報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

初中特崗教師述職報告 特崗教師述職個人述職報告篇一

您好,！

轉(zhuǎn)眼間特崗教師服務期已經(jīng)滿了,，回想起來，當特崗教師已經(jīng)三年了,，時間過得真快,。三年前剛剛考上特崗教師時的情景還歷歷在目，那時還是稚氣未脫的學生,，充滿激情和希望,。三年的教師生活改變了我，磨練了我,，這三年,，給我留下了太多的回憶。在此,，我要感謝培養(yǎng)我,，鼓勵我，支持我的領導,，感謝一起走過,，互相幫助的同事們。為了更好地做好今后的工作,，本人對這三年的任教工作總結(jié)如下：

本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。記得一開始教育局為了使我們新教師盡快適應新的教育工作,，特地對我們進行了幾天的崗前培訓，后來走上崗位后我也一直沒有停止培訓自己,，我不斷學習教師職業(yè)道德修養(yǎng),、小學班主任工作、教育法律法規(guī),、基礎教育改革常識性和小學安全教育與管理,、小學教師教學工作常規(guī)等，思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務。通過三年的實踐,，我將理論聯(lián)系實際,，逐漸對教師這個職業(yè)有了更深入的認識。身為教師,，應該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷學習，不斷更新知識系統(tǒng),，不斷完善自己的思想,，認真對待學生，無論怎樣認真都不為過,，這是一種態(tài)度,，一種精神，一種責任,！

剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經(jīng)驗不足,，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平,，積極聽優(yōu)秀老師的課,，虛心向同行學習教學方法，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正,，針對一些學生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話,，及時了解他們在學習數(shù)學中的感觸,，不斷鼓勵他們。熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。

從贊美著手,，所有的人都渴望#得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。這三年以來一直擔任數(shù)學教學工作,，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時,，采用多種教學手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，積極開展各種數(shù)學活動，開闊大家的視野,，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

一開始剛踏入社會，很多做人處事方面都不成熟，加之過慣了大學里的生活,，那種慵懶的狀態(tài)一時覺得很難調(diào)整過來,。不過對此慢慢也習慣了。現(xiàn)在已做到按時上下班,，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。多學習,，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領導請示,、匯報,，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

總之,，在這三年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

初中特崗教師述職報告 特崗教師述職個人述職報告篇二

尊敬的領導：

您好,！

班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行了思想,、道德,、紀律和心理素質(zhì)等方面的教育。

我所擔任的班級有學生16名,，因為是農(nóng)村小學,，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止,，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作,，我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質(zhì),。有的學生學習怕苦怕累,，無上進心，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”,、“跟奶奶比童年”等主題會,，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質(zhì),，促進了良好班風學風的形成。

在班級管理中,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎,，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力,，就有進步,，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

（1）我認為任何學生都有閃光點,，差生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，平常我善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上,，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習,。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步,。

（2）讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

在教學方面,，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

1、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。

我還采取了一些方法,，盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

2,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力,。

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

3、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

今天，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學,，借助網(wǎng)絡,，制作了課件，上好實驗課,。課堂上,，想方設法讓學生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,，讓學生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習,。在學習過程中,，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收，成為教學活動中的主人,。

總之,，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力,，爭取把自己的工作做得更好,！

初中特崗教師述職報告 特崗教師述職個人述職報告篇三

尊敬的領導：

您好！

我叫xxx,，今年xx歲,。我于20xx年8月招考統(tǒng)一分配到xx學校工作。時間過得真快,，我來xx學校工作已經(jīng)三年了,，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任,、關心,、支持和幫助，我也在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,，古語說：滴水之恩,，涌泉相報，我先借此機會向各位領導,，同事們表示最衷心的感謝,。下面我就根據(jù)教體局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職,，如有不當之處,，敬請批評指正：

三年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,，思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助,，我也在聽課評課中提高自己,，反思自己的教學方式方法。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方法,，精心備課,、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好,，課中講解透徹,，課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度的運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。同時積極參加學校組織的業(yè)務培訓活動,，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)水平。作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深刻地認識到，提高思想政治覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。工作中，嚴格遵守各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事,，及時完成學校布置的各項任務；勤能補拙,，尤其是新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng)，腳踏實地,，奮發(fā)圖強,，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標,。

三年時間里本人從未無故缺席,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，積極主動服從學校領導安排的各項任務,。三年來我一直擔任兩個班的物理教學工作,，教學嚴謹，效果良好,，曾一度得到老師,、學生和家長的好評。此外,，我準時到校上班,，上課時精神飽滿，積極參加各種會議,，認真聽課,。

雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教育事業(yè)的熱愛,，以及各位同事的幫助,，我努力提高自己的教學水平，積極聽取優(yōu)秀老師的課,，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話,，及時了解他們在學習數(shù)學中的感觸,，不斷鼓勵他們，經(jīng)過三年不泄的努力,，終于培養(yǎng)了一批物理學科的尖子生,，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習物理始終充滿信心,。

在今后的教育教學中,，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者,，勇于探索的研究者,，敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命,，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中,，我將嚴格要求自己,，不斷進取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師,。

以上是我的述職報告,，請各位領導以廣大教師們集體評議，并提出寶貴意見,，謝謝,！

初中特崗教師述職報告 特崗教師述職個人述職報告篇四

尊敬的領導：

您好！

今天我主要從師德表現(xiàn),、專業(yè)成長,、課堂教學、教務工作四個方面就本學期以來我的表現(xiàn)向大家匯報：

1,、熱愛黨的教育事業(yè),，全身心投入到日常教育教學工作中，努力踐行“為教育事業(yè)奮斗終生的獻身精神”,。干一行,、愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導安排，嚴于律己,，寬以待人,，注重教師形象，為人師表。

2,、關愛自己的每一位學生,。平時，面對三十六個學生,，總能認真面對每一個孩子,，傾聽他們的心聲和需求，努力拉進與孩子們的距離,，讓他們能在學習和生活上主動與我溝通,，我更會熱情的解答學生的困惑。關注孩子們的心理差異,，開展“差異化溝通”,、“差異化輔導”和“差異化幫扶”，讓孩子們能快樂成長,，共同進步,。

3、團結(jié)互助,，廉潔從教,。能與同事們團結(jié)友愛，和睦相處,，相互幫組,，相互鼓勵。能自覺抵制社會上的各種不良風氣,，不參與任何形式的有償家教活動,，不以任何形式向家長索要財務，廉潔從教,，透明從教,。

4、模范的遵守各項規(guī)章制度,、法律法規(guī)和社會公德,，以身作則。有高度的責任感和使命感,，每天到校不是在教師上課,，就是埋頭辦公室備課、批作業(yè),，從不做與教學無關的事,，認真對待自己的本職工作，高效完成各項工作,。

尤其作為一名教師,，我一直堅信“活到老,，學到老”，不斷更新教育理念,，提升素養(yǎng),。一學期以來，我積極參加各類培訓,，在“核心素養(yǎng)”和“解題教學”方面進一步加強學習,，“甘于寂寞的人其實并不寂寞”，在像xx省特級教師于新華等一批專家的引領下,，平時我也會研究解題到深夜甚至凌晨,，本學期我便主動到初三非任教班級上了一節(jié)“解題類的研究課——解三角形的那些事”，以期開拓初三學生的眼界,，拓開數(shù)學老師們的解題思路,，在x月x日即將開展的武進名師大講堂上，我也會開設“初中數(shù)學解題教學的一點思考”的講座,，面向全區(qū)初中數(shù)學老師,，共同探討和交流。專業(yè)提升永無止境,，作為年輕教師的我,，永遠學習在路上。

我能根據(jù)班級學生的特點,，制定適合班級學生的教學方法，編寫適合孩子發(fā)展的教學案,，努力朝務實,、提效上靠攏。平時注重對不同學生的差異化輔導,，通過基礎強化,、跟蹤訓練，提升補充訓練等方法,，讓不同的孩子獲得不同的進步和成長,。

十年來從事教務工作的經(jīng)驗告訴我自己，教務無小事,，事事需重視,。因此，我平時會打起十二分的精神,，認真對待每一項工作,，仔細思考每一個落實細節(jié)，力爭高效,。重點抓好常規(guī)管理,，具體如下：

1,、依托教研組，開展草根化的課堂教學研究和探索,，圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學目標,、自主設計教學流程和教學案、自主設計適合我們學生的作業(yè)和練習,、自主調(diào)控好課堂的節(jié)奏”的“四點自主”展開落實,，一學期下來，雖然各組落實和推進的進度不一,，但都有所行動,，都能初步意識到我們曾經(jīng)的課堂可能存在的不足,，雖然各備課組沒能全部落實好以上四方面,，但從教研組的層面已經(jīng)能初步關注到了我們課堂教學的各個流程和細節(jié)，務實的教研氛圍和課堂教學正在逐漸顯現(xiàn),。

2,、集體備課工作進一步加強,，我們現(xiàn)在已經(jīng)基本慢慢走出“定時間、定地點,、定中心發(fā)言人”的傳統(tǒng)模式?，F(xiàn)在我們的備課組雖小，只有兩三人,，但同時也給我們召集和組織提供了有力的條件,，現(xiàn)在我們個別備課組，基本已經(jīng)將備注工作當成了一種常態(tài)化,，關鍵的意識的加強,，這是我們多年努力的成效，相信在今后的繼續(xù)努力下,，我們的“集體智慧”定能更好的釋放?，F(xiàn)在我們的課堂教學中，已經(jīng)越來越多的看到我們老師的“原創(chuàng)”,，能更加我們學生的實際來設計和調(diào)整教學內(nèi)容,，那種純借鑒式的模式已經(jīng)越來越少，這也都歸功于我們老師意識的變化和課前備課的努力,。

幾年前我提出在我校開展教學案的研究和探究,，通過幾年的努力，也越來越深入人心,，長期實施下來,，更發(fā)現(xiàn)了這種方式在打牢學生基礎和提高課堂聽課時效上是有作用的。細細思考,，其實是通過這種方式,，徹底改變了老師們的備課態(tài)度,，從以前的經(jīng)驗主義，到后來的拿來主義,，再到現(xiàn)在的自主設計,，我們的理想是個性化的設計，這是后面努力的方向,?？傊覀兺菩械慕虒W案的探索,，在我看來,，在我們這樣一所特定的農(nóng)村初中，在教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學改革方面是有成效的,，而且是顯著的,。

3、進一步協(xié)調(diào)年級組,，規(guī)范和落實好各年級的教學常規(guī),，經(jīng)常巡視教學場所，包括課堂和課間,，確保了日常教學秩序的井然,。

4、課后輔導,，配合我們提出的分層思想在一線教學中逐步落實,。首先，我們的一線老師都能從思想意識層面重視這項工作,；其次,，在日常的教學中逐步點滴滲透，包括備課的環(huán)節(jié),、課堂教學環(huán)節(jié)等都有所體現(xiàn)。課堂輔導工作也越來越細化,，但凡一線中考科目老師,，都能努力做好，力爭讓每個學生都能打牢基礎,，合理進步,。

5、按照期初計劃,，和其它科室如總務處等共同努力,，共同組織好計劃中的'各次調(diào)研工作，努力發(fā)揮好每次的調(diào)研工作的杠桿作用,，為師生的教學和學習提供好的參考數(shù)據(jù)和資料,。

6,、做好對分管各室的日常管理工作，從計劃著手,，做好過程性管理和督促工作,，確保使用率，和登記率等,。

7,、加強學校體衛(wèi)藝工作，順利開展了春季田徑運動會,，加強對體育教學,，尤其是九年級體育教學工作的督促和管理，在增強學生體質(zhì)的同時,，努力提高了中考體育成績,。做好一年一次的辦學質(zhì)量現(xiàn)場考評的準備工作，應該說在吸取去年考評時的不足經(jīng)驗后,，今年我們在各項工作上都做好了充分的準備,，教務處分管的一塊比較順利的接受了驗收組的考核。同時重點抓好了初三年級的復習迎考工作,，從期初的年級組,、備課組的計劃著手，到日常的教學督促,，再到各類考查和準備工作,，每一項我們都把他當作新的工作來對待，摒棄經(jīng)驗主義,，從細節(jié)著手,，確保了今年中考的各項工作都能圓滿完成。

8,、高效,、規(guī)范的做好教輔資料的征訂和學籍管理工作等。

以上便是我述職的四個方面,，不到之處請批評指正,。

謝謝大家！

初中特崗教師述職報告 特崗教師述職個人述職報告篇五

特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務教育的特殊政策,，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣,、縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作,，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制,，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì),，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。

我是20xx年9月來xx中學上班的特崗教師,。在學校領導的關懷和鼓勵下，在過去的一學年中,，我擔任701班英語,、政治教學工作和702班的政治教學工作。時間過的真快,，一學年就這么過去了,，我的學生也即將升入八年級?；仡欉@個學年,，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

我在任職的1年里,，政治思想覺悟高，熱愛中國共產(chǎn)黨,，積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀守法,，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，把教育好學生看作是自己人生的理想,。在工作中，我待人熱情大方,，關心集體,，關心學生，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強,，有進取心,，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，能嚴格要求自己去學習,，不斷提高自身業(yè)務水平。

雖然學生們經(jīng)過去年半年的英語學習,，對英語有了初步的了解,，但因興趣愛好不同、語言天賦不均,、不適應初中老師的教學方式等等一些原因，學生在不斷學習中,，學生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。

這就要求老師對學生采取“因材施教,，各個擊破”的教育方式,。針對701班基礎比較好的學生，我要求他們認真完成《課時掌控》,、《英語學習報》,、《基礎訓練》上與課本配套的相關練習，加強鞏固上課所學知識;成績中等的學生則以《名師點津》,、《英語學習報》,、《基礎訓練》為主，主要是進一步打好基礎,。

而基礎薄弱的學生則以《英語學習報》,、《基礎訓練》及書本為主，重點強調(diào)學生記單詞,，因為單詞是學習英語的基礎,。每一部分的練習都要講解，講解時要詳略得當,，重難點突出,。通過這種方式，大部分同學還是取得了很大的進步,。

在課堂教學開展過程中,，積極鼓勵學生大膽的用英語表達自己的意見。鼓勵學生根據(jù)所學知識即興表演并對學生的表演作及時的點評,，有時自己也參與跟學生一起表演,，通過此種方式鞏固學生所學知識。同時,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍,。

只是我沒有很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，調(diào)皮搗蛋時,，我的情緒往往會受到影響,，并把這些負面情緒帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾,，發(fā)揮不到應有的水平,，也影響了教學效果。在這一方面,，以后必須努力克服,，研究教育教學方法，采取有效方法更好地解決問題。

課前認真教授每一課的新單詞,，待課程結(jié)束后會及時抽時間給學生聽寫,，并認真批改。對課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,，我也要求學生做上記號并盡量背下來,。對于聽寫不理想的學生，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個,，隔幾天之后再次聽寫,。一開始，我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際,。

越是統(tǒng)一要求，他就越抵制,，最后什么也沒有學到,。因此，我要求基礎好的學生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞,，而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個,，基礎不好的學生就抄寫單詞。

雖然701班很有幾個調(diào)皮的學生總是擾亂課堂秩序,，我與其中個別學生也有過幾次矛盾,，但課堂教學基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學生的相處還是十分融洽,。在教學中,，對那些成績退步明顯的學生，我會找他們談心,，幫助分析找出原因,，并指導他們解決。對那些取得進步的學生,，我會在公開場合大力表揚他們,，以激勵他們更有信心去學英語。

當學生有了困惑而不得解的時候,，我建議學生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流,，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個學生的學習習慣還是得到改善,。

在這一學期的教育教學工作中,，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作,。但由于經(jīng)驗不足,， 對教材的把握不夠到位,，上課的邏輯性不夠強，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學到,，聽課的次數(shù)較之上學期減少了不少，教學工作還有待于改進,，在以后的教學工作,， 要不斷地其他老師前輩學習，不斷總結(jié),，不斷提高教學水平,。

虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學水平,，以期在以后的工作中做得更好,。