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人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇一
(一)認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命,，為人誠(chéng)信,，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè),。
(二)能夠較好的應(yīng)對(duì)和處理工作中的壓力,，能夠以發(fā)展和變化的眼光對(duì)待工作，善于理解新鮮事物,，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備持續(xù)的自學(xué)潛力。
(三)具有較強(qiáng)的溝通和語(yǔ)言表達(dá)潛力,。
(四)在寶源工作期間,，有良好的工作業(yè)績(jī)和績(jī)效評(píng)價(jià)，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)工作潛力,。
(五)大專(zhuān)(含)以上學(xué)歷，35歲(含)以下,，在集團(tuán)工作1年(含)以上,。
二、后備人才的申報(bào)與選拔程序
各部門(mén),、各基地于每年的6月及12月上報(bào)本部門(mén)的后備人才名單,。綜合管理部根據(jù)各部門(mén),、各基地申報(bào)名單對(duì)候選對(duì)象進(jìn)行審查,、考核,，篩選,，確定人選,，進(jìn)入后備人才庫(kù),。
(一)申報(bào)
申報(bào)人填寫(xiě)《后備人才申報(bào)表》(附后)，透過(guò)以下方式上報(bào)綜合管理部：
1,、各部門(mén),、各基地以部門(mén)、基地名義推薦,，并將申報(bào)表報(bào)綜合管理部,。
2、各部門(mén)、各基地員工向綜合管理部自薦,，直接將申報(bào)表報(bào)公司綜合管理部,。
3、公司提名,。
二選拔入庫(kù)
綜合管理部對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審后,，通知申報(bào)人參加選拔測(cè)試。透過(guò)測(cè)試者正式進(jìn)入后備人才庫(kù),，并開(kāi)展培養(yǎng)工作,。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定基準(zhǔn)分,，未到達(dá)基準(zhǔn)分者即淘汰,。到達(dá)基準(zhǔn)分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績(jī)保留,，最終成績(jī)?yōu)楦鬏喅煽?jī)加權(quán)平均,。
1、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平測(cè)試：主要包括英語(yǔ)筆試和英語(yǔ)口試,。
2,、價(jià)值觀念及綜合素質(zhì)測(cè)試：主要包括職業(yè)傾向測(cè)試、個(gè)性特征測(cè)試,、智力測(cè)試或?qū)懽鳌?/p>
3,、業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試：
4、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo),、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)人員組成面試小組進(jìn)行面試,，采取一對(duì)一交談或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維,、表達(dá)潛力的測(cè)試,。
三、后備人才的培養(yǎng)
后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn),、輪崗實(shí)習(xí),、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。
一基礎(chǔ)培訓(xùn)
1,、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化,、管理知識(shí),、溝通技巧等通用性知識(shí),。
2、培養(yǎng)方式：參加集團(tuán)或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化,、管理知識(shí),、溝通技巧等培訓(xùn);參加公司安排的外部培訓(xùn)。
3,、培養(yǎng)目標(biāo)：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識(shí),、管理工具,、管理方法等。
二輪崗學(xué)習(xí)
1,、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程,、實(shí)際技能的掌握和應(yīng)用
2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門(mén)進(jìn)行工作學(xué)習(xí),，了解該部門(mén)實(shí)際狀況,。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程,、相關(guān)規(guī)章制度等資料,。輪崗周期分為三個(gè)月、六個(gè)月,、一年三種,。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個(gè)月內(nèi)上交輪崗實(shí)習(xí)報(bào)告,，報(bào)告應(yīng)注重實(shí)效,，到達(dá)分析現(xiàn)狀、解決問(wèn)題,、優(yōu)化管理的目的,。考核報(bào)告由該部門(mén)經(jīng)理初評(píng)打分,、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評(píng)分,，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實(shí)習(xí)報(bào)告最終成績(jī)。實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)將作為輪崗實(shí)習(xí)工作的主要考核依據(jù),。
三內(nèi)部兼職
培養(yǎng)主題：增強(qiáng)對(duì)各部門(mén)工作的認(rèn)識(shí)和了解,，提升員工綜合素質(zhì)和潛力。培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí),、調(diào)研,、協(xié)助為職責(zé)，參與兼職部門(mén)具體業(yè)務(wù)的運(yùn)作過(guò)程,，提出相關(guān)意見(jiàn)和推薦,，并承擔(dān)相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上理解兼職部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)管理,。
四掛職鍛煉
1,、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升
2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門(mén)相應(yīng)崗位上掛職,，由綜合管理部審批發(fā)文,。掛職的時(shí)間不應(yīng)低于10個(gè)月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時(shí)編制，僅用于培養(yǎng)后備人才,，不作為公司正式的編制,。
四、后備人才的考核,、淘汰,、出庫(kù)、任用及后續(xù)跟蹤
一后備人才考核
1.后備人才考核,、淘汰周期為2年,。
2.考核包括培訓(xùn)考核、崗位考核,、潛力測(cè)試3大部分,。
其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試(如筆試,、小組討論,、心得撰寫(xiě)、課題研究等),，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果給予評(píng)價(jià),。崗位考核指每半年由后備人才所在部門(mén)對(duì)其進(jìn)行績(jī)效考核，對(duì)后備人才的工作狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),。潛力測(cè)試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項(xiàng)中級(jí)(含)以上職稱(chēng)或考取更高級(jí)學(xué)位,。
二后備人才淘汰有以下?tīng)顩r者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后,，從后備人才庫(kù)中淘汰：
1.崗位考核成績(jī)連續(xù)兩年處于所在部門(mén)50%排行以下者;
2.潛力測(cè)試不合格者(兩年內(nèi)未完成自學(xué)資料者);
3.培訓(xùn)表現(xiàn)不合格者(未能參加必修課程學(xué)習(xí)或違反培訓(xùn)紀(jì)律,、培訓(xùn)考核成績(jī)兩次以上不合格者);
4.違背誠(chéng)信承諾書(shū)資料，或在工作中及公司組織的各類(lèi)活動(dòng)中,，行為方式與寶源集團(tuán)倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者,。
三后備人才出庫(kù)及任用
1.后備人才在培養(yǎng)過(guò)程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門(mén),、各基地的人才配置需要,，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓(xùn),、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉,。經(jīng)考核合格，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選,，正式任命后,，視為正式出庫(kù)。2年內(nèi)未任命的后備干部自動(dòng)出庫(kù),。
2.后備人才出庫(kù)后,，納入各公司的正常管理程序。
3.后備人才庫(kù)將遵循“滾動(dòng),、跟蹤,、淘汰、發(fā)展”的培養(yǎng)原則,，淘汰不合格者,，發(fā)展新的后備人才，實(shí)現(xiàn)人才滾動(dòng)培養(yǎng),。
五,、相關(guān)說(shuō)明
一后備人才入庫(kù)后，其原人事關(guān)系不變動(dòng),。
二后備人才入庫(kù)后,，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓(xùn),、考核或者掛職鍛煉等,。
三為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作，各部門(mén)需提高對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度,，參照選拔條件,，用心、慎重地推薦后備人才候選人;對(duì)于申報(bào)或入選后備人才庫(kù)的員工,，所在部門(mén)要在日常工作中給予大力支持,，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對(duì)該部門(mén)第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一,。
四參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行,，由鍛煉所在部門(mén)考核;后備人才原崗位由所在部門(mén)安排人員頂替。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇二
1,、建立人才發(fā)展通道
企業(yè)就應(yīng)為后備人才建立良好的發(fā)展通道,，透過(guò)人力資源部門(mén)與員工個(gè)人的面談溝通確定其發(fā)展目標(biāo)和通道，激勵(lì)員工不斷提升自己的潛力,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職位提升,。通常，企業(yè)應(yīng)為員工設(shè)置管理類(lèi)和技術(shù)類(lèi)通道,，員工可依據(jù)自身崗位和條件,，選取適合自己的發(fā)展通道。
2,、完善人才選拔機(jī)制
明確的選拔標(biāo)準(zhǔn),，包括企業(yè)文化的認(rèn)同度以及與企業(yè)核心潛力素質(zhì)的契合度等方面。具體標(biāo)準(zhǔn)是針對(duì)各類(lèi)后備人才的入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn),，包括員工基本條件(學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn),、年齡等)、知識(shí),、技能,、潛力素質(zhì)、個(gè)人績(jī)效等方面,。
3,、完善培養(yǎng)管理機(jī)制
選取適宜合理的培養(yǎng)方法，包括培訓(xùn),、輪崗,、導(dǎo)師、掛職等方式,。各種培養(yǎng)方式適用性也不盡相同,，所以對(duì)于不一樣類(lèi)別的人才企業(yè)應(yīng)選取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行培養(yǎng)。做好培養(yǎng)考核工作,，對(duì)后備人才培養(yǎng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),，明確后備人員潛力提升狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其在培養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題,，透過(guò)面談溝通為后備人才確定新的.培養(yǎng)目標(biāo),。
4。完善人才退出機(jī)制
為保證企業(yè)最優(yōu)秀或最具潛力的員工能夠進(jìn)入后備人才梯隊(duì)進(jìn)行加速培養(yǎng),，應(yīng)建立合理的退出機(jī)制,，使人才梯隊(duì)管理與企業(yè)內(nèi)部選拔和晉升機(jī)制相對(duì)接，對(duì)后備人才產(chǎn)生良好的激勵(lì)作用,。一方面,，表現(xiàn)優(yōu)秀的后備人才，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，在企業(yè)出現(xiàn)空缺崗位時(shí),，能夠獲得優(yōu)先晉升的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，企業(yè)應(yīng)建立并完善內(nèi)部選拔和晉升機(jī)制,，明確任用原則和任用標(biāo)準(zhǔn)，完善選拔任用流程,，明晰相關(guān)職責(zé)人,，保證晉升選拔公平、公正地進(jìn)行,。另一方面,，對(duì)于表現(xiàn)較差的后備人員，依據(jù)后備人才梯隊(duì)淘汰機(jī)制進(jìn)行淘汰,。企業(yè)應(yīng)制定合理的淘汰機(jī)制,，以此充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的用心性,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇三
根據(jù)《江蘇省技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實(shí)施意見(jiàn)》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，特制定本實(shí)施方案,。
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，透過(guò)實(shí)施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“十校百企”工程),，推進(jìn)院校和企業(yè)全方位,、深層次,、多形式合作,，建立政府搭臺(tái)、校企互動(dòng),、產(chǎn)學(xué)結(jié)合,、資源共享、校企雙贏的校企合作新機(jī)制,，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才,、促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障,。
二,、目標(biāo)任務(wù)
1.全面推行緊密型的校企合作機(jī)制。省級(jí)重點(diǎn)技工院校要和不少于10個(gè)企業(yè)開(kāi)展緊密型合作,，國(guó)家級(jí)以上重點(diǎn)技工院校要和不少于20個(gè)企業(yè)開(kāi)展緊密型合作,，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行,。每個(gè)高級(jí)工班,、技師(含預(yù)備技師)班專(zhuān)業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，制定具體的校企合作方案,，并有效執(zhí)行,。
2.努力擴(kuò)大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學(xué)院的高級(jí)班,、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達(dá)50%(或者1200人)以上,，年組織企業(yè)高級(jí)工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上;高級(jí)技工學(xué)校高級(jí)班在校生比例到達(dá)30%(或者800人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上;國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校高級(jí)班在校生的比例20%(或者300人)以上,，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上,。
三、實(shí)施要求
實(shí)施“十校百企”工程,，關(guān)鍵要找準(zhǔn)企業(yè)和院校的對(duì)接點(diǎn),，注重在載體、途徑和方法上下功夫,，不斷推動(dòng)校企合作深入發(fā)展,，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜,、不拘一格、突出特色,，用心探索多種模式和靈活有效的合作形式,，共同搭建對(duì)接平臺(tái)。
1.畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái),。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái),，為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務(wù)。各企業(yè)要用心為“平臺(tái)建設(shè)”帶給人才需求信息,，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息;各技工院校要及時(shí)帶給畢業(yè)生就業(yè)信息,，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對(duì)接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道,。
2.人才交流對(duì)接平臺(tái),。建立教師到企業(yè)實(shí)踐掛職制度，技工院校要派教師到企業(yè)掛職,，頂崗實(shí)踐,，參與產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程,，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能,、專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以提高實(shí)踐教學(xué)技能,，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度,，聘請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,，作為特聘教師到院校授課,，構(gòu)成校企人才交流機(jī)制。
3.課程改革對(duì)接平臺(tái),。建立院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置,、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動(dòng)的促進(jìn)機(jī)制。校企共同研究一體化教學(xué)資料,、教材和課程體系,，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，推動(dòng)院校深化教育教學(xué)改革,，逐步實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動(dòng)零距離,、教學(xué)資料與培養(yǎng)目標(biāo)零距離,，增強(qiáng)校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。
4.物質(zhì)交流對(duì)接平臺(tái),。加快校內(nèi)校外基地建設(shè),，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車(chē)間”的做法,，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺(tái)。選取一批優(yōu)秀企業(yè),、行業(yè)協(xié)會(huì)和產(chǎn)業(yè)集群,，分類(lèi)建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，以提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新潛力,。
5.技術(shù)交流對(duì)接平臺(tái),。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自?xún)?yōu)勢(shì)，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”,，共同研發(fā)新材料,、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品,，建立校企合作的技術(shù)交流平臺(tái),，不斷提升技工院校的辦學(xué)水平,，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益,。
四、保障措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項(xiàng)工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施,，推動(dòng)工作的展開(kāi)。各院校要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案并推動(dòng)組織實(shí)施,。組織機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè),、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),，人力資源部門(mén)和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè),、企業(yè)代表要占必須比例,。
2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門(mén)綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能,，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機(jī)制,，共同推動(dòng)技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè),、科技成果轉(zhuǎn)化,、企業(yè)發(fā)展等方面開(kāi)展全方位合作,，協(xié)調(diào)解決校企合作過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題,，并在政策上予以扶持,，促進(jìn)校企合作健康發(fā)展,。
3.強(qiáng)化考核。各技工院校要按照本實(shí)施方案抓緊建立機(jī)構(gòu),、制定規(guī)劃和實(shí)施方案,，確定具體的工作進(jìn)度，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見(jiàn)實(shí)效,。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進(jìn)行部署和安排,，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行業(yè)績(jī)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計(jì),、檢查評(píng)估,、考核和通報(bào)制度，并將“十校百企”工程納入技工院?！笆?xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系每年年終進(jìn)行考核評(píng)比,。
4.表彰激勵(lì)。建立激勵(lì)機(jī)制,，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績(jī)效,，按照政府購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)成果辦法給予適當(dāng)補(bǔ)助。對(duì)“十校百企”工程中取得顯著成效的技工院校和企業(yè),，給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì),。
5.跟蹤服務(wù)。擬成立常州市技工院校校企合作研究會(huì),，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作,，組織開(kāi)展理論研究和實(shí)踐探討，校企合作調(diào)研,、技術(shù)交流,、文化共建等合作活動(dòng)，研究建立校企合作機(jī)制的有效辦法,，探索全方位多元化的合作模式,，建立科學(xué)合理的校企合作評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)校企雙方進(jìn)行監(jiān)控和考核評(píng)估,，推動(dòng)“十校百企”工程順利開(kāi)展,。
五、實(shí)施步驟
1.組織發(fā)動(dòng),。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》,，適時(shí)召開(kāi)常州市“十校百企”工程推進(jìn)會(huì)，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作,。
2.建立機(jī)構(gòu),。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各技工院校根據(jù)本實(shí)施方案，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案,。
3.校企對(duì)接。6月,，十所技工院校,、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實(shí)施方案開(kāi)展校企對(duì)接活動(dòng)，確定對(duì)接項(xiàng)目,，簽訂合作協(xié)議;籌辦常州市技工院校校企合作研究會(huì),，完成“十二五”校企合作研究課題開(kāi)題報(bào)告，力爭(zhēng)8月結(jié)題;搭建畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái),，院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單,，企業(yè)帶給高技能人才需求信息，在常州市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對(duì)接,。
4.開(kāi)展督查,。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對(duì)“十校百企”工程實(shí)施狀況進(jìn)行一次督查,，并將督查匯總上報(bào)省人社廳,。
5.考核評(píng)比。12月,，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆?xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系進(jìn)行考核評(píng)比,。
6.總結(jié)交流,。20_年1月召開(kāi)“十校百企”工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，抓好典型，全面推廣,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇四
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人才培訓(xùn)的方案,，在市級(jí)培訓(xùn)基地培訓(xùn)的由市衛(wèi)生局安排，培訓(xùn)方案這要涉及重點(diǎn)培訓(xùn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)基本理論和基本知識(shí),，農(nóng)村常見(jiàn)病,、多發(fā)病的診療常規(guī)及操作規(guī)范，具體內(nèi)容如下：
為不斷加強(qiáng)我市農(nóng)村基層衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè),，加快提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院綜合服務(wù)能力,，推進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《省衛(wèi)生廳關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)用人才培養(yǎng)“522行動(dòng)計(jì)劃”的通知》(衛(wèi)農(nóng)衛(wèi)〔〕18號(hào))精神,，結(jié)合我市實(shí)際,，制定本方案。
一、培訓(xùn)對(duì)象及專(zhuān)業(yè)
全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在職在崗,、具有中等以上醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷和一定臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)療服務(wù)人員及輔助科室專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,。醫(yī)學(xué)'教育網(wǎng)搜集整理每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院選派2名衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)。培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)為內(nèi)科,、外科,、婦產(chǎn)科、兒科,、骨科,、中醫(yī)科、五官科,、急診急救,、麻醉、影像和檢驗(yàn)等,。
二,、培訓(xùn)基地及計(jì)劃
市級(jí)培訓(xùn)基地為市內(nèi)二級(jí)甲等以上醫(yī)院，縣級(jí)培訓(xùn)基地具體由各縣(市,、區(qū))按省規(guī)定確定,，報(bào)市衛(wèi)生局備案。原則上初級(jí)職稱(chēng)的衛(wèi)生技術(shù)人員在縣級(jí)培訓(xùn)基地進(jìn)修學(xué)習(xí),，中級(jí)及以上職稱(chēng)的在縣,、市級(jí)培訓(xùn)基地進(jìn)修學(xué)習(xí)，特殊情況可將初級(jí)職稱(chēng)的衛(wèi)生技術(shù)人員調(diào)整至市級(jí)培訓(xùn)基地培訓(xùn),。在縣級(jí)培訓(xùn)基地進(jìn)修培訓(xùn)的,，由縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，并監(jiān)督管理和評(píng)價(jià);在市級(jí)培訓(xùn)基地培訓(xùn)的由市衛(wèi)生局安排,，具體培訓(xùn)安排詳見(jiàn)附表,。
三、進(jìn)修培訓(xùn)時(shí)間
進(jìn)修培訓(xùn)自年10月下旬開(kāi)始,，培訓(xùn)時(shí)間依專(zhuān)業(yè)情況確定為半年,、1年。10月底前,，本年度進(jìn)修學(xué)習(xí)人員要全部入駐培訓(xùn)基地進(jìn)修學(xué)習(xí),。
四、培訓(xùn)方式內(nèi)容
堅(jiān)持實(shí)用,、實(shí)效的原則,，采取理論學(xué)習(xí)和臨床進(jìn)修相結(jié)合，以臨床進(jìn)修為主的方式,，重點(diǎn)培訓(xùn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)基本理論和基本知識(shí),，以及農(nóng)村常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療常規(guī)及操作規(guī)范等。根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要和衛(wèi)生技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)需求,，可有所側(cè)重,。
五、經(jīng)費(fèi)保障
省按進(jìn)修人員300元/人,、月的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助,。
六、有關(guān)要求
(一)各縣(市,、區(qū))衛(wèi)生局要加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)，按要求制定本縣(市)區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃,，做好縣級(jí)培訓(xùn)基地確定,、培訓(xùn)人員確定、培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)及資料收集等工作,。要加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)培訓(xùn)基地,、帶教老師和學(xué)員的考核管理，及時(shí)解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施和取得實(shí)效,。有關(guān)考核結(jié)果將作為帶教和進(jìn)修人員崗位聘任、年度考核,、職稱(chēng)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要抓住此次培訓(xùn)機(jī)遇，結(jié)合本院實(shí)際和業(yè)務(wù)發(fā)展方向,，重點(diǎn)做好進(jìn)修人員選派,、學(xué)習(xí)時(shí)間及待遇保障等工作，消除進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的后顧之憂,。進(jìn)修人員培訓(xùn)期間的工資,、福利待遇按省文件規(guī)定執(zhí)行。
(三)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)要按照省“522行動(dòng)計(jì)劃”的要求,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，妥善進(jìn)行進(jìn)修安排,，加強(qiáng)教學(xué)和學(xué)員管理,，建立健全進(jìn)修醫(yī)師學(xué)習(xí)檔案，免費(fèi)為進(jìn)修人員提供必需的學(xué)習(xí)和生活條件,。醫(yī)學(xué)'教育網(wǎng)搜集整理醫(yī)院教學(xué)管理部門(mén)要做好進(jìn)修人員日常管理工作,，指派臨床水平高、教學(xué)能力強(qiáng),、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好的老師承擔(dān)帶教培訓(xùn)工作,，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
(四)進(jìn)修培訓(xùn)人員要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守所在醫(yī)院的管理規(guī)定,。培訓(xùn)期間，學(xué)員請(qǐng)假時(shí)間1天以?xún)?nèi)的,，由所在科室主任批準(zhǔn),，2天以?xún)?nèi)的由主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，2天以上由學(xué)員所在縣(市,、區(qū))衛(wèi)生局批準(zhǔn),。培訓(xùn)期半年累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間達(dá)10天的，培訓(xùn)期1年累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間達(dá)20天的,，終止其培訓(xùn)資格,，除全市通報(bào)批評(píng)外，五年內(nèi)不再安排外出進(jìn)修學(xué)習(xí),。
市衛(wèi)生局將結(jié)合培訓(xùn)工作進(jìn)展情況,，對(duì)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)規(guī)范,，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù),，且培訓(xùn)效果良好的單位，予以表彰;對(duì)管理松懈,，未完成培訓(xùn)任務(wù)或培訓(xùn)質(zhì)量不高的單位,，予以通報(bào)批評(píng);對(duì)拒不接受免費(fèi)培訓(xùn)任務(wù)或變相收取進(jìn)修費(fèi)用的醫(yī)院，暫?；蛉∠湫罗r(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療服務(wù)資格,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇五
一、背景
根據(jù)新一年的工作需要,，公司共招收了12名08級(jí)新員工,，組成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的新團(tuán)體?？墒?，由于剛進(jìn)入公司不久，及員工的性格和潛力等方面的差異,，大家的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有到達(dá)最大化發(fā)揮,，工作潛力沒(méi)有充分展現(xiàn)出來(lái)，用心性也有所欠缺,。
所以,，計(jì)劃開(kāi)展公司人才培養(yǎng)計(jì)劃，透過(guò)一系列的機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)員工的用心性和展現(xiàn)員工的才能,，實(shí)現(xiàn)公司人力資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和有效利用,，進(jìn)一步增強(qiáng)公司的凝聚力，提高整個(gè)公司的工作效率和質(zhì)量,。
二,、目的
1.透過(guò)鼓勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工的用心性,，使其全身心投入公司的工作;
2.透過(guò)合理的工作安排,，充分發(fā)揮員工的才能，到達(dá)人力資源利用的最優(yōu)化;
3.透過(guò)合作機(jī)制,，讓員工在與本部門(mén)員工或其他部門(mén)員工相互交流的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)一步提升自己;
三、實(shí)施方案
1.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。每月評(píng)出“公司標(biāo)兵“及”優(yōu)秀小組長(zhǎng)“一名，并頒發(fā)紀(jì)念品,。
2.在全面發(fā)展員工各方面潛力的基礎(chǔ)上,，根據(jù)員工本身的優(yōu)勢(shì),，重點(diǎn)培養(yǎng)某一方面的才能，如物資管理方面，組織潛力方面,，及創(chuàng)新方面的人才。
3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。不定期的部門(mén)餐會(huì),，戶(hù)外活動(dòng)(體育運(yùn)動(dòng)),，部門(mén)小聯(lián)誼及與其他部門(mén)的聯(lián)誼等,，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)精神,。
4.員工參與制,。多讓員工參與到一些條例或者重要事項(xiàng)的商討過(guò)程中，充分思考員工的意見(jiàn),，讓其更好地關(guān)心本部門(mén)及整個(gè)協(xié)會(huì)的發(fā)展,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇六
公司期間人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路,，透過(guò)構(gòu)建貼合公司實(shí)際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系,，建立健全貼合人才成長(zhǎng)規(guī)律的激勵(lì)約束機(jī)制，構(gòu)成分層次、分類(lèi)別,、多渠道,、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好,、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好,、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好,、富有創(chuàng)新精神,，能夠防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的經(jīng)營(yíng)人才隊(duì)伍;一支職業(yè)素養(yǎng)好,、市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng),、熟悉電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)、堅(jiān)持并實(shí)踐公司發(fā)展戰(zhàn)略,、執(zhí)行力強(qiáng)的管理人才隊(duì)伍;一支理論扎實(shí),、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)潛力的技術(shù)人才隊(duì)伍;一支愛(ài)崗敬業(yè),、技能精湛,、勇于實(shí)踐、一專(zhuān)多能,、作風(fēng)過(guò)硬的技能人才隊(duì)伍,。
1、員工素質(zhì)提升計(jì)劃,。到20_年底,，公司系統(tǒng)員工隊(duì)伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例到達(dá)25%，人才密度到達(dá)0.80,。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者,、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別到達(dá)90%,、50%和55%以上全員培訓(xùn)率到達(dá)95%以上,，各類(lèi)員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新潛力明顯提高,，崗位適應(yīng)性明顯增強(qiáng),。
2、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃,。加大各類(lèi)優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度,，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)人才、500名優(yōu)秀管理人才,、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才,。
3,、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)計(jì)劃。在支撐電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展,、提高電網(wǎng)運(yùn)行控制水平和推進(jìn)電網(wǎng)技術(shù)升級(jí)等重點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域,，重點(diǎn)培養(yǎng)2-3名后備院士人才，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,，新增國(guó)家級(jí)專(zhuān)家150人,，公司系統(tǒng)進(jìn)入國(guó)家級(jí)人才庫(kù)的專(zhuān)家力爭(zhēng)到達(dá)300人以上，構(gòu)成以院士和知名專(zhuān)家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍,。
4,、緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃。加大引進(jìn)和培養(yǎng)公司緊缺專(zhuān)家人才的力度,，5年內(nèi)引進(jìn)和培養(yǎng)500名金融,、保險(xiǎn)、法律和財(cái)務(wù)等高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才,，滿(mǎn)足公司業(yè)務(wù)拓展的需求,。
5、特高壓電網(wǎng)專(zhuān)項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃,。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求，加強(qiáng)特高壓科技人才的培養(yǎng),，5年內(nèi)滾動(dòng)培養(yǎng)20_名能夠承擔(dān)特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究,、設(shè)計(jì)、建設(shè),、生產(chǎn)運(yùn)行,、維護(hù)和管理等專(zhuān)業(yè)人才。
6,、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計(jì)劃,。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才，進(jìn)行針對(duì)性的集中強(qiáng)化培訓(xùn),，并對(duì)口派遣到東部發(fā)達(dá)電力企業(yè)實(shí)踐鍛煉,。加大對(duì)西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進(jìn)藏?fù)?dān)任培訓(xùn)師,，開(kāi)展對(duì)口培訓(xùn),，為西藏公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才。
7,、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)計(jì)劃,。以開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”為載體,，用心培育國(guó)家電網(wǎng)文化,，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;加強(qiáng)基層班組建設(shè)，大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，開(kāi)展公司系統(tǒng)所有班組長(zhǎng)的輪訓(xùn)工作,。
8,、農(nóng)電工素質(zhì)潛力提升計(jì)劃。加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度,，全面提高農(nóng)電工基本素質(zhì)和工作潛力,，開(kāi)展對(duì)所有農(nóng)電所長(zhǎng)的輪訓(xùn)工作。到20_年底,，農(nóng)電工持證上崗率到達(dá)100%,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇七
一、企業(yè)人力資源管理人才現(xiàn)狀
企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力本質(zhì)上是結(jié)合戰(zhàn)略,、人才,、管理、技術(shù)等基礎(chǔ)上構(gòu)成的持續(xù)企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的潛力,，獲得人才優(yōu)勢(shì)是打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在,。企業(yè)為了獲取人才優(yōu)勢(shì)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,，往往會(huì)選取大規(guī)模的外部招聘,，以滿(mǎn)足人才的需求，而忽略了內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和選拔,。導(dǎo)致了人力資源部門(mén)面臨這樣的難題：一方面,，外部招聘的員工由于缺乏對(duì)企業(yè)文化和業(yè)務(wù)狀況的了解，難以在短期內(nèi)發(fā)揮其所在崗位的最大組織效能,，并且外部招聘新入職的員工忠誠(chéng)度較低,，可能會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致企業(yè)人才的流失。另一方面,，在企業(yè)的內(nèi)部員工看來(lái),，他們的潛力積累和提升被上級(jí)和企業(yè)管理者所忽視，極有可能挫傷內(nèi)部員工的工作用心性,，員工難以看到自己職業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向與上升空間,，從而影響企業(yè)人力資源的穩(wěn)定，這樣的企業(yè)對(duì)于人才恐怕很難有長(zhǎng)久的吸引力,。究其原因,，在于人才使用和培養(yǎng)機(jī)制方面存在如下問(wèn)題。
首先,，企業(yè)軟環(huán)境,。在中國(guó)這個(gè)講究“人情關(guān)系”的社會(huì)氛圍影響下，有部分員工認(rèn)為,，企業(yè)人員的引入和晉升大部分依靠與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，構(gòu)成了員工之間缺少信任,，甚至因利益相爭(zhēng)而導(dǎo)致內(nèi)部人際關(guān)系緊張;此外，“大鍋飯”的傳統(tǒng)思維,，也導(dǎo)致不少員工缺乏動(dòng)力,、不思積極。
第二,，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)人才培養(yǎng)規(guī)劃,。通常企業(yè)中主要靠員工的“師帶徒”模式或自己邊摸索邊學(xué)習(xí)培養(yǎng)工作技能，缺少高技能型和管理型人才的知識(shí)的更新與補(bǔ)充,。
第三,，如今科技信息發(fā)達(dá)，職場(chǎng)生力軍多為80后,、90后大學(xué)畢業(yè)生,，這一職場(chǎng)人群心眼活、想法多,、膽識(shí)大,。企業(yè)在管理人才的過(guò)程中，80后,、90后常由于新入職場(chǎng)不受看中而跳槽,。一旦，企業(yè)人才流失,，后備人才培養(yǎng)不足,，則會(huì)出現(xiàn)人才青黃不接，甚至出現(xiàn)人才危機(jī),。
所以，關(guān)注企業(yè)內(nèi)部人力資源的培養(yǎng)和選拔,，建立企業(yè)內(nèi)部后備人才梯隊(duì)管理機(jī)制勢(shì)在必行,，迫在眉睫。
二,、如何留住后備人才
后備人才問(wèn)題是當(dāng)今企業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,。如何用好新生員工與如何把新生員工培養(yǎng)成優(yōu)秀的后備人才，是這個(gè)問(wèn)題的癥結(jié)所在,。企業(yè)要想能夠百年長(zhǎng)青，需要不斷地增加新鮮血液，并擁有培養(yǎng)優(yōu)秀接班人才的良好機(jī)制,。
1,、招聘遵循“最適合”原則
在開(kāi)展招聘工作的過(guò)程中，對(duì)于人才的引入既要思考企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展需要,，又要思考人才自身的需求,，綜合各項(xiàng)主客觀因素,，選取人才，講究適用,、匹配原則,。
2、良好的工作環(huán)境
良好的工作環(huán)境是穩(wěn)定和平衡員工心態(tài)的重要條件,。對(duì)于人才來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)單愉悅工作的環(huán)境、能夠理解下屬推薦的上級(jí),、患難與共的同事也許比任何事物都重要,。
3、適度的成就感
企業(yè)要使人才感到值得留下,，并且甘愿付出他們的才華與智慧,，就務(wù)必給予能干的員工更多的機(jī)會(huì)，給予工作成績(jī)優(yōu)異的員工應(yīng)有的收獲與報(bào)酬,。
4,、知人善用
給有潛力和發(fā)展的員工更大的發(fā)揮空間，是讓員工心存感激的良方,。有了這種感激做基礎(chǔ),，就不必?fù)?dān)心員工會(huì)離開(kāi)了。提高員工對(duì)企業(yè)的滿(mǎn)意度和歸屬感,，長(zhǎng)久以來(lái)都是留住人才的好辦法,。
三、后備人才培養(yǎng)模式
企業(yè)后備人才包括管理型與技術(shù)型兩大類(lèi),，其培養(yǎng)模式也不盡相同,。
1、管理型后備人才的培養(yǎng)機(jī)制
(1)管理培訓(xùn)生計(jì)劃,。是企業(yè)對(duì)經(jīng)過(guò)篩選的,、富有管理潛能的一批新員工，采取系統(tǒng)的,、專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn),、輪崗、導(dǎo)師輔導(dǎo)等培養(yǎng)措施,，迅速有效提升其管理技能和工作技能素質(zhì),，并逐漸安排其進(jìn)入企業(yè)管理類(lèi)崗位承擔(dān)管理職責(zé)。這種方式適合于急需人才的企業(yè)大批地培養(yǎng)新人,。
(2)企業(yè)接替規(guī)劃,。也稱(chēng)“接班人接替規(guī)劃”，是企業(yè)透過(guò)內(nèi)部人才評(píng)價(jià)與篩選確定,、并持續(xù)關(guān)注那些可能成為中,、高層崗位管理人才的高潛質(zhì)員工,，對(duì)其在工作技能和個(gè)人綜合素質(zhì)上進(jìn)行培
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇八
根據(jù)財(cái)政部和重慶市財(cái)政局印發(fā)的會(huì)計(jì)行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃，為加大重慶高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)力度,，解決高端會(huì)計(jì)人才緊缺難題,，特制定本實(shí)施方案。
一,、總體要求
大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略,，以培養(yǎng)重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng)，以培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)師,、總會(huì)計(jì)師為重點(diǎn),，以培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師為基礎(chǔ)，建設(shè)數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理,、梯次遞進(jìn)銜接的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍，全面提升我市會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍業(yè)務(wù)潛力和整體素質(zhì),，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,、富民興渝帶給人才保障。
二,、目標(biāo)任務(wù)
按照高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量要求,，到20__年分類(lèi)培養(yǎng)：精通會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),、精于財(cái)務(wù)管理、有較高政策理論水平和操作潛力很強(qiáng)的重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才350人(其中：力爭(zhēng)入選全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才50人,，具有國(guó)際資格的注冊(cè)會(huì)計(jì)師50人);會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)嫻熟,，善于財(cái)務(wù)管理，職業(yè)決定潛力強(qiáng),，操作潛力強(qiáng)的重慶青年英才600人;具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的高級(jí)會(huì)計(jì)人才及總會(huì)計(jì)師20__人;加大高級(jí)會(huì)計(jì)師,、注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師培養(yǎng)，屆時(shí)占會(huì)計(jì)人員的比例西部領(lǐng)先,。
三、遴選條件和程序
(一)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才,。取得高級(jí)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(含透過(guò)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格考試),，或者取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格執(zhí)業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱(chēng)(含會(huì)計(jì)學(xué)博士畢業(yè)工作2年);年齡原則上不超過(guò)45歲;具有本科學(xué)歷,，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě);財(cái)務(wù)部(科)負(fù)責(zé)人或后備骨干,。本人申報(bào)、單位審查推薦;由市財(cái)政局組織對(duì)財(cái)會(huì),、英語(yǔ)和綜合知識(shí)進(jìn)行考試;再面試,、綜合審查評(píng)選;商市委組織部,、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。
(二)會(huì)計(jì)青年英才,。取得會(huì)計(jì)師,、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、講師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格2年;年齡原則上不超過(guò)40歲;具有本科學(xué)歷,，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國(guó)會(huì)計(jì)師考試金銀榜的考生，條件可適當(dāng)放寬,。人選確定方法同會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才,。
(三)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先高級(jí)會(huì)計(jì)人才。選取企事業(yè)財(cái)務(wù)部(科)長(zhǎng)以上,、高級(jí)會(huì)計(jì)師,，年齡55歲以?xún)?nèi)，由本人報(bào)名,、單位推薦,，根據(jù)每年培養(yǎng)計(jì)劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選,。
(四)總會(huì)計(jì)師,。按照國(guó)務(wù)院《總會(huì)計(jì)師條例》，設(shè)置和任命的總會(huì)計(jì)師,，年齡55歲以?xún)?nèi),，具有會(huì)計(jì)師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，由本人申報(bào),、單位推薦,，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。
(五)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師,。貼合財(cái)政部規(guī)定報(bào)考條件的會(huì)計(jì)人員,。
四、培養(yǎng)措施
(一)報(bào)考全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和國(guó)際資格注冊(cè)會(huì)計(jì)師,，原則上在重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才中篩選,，并適當(dāng)開(kāi)展考前培訓(xùn)。對(duì)獲得全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才的,，除享受重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才政策支持外,，由市委組織部、市財(cái)政局,、市人力社保局頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),，并給予表彰。
(二)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)3年,，會(huì)計(jì)青年英才培養(yǎng)2年,。實(shí)施集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式培養(yǎng),，并與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目(mpacc)有效對(duì)接。培養(yǎng)期間實(shí)行量化考試和淘汰機(jī)制,。培養(yǎng)期滿(mǎn)經(jīng)考試合格后,，由市委組織部、市財(cái)政局,、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書(shū),。取得重慶會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才的，優(yōu)先向國(guó)有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入市委組織部,、市人力社保局人才庫(kù)管理;優(yōu)先向有關(guān)部門(mén)推薦作專(zhuān)家;優(yōu)先安排會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)科研課題并適當(dāng)給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級(jí)會(huì)計(jì)師考評(píng),。
(三)完善正高級(jí)會(huì)計(jì)師考試評(píng)審方法、資料,，適時(shí)增加正高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審數(shù)量,，提升正高級(jí)會(huì)計(jì)師質(zhì)量。
(四)加大高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng),，按照國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)資料,，強(qiáng)化管理、理論,、綜合潛力培養(yǎng),。對(duì)優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū);優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫(kù)管理;向有關(guān)部門(mén)推薦使用,。
(五)按照國(guó)務(wù)院《總會(huì)計(jì)師條例》,，逐步實(shí)行總會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證，完善全市大中型企事業(yè)總會(huì)計(jì)師設(shè)置,，開(kāi)展總會(huì)計(jì)師職能,、專(zhuān)業(yè)、綜合知識(shí)強(qiáng)化培養(yǎng),。
(六)結(jié)合會(huì)計(jì)師年齡,、學(xué)歷、職務(wù)和從事財(cái)會(huì)工作年限等,，修訂完善報(bào)考評(píng)審高級(jí)會(huì)計(jì)師資格條件;鼓勵(lì)我市高等院校開(kāi)展高級(jí)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前學(xué)習(xí)培訓(xùn),，用心參加全國(guó)高級(jí)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)考試;總結(jié)完善高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審辦法，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能,、綜合知識(shí)和實(shí)際工作潛力等全面考察,，增加高級(jí)會(huì)計(jì)師數(shù)量，提高質(zhì)量;強(qiáng)化高級(jí)會(huì)計(jì)師綜合潛力再提升,，結(jié)合高級(jí)會(huì)計(jì)師年度繼續(xù)教育，完善培訓(xùn)方式和資料,，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。
(七)實(shí)行自主培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，市財(cái)政局指導(dǎo)市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn),、考試合格激勵(lì),、選送注冊(cè)會(huì)計(jì)師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進(jìn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的激勵(lì)政策規(guī)定。
(八)鼓勵(lì)我市貼合條件的廣大會(huì)計(jì)人員參加高校,、網(wǎng)校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，用心參加全國(guó)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試;選取優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會(huì)計(jì)人員選取學(xué)習(xí);對(duì)參加全國(guó)會(huì)計(jì)師考試獲得金銀榜的會(huì)計(jì)人員給予表彰,。
(九)由會(huì)計(jì)主管部門(mén)(市財(cái)政局),、用人單位、培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人共同承擔(dān)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi),。培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)主要用于會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才,、高級(jí)會(huì)計(jì)人才、總會(huì)計(jì)師的選拔,、集中培訓(xùn),、講座、科研,、管理等項(xiàng)開(kāi)支,。單位承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支,。
(十)各區(qū)縣(自治縣),、行業(yè)主管部門(mén)和人才使用單位，要主動(dòng)如實(shí)推薦優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才,，用心支持其參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、講座和調(diào)研活動(dòng),，從學(xué)習(xí)時(shí)間,、經(jīng)費(fèi)方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門(mén)和用人單位,，可據(jù)此規(guī)定原則精神,，具體制定鼓勵(lì)本行業(yè)和單位會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)、激勵(lì)和使用政策措施,。
五,、組織實(shí)施
(一)由市委組織部、市財(cái)政局,、市人力社保局組成重慶市高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)研究決定全市高端會(huì)計(jì)人才重大培養(yǎng)政策，指導(dǎo)重慶市高端會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。
(二)高端會(huì)計(jì)人才領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在市財(cái)政局,，負(fù)責(zé)制定重慶市高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)具體實(shí)施辦法，組織開(kāi)展重慶市高端會(huì)計(jì)人才選拔,，在市內(nèi)外高等院校中選取培養(yǎng)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案、實(shí)施培養(yǎng)和管理,，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)全市會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作,。
(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財(cái)政局做好學(xué)員選拔、面試工作;具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)資料設(shè)計(jì),、培養(yǎng)教學(xué),、調(diào)研指導(dǎo)、考核管理,，全面落實(shí)重慶市高端會(huì)計(jì)人才綜合潛力素質(zhì)提升,，培養(yǎng)狀況報(bào)告等工作。
(四)各區(qū)縣組織,、財(cái)政,、人力社保部門(mén)，市級(jí)主管部門(mén),、企事業(yè)單位,，要高度重視會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度,，認(rèn)真做好優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才推薦上報(bào)工作,，營(yíng)造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇九
簡(jiǎn)介
人才培養(yǎng)具有良好人文,、科學(xué)素質(zhì)和社會(huì)職責(zé)感,，教學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有自己學(xué)習(xí)潛力,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的一流人才,。具體包含以下幾個(gè)方面：得到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的訓(xùn)練，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,，動(dòng)手潛力強(qiáng),、綜合素質(zhì)好;掌握科學(xué)的思維方法，具備較強(qiáng)的獲取知識(shí)潛力,，具有探索精神,、創(chuàng)新潛力并具備優(yōu)秀的科學(xué)品質(zhì)。
培養(yǎng)形式
培養(yǎng)人才的形式有多種,，除了在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中進(jìn)行系統(tǒng)教育的進(jìn)修外,，還可采取業(yè)余教育,，脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的培訓(xùn)班、研討班等形式,，充分利用成人教育,、業(yè)余教育、電化教育等條件,，提倡并鼓勵(lì)自學(xué)成才。人才培養(yǎng)的具體要求,，各行各業(yè)都有所不一樣,，但總的目標(biāo)是到達(dá)德、智,、體全面發(fā)展,。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)是多層次的,，包括了高級(jí)經(jīng)營(yíng)人才的培養(yǎng);職能管理人才的培養(yǎng)和基層管理人才的培養(yǎng),，等等。
模式改革
人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。人才培養(yǎng)質(zhì)量,，有兩種評(píng)價(jià)尺度。一種是學(xué)校內(nèi)部的評(píng)價(jià)尺度,，另一種是學(xué)校外部的評(píng)價(jià)尺度,，即社會(huì)的評(píng)價(jià)尺度。社會(huì)對(duì)高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià),，主要是以高等教育的外顯質(zhì)量特征即高等學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量作為評(píng)價(jià)依據(jù),，而對(duì)高等學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)活動(dòng)不太關(guān)注;社會(huì)對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的整體評(píng)價(jià)，主要是評(píng)價(jià)畢業(yè)生群體能否很好地適應(yīng)國(guó)家,、社會(huì),、市場(chǎng)的需求。學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià),，主要是以高等教育的內(nèi)部質(zhì)量特征作為評(píng)價(jià)依據(jù),，即評(píng)價(jià)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，在整體上是否到達(dá)學(xué)校規(guī)定的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)的是否相符,。所以，高等學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，就是提高人才培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)程度,，提高人才培養(yǎng)與培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度。
人才培養(yǎng)質(zhì)量,，既要理解學(xué)校自身對(duì)高等教育內(nèi)部質(zhì)量特征的評(píng)價(jià),，又要理解社會(huì)對(duì)高等教育外顯質(zhì)量特征的評(píng)價(jià),，所以，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革,，務(wù)必遵循教育的外部關(guān)系規(guī)律與教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,。
教育的外部關(guān)系規(guī)律，即是教育同社會(huì)的關(guān)系的規(guī)律,，潘懋元先生表述是,，“教育務(wù)必與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)”，加以引申,，即可表述為,，“教育務(wù)必受必須社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治,、文化所制約,，并為必須社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治,、文化的發(fā)展服務(wù)”,。所以，當(dāng)人才培養(yǎng)不能很好地適應(yīng)社會(huì)的需要,，即不能很好地為社會(huì)的經(jīng)濟(jì),、政治、文化的發(fā)展服務(wù)時(shí),，務(wù)必對(duì)現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革,。教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律，即教育自身的規(guī)律,，按照潘懋元先生的表述即是,，“社會(huì)主義教育，務(wù)必培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，或者說(shuō)社會(huì)主義教育務(wù)必透過(guò)德育,、智育、體育,、美育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”，把它用在高等教育領(lǐng)域,，則能夠表述為,，“社會(huì)主義高等教育務(wù)必透過(guò)德育、智育,、體育,、美育，培養(yǎng)知識(shí),、潛力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造潛力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才”,。在這個(gè)表述中,，既包含了a>
由此可見(jiàn)，人才培養(yǎng)模式改革動(dòng)因既有來(lái)自教育的外部,，也有來(lái)自于教育的內(nèi)部,。對(duì)于高等學(xué)校而言，人才培養(yǎng)模式改革就應(yīng)包括兩個(gè)方面：其一是,，遵循教育外部關(guān)系規(guī)律,，以社會(huì)需要為參照基準(zhǔn)，調(diào)整學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置以及專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格，使人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要;其二是,，遵循教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,，以專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格為參照基準(zhǔn),，調(diào)整專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案,、培養(yǎng)途徑，使人才培養(yǎng)模式中的諸要素更加協(xié)調(diào),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度,。總之,，人才培養(yǎng)模式改革的過(guò)程,，就是變不適應(yīng)為適應(yīng)，變不協(xié)調(diào)為協(xié)調(diào),，實(shí)質(zhì)上是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程,。
根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)不一樣層次、不一樣規(guī)格,、不一樣類(lèi)型的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的客觀需求,，在正確的教育思想(包括國(guó)家確定的教育方針與教育目的)的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)計(jì)培養(yǎng)規(guī)格;根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案;根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選取培養(yǎng)途徑并予以實(shí)施。人才培養(yǎng)模式實(shí)施后所反映出來(lái)的培養(yǎng)結(jié)果(人才培養(yǎng)的類(lèi)型,、規(guī)格,、質(zhì)量等)，反饋到社會(huì),，理解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量外顯特征的評(píng)價(jià),，即學(xué)校向社會(huì)輸送的畢業(yè)生群體是否適應(yīng)本地區(qū)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、科技,、文化以及教育的發(fā)展的需要;反饋到學(xué)校自身,，理解學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，即學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生群體的人才培養(yǎng)質(zhì)量是否貼合學(xué)校的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位;并且,，人才培養(yǎng)結(jié)果還務(wù)必用教育思想和教育觀念予以評(píng)價(jià),。當(dāng)人才培養(yǎng)模式實(shí)施后所反映出來(lái)的培養(yǎng)結(jié)果與社會(huì)需求不相適應(yīng)，或者滯后于社會(huì)發(fā)展的矛盾和問(wèn)題時(shí),，學(xué)校務(wù)必對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑進(jìn)行調(diào)整,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇十
為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì),，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展,，特制定如下《達(dá)州市給排水總公司20_年人才教育培訓(xùn)計(jì)劃》：
一,、培訓(xùn)目的
以弘揚(yáng)五種作風(fēng)、提升五種潛力為核心,、按照不間斷學(xué)習(xí),、全員培訓(xùn)的思路，構(gòu)建貼合公司實(shí)際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系,，健全貼合人才成長(zhǎng)規(guī)律的激勵(lì)約束機(jī)制,，構(gòu)成分層次、分類(lèi)別,、多渠道,、大規(guī)模的人才培訓(xùn)新格局，培訓(xùn)和造就一支政治素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好,、富有創(chuàng)新精神,，能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的復(fù)合型人才隊(duì)伍。20_年底,，透過(guò)培訓(xùn)爭(zhēng)取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例到達(dá)20%及以上,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者比例到達(dá)70%及以上、管理人員比例到達(dá)40%及以上,、技術(shù)人員比例到達(dá)20%及以上,，全員培訓(xùn)率到達(dá)95%及以上。
二,、培訓(xùn)對(duì)象
公司現(xiàn)有在冊(cè)在崗職工,、新招聘工作人員,。
三、培訓(xùn)資料
公司簡(jiǎn)介,、發(fā)展歷程,、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化,、工藝藝流程,、目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則和安全操作規(guī)程。
四,、培訓(xùn)形式
(1)實(shí)行“1122”優(yōu)秀人才培訓(xùn),。采取引進(jìn)來(lái)和送出去的方式，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)人才,、1名優(yōu)秀管理人才,、2名優(yōu)秀技術(shù)人才和2名優(yōu)秀技能人才。
(2)實(shí)行創(chuàng)新型人才培訓(xùn),。在化驗(yàn),、監(jiān)測(cè)、經(jīng)營(yíng),、安裝、收費(fèi)技術(shù),、機(jī)電設(shè)備運(yùn)行控制等重要領(lǐng)域,，重點(diǎn)培養(yǎng)1-2名后備人才，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,，建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍,。
(3)實(shí)行緊缺性人才培訓(xùn)。每年用心引進(jìn)和培養(yǎng)電焊,、化驗(yàn),、水質(zhì)監(jiān)測(cè)、施工現(xiàn)場(chǎng)管理和財(cái)務(wù)審計(jì)等高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才各1名,，以滿(mǎn)足公司業(yè)務(wù)拓展需求,。
(4)實(shí)行人才拓展培訓(xùn)。根據(jù)給排水建設(shè)的要求,，全面加強(qiáng)人才拓展培訓(xùn),，提高企業(yè)的凝聚力。年內(nèi)滾動(dòng)開(kāi)展10人次的經(jīng)營(yíng)管理,、水質(zhì)化驗(yàn),、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù),、水表安裝管網(wǎng)維修等專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng),。
(5)實(shí)行學(xué)習(xí)型班組建設(shè)培訓(xùn),。以開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”為載體,，用心培育水蓮文化,，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;加強(qiáng)基層班組建設(shè)，大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),，開(kāi)展公司系統(tǒng)所有班組長(zhǎng)的輪訓(xùn)工作,。
五、培訓(xùn)時(shí)間
(1)現(xiàn)有在冊(cè)在崗職工每季度培訓(xùn)時(shí)間不少于5個(gè)工作日;
(2)新招聘工作人員初訓(xùn)不少三天,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇十一
第一條：目的
為認(rèn)真貫徹集團(tuán)人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,，加快人才培養(yǎng)、使用,。建立和完善人才培養(yǎng)機(jī)制,，經(jīng)過(guò)制定有效的人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃，合理地挖掘,、開(kāi)發(fā)培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊(duì)伍,。建立公司的人才梯隊(duì)，滿(mǎn)足公司乃至集團(tuán)“十二五”發(fā)展規(guī)劃對(duì)人才的需求,，為公司的可持續(xù)發(fā)展供給智力資本支持,。
第二條：原則
堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則,，并采取“滾動(dòng)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng),。
第三條：人才培養(yǎng)目標(biāo)
公司人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專(zhuān)家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才,。專(zhuān)家型的技術(shù)人才指在某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才,，綜合型管理人才指在本單位或本部門(mén)工作領(lǐng)域具備全面知識(shí)，有較高管理水平的人才,。
第四條：人才培養(yǎng)組織體系
公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系,，職能部門(mén)和生產(chǎn)單位及項(xiàng)目組作為人才培養(yǎng)的基地，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施,，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門(mén),，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定,、
培養(yǎng)對(duì)象的確定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排,。
第五條：主要資料
本方案由以下幾個(gè)方面組成：人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成、人才的甄選,、人才培養(yǎng)模式,、人才的培養(yǎng)方法、人才的淘汰與晉升。
(一)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成
公司人才培養(yǎng)體系由“啟航工程計(jì)劃”,、“育英工程計(jì)劃”,、“菁英工程計(jì)劃”、“卓越工程計(jì)劃”四個(gè)部分組成,。由這四個(gè)部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫(kù),。
1.啟航工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在對(duì)有上進(jìn)心、樂(lè)于學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養(yǎng),，使其逐步成長(zhǎng)部門(mén)技術(shù)骨干,、業(yè)務(wù)骨干。
2.育英工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在經(jīng)過(guò)對(duì)公司現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀班組長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng),，使其逐步成長(zhǎng)為各車(chē)間或職能部門(mén)及生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人,。
3.菁英工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在經(jīng)過(guò)對(duì)公司有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的核心技術(shù)人員及中層管理人員進(jìn)行培養(yǎng),，使其逐步成長(zhǎng)為公司能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才,，為公司后備崗位儲(chǔ)備人才。
4.卓越工程計(jì)劃：該計(jì)劃旨在經(jīng)過(guò)對(duì)公司現(xiàn)有的后備干部和技術(shù)帶頭人的培養(yǎng),，使其逐步成長(zhǎng)為全面的人才,，為公司今后的戰(zhàn)略擴(kuò)張作好準(zhǔn)備。
經(jīng)過(guò)上述四個(gè)計(jì)劃,，逐步將培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才,。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來(lái)發(fā)
展需要的一些重要中級(jí)和高級(jí)崗位。后備人才主要是指公司因應(yīng)未來(lái)發(fā)展變化而儲(chǔ)備的一些可替代高級(jí)崗位的人才,。
(二)人才的甄選
經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,、科學(xué)測(cè)評(píng)，慎重地甄選,，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹(shù)立公司用人及人才晉升理念,。
1.甄選條件：進(jìn)入人才培養(yǎng)隊(duì)伍的員工必須是大專(zhuān)以上全日制學(xué)歷,，一年以上工作經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任現(xiàn)有崗位工作,，有強(qiáng)烈積極精神,，有必須的培養(yǎng)潛質(zhì)。
2.經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,、科學(xué)測(cè)評(píng),，由部門(mén)或生產(chǎn)單位推薦。
3.由人力資源部根據(jù)甄選條件篩選人員名單,，然后由公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)入選人員名單,。
(三)人才培養(yǎng)模式
為適應(yīng)不一樣崗位的需要，結(jié)合員工的職業(yè)生涯規(guī)劃,，公司對(duì)人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：
1.復(fù)合型經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)模式：公司采取寬口徑培養(yǎng)模式,，即采用：一線輪崗工作(不一樣系統(tǒng))時(shí)間為一年;掛職鍛煉從副班長(zhǎng)到班長(zhǎng)(不一樣車(chē)間或部門(mén))時(shí)間為一年;掛職鍛煉從車(chē)間副主任到主任(不一樣車(chē)間或部門(mén))時(shí)間為一年;掛職鍛煉從中層副職到正職(不一樣部門(mén))時(shí)間為一年;培養(yǎng)期間采用繼續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)+雙師培養(yǎng)制+分段式多模塊培訓(xùn)體系,。
2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)及業(yè)務(wù)管理型專(zhuān)才，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為主線進(jìn)行叉培養(yǎng)模式,，即采用：專(zhuān)業(yè)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)輪崗+項(xiàng)目鍛煉+內(nèi)部指導(dǎo)+繼續(xù)教育+內(nèi)外培訓(xùn)模塊訓(xùn)練等多種培養(yǎng)方式進(jìn)行培養(yǎng),。
(四)人才培養(yǎng)方法
為了保證人才培養(yǎng)的針對(duì)性、有效性,，公司對(duì)列入培養(yǎng)計(jì)劃的各級(jí)人員采用不一樣的培養(yǎng)方式,，按照“技術(shù)、本事,、素質(zhì)”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的人才培養(yǎng)模式,，注重綜合素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上，以提高大學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)員的技術(shù)創(chuàng)新本事為重點(diǎn),，努力培養(yǎng)“適應(yīng)公司發(fā)展需求，實(shí)踐本事強(qiáng),、綜合素質(zhì)高,、創(chuàng)新性”的應(yīng)用人才。
1.入職開(kāi)始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門(mén)單位負(fù)責(zé),，定期跟進(jìn)大學(xué)生工作的進(jìn)展情景,。入職2周的脫產(chǎn)軍訓(xùn)、培訓(xùn);現(xiàn)場(chǎng)流程培訓(xùn);跟班鍛煉;年終優(yōu)秀選拔,。
2.建立保障機(jī)制,，為大學(xué)生快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。啟動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃,，為了讓各專(zhuān)業(yè)大學(xué)生看到發(fā)展的期望和潛力,，安心留在企業(yè)施展才華，從20_年起,，啟動(dòng)大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)工程,，其有利于引導(dǎo)大學(xué)生確立人生奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮潛能,，提高綜合素質(zhì),，同時(shí)有利于組織選拔使用和培養(yǎng)適合崗位人才。
3.輪崗：前提必須勝任本職工作;公司不一樣部門(mén)間的輪換,，主要是使其能夠熟悉不一樣部門(mén),、單位及各崗位主要職責(zé)和相互協(xié)調(diào)配合情景;由輪換期間部門(mén)或單位管理;輪崗周期原則上分為三個(gè)、六個(gè)月和一年三種,，具體輪崗時(shí)間根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)際情景確定,。
4.納入內(nèi)部培訓(xùn)師：為了滿(mǎn)足中層崗位所必須的溝通本事、
表達(dá)本事以及知識(shí)自主積累總結(jié)本事，凡列入“菁英工程計(jì)劃”的必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理辦法》參加內(nèi)部培訓(xùn)師,，并完成相應(yīng)的講課工作,。
5.加強(qiáng)培訓(xùn)：內(nèi)部培訓(xùn)-公司安排一系列的基礎(chǔ)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn),、管理培訓(xùn),、本事提升培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)等多種形式;外部培訓(xùn)-安排到有色行業(yè)同類(lèi)礦山現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),、參加咨詢(xún)機(jī)構(gòu)組織專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。供給技術(shù)交流機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地選送到合作單位進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,、參觀學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)闊他們的視野,。
6.委培：根據(jù)專(zhuān)業(yè),、管理需要與高校和有色行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，委托進(jìn)行深造,。培訓(xùn)為半脫產(chǎn)和全脫產(chǎn)形式,，畢業(yè)后報(bào)取得畢業(yè)證，公司給予報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi),。入學(xué)通知前需簽訂委培協(xié)議,，畢業(yè)后為公司服務(wù)10年以上。
7.雙師制：過(guò)去,，以師帶徒,、以老帶新。安排有經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任指導(dǎo)教師,。表面上很重視,，事實(shí)上這些師傅根本履行不了職責(zé)。在此基礎(chǔ)上研究大學(xué)生剛踏入社會(huì),，充滿(mǎn)激情和動(dòng)力,，思想還未真正成熟，自律和心里承受本事比較小,，碰到挫折很容易產(chǎn)生想法,。實(shí)施“雙師制”,，即主要組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有較高職業(yè)技能和較好職業(yè)道德的骨干或比新入職學(xué)生早2年“學(xué)姐學(xué)哥”,，班組長(zhǎng)為目標(biāo)職責(zé)人。沒(méi)有身份地位的差距,，建立實(shí)習(xí)情景反饋機(jī)制,，幫忙指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)夢(mèng)想，這樣讓大學(xué)生能迅速融入團(tuán)體、切入工作,。當(dāng)掛職鍛煉到車(chē)間主任階段期間,，安排廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一帶一專(zhuān)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理,、考核,。
8.自主式、合作式,、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設(shè)計(jì)性,、研究性的資料，面向生產(chǎn)運(yùn)行存在復(fù)雜疑難課題,、技術(shù)攻關(guān),。例如去年在烏山鍛煉的三鑫公司王維、華泰龍楊均,，在生產(chǎn)技術(shù)部副經(jīng)理帶領(lǐng)下,，進(jìn)行爆破參數(shù)優(yōu)化項(xiàng)目和凍土爆破項(xiàng)目研究，經(jīng)過(guò)分析討論提出方案,，開(kāi)展研討,，選定試驗(yàn)爆區(qū)，經(jīng)過(guò)爆破效果分析各項(xiàng)指標(biāo),，確定優(yōu)化參數(shù),，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)爆破試驗(yàn)，最終試驗(yàn)成功解決了大塊產(chǎn)出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問(wèn)題,。經(jīng)北科大,、設(shè)計(jì)院等專(zhuān)家認(rèn)證到達(dá)預(yù)期效果，提高生產(chǎn)效率,，降低了成本,。
9.構(gòu)建分段式、多模塊,、相互銜接方法：從應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系整體出發(fā),，在強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，先壓擔(dān)子,，后幫帶,，先試用，后定職,。按照“加強(qiáng)基礎(chǔ),、重視應(yīng)用、開(kāi)拓思維,、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想;以“培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)和創(chuàng)新本事”為目標(biāo),，建立以本事培養(yǎng)為主線,，分段式、多模塊,、相互銜接的培訓(xùn)課程,。
10.掛職管理本事提升：縱向逐級(jí)掛職，橫向多-維度鍛煉,?；鶎右痪€班組長(zhǎng)掛職階段,，主要是自己完善，豐富知識(shí)和積累工作經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，要以身作則，勇挑重?fù)?dān),，辦事公道更要顧全大局,，鍛煉職業(yè)道德素質(zhì)、文化技術(shù)素質(zhì),、管理素質(zhì)，掌握計(jì)劃,、生產(chǎn),、安全、設(shè)備,、成本等管理知識(shí)和技巧,。掛職鍛煉關(guān)鍵在第二、三階段,，在車(chē)間主任和中層崗位上鍛煉時(shí),，必須給予施展平臺(tái)，放開(kāi)管理權(quán)限,，明確管理目標(biāo)，獨(dú)立處理解決問(wèn)題,，嚴(yán)格按照計(jì)劃方案實(shí)施,。
11.保障體系：師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)-人才培養(yǎng)基地以?xún)?nèi)部培養(yǎng)為主，現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)豐富的各專(zhuān)業(yè)兼職教師40名,。其中教授級(jí)高工7名,，首席工程師1名，高級(jí)工程師13名,，工程師18名,，高級(jí)技師1名,。此外，基地還根據(jù)培訓(xùn)需要聘請(qǐng)一些教授和教員,，分別是國(guó)內(nèi)高校名師和行業(yè)界高級(jí)技術(shù)人員,，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新教育,，科學(xué)研究,、技術(shù)訓(xùn)練,。使師資隊(duì)伍建設(shè)等方面起到了推動(dòng)作用。
12.增強(qiáng)企業(yè)凝聚力：積極開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化生活,，滿(mǎn)足青年人才物質(zhì)和文化生活需要,。組織各種演講,、書(shū)法、籃球比賽和技能比武,，積極參加公司舉辦大型文體活動(dòng)。
13.考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核,。季度考核：學(xué)員要有工作小結(jié)及自己評(píng)估改善意見(jiàn)。指導(dǎo)教師和主管負(fù)責(zé)人對(duì)其評(píng)價(jià),。年度綜合考核：采取“三結(jié)合”方式，即結(jié)合工作總結(jié)進(jìn)行民主測(cè)評(píng),、帶班指導(dǎo)教師,，輪崗單位或部室負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)分,。
按照人才培養(yǎng)體系四個(gè)部分，不一樣培養(yǎng)時(shí)期,，不一樣的層次,，分別制定不一樣考核指標(biāo);
考核主要測(cè)重于思維本事、專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、個(gè)人特質(zhì),、綜合本事，同時(shí)著重參考其工作業(yè)績(jī),。
綜合考評(píng)采取問(wèn)卷打分方式,，分別由帶班指導(dǎo)教師,、民主測(cè)評(píng),、輪崗單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行打分,，然后按照30%，30%,，40%的比例計(jì)算出加權(quán)得分。以此得分作為衡量綜合考評(píng)結(jié)果的依據(jù),。
(五)人才的淘汰與晉升
為了保證公司人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實(shí)施,，促進(jìn)公司人才積極進(jìn)取的精神，公司人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，每年根據(jù)考核進(jìn)行調(diào)整一次,，淘汰不貼合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入,。
1.淘汰：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果,，考核評(píng)為不合格的淘汰,。評(píng)為基本合格的在原掛職崗位繼續(xù)鍛煉,，連續(xù)兩年評(píng)為基本合格的,，經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒(méi)有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司人才進(jìn)行培養(yǎng),。
在培養(yǎng)過(guò)程中,，未按本實(shí)施方案要求程序參加培訓(xùn)的或外委培訓(xùn)不簽訂培訓(xùn)協(xié)議的，違反公司員工管理辦法的,，經(jīng)人力資源部確認(rèn)不再作為公司人才培養(yǎng),。
公司將根據(jù)《培訓(xùn)管理辦法》對(duì)各層次人才的培養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估，在評(píng)估過(guò)程中凡不配合評(píng)估工作的個(gè)人,，人力資源部將根據(jù)具體情景研究淘汰出局人才管理庫(kù)。
2.晉升：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果,，評(píng)為合格的晉升一級(jí)掛職鍛煉。另外,，當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，將優(yōu)先從公司人才庫(kù)中選拔適合人選,，或集團(tuán)公司選拔人才時(shí)優(yōu)先推選,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇十二
在快速發(fā)展的21世紀(jì),，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越表現(xiàn)為對(duì)作為第一資本的人才的培育、擁有和運(yùn)用潛力,。人才是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉，無(wú)論從宏觀角度,，還是從微觀角度來(lái)看，人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素,。所以，僅有擁有了充足的人才,，高度重視人才的作用,，始終堅(jiān)持以人為本,，大力推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展,。要實(shí)現(xiàn)廣西有色集團(tuán)的整體發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，務(wù)必實(shí)施人才強(qiáng)企的發(fā)展戰(zhàn)略,。
要實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，務(wù)必按照“廣泛宣傳,、做好規(guī)劃,、規(guī)范制度、建立機(jī)制,、完善設(shè)施、強(qiáng)化載體,、注重創(chuàng)新”的總體思路來(lái)制定相應(yīng)措施,。根據(jù)集團(tuán)公司的實(shí)際狀況及所從事產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn),，建立集團(tuán)選人、育人,、用人政策,，制定科學(xué)的考核與激勵(lì)機(jī)制，重視人才的自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。具體措施和方案如下：
(一)輿論宣傳
制定宣傳工作方案，采取多種形式,，大力宣傳實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重大好處和基本要求,，宣傳各單位各部門(mén)做好人才工作的經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造全系統(tǒng)高度重視,、關(guān)心支持人才工作的氛圍,，樹(shù)立科學(xué)的人才觀，構(gòu)建人才強(qiáng)企的經(jīng)營(yíng)理念,。在有色集團(tuán)網(wǎng)站和《廣西有色》報(bào)上開(kāi)設(shè)“人才強(qiáng)企”專(zhuān)欄,，定期組稿宣傳人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，及時(shí)反映戰(zhàn)略實(shí)施動(dòng)態(tài)和取得的成果,。
(二)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃
1、充分利用集團(tuán)公司現(xiàn)有的人才培養(yǎng)平臺(tái),，發(fā)揮“人才小高地”,、博士后流動(dòng)工作站的作用,，利用八桂學(xué)者、特聘專(zhuān)家崗的設(shè)立優(yōu)勢(shì),，推進(jìn)集團(tuán)公司“高端領(lǐng)軍人才引進(jìn)工程”計(jì)劃，透過(guò)項(xiàng)目合作,、校企合作,、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的途經(jīng)，透過(guò)柔性引進(jìn)的辦法引進(jìn)院士和博導(dǎo)等,，帶動(dòng)科技隊(duì)伍的成長(zhǎng)和培養(yǎng)。
2,、抓好集團(tuán)公司下屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對(duì)班子的考察選拔,、使用配置、潛力標(biāo)準(zhǔn),、培養(yǎng)方式手段、績(jī)效評(píng)價(jià),、激勵(lì)約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和部署,。加強(qiáng)對(duì)年輕管理干部的培養(yǎng)使用,，促進(jìn)管理人員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化和年輕化。
3,、制定和實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃,，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)模數(shù)量、潛力標(biāo)準(zhǔn),、培養(yǎng)方式手段、開(kāi)發(fā)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)度,、考察選拔,、使用配置,、績(jī)效評(píng)價(jià),、激勵(lì)約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和部署,。合理配置人力資源，提高人力資源使用效率,。創(chuàng)新和完善人才評(píng)價(jià)、選拔,、使用,、激勵(lì),、保障機(jī)制，營(yíng)造良好的人才發(fā)展,、人盡其才的制度環(huán)境,。
4、摸清高技能人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，制定和實(shí)施高級(jí)技能人才隊(duì)伍的建設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃。對(duì)高級(jí)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的需求,、培養(yǎng)方式手段、開(kāi)發(fā)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)度等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和部署,。
5,、制定和實(shí)施集團(tuán)公司下屬企業(yè)的董事和監(jiān)事隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)集團(tuán)公司對(duì)下屬公司的調(diào)控力度,。
(三)職工教育培訓(xùn)
制定員工教育培訓(xùn)管理辦法,，對(duì)員工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化的管理,。嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的按規(guī)定提取和使用，嚴(yán)禁挪作他用,。使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和資源得到有效和充分利用,，把員工教育培訓(xùn)作為公司的一種投資行為，將公司培育成學(xué)習(xí)型組織,。拓展人才培訓(xùn)渠道,，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的繼續(xù)學(xué)習(xí)需要,，為開(kāi)發(fā)員工潛能、實(shí)現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展目標(biāo)帶給智力支持,。
圍繞創(chuàng)新潛力建設(shè),，各下屬企業(yè)根據(jù)自身各類(lèi)人才特點(diǎn)，研究制定各類(lèi)人才的潛力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，加大教育培訓(xùn)力度,。根據(jù)不一樣崗位的工作要求和不一樣類(lèi)別員工的培訓(xùn)需求，以全面提高員工的素質(zhì)和崗位勝任潛力為目標(biāo),，按人員層次設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料,，分層次,、分類(lèi)別,、重點(diǎn)突出地設(shè)置培訓(xùn)課程。
研究設(shè)立高級(jí)人才開(kāi)發(fā)培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)資金,，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)的培養(yǎng)高尖端有色人才。適時(shí)研究和提出高層次人才國(guó)際化培訓(xùn)計(jì)劃,，為下一步集團(tuán)“走出去”戰(zhàn)略帶給人才,。
全面加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的政治理論學(xué)習(xí)和思想作風(fēng)建設(shè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員及其后備人員五年內(nèi)全部輪訓(xùn)一遍,。分批選送優(yōu)秀后備干部到各類(lèi)黨校,、高校學(xué)習(xí)深造。
制定分階段培養(yǎng)計(jì)劃,，有計(jì)劃地開(kāi)展后續(xù)學(xué)歷教育,，優(yōu)化員工隊(duì)伍文化結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)技能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)與鑒定工作,，制定分階段開(kāi)發(fā)培養(yǎng)計(jì)劃,，分批進(jìn)行技能升級(jí)，優(yōu)化員工隊(duì)伍技術(shù)等級(jí)結(jié)構(gòu),。經(jīng)常性地開(kāi)展員工業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng),。
強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍整體素質(zhì),。深化職稱(chēng)制度改革,，抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格和職務(wù)評(píng)聘工作。
(四)人才的考核評(píng)價(jià)
建立科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理人才考核和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,。制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的崗位考核標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)方法。建立技術(shù)人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，在人才考察使用中試行定量評(píng)價(jià),、潛力測(cè)試與職業(yè)傾向測(cè)試,。
(五)人才的選拔使用
制定企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的管理走上制度化,、規(guī)范化的軌道,。建設(shè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員后備隊(duì)伍，制定后備干部管理辦法,。
完善下屬公司董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)管理制度,，切實(shí)行使其相應(yīng)權(quán)力，履行其職責(zé),。加強(qiáng)董事和監(jiān)事的選聘,、考核和管理。使董事監(jiān)事的管理走上制度化,、規(guī)范化的軌道,。
研究制定首席專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人評(píng)選和聘任制度。建立集團(tuán)公司各類(lèi)專(zhuān)家人才庫(kù),。實(shí)施人才儲(chǔ)備戰(zhàn)備,。
(六)人才的激勵(lì)機(jī)制
1、完善企業(yè)管理人員年薪制實(shí)施辦法,，研究探索短期激勵(lì)與長(zhǎng)期激勵(lì)相結(jié)合的方式,。
2、制定實(shí)施首席專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人津貼制度,。
3,、研究制訂集團(tuán)公司優(yōu)秀專(zhuān)家、優(yōu)秀員工等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)序列及評(píng)比表彰,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。
4、深化社會(huì)保障制度改革,，進(jìn)一步完善企業(yè)社會(huì)保障制度,，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施有色集團(tuán)企業(yè)年金管理制度，強(qiáng)化各類(lèi)保險(xiǎn)和福利待遇的激勵(lì)作用,。
5,、設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯通道，有效支撐企業(yè)內(nèi)部的晉升制度和職業(yè)生涯規(guī)劃,，建立技術(shù)類(lèi)和管理類(lèi)人才通道,，并實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的激勵(lì)，引導(dǎo)員工將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇十三
一,、培養(yǎng)原則
1、人力資源部制定后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃,，計(jì)劃制定原則遵循管理類(lèi)與生產(chǎn)技術(shù)類(lèi)人才的雙通道培養(yǎng)模式,，體現(xiàn)層次性,、逐步深化由低級(jí)向高級(jí)遞進(jìn)性。
(1)管理通道:公司員工自薦通過(guò)選拔,、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃,，培訓(xùn)合格并在崗位見(jiàn)習(xí)期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時(shí)參加競(jìng)聘，面試合格者免見(jiàn)習(xí)期上崗,，未見(jiàn)習(xí)的,，需經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)期(3-6個(gè)月)考核。
(2)生產(chǎn)技術(shù)通道:公司員工自薦通過(guò)選拔,、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃,，培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標(biāo)即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時(shí)參加競(jìng)聘，面試合格后,，通過(guò)見(jiàn)習(xí)期后即可上崗,。
2、充分利用公司各種資源,，采取人力資源部和各部門(mén)分工協(xié)作的方式來(lái)實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃,。
二、培養(yǎng)體系
(一)建立以教育培訓(xùn),、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo),、行動(dòng)學(xué)習(xí)為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系,。
(二)具體培養(yǎng)方式
1、教育培訓(xùn)
(1)課程研修:公司安排或個(gè)人選擇外部專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織的公開(kāi)課,、論壇,、交流會(huì)。
外訓(xùn)驗(yàn)收:提交書(shū)面“培訓(xùn)總結(jié)”或結(jié)業(yè)證,，考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù)),，以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。
主要是通過(guò)內(nèi)外部資源進(jìn)行管理知識(shí),、技能類(lèi)相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修,。
(2)學(xué)歷提升:個(gè)人選擇申請(qǐng)參加公司外的學(xué)歷提升。
學(xué)歷驗(yàn)收:提交畢業(yè)證書(shū)或結(jié)業(yè)證,。
(3)外部考察:根據(jù)工作需要,，公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀,、培訓(xùn),、交流等。
學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交考察報(bào)告,、考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù)),，以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核),。
以此增強(qiáng)對(duì)標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)后備人才見(jiàn)識(shí),，促進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐在公司的落地,。
2、個(gè)人提高
(1)交流研討:公司安排或個(gè)人選擇
學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交研討報(bào)告
發(fā)掘內(nèi)外部資源展開(kāi)相同崗位對(duì)話交流及行業(yè)對(duì)標(biāo)以開(kāi)拓思維,、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等管理主體研討進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。
(2)書(shū)籍閱讀:個(gè)人選擇對(duì)崗位有幫助的書(shū)籍
學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交讀書(shū)心得
通過(guò)閱讀各類(lèi)對(duì)崗位有幫助的優(yōu)秀書(shū)籍,，獲取各方面知識(shí),、技能及素養(yǎng)的提升。
(3)資格認(rèn)證:個(gè)人選擇參加各部門(mén)或協(xié)會(huì)舉辦的職稱(chēng)/職業(yè)資格培訓(xùn)和考試,，取得相應(yīng)資格認(rèn)證,。
學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交資格證書(shū)
3、導(dǎo)師輔導(dǎo)
(1)一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo):公司安排,，每名后備梯隊(duì)人才要有一名上級(jí)作為其輔導(dǎo)人,。
學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交導(dǎo)師輔導(dǎo)紀(jì)錄
(2)高層對(duì)話:公司安排后備梯隊(duì)人才與公司高管接觸，定期進(jìn)行職業(yè)談話,。
學(xué)習(xí)驗(yàn)收:學(xué)習(xí)心得
4,、行動(dòng)學(xué)習(xí)
(1)項(xiàng)目歷練:公司安排后備梯隊(duì)人才主導(dǎo)相關(guān)工作項(xiàng)目(一年至少兩次)
學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告,、心得,、案例或考核表
旨在通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目歷練，促進(jìn)理論與實(shí)踐相互結(jié)合,，同時(shí)通過(guò)提煉工作實(shí)踐案例檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果,。
(2)代理測(cè)試:公司安排后備梯隊(duì)人才暫時(shí)全權(quán)代理計(jì)劃培養(yǎng)崗位職務(wù),。
學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得,、案例或考核表
通過(guò)對(duì)后備人才代理期間工作的考核,，提前發(fā)現(xiàn)在管理過(guò)程中亟待提升的方面，以便提前規(guī)避,，防止未來(lái)晉升后的不勝任,。測(cè)試次數(shù)代理期間不少于三次。
(3)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng):公司安排或個(gè)人選擇,，作為本系統(tǒng)部門(mén)或高管領(lǐng)導(dǎo)助理形式見(jiàn)習(xí),。
學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得,、案例或考核表,。
在見(jiàn)習(xí)期間，通過(guò)參與各類(lèi)會(huì)議,、決策,、項(xiàng)目等培養(yǎng)深化梯隊(duì)人才業(yè)務(wù)能力,、管理能力。
原則上一般基層晉主管見(jiàn)習(xí)期3個(gè)月,，主管晉中層見(jiàn)習(xí)期6個(gè)月或1年為佳,，具體見(jiàn)習(xí)時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況確定。
(4)跨專(zhuān)業(yè)實(shí)踐:公司安排或個(gè)人選擇,，在本崗位工作熟練基礎(chǔ)上,，可以采取跨部門(mén)、跨專(zhuān)業(yè)工作實(shí)踐鍛煉,。
學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告,、心得、案例或考核表
三,、培養(yǎng)內(nèi)容
(一)公司安排(共性需求):管理基礎(chǔ)知識(shí)+管理技能(自我管理/管理他人/團(tuán)隊(duì)管理等),。
個(gè)人選擇(個(gè)性需求):業(yè)務(wù)能力短板+管理實(shí)務(wù)操作(項(xiàng)目管理/成本管理/品質(zhì)管理等)。
社會(huì)組織:專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、院校組織的各類(lèi)管理培訓(xùn),、專(zhuān)業(yè)主題培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等,。
(二)培訓(xùn)課程設(shè)置
1,、角色認(rèn)知
(1)管理者角色、地位與責(zé)任
(2)管理人員素質(zhì)要求
2,、管理技能
(1)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
(2)企業(yè)目標(biāo)與達(dá)成計(jì)劃;
(3)溝通與協(xié)調(diào)(跨部門(mén)溝通與合作)
(4)培訓(xùn)與激勵(lì)(指導(dǎo)培養(yǎng)下屬)
(5)績(jī)效管理
(6)安全管理
(7)工作調(diào)配
(8)如何改進(jìn)員工工作表現(xiàn)
3,、管理實(shí)務(wù)
(1)生產(chǎn)計(jì)劃的編制與控制
(2)成本控制、質(zhì)量管理
(3)設(shè)備管理,、物料管理
(4)定編定員管理
(5)工序管理
四、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃安排
略
五,、過(guò)程管控
(一)溝通機(jī)制:加強(qiáng)與后備梯隊(duì)人才的溝通,，了解其所思所想并及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，解除其后顧之憂;
(二)反饋機(jī)制:及時(shí)將梯隊(duì)人才工作表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果反饋至其本人及相關(guān)主管;
(三)考核機(jī)制:實(shí)施階段性考核,，對(duì)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)激勵(lì),、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。
六,、培養(yǎng)考核
(一)考核指標(biāo):專(zhuān)業(yè)知識(shí)(50%權(quán)重),、工作能力(30%權(quán)重)、職業(yè)素質(zhì)(20%權(quán)重),。詳見(jiàn)《后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施考核表》;
(二)考核數(shù)據(jù)記錄:分教育培訓(xùn),、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo),、行動(dòng)學(xué)習(xí)四大培養(yǎng)內(nèi)容,，每大類(lèi)根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)情況進(jìn)行細(xì)分,，比如課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)總結(jié)提交,、讀書(shū)心得,、項(xiàng)目歷練表現(xiàn)、工作案例提煉,、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù),、轉(zhuǎn)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估、考察報(bào)告撰寫(xiě)質(zhì)量評(píng)估等,。此類(lèi)過(guò)程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一電子記錄到《后備梯隊(duì)培養(yǎng)檔案登記表》臺(tái)賬,，專(zhuān)門(mén)檔案袋保管;
(三)考核結(jié)果運(yùn)用:實(shí)施階段考核(每季度一次)，考核得分80分(含)以上者為合格,，合格者繼續(xù)培養(yǎng),，不合格者取消梯隊(duì)培養(yǎng)資格;
(四)每位梯隊(duì)人員必須確定一位培養(yǎng)導(dǎo)師。培養(yǎng)導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，每月對(duì)培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行效果反饋記錄,，定期向人力資源部報(bào)備，人力資源部進(jìn)行跟蹤整理,，分析培養(yǎng)效果,，以便及時(shí)做出方案調(diào)整。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇十四
一,、培養(yǎng)組織
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省行培養(yǎng)會(huì)議精神,，打造一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)使全體員工成為一支凝聚力強(qiáng),、能征善戰(zhàn),、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，經(jīng)行黨委研究決定,，成立員工素質(zhì)培養(yǎng)委員會(huì)，主任由__擔(dān)任,，副主任由__,、__、__擔(dān)任,，成員由行機(jī)關(guān)各部室,、直屬單位負(fù)責(zé)人組成。培養(yǎng)委員會(huì)下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在人力資源管理部,，辦公室主任由__擔(dān)任，成員由人力資源管理部、辦公室,、工會(huì)辦公室,、物業(yè)中心、科技處組成,。主要職責(zé)是負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作的計(jì)劃,、組織、安排等,。
二,、培養(yǎng)重點(diǎn)
在當(dāng)前改革發(fā)展任務(wù)十分繁重的情況下，按照省分行黨委提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行,，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工”要求,，以建設(shè)高素質(zhì)員工隊(duì)伍為目標(biāo)，推行目標(biāo)清晰,，任務(wù)明確的分級(jí)分類(lèi)培養(yǎng),。根據(jù)我行的實(shí)際情況，培養(yǎng)工作將分層次,、有針對(duì)性地進(jìn)行,。
1、對(duì)支行高級(jí)管理人員的培養(yǎng),。按照現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理人員的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，重點(diǎn)充實(shí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理知識(shí),、經(jīng)濟(jì)資本管理知識(shí),、法律法規(guī)等知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)管理藝術(shù),、商務(wù)禮儀,、營(yíng)銷(xiāo)技巧、員工激勵(lì),、企業(yè)文化建設(shè)等多方面的培養(yǎng),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)方法和管理技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)穩(wěn)健的素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，提高系統(tǒng)思考、駕馭全局的能力,。通過(guò)培養(yǎng),，改變他們傳統(tǒng)的思維方式，提高決策的科學(xué)性和管理效率,。通過(guò)培養(yǎng),，提高支行高級(jí)管理人員的綜合素質(zhì)和綜合能力，使支行高級(jí)管理人員能不斷適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要,，提高其管理能力和管理水平,。
2,、對(duì)優(yōu)秀專(zhuān)門(mén)人才和后備干部的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人才和后備干部的培養(yǎng),，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代銀行業(yè)務(wù)知識(shí),、法律法規(guī)、現(xiàn)代銀行管理知識(shí),、企業(yè)文化建設(shè)等方面的培養(yǎng),，強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀專(zhuān)門(mén)人才和后備干部思維方式、管理理念,、經(jīng)營(yíng)思想等的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)這部分人員科學(xué)工作方法和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化人力資源管理的知識(shí)學(xué)習(xí)和能力的提高,，加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)文化修養(yǎng)的培養(yǎng),，人際關(guān)系溝通和對(duì)外工作協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)一批未來(lái)能夠擔(dān)當(dāng)高級(jí)管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的后備中堅(jiān)力量,。為了加強(qiáng)對(duì)科級(jí)后備干部綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng),，將有計(jì)劃地組織他們出外進(jìn)行拓展訓(xùn)練。
3,、對(duì)基層營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng),。對(duì)他們培養(yǎng)重點(diǎn)是牢固樹(shù)立依法合規(guī)安全經(jīng)營(yíng)理念，加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)和管理技能的培養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新和依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí);加強(qiáng)對(duì)上級(jí)行經(jīng)營(yíng)管理理念,、工作措施、政策的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，加強(qiáng)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)金管理平臺(tái),、網(wǎng)上銀行、國(guó)際業(yè)務(wù),、代理業(yè)務(wù)等新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、社交能力,、營(yíng)銷(xiāo)能力,、管理能力的技能培養(yǎng)，提高營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的全面素質(zhì)和能力,，提高其嚴(yán)格規(guī)范管理的自覺(jué)性,，提高經(jīng)營(yíng)管理水平，防范化解金融風(fēng)險(xiǎn),。
4,、對(duì)一線操作員工的培養(yǎng)。對(duì)全行基層一線員工以提高職業(yè)文化素質(zhì)為重點(diǎn)，以崗位培養(yǎng)為依托,，強(qiáng)化操作技能培養(yǎng)和職業(yè)道德教育,，加大新業(yè)務(wù)、新技能的培養(yǎng),，拓寬職業(yè)技能,、增強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)信貸,、會(huì)計(jì),、客戶(hù)經(jīng)理等要害風(fēng)險(xiǎn)崗位員工的教育，牢固樹(shù)立規(guī)范經(jīng)營(yíng),、遵章守紀(jì)意識(shí),，風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和工作責(zé)任心。推行崗位資格制度,。推行各個(gè)崗位的分級(jí)分類(lèi)測(cè)試,，進(jìn)一步明確崗位資格標(biāo)準(zhǔn)，把取得崗位資格作為上崗的前提條件,，有針對(duì)性地開(kāi)展上崗,、在崗、轉(zhuǎn)崗培養(yǎng),，搭建以崗位資格培養(yǎng)為基礎(chǔ)的全員崗位培養(yǎng)平臺(tái),。對(duì)經(jīng)辦崗位員工要根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展要求，及時(shí)進(jìn)行新業(yè)務(wù)新知識(shí)的培養(yǎng),。
業(yè)務(wù)一線的員工,，全面實(shí)行持證上崗制度。各經(jīng)辦崗位員工必須通過(guò)崗位培養(yǎng)考試,，取得相應(yīng)的崗位資格證書(shū),。通過(guò)在職教育取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷。臨柜人員要按照綜合柜員制的要求,，做到一專(zhuān)多能,，熟練掌握會(huì)計(jì)、儲(chǔ)蓄,、出納和計(jì)算機(jī)操作等綜合技能,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)電腦操作、客戶(hù)服務(wù),、商務(wù)禮儀,、新業(yè)務(wù)品種和業(yè)務(wù)操作流程的培養(yǎng)、以及防假反假知識(shí)和技能的培養(yǎng),。客戶(hù)經(jīng)理的培養(yǎng)，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)客戶(hù)經(jīng)理管理思想的轉(zhuǎn)變,，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方法,、營(yíng)銷(xiāo)手段和營(yíng)銷(xiāo)技巧的運(yùn)用、日?？蛻?hù)關(guān)系的維護(hù)和管理知識(shí)和技能上,，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)分析,、法律法規(guī)知識(shí)的培養(yǎng),、綜合理財(cái)業(yè)務(wù)的培養(yǎng)、加強(qiáng)對(duì)銀行規(guī)章制度的培養(yǎng),、商務(wù)禮儀知識(shí)和技能培養(yǎng),。
三、培養(yǎng)方式：
培養(yǎng)工作要從我行實(shí)際出發(fā),，針對(duì)不同的情況,，制定不同的培養(yǎng)方式，使培養(yǎng)既有針對(duì)性,、目的性,，又有成效性，要采取多種形式開(kāi)展培養(yǎng),，克服僵化的理論說(shuō)教和“填鴨式”的教學(xué)方式,，采取生動(dòng)活潑的培養(yǎng)方式對(duì)全員進(jìn)行培養(yǎng)，提高大家參加培養(yǎng)的積極性,，變“要我提高”為“我要提高”,，從而增強(qiáng)培養(yǎng)效果，提高培養(yǎng)質(zhì)量,。
1,、集中授課。對(duì)不同層次的員工,，都要針對(duì)培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行一些集中授課,，通過(guò)集中授課，使大家對(duì)概念性,、理論性的知識(shí)內(nèi)容能有系統(tǒng)性的掌握和了解,，提高大家對(duì)理論性知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)集中授課還可以用較短的時(shí)間,、花費(fèi)較少的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)盡可能多地培養(yǎng)較多的人員,。
2、專(zhuān)題調(diào)研,。對(duì)高管人員,、優(yōu)秀專(zhuān)門(mén)人才,、業(yè)務(wù)骨干為主體的核心人才的培養(yǎng)，要組織培養(yǎng)人員深入金融同業(yè)市場(chǎng),、客戶(hù)群體和基層進(jìn)行調(diào)查研究,，把我部經(jīng)營(yíng)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)問(wèn)題作為調(diào)查研究的課題,，通過(guò)調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的辦法和有效措施,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在轄內(nèi)加以推廣,，提高學(xué)員的思考、分析和研究解決問(wèn)題的能力,。
3,、專(zhuān)題分析。舉辦業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析會(huì),、專(zhuān)業(yè)研討會(huì)和座談會(huì),，邀請(qǐng)系統(tǒng)內(nèi)和社會(huì)上的知名專(zhuān)家學(xué)者對(duì)商業(yè)銀行領(lǐng)域的前沿知識(shí)、信息資訊,、市場(chǎng)趨向和疑難問(wèn)題進(jìn)行集中探討,，培養(yǎng)學(xué)員敏銳的市場(chǎng)意識(shí)和對(duì)前沿知識(shí)的追蹤能力。
4,、素質(zhì)訓(xùn)練,。結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)和員工綜合素質(zhì)的需要，在中青年管理人員和青年骨干員工培養(yǎng)中要開(kāi)展體格,、品格,、心理素質(zhì)等內(nèi)容的訓(xùn)練，引入體驗(yàn)式培養(yǎng),，每年組織他們進(jìn)行拓展訓(xùn)練,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)良好的品格修養(yǎng),、生活志趣和健康的體魄。
5,、以會(huì)代訓(xùn),。各部門(mén)要結(jié)合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際，要通過(guò)各層面,、各專(zhuān)業(yè)會(huì)議,，做好規(guī)章制度宣講、貫徹工作,，增強(qiáng)全體員工執(zhí)行制度的自覺(jué)性,，提高化解和防范風(fēng)險(xiǎn)的能力,。
6、在崗培養(yǎng),。由于處在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，我行轄內(nèi)工作任務(wù)十分繁重，人員相對(duì)偏少,，為了正確處理公學(xué)矛盾，我們將采用以自學(xué)為主和集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相結(jié)合的方式提高員工綜合素質(zhì),。
引導(dǎo)自學(xué)：首先人力資源管理部根據(jù)各時(shí)期培養(yǎng)重點(diǎn),，準(zhǔn)備教材，制定出自學(xué)計(jì)劃,，由相關(guān)人員按照要求,，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)。在此期間,，寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記或按照規(guī)定的題目寫(xiě)出論文,。
集中輔導(dǎo)：按照學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)κ苡?xùn)人員進(jìn)行集中,，集中后按照靈活多樣的方式進(jìn)行討論,，如現(xiàn)場(chǎng)給定題目和準(zhǔn)備時(shí)間，由受訓(xùn)人員即興發(fā)揮演講;參加培養(yǎng)人員宣讀自己的論文;每次組織3至5人就某一個(gè)題目各抒己見(jiàn);播放相關(guān)資料,，供大家討論等,。在集中學(xué)習(xí)討論時(shí)可根據(jù)情況隨時(shí)采用各種方式，必要時(shí)我們還可安排評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分和營(yíng)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀摩,?？傊袝r(shí)，我們將較少采用考試方式,，而更多的以講演的方式來(lái)考核受訓(xùn)人員自學(xué)的成果,，為的是將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。并且通過(guò)這種方式提高參加培養(yǎng)人員的語(yǔ)言表達(dá)與溝通的能力,，通過(guò)培養(yǎng)增加凝聚力,，提高執(zhí)行力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,，為我行的有效發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
四、培養(yǎng)內(nèi)容及具體安排
培養(yǎng)內(nèi)容：常規(guī)業(yè)務(wù),、新知識(shí),、公司治理結(jié)構(gòu)、行業(yè)形式分析,、金融形勢(shì)分析,、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析,、相關(guān)法律、法規(guī)等,。人力資源管理部對(duì)培養(yǎng)教材的選取將本著實(shí)用的原則,，采用目前市場(chǎng)上比較流行成熟的教材，并且以后根據(jù)培養(yǎng)的`需要與大家的需求,，隨時(shí)進(jìn)行變更,，目的是始終將最新的管理理念和方式吸收進(jìn)來(lái)。
具體安排：以職工夜校為平臺(tái),，方式靈活多樣;以城區(qū),、各縣行為單位組織自學(xué)，培養(yǎng)對(duì)象：基層主任,、會(huì)計(jì)主管,、監(jiān)管員、柜員,、信貸從業(yè)人員,，分門(mén)別類(lèi)，做到及時(shí)學(xué),，所有員工應(yīng)知應(yīng)會(huì),，營(yíng)業(yè)部。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇十五
一,、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是我校重點(diǎn)扶持建設(shè)的特色專(zhuān)業(yè)之一,。本專(zhuān)業(yè)秉持“錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念,，結(jié)合我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)建設(shè),，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。本專(zhuān)業(yè)依托我校雄厚的法學(xué)、商學(xué)教育背景,，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì),，在充分強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的前提下,，引導(dǎo)學(xué)生兼修法律和國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和理論,，成為既有英語(yǔ)語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)又有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)國(guó)際化發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
本專(zhuān)業(yè)注重加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，有一支團(tuán)結(jié)敬業(yè),、具有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)成績(jī)斐然,。碩士研究生考試通過(guò)率穩(wěn)定在20%以上;英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試一次性平均通過(guò)率85%,高出全國(guó)通過(guò)率29.7個(gè)百分點(diǎn);專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試曾以85.14%的一次通過(guò)率創(chuàng)得佳績(jī),，高出全國(guó)43.11%的平均水平,。另外，我系學(xué)生在“外研社杯”,、全國(guó)大學(xué)生演講比賽,、“希望之星”、英語(yǔ)風(fēng)采大賽,、“21世紀(jì)杯”,、大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽、山東省科技英語(yǔ)大賽等國(guó)家級(jí),、省級(jí)比賽中多次獲獎(jiǎng),并被授予“山東省外語(yǔ)優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地”的光榮稱(chēng)號(hào),。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生因既掌握英語(yǔ)又兼修法學(xué)、國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐操作技能,，在就業(yè)市場(chǎng)上具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，受到用人單位的歡迎,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和寬厚的人文素養(yǎng),，具有一定的創(chuàng)新意識(shí),，較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力,，并能熟練運(yùn)用英語(yǔ)在外事,、教育、法律,、經(jīng)貿(mào),、文化、科技,、軍事等部門(mén)從事翻譯,、教學(xué)、管理,、研究等工作的應(yīng)用型高素質(zhì)英語(yǔ)人才,。
三、培養(yǎng)要求
1.掌握馬克思主義基本原理,，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具有較高的思想道德素質(zhì),，良好的政治,、文化,、心理素質(zhì)，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和健全的人格;
2. 具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底,，掌握英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、譯等技能，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué),、文學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);
3. 具備較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ),，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì),、社會(huì),、文化等有較廣泛的了解，具有一定的跨文化交際能力;
4. 具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力及一定的科研能力和創(chuàng)新意識(shí);
5. 具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí),，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
6. 具有良好的審美情趣和人文素養(yǎng);
7. 身體素質(zhì)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄;
8. 具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,，能夠勝任從事本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)各項(xiàng)工作的要求;
9. 掌握日語(yǔ)及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用技能;
10.鼓勵(lì)學(xué)生獲得至少一種專(zhuān)業(yè)能力證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū),。
專(zhuān)業(yè)能力證書(shū)： 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū),、全國(guó)英語(yǔ)翻譯證書(shū),、上海外語(yǔ)口譯證書(shū)、托福,、雅思等,。
職業(yè)資格證書(shū)：教師資格證、對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證,、劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū),、導(dǎo)游資格證、法律英語(yǔ)證書(shū),、律師資格證等,。
四、學(xué)制,、學(xué)時(shí)與學(xué)分
基本學(xué)制四年,，按照學(xué)分制管理，修業(yè)年限3到6年,。
總學(xué)時(shí)：2416學(xué)時(shí),。
總學(xué)分：165.5學(xué)分，其中，必修課128.5學(xué)分(通識(shí)必修課27.5學(xué)分,，專(zhuān)業(yè)必修課52.5學(xué)分,，實(shí)踐必修課48.5學(xué)分);選修課34學(xué)分(通識(shí)選修課8學(xué)分，專(zhuān)業(yè)選修課16學(xué)分,，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)選修課10學(xué)分);素質(zhì)拓展3學(xué)分,。
五、授予學(xué)位
按規(guī)定要求完成學(xué)業(yè)并符合學(xué)士學(xué)位授予條件者,，授予英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位,。
六、專(zhuān)業(yè)核心課程
1.基礎(chǔ)英語(yǔ) 20學(xué)分
本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段的必修,、精修課程,它旨在通過(guò)語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析,，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、譯的'專(zhuān)業(yè)技能,，為學(xué)生高年級(jí)階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)《高級(jí)英語(yǔ)》及相關(guān)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程打下扎實(shí)的語(yǔ)言功底,。
2.高級(jí)英語(yǔ) 8學(xué)分
本課程是為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的主干課，它旨在通過(guò)閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言深層次的理解和欣賞，豐富學(xué)生英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性,，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和整體素質(zhì)。
3.英語(yǔ)泛讀 4學(xué)分
本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的一門(mén)必修課,它旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,、語(yǔ)篇分析能力以及邏輯思維能力,。同時(shí)，通過(guò)閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生提高閱讀速度,，積累語(yǔ)言知識(shí),，加深英語(yǔ)語(yǔ)言文化的積淀。
4.英語(yǔ)聽(tīng)力 16學(xué)分
本課程是英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)一,、二年級(jí)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,，也是一門(mén)實(shí)踐必修課。它旨在循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一系列正規(guī)嚴(yán)格的聽(tīng)力技能訓(xùn)練,，逐步提高學(xué)生對(duì)各類(lèi)視聽(tīng)語(yǔ)料的理解能力,，為學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
5.英語(yǔ)口語(yǔ) 8學(xué)分
本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的必修課程,。本課程旨在是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。
6.英語(yǔ)寫(xiě)作 2學(xué)分
本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主干課程之一,。它旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言欣賞能力,、英語(yǔ)思維能力、篇章組織能力和表達(dá)藝術(shù),，有助于書(shū)面表達(dá)的準(zhǔn)確性,、條理性、生動(dòng)性和說(shuō)服力,。
7.英國(guó)文學(xué)史及作品選讀 3學(xué)分
本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)階段的專(zhuān)業(yè)必修課程,。課程通過(guò)對(duì)英國(guó)文學(xué)各個(gè)階段的主要作家和作品的分析使學(xué)生了解英國(guó)文學(xué)主要文學(xué)流派及其創(chuàng)作特點(diǎn)，提高學(xué)生的文學(xué)閱讀,、理解與鑒賞能力,，增強(qiáng)對(duì)西方文學(xué)及文化的理解，提高他們的綜合人文素質(zhì)和批判思維能力,。
8.美國(guó)文學(xué)史及作品選讀 3學(xué)分
本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)階段的專(zhuān)業(yè)必修課程,。課程旨在使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美國(guó)文學(xué)的主要文學(xué)思潮、流派,、名家名作,，了解美國(guó)文學(xué)的發(fā)展演變規(guī)律、異域文化特質(zhì)和審美精神;培養(yǎng)學(xué)生正確研究,、評(píng)價(jià)美國(guó)文學(xué)思潮流派,、經(jīng)典作家作品，提高綜合的文學(xué)批評(píng)能力和文學(xué)鑒賞能力,。
9.英語(yǔ)翻譯 4學(xué)分
本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)階段的專(zhuān)業(yè)必修課程,。本課程主要講授英漢互譯基本理論和實(shí)用技巧，注重提升翻譯實(shí)踐能力,，致力于培養(yǎng)在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域勝任英漢互譯任務(wù)的專(zhuān)門(mén)人才,。
10.英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué) 3學(xué)分
本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)階段的專(zhuān)業(yè)必修課程,它旨在使學(xué)生系統(tǒng)地了解語(yǔ)言的語(yǔ)音、文字,、詞匯,、語(yǔ)法、語(yǔ)義等方面,，把握語(yǔ)言與語(yǔ)境,、語(yǔ)言與文化、語(yǔ)言與文學(xué),、語(yǔ)言與教學(xué)等各種關(guān)系,，并提高對(duì)語(yǔ)言的重要性的認(rèn)識(shí)。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇十六
1 培養(yǎng)目的
1.1根據(jù)公司確立的“五個(gè)一”目標(biāo),，通過(guò)建立和完善人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制,，有計(jì)劃、有步驟地合理開(kāi)發(fā)和挖掘各層次人才的潛質(zhì)，以促進(jìn)a服務(wù)業(yè)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備,，為公司新的改革與發(fā)展提供有效的人才資源保障,，實(shí)現(xiàn)：
1.1.1 人才無(wú)斷層：要保有一到二名的合適人選，當(dāng)某個(gè)關(guān)鍵職位由于前任提升,、退休或辭職等原因出現(xiàn)空缺時(shí),，可接替這個(gè)職位。
1.1.2 工作順利交接：要保證連續(xù)性較強(qiáng)及較重要的工作,，當(dāng)承擔(dān)工作任務(wù)的人員突然離開(kāi)崗位時(shí),，后繼的人選在短時(shí)間內(nèi)能順利交接工作。
1.1.3 形成人才磁場(chǎng)：要保障良性的人才培養(yǎng)機(jī)制,，樹(shù)立公司良好的形象,，吸引各類(lèi)賢才的加盟，達(dá)到人才“蓄水池”的作用,。
2 培養(yǎng)原則
2.1 領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)培養(yǎng)原則,。各級(jí)單位及部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)人才培養(yǎng)工作負(fù)直接責(zé)任，人才培養(yǎng)的成效應(yīng)納入考核范疇,。
2.2滾動(dòng)進(jìn)出培養(yǎng)原則,。不論資排輩，實(shí)行“賽馬制”滾動(dòng)培養(yǎng),，每年根據(jù)實(shí)際工作表現(xiàn)調(diào)整人才梯隊(duì),，選擇優(yōu)秀人才納入人才庫(kù)中，對(duì)實(shí)際工作中表現(xiàn)一般的人員淘汰出人才梯隊(duì),。
2.3 個(gè)性化綜合性原則,。堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行，根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的特點(diǎn)和培養(yǎng)方向,，設(shè)計(jì)針對(duì)性的發(fā)展通道和培養(yǎng)方法。
3 適用范圍
本管理辦法適用于a公司本部及各子公司,。
4 管理職責(zé)
4.1人力資源部,。作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門(mén)，負(fù)責(zé)建立“統(tǒng)一管理,、分級(jí)實(shí)施”的人才培養(yǎng)體系,，具體負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選政策和程序的制定,、培養(yǎng)對(duì)象的認(rèn)定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排,。
5 甄選方法
5.3.1 職業(yè)操守、知識(shí)技能,、工作資歷等基本條件通過(guò)個(gè)人材料,，結(jié)合日常工作觀察情況進(jìn)行分析。
5.3.2 關(guān)鍵能力資質(zhì)通過(guò)調(diào)查表、訪談等形式進(jìn)行分析,，條件具備的可借助專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行測(cè)評(píng),。
5.4 甄選程序
5.4.1公司關(guān)鍵崗位的數(shù)量可按公司當(dāng)前職位總數(shù)的30%之內(nèi)進(jìn)行評(píng)定，每個(gè)關(guān)鍵崗位至少要選定1～2名后備人員,。如果公司內(nèi)部沒(méi)有合適人選的特殊崗位,，可考慮外部招聘。
5.4.2 后備人才由各單位根據(jù)公司制定的甄選原則及條件進(jìn)行篩選確定,，并報(bào)a人力資源部審核備案,。
5.4.3 確定的關(guān)鍵崗位一般應(yīng)公開(kāi)，但關(guān)鍵崗位后備人選根據(jù)各單位實(shí)際情況,，可在單位內(nèi)部公開(kāi),，也可只在單位領(lǐng)導(dǎo)班子范圍內(nèi)公開(kāi)。
5.4.4 流程：
步驟 流程內(nèi)容 責(zé)任部門(mén)
1 提交關(guān)鍵崗位及后備人選 各管理部門(mén)
2 關(guān)鍵崗位及后備人選資質(zhì)審核,，并繪制關(guān)鍵崗位及人才梯隊(duì)配備圖 人力資源部門(mén)
3 提交公司領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)定 人力資源部門(mén)
4 確定關(guān)鍵崗位及后備人才名單 公司領(lǐng)導(dǎo)班子
5 后備人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃制訂,、跟進(jìn)實(shí)施 管理部門(mén)、人力資源部門(mén)
6 后備人才的考核,、評(píng)價(jià) 人力資源部門(mén),、管理部門(mén)
7 后備人才的調(diào)整 公司領(lǐng)導(dǎo)班子
8 后備人才庫(kù)的維護(hù)與管理 人力資源部門(mén)
6 關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)庫(kù)
6.1目的作用。公司人力資源部匯總審核各單位根據(jù)甄選條件確定的后備人才,，創(chuàng)建關(guān)鍵崗位后備人才庫(kù),，完善后備人才檔案，以促進(jìn)信息查詢(xún),、跟蹤培養(yǎng),、管理評(píng)估、選拔與調(diào)動(dòng)等管理,。
6.2 梯隊(duì)層級(jí),。根據(jù)同一關(guān)鍵崗位對(duì)人才培養(yǎng)的先后順序，按照各單位的綜合評(píng)價(jià)劃分一級(jí)梯隊(duì)和二級(jí)梯隊(duì),，一級(jí)梯隊(duì)人才為優(yōu)先發(fā)展級(jí),，二級(jí)次之。
6.3梯隊(duì)晉升,。當(dāng)關(guān)鍵崗位出現(xiàn)人員缺位時(shí),，優(yōu)先考慮從一級(jí)梯隊(duì)人才中選拔合適人員，同時(shí)從二級(jí)梯隊(duì)人才中選拔合適人員補(bǔ)充到一級(jí)后備人才;當(dāng)二級(jí)梯隊(duì)人才空缺時(shí),，則相應(yīng)從公司選拔優(yōu)秀者補(bǔ)充空缺,。
6.4 晉升條件。關(guān)鍵崗位空缺時(shí),，應(yīng)優(yōu)先從后備人員中聘任,，后備梯隊(duì)人員一般應(yīng)在經(jīng)過(guò)1年以上培養(yǎng)后才能晉升上一級(jí)管理崗位(特聘人員除外),。
7 培養(yǎng)使用方式
主要通過(guò)掛職鍛煉、崗位交流,、雙向選聘,、工作優(yōu)化、導(dǎo)師制等方式循環(huán)培養(yǎng),，合理地挖掘,、開(kāi)發(fā)各層次人才，以便建立公司的人才梯隊(duì),，為公司可持續(xù)發(fā)展提供人力支持,。
新員工試用(見(jiàn)習(xí))期的培養(yǎng)管理,，按照《新員工入職指導(dǎo)管理辦法》執(zhí)行。
7.1 掛職鍛煉
7.1.1掛職對(duì)象。主要針對(duì)中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人員開(kāi)展“t”形培訓(xùn),，讓他們?cè)谑煜け緦?zhuān)業(yè)技術(shù)工作的同時(shí),，縱向或橫向增強(qiáng)對(duì)其他單位和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的認(rèn)識(shí)和了解,，以進(jìn)一步提升綜合素質(zhì),，拓展業(yè)務(wù)工作能力。
7.1.2 掛職周期,。由派出單位與掛職單位協(xié)商確定,，原則上按全日制3～6個(gè)月為一個(gè)周期，或按每月掛職工作時(shí)間不低于15天,。
7.1.3人事管理,。
(1)掛職職位一般跨單位或部門(mén)安排，以部門(mén)副職或助理職位為主,，以學(xué)習(xí),、調(diào)研、議政等形式參與兼職部門(mén)工作,，在業(yè)務(wù)上接受掛職部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的管理,，并接受所在掛職部門(mén)負(fù)責(zé)人的考核，考核結(jié)果應(yīng)反饋給派出部門(mén),。
(2)掛職人員人事關(guān)系仍然隸屬于派出單位,，享受掛職前的薪酬待遇。
7.1.4 審批流程,。
(1)跨單位掛職鍛煉的，由擬派出單位提出議案(明確掛職人員,、培養(yǎng)目的,、工作時(shí)間、工作內(nèi)容要求等),，提交a公司人力資源部審核,、協(xié)調(diào)派出單位和接收單位的掛職工作;
(2)跨部門(mén)掛職鍛煉的,，由擬派出部門(mén)或所在單位人力資源管理部門(mén)提出議案，并報(bào)單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),。
(3)掛職申請(qǐng)批準(zhǔn)后,，統(tǒng)一由負(fù)責(zé)審核的人力資源部門(mén)簽發(fā)派遣通知函，以書(shū)面的形式明確掛職人員的崗位職務(wù),、職責(zé)權(quán)限和工作安排等事項(xiàng),，正式通知接收單位或部門(mén)。
(4)接收單位(或部門(mén))應(yīng)當(dāng)為掛職人員提供相應(yīng)的工作環(huán)境和條件,，并且負(fù)責(zé)安排好掛職人員的工作,。
7.2 崗位交流
7.2.1交流對(duì)象。主要針對(duì)具有培養(yǎng)潛質(zhì)的中高級(jí)專(zhuān)業(yè)管理骨干,，通過(guò)單位(部門(mén))之間雙向或單向交流方式,，讓交流人員熟悉多種業(yè)務(wù)，提高綜合管理能力,，培養(yǎng)具備多種能力的復(fù)合型人才,，同時(shí)，推動(dòng)a公司范圍內(nèi)人才的良性流動(dòng),，進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)管理人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。
7.2.2 交流周期。原則上為6個(gè)月～1年或以完成一定任務(wù)為限,，具體交流時(shí)間由各單位根據(jù)實(shí)際情況確定,。
7.2.3人事管理。
(1)崗位交流以跨部門(mén)為主,，一般參照同級(jí)別職位交流,，由接收部門(mén)聘任上崗，直接參與部門(mén)的具體工作,，并按新聘任崗位考核,，發(fā)放薪酬待遇。
(2)由子公司提出議案,，經(jīng)a公司同意后跨單位交流的,，人事關(guān)系一般隸屬于派出單位，薪酬待遇也在派出單位發(fā)放,。
(3)由a公司根據(jù)工作需要直接安排的崗位交流,，人事關(guān)系一般轉(zhuǎn)移到新聘任單位，并按新聘任崗位相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放薪酬待遇,。
7.2.4 審批流程,。
(1)單位內(nèi)部交流：由各單位自行調(diào)配——單位人力資源部門(mén)備案;
(2)跨單位交流：由各單位提出議案——a人力資源部審核——公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。(財(cái)務(wù),、組織人事,、監(jiān)察,、審計(jì)等崗位人員交流還應(yīng)征詢(xún)業(yè)務(wù)主管部門(mén)意見(jiàn))
(3)崗位交流申請(qǐng)批準(zhǔn)后，統(tǒng)一由負(fù)責(zé)審核備案的人力資源部門(mén)簽發(fā)派遣通知函,，以書(shū)面的形式明確交流人員的崗位職務(wù),、職責(zé)權(quán)限和工作安排等事項(xiàng)，正式通知接收單位,。
7.3 雙向選聘
7.3.1選聘對(duì)象,。業(yè)務(wù)拓展難以獲取的特殊專(zhuān)業(yè)人才或急需人才，一般根據(jù)工作對(duì)象專(zhuān)業(yè)工作特長(zhǎng),，結(jié)合本人的意愿在a內(nèi)部進(jìn)行優(yōu)化配置,，由單位與個(gè)人雙向選擇后聘用，以充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)人才的作用,，促進(jìn)a公司人才資源的共享,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想
在醫(yī),、教,、研方面做出突出成績(jī)的醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)軍人才的后備力量，建立起適應(yīng)我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求,、符合醫(yī)學(xué)科技發(fā)展需要的青年人才管理,、運(yùn)行機(jī)制和良好環(huán)境，為我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供人才保證,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)選拔中青年醫(yī)學(xué)人才并經(jīng)五年的重點(diǎn)培養(yǎng)，使培養(yǎng)對(duì)象成為我院醫(yī)德高尚,、醫(yī)療技術(shù)水平高,、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮尼t(yī)學(xué),、科研力量和學(xué)科帶頭人,，從而合理完善我院“老、中,、青”的人才梯隊(duì),。
三、人才選拔
(一)選拔條件,。
1,、優(yōu)良的思想品德。熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，作風(fēng)正派，求真務(wù)實(shí),，愿為醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身,，有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，有埋頭苦干的求實(shí)作風(fēng),，有堅(jiān)忍不拔的意志和心理素質(zhì),。
2、有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力和醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力,。掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),，對(duì)學(xué)科發(fā)展有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，有一定的工作經(jīng)驗(yàn),，能夠處理較復(fù)雜的疑難問(wèn)題,，在本專(zhuān)業(yè)中有一定影響，能夠提出專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想,，有較好的科研,、教學(xué)、臨床,、組織管理能力,。近五年內(nèi)無(wú)重大醫(yī)療事故、工作差錯(cuò),，無(wú)不良醫(yī)療行為,，無(wú)年度考核不合格。
3,、具備創(chuàng)新精神和開(kāi)拓能力,。有探索醫(yī)學(xué)科學(xué)求知的熱情和執(zhí)著追求精神，有創(chuàng)造性的思維方式,，勇于開(kāi)拓進(jìn)取,。具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠看懂一般專(zhuān)業(yè)外文資料,。
4,、身體健康，原則上要求年齡在40歲以下,。
(二)選拔程序
1,、個(gè)人申請(qǐng)
2、部門(mén)推薦
3,、醫(yī)院審批
四,、培養(yǎng)原則
(一)堅(jiān)持德、智,、體全面發(fā)展,。在培養(yǎng)中青年后備人才時(shí)，要堅(jiān)持技術(shù)和品德兩方面培養(yǎng)并舉,，培養(yǎng)出能勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞闹星嗄赆t(yī)學(xué)人才,。
(二)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培養(yǎng),。從選拔或考核抓起,，提出高標(biāo)準(zhǔn)及起點(diǎn),，做到“寧缺毋濫”，嚴(yán)把考核關(guān),。建設(shè)一支能在醫(yī)療,、科研等領(lǐng)域有突出成績(jī)的中青年醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍。
(三)堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合,。我院將從工作條件,、人事環(huán)境、生活條件,、職稱(chēng)晉級(jí)等方面下功夫有目的,、有針對(duì)性地引進(jìn)優(yōu)秀人才。
同時(shí)大力發(fā)展自身后備人才的培養(yǎng),，達(dá)到既補(bǔ)血又造血的目的，使醫(yī)院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地,，從根本上解決學(xué)科發(fā)展的問(wèn)題,。
(四)堅(jiān)持醫(yī)、教,、研并重,。在實(shí)施工作中不能以醫(yī)療技術(shù)水平,、科研業(yè)績(jī)或教學(xué)水平其中之一作為單一培養(yǎng)指標(biāo),，而是要堅(jiān)持醫(yī),、教、研并舉,。將中青年醫(yī)師培養(yǎng)成三方面都突出的醫(yī)院后備人才,，促進(jìn)醫(yī)院的醫(yī)療,、科研和教學(xué)三個(gè)能力的全面提升,。
五,、培養(yǎng)措施
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，和解放思想，實(shí)事求是,，不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)水平,。積極拓寬渠道,，采用多種形式為他們的培訓(xùn)進(jìn)修、合作研究和科技攻關(guān)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),。優(yōu)先推薦他們到各級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體任職,，積極參與科研課題競(jìng)爭(zhēng)，給與充分的科研自主權(quán),，幫助參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)、出國(guó)進(jìn)修,、出版專(zhuān)著，讓他們經(jīng)受鍛煉,，不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干。另外,，通過(guò)聘請(qǐng)有名的國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家教授來(lái)醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或指導(dǎo)的方法提高中青年醫(yī)師素質(zhì),。
(三)建立導(dǎo)師制,。培養(yǎng)對(duì)象須聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師,，提高培養(yǎng)起點(diǎn),。導(dǎo)師必須保證在培養(yǎng)對(duì)象所在單位工作一定時(shí)間,，并與培養(yǎng)對(duì)象單位鑒定合同,，保證達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo),。
(四)鼓勵(lì)“老帶新”培養(yǎng)方法,。定期組織院內(nèi)老專(zhuān)家與中青年
醫(yī)師相互學(xué)習(xí)的交流會(huì)，用老專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)幫助中青年醫(yī)師提高自身醫(yī)療水平和醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。
(五)激勵(lì)人才、獎(jiǎng)懲分明,。通過(guò)物質(zhì),、情感等有效地調(diào)動(dòng)中青年人才的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)中青年醫(yī)師創(chuàng)造出成績(jī)。在加大人才培養(yǎng)的同時(shí),，做到“待遇留人、感情留人,、環(huán)境留人和條件留人”,，留住醫(yī)院人才,。
六,、管理辦法
(一)制定中青年醫(yī)學(xué)后備人才培養(yǎng)制度和規(guī)章，統(tǒng)一組織中青年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,。
(二)與培養(yǎng)對(duì)象簽定培養(yǎng)合同,。
(三)負(fù)責(zé)批準(zhǔn)或撤銷(xiāo)人才培養(yǎng)資助計(jì)劃。對(duì)未能如期完成合同計(jì)劃的培養(yǎng)對(duì)象,，提出整改意見(jiàn),，限期整改，并視整改情況,，決定是否撤消培養(yǎng)資助計(jì)劃;
(四)組織評(píng)估考核,。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)考核與動(dòng)態(tài)管理,，開(kāi)展定期或不定期檢查和終期綜合評(píng)估，建立考評(píng)檔案;
(五)根據(jù)考評(píng)結(jié)果,，在原核定經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)調(diào)整下一年度經(jīng)費(fèi)額度;
(六)組織培養(yǎng)對(duì)象通過(guò)開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù),、人才培訓(xùn)等活動(dòng)為我市基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務(wù);
(七)組織培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行省內(nèi),、國(guó)內(nèi)的合作與培訓(xùn)，擴(kuò)大建立科研合作與業(yè)務(wù)培訓(xùn)渠道,，提高他們的業(yè)務(wù)能力;
(八)根據(jù)考評(píng)結(jié)果，對(duì)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才培養(yǎng)工作成績(jī)顯著的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇十八
一,、 資格條件
(一)認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠(chéng)信,，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè),。
(二)能夠較好的面對(duì)和處理工作中的壓力,，能夠以發(fā)展和變化的眼光對(duì)待工作,，善于接受新鮮事物,，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備持續(xù)的自學(xué)能力,。
(三)具有較強(qiáng)的溝通和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
(四)在寶源工作期間,，有良好的工作業(yè)績(jī)和績(jī)效評(píng)價(jià),，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)工作能力。
(五)大專(zhuān)(含)以上學(xué)歷,，35歲(含)以下，在集團(tuán)工作1年(含)以上,。
二,、后備人才的申報(bào)與選拔程序
各部門(mén)、各基地于每年的6月及12月上報(bào)本部門(mén)的后備人才名單,。綜合管理部根據(jù)各部門(mén),、各基地申報(bào)名單對(duì)候選對(duì)象進(jìn)行審查,、考核,，篩選,，確定人選,，進(jìn)入后備人才庫(kù),。
(一)申報(bào)
申報(bào)人填寫(xiě)《后備人才申報(bào)表》(附后),，通過(guò)以下方式上報(bào)綜合管理部：
1,、各部門(mén),、各基地以部門(mén),、基地名義推薦,，并將申報(bào)表報(bào)綜合管理部,。
2,、各部門(mén),、各基地員工向綜合管理部自薦,，直接將申報(bào)表報(bào)公司綜合管理部,。
3,、公司提名,。
㈡選拔入庫(kù)
綜合管理部對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審后,，通知申報(bào)人參加選拔測(cè)試,。通過(guò)測(cè)試者正式進(jìn)入后備人才庫(kù),，并開(kāi)展培養(yǎng)工作,。 選拔考核主要包括以下4輪,，每輪考核設(shè)定基準(zhǔn)分,，未達(dá)到基準(zhǔn)分者即淘汰。達(dá)到基準(zhǔn)分者進(jìn)入下一輪考核,。每輪考核成績(jī)保留,，最后成績(jī)?yōu)楦鬏喅煽?jī)加權(quán)平均,。
1,、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平測(cè)試： 主要包括英語(yǔ)筆試和英語(yǔ)口試,。
2,、價(jià)值觀念及綜合素質(zhì)測(cè)試： 主要包括職業(yè)傾向測(cè)試,、個(gè)性特征測(cè)試、智力測(cè)試或?qū)懽鳌?/p>
3,、業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試：
4、面試： 由公司領(lǐng)導(dǎo),、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對(duì)一交談或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式,，側(cè)重思維、表達(dá)能力的測(cè)試,。
三,、后備人才的培養(yǎng)
后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn),、輪崗實(shí)習(xí),、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式,。
㈠基礎(chǔ)培訓(xùn)
1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化,、管理知識(shí),、溝通技巧等通用性知識(shí),。
2,、培養(yǎng)方式：參加集團(tuán)或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識(shí),、溝通技巧等培訓(xùn);參加公司安排的外部培訓(xùn),。
3、培養(yǎng)目標(biāo)：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識(shí),、管理工具,、管理方法等,。
㈡輪崗學(xué)習(xí)
1,、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程,、實(shí)際技能的掌握和應(yīng)用
2,、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門(mén)進(jìn)行工作學(xué)習(xí),，了解該部門(mén)實(shí)際情況,。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程,、相關(guān)規(guī)章制度等內(nèi)容。輪崗周期分為三個(gè)月,、六個(gè)月,、一年三種,。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個(gè)月內(nèi)上交輪崗實(shí)習(xí)報(bào)告,，報(bào)告應(yīng)注重實(shí)效,，達(dá)到分析現(xiàn)狀,、解決問(wèn)題,、優(yōu)化管理的目的,?？己藞?bào)告由該部門(mén)經(jīng)理初評(píng)打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評(píng)分,，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實(shí)習(xí)報(bào)告最終成績(jī)。實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)將作為輪崗實(shí)習(xí)工作的主要考核依據(jù),。
㈢內(nèi)部兼職
培養(yǎng)主題：增強(qiáng)對(duì)各部門(mén)工作的認(rèn)識(shí)和了解,，提升員工 綜合素質(zhì)和能力,。 培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí),、調(diào)研,、協(xié)助為職責(zé),，參與 兼職部門(mén)具體業(yè)務(wù)的運(yùn)作過(guò)程,，提出相關(guān)意見(jiàn)和建議,，并承擔(dān)相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上接受兼職部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)管理,。
㈣掛職鍛煉
1,、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升
2,、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門(mén)相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文,。掛職的時(shí)間不應(yīng)低于10個(gè)月,。 掛職鍛煉的崗位編制做為臨時(shí)編制,，僅用于培養(yǎng)后備人才,，不作為公司正式的編制,。
四,、后備人才的考核,、淘汰,、出庫(kù),、任用及后續(xù)跟蹤
㈠ 后備人才考核
1.后備人才考核、淘汰周期為2年,。
2.考核包括培訓(xùn)考核,、崗位考核,、能力測(cè)試3大部分,。
其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試(如筆試,、小組討論,、心得撰寫(xiě),、課題研究等),，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果給予評(píng)價(jià)。 崗位考核指每半年由后備人才所在部門(mén)對(duì)其進(jìn)行績(jī)效考核,，對(duì)后備人才的工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。 能力測(cè)試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項(xiàng)中級(jí)(含)以上職稱(chēng)或考取更高級(jí)學(xué)位,。
㈡ 后備人才淘汰 有以下情況者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后,，從后備人才庫(kù)中淘汰：
1.崗位考核成績(jī)連續(xù)兩年處于所在部門(mén)50%排名以下者;
2.能力測(cè)試不合格者(兩年內(nèi)未完成自學(xué)內(nèi)容者);
3.培訓(xùn)表現(xiàn)不合格者(未能參加必修課程學(xué)習(xí)或違反培訓(xùn)紀(jì)律,、培訓(xùn)考核成績(jī)兩次以上不合格者);
4.違背誠(chéng)信承諾書(shū)內(nèi)容,，或在工作中及公司組織的各類(lèi)活動(dòng)中,，行為方式與寶源集團(tuán)倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者,。
㈢ 后備人才出庫(kù)及任用
1.后備人才在培養(yǎng)過(guò)程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門(mén),、各基地的人才配置需要,，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配,，兼職培訓(xùn),、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉,。經(jīng)考核合格,，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后,，視為正式出庫(kù)。2年內(nèi)未任命的后備干部自動(dòng)出庫(kù),。
2.后備人才出庫(kù)后，納入各公司的正常管理程序,。
3.后備人才庫(kù)將遵循“滾動(dòng),、跟蹤、淘汰,、發(fā)展”的培養(yǎng)原則，淘汰不合格者,，發(fā)展新的后備人才,，實(shí)現(xiàn)人才滾動(dòng)培養(yǎng),。
五、相關(guān)說(shuō)明
㈠ 后備人才入庫(kù)后,，其原人事關(guān)系不變動(dòng),。
㈡ 后備人才入庫(kù)后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案,，安排其參加培訓(xùn),、考核或者掛職鍛煉等。
㈢ 為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作,，各部門(mén)需提高對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度,，參照選拔條件,，積極、慎重地推薦后備人才候選人;對(duì)于申報(bào)或入選后備人才庫(kù)的員工，所在部門(mén)要在日常工作中給予大力支持,，公司將后備人才的培養(yǎng)工作,，作為對(duì)該部門(mén)第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一,。
㈣ 參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行,，由鍛煉所在部門(mén)考核;后備人才原崗位由所在部門(mén)安排人員頂替,。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇十九
一,、現(xiàn)狀分析
1,、目前高職院校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí)尚未真正到位,。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育尚未變成高職院校師生的共同行動(dòng),。原因是一部分管理者認(rèn)為,，現(xiàn)在學(xué)校擴(kuò)招,，教育資源嚴(yán)重不足，能維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)就不錯(cuò)了;一部分教師覺(jué)得現(xiàn)在生源質(zhì)量下降,，傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)質(zhì)量都難以保證,，還談什么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?大多數(shù)學(xué)生則在應(yīng)付著各種考試,，能否創(chuàng)新那是走上工作崗位以后的事,。
2,、“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式?jīng)]有得到根本性的確立,。一是各種政策,、制度和措施沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的體系，而只是在傳統(tǒng)培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上的局部修正和補(bǔ)充;二是形式重于實(shí)質(zhì),，在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中沒(méi)有起到真正的作用,。
3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏強(qiáng)有力的目標(biāo)導(dǎo)向。長(zhǎng)期以來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒(méi)有真正納入教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核范圍,。對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)單一評(píng)判模式的考核制度和考核方法依然在教學(xué)領(lǐng)域保持,，成為實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”人才的“瓶頸”,，阻礙著人才能力和素質(zhì)的提高,。
二、方案探討
1,、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一體化教育創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體,，創(chuàng)新是一個(gè)從新思想的產(chǎn)生到新知識(shí),、新技術(shù),、新產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)現(xiàn),、發(fā)明和設(shè)計(jì)的過(guò)程,，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造新產(chǎn)品或服務(wù)并實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程,。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ),，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的最核心要素和最本質(zhì)的特征,，是創(chuàng)業(yè)的靈魂和關(guān)鍵,，也是創(chuàng)業(yè)可持續(xù)性的保障。而創(chuàng)業(yè)基于創(chuàng)新,，并推進(jìn)創(chuàng)新,。高職教育“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)也應(yīng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育一體化,。
2,、確定“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)目標(biāo)“雙創(chuàng)型”人才的目標(biāo)特征有以下二個(gè)方面：一是“雙創(chuàng)型”人才應(yīng)具有扎實(shí)的知識(shí)根基和較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu);具有良好的自主學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力;具有典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的精神;具有敏銳的洞察力,、獨(dú)到的思維方式,，善于判斷和把握機(jī)會(huì);具有高超的創(chuàng)新,、實(shí)踐,、實(shí)施和拓展能力;具有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。二是“雙創(chuàng)型”人才也應(yīng)該具有專(zhuān)業(yè)人才的行業(yè)特征,。
3、優(yōu)化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式建立由學(xué)校培養(yǎng)與學(xué)生自我發(fā)展相結(jié)合,、第一課堂與第二課堂相結(jié)合,、校內(nèi)理論教學(xué)和模擬教學(xué)與校外實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、國(guó)內(nèi)社會(huì)形勢(shì)教育與國(guó)際背景教育相給的開(kāi)放式教育教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生、學(xué)校,、社會(huì)在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中的多元作用,。
4,、創(chuàng)新“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要,，要摒棄傳統(tǒng)的以講授式為主的教學(xué)方法,，積極推行以下三種教學(xué)方法：一是案例教學(xué)法,，通過(guò)組織學(xué)生討論一系列實(shí)際存在案例，提出解決問(wèn)題的方案,，使學(xué)生掌握有關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能,、知識(shí)和理論;二是模擬教學(xué)法,，運(yùn)用模擬器或模擬情境使學(xué)生在接近現(xiàn)實(shí)情況下扮演某個(gè)角色,，并和其中的人或事產(chǎn)生互動(dòng),，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的,，以培養(yǎng)學(xué)生資訊獲得,、動(dòng)作技能和決策等能力;三是“實(shí)戰(zhàn)”教學(xué)法,，在一個(gè)真實(shí)的社會(huì)環(huán)境和工作環(huán)境中，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情況下扮演某個(gè)真實(shí)的角色,，開(kāi)展業(yè)務(wù)工作,，以達(dá)到真實(shí)的學(xué)習(xí)目的,。
5,、強(qiáng)化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實(shí)踐教育為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步要求,，不斷更新和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,，增加綜合性,、設(shè)計(jì)性、開(kāi)放性,、創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,，確保學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中得到充分的基本技能和創(chuàng)新能力訓(xùn)練,。
6,、改革考核方式考核內(nèi)容應(yīng)以針對(duì)學(xué)生的能力,、素質(zhì)與創(chuàng)新因素進(jìn)行檢測(cè),，要盡量具有挑戰(zhàn)性,、競(jìng)爭(zhēng)性,，能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新欲望,、創(chuàng)新激情,，能激勵(lì)學(xué)生不遺余力地去探討,、鉆研;在考核標(biāo)準(zhǔn)上，把創(chuàng)新因素作為最主要的評(píng)判指標(biāo),。采用開(kāi)放式,、靈活多樣的考試方式,，建立以開(kāi)卷考核,、分散考核,、過(guò)程考核等為主要形式的考核方式,。
7,、建立保障機(jī)制一是健全組織機(jī)構(gòu)，成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,，負(fù)責(zé)全校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作,，加強(qiáng)對(duì)“雙創(chuàng)”教育的組織,、協(xié)調(diào)和管理。二是健全規(guī)章制度,，制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)意見(jiàn),，將“雙創(chuàng)”教育納入規(guī)范化,、制度化管理,。三是設(shè)立“雙創(chuàng)”專(zhuān)項(xiàng)基金，對(duì)學(xué)生的“雙創(chuàng)”活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)資助,。
三,、結(jié)束語(yǔ)
本文旨在確定“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位，分析傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式與“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式的差異,，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中人才培養(yǎng)模式如何進(jìn)行轉(zhuǎn)型提供探討方法。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇二十
在當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的大形勢(shì)下,，企業(yè)對(duì)于人才的需求日益提升,，這促進(jìn)著廣大企業(yè)人才培養(yǎng)行為的推行和企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展,。當(dāng)前在人才培養(yǎng)方面的工作，很多企業(yè)也是承認(rèn)企業(yè)培訓(xùn)的權(quán)威性的,，可是當(dāng)前的企業(yè)培訓(xùn)卻并不能夠很好地解決企業(yè)的人才問(wèn)題,，其中主要原因就是沒(méi)有較強(qiáng)的針對(duì)性,。所以當(dāng)前企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的工作,，還需要從很多方面多加注意：
一、企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)行為：
很多企業(yè)發(fā)展的主要問(wèn)題并非技術(shù)類(lèi)型的人才,，而是管理類(lèi)型的人才,，這往往導(dǎo)致很多企業(yè)在管理決策的制定方面頻頻出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)而影響企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)企業(yè)內(nèi)有著充足的科學(xué)研究人才和工程技術(shù)型人才,，問(wèn)題就在于這些人才沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的管理本事,，所以企業(yè)能夠針對(duì)技術(shù)型人才進(jìn)行管理方面的培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部人才狀況的轉(zhuǎn)變,，這對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著很大的幫忙,。
二、企業(yè)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才：
21世紀(jì)最重要的是人才,，這句話從世紀(jì)初開(kāi)始就被廣泛提起，直到當(dāng)前,，人才問(wèn)題依舊是困擾著廣大企業(yè)發(fā)展的一個(gè)問(wèn)題,，尤其是當(dāng)前時(shí)代注重創(chuàng)新，企業(yè)更急需擁有足夠的創(chuàng)新型人才,。而針對(duì)這種需求,，管理者能夠在企業(yè)內(nèi)部的一些部門(mén)去尋找具有較高潛力的新秀進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，以到達(dá)提升員工創(chuàng)新本事為標(biāo)準(zhǔn),，并且最終能夠切實(shí)提升企業(yè)整體的創(chuàng)新水平,。
三、經(jīng)過(guò)一些輔助的企業(yè)研發(fā)模式以達(dá)成促進(jìn)員工創(chuàng)新的目的：
對(duì)于企業(yè)創(chuàng)新人才需求方面的問(wèn)題,，企業(yè)需要進(jìn)行有針對(duì)的研發(fā)部門(mén)的建設(shè)工作,，這樣做一方面在促進(jìn)企業(yè)人才的發(fā)展，另一方面還能夠使企業(yè)的相關(guān)部門(mén)具有更為強(qiáng)烈職責(zé)感,，促進(jìn)部門(mén)更好的工作,。
四、企業(yè)應(yīng)當(dāng)針對(duì)人才培養(yǎng)的愿景去營(yíng)造良好的企業(yè)環(huán)境：
一個(gè)企業(yè)的整體狀況和其發(fā)展的狀況在很大程度上都取決于一個(gè)企業(yè)的整體環(huán)境,。對(duì)于企業(yè)之外的人也是如此——并且第一印象是最為深刻的,，所以在企業(yè)人才培養(yǎng)方面的工作不僅僅要注重人才培養(yǎng)的效果，對(duì)于企業(yè)的文化方面也是需要重點(diǎn)關(guān)注的，僅有在多方面入手并且用心去做,，才是堅(jiān)持企業(yè)健康快速發(fā)展的關(guān)鍵,。
以上的相關(guān)常識(shí)主要就是針對(duì)當(dāng)前企業(yè)人才問(wèn)題的介紹以及一些問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)當(dāng)注重這些相關(guān)問(wèn)題,，并且找出企業(yè)的具體方式,，才是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的主要工作。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇二十一
為了建立有效的后備干部培養(yǎng)機(jī)制,，有計(jì)劃,、有步驟地合理開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)后備干部隊(duì)伍，以便建立公司的后備干部梯隊(duì),，為公司持續(xù)快速發(fā)展供給人才資本支持,，特制定本方案：
一、培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的后備干部培養(yǎng)方向,，即培養(yǎng)在某一專(zhuān)業(yè)工作內(nèi)掌握較高技術(shù)水平并熟悉本工作領(lǐng)域其他相關(guān)知識(shí),，且有較高管理水平的復(fù)合型后備干部人才。
二,、培養(yǎng)對(duì)象
__公司中層管理人員后備人選,。
三、培養(yǎng)周期
一般為1-3年,。
四,、培養(yǎng)原則
1.循序漸進(jìn)的原則
2.學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的原則
3.注重發(fā)展?jié)摿Γ卦谂囵B(yǎng)提高
4.備用結(jié)合,、動(dòng)態(tài)管理的原則
5.分級(jí)分類(lèi)管理,、突出重點(diǎn)原則
五、培養(yǎng)職責(zé)
公司領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)確定后備干部候選名單,、審定培養(yǎng)計(jì)劃,、最終審議培養(yǎng)效果的評(píng)估和后備干部的晉升。
公司人力資源管理部負(fù)責(zé)組織后備干部培養(yǎng)計(jì)劃各項(xiàng)工作的開(kāi)展：如在崗培訓(xùn)的落實(shí)和監(jiān)督,、崗位交流,、培養(yǎng)效果的評(píng)估等。
各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為其所管理部門(mén)后備干部培養(yǎng)的輔導(dǎo)人,，負(fù)責(zé)協(xié)助后備干部制定培養(yǎng)提升計(jì)劃,，對(duì)日常各項(xiàng)培養(yǎng)工作的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)。
六,、培養(yǎng)方法
（一）定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1.每年由市分公司外聘培訓(xùn)師,，對(duì)后備人員開(kāi)展一次管理技能提升培訓(xùn)，時(shí)間一般安排在每年的5-6月,；培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月內(nèi),，后備人員需要提交培訓(xùn)心得體會(huì)到人力資源部,，字?jǐn)?shù)1500字以上。
2.每季度由人力資源部指定2門(mén)網(wǎng)上大學(xué)課程,，要求后備人員及現(xiàn)有中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),。同時(shí)要求后備人員根據(jù)個(gè)人提升需要，自選2門(mén)網(wǎng)上大學(xué)課程進(jìn)行學(xué)習(xí),。每季度次月提交上一個(gè)季度的網(wǎng)上大學(xué)學(xué)習(xí)心得到人力資源部,，字?jǐn)?shù)1000字以上。
3.由人力資源部組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)每年精選2-3本書(shū)箱或影音資料,，由后備人員及現(xiàn)有中層自學(xué)或集中學(xué)習(xí),。在規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束一個(gè)月內(nèi)提交學(xué)習(xí)心得并交人力資源部，字?jǐn)?shù)1000字以上,。
4.每半年由人力資源部牽頭各專(zhuān)業(yè)部門(mén),，根據(jù)以上培訓(xùn)及學(xué)習(xí)資料，組織理論考試（主要包括案例分析,、理論知識(shí),、邏輯知識(shí)、行業(yè)情景,、企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作等）,，目的是對(duì)后備人員的學(xué)習(xí)情景及綜合本事提升情景進(jìn)行評(píng)估。
（二）負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)工作
有意識(shí)地安排后備干部做一些時(shí)間緊,、任務(wù)重,、突擊性較強(qiáng)的實(shí)際工作，使他們?cè)趯?shí)際工作中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn),。主要如下：
1.負(fù)責(zé)本領(lǐng)域兼職內(nèi)訓(xùn)工作：由人力資源部征集各專(zhuān)業(yè)部門(mén)意見(jiàn),，制定專(zhuān)題培訓(xùn)計(jì)劃，由相關(guān)領(lǐng)域人員負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)課題培訓(xùn),，一般每人每年至少有2個(gè)專(zhuān)題的兼職內(nèi)訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)過(guò)兼職內(nèi)訓(xùn)工作提高后備人員的學(xué)習(xí)本事,、溝通和表達(dá)本事,、組織本事。
2.負(fù)責(zé)帶領(lǐng)“營(yíng)銷(xiāo)突擊隊(duì)”或“營(yíng)維突擊隊(duì)“開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)突出活動(dòng),，經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)提升組織本事和帶隊(duì)伍本事,。
3.根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)部門(mén)需求，有針對(duì)性的負(fù)責(zé)臨時(shí)性的專(zhuān)項(xiàng)工作,，經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)工作提升業(yè)務(wù)本事,、計(jì)劃本事和組織本事。
4.后備人員每年至少開(kāi)展1次基層專(zhuān)題學(xué)習(xí)調(diào)研,，每次調(diào)研時(shí)間一般為一周,，經(jīng)過(guò)基層調(diào)研,，并撰寫(xiě)一篇不少于20__字的調(diào)研報(bào)告。使后備人員了解一線生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情景,、運(yùn)作情景以及存在的主要問(wèn)題,，提高服務(wù)基層的意識(shí)和處理基層問(wèn)題的本事。
（三）實(shí)行后備干部定期談話和交流制度
1.公司領(lǐng)導(dǎo)每年要對(duì)所分管的后備干部談話至少一次,，人力資源部領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)所有的后備干部談話至少二次,，了解他們的思想、工作情景,，肯定成績(jī),、指出不足，多鼓勵(lì),，讓后備干部時(shí)時(shí)自重,、自警、自省,、自律,，到達(dá)教育干部、解決問(wèn)題的目的,，幫忙解決后備干部認(rèn)識(shí)及工作中的不足,，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問(wèn)題的本事,。并將談話資料作為培養(yǎng)考核后備干部的一項(xiàng)重要措施,。談話記錄詳見(jiàn)附件一。
2.在日常管理中,，要經(jīng)常了解后備人員思想情景,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種思想傾向和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行幫忙教育,。對(duì)工作和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難,，公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部要及時(shí)談話，幫忙分析原因,，解決實(shí)際困難,，鼓勵(lì)和支持后備干部大膽工作。
（四）崗位交流鍛煉
1.市分公司本部較為成熟的后備干部,，由市分公司黨委有計(jì)劃的分批安排到縣分公司,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支局等一線去工作，一般以掛職支局長(zhǎng)或縣分公司總經(jīng)理助理主為,、擔(dān)任一線主管為輔助的方式,，向基層學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),。掛職鍛煉時(shí)間一般為1年,。
2.各縣分公司較為成熟的后備干部，由市分公司黨委根據(jù)培養(yǎng)方向,，有計(jì)劃安排到市分公司管控部門(mén)或業(yè)務(wù)部門(mén)工作,，重點(diǎn)安排到市場(chǎng)部或網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)部任主管，使后備干部全面了解公司的工作及運(yùn)作模式,，增強(qiáng)全局觀念和統(tǒng)籌本事,。掛職鍛煉時(shí)間一般為1年。
3.加強(qiáng)其他后備干部交流換崗,，使干部得到多方面的鍛煉,，增加多方面的才干。
（五）建立后備人員專(zhuān)職導(dǎo)師制每名后備人員指定2名導(dǎo)師,，其中1名為本單位的正職領(lǐng)導(dǎo),，另1名根據(jù)培養(yǎng)方向選擇其它相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任導(dǎo)師.導(dǎo)師要負(fù)責(zé)對(duì)后備人員進(jìn)行輔導(dǎo)，主要是專(zhuān)業(yè)知識(shí),、經(jīng)濟(jì)管理本事和領(lǐng)導(dǎo)水平的綜合培養(yǎng),，盡可能在部門(mén)內(nèi)部給予后備人員更多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)每季度必須與后備人員進(jìn)行一次溝通交流（填寫(xiě)附件一）,，了解他們的思想,、工作情景，肯定成績(jī),、指出不足,，多鼓勵(lì)，讓后備干部時(shí)時(shí)自重,、自警,、自省、自律,，到達(dá)教育干部,、解決問(wèn)題的目的，幫忙解決后備干部認(rèn)識(shí)及工作中的不足,，提高綜合素質(zhì),，不斷提高解決各種問(wèn)題的本事。同時(shí)導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)每年負(fù)責(zé)組織本單位績(jī)效考核小組對(duì)后備人員進(jìn)行年度考核及評(píng)估,，將考核結(jié)果按附件二要求報(bào)人力資源部備案，作為后備人員任用的重要依據(jù)之一,。
對(duì)于履行導(dǎo)師職責(zé)較好,，能夠按期溝通并有溝通記錄、每年度提交考核評(píng)估情景,，所指導(dǎo)的后備人員晉升為中層領(lǐng)導(dǎo)且該后備人員認(rèn)可導(dǎo)師培養(yǎng)工作的,，給予導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)1000元人,。
（六）參加公司重要會(huì)議
后備人員每月必須參加市分公司的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)及其它指定參加的會(huì)議，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能安排后備人員參加本單位的各項(xiàng)會(huì)議,，使后備人員掌握公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情景,，提高后備人員的信息量及全局觀念，掌握公司的工作重點(diǎn),，為今年任職積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。
（七）召開(kāi)年度工作匯報(bào)會(huì)
每年11月初舉辦一次后備干部學(xué)習(xí)及工作匯報(bào)會(huì)，由公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取匯報(bào),。后備人員需要匯報(bào)的主要資料包括：自我一年來(lái)的工作成績(jī),、主要提高、收獲體會(huì),、存在不足及下一步本事提升計(jì)劃,。匯報(bào)時(shí)間為每人10分鐘，然后由公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng),，幫忙后備人員發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高本事,。
七、其它要求
（一）建立后備干部信息庫(kù),。由人力資源部負(fù)責(zé)建立后備干部信息庫(kù),，包括后備干部簡(jiǎn)要情景登記表、年度考核材料,、民主測(cè)評(píng)情景,、培養(yǎng)和獎(jiǎng)懲情景等。
（二）實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。后備干部隊(duì)伍既要堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定,，又要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年根據(jù)考核及培養(yǎng)情景,，淘汰部分年齡偏大,、成長(zhǎng)慢、不適應(yīng)中層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)需要的人員,，缺位時(shí)經(jīng)過(guò)公開(kāi)選拔方式予以補(bǔ)充,。在出現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題時(shí)能夠隨時(shí)對(duì)人員做出相應(yīng)的調(diào)整。
（三）堅(jiān)持備用結(jié)合的原則,。能夠?qū)⒑髠涓刹坷斫馀囵B(yǎng),、實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)，作為提拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù),。今后,，公司提拔任用的中層管理人員,，盡可能研究在后備干部中產(chǎn)生。
（四）各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予后備人員更多的鍛煉機(jī)會(huì),，支持后備人員培養(yǎng)工作,，保障后備人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及鍛煉時(shí)間,。
（五）各縣（區(qū)）分公司及各部門(mén)應(yīng)當(dāng)參照本辦法對(duì)本單位的班組長(zhǎng)及有潛力的員工進(jìn)行培養(yǎng),，提高人力資源整體素質(zhì)。
人才培養(yǎng)工作計(jì)劃篇二十二
1,、總則
第一條目的
建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制經(jīng)過(guò)制定有效的人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃合理地挖掘,、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊(duì)伍建立我們公司的人才梯隊(duì)為公司的可持續(xù)發(fā)展供給智力資本支持
第二條原則
堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則并采取“滾動(dòng)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng),。
第三條人才培養(yǎng)目標(biāo)
公司人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策即公司培養(yǎng)專(zhuān)家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才,。專(zhuān)家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才綜合型管理人才指在本單位或本部門(mén)工作領(lǐng)域具備全面知識(shí)有較高管理水平的人才。
第四條人才培養(yǎng)組織體系
公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系職能部和各項(xiàng)目組作為公司人才培養(yǎng)的基地負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施人力資源部作為公司組織協(xié)調(diào)部門(mén)負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃,、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定,、培養(yǎng)對(duì)象的確定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排。
第五條主要資料本管理辦法由以下幾個(gè)方面組成戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成,、戰(zhàn)略人才的甄選,、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法,、戰(zhàn)略人才的淘汰與晉升,。
2、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系由“雛鷹計(jì)劃”,、“飛鷹計(jì)劃”,、和“精鷹計(jì)劃”和
“雄鷹計(jì)劃”四個(gè)部分組成。由這四個(gè)部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫(kù),。
第六條:“雛鷹計(jì)劃”
第七條“飛鷹計(jì)劃”
第八條“精鷹計(jì)劃”
第九條“雄鷹計(jì)劃”經(jīng)過(guò)上述四個(gè)計(jì)劃逐步將培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)成關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才,。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來(lái)發(fā)展所需要的一些重要中級(jí)和高級(jí)崗位。后備人才主要是指公司為因應(yīng)未來(lái)發(fā)展變化貳儲(chǔ)備的一些可替代公司某些中,、高級(jí)崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才,。
3、戰(zhàn)略人才的甄選經(jīng)過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)慎重的甄選選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才以樹(shù)立公司
用人及人才晉升理念,。
第十一條甄選條件,、進(jìn)入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)隊(duì)伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作有強(qiáng)烈進(jìn)取精神有必須的培養(yǎng)潛質(zhì)。
第十二條甄選工具
1,、《戰(zhàn)略人才推薦表》
2,、《職業(yè)錨職業(yè)傾向自我評(píng)價(jià)測(cè)試問(wèn)卷》
3、《管理人員本事評(píng)價(jià)表》
4、職業(yè)滿(mǎn)意度測(cè)試
5,、《霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)表》
第十三條甄選程序?qū)τ诠緫?zhàn)略人才首先由人力資源部根據(jù)甄選條件和甄選工具提候選人員名單然后由總經(jīng)理確認(rèn)戰(zhàn)略人才庫(kù)入選人員名單。
4,、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)模式為了適應(yīng)不一樣崗位的需要結(jié)合員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃公司對(duì)戰(zhàn)略人才采用下
列兩種培養(yǎng)模式[由整理]
第十四條復(fù)合型經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)模式對(duì)于復(fù)合型經(jīng)營(yíng)管理人才公司采取寬口徑培養(yǎng)模式即采用輪崗工作不一樣系統(tǒng)掛職鍛煉不一樣部門(mén)新項(xiàng)目工作繼續(xù)教育多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng),。
第十五條業(yè)務(wù)管理型專(zhuān)才培養(yǎng)模式對(duì)于業(yè)務(wù)管理型專(zhuān)才。強(qiáng)調(diào)又紅又專(zhuān)在業(yè)務(wù)線和管理線上深度培養(yǎng),。公司采取用叉培養(yǎng)模式即采用業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)輪崗項(xiàng)目工作繼續(xù)教育內(nèi)部指導(dǎo)人培養(yǎng)等多種培養(yǎng)方式進(jìn)行培養(yǎng),。
5、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法為了保證人才培養(yǎng)的正對(duì)性,、有效性,。公司對(duì)列入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的各級(jí)人員
采用不一樣的培養(yǎng)方式。
第一部分對(duì)于列入“雛鷹計(jì)劃“的人員對(duì)于列入“雛鷹計(jì)劃”的后備人員能夠采取內(nèi)部導(dǎo)師,、在職培訓(xùn),、外部培訓(xùn)等方法進(jìn)行培養(yǎng)具體資料如下：
第十六條內(nèi)部導(dǎo)師根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊(cè)》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》對(duì)列入“雛鷹計(jì)劃”的人員進(jìn)行培養(yǎng)。凡列入公司“雛鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才員工必須按公司《培養(yǎng)積分管理制度》完成必須的積分,。規(guī)定期限內(nèi)沒(méi)有積滿(mǎn)培訓(xùn)積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng),。
第十八條外部培訓(xùn)根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》凡列入公司“雛鷹計(jì)劃”的戰(zhàn)略人才能夠參加公司付費(fèi)的外部長(zhǎng)短期培訓(xùn)但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。
第二部分對(duì)于列入“飛鷹計(jì)劃”的后備人員能夠采取內(nèi)部導(dǎo)師,、崗位輪換,、在職培訓(xùn)、外部培調(diào)等方法進(jìn)行培養(yǎng),。具體資料如下
第十九條內(nèi)部導(dǎo)師根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊(cè)》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》對(duì)列入“飛計(jì)劃”的人員進(jìn)行培養(yǎng),。
第二十條崗位輪換
1、輪崗目的由于飛鷹計(jì)劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員所欲其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門(mén)內(nèi)部不一樣崗位的主要職責(zé)和不一樣崗位間的配合情景,。
2,、輪崗前提輪崗人員必須勝任本職工作。
3,、輪崗范圍本部門(mén)內(nèi)部不一樣崗位間的輪換,。
4、輪崗周期輪崗周期原則上分為三個(gè)月和六個(gè)月具體輪崗時(shí)間由各單位根據(jù)實(shí)際情景確定,。
5,、輪崗審批部門(mén)內(nèi)部人員的輪崗需由部門(mén)經(jīng)理審批公司人力資源部備案。
6,、輪崗人員的管理部門(mén)內(nèi)部輪崗人員仍由部門(mén)經(jīng)理對(duì)其日常工作進(jìn)行管理,。
第二十一條內(nèi)部培訓(xùn)凡列入公司公司“飛鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才員工必須按公司《培養(yǎng)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒(méi)有積滿(mǎn)培訓(xùn)積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng),。
第二十二條外部培訓(xùn)根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》凡列入公司“飛鷹計(jì)劃”的戰(zhàn)略人才能夠參加公司付費(fèi)的外部長(zhǎng)短期培訓(xùn)但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng),。
第三部分對(duì)于列入“精鷹計(jì)劃”的人員對(duì)于列入“精鷹計(jì)劃”的后備人員能夠采取內(nèi)部導(dǎo)師、崗位輪換、在職培訓(xùn),、外部培調(diào)等方法進(jìn)行培養(yǎng),。具體資料如下
第二十三條內(nèi)部導(dǎo)師根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊(cè)》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》對(duì)列入“飛計(jì)劃”的人員進(jìn)行培養(yǎng)。
第二十四條崗位輪換
1,、輪崗目的由于飛鷹計(jì)劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員和技術(shù)拔尖人才,、銷(xiāo)售拔尖人才所以其崗位輪換的目的主要是使其熟悉公司不一樣部門(mén)主要職責(zé)和不一樣部門(mén)間的配合情景。
2,、輪崗前提輪崗人員必須勝任本職工作,。
3、輪崗范圍本部門(mén)內(nèi)部不一樣崗位間的輪換,。
4,、輪崗周期輪崗周期原則上分為三個(gè)月和六個(gè)月具體輪崗時(shí)間由各單位根據(jù)實(shí)際情景確定。
5,、輪崗審批部門(mén)內(nèi)部人員的輪崗需由部門(mén)經(jīng)理審批公司人力資源部備案,。
6、輪崗人員的管理部門(mén)內(nèi)部輪崗人員仍由新任職部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其日常工作進(jìn)行管理,。
第二十五條內(nèi)部培訓(xùn)師為了滿(mǎn)足公司高級(jí)崗位所必須的溝通本事,、表達(dá)本事以及知識(shí)自主積累總結(jié)本事凡列入公司“精鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》。報(bào)名參加內(nèi)部培訓(xùn)師并完成相應(yīng)的工作,。凡不報(bào)名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng),。
第二十六條內(nèi)部培訓(xùn)凡列入公司“精鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒(méi)有積滿(mǎn)培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng),。
第二十七條外部培訓(xùn)根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》凡列入公司“精鷹計(jì)劃”的戰(zhàn)略人才能夠參加公司付費(fèi)的外部長(zhǎng)短期培調(diào)但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議凡拒不簽署協(xié)議的公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng),。第四部分對(duì)于列入“雄鷹計(jì)劃”的人員對(duì)于列入“雄鷹計(jì)劃”的后備人員能夠采用崗位輪換、內(nèi)部培訓(xùn)師,、在職培訓(xùn),、外部培訓(xùn)等方法進(jìn)行培養(yǎng)。具體資料如下
第二十八條崗位輪換
1,、輪崗目的由于雄鷹計(jì)劃主要為公司培養(yǎng)分公司總經(jīng)理級(jí)或副總經(jīng)理公司運(yùn)營(yíng)副總經(jīng)理,、營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理、工程副總經(jīng)理人才所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不一樣部門(mén)主要職責(zé)和不一樣部門(mén)間的配合情景,。運(yùn)營(yíng)副經(jīng)理的主管財(cái)務(wù)部,、綜合部、報(bào)建部,、成本部,、營(yíng)銷(xiāo)副經(jīng)理主管銷(xiāo)售和策劃、工程副經(jīng)理主管工程部,、監(jiān)理部,、招標(biāo)部針對(duì)上述主管區(qū)域不一樣將有針對(duì)性的培訓(xùn),。
2、輪崗前提輪崗人員必須勝任本職工作,。
3,、輪崗范圍公司不一樣部門(mén)間的輪換。輪崗周期輪崗周期原則上分為三個(gè)月,、六個(gè)月和一年三種具體輪崗時(shí)間由各單位根據(jù)實(shí)際情景確定,。
4、輪崗審批部門(mén)間的輪崗需由主管副總審批公司人力資源部備案,。
5、輪崗人員的管理部門(mén)間輪崗人員由新任職部門(mén)的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其日常工作進(jìn)行管理,。
第二十九條內(nèi)部培訓(xùn)師為了滿(mǎn)足公司高級(jí)崗位所必須的溝通本事,、表達(dá)本事以及知識(shí)自主積累總結(jié)本事凡列入公司“雄鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》報(bào)名參加內(nèi)部培訓(xùn)師并完成相應(yīng)的工作。凡不報(bào)名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng),。
第三十條內(nèi)部培訓(xùn)凡列入公司“雄鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分,。規(guī)定期限內(nèi)沒(méi)有積滿(mǎn)培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。
第三十一條外部培訓(xùn)根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》,。凡列入公司“雄鷹計(jì)劃”的戰(zhàn)略人才能夠參加公司付費(fèi)的外部長(zhǎng)短期培訓(xùn)但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議凡拒不簽署協(xié)議的公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng),。
6、戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升
第三十二條目的為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實(shí)施促使公司戰(zhàn)略人才進(jìn)取進(jìn)取的精神公司戰(zhàn)略人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。每半年和公司其他管理制度相結(jié)合進(jìn)行調(diào)整一次淘汰不貼合條件的人員并吸收新的優(yōu)秀人才加入,。
第三十三條淘汰經(jīng)過(guò)績(jī)效考核不能勝任現(xiàn)有工作崗位的由主管領(lǐng)導(dǎo)提議經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒(méi)有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。凡淘汰過(guò)程中未能到達(dá)本制度第十八條,。第二十二條,、第二十八條和第三十二條規(guī)定和公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議的?；蛭茨艿竭_(dá)本制度第二十六條和第三十條規(guī)定不報(bào)名參加內(nèi)部培訓(xùn)師的經(jīng)人力資源部確認(rèn)不再作為公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng),。
凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的人員仍有機(jī)會(huì)再次進(jìn)入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃但第二次被淘汰的人員將失去再次進(jìn)入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的資格。公司將根據(jù)《培訓(xùn)評(píng)估管理辦法》對(duì)各層次戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)工作進(jìn)行評(píng)估在是評(píng)估過(guò)程中凡不配合評(píng)估工作的個(gè)人人力資源部將根據(jù)具體情景研究淘汰出戰(zhàn)略人才管理庫(kù),。
第三十四條晉升當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時(shí)將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫(kù)中選拔適合人選戰(zhàn)略人才庫(kù)中沒(méi)有適宜人選的再研究從公司外部引入適合人才,。
7、附則
第三十五條本管理辦法的擬定和修改由公司人力資源部負(fù)責(zé)報(bào)公司批準(zhǔn)后執(zhí)行,。
第三十六條本管理辦法由人力資源部負(fù)責(zé)解釋,。
第三十七條本管理辦法自公布之日起執(zhí)行。
