為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃 信息技術(shù)課程教學(xué)方案篇一

小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對(duì)信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要,，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口,，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊(cè)九年義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū)《信息技術(shù)》第四冊(cè),，是華中師范大學(xué)出版社出版,，供六年制小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期使用。本冊(cè)的主要內(nèi)容有：我們?cè)鯓荧@取信息,、處理分析信息,、處理信息等。繼續(xù)了解文字處理軟件（學(xué)習(xí)制作表格,，編輯文件,，會(huì)確定一個(gè)主題，制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊）,。了解logo語(yǔ)言（會(huì)用命令畫(huà)圖）,。絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等，共有17課,。教學(xué)目標(biāo)定位在提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)上,，保持了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課題解決”的模式,，通過(guò)對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)圖文并茂的描述,，激發(fā)學(xué)生參與信息社會(huì)的興趣，培養(yǎng)小學(xué)生初步處理信息的能力。通過(guò)本冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)生能夠提高對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí),，能制作圖文并茂的小報(bào)，能利用因特網(wǎng)進(jìn)行通信與交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的綜合實(shí)踐能力,，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

四年級(jí)共有學(xué)生107人,，分為兩個(gè)班,，其中四⑴班51人，四⑵班56人（本期轉(zhuǎn)入1人）,。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),，他們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，會(huì)操作基本的,。如：劉雨欣繪畫(huà)的《我聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌》,，袁競(jìng)一繪畫(huà)的《腳印》去年參加電子作品競(jìng)賽，通過(guò)了預(yù)賽,，參加了復(fù)賽,。但有少數(shù)學(xué)生膽子小，操作能力較差,。本期根據(jù)實(shí)際情況,，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3、在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4,、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣,。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。

1,、了解文字處理軟件（學(xué)習(xí)制作表格，編輯文件等）,。

2,、認(rèn)識(shí)logo語(yǔ)言，能用命令繪圖,。

1,、教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主,，教師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。在教師傳授技巧知識(shí)的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢(shì),。

2,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的,。

3,、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

4,、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采用游戲,、成功激勵(lì)機(jī)制,。

5、用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高,。

本學(xué)期共有21周，每周一課時(shí),，機(jī)動(dòng)：1課時(shí),。

第一周：我們?cè)鯓犹幚硇畔?/p>

第二周：用數(shù)碼相機(jī)獲取信息

第三周：病毒防護(hù)小衛(wèi)士

第四周：自我維護(hù)顯身手

第五周：制作我的統(tǒng)計(jì)表

第六周：美化我的統(tǒng)計(jì)表

第七周：風(fēng)箏史話(huà)

第八周：風(fēng)箏的故事

第九周：文明在我身邊

第十周：“小海龜”軍訓(xùn)

第十一周：“小海龜”畫(huà)圖形

第十二周：“制造”積木塊

第十三周：機(jī)動(dòng)（五一放假）

第十四周：調(diào)用積木塊

第十五周：網(wǎng)上114

第十六周：網(wǎng)上大搜捕

第十七周：焦點(diǎn)新聞速遞

第十八周：把信息收集起來(lái)

第十九周：期末復(fù)習(xí)

第二十周：期末考核

信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃 信息技術(shù)課程教學(xué)方案篇二

本冊(cè)教材供四年級(jí)下學(xué)期使用，全冊(cè)共有四個(gè)單元,。第一單元是“收發(fā)電子郵件”,。主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網(wǎng)上交流”,，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用bbs,、qq和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”,，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片,、文字,、聲音、視頻的采集,。第四單元是“簡(jiǎn)單的圖像處理”,，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)acdsee8.0,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理,。

第一單元：

1,、認(rèn)識(shí)電子郵箱,，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識(shí),，知道電子郵箱的地址格式與組成,。

2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱,，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,，能夠管理自己的電子郵箱。

3,、形成正確,、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí)，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念,。

第二單元：

1、了解bbs,、qq博客等幾種網(wǎng)上交流的形式,。

2、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上交流,、寫(xiě)作,、讀書(shū)的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧,，學(xué)會(huì)篩選有效信息,。

3、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則,，加強(qiáng)自我防范意識(shí),，做一名文明的網(wǎng)上用戶(hù)。

第三單元：

1,、了解采集多媒體素材的方法,。

2、掌握獲取文字,、圖片,、聲音、視頻素材的方法,，提高利用不同工具獲取不同素材的能力,。

3、感受各種信息技術(shù)帶給人類(lèi)的便利和危害,，樹(shù)立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念,。

第四單元：

1、認(rèn)識(shí)acdsee8.0,了解acdsee8.0的使用方法與技巧,。

2,、掌握使用acdsee8.0新建文件夾、復(fù)制圖片,、對(duì)文件批量處理的方法,。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪,、旋轉(zhuǎn),、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法,，掌握打印照片的方法,。掌握制作電子相冊(cè)和播放電子相冊(cè)的方法。

3,、熱愛(ài)生活,，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力,。

1,、免費(fèi)郵箱的注冊(cè)和收發(fā)電子郵件。

2,、學(xué)習(xí)論壇,、qq、博客注冊(cè)方法,，掌握網(wǎng)上交流的技巧,。

3、掌握文本圖片素材采集方法,。

4,、掌握acdsee處理照片的常用技巧并初步學(xué)會(huì)制作電子相冊(cè)。

第一單元 收發(fā)電子郵件

第一課免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋----------------------1課時(shí)

第二課神奇郵箱大揭密----------------------1課時(shí)

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)

第二單元 網(wǎng)上交流

第一課眾說(shuō)紛紜話(huà)論壇----bbs---------------1課時(shí)

第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他----qq---------------- 1課時(shí)

第三課記錄成長(zhǎng)的足跡----博客-------------- 1課時(shí)

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)

第三單元 多媒體素材的采集

第一課圖片和文字的采集----------------------1課時(shí)

第二課聲音和視頻的采集----------------------1課時(shí)

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)

第四單元 簡(jiǎn)單的圖像處理

第一課初識(shí)看圖的好幫手----------------------1課時(shí)

第二課照片的管理---------------------------- 1課時(shí)

第三課照片的處理（一）----------------------1課時(shí)

第四課照片的處理（二）----------------------1課時(shí)

第五課制作電子相冊(cè)---------------------------- 1課時(shí)

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)

期末復(fù)習(xí),、綜合練習(xí),、期末檢測(cè)合計(jì)4課時(shí)

信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃 信息技術(shù)課程教學(xué)方案篇三

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)下教材,。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”,，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”,。有以下特點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握ie的前進(jìn),、后退,、收藏夾等的基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，包括音樂(lè)、圖片,、文字,。

3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí),。

4,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。

6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念,，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效,。

（一）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

學(xué)生能比較全面第了解,、掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

聲音,、圖像,、影像等多媒體信息的獲取、處理,、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域,，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域,。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià),、理解和處理。

2,、通過(guò)多媒體信息的獲取,、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法,。

3,、 讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息,、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

在信息技術(shù)教學(xué)中,，跳出學(xué)科本位,，從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M(mǎn)活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng) 因此,，我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：

1,、演示法：演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”,、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法,。在班級(jí)組織形式下的教學(xué)，對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”,、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),，只能采用廣播方式，把操作步驟,、過(guò)程展示給學(xué)生,，學(xué)生依此為模仿的對(duì)象，進(jìn)行初步操作的模仿,，從而達(dá)到基本操作的入門(mén),。

2,、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體,，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法,。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō)，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,，適用于學(xué)習(xí)操作類(lèi)的知識(shí)和技能,，從教師的角度說(shuō)，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,，符合探究式教學(xué)模式,，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。一般來(lái)說(shuō),，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,、任務(wù)完成評(píng)估。

信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃 信息技術(shù)課程教學(xué)方案篇四

四年級(jí)共有3個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生一百多人,。學(xué)生上信息課的`興趣比較高，在四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能,，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊,，另外由于教學(xué)設(shè)備不足,，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí),、技能點(diǎn)掌握,。

本冊(cè)教材共有15課，主要介紹了計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的基本知識(shí)和技能,，并對(duì)復(fù)雜圖形的畫(huà)法,，文件的保存與打開(kāi)，圖形的簡(jiǎn)單編輯作了講解,。有以下特點(diǎn)：

（1）教材貼近學(xué)生,，符合新的教育教學(xué)理念；

（2）結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)需求,；

（3）設(shè)置有針對(duì)性的學(xué)習(xí)任務(wù),、典型案例和研究性課題。

1.初步認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。

2.學(xué)會(huì)調(diào)整畫(huà)板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法,。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用“直線(xiàn)”和“曲線(xiàn)”工具畫(huà)圖,。

4.掌握利用“橡皮”和“撤銷(xiāo)”命令來(lái)修改圖畫(huà)的操作技巧。

5.掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫(huà)法和技巧,。

6.掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫(huà)技巧,。

7.掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。

8.掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧,。

9.掌握奇特的“文字”工具,。

10.學(xué)會(huì)文件的“保存”和“打開(kāi)”的方法。

11.掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法,。

12.掌握復(fù)制圖形與組合圖形的方法,。

13.掌握對(duì)多變的圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。

14.掌握?qǐng)D形水平與垂直拉伸,、扭曲的使用方法?！?/p>

15.掌握設(shè)計(jì)賀卡的方法,。

1.基本要求要明確，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的想象力和思維能力,?！?/p>

2.練習(xí)之前讓學(xué)生充分地圍繞主題談一談，說(shuō)一說(shuō),，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象,。

3.注重作業(yè)評(píng)價(jià)，展示優(yōu)秀作業(yè),。

信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃 信息技術(shù)課程教學(xué)方案篇五

在高科技,、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,，信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí),、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,，針對(duì)這種情況,，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解,，也掌握了一定的操作技巧,，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高,，各人接受水平不一,，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時(shí)，由于七年級(jí)的學(xué)生自控能力差些,，心態(tài)好玩,，自我控制能力比較低，所以在上課時(shí),，還要注意各班的上課紀(jì)律,，讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行,。

本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的,，教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識(shí),、技情感和價(jià)值觀相關(guān)的問(wèn)題情境,，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個(gè)性化的問(wèn)題,，以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識(shí)目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講,、加油站等是基本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié),。[實(shí)踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活運(yùn)用基本知識(shí)與技能、進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系,，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要,、問(wèn)題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái),。

教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,，通過(guò)一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生信息收集,、加工,、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá),、與人協(xié)作等方面的能力,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理,、圖像進(jìn)行處理，并能熟練掌握其技巧,。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),，制作出美妙,、自然的圖像作品。

本學(xué)期主要以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn),，多練,，多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點(diǎn)撥方式,、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動(dòng)腦動(dòng)手操作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù),。

信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃 信息技術(shù)課程教學(xué)方案篇六

四年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能,，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊,，這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利,，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法等,。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證,，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí),、技能的掌握。

由人民教育出版社編著的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《信息技術(shù)》教材行文流暢,、圖文并茂,、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務(wù)引導(dǎo)”、“金鑰匙”,、“小博士”,、“知識(shí)窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系,，由淺入深,、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本方法,，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)個(gè)具體任務(wù)的過(guò)程中,，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識(shí)和信息素養(yǎng),。

本冊(cè)教材共有3個(gè)單元,，它將引導(dǎo)你從體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的神奇作用開(kāi)始、到你學(xué)會(huì)在網(wǎng)上自由“沖浪”,。第1單元“采集多媒體素材”體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)采集多媒體素材的方法,；第2單元“簡(jiǎn)單的圖像處理”第3單元“網(wǎng)上郵差e-mail”學(xué)習(xí)獲得免費(fèi)電子郵箱的方法并利用免費(fèi)電子郵箱收發(fā)電子郵件,；。

1,、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。

2,、學(xué)會(huì)通過(guò)因特網(wǎng)瀏覽信息,，獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源,。

3,、營(yíng)造主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)知識(shí),、習(xí)得技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣,。

5,、拓寬知識(shí)面,，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣,。

6,、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心,。

7、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考,、勇于動(dòng)手、善于交流的能力,。

8,、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

1,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想,。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主,。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。

2,、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合,。

3、趣味性思想,。（1）語(yǔ)言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化,。

4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。

5、教學(xué)面向全體學(xué)生,，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次,、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。

6,、通過(guò)演示和教授相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

7,、課堂中穿插游戲,、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，

8,、課堂的主體交給學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng),，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間,，提高他們的實(shí)際操作能力。

9,、采用分組合作的教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

10,、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng),，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程。同時(shí),，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活，滲透人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中,，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃 信息技術(shù)課程教學(xué)方案篇七

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,，大膽開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平,。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo),。

信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程,，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用,，同步發(fā)展,。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級(jí)1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí),，能夠正確的開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作,，及使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序,。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習(xí)的,，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作生疏,；

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是使用陜西科學(xué)技術(shù)出版社：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè),。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng),、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載,、收發(fā)電子郵件和即時(shí)通信五章內(nèi)容,。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,，并對(duì)教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,，也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過(guò)程的系統(tǒng)性,。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論,，而是首先提出任務(wù),，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集,、篩選信息,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中,，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識(shí)、技能體系為主的編排原則,，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí),、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,，要注意能力提高的有序性,。

1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的維護(hù),。

2,、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的概念和用途。

3,、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法,。

4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法,。

5,、學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。

6,、會(huì)在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)。

7,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,。

8、了解網(wǎng)絡(luò)安全,，嘗試使用殺毒軟件,，能正確地引用網(wǎng)上資源，具備良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)開(kāi)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主,。

第一章 初識(shí)因特網(wǎng) 2課時(shí)

第二章 網(wǎng)上瀏覽 4課時(shí)

第三章 網(wǎng)上搜索和軟件下載 4課時(shí)

第四章 收發(fā)電子郵件 5課時(shí)

第五章 即時(shí)通信 2課時(shí)