總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)電子版篇一

這學(xué)期主要帶一年級1班和2班的數(shù)學(xué)，以及這兩個班的品生課,，1班的午讀課,，益智樂園1團(tuán)，涉及到數(shù)學(xué)教學(xué),，品生教育以及與孩子們的故事分享,。這學(xué)期主要承擔(dān)了一節(jié)閱讀課，一節(jié)生本智慧課堂的課,，附小的一節(jié)新入職教師的師徒同臺課?，F(xiàn)將基本情況匯報如下：

數(shù)學(xué)學(xué)科：

（一）知識技能

2個班的學(xué)生都能從具體的情境中抽象出100以內(nèi)的數(shù)，掌握百數(shù)表中的基本知識,，數(shù)的組成,，數(shù)的大小順序，以及比較兩個數(shù)（多一些,，少一些,，多得多，少得多）,；能認(rèn)識生活中物體中的平面圖形,，并能找出簡單的圖形排列中的規(guī)律；基本能熟練計算100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,；會讀題,，畫出知道的數(shù)學(xué)信息，找出問題，并梳理問題情境中的數(shù)量關(guān)系,，利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識去解決簡單實(shí)際問題,，最后根據(jù)問題，簡單作答檢驗(yàn)算式是否正確,。

（二）數(shù)學(xué)思考

在平時的教學(xué)過程中,，注意啟發(fā)學(xué)生思考，針對某一情境圖,，撇開給定的問題,，延伸學(xué)生的思維，讓學(xué)生試著自己去提出問題,，并想辦法去解決這些問題,。在此過程中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的簡單與“接地氣”,，身邊處處有數(shù)學(xué),，從而愛上數(shù)學(xué)；此外,，學(xué)生獨(dú)立思考解決問題的喜悅感與成就感,，也讓學(xué)生初步形成愛動腦筋的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,；最后,，說明情境中還有很多其他的問題，等待學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并解決,，給學(xué)生留有思考的空間,，鼓勵學(xué)生開動腦筋，積極思考,，從而拓展思維,。

（三）情感態(tài)度

給每個人表達(dá)自己的機(jī)會，同時教育：只有認(rèn)真傾聽的學(xué)生才有更多的機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn),。教育學(xué)生學(xué)會尊重“別人的發(fā)言權(quán)利”,。通過與孩子們之間的一些簡單的手勢、默契的培養(yǎng),，既訓(xùn)練了學(xué)生的觀察力,、反應(yīng)速率，又能集中學(xué)生的注意力,；同時加深了師生之間的感情期待,。學(xué)期后期采用的a、b分組,，將全班同學(xué)分成兩大組,，每個同學(xué)的表現(xiàn)都會影響小組得分情況,，學(xué)生之間相互監(jiān)督，彼此相互促進(jìn),，課堂常規(guī)有了明顯的改善,，學(xué)生的課堂參與程度也有了很大的提高，最為重要的是學(xué)生有了初步的集體意識,，認(rèn)識到小組的重要性,，并形成初步的自我約束的意識。

品生課的教學(xué)：

通過品生課的情境教學(xué),，讓孩子們在耳濡目染的環(huán)境和我有目的渲染的價值觀念下學(xué)會關(guān)心,、呵護(hù)他人；體會個體是集體中的一員,，并初步領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感,，以及自身作為集體中的一員的自豪感；學(xué)會自然界中的簡單常識,；初步認(rèn)識并學(xué)會自理,，認(rèn)識身邊的關(guān)系等等,。

午讀課：

這學(xué)期,，我們班的午讀這塊分了三個部分：教師說故事、周二的同學(xué)分享,、周四的故事爸媽進(jìn)課堂,。用不同的方式演繹，讓孩子們從午讀課上培養(yǎng)閱讀興趣,，訓(xùn)練每個孩子的口語表達(dá)能力,；此外，在周二的同學(xué)分享中,，問答環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子們認(rèn)真傾聽,，收集信息、判斷信息的能力,，激發(fā)孩子表達(dá)的欲望,，讓更多的孩子參與到閱讀中來，參與到午讀中去,，把講臺還給孩子,，發(fā)揮孩子的積極主動權(quán)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，對教學(xué)的預(yù)設(shè)不足,，對教材的整體理解把握不夠深入，對課堂中的突發(fā)狀況處理的不夠到位,。對學(xué)生的學(xué)情分析以及學(xué)生之間的差異性了解不夠,，及針對學(xué)生的差異性提出有效的教學(xué)措施,。缺乏系統(tǒng)的兒童心理學(xué)的知識，不能診斷問題學(xué)生的原因,，不能采取切實(shí)有效的教學(xué)干預(yù)措施,。

品生課的教學(xué)：缺少實(shí)踐性與互動性，缺少追蹤調(diào)查,。課上引導(dǎo)教育的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣,，課下沒有很好地追蹤反饋。

午讀課：在材料收集以及周反饋方面需要及時到位,。

認(rèn)真研讀教材及教師教學(xué)用書,，多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)名師的課，積極主動地參與數(shù)學(xué)研討學(xué)習(xí),，在交流中獲得新的思考,，加深自己對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識，對生本的理解及實(shí)踐,；進(jìn)一步做好教育教學(xué)的反思,，多讀教育教學(xué)反思著作，利用間接經(jīng)驗(yàn),，提升自己的教育教學(xué)水平,；抓住時機(jī)學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，豐富自己的心理學(xué)知識,，并嘗試分析兒童的生理發(fā)展,，利用兒童的學(xué)習(xí)心理促進(jìn)兒童更好地學(xué)習(xí)。

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本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級（一）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的.教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學(xué)反思,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、教學(xué)中存在的問提,，本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入,，對學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠，教學(xué)方法還有待于改進(jìn)，教學(xué)成績還有待于提高,。

五、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究好學(xué)生,，做好家訪工作，爭取學(xué)生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作,，使我的教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的`力量,。

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一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，從剛接班時的迷茫,，甚至恐懼，到現(xiàn)在信心十足,。下面我對一學(xué)期的工作做一總結(jié),，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一學(xué)期來,，我勤勤懇懇,，默默奉獻(xiàn)。對工作盡職盡責(zé),；對教學(xué)不斷創(chuàng)新,，不斷研究；對自身不斷完善,。在努力提高文化專業(yè)知識水平的同時,，還刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。教師是一面鏡子,，教師的言行無形中影響熏陶著學(xué)生,，因此，我特別注重言傳身教,，處處嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、孩子們的心目中都樹立起榜樣的作用,。

整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排的很飽滿，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重,、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果，針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4,、課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，同時不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一年的數(shù)學(xué)教學(xué),，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體會,，那就是在教學(xué)過程中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的.學(xué)習(xí)情境,。當(dāng)然在情境設(shè)置的過程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點(diǎn)。

1,、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性

興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動力,，沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化

數(shù)學(xué)來源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際,。例如：本冊第七單元中《美麗的田園》,，就是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際提出數(shù)學(xué)問題，并解決問題,。提出數(shù)學(xué)問題并解決問題對于一年級學(xué)生來說存在一定的難度,。數(shù)學(xué)問題的提出可以分為兩類，一類是同類問題簡單的數(shù)量關(guān)系,，如關(guān)于鳥的問題,，可以分為飛的鳥與停留的鳥，所以可以提出加法與減法問題,；另一類是不同種類物體間的數(shù)量關(guān)系,，如鳥與羊之間的數(shù)量關(guān)系，也可以提出加法與減法問題,。所以,，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生通通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲,，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識分析,、解決實(shí)際問題,，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)

3、創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)該是開放的,、富有探索性的

教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性,，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動機(jī),，還能讓學(xué)生在解決這些問題之后增強(qiáng)自信心,，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認(rèn)為開放的、有探索性的問題情境對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用,。

通過這學(xué)期在課堂中的實(shí)踐,，以及課余時間的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問題：

1,、把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣既有人文精神,、生動有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道,。

2,、對于一些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)興趣不高,，作業(yè)不能自覺完成,，還沒有找到行之有效的方法。

3,、對于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時間問題或其它原因經(jīng)常還不到位,。

教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

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時間過得很快,，又結(jié)束了一個階段的工作,。期末考試的閱卷工作已經(jīng)完成，成績也統(tǒng)計完成了,。有很多同學(xué)取得了進(jìn)步,，也有很多同學(xué)退步得比較明顯。現(xiàn)在我對這一段時間的工作做一個總結(jié),，借此機(jī)會進(jìn)行教學(xué)反思,，提高自己的水平。

期中考試我們班的平均分在年級第x,，期末考試的平均分在第x,，沒有太大的變化，但也有進(jìn)步,。期中考試有很多的同學(xué)沒有考好，主要原因就是沒有收心，還沒有投入到學(xué)習(xí)中來,。在后半個學(xué)期,，為了讓他們找到一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我管理得比較的嚴(yán)格,，對作業(yè)的要求很高,，對上課開小差行為的容忍度降低。從期末考試的成績來看,，這樣做有一定的效果,。對比兩次考試的成績，有些同學(xué)進(jìn)步很大,，有些同學(xué)退步了很多,。我會做一個統(tǒng)計，把退步了很多的學(xué)生名單報給班主任老師,，由班主任老師出面與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

這個學(xué)期，學(xué)生們的成績起伏不定,，作為老師的我也很為他們擔(dān)憂,。但好在現(xiàn)在還是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度都不是很高,。我要做的就是化繁為簡,，把書本上的字通俗易懂的向?qū)W生講出來，讓他們更好的理解知識,，所以合理的利用上課的時間就顯得尤為重要,。

但要如何才能充分的利用時間呢？第一,，要求我提前做好準(zhǔn)備,，做好教學(xué)計劃，上課要講什么內(nèi)容,、每一部分花多長的時間都要計劃好,。第二，要求學(xué)生集中精力,，不要分心,。我在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心的時候，就會出聲提醒,，用提高音量或者輕拍黑板,、講臺的方式提醒同學(xué)，有的時候還會走到學(xué)生座位旁邊,，在課桌上敲兩下,。這種“簡單粗暴”的方式是最有用的。

現(xiàn)在都在說要給學(xué)生減負(fù)，不要布置太多的家庭作業(yè),。如何在減少家庭作業(yè)的情況下,，讓學(xué)生更好的運(yùn)用知識就成了教師的頭等大事。每節(jié)課會講一到兩個知識點(diǎn),，當(dāng)天只有一個知識點(diǎn)我就會布置六個題目,，兩個知識點(diǎn)就布置八個題目。我布置的課后作業(yè)也是經(jīng)過精挑細(xì)選的,，分為三個等級,，每個等級有一到兩個題目，這樣學(xué)生一個知識點(diǎn)簡單的題和稍微難一點(diǎn)的題目都會做,。

我布置的家庭作業(yè)只要上課認(rèn)真聽了,，基本上十五分鐘之內(nèi)就可以完成。作業(yè)并不是布置的越多越好,，而是要讓學(xué)生更好的運(yùn)用當(dāng)天上課所學(xué)到的知識,，所以作業(yè)應(yīng)該要有代表性，作業(yè)難度也要有階梯性,，從易到難,。

要想充分的利用上課的時間，就要做好教學(xué)計劃,，就是備課,。備課有三備：備教材、備教法,、備學(xué)生,，即準(zhǔn)備好要講的內(nèi)容、準(zhǔn)備好教學(xué)的方法,、充分了解學(xué)生的特點(diǎn),。每節(jié)課都會有一個知識點(diǎn)需要講解，在上課之前就要準(zhǔn)備好,；一個知識點(diǎn)也會有很多個教學(xué)方法和解題方法,，但上課時間有限，只能選擇一個,；不同的學(xué)生對知識的接受度也不一樣,，要及時根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)選擇教學(xué)方法。

我會不斷的進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),，查漏補(bǔ)缺,，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,，讓同學(xué)們得到更大的進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)電子版篇五

本學(xué)期我擔(dān)任二年級5班和6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期以來我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，努力地去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識如：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法、表內(nèi)乘法,、認(rèn)識時間,、米與厘米等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，推動今后的教學(xué)工作,，下面我將取得的成績和存在的問題兩個方面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、備課,。

學(xué)期初,，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步,。

（2）及時復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)的新知識總有遺忘的時候，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后重新評價,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。

5,、及時與家長溝通。

在教學(xué)中,，我一直認(rèn)為與家長溝通也是搞好教學(xué)很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。把每一個學(xué)生的點(diǎn)滴變化都及時與家長溝通，才有助于教學(xué)的提高和學(xué)生的成長,。在我的教育工作中我一直堅持這樣做,，也證明有一定的收獲。

孩子的成績不僅僅依靠老師的教,，更離不開家長的幫,，在下個學(xué)期，我爭取多和家長溝通,，了解孩子的在家的學(xué)習(xí)情況,，讓家長也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來,，給孩子更多的鼓勵和關(guān)注。

從每次單元測驗(yàn)來看,，還存在著許多問題,。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真,，檢查不仔細(xì),。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析,、計算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣,。還要加強(qiáng)個別生的指導(dǎo)工作。

以上就是我對這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，在以后的教學(xué)工作中,，我會努力地改正自己的缺點(diǎn)，根據(jù)孩子的特點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平和孩子的成績都能更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)電子版篇六

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職，踏實(shí)工作,，不追逐名利,。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導(dǎo)，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老,，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,，特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,，積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。每次到市里聽課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，都爭取坐個看得清楚的好座位,，以便能更好地作記錄，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

雖然我不是班主任,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,、愛老師,、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國,、愛人民呢,？因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學(xué)生因小事打架,，我會主動對他們進(jìn)行思想教育,，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋,，我沒有叫學(xué)生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，我沒有放棄他們,，時常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個過程,，而不是一個結(jié)果。因此,，他強(qiáng)調(diào)教一個人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程,?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會，會學(xué),。我讓他們在交流中各抒己見,，學(xué)生有獨(dú)特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W(xué)生的自信心,，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識,，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情,，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。”因此,，我上課的第一工作就是使學(xué)生“動”起來,，讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來。如教學(xué)“小數(shù)加,、減法”時,，我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境，讓學(xué)生動起來,。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來,，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品,，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù),，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式,。比一比,，誰列的算式最多，算得又對,，誰就是大贏家。學(xué)生們興奮起來,，把課堂當(dāng)超市,，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式,，非常認(rèn)真,。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動之中,。

新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要讓學(xué)生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者,。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,，積極思維，通過自主學(xué)習(xí),，獲得獨(dú)立解決問題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個目標(biāo)。

總之,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,，有意識地通過生活、實(shí)例,、活動,、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。

一學(xué)期過去了，在新教學(xué)大綱的指導(dǎo)下,，我取得了一定的成功,，但同時還存在著一定的不足,。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，在課余時,，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。