,。大大的激勵老師的工作熱情,，我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學習了許多的寶貴的經(jīng)驗，我也不例外,，我會更加努力學習,，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習,。

幼兒園師德師風建設(shè)心得體會四

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂！這半年多來,，我面對著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師,。反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人，那么,，只能稱其為教書匠,，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來,，德是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生,，教育每一個學生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書,，首先要使受教育者為端人,，為正士，在家則家重,，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中,，要特別強調(diào)教師不僅要自重,、自省、自警,、自勵,、自強，還要做到以身作則,，言行一致,。只有這樣才能春風化雨，潤物無聲,。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,，做到古為今用,、洋為中用。教育學生敢于思考,，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。

教師師德師風建設(shè)心得體會篇二

聽了好幾場報告,，看了不少關(guān)于“師德師風學習活動”的文章和錄象，感觸最深的還是這句話：“百年大計,，教育為本”,，師德師風建設(shè)心得?！罢衽d中華,，教師為本”?，F(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學生落實到實處,，這是毫無疑問的,，這也是師生關(guān)系和諧的重要基矗然而,，教與學不是教師或?qū)W生的單一活動，應(yīng)該是師生的雙邊活動,。教育不僅僅是教師的事,，應(yīng)該是全社會要共同關(guān)心的事。因此,，尊重和理解也應(yīng)是雙向的,、互動的，教師也要受到社會的尊重和理解,。

我在心理咨詢工作中,，聽到不少因為師生間缺乏溝通而出現(xiàn)誤會的事。

曾經(jīng)有一個女孩子氣呼呼地對我說：“老師,，要是我有一把小刀,，剛才我就會插到某老師身上?！蔽液艹泽@地問：“這個老師到底哪一點得罪你啦,？”她說：“他總是要我們背課文?！本褪?/p>

因為要他們背課文,，她就氣得要殺人。老師要學生學習有錯嗎,？現(xiàn)代教師要是不狠下心來，不嚴格要求學生能出成績嗎,？

雖然現(xiàn)在高喊要搞素質(zhì)教育,，但素質(zhì)教育最終還不是以分數(shù)來衡量教與學的工作？還不是以考多少個600分或幾個清華,、北大學子來衡量學校的辦學水準,？考分是學校的生命線，也是老師的生命線,。為提高學生的分數(shù),，老師不得不采取一些措施。但老師的辛勤付出學生不理解,，假如一個一心撲在教學上的老師最后卻給自己的學生捅了一刀的話,，教師價值何在？

當然,，會說出這樣氣話的學生是不會對老師怎么樣的,。但有心事不說出來的學生，哪就有點可怕啦。

我還聽到一件這樣的事：有一個老師到某班去上課,，進教室后說“請同學們保持安靜,，準備上課?！比欢?，有個別學生不聽反而在哪起哄，周圍的學生則在哪大笑,。于是,，某老師就質(zhì)問該學生為何起哄，可他就是不承認,。當某老師一轉(zhuǎn)身,，他又在哪叫喊。于是某老師生氣地要該生站起來說明理由,，由于學生不肯站起來,，老師拉了學生的衣服。這下就捅了馬蜂窩啦,，學生大叫“老師打人啦,，老師打人啦?！笔潞笪覀儐査骸袄蠋熣娴拇蚰懔藛?？”“反正我們?nèi)嗤瑢W都是討厭他?！薄澳阏f他到底哪一點讓你們討厭,？”真要他說該老師到底哪一點讓人討厭，他倒說不出來啦,。

當老師難啊,，當海濱中學的老師更難。海濱中學雖然地處中心區(qū),，然而,，她所面對的學生有65％來自私立學校，另外的35％是經(jīng)重點中學篩選出來的,。這些學生沒有經(jīng)過正規(guī)的行為規(guī)范訓(xùn)練,，有的學生雖有參加過訓(xùn)練但卻是屬于連小學學習生活都是沒法適應(yīng)的。海濱中學的老師們面對的家長是土生土長的本地人和小商販,，他們的文化素質(zhì)偏低,，法律觀念淡保當老師們面對一些蠻不講理的家長時，真是秀才遇到兵,，有理也說不清埃這些難處,，有誰明白,？

慶幸的是，海濱中學的領(lǐng)導(dǎo)們能明白自己的老師工作的難處,，能體諒老師,，關(guān)心老師。面對這些,，包校長常告誡老師們：要自己保護好自己,。我們沒有能力也沒資格強求上級、強求社會理解老師,，尊重老師,。然而，我們必須要勇于面對,，不能靠等待,。其實，我們只要和學生加強溝通,，相互理解,，老師們還是能贏得學生尊重的。

有一個案例是這樣的：

有一位女生,，可以說是一位德,、智、體全面發(fā)展的好學生,，是學校的女籃隊員,。但由于和老師缺乏溝通，從而產(chǎn)生猜疑,，以為是老師不喜歡她,。理由是：女籃訓(xùn)練時她經(jīng)常遲到。但指導(dǎo)老師從沒有責備過她,。于是,，她就以為是老師不喜歡她了。事實上,，指導(dǎo)老師是因為知道她是一個很乖的學生,，又是班長,，是學生會干部,，遲到肯定是工作上的事，不舍得責備一個好學生埃老師是一番好意的,，可是學生不理解埃后來,，我告訴了相關(guān)老師，該老師專門找她談心,，并在訓(xùn)練時給她更多的關(guān)心,、指導(dǎo),。心結(jié)解開了，心情快樂了,。后來我聽班主任說,，這個學生的學習進步也很大，從原來全年級的20多名進入前10名呢,。從此,，這個學生和這個老師的關(guān)系就像親姐妹一樣。

可見,，師生間加強溝通,，不僅可以消除師生間的誤會，教師還能贏得學生的尊重,。然而,，溝通需要時間，需要過程,，需要機會,。可是,，教師的工作特別是班主任的工作,，實在是太忙啦。老師們找不到與學生溝通的時間,，也就失去了贏得學生尊重的機會,。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我的看法是：

第一,、為班主任減負,，讓班主任有時間去架好師生溝通的橋梁。

第二,、班會課應(yīng)該以尊師重教為主線,，教會學生如何走近老師，理解尊重老師,。

第三,、每周（哪怕是每二周一次）進行一次師生間的溝通對話活動，形式,、對象,、內(nèi)容由老師、學生根據(jù)需要自己定,。

第四,、提高班主任待遇，讓家長,、學生,、老師甚至學校的中層干部都羨慕,、尊重班主任這個崗位。

綜上所述,，我個人認為,，加強師德師風建設(shè)也應(yīng)該把尊重和理解當成一個話題。不僅師生間要加強溝通,、理解與尊重,，而且，教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間,、教師與家長之間也要加強溝通，相互理解,，相互尊重,。以安定團結(jié)為重，以育人為本為重,，不要自己制造障礙,。通過加強師德師風建設(shè)，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),。在寬容,、合作,、探究的氣氛中建立和諧的師生關(guān)系。讓和諧的師生關(guān)系，和諧的教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長之間的關(guān)系不再成為一句空話,。

教師師德師風建設(shè)心得體會篇三

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師要加強師德修養(yǎng)良好的師德，是一種強有力的教育因素,，是教書育人的一種動力,。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),，托起明天的太陽,。通過這一個階段的深刻學習,，我對師德的含義有了全面體會,。

熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽底下最崇高的事業(yè),。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯",、"春蠶",、"鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清除"拜金主義"."仕爵主義"觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，無論何時,，都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè)，我終生無悔教師必須有高尚的品德,。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念,、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

“成功之花,，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。然而,，誰又知道,，當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”冰心的這首小詩可以說是我教育教學工作最精辟的注解,。

要做一名好教師,，就要不斷地充實自己，不斷地更新知識,。為了使自己具有淵博的教育教學理論知識,，到書店購書、看書成了我的最大愛好,，只要對自己教學有幫助,，價錢再貴我也舍得花,。我舍得花錢買書,，更舍得花時間潛心讀書。課余閑暇,、節(jié)假日,，我都在鉆研教育教學理論。為了提高自己的教學水平,，學習先進的教育教學理論,，了解教改信息，一有空我就查找資料,。教育教學實踐使我深深懂得：教中學,，學中教，教學才能有所發(fā)展,，有所創(chuàng)新,。教學工作之余，我學完了教育管?？频恼n程,，使得自己在給學生“一杯水”的時候，有滿滿的“一桶水”,，乃至有源源不斷的“長流水”,。另外,，我每年都堅持自費訂閱教育刊物，堅持不懈地進行業(yè)務(wù)自修,，不斷提高自己的課堂教學藝術(shù)水平,。

博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣

教師對學生的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，是對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師對學生的愛具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生,，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點愛,，就能極地激發(fā)學生的積極性,，使其在學習上有無窮的力量源泉。

一個教師僅僅具備德才是不夠的,，還必須要有一顆愛學生的心,。在此，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德,、才,、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20xx年,，一個人的'生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的,。我的生命在學生身上延續(xù),，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛心、誠心,、細心,、耐心,、操心去換取學生的開心，家長的放心,，祖國的振興!

教師師德師風建設(shè)心得體會篇四

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)與教師的文化素質(zhì)一樣重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

一年的教學經(jīng)歷讓我充分體會到了師德的重要性和作用,，一名教師只有具備了良好的師德才算一名真正的教師,。提高自身的師德師風我認為要從以下幾個方面著手：

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，努力創(chuàng)新,，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)。而作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活,。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,。

2 、尊重,、關(guān)愛每一位學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。

3、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,，并且自身不斷的學習,，不斷開辟新教法，努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。

4,、以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。

5,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

6,、加強學習、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。有些老師是我們學習的榜樣,，他們受人景仰,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用,。

以上是我對師德的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己的所學奉獻給學生,，提高自己的綜合素質(zhì)。同時刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師師德師風建設(shè)心得體會篇五

5月31日我們青年路大學區(qū)全體教師進行了師德師風學習培訓(xùn)，我認真做了筆記,，看到,、聽到了很多優(yōu)秀教師感人事跡和心理教育方面的有關(guān)知識。學習后，有很多感想,，受益匪淺,。我體會到，我們教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，更要在各個方面為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，它起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

當我聽到湯姆森老師與泰迪的故事,，感觸很深,，這位學生讓我知道了做好一個優(yōu)秀教師肩上的責任重大。這個故事令我思考我平日的工作,，湯姆森老師給了孩子一顆愛的心,，愿意為這些情困的孩子們做些什么。我知道了,，我們給予身邊的人一些幫助,，那才是真正的正能量傳播!我知道了對于孩子老師多么重要，他們多么需要我們老師的愛!

面對現(xiàn)在社會中一些人物欲橫流的現(xiàn)象,，我認真拜讀過《為什么大多數(shù)中國人一臉愁容》《中國人十大矛盾心理》這些文章,，其實說到了一些貪欲橫流的人的骨子里，“無欲者無求,，知足者常樂”,。我們教師，之所以被全人類崇敬,，那是因為,，我的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)，我一直為之而驕傲,、自豪,。我想告訴我們的同伴，如果你懷著感恩,、快樂的心情去工作,，你是愉悅的,，態(tài)度自然是積極地,，思想必然是進取的,，靈魂必定是純凈的;反之不然，一切消極頹廢,，會使你的人生自然黯淡無光,。別讓我們的人生輸給了心情。心情不好雖然不是你人生的全部,，但卻能左右人生的全部,。

心情好了，什么都好,，心情不好,，一切都亂了。我們常常不是輸給了別人,，而是壞心情貶低了我們的形象,，降低了我們的能力，干擾了我們的思維,，從而輸給了我們自己,。控制好心情,，生活,、工作處處祥和。朋友,，好的心態(tài)塑造好的心情,，好的心情更能塑造最出色的你!我建議有的老師讀讀馬云的文章：《獻給每天想辭職，喊辭職的人!》,、《學會接受所有的不公平》你將知道誰能享受的最后的成功!我們認認真真做好我們的本職,，進到我們的責任，光這一點,，已經(jīng)是要耗費我們?nèi)康木εc心力了,，那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧視,、腐敗受賂,、封建迷信、拜金主義,、貪圖享樂,、冷漠圍觀等不良價值觀的干擾。因為我們是孩子精神世界里的英雄,，是他們的榜樣呀,。

雖然看到很多關(guān)于教師行業(yè)一些敗類的負面報道,，看到很多人對整個教師隊伍的誤解，但我們必須冷靜的對自己說：“以寬容之心向后看,，以希望之心向前看,，以同情之心向下看，以感激之心向上看”,。專注于自己的責任而不是名利,，寬恕所有社會中對教師的誤解，相信我們的職業(yè)是站在人類靈魂的最高點,，知足并感恩于我們所擁有的,，使我們的人生無悔，相信我們正在凈化著人類下一代的靈魂,，這正是我們對全人類的貢獻,，這正是我們這一行的偉大之處。

我的朋友曾這樣告訴過我,，你有沒有發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)孩子們總是無條件的愛著我們，其實他們更需要我們無條件的愛著他們,，他們有時可以承受我們的壞脾氣,，事過之后依然天真無邪地對著我們微笑，他們甚至可以承受我們的錯誤,，事后依然緊緊地擁抱我們,，他們毫無吝嗇的向我們表達自己的情感、喜好,、煩惱,、期盼，面對真誠可愛的孩子們,，我們?yōu)槭裁床豢梢宰屪约旱那榫w變得平和?我沉思：我們成人的煩惱,，沒有理由強加于稚嫩的靈魂!如果不能控制好我們的情緒，那將多么可怕,。

雖然,，我們的工作勞苦心酸，在《假如你的老婆是教師》中體現(xiàn)的淋漓盡致,，但是,，我們的成功快樂也只有我們能品到!我愿做“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”的“窮教師”,，而我的精神是“富有”的,。

教師師德師風建設(shè)心得體會篇六

一直以來，我都被我們xx中學的老師們感動著：你們,，埋首案頭,，筆耕不輟,；你們，從早到晚,，以校為家,；你們，苦口婆心,，春風化雨,。你們,，肩負著家長的期望,，承載著孩子對未來美好的憧憬，背負著學校的明天,，你們勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨 地埋頭苦干,，書寫著xx教育的輝煌篇章,。

現(xiàn)在，通過不斷地學習和思考,，本人對教師這一職業(yè)又有了深刻的認識,。

大而言之，“百年大計,，教育為本,。”教師承載著國家和民族的希望,，小而言之,，關(guān)系著每一個家庭的幸福和諧。對我們自己而言,，也許就是一個職業(yè),，一種謀生的手段，我們以此為生,，養(yǎng)家糊口,，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的心血,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，靜下心來教書,、潛下心來育人。張普芳老師,，做過多次手術(shù),，現(xiàn)在依然要借助拐杖，但他沒叫過苦,，沒叫過累,，就這樣默默的堅持在三尺講臺。張華老師拖著沉重的步子,，穿梭在一個個班級,。這樣的老師，就在我身邊,，時刻感染著我,。我唯有踏踏實實、默默地干好自己的工作,。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑,，只要你不想“混飯吃”，就要透支腦力和體力,，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”,。這次，三年級又增加了幾節(jié)課,，誰也沒有問問待遇怎樣,。我相信，學生和家長會明白老師的付出,，學校會理解老師的艱辛,，社會會承認老師的奉獻。

我們可以自己抱怨教師工資太少,，埋怨教師地位低下,，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè)。我們總有些話不說,，總有些事不做,，我們覺得那樣不符合我們的身份。教書是我們安身立命之本,，我們別無選擇，愿我們在學生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作,，并實現(xiàn)自己的人生價值。

愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里,。

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。

現(xiàn)在,，優(yōu)秀學生就一個班,，我們大多數(shù)了老師面對的多是普通生，甚至是差生,。曾有個學生跟我說：老師，我們就喜歡你教,。“怎么呢,？”我問她,。她欣喜地說：你對我們多好啊,！從來沒有歧視我們,。說實話，我做了些什么呢,？真沒有什么特別的,。就是扎扎實實上好每一節(jié)課,，從不放任自流,，尊重他們，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重,。每次從校園走過,，學生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報。不要抱怨學生不懂感情,，不要抱怨一代不如一代,，而要問問，我們付出了多少情感,。浙江大學教授鄭強有個理論：中國學生小時候太拼命,，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反,。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因,。愛學生吧，不要有條件,。一個人的能力也許有限,，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動起來,，這個世界就有了改變的的希望,。

在我的身邊，許多老師關(guān)愛學生的行動震撼著我的心靈,。李成林,、彭娟、李福華等老師搶時間輔導(dǎo)學生,，喻禮珍,、羅芳、張華等老師下班時間仍伏案批閱,，尤其是那些班主任,，文林、鄭曉舟等老師,，嚴愛結(jié)合,，從心靈深處教育學生，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的,。讓愛化作我們的行動,，去撫慰學生的心靈。

在新的歷史時期,，教育有了新的特點,，愛學生有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來,，學會傾聽,、學會理解、學會寬容、學會欣賞,、公平公正,、尊重學生，成為學生的伙伴,，成為學生的朋友,，引導(dǎo)他們走進社會。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響,。就是震撼心靈,、開啟智慧、健全人格,。目的是要學生學會獨立思考,、獨立判斷，進而達到獨立行動,，成為一個心靈博大,、精神堅強的人?！?在教育行動中,，讓孩子明白活著要尋求價值和意義，要自己掌控自己的命運,。讓學生看到和觸摸到一個比課堂更大更真切的世界,，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強大,。讓學生不僅考上理想學校，還學會面對這個世界,，這既是對學生的愛,，也是時代賦予我們的責任。

一個好老師,，會讓學生一生受益,。老師們，讓愛化作一縷春風,，吹出一個生機勃勃的春天,。

1.讀書讓自己強大。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌,，打牌忘記讀書,。李銀梅老師的優(yōu)雅脫俗就是對這句話最好的詮釋。還有彭惠平老師,，自己修改打印了多少學生作品,，那可要功夫啊。作為一個語文老師，我自認不夠格,。我總是通過不同的途徑來提高自己,，但確實還很不夠。多讀書是唯一的方法,。讀書,，可以增強我們的知識儲備，開闊我們的視野,，提高我們的分析能力,，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng),，樹立正確的人生觀,、價值觀。改作文一直是我最棘手的工作,，隨著積累的增多,，現(xiàn)在有了很大的改觀。三年級以來,，人均精批了五篇作文,。我覺得在以前是很難完成的。我們高屋建瓴時,，一定也能讓學生有更深刻的認識,，或許我們的人格魅力會成為學生人生旅途的明燈。當我們裝飾了學生的一路風景,，學生也裝飾了我們的夢,。那將是多么迷人的夢啊,！

2.學習讓自己敏銳,。教師就是一個普通人，并不是圣人,。我們都希望自己的學生是

最優(yōu)秀的,，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學生管理得最好、教得最好,。但總是事與愿違,，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學行為上表現(xiàn)為沒有耐心,、方法簡單,，甚至違反教育教學原則出口傷人、出手打人,。要平衡我們這種心理,，就要時時告誡自己，要允許學生犯錯！試想想,，學生在知識上不犯錯,，他們豈不是可做你的老師；在行為上不犯錯,，他們豈不都成了圣人,！學生不犯錯就不是你的學生。因此,，我們要不斷努力學習,，了解學生的心理特點，提高自己的認識和師德修養(yǎng),，設(shè)身處地為學生著想,，把為學生服務(wù)做到實處。只有這樣做,，學生在教育中不但端正了自己,，還學到了寬容和理解。因知識受益的人不容易忘記老師,，因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師,。

3.探索讓自己高明。時代在發(fā)展,，學生在變化,，老經(jīng)驗、老方法也會遇到新問題,，不適應(yīng)新的環(huán)境,。我們要不斷充實自己，精通教學業(yè)務(wù),，這樣,，更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進者,，以生為本,，以情為主，授人以漁,，引導(dǎo)學生全面發(fā)展,。

4.鍛煉讓自己強壯?！吧眢w是革命的本錢”嘛,。

老師們，讓我們不斷地探索、實踐,、領(lǐng)悟,，做一個有思想、有追求的教師,，在平凡的工作中創(chuàng)造輝煌,，成就偉大。祝老師們快樂的工作,，快樂的生活,！

教師師德師風建設(shè)心得體會篇七

近段時間，我們學校召開了“向李春苗學習,，加強師德師風建設(shè)”的主題教育,，仔細聆聽李春苗老師的事跡，她高度負責的敬業(yè)精神和愛生如子的高尚師德給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象,，也是對最美教師的詮釋,。

由李春苗老師，我首先想到了我們的馬校長,，他讓我們感受到了作為三小老師的幸福,，俗話說，“身體是革命的本錢”,，由于我們的工作性質(zhì)每天起早貪黑工作勞累,，早上中午做飯時間比較緊張，很多老師每天的就餐就是匆忙解決,，不能確保營養(yǎng)均衡,。馬校長及時解決了老師吃飯的大難題，為老師們有一個良好的身體提供了強有力的保障,。通過了解發(fā)現(xiàn)好多老師電動車充電有困難,，及時在學校安裝了充電設(shè)備，解決了老師的出行問題,。更讓我們感動的是因為制度的調(diào)整老師們?nèi)缃衲茉诙臎龅霓k公室工作更是倍感滿足,。

當然馬校長不但在生活上讓老師感受到幸福，更是關(guān)心每位老師的冷暖,，趙老師孩子生病住院,，他工作再忙不忘送去親切的關(guān)懷。楊老師父親生病了,，他得知后第一時間送去探望,，更讓我們感動的是自己忍受著膽結(jié)石的病痛，堅持在工作崗位等送走均衡檢查的領(lǐng)導(dǎo)才去醫(yī)院做手術(shù),；還有我們的王永沛校長,，擔任后勤管理工作的同時兼任二年級年級組長的重任,，每天工作繁忙，但對老師們在工作上和生活上遇到的任何困難他都不辭勞苦,、身先士卒幫助老師解決,；更有我們的樊校長，新入職三小不到一年,，但他見到每一位老師總是笑臉相迎,，讓人倍感親切，心里異常溫暖,。每次例會,，他都精心結(jié)合自己管理的工作實際做好切實有效的總結(jié)，表揚先進,，起到引領(lǐng)作用,，對存在的問題巧妙和大家溝通，讓老師們深刻領(lǐng)會學校的會議精神,，引領(lǐng)教師穩(wěn)步做好各項工作,。他們是我們最尊敬的校長，用求真務(wù)實,、踐行責任的高度情懷感染我們每一位老師,。

更有我們學校的戴老師身患重病，但從來沒有因為身體耽誤工作,。每天他利用放學時間做完透析繼續(xù)上課,。很多時間上樓梯都感覺困難，但他從未耽誤過學生們一節(jié)課,，認真批改每一次作業(yè),，個別孩子因病請假了，他拖著虛弱的身體回到家視頻為孩子補課,，他想到更多的是孩子們,，唯獨沒有想到自己。

在三小工作的十年中,，每天都被許許多多敬業(yè)愛崗樂于奉獻的教師感動著,，熏染著，在他們的帶動下,，每天在教研組我會仔細的備課,，課堂上我會認真地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學生,；課下我會和學生玩在一起，走進他們的內(nèi)心……因為孩子不懂的知識,，需要我們耐心的講解,；學生生病需要我們陪他一起就診,，學生的心里有了問題，需要我們輕輕地疏導(dǎo)那受傷的內(nèi)心……

真的非常感謝李春苗老師,，是她讓我激起了心中的美好,，燃燒起了教育的熱情，未來的教育之路,，我將會以李春苗老師的精神力量鞭策自己,，把學生當作自己的孩子，以高尚的師德支撐著自己的教育人生,，用全部的愛去點燃人民教師這把“紅燭”,！

教師師德師風建設(shè)心得體會篇八

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,、藝術(shù)家,，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。更具體點說，我認為我校已故教師陳凌波老師在師德師風方面,，可以說,，已經(jīng)為我們的每一位年輕老師做出了榜樣，他十幾年如一日,，在教育戰(zhàn)線上辛苦耕耘,，雖然身體不好，但忠誠于教育事業(yè),，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，他對學生循循善誘,因材施教,，陳老師在熱愛學生,，尊重學生這一點上，令我深受感動和感染,。陳老師就是我心目中德師風方面的標兵,。下面，我就自己在這方面的認識,，談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、 熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容,。

一個教師只有熱愛學生,，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！币灿腥苏f過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力,。"可以說,，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生,，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神,。將學生放在平等的地位，信任他們,，尊重他們,，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好,，"捧著一顆心來,，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻愛心的典范,。

在我的身邊,，在我的學校，一些老師敬業(yè)愛生的事跡就很令人感動著我,，尤其是我提到的陳老師,，還有的授課老師和班主任老師，可以說在某種程度上是真正將自己的心掏出來給了學生的,，我體會到一個老師熱愛學生,，關(guān)心學生,，就會想方設(shè)法，提高自己的教學水平,，教學方法,，管理好班級,，提高學生的素質(zhì),，關(guān)心學生的成長，班級就會很大的轉(zhuǎn)變,，作為畢業(yè)班班主任在我班學生面臨就業(yè)前的各種問題，積極主動與學生溝通,，能較早進行就業(yè)動員，教育引導(dǎo)學生樹立正確地就業(yè),、擇業(yè)觀,，鼓勵有深造渴望的同學考取專插本,。了解同學們的就業(yè)期望，跟進他們的就業(yè)情況,，班級的專插本學、就業(yè)情況較好,；在很多同學面對就業(yè)選擇的困惑時及時與學生溝通聯(lián)系，根據(jù)不同的情況給與意見和建議,，自己積極了解學校就業(yè)手續(xù)的相關(guān)程序和政策,，盡力幫助因工作不再校的同學處理各種手續(xù)及相關(guān)疑問，使他們能順利的完成畢業(yè)手續(xù),。在學生畢業(yè)離校期間，加強對學生的安全教育,，經(jīng)常下宿舍了解學生動態(tài),，保證了本班同學安全有序地完成各項手續(xù)，順利離開學校,。作為畢業(yè)班的班主任將本班同學順利送上人生新的征途,。

二,、熱愛自己的專業(yè)，具有廣博的知識,，努力提高自己的教學藝術(shù)

學高為師，作為一位教師,，單有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向優(yōu)秀的教師學習,、請教，取長補短,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學。注意從各個方面來充實自己,。積極參加教研室組織的各項培訓(xùn),，絡(luò)知識等。俗話說：“教育無小事,，事事是教育；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷?！薄Ｈ~圣陶說過,，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，"最要緊的是看學生,，而不是光看老師講課,。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走,，學生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往,，學生習慣被動地學習,，學習的主動性也漸漸喪失,。顯然，這種以教師"講"為中心的教學,，是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。

如何讓學生愉快的學習,，首先教師要尊重學生,，不論他學習好或差,，不論他遵守紀律與否，從人格上都要尊重他們,。尊重他們,，反過來,，他們才會尊重我們，這是互相交流的最基本的平臺,。其實要吸引學生,，讓我們講的內(nèi)容吸引住他們！學生為什么在課堂上睡覺產(chǎn)生厭學情緒,？是因為他們感覺所學的東西沒用，與實際聯(lián)系不上,，沒意義！所以在講課的時候我們得努力講好,，一定要結(jié)合生產(chǎn)實際應(yīng)用,，加強學生學習的目的性，幫助學生對將來定位,。最后教師應(yīng)不斷提升自身的素質(zhì)：如今是一個信息化的時代,，我不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學相長,，在學會工作的同時，也要學會學習,，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料,，儲備能量，使自己不斷完善,，充實自我,，必須形成終身教育的觀念，只有這樣,，才能自信地面對學生。

教師師德師風建設(shè)心得體會篇九

高校作為高等人才培養(yǎng)以及人才輸出的重要基地,，肩負著重要的教育義務(wù)和使命,。作為高校教育系統(tǒng)教師，除了扎實的學術(shù)基礎(chǔ)與過硬的授課能力之外,，更為重要的是有著良好而且與時俱進的師德師風,，才是知識傳承的重要載體和保障,。本人自xxxx年7月份加入教師隊伍以來，在高教教師資格的培養(yǎng)過程,，通過對我國《教師法》,、《高等教育法》、《教師行為規(guī)范》,、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、教師職業(yè)道德與工作作風等有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)材料的學習，以及天津商業(yè)大學公共管理學院組織的“講師德 樹形象 做表率” 一系列活動的參加基礎(chǔ)上,，本人對教師崗位進行了授課,、班主任以及畢業(yè)論文指導(dǎo)等相關(guān)實踐活動的參與，進一步明確教師在學校育人工作中的主體地位,，增強教師的責任感和使命感,，自覺履行《教師法》中規(guī)定的職責和義務(wù),，愛崗敬業(yè),，為學院的改革、發(fā)展與穩(wěn)定做出更大的貢獻,。同時對師德師風有了更為深刻的認識。

我國《教師法》總則第一條提到“為了保障教師的合法權(quán)益,，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法,?！保诎藯l教師應(yīng)當履行下列義務(wù)提到教師應(yīng)當“遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表”,。這說明教師的兩個主要素質(zhì)中良好的道德修養(yǎng)是不可或缺的基礎(chǔ)條件之一。針對學生而言,，教師是一類特殊的職業(yè),，除了具備專業(yè)技術(shù)能力之外，更多的影響來自教師的言傳身教,。在高校學生尚未完全形成獨立而成熟的人格之前，正確的為人處世之道,、治學之道對學生的學習及以后的人生發(fā)展都起著積極的作用;反之，一些不良的言行也能影響一些學生,，使之不合時宜的效仿乃至傳播，造成自身其社會的不良影響,。而針對教師本身而言，培養(yǎng)和擁有高尚的師德風范，也是自我發(fā)展的必備條件之一,。只有擁有應(yīng)有的師德，才能收到學生的尊重,，同時具備應(yīng)有的師德風范同時要求自我不斷提高,，才能真正使自己的教學科研不斷與時俱進,，活到老,，學到老,。因此，高尚的師德確是保障教學科研活動科學發(fā)展的源泉和動力因素,。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?我想這應(yīng)該可以從三個方面來要求自己,。一是平臺建設(shè)。這個層次內(nèi)容主要是指國家法制法規(guī),、學校的教育平臺建設(shè),，包括宣傳、實踐以及考核體系中對于師德建設(shè)的一些要求,。二是教師自身建設(shè),。這是最為主要的一個途徑，要求教師要首先要具備過硬的專業(yè)技術(shù)能力,，包括學術(shù)能力與教育能力;其次要求教師要具備動態(tài)的學習積極性和能力,，更新知識、學術(shù)與實踐結(jié)合,，通過科學而靈活的方式不斷的改進自己,，使學生受益。三是學生層面,。作為受教的第一主體,，如何掌握的正確學習和實踐方法以及人格形成路徑,，是其在校期間的主要任務(wù)，應(yīng)當主動積極的與教師進行溝通互動,，形成有效的教學系統(tǒng),。

最后，本人以“廣納百學,，以法治學”這一銘言來總結(jié)自己最近對于師德師風建設(shè)學習活動,，也以此激勵自己在今后的學習實踐活動中創(chuàng)先爭優(yōu)，成為一名合格而優(yōu)秀的教師,。