做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計劃篇一

堅決擁護(hù)貫徹黨的路線方針政策,，堅持四項(xiàng)基本原則，遵守社會公德,，文明禮貌,，熱愛祖國，熱愛社會主義,，忠誠人民的教育事業(yè),，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德；關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心集體,，誠實(shí)守信，做人先于做事,，與同事關(guān)系融洽和諧,，組織觀念強(qiáng),，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),，為人師表,，熱愛教師職業(yè),，具有良好的職業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神,，良好的教態(tài),、教風(fēng)，職業(yè)道德素質(zhì)和較高的專業(yè)理論知識水平,，教書育人，為人師表,，堅持“學(xué)校教育,，育人為本,，德智體美,，德育為先”的原則,，樹立學(xué)生主體地位,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，在獲取知識的同時，也學(xué)會怎樣做人,。具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，工作積極性高,，主動熱情，吃苦耐勞,，腳踏實(shí)地,，自覺遵守勞動紀(jì)律和《寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德規(guī)范》的要求，從未因個人原因影響過工作,，沒有遲到,、早退,、曠工現(xiàn)象,；較好地完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和其他工作,，工作中開拓進(jìn)取,，銳意改革,，積極探索教育教學(xué)的新思路,、新方法,；保質(zhì),、保量,、高效地完成年度工作,。

本年度上半年,，承擔(dān)了08連鎖經(jīng)營的《商品學(xué)》與《連鎖經(jīng)營管理》課程；08（3）中職商品經(jīng)營的《商品學(xué)》課程的教學(xué)工作,，每周16節(jié)課,。下半年承擔(dān)了07市場營銷的《連鎖經(jīng)營管理》,，07,、08連鎖經(jīng)營的《連鎖經(jīng)營企業(yè)門店運(yùn)營與管理》,；09物流管理中職的《商品學(xué)》課程的教學(xué)工作,，每周18節(jié)課,。

每一個教學(xué)周期認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,，包括教學(xué)計劃,、教案,、教材選取。教學(xué)組織工作,，包括人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)設(shè)計,、案例教學(xué)組織及社會實(shí)踐性教學(xué),。教學(xué)評價工作,，認(rèn)真聽取學(xué)生,、同事和企業(yè)專家對教學(xué)方法,、內(nèi)容的意見,，不斷提高自己的教學(xué)水平。課堂教學(xué)效果好,，深受學(xué)生的喜歡和尊重,，所授課班級評教效果好,。

教學(xué)中,，根據(jù)職業(yè)教育對人才培養(yǎng)的要求及企業(yè)對人才的需求，銳意改革,；結(jié)合自己的教學(xué)工作從課程改革出發(fā)，在《商品學(xué)》,、《連鎖經(jīng)營管理》與《連鎖經(jīng)營企業(yè)門店運(yùn)營與管理》等課程的教學(xué)中大膽改革,，取得了一定的成效,。

《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)作為一個新興專業(yè)，具有交叉學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),。它既包括貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識，又包括市場營銷和企業(yè)管理等學(xué)科的內(nèi)容,，還涉及現(xiàn)代信息技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容與方法，因此,，這個專業(yè)所涵蓋的知識體系十分豐富，也是其他專業(yè)所不能代替的,。教材的理論性很強(qiáng),，在教學(xué)中如果采用理論教學(xué)法,，教學(xué)就會既枯燥又呆板,，學(xué)生也會失去學(xué)習(xí)興趣,，如何把握教法就顯得尤為重要。為此本人全面,、系統(tǒng),、深入地研究了教材；結(jié)合國內(nèi)外連鎖企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn),，在借鑒國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上,，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為經(jīng)營原理,、企業(yè)運(yùn)營、店鋪拓展,、物流配送和信息管理等幾個模塊，并將行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢引入教案中,，理論聯(lián)系實(shí)際采用案例教學(xué)與案例分析法,；即在每章每節(jié)中都結(jié)合案例突出基礎(chǔ)理論的教學(xué),，使抽象枯燥的理論變得鮮活生動容易理解；在每章的最后都安排了案例分析,，學(xué)生分組討論相互交流,，運(yùn)用所學(xué)知識商務(wù)實(shí)戰(zhàn),；注重突出可操作性和實(shí)務(wù)性，即鞏固了所學(xué)知識的運(yùn)用又激發(fā)了學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，提升了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,；取得了良好的教學(xué)效果。

《連鎖企業(yè)門店運(yùn)營與管理》課程從門店開發(fā)與設(shè)計,、商品管理、客戶服務(wù)等幾大模塊展開,、具體涉及商圈的調(diào)查,、企業(yè)形象策劃、門店店面設(shè)計,，賣場布局,，商品結(jié)構(gòu)、陳列,、盤點(diǎn),、促銷,、進(jìn)貨與存貨管理，門店防損原因及對策,，生鮮防損，客戶投訴管理等內(nèi)容,。課程著重于實(shí)戰(zhàn)技能的訓(xùn)練。結(jié)合實(shí)際采用案例分析教學(xué)法,。在結(jié)構(gòu)上設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),、案例導(dǎo)入、小資料,、補(bǔ)充閱讀材料,、基本訓(xùn)練、案例分析,。

《商品學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容上根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合商品學(xué)的課程特點(diǎn),，采用“概論+分類商品知識+社會商業(yè)實(shí)習(xí)”的內(nèi)容體系；即前半部分是商品學(xué)概論,，后半部分是分類商品知識,，兼顧了理論與實(shí)際的結(jié)合，克服了教材純理論太強(qiáng)而實(shí)際商品品類知識沒有的缺陷,，在商品檢驗(yàn)的內(nèi)容安排上增加了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，同時安排學(xué)生社會商業(yè)實(shí)習(xí)；提高了課程的可操作性與實(shí)務(wù)性,。教學(xué)方法上綜合采用故事法、啟發(fā)式,、講解法、案例分析法與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法,、社會商業(yè)實(shí)習(xí)等,；運(yùn)用多媒體手段，強(qiáng)化與學(xué)生的互動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生實(shí)際動手能力的培養(yǎng)。雖然取得了一定的成績,，但適應(yīng)高職教育改革的要求還很遠(yuǎn),，比如如何將教材內(nèi)容基于工作過程，如何具體地“工學(xué)結(jié)合”“學(xué)中做,，做中學(xué)”還有待于今后教學(xué)中不斷的探究,。

在年度正常的教學(xué)工作以外,，為適應(yīng)職業(yè)教育對教師的要求,，不斷探索職業(yè)教育發(fā)展的新方向,、新思路,。在《考試周刊》雜志上先后發(fā)表了《商貿(mào)經(jīng)濟(jì)系產(chǎn)學(xué)結(jié)合的探索》,、《連鎖經(jīng)營原理課程項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計》,、《職業(yè)教育改革下的教學(xué)質(zhì)量評價體系之改革》,、《職業(yè)道德與職業(yè)教育》等四篇論文。

在《商貿(mào)經(jīng)濟(jì)系產(chǎn)學(xué)結(jié)合的探索》一文中,，闡述了高職教育是培養(yǎng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技能型,、應(yīng)用型人才,，高職院校如何在新形勢下提高辦學(xué)水平與辦學(xué)效益,、創(chuàng)新辦學(xué)模式是每一所高職院校所面臨的重大課題，而開展與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作是提高人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的根本,。

在《連鎖經(jīng)營原理課程項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計》一文中,，闡述了職業(yè)教育的職業(yè)化特點(diǎn)及實(shí)踐性教育特色，決定了職業(yè)教育的課程設(shè)計必須打破學(xué)科體系和以傳統(tǒng)的課堂講授為主的教學(xué)模式的束縛,，必然要求構(gòu)建以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以工作過程為導(dǎo)向,，以具體的課程單元項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)為基本點(diǎn)的新型教學(xué)模式。

在《職業(yè)教育改革下的教學(xué)質(zhì)量評價體系之改革》一文中,，闡述了隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展,，職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的變革,，必然要求職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的變革,。然而在現(xiàn)實(shí)中,，我國職業(yè)教育課程教學(xué)質(zhì)量評價體系很大程度上仍在沿襲學(xué)科教育的教學(xué)質(zhì)量評價體系，學(xué)科教育課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系與職業(yè)教育職業(yè)化特征和實(shí)踐性特色的矛盾日益凸顯,，改革職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價體系勢在必行,。

在《職業(yè)道德與職業(yè)教育》一文中，闡述了職業(yè)教育培養(yǎng)的是職業(yè)人,，職業(yè)技能和職業(yè)道德是職業(yè)行為過程中相互關(guān)聯(lián),、不可缺少的兩個方面；客觀上要求從業(yè)人員必須具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)技能能力,，而現(xiàn)實(shí)中職業(yè)教育“能力本位”的教育理念,，由于種種原因被片面的理解為單純的“職業(yè)技能教育”,；“重實(shí)踐，輕職業(yè)道德”的后果引發(fā)了一系列的職業(yè)道德風(fēng)險問題,。在職業(yè)教育改革與發(fā)展中，將職業(yè)道德教育放在與職業(yè)技能教育同等重要的戰(zhàn)略地位上,，是完善職業(yè)教育的必然選擇,，也是職業(yè)教育內(nèi)涵的客觀要求。

本年度上半年組織了08《連鎖經(jīng)營管理》班為期一周的華聯(lián)商廈中山店社會實(shí)踐活動,，下半年兩周的部分同學(xué)北京華聯(lián)銀川分公司的收銀工作實(shí)習(xí),。有效的利用了社會資源，豐富了學(xué)生的社會實(shí)踐活動,，取得了良好的教學(xué)效果,。修訂了09級《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，審閱了06級《物流管理》專業(yè)部分同學(xué)的畢業(yè)論文,。為理論聯(lián)系實(shí)際,，“工學(xué)結(jié)合”,，“學(xué)中做,，做中學(xué)”，將《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)的相關(guān)課程內(nèi)容與連鎖企業(yè)實(shí)際的工作過程結(jié)合起來,，培養(yǎng)教師的實(shí)際企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),，最終實(shí)現(xiàn)即有豐富理論知識又有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的目的，使自己在以后的教學(xué)中能夠真正適應(yīng)職業(yè)教育對于教師的要求,。深入北京華聯(lián)銀川分公司進(jìn)行掛職鍛煉。通過在相關(guān)部門的掛職（企業(yè)員工）鍛煉,，豐富了自己的專業(yè)知識水平與實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),，對自己今后的職業(yè)教育教學(xué)方法產(chǎn)生了積極的影響,。如“如何構(gòu)建工學(xué)結(jié)合《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計”；如何組織項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué),，如何構(gòu)建基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系開發(fā),；如何基于工作過程的教材、教學(xué)內(nèi)容的重組,；以及如何在實(shí)際的教學(xué)中“學(xué)中做,，做中學(xué)”；結(jié)合20xx級《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)的培養(yǎng)方案,，使《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)的教學(xué)真正成為“理論實(shí)踐”一體化的教學(xué),。在教學(xué)中將企業(yè)實(shí)際融入到教學(xué)內(nèi)容中，以實(shí)際工作過程來整合教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和職業(yè)道德素質(zhì),；貫徹職業(yè)能力與職業(yè)道德兩手都要抓的思想,；打破原有的理論考核體系,，借鑒企業(yè)考核員工的方法,，實(shí)行動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的考核方法；培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會工作,，并最終獲得終身發(fā)展的能力。

以上就是20xx年度所做的工作,，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,，但也有很多不足之處，也希望領(lǐng)導(dǎo),、同事們給予幫助,；展望20xx年取得更大的進(jìn)步，謝謝,！

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計劃篇二

我校英語教研組共有教師25名,，其中女教師21名，占84%,。在市婦聯(lián)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會的關(guān)心指導(dǎo)下，我校英語教研組以職業(yè)道德建設(shè)為工作目標(biāo)，以提高教育教學(xué)水平為工作內(nèi)容,，在教書育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)互助,，齊心協(xié)力,，積極投身教育教學(xué)改革,，為爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市級“巾幗文明崗”，為三中的學(xué)校教育教學(xué),、教科研工作做出了不懈努力。現(xiàn)將20xx年以來的主要成績總結(jié)如下,。

一,、認(rèn)真做好教研工作

區(qū)域教育現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展，對我們的教學(xué)工作提出了新的要求,。時代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才,，我校英語教研組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實(shí)際情況,，我們本著教,、研,、訓(xùn)三位一體的原則,，以新課程為導(dǎo)向，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師專業(yè)化發(fā)展為根本,，以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口,，始終致力于提高教師把握教材,、處理教材,、課堂的專業(yè)能力,，教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展,。

(1)在教學(xué)研究中提升自我,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是實(shí)行集體備課制度,。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求，我們在組內(nèi)實(shí)行集體備課制度,，各年級備課組每周一次集體備課,，還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求,，組內(nèi)老師充分鉆研教材,，認(rèn)真寫好教案，討論教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，共同討論,、共同研究，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷探索,，提高教學(xué)效率,。通過集體備課,，大家集思廣益，互通有無,，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)資料和信息,，促進(jìn)共同進(jìn)步。二是相互聽課促進(jìn)教學(xué),。為了提高業(yè)務(wù)水平,，我們開展了“聽課促教學(xué)”的活動，在組內(nèi)掀起聽課熱潮,。組內(nèi)老師聽課的總課時數(shù)在310節(jié)以上,，平均每位老師聽了26節(jié)課左右，有部分老師甚至聽了40節(jié)課以上,。通過集體備課和組內(nèi)聽課制度,，大家互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，既吸收了別人的長處,，又可以幫助他人發(fā)現(xiàn)不足,，從而保證了教學(xué)的質(zhì)量,，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三是“每節(jié)課都是公開課”,。在認(rèn)真研究教材教法和進(jìn)行充分備課的基礎(chǔ)上,，我們開展了 “每節(jié)課都是公開課”的活動，提出了“在新課改的過程中,，讓師生一起動起來”的口號,，即在實(shí)際教學(xué)中，要求組內(nèi)每位老師所上的每節(jié)課,，都能上成公開課的標(biāo)準(zhǔn),，并且隨時歡迎校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來聽課。通過這種高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，在活動中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛好,，指導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí),，力爭多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。在平時的教學(xué)過程中,，組內(nèi)老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，經(jīng)常聽取學(xué)生和其他教師對課堂教學(xué)的意見和要求。

(2)在同伴互助中發(fā)展自我,。一是會診研究。教研組活動的重點(diǎn)是交流探討,，通過研討互相促進(jìn),，互相補(bǔ)充,，不斷提高,。我們常常在針對英語教學(xué)中的關(guān)鍵問題展開教研主題活動之后，圍繞教學(xué)的有效與無效開展行動研究。分組對教師的各方面進(jìn)行會診研究,，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例,，找出不足之處，引以為戒,。在以行為反思為研究載體之下促進(jìn)了全組教師的快速成長。二是校際聯(lián)誼,。積極組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動，通過開展交互式聽課評課,，不斷學(xué)習(xí)探究英語教學(xué)的有益辦法,。三是網(wǎng)絡(luò)教研活動。開展“網(wǎng)絡(luò)教研活動”,，作好教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，宣傳新的教育理念,，好的教學(xué)方法,，交流課改經(jīng)驗(yàn),，探索教研問題，倡導(dǎo)了全員參與,、資源共享,，充分發(fā)揮了集體的智慧，形成了良好的學(xué)校教研氛圍,。

(3)在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我,。大力開展教學(xué)交流活動：一是開課。本著“引進(jìn)來,，走出去”的原則，我們與其他學(xué)校緊密合作,，廣泛開展交流活動。去年,，組內(nèi)多位老師成功地完成了對外公開課任務(wù)。二是取經(jīng),。在對外開設(shè)公開課的同時，本組教師還利用一切可能的機(jī)會,，參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽課,、備課活動。三是參賽,。在互相聽課交流的同時，我們積極組織,、參與各類教研評比活動,，取得了成果顯著,。四是師徒結(jié)對,。學(xué)校制訂了《青年教師專業(yè)化成長規(guī)劃》、《師徒結(jié)對制度》,，為新教師確定指導(dǎo)教師,，經(jīng)過傳、幫,、帶，使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，學(xué)會班主任工作方法,，開展優(yōu)秀教師帶徒活動，讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),、方法能夠得以傳承,，讓基本素質(zhì)較好的教師能更快地脫穎而出，縮短摸索過程,，少走彎路,，快出成績。

二,、努力創(chuàng)設(shè)溫馨集體

巾幗示范崗是女教師成才的基地,，更是女教師溫馨的樂園，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的文化生活,，定期不定期組織我們外出考察,，不僅領(lǐng)略了大自然的美景和人文景觀，開闊了視野,、陶冶了情操,，而且融洽了崗位成員之間的感情。

平時,，開展豐富多彩的活動，倡導(dǎo)健康文明的生活方式,，有教工定期交流、集體活動等安排,，提升了女教教工的凝聚力;有三八節(jié)、教師節(jié)慶?；顒?，使教師們的身心得到了放松;有專業(yè)文化知識競賽，使教師們在活動中提高素質(zhì),。不管什么活動,，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入。通過開展各種各樣的集體活動,，我們的集體榮譽(yù)感在提升,，“巾幗形象”的形象更加深入人心,， “獻(xiàn)愛心,、講奉獻(xiàn)”蔚然成風(fēng),。

我們“巾幗示范崗”更是把女教師的特殊權(quán)益放在重要的地位。如：在教師生病,、生小孩時全組教師給她們送去溫暖,，使她們真真切切地體會到“巾幗文明示范崗”像自己的家一樣,，從而增強(qiáng)了示范崗的凝聚力,，促使她們更積極地投入到創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”的活動中,。

三,、付出確實(shí)會有回報

在全體崗位成員的努力下,，我們英語教研組取得了驕人的成績：宋艷英老師被評為丹陽市“十佳教師”、笪雅萍等老師獲“丹陽市教學(xué)能手”稱號,、邱燕靜等老師獲丹陽市賽課一等獎,、賀國華老師被評為鎮(zhèn)江市“學(xué)科帶頭人”、朱曉華,、束賀花老師被評為“鎮(zhèn)江市教學(xué)骨干”,、方丹華等三位老師獲“丹陽市學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號、有五十多篇論文獲國家級,、省級獎,。

俗話說，沒有最好,，只有更好,。雖然我們在創(chuàng)建工作中做出了一些有益的探索，實(shí)現(xiàn)了爭創(chuàng)計劃中的各項(xiàng)目標(biāo),，但這只能代表過去。展望未來,，依然任重道遠(yuǎn)。這些成績的取得,，只是我們?nèi)杏⒄Z教研組繼續(xù)努力奮斗的起點(diǎn)，我們將一如既往地抓好各項(xiàng)工作,，開拓進(jìn)取，再接再厲,，撐好“半邊天”,，努力起到模范帶頭作用。

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計劃篇三

剛剛過去的一年是我任職的第二年,，作為一名青年教師,，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺等,。因此，我對教學(xué)工作要求比較嚴(yán)格,，不敢有任何怠慢,，認(rèn)真鉆研教材,，深入研究教法,，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，取得了不錯的成績。我教學(xué)的兩個班級（三年級二班和三年級四班）,，期末考試成績都位于年級前列。以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會,，總結(jié)如下：

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。這一學(xué)期來我嚴(yán)格約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上，在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《青年教師》等書籍,。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是----不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在每節(jié)新授課的學(xué)習(xí)上都積極征

求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，對待學(xué)生沒有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。 總之一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計劃篇四

時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已,，在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表,。按時參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄,，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中,，通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,，求真,、求實(shí),、求善、求美,，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事;在風(fēng)格上,，謙虛,、謹(jǐn)慎,、平和,、寬容，取他人之長,，補(bǔ)已之短;在工作中,，敬業(yè),、樂業(yè),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，皆盡所能,，任勞任怨;一直以“公正,、無私、真誠,、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友,。

本學(xué)期 ,，適應(yīng)新課程改革的要求，參加了吉林省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)歷史教材培訓(xùn),，能及時轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，更新教育教學(xué)模式和方法,，主要做了以下幾件事：

1、認(rèn)真鉆研新課程,，樹立全新的教學(xué)理念,。新課程教材跨度大,，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系,，注意模塊之間的聯(lián)系,。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學(xué)生而言,，存在理解上困難,，對此,，我在堅持新課標(biāo)的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合,、梳理，大膽取舍,，深入淺出,，形成系統(tǒng)性,。選擇靈活多樣的教學(xué)方法 ,，同時以一些知識點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣,，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

同時做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接,，改變初中開卷考試形成的教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會探索性學(xué)會,、學(xué)會合作,，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識。

堅持“以人為本”的教學(xué)思想,，構(gòu)建民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛,。教學(xué)中,，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識,，同時更注重師生合作,、生生合作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力,，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神,，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì),。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué),，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí),，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

2,、認(rèn)真解讀教材,，在學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的成績

高考仍以成績高低論英雄，因此,，我仍把提高每一名學(xué)生的成績作為我教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù),。教學(xué)中，我堅持抓兩頭促中間的的原則,，注重對尖子生的培養(yǎng),，多給他們拓展思想的空間，在備課時選擇了一些能調(diào)動學(xué)生積極性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習(xí)題和思考題,，有些學(xué)生在課后主動和我探討這些問題,，從中學(xué)會了分析問題的能力，效果非常好;我沒有放棄每一名差生,，而是因勢利導(dǎo),，在批改中和課堂上，我經(jīng)常給他們一些鼓勵的話語,，并利用中午或是間休時間和他們談話,，個別輔導(dǎo)，幫助他們增強(qiáng)自信心,，對他們講學(xué)習(xí)歷史的方法,，并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，再幫助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，以盡快提高成績,，現(xiàn)在這些學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了明顯的改變，也表示要在期末考試中取得理想的成績;對于那些不太引起我們注意的中間生,，我也是經(jīng)常向他們征求意見,，幫助他們分析考試中的得失，解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難,，功夫不負(fù)有心人,，課堂上，我所教的班級幾乎看不到睡覺的學(xué)生,，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足,。

3、認(rèn)真挖掘教材,，形成獨(dú)具特色的教學(xué)資源庫

從開學(xué)的第一天起一直到7月初,，我利用了近五個月的課余時間，翻閱了大量的圖書資料,，幾乎是能查到的資料我不知翻閱了多少遍,，針對每節(jié)課上的每一個重點(diǎn)知識，逐一的從不同角度精選和設(shè)計了各類習(xí)題,，并寫在課本相應(yīng)的知識點(diǎn)附近,，主要以備期末復(fù)習(xí)時使用；同時在每幾節(jié)課中選編幾道典型綜合問答題并配有答案,，匯編成冊,，形成了我個人的習(xí)題集，我把它命名為“歷史必修1題庫”,，共收集選擇題1007道,、材料題55道、問答題103道,，共計1165道,，這也是我在新課改中對知識的積累和延伸，雖用了我?guī)缀跞康臉I(yè)余時間,，但看到這些被我一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的資源在課堂上得到合理利用時,，我也感到了一點(diǎn)欣慰。在期末復(fù)習(xí) 時我主要是針對學(xué)生薄弱的材料題進(jìn)行了精講精練,，幫助學(xué)生正確理解材料,，分析問題，從材料中如何提取有效的信息并結(jié)合所學(xué)知識來解決問題,，通過55道典型題的訓(xùn)練，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已學(xué)會了基本的答題思路,，形成了良好的答題方法,，同時也規(guī)范了答題格式。

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計劃篇五

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程,。多年來,，我一直用自己正直、坦率,、真誠,、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責(zé)任感,。

20xx年秋天,，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來,，精神壓力,、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤,，只要鈴聲一響,，我就把一切個人的困難,、磨難拋在了腦后。學(xué)期末,，當(dāng)我把這個消息告訴學(xué)生的時候,，他們不相信，他們被感動了：有的學(xué)生來安慰我,，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報,，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯,，我還要堅持。

20xx年5月,，“非典”肆虐之際,，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康,，我沒有把這個消息告訴學(xué)院,。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作了,?？吹轿冶凵洗鞯暮诩啠聜儾琶靼装l(fā)生了什么,。

20xx年10月,，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，知道我當(dāng)天有課,，也知道我不愿意請假,，耽誤學(xué)生的課程，她就自己找了個朋友陪她去醫(yī)院手術(shù),。我下課回到家里,，看到的是躺在床上動彈不得的妻子……

在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機(jī),，教育學(xué)生奮發(fā)向上,，拼搏進(jìn)取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運(yùn)動,，我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視,、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷,，讓他們明白只有國家強(qiáng)盛,，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強(qiáng)盛,，每個公民都要為之付出,。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備,。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律,，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來,，讓學(xué)生懂得學(xué)好外語要有堅持不懈的精神,，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把外語學(xué)好的道理,。

功夫不負(fù)有心人,。我所教的學(xué)生中，每年有多人考取碩士研究生,，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率,。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估中，我的成績在英語學(xué)院名列第一,。20xx年我被評定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師,。

在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，多出科研成果。幾年來,，我參與并完成省部級科研立項(xiàng)“全球化的后現(xiàn)代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立項(xiàng) “21世紀(jì)新知識叢書”,，擔(dān)任《大眾文化》分冊的主編;擔(dān)任《高級英語自學(xué)與考試》的副主編，20xx年由天津大學(xué)出版社出版;20xx年在《外語研究》 (核心期刊,，第一作者)發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”;20xx年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學(xué)”,。

我從xx年1月中旬開始擔(dān)任英語學(xué)院的科研副院長職務(wù)。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作,，心里充滿了惶恐,，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動力。我邊干邊學(xué),，及時向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教,，在很短的時間內(nèi)，完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換,。我分管畢業(yè)論文的工作,，為提高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時間內(nèi),，出臺了《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》,，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫要求》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》,，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》,，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》,，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細(xì)則》等,，這些規(guī)定都是以前所沒有的，在建章立制工作上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白,。

值得一提的是,，20xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場布置,、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果,。首次允許其他年級同學(xué)旁聽答辯，獲得了巨大成功,，受到天津市教委專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

體育教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計劃篇六

去年9月至今對我來說是很不平凡的,，在這一年多的時間里,，我才真正體會到“為人師表”的榮耀，但更深刻的是責(zé)任,。怎樣才能配得上這幾個字,？它包含了太多的含義?！盀槿藥煴怼辈⒉皇莾H僅穿著整齊的服裝,，按時站在講臺上給學(xué)生們上課。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，“為人師表”體現(xiàn)的是一種能力,，一種責(zé)任。首先要能“為人師”,，然后才能談到“表”,。18個月的時間一晃而過，在這18個月中,，我順利完成了從“被人教”到“教別人”的角色的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然，我要感謝學(xué)校給了我這個發(fā)揮能力的機(jī)會,，感謝我的指導(dǎo)老師對我教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo),，感謝所有幫助過我的老師對我工作的支持和鼓勵。[范文搜網(wǎng)文章-

在工作中,，我把所有熱情和能力都投入到工作中去,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，對學(xué)生因材施教,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,；課余時間,，我廣泛涉獵各類知識，形成比較合理完整的知識結(jié)構(gòu),，積極探討研究教學(xué)藝術(shù),，形成公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),；不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,，爭取順利完成教育教學(xué)任務(wù)，打好三年持久戰(zhàn),，為學(xué)校爭得榮譽(yù),。

在這18個月的工作中，有很多成功與榮耀,，也有很多不足和失落,。

為了上好課，我做積極做好以下工作：

：備好課,，從學(xué)生的角度考慮吸引點(diǎn),。比如講國外快餐，我就到賣當(dāng)勞買了薯?xiàng)l,，漢堡,，或者比薩之類的快餐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞有實(shí)物參照,，記憶深刻,。而且也有情景教學(xué)的優(yōu)勢，把課堂變成餐館,，就如身臨其境一般,，自然運(yùn)用餐館中的對話來交際。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把授課內(nèi)容傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等。

：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，必須要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如找他談心,，了解其心理，找出問題原因,。并肯定學(xué)生前期在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步,，增強(qiáng)他的自信心等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、9月至今對我來說是很不平凡的，在這一年多的時間里,，我才真正體會到“為人師表”的榮耀,，但更深刻的是責(zé)任。怎樣才能配得上這幾個字,？它包含了太多的含義,。“為人師表”并不是僅僅穿著整齊的服裝,，按時站在講臺上給學(xué)生們上課,。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“為人師表”體現(xiàn)的是一種能力,，一種責(zé)任,。首先要能“為人師”，然后才能談到“表”,。18個月的時間一晃而過,，在這18個月中,，我順利完成了從“被人教”到“教別人”的角色的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然,，我要感謝學(xué)校給了我這個發(fā)揮能力的機(jī)會,，感謝我的指導(dǎo)老師對我教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo)，感謝所有幫助過我的老師對我工作的支持和鼓勵,。

在工作中,，我把所有熱情和能力都投入到工作中去。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，對學(xué)生因材施教,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高；課余時間,，我廣泛涉獵各類知識,，形成比較合理完整的知識結(jié)構(gòu)，積極探討研究教學(xué)藝術(shù),，形成公正,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,，爭取順利完成教育教學(xué)任務(wù),，打好三年持久戰(zhàn),，為學(xué)校爭得榮譽(yù),。