總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

師德師風專題培訓總結(jié)反思 師德師風專題培訓活動篇一

在政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入,，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想,，道德，作風建設的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象,。

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的民主生活會上,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進”為動力,，加強學習,，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強學習,，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

師德師風專題培訓總結(jié)反思 師德師風專題培訓活動篇二

為了進一步推進我校師德建設,，提升師德修養(yǎng),，樹立教育、教師的良好形象,，根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動的文件精神,，我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設為核心,，大力推進和加強師德建設,，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識?，F(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結(jié)如下：

在全校教師中開展師德教育活動,，強化教師道德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，我校統(tǒng)一部署,，突出重點，明確任務,，制定目標,，營造了濃厚的氛圍。

1,、成立組織,，健全機構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導小組,，校長任組長,，總務主任任副組長，校委會干部為成員,。健全了領(lǐng)導機構(gòu),，完善了校委會領(lǐng)導、分組實施,、辦公室協(xié)調(diào)督查,、工會監(jiān)督,、全體參與的運作機制。

2,、制定計劃,，合理安排。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動,，并取得了一定的成效,。

3、學習動員,，統(tǒng)一認識,。學校圍繞 “學為人師、行為世范”活動主題,，召開了全體教師參加的師德教育動員會,。會上，校長張義驤作了大會動員報告,。大會要求廣大教職工從自身做起,，加強學習，高標準要求,，高質(zhì)量落實,，切實做好素質(zhì)建設工作，提高教育教學能力,，提高師德修養(yǎng),，做人民滿意的教師。

4,、加強宣傳,，營造氛圍。學校利用教育?？M織全體教師,、員工參加集中學習和小組討論,，利用學校網(wǎng)絡加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍,。

根據(jù)教育局師德教育活動的指導思想,，結(jié)合活動內(nèi)容的要求，我們制定了學校本次活動：

1,、召開師德動員會,，提高認識，明確活動目標,。

2,、制定師德考核細則,。

3、舉辦師德專題講座,。

4,、開展課堂教學競賽。

5,、撰寫一篇心得體會,。

6、幫扶一名學生,。

7,、表彰師德標兵。

期間我們還做了如下一些工作：

我校教師師德政治學習8場次,， 400人次參加,，總計學習800小時，教師撰寫心得體會50余篇,，5篇優(yōu)秀論文,，教師家訪300余人次，幫扶特困學生20余名,。

學校通過從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表八個方面進行調(diào)查，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料,。這些活動的開展,，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、教書育人,、為人師表、嚴謹治學,，樹立了良好的教風,，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練,、從觀察學生個性到因材施教,，都做到了一絲不茍,，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

在本次師德教育活動結(jié)束時,，校領(lǐng)導和教師都進行了總結(jié)反思,，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學為人師,，行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課,，從課堂一線對自己的教學行為、師德規(guī)范進行自查自糾,、深刻反省,。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn),，無歧視差生,、體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處,，善教愛生,、尊師明禮已是蔚然成風。

師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是教育工作的永恒主題,，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制,，建立健全相關(guān)規(guī)章制度,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)揚長避短,，繼續(xù)抓好師德建設，使之更具時代性,，更符合學校的實際，更好地促進學校的發(fā)展,。

師德師風專題培訓總結(jié)反思 師德師風專題培訓活動篇三

學校是培養(yǎng)人才的搖籃,，良好的師德師風是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎。為了大力加強師德師風建設,，不斷鞏固師德建設成果,，提高社會對學校教育工作的滿意度,。通過培訓，進一步更新了教師教育理念,，提高了依法治教,、以德治教的認識，以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎教育改革與發(fā)展之中,，收到了良好效果,。

為加強對師德專題培訓工作的領(lǐng)導，圓滿完成本期師德專題培訓任務,，切實提高師德培訓的實效,，堅持管理育人，制度管人,，學校特建立以李金晶校長為組長,，肖植培為副組長，何星洪為會議記錄,。并根據(jù)上級要求,，結(jié)合工作實際，制定切實可行的實施方案,，使今年的師德培訓工作有序地進行,，保證學習有條不紊地開展，努力做到使該項工作對師德師風建設有推進,，對教育教學質(zhì)量有提高,。

通過培訓，進一步提高全體教師的思想認識,，端正學習態(tài)度,。進一步規(guī)范教育教學行為，端正行風建設,。進一步提高師德修養(yǎng)與教育教學水平,，樹立高大師德形象。

此次培訓,，內(nèi)容豐富,、形式多樣。采取理論學習與交流研討相結(jié)合,，榜樣示范與問題整改相結(jié)合,，集中學習和分散學習相結(jié)合。在學習過程中,，我們始終突出了教師的參與性與互動性,，務求取得實效。

1、大力倡導“敬業(yè),、愛生,、奉獻” 精神，積極開展“做人民滿意的教師”活動,，努力提高教師道德水準,，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的教育者,。

2,、只有知法，才能懂法,，才能依法施教,。認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。重溫各級各類教育教學管理制度,。教育法律法規(guī)的學習,，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎，已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底,；依法從教,，業(yè)已成為教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發(fā)揮更加積極的作用,。

3,、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學行為規(guī)范》《教師工作崗位職責》等。

4,、結(jié)合自身教育教學實際,，與其他老師共同探討，共同學習,。讓幾位年輕老師對師德修養(yǎng),，有了更進一步新的認識；對如何形成良好的工作作風有了明確的方向,。

5,、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學習。我校節(jié)選學習了《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020）》有關(guān)內(nèi)容,?！毒V要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，這為實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變奠定了基礎,；教育要發(fā)展,，根本靠改革，核心是改革人才培養(yǎng)機制,，提高人才培養(yǎng)水平,；必須樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,，注重內(nèi)涵發(fā)展，才能出名師,、育英才。

6,、學習新課標及課改相關(guān)資料,，分析新課改現(xiàn)狀、目標,、要求,，新課改典型案例、方法,、經(jīng)驗介紹交流,。通過培訓，讓我們大家明白,，教學風格應該多樣化,，做到百花齊放、百家爭鳴,。始終把自己的教學生活付以生命,，這樣的教學生活才能告別職業(yè)的倦怠。教師作為教育目的,、教育活動,、教學方法的指導者、探索者,、實踐者,。作為學生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應當具有奉獻精神,，但更要有建功立業(yè)的熱情,。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師,，用發(fā)展的眼光看待學生,，用開放的心態(tài)持續(xù)充實，提高自己,，靠豐富的.學識修養(yǎng),，將學生吸引到自己的身旁。應該切實實現(xiàn)將課堂還給學生的諾言,。

7,、認真學習校園安全法規(guī)條例、安全常識,、安全管理制度,，明確安全責任，分析安全現(xiàn)狀，重溫學校各類安全防控預案,。學校安全工作是學校工作的重點,，堅持積極預防、依法管理,、社會參與,、各負其責的方針，在加強立法,、完善管理,、強化制度，在開展安全教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度,。學校要堅持開展安全教育和演練,，提高學校應對各類突發(fā)事件的能力，增強師生的安全意識,、應急逃生與自救的技能,。增強學校安全工作的針對性和有效性。

8,、認真總結(jié)本次學習培訓情況,，查看學習記錄，整理學習培訓材料,。全面安排學校開學工作,。

這次師德培訓，我校堅持重點突出,、務求實效,、不走過場。要求全體教師要深刻理解師德培訓的重要性和必要性,，進一步明確教師的職責,，并提出了：要把德育工作擺在首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié),；牢固樹立人人是德育工作者的理念,，教書育人，管理育人,，服務育人,。

在全體教師認真集中學習的基礎上，學校建立了嚴格的管理措施,，對學習時間,、會場紀律、會議筆記,、學習心得作了嚴格的規(guī)定,。

1,、執(zhí)行請假制度。采取了報到簽名的方式進行考勤,，如有特殊情況不能參加學習的教師必須出示相關(guān)的證明,。

2、強調(diào)學習制度,。要求每位教師認真聽講,，摘好筆記，撰寫學習心得,，學習培訓結(jié)束后，所有材料統(tǒng)一上交學校存檔,，保證培訓過程的有效性,。

3、建立考核制度,。按出勤情況,、培訓筆記、學習體會等方面進行考核,。并將考核結(jié)果作為教師績效考核,、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，并記入教師繼續(xù)教育學分,。

這次培訓學習,，雖然正值高溫時節(jié)，但每位教師都能冒著酷暑,，準時參加學習,，認真聽講，勤作筆記,，在會風,、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)，同時也使這次培訓真正做到了保質(zhì)保量的效果,。

本次師德培訓,，突出了“嚴格要求，為人師表,，教書育人”的學習主題,，教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識,，對自己的工作目標有了新的要求,，對自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到,，師德教育是學校教育永恒的主題,。教書是手段,，育人是目的，為人師表是“師德”的核心,。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生,，做一個身教重于言教為人師表的楷模。

這次師德培訓學習,，我校取得了預期的效果,，決心繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，強化師德建設工作,，把師德師風學習中領(lǐng)悟到的知識運用到實際工作中,，在學習中認識，在認識中實踐,，在實踐中進步,，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍,，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

師德師風專題培訓總結(jié)反思 師德師風專題培訓活動篇四

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會,、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,，我有時候放松了或不注意這個準則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學校，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,；在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、在熱愛學生方面,，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格,；耐心教導,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

4,、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,；師德的基礎是愛,，核心是專；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學習,。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應當通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風正派,；但身教注重不夠,，律己不夠嚴格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L,。

8、人最好的素質(zhì)是習慣,。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有,。比如，學生中心的確立,；行為,、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情,、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話,、公平待生、政工藝術(shù),、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,，都有待我的努力養(yǎng)成。

師德師風專題培訓總結(jié)反思 師德師風專題培訓活動篇五

經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺,，讓我明白了學高為師,，身正為范的真正含義。作為教師,，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此,，教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要做到為人師表,，以德育人,。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。

在思想方面：我堅持理論學習,，努力提高自身的思想素質(zhì),，嚴格要求自己,，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，為人師表,。真正領(lǐng)會到，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責地做到既教書又育人，教育教學不僅只是給學生傳授知識,，更重要的目的是要教會學生怎樣做人,。

工作方面：認真研究業(yè)務，不斷加強學習,，改進教育教學方法,，提高教育教學水平。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫助,，發(fā)揚奉獻精神,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教,，盡職盡責、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。愛與責任是師德之魂，在教育教學過程中,，平等地對待每一個學生,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。努力與每一個學生建立平等,、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,。

行為方面：“身教”重與“言傳”,，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。還經(jīng)常和學生進行溝通,，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到我不僅是他們的教師,，而且是他們的知心摯友。

在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手。

提高自己的工作責任心,，提高自己的品德,，堅持以學生為本,，加強業(yè)務學習,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育,。

最后，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點,，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“不體罰學生”做起,，從“帶微笑走進課堂”作起,，從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關(guān)系落到實處,。