總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三政治老師工作總結(jié)篇一

作為科任,，學(xué)期初，依據(jù)教學(xué)大綱的要求,，我能認(rèn)真制定計(jì)劃;在實(shí)際的教學(xué)過程中,，作為一名沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，我更加注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，以便在活動(dòng)中尋找自己的不足并加以改進(jìn);而且,，為了能夠更快地進(jìn)入狀態(tài),，經(jīng)常去聽各老師的課，感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)技巧,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，以提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

由于政治課在理論上比較難以接受,，學(xué)生又沒有足夠的重視這一學(xué)科,，所以，在課堂上,，教師的主導(dǎo)作用非常重要,，所以，上每一節(jié)課,，我都爭(zhēng)取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,，這樣，有些學(xué)生會(huì)“愛屋及烏”由于對(duì)老師的喜歡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的偏愛,，以此作為增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的要素之一,。

當(dāng)然，這不是教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的根本方法,。教育活動(dòng)是一種二層次的活動(dòng),，教師的主導(dǎo)作用最終還是要通過學(xué)生的主體作用來實(shí)現(xiàn)，但作為二十一世紀(jì)的高中生,，他們有自己鮮明的年齡特征與個(gè)性特征,，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，特別是有些想學(xué)好政治,，去又無奈基礎(chǔ)太差的學(xué)生，我利用晚自修期間連續(xù)一段時(shí)間的從頭至尾詳細(xì)并有針對(duì)性地講解,，彌補(bǔ)其欠缺,，并使其重新恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生能夠更好的掌握哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。

作為教高三政治課的老師,，我明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，

在教學(xué)中，我還結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn),，注意以德為本,，注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，在理論講述當(dāng)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力,，引導(dǎo)學(xué)生正確的科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生能夠正視自身的優(yōu)缺點(diǎn),，正視社會(huì)現(xiàn)實(shí),。層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

通過一學(xué)期的教學(xué)工作，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處,。最重要的是對(duì)學(xué)生的整體情況把握不明確,，高三年級(jí)的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn),，并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同，班級(jí)氛圍各不相同,，盡管我在教學(xué)過程中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一差別,，但是實(shí)際操作中做的還是不到位，所以,，教學(xué)成果還不能盡如人意,。

所以，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

高三政治老師工作總結(jié)篇二

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來,，由于是高三,，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進(jìn)步,，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2.知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3.學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高,。

4.答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對(duì)性不強(qiáng)。

5.不善利用零碎時(shí)間,，閑散事比較多,。

6.深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手,。

7.有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉,。

8.245班是區(qū)域班,，政治成績相對(duì)落后,，基礎(chǔ)跟不上。238,、w1班雖然是縣域班,，基礎(chǔ)比較牢固，但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳,。

二,、教學(xué)措施

1.備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。在課后,，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案,，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》,、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》,、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其中,，這些都對(duì)學(xué)生的成績有很大的提高,，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)，讓學(xué)生的成績躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

2.精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總,，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中,、緊扣時(shí)事的練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì),，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課,。力求都做到選,、練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

3.上好每一節(jié)課,。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng),。具體說來，我采用多種教學(xué)方式,，如由學(xué)生上臺(tái)講,、錯(cuò)題評(píng)分演示、學(xué)生總結(jié)方法等,。

4.做好課后輔導(dǎo),。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法。除了我的休息時(shí)間外,，我一般都呆在辦公室,，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解,。對(duì)于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意,。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法,。

5.收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量,。對(duì)此,，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,，從容迎接高考。

6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活,、思想,、學(xué)習(xí)工作。一般來說，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話,，和他交流,。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的,，從而有效的放松自己的心情,，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對(duì)于差生,，我一直特殊的關(guān)注,，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時(shí)候,，給予方法上的指導(dǎo)。

7.千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我經(jīng)常通過上網(wǎng),，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的知識(shí)素養(yǎng);積極主動(dòng)聽課，向蔣順東老師,、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí),、探討、交流;同時(shí)還與一中,、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問題;并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系,，取得他的指導(dǎo);積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);最后，廣泛讀書,，積累資料,。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓政治成績的進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步;同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用,。

三、教學(xué)體會(huì)

1.與時(shí)俱進(jìn),，真誠做人,，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng),。任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè),。

2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3.做好自己的本職工作,，盡心盡力。

4.教師更要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6.有一顆奉獻(xiàn)之心,，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生,。

7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā),，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

8.教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

高三政治老師工作總結(jié)篇三

今年的高考硝煙散盡,，和學(xué)子共同經(jīng)歷了煎熬,、痛苦并伴隨著快樂與幸福的高三之后，再回顧高三這段難忘的歲月,，總結(jié)高三備考的經(jīng)驗(yàn)與不足,，有收獲也有遺憾!

一、今年高考政治試題的總體評(píng)價(jià)

今年高考山東卷文科綜合思想政治試題堅(jiān)持能力立意,，在命題的設(shè)問和形式上進(jìn)行了有益的嘗試和可貴的創(chuàng)新,，較好地體現(xiàn)了新課程的理念,。具體說來，今年高考山東卷思想政治試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)突出考查主干知識(shí),，凸顯基礎(chǔ)性,，辨別易錯(cuò)易混點(diǎn)。

《經(jīng)濟(jì)生活》17題考查效率與公平,、市場(chǎng)與計(jì)劃,、紙幣等知識(shí);18題考查社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率、價(jià)值,、價(jià)格的關(guān)系,，以及價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響等考點(diǎn);28題第(3)問考查消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用、勞動(dòng)者,、財(cái)政的作用,、宏觀調(diào)控、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展等考點(diǎn),?！墩紊睢?2題考查我國政府職能和責(zé)任、我國公民的權(quán)利和義務(wù);23題考查我國的人民代表大會(huì)制度;28題第(1)問考查黨的地位,、黨的執(zhí)政方式,、我國的政黨制度等考點(diǎn)?！段幕睢?9,、20、21題考查燦爛的中華文化,、文化的多樣性與文化傳播,、文化的繼承與發(fā)展、文化創(chuàng)新,、社會(huì)主義精神文明等考點(diǎn);29題第(6)問考查文化與社會(huì)、文化對(duì)人的影響等考點(diǎn),?！渡钆c哲學(xué)》24題考查社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑;25題考查唯物辯證法的發(fā)展觀,、客觀規(guī)律、唯物辯證法的聯(lián)系觀,、意識(shí)的能動(dòng)作用;28題第(2)問考查實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ);29題第(6)問考查矛盾分析法等,。選修部分考查了國家形式的基礎(chǔ)概念。

在上述基礎(chǔ)知識(shí)考查過程中注重了對(duì)易錯(cuò)易混點(diǎn)的辨別,。如選擇題選項(xiàng)中,，政府定價(jià),、增加貨幣發(fā)行量、先進(jìn)文化是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力,、傳統(tǒng)習(xí)俗是傳統(tǒng)文化的主要形式,、改造腐朽文化取締落后文化、政府賦予人民基本的文化權(quán)利,、公民的民主權(quán)利逐漸擴(kuò)大,、全國人大常委會(huì)的決定權(quán)跟立法權(quán)、社會(huì)意識(shí)能脫離社會(huì)存在而發(fā)展,、事物的發(fā)展取決于人類認(rèn)識(shí)的提高,、改變規(guī)律可以服務(wù)于物質(zhì)生產(chǎn)、人類能夠創(chuàng)造自在事物之間的聯(lián)系,，等等,。

上述也說明，今年文綜政治試題難易適中,，材料設(shè)問具體,，試題平和，增強(qiáng)了學(xué)生的熟悉感,，有利于穩(wěn)定考生情緒,，體現(xiàn)以人為本理念。

(2)依托基礎(chǔ)知識(shí),，突出對(duì)能力的考核,。

試題在考查基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)突出以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在生活中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生多角度創(chuàng)造性地思考和解決問題,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。選擇題 18 題，需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率,、價(jià)值,、價(jià)格、供求等基礎(chǔ)知識(shí)和基本學(xué)科能力,，首先需要正確分析每個(gè)圖表所反映的經(jīng)濟(jì)道理,，從而進(jìn)一步正確推導(dǎo)出四個(gè)圖表之間的邏輯關(guān)系，設(shè)計(jì)思路獨(dú)特新穎,，全面考查了學(xué)生獲取和解讀信息能力,、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力、描述和闡述事物的能力,。

第 28 題的第(3)問利用山東省地區(qū)生產(chǎn)總值的構(gòu)成圖,，綜合考查學(xué)生的獲取信息能力,、描述和闡釋事物的能力。學(xué)科間綜合題 29 題注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用地理,、歷史學(xué)科知識(shí)概括影響選址的因素,，運(yùn)用哲學(xué)矛盾分析法權(quán)衡諸多因素，體現(xiàn)了綜合運(yùn)用人文和自然知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、運(yùn)用哲學(xué)思維分析和解決問題的統(tǒng)一,，從材料信息的解讀到設(shè)問之間的邏輯關(guān)系都考查了學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的原理發(fā)現(xiàn)問題、論證和創(chuàng)新解決問題的能力,。

(3)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，具有濃厚的時(shí)代性。

關(guān)注黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策,、關(guān)注生活,、社會(huì)熱點(diǎn)問題、關(guān)注科學(xué)與技術(shù)的前沿問題,。例如,，28題選取“”成就、“”規(guī)劃為素材,，圍繞“轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)”這一主題,，考查經(jīng)濟(jì)模塊、政治模塊,、哲學(xué)模塊的相關(guān)知識(shí),，具有鮮明的時(shí)代特色;19題選取 20xx 年國家旅游局推出“中華文化游”主題旅游年活動(dòng)為素材;23、24題選取刑法修正案為素材;25 題選取“蛟龍”號(hào)載人潛水器為素材;17題考查公平問題; 等等 ,。

(4)體現(xiàn)山東自主命題的特點(diǎn),，彰顯地方特色和生活氣息。

試卷選用了許多貼近學(xué)生生活,、貼近學(xué)生實(shí)際的材料,，也選用了部分具有山東省特色的材料。例如,，17題選取山東省“”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)為素材;20 題選取“好客山東賀年會(huì)”為素材;22 題選取 20xx年山東省將開工建設(shè)新的山東省藝術(shù)館和 11000 個(gè)文化大院為素材;28 題選取山東省富民強(qiáng)省的實(shí)踐為素材,，等等，增加了試題的親近感,。另外，21 題選取“提高全民族文明素質(zhì),，為現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的思想保證,、精神動(dòng)力和智力支持”為素材;23 、24 題選取刑法修正案(八)將飆車,、醉駕,、拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬等嚴(yán)重危害群眾利益的行為規(guī)定為犯罪作為素材,。上述素材都充滿了生活氣息，使學(xué)生在理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合中去分析和解決問題,。

(5)關(guān)注生活,，體現(xiàn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀,。

試題以豐富的材料和能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象,，參與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考，觀察,、辨別復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,，培養(yǎng)正確的價(jià)值判斷和行為選擇能力，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹立服務(wù)國家,、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感,。例如，17 題展現(xiàn)了城鄉(xiāng)居民共同富裕的目標(biāo),，有利于堅(jiān)定學(xué)生走中國特色社會(huì)主義道路的信念;20 題展示了 “好客山東賀年會(huì)”的成績,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛;21 題說明提高全民族的文明素質(zhì)需要學(xué)生積極參加健康有益的文化活動(dòng)，追求更高的思想道德目標(biāo); 22 題陳述了山東省建設(shè)新的山東省藝術(shù)館和 11000 個(gè)文化大院等文化設(shè)施 ,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山東發(fā)展 ;23 ,、24 題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飆車、醉駕等犯罪行為給社會(huì)帶來的危害,，有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民主法制觀念,，培養(yǎng)公民意識(shí);29 題展現(xiàn)民族工業(yè)的興衰來加強(qiáng)愛國主義教育,，有利于考生增強(qiáng)民族自尊心，弘揚(yáng)中華民族精神;等等,。

二,、備考總結(jié)

本屆高三共有9名政治教師，其中有3位沒有送過高三畢業(yè)班,，2位送過一屆畢業(yè)班,。經(jīng)驗(yàn)不足是困擾我們提高的瓶頸。我們?cè)陂_學(xué)之初,，通過集體教研認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究往屆高三復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與不足,，借鑒外地學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索出了一條符合學(xué)生實(shí)際,，行之有效的復(fù)習(xí)模式,。

一輪復(fù)習(xí)夯基礎(chǔ)。在一輪復(fù)習(xí)過程中,，我們主要目的：牢固掌握考試范圍內(nèi)的每個(gè)考點(diǎn),，做到考點(diǎn)問題化、系統(tǒng)化,、清晰化,。

具體做法

在這一階段，20xx屆高考考試說明尚未完全明確,，我們應(yīng)該借用20xx屆考試說明,，按照考點(diǎn)要求：

讀--細(xì)讀教材

通過細(xì)讀，在全面了解教材知識(shí)框架的同時(shí),，不遺漏個(gè)知識(shí)點(diǎn),。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能不考的想法,。同時(shí),，細(xì)讀要貫穿于復(fù)習(xí)過程的始終。

記--熟記知識(shí)點(diǎn)

在細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真記憶知識(shí)點(diǎn),。記憶知識(shí)點(diǎn)要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點(diǎn)的邏輯順序,。如單元題(明白本單元要講知識(shí)點(diǎn)的總體范圍)→課題(進(jìn)一步明確該課題下分幾個(gè)框題來講解,，弄清框之間的內(nèi)在聯(lián)系)→框題(明確本框講述的主要內(nèi)容)→目題→具體知識(shí)點(diǎn)。

這樣從整體上構(gòu)建了一單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，便于從整體把握知識(shí)體系,。簡單地說，當(dāng)運(yùn)用知識(shí)解決問題時(shí),，學(xué)生可以很便捷地從體系中提取所需的知識(shí),，可以有效的避免“想到什么答什么”的狀況，從而提高答題準(zhǔn)確率,。

講--點(diǎn),，線，面結(jié)合,，構(gòu)架知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

通過細(xì)讀和記憶,，學(xué)生對(duì)某個(gè)考點(diǎn)應(yīng)該掌握到什么程度尚不準(zhǔn)確，對(duì)知識(shí)的外延和內(nèi)涵的理解也欠深刻，在分析和解決問題的時(shí)候容易出現(xiàn)偏差,，因此，需要教師進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的講解,。通過講解,，幫助學(xué)生在生活與社會(huì)問題的情鏡中正確把握考點(diǎn)的具體要求，歸納考點(diǎn),。并根據(jù)往年高考經(jīng)驗(yàn),，明確高考的考察方向。

查--以查促學(xué),，以查促進(jìn),。老師光講，學(xué)生光背,，知識(shí)的落實(shí)得不到檢驗(yàn),。必要的檢查就顯得尤為重要。課堂提問,、默寫,，課下抽查，多種方式督促學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),，避免眼高手低,、好高騖遠(yuǎn)。

練--精講精練,，活學(xué)活用,。

我們分工合作，精心挑選往年的高考試題和統(tǒng)考模擬題,，對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的鞏固訓(xùn)練,。讓學(xué)生在做題中深化記憶和理解，在做題中反思學(xué)習(xí)過程中的不足,。

第二輪：提高應(yīng)用能力,。與第一階段把基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)不同，二輪復(fù)習(xí)更加重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，注重學(xué)生應(yīng)用能力的提高。

具體做法：梳理知識(shí),，深化聯(lián)系,。

如果說一輪復(fù)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)中的兩點(diǎn)，那么,，二輪復(fù)習(xí)則是更加強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)之中的重點(diǎn);如果說一輪復(fù)習(xí)的做法是理論聯(lián)系實(shí)際,，那么二輪復(fù)習(xí)的主要做法則是實(shí)際聯(lián)系理論。通過對(duì)當(dāng)年熱點(diǎn),、重點(diǎn)和具有長效性意義問題的分析,、梳理,，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步做好知識(shí)的條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化工作，切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí),，從而提高運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的能力,，增強(qiáng)解題技巧，達(dá)到舉一反三,，融會(huì)貫通的效果,。

比如在復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》的時(shí)候，我們不僅局限于單元復(fù)習(xí),，還應(yīng)該融會(huì)貫通進(jìn)行知識(shí)的整合,。我們可以通過整合發(fā)現(xiàn)消費(fèi)、生產(chǎn),、分配之間相互影響,、相互作用。在回答怎樣實(shí)現(xiàn)分配公平的時(shí)候我們就會(huì)從先把蛋糕做大(生產(chǎn))和把蛋糕切好(分配)兩個(gè)角度分析問題,。在《政治生活》復(fù)習(xí)過程中我們把政府和中共放在一塊復(fù)習(xí),，把人大代表與政協(xié)委員進(jìn)行對(duì)比復(fù)習(xí)，提高了學(xué)生宏觀把握知識(shí)的能力,。

第二輪復(fù)習(xí)過程中還穿插相應(yīng)的時(shí)政熱點(diǎn)的分析和講解,，提高學(xué)生分析實(shí)際問題的能力。比如在復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》是我們穿插了如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平,、如何發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)材料分析,。

第三輪：規(guī)范、綜合訓(xùn)練與查漏補(bǔ)缺,。通過強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提高,，全面提升答題能力。

具體做法

這一階段其實(shí)又可分為前半段與后半段,。前半段,，側(cè)重強(qiáng)化訓(xùn)練。教師可以通過精選各地模擬試卷,、精挑各種經(jīng)典試題,，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、規(guī)范答題,，提高應(yīng)試能力,。后半段，側(cè)重查漏補(bǔ)缺，不僅要查補(bǔ)教材知識(shí),，也要查補(bǔ)熱點(diǎn)專題,，還要查補(bǔ)不同題型的答題規(guī)范。做到準(zhǔn)確審題,，答題語言簡潔,，條理清晰，書寫規(guī)范,，重點(diǎn)突出，切中要點(diǎn),，準(zhǔn)確使用政治術(shù)語,。

備考存在的不足。由于時(shí)間有限,，內(nèi)容繁多,，所以有些知識(shí)點(diǎn)的講解不夠充分，有些復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)處理的比較倉促,，老師點(diǎn)撥還不到位,。

三、復(fù)習(xí)建議

1.準(zhǔn)確把握高考命題方向,，更新教學(xué)觀念,，樹立人文精神

縱觀山東省五年高考命題，穩(wěn)中有變,。所以平時(shí)的教學(xué)與復(fù)習(xí)要準(zhǔn)確把握高考方向,，不能簡單地抓課本，搞題海戰(zhàn)術(shù),，而要密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際問題,，善于創(chuàng)設(shè)新的試題情景，注重探究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,，創(chuàng)新性，注重過程性,。針對(duì)近些年來,，尤其是20xx年高考政治試題在注重探究能力考查的同時(shí)，還注重對(duì)辨析思維能力的考查,，這都是以后高考題的發(fā)展動(dòng)向,。

2.以本為本，以綱為綱,，夯實(shí)基礎(chǔ),，記死學(xué)活

高考試題遵循《考試說明》，但又不拘泥于《考試說明》，這并不意味著超綱命題,，而是防止知識(shí)點(diǎn)的簡單再現(xiàn),，提倡對(duì)《考試說明》所規(guī)定知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用?；A(chǔ)知識(shí)是高考的第一依據(jù),，越是基礎(chǔ)的就越有決定性意義，基礎(chǔ)不實(shí)是學(xué)生失分的第一原因,，越是基礎(chǔ)的就越有區(qū)分度,，培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)均離不開基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶,。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)中做到以本為本,，狠抓基本概念和基本原理，以綱為綱,，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》,，對(duì)考點(diǎn)做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明,、點(diǎn)點(diǎn)通,，真正將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位。

對(duì)原理的理解要準(zhǔn)確簡練,，規(guī)范政治術(shù)語;構(gòu)筑完整的知識(shí)體系,，繪制核心概念輻射圖、主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,、知識(shí)體系結(jié)構(gòu)圖,，搞清每一個(gè)考點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的重要地位及其對(duì)其他知識(shí)點(diǎn)的重要影響。在這一過程中,，必須尊重學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，避免老師包辦代替,，將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)活,，而不是死記硬背。只有如此,，方能“以不變應(yīng)萬變”,。試題無論怎樣新、奇,、巧,，終究“萬變不離其宗”。

3.堅(jiān)持把能力訓(xùn)練作為“謀分之基,、創(chuàng)新之源”

培養(yǎng)能力是新課改的要求,，也是高考的要求,。“考試知識(shí)范圍”規(guī)定了考試的廣度,，“能力要求”則規(guī)定考試的深度,。因此，在堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)為第一要?jiǎng)?wù)的前提下,，強(qiáng)化能力訓(xùn)練更是“謀分之基,、創(chuàng)新之源”。由于高考試題注重知識(shí)立意向能力立意的轉(zhuǎn)變,，平時(shí)訓(xùn)練中教師要引導(dǎo)學(xué)生從試題所提供的材料中,，從設(shè)問的要求中提取有效信息(如材料層意，關(guān)鍵詞等),，然后依據(jù)所提取的有效信息確定所需要的原理,、選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê蛯W(xué)科術(shù)語來描述思維過程、組織答案,，并在組織答案的過程中潛移默化地傳授給學(xué)生相應(yīng)的邏輯思維方法和解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生歸納綜合,、分析,、運(yùn)用科學(xué)思維方法，提取信息的能力和創(chuàng)新能力,。

針對(duì)試題題材具有熱點(diǎn)化,、生活化、大眾化,、靈活性的特點(diǎn),，復(fù)習(xí)過程中要明確高考熱點(diǎn)問題，及時(shí)將熱點(diǎn)信息與課本知識(shí)點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來,，善于尋找理論和材料背后的相容點(diǎn),，學(xué)會(huì)感知熱點(diǎn)素材，把握熱點(diǎn)問題本質(zhì),，注重將生活與知識(shí)融會(huì)貫通,，平時(shí)試題答案的組織給考生以較大的自由發(fā)揮的空間，鼓勵(lì)考生多角度,、多層次思考問題,，根據(jù)自己的理解、看法靈活地去組織答案,，讓學(xué)生有創(chuàng)新的空間,。

4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際

高考試題體現(xiàn)時(shí)代精神,，反映社會(huì)熱點(diǎn),，貼近學(xué)生生活實(shí)際,、思想實(shí)際。國內(nèi)外的社會(huì)熱點(diǎn),、焦點(diǎn)是政治試題設(shè)置情境的原材料,，社會(huì)熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)是高考命題的重點(diǎn)。因此平時(shí)注重把社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)生活中的大事“拉近”到考生身邊,，注意激發(fā)學(xué)生的“社會(huì)責(zé)任意識(shí)”和“參與意識(shí)”,。幫助學(xué)生把黨的大政方針和眾多的時(shí)事熱點(diǎn)問題整理成重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰的一系列專題,，分析其對(duì)應(yīng)著的經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、政治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn);重新整合學(xué)科知識(shí),，將學(xué)科知識(shí)進(jìn)行遷移,、組合，達(dá)到社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一,。引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中關(guān)注上海經(jīng)濟(jì),、政治、文化和社會(huì)等方面的信息,。精選一些生活中的材料和事實(shí)結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行分析,，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活中的問題，解決問題的習(xí)慣,。

5.立足課堂,，提高教學(xué)與復(fù)習(xí)效益

把課上活、上實(shí),。課堂教學(xué)是夯實(shí)基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力的主陣地。教師一定要善于啟發(fā)引導(dǎo),，增加師生互動(dòng),，強(qiáng)化有效教學(xué)理念，自覺地告別我講你聽,、包辦分析,、告訴結(jié)論的不良教法，反對(duì)一切“悶課”和“廢課”,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,。課堂教學(xué)的一般模式是：了解考點(diǎn)及要求，給出情景事例,，教師與學(xué)生共同提出問題,，學(xué)生思考討論，教師講解,、師生共同歸納要點(diǎn),，學(xué)生當(dāng)堂讀書并理解鞏固,，學(xué)生運(yùn)用訓(xùn)練等，簡言之,，就是“問,、議、講,、練”的有機(jī)結(jié)合,。

6.強(qiáng)化訓(xùn)練，做到精練實(shí)練,，加強(qiáng)解題規(guī)范指導(dǎo)

精練是指練習(xí)不宜過多,，題目要精選。實(shí)練是指練要有評(píng),，不是練過就算,，而且要講得精、評(píng)得透,，給學(xué)生思考的余地,，做到舉一反三。在綜合訓(xùn)練過程中,，要注重強(qiáng)化第ⅱ卷練習(xí)的規(guī)范性,，要激發(fā)學(xué)生思考的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)求同和求異思維,，要讓學(xué)生多動(dòng)腦動(dòng)手,，在精練中要訓(xùn)練規(guī)范,、訓(xùn)練速度,、訓(xùn)練準(zhǔn)確度，培養(yǎng)能力,。選擇一些典型例題,，予以舉一反三的理解，在養(yǎng)成規(guī)范答題習(xí)慣上下工夫,，減少不應(yīng)有的失分,。做到宏觀和微觀的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,，既要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，又要恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)創(chuàng)新要求。

高三政治老師工作總結(jié)篇四

(一)回顧一年的工作,，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用,，正確把握了高考的導(dǎo)向，復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實(shí)效,，教研活動(dòng)務(wù)實(shí),，在備考指導(dǎo)方面成效巨大,。

(二)深入研究《考試說明》、近四年高考題和山東各地模擬題,，研究考點(diǎn)的分布及試題命題的特點(diǎn),，把握高考動(dòng)態(tài)。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點(diǎn),，明確各考點(diǎn)的范圍和能力層次要求,，做到心中有數(shù)，確保高三復(fù)習(xí)對(duì)路,、到位,，保證方向的正確性，從而避免復(fù)習(xí)過程中簡單問題復(fù)雜化和復(fù)雜問題簡單化,。

(三)知識(shí)方面：

1,、構(gòu)建知識(shí)體系，使學(xué)生對(duì)每個(gè)模塊宏觀把握,。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)范圍,，對(duì)分散在課本各單元、各課,、各框的考點(diǎn)知識(shí)梳理,，把分散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來，理清知識(shí)脈絡(luò),，整合形成了主干知識(shí)框架,。

知識(shí)梳理遵循“先宏觀，后微觀”的原則,。例如,，對(duì)于哲學(xué)常識(shí)，先宏觀把握辯證唯物論,、唯物辯證法,、認(rèn)識(shí)論、人生價(jià)值觀這四大知識(shí)板塊,，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識(shí),，如辯證唯物論的主干知識(shí)包括：世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系,、客觀規(guī)律和人的主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系等,。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步微觀把握各主干知識(shí)的具體內(nèi)容，如“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容,、方法論要求,、應(yīng)反對(duì)的錯(cuò)誤傾向等。

這里強(qiáng)調(diào)形成整體和各塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，是為了便于學(xué)生掌握,，答題時(shí)靈活運(yùn)用,。在反復(fù)滾動(dòng)梳理中不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。由于政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多,，知識(shí)面廣,，許多學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)牢固掌握的知識(shí)，過一段時(shí)間后就會(huì)生疏,，考試成績也就會(huì)不理想,。因此，在復(fù)習(xí)中必須要通過不斷滾動(dòng)記憶來強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

2,、打牢基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念,、基本原理,、基本術(shù)語。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)注重了把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。為學(xué)生能夠綜合的運(yùn)用知識(shí)分析問題解決問題打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)對(duì)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)的強(qiáng)化和練習(xí),，關(guān)注易混知識(shí)的區(qū)分。如：《經(jīng)濟(jì)生活》中貨幣的職能;影響價(jià)格的因素;經(jīng)濟(jì)制度與基本經(jīng)濟(jì)制度;幾種投資方式：股票與債券,，商業(yè)保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn);我國的分配方式;財(cái)政的作用;市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控等等,。《政治生活》中公民的政治參與;政府的職能;我國的根本政治制度和基本政治制度;人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度;人大的職權(quán);我國的政黨制度;等等,?！段幕睢分形幕淖饔?傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、作用;文化創(chuàng)新的途徑;中華文化的特征;等等,?！渡钆c哲學(xué)》中哲學(xué)的內(nèi)涵;哲學(xué)的基本問題;唯物主義和唯心主義觀點(diǎn)的區(qū)分;唯物論和辯證法的區(qū)分;等等,。

(四)典型習(xí)題的訓(xùn)練及總結(jié)

1,、精選習(xí)題科學(xué)訓(xùn)練。精心選題避免繁,、難,、偏、怪試題,，對(duì)于重要的考點(diǎn)選擇不同的材料及設(shè)問以不同的形式反復(fù)訓(xùn)練,，讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)，提高訓(xùn)練的效率,。試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范,，學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺,，體會(huì)答案的規(guī)范性，嚴(yán)謹(jǐn)性,，要求學(xué)生組織答案力求課本語言,、背景材料語言和時(shí)政語言相結(jié)合，做到答案要點(diǎn)化,、要點(diǎn)段落化,、段落序號(hào)化、語言學(xué)科化,、觀點(diǎn)材料結(jié)合化,、書寫工整化，從而達(dá)到科學(xué)規(guī)范,、全面具體,，重點(diǎn)突出、邏輯層次分明的要求,。

2,、試題的講評(píng)。對(duì)于學(xué)生的試卷及時(shí)批閱了解學(xué)情,，提高講評(píng)的針對(duì)性,。對(duì)于典型例題的講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，進(jìn)行討論探究,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，集思廣益,，有針對(duì)性地幫助學(xué)生理清思路,。不斷強(qiáng)化提高高考要求的獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí),、描述和闡釋事物,、論證和探討問題的能力，讓學(xué)生融會(huì)貫通,，不斷總結(jié),，逐步適應(yīng)高考能力考查的要求。

(四)關(guān)注,、利用好社會(huì)熱點(diǎn),，重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用,。

關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注山東地方特色,，尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點(diǎn)問題,，把社會(huì)熱點(diǎn)與高考考點(diǎn)結(jié)合起來，深入淺出,，以此把握時(shí)代脈搏,，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由臁Ｅ囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去理解和運(yùn)用,，作生活的有心人,。學(xué)習(xí)知識(shí)，特別要理解知識(shí),，這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它,，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。對(duì)國家出臺(tái)的政策措施要注意解讀,，高度重視了國家和山東地方特色的重大新聞,，如：上海世博會(huì)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、中國共產(chǎn)黨xx屆五中全會(huì),、物價(jià)漲幅問題、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議,、中央農(nóng)村工作會(huì)議,、中央一號(hào)文件、重視山東黨代會(huì),、人代會(huì),、經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議的主要精神。

(五) 加強(qiáng)集體教研,，精編學(xué)案,，資源共享，提高效率,。

加強(qiáng)集體教學(xué)研究,，集思廣益，發(fā)揮各自特長,，資源共享,，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的化。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，通過集體備課研討復(fù)習(xí)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)目標(biāo),、教法,、學(xué)法、復(fù)習(xí)重難點(diǎn),、階段質(zhì)量檢測(cè),。

通過集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案,。備課組分工協(xié)作，集思廣益,，精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案,，堅(jiān)持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體，學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求：課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,、高考考點(diǎn)要求,、重難點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)情境合作探究,、易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)知識(shí)梳理、典型例題(高考試題,、模擬試題),、課堂自測(cè)。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機(jī)結(jié)合起來,，在此基礎(chǔ)上教師精講點(diǎn)撥,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效率。教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)案的批改,，及時(shí)了解掌握學(xué)情,，及時(shí)反饋矯正。

(六)復(fù)習(xí)備考存在問題：在復(fù)習(xí)過程中,，也存在一些不足,，如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點(diǎn)倉促，一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不能深入的理解運(yùn)用,。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死，教條僵化,，不善于思考,。不能把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，把握知識(shí)間的聯(lián)系,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高三政治老師工作總結(jié)篇五

本人本期擔(dān)認(rèn)高三(1)班和專業(yè)班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級(jí)的學(xué)生總共80多人。本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動(dòng)向，做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人,，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

二,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：

第一,，要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道,，要想提高教學(xué)成績，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢? 關(guān)鍵是備課,。俗話說，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣,，要求考生理解能力強(qiáng),，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng),。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內(nèi)容,。而學(xué)生時(shí)間緊迫,，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。

其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,，沒有新鮮感,，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),，既要抓書本，抓重點(diǎn),，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時(shí)事，注重知識(shí)之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識(shí)體系，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,，以提高解題的能力,。第二，要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí)，一般課課有小題練習(xí),，單元有過關(guān)測(cè)試,，月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,，一方面是為了鞏固知識(shí);另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考。但是,，到高三時(shí),，各地來的資料、試卷等,，五花八門,，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，有針對(duì)性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三,，要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生,。 俗話說,，親其師，信其道,，對(duì)于高三學(xué)生,，同樣如此，高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上,，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題，情緒緊張,，缺乏信心,，疲勞等，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦,，關(guān)心其生活;進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問題,，既使教學(xué)有針對(duì)性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

第四,，要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要,。

高三是一個(gè)整體,，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一

資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績,。

三,、今后努力的方向：

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方,，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,，理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高三政治老師工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊,，讓人麻木，全身心投入的學(xué)習(xí)的過程會(huì)讓人迷失方向,，跳出來思考,，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了號(hào)角而停滯,，讓生命在歸納學(xué)習(xí)的得失中,，得以延續(xù),、升華、美麗?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。

關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進(jìn)步,。

二、教學(xué)方面

1,、備課：從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課,、備課,、集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間,。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求,，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件,，復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。可以做到因材施教,，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3、輔導(dǎo)：我利用星期五的語文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間,，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4,、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改,，認(rèn)真的書寫評(píng)語，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評(píng)語,，使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽課30節(jié),，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高,。

高三政治老師工作總結(jié)篇七

歲月如梭，歲月更如歌,。在已經(jīng)是第八個(gè)年頭的開始了,，過去的那個(gè)學(xué)年，拼搏,，激情,、快樂猶在眼前。

我?guī)У陌嘀杏腥齻€(gè)特色班和一個(gè)平行班,，學(xué)校給我的中考指標(biāo)高,，作為科任老師，我始終追求快樂高效的課堂,，而且始終把快樂傳給每一位初三學(xué)生,，從來不占用學(xué)生們的晚自習(xí)時(shí)間，把主戰(zhàn)場(chǎng)放在課堂上，正是這種高效的課堂,，贏得了學(xué)生的喜歡,，贏得了中考，四個(gè)班全部順利超額完成ab各類指標(biāo),。特別是初三(3)從接手的年級(jí)第六名,，在中考中一躍而成為年級(jí)的第一名。

在20xx年述職時(shí),，我承諾過初二(4)班兩年后在中考中一定會(huì)創(chuàng)造輝煌,。20xx年中考已經(jīng)結(jié)束，清掃戰(zhàn)場(chǎng),，我當(dāng)初的諾言兌現(xiàn)了：當(dāng)初接手時(shí)科科倒數(shù)第一名的班級(jí),，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績，總分排年級(jí)平行班第二名,，僅比平行班第一名低一分,，a類指標(biāo)雖然高但順利完成，b類指標(biāo)超額完成,。初三(4)班的同學(xué)們?yōu)樽约籂?zhēng)光了,，為我這個(gè)班主任爭(zhēng)光了，為我們的科任老師爭(zhēng)光了,。

我非常感謝我的科任老師的辛勤付出,，非常感謝4班的孩子們的努力。這兩年來不僅收獲的是中考,，更是培養(yǎng)了一批懂感恩的學(xué)生,，正如孩子們?cè)谖⒉┲姓f：“想起在教室的最后一天，一哥對(duì)我們說的那番話,，道出了這兩年來他的心聲 ，感動(dòng)了我們,，那字里行間都是四班濃濃的師生情,，他一心一意地為我們這個(gè)班付出著，把我們的成績一步一步地帶上來,，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅(jiān)韌過人,，不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個(gè)人，歐亦寧,，四班永遠(yuǎn)愛你! ”

感謝四班的孩子們,，你們不僅用成績證明了你們是學(xué)校的驕傲，你們更用一言一行證明了你們對(duì)老師的熱愛,，就在這個(gè)月你們回母校給我祝壽,，讓我深深的感動(dòng)，親愛的孩子們，我永遠(yuǎn)愛你們,。你們對(duì)母校的熱愛,，你們更讓我覺得做一個(gè)番執(zhí)人的驕傲，你們的班主任一定不辜負(fù)你們的期望,，我一定會(huì)讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣快樂,，在課堂上我會(huì)一如既往追求快樂高效，讓政治課永遠(yuǎn)輕松的快樂的高效的,。作為班主任,，我一定讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣的接受、崇拜,、感動(dòng)我的愛,，在快樂中成長!作為政治備課組長，依靠,、團(tuán)結(jié)組員,，分析、備戰(zhàn)中考,，在20xx年的中考中我們?nèi)〉昧蓑溔顺煽?，平均分在番禺區(qū)名列前茅，第一次超過*中學(xué),，開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河!

現(xiàn)在我?guī)У?4班,，我們師生之間已經(jīng)融合一體了，已經(jīng)快樂幸福的出發(fā)了,。今天我再次做個(gè)承諾,，三年后，我們14班一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的成績,。

高三政治老師工作總結(jié)篇八

一,、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來，由于是高三,，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問,，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2.知識(shí)面比較狹窄,，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。

3.學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高。

4.答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng),。

5.不善利用零碎時(shí)間,，閑散事比較多。

6.深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

7.有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉,。

8.245班是區(qū)域班，政治成績相對(duì)落后,，基礎(chǔ)跟不上,。238、w1班雖然是縣域班,，基礎(chǔ)比較牢固,，但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。

二,、教學(xué)措施

1.備好每一節(jié)課,。充分利用資料，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。在課后,，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》,、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料,，并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其中，這些都對(duì)學(xué)生的成績有很大的提高,，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí),，讓學(xué)生的成績躍上一個(gè)新臺(tái)階。

2.精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在三人精選的基礎(chǔ)上,，再由一人匯總,，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng),、難度適中,、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生,。并注意做完批改,，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷講評(píng)課,。力求都做到癬練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

3.上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效,、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說來,，我采用多種教學(xué)方式,，如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示,、學(xué)生總結(jié)方法等,。

4.做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法,。除了我的休息時(shí)間外,，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問,，認(rèn)真給他們講解,。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué),，我也不介意,。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。

5.收集網(wǎng)上信息,，充實(shí)課堂信息量,。對(duì)此,，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,，從容迎接高考。

6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活,、思想,、學(xué)習(xí)工作。一般來說,，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會(huì)主動(dòng)找他談話,，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的,，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。對(duì)于差生,，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導(dǎo),。

7.千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我經(jīng)常通過上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的知識(shí)素養(yǎng);積極主動(dòng)聽課，向蔣順東老師,、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí),、探討、交流;同時(shí)還與一中,、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問題;并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系,，取得他的指導(dǎo);積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);最后，廣泛讀書,，積累資料,。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓政治成績的進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步;同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用,。

高三政治老師工作總結(jié)篇九

本學(xué)年本人擔(dān)任了高二級(jí)三個(gè)班(三個(gè)文科班)的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀,、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。

思想道德方面,，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。本學(xué)年我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、縣教研室和組里的各種會(huì)議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處,、高二年級(jí)部的教學(xué)安排,，每周上課14節(jié)，屬于滿工作量,，并擔(dān)任了班主任工作;熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

知識(shí)能力方面,，在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1,、知識(shí)更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,，我的知識(shí)水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

2,、教育,、教學(xué)能力

第一，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重。

除此之外,，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng),，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題，現(xiàn)正在完成中,。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求,。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時(shí)為14節(jié),，參加市,、本校聽課超過40節(jié);堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,，多次對(duì)兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課,。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)，在國家級(jí)示范高中創(chuàng)建驗(yàn)收過程中作出了自己應(yīng)盡的努力,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許,。

通過這些努力，我所教班級(jí)在半期,、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績,，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高,。

高三政治老師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡單,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五,、用心推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

高三政治老師工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工;

積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，

還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

高三政治老師工作總結(jié)篇十二

時(shí)光匆匆，歲月如流,，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往

昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”

這一稱號(hào),，我將這一年工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有

崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去

的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我，了解時(shí)事,，用于教學(xué)

擔(dān)任思想品德教學(xué)的工作,，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干,。

對(duì)于一名思想品德教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教齡的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次

上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平

有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱手機(jī)報(bào)，及時(shí)

了解當(dāng)前的新聞,，用于教學(xué);而且還向同行們學(xué)習(xí)有關(guān)的思品教學(xué)經(jīng)

驗(yàn),，對(duì)于別人的各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己

所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的

教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種經(jīng)驗(yàn),。

其次，我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多,，因此我

從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。 最后,，我在課堂上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把故事與新聞結(jié)合起來,，運(yùn)用理論知識(shí)加以引導(dǎo)分析,，提高了學(xué)生的理解、分析,、運(yùn)用能力,，學(xué)生非常愿意上我的課,，我也樂在其中，和學(xué)生成為了真正的朋

友,。他們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的知識(shí)和能力。

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)

系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松

懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，

還擠時(shí)間積極參加各種教研活動(dòng)，有時(shí)間還外出培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新型教學(xué)方式,，從而運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，快樂的成長,，由“要

我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

總之,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭(zhēng)光!

高三政治老師工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一級(jí)(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、重視新課的導(dǎo)入

在往常的教學(xué)中,，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時(shí)間長了,，會(huì)使學(xué)生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果,。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入,、時(shí)事新聞導(dǎo)入,、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用,，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些。當(dāng)然,，能夠運(yùn)用好這幾種導(dǎo)入方式,，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學(xué)生也會(huì)關(guān)注新聞的,，教師談及到學(xué)生看到過的新聞時(shí)，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對(duì)于典故方面也要求我們平時(shí)多積累,，免得詞到用時(shí)方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣,，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導(dǎo)入對(duì)于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。

二、樂于幫助學(xué)生,，共渡難關(guān)

教育以人為本，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化的教育,。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育，有時(shí)他們未必會(huì)樂意接受或被感化,，更多的是教師靠自己的行動(dòng),、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認(rèn)識(shí)中反思,，達(dá)到理性認(rèn)識(shí),。

三、嘗試實(shí)施新的復(fù)習(xí)方式

隨著期末的臨近,，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí),，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書,，這樣幾節(jié)課下來,，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下,。對(duì)于這樣的情況,，我嘗試運(yùn)用新的復(fù)習(xí)方式，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán),，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配,，任其自由分配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)人愛好進(jìn)行復(fù)習(xí),，可以默讀,、朗讀、相互提問等,?？傊\(yùn)用的效率進(jìn)行復(fù)習(xí),。經(jīng)過兩個(gè)班的測(cè)試,，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式，特別是一些后進(jìn)生,，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識(shí),。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的,。將更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生的同時(shí),，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí),，維持好課堂上的紀(jì)律,，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競(jìng)賽”式的復(fù)習(xí),。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答,，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學(xué)生對(duì)問題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以達(dá)到鞏固的目的,。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高,，對(duì)知識(shí)的理解比較深刻，記憶得牢固,。

四,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有差異的評(píng)價(jià)

班級(jí)中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對(duì)不同的學(xué)生就應(yīng)該實(shí)施不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，目的是培養(yǎng)起后進(jìn)生,。如在作業(yè)、試卷的批改上,，對(duì)于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地批改,，而對(duì)于后進(jìn)生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這在于鼓勵(lì)后進(jìn)生,，當(dāng)后進(jìn)生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅(jiān)持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競(jìng)爭(zhēng)中來,。

在所任教的三個(gè)班中參加考試人數(shù)是131人,，及格人數(shù)是123

人，優(yōu)秀人數(shù)是53人,。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試，并請(qǐng)教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)步,。

高三政治老師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二、 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

高三政治老師工作總結(jié)篇十五

來了這兩個(gè)月,，為適應(yīng)政治教學(xué)工作的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合博愛的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思,。作為科任老師,，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教育理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極聽各個(gè)老師的推門課。

作為政治課老師,，為了把課上活,，避免枯燥、機(jī)械,，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,，我細(xì)細(xì)的研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確,，生動(dòng),，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精 1

講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

我在每一節(jié)課中,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，今天的差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教育,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí) 2

到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師教育模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，這兩個(gè)月，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓!我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

高三政治老師工作總結(jié)篇十六

一,、為人師表,，率先垂范

政治老師是一個(gè)班級(jí)的教育者。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

政治老師是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于初中的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

三,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

初中學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策，也利用家長會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

高三政治老師工作總結(jié)篇十七

在高二將近一個(gè)學(xué)期的政治專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，使我認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)中應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，實(shí)施教學(xué)改革，力求突破傳統(tǒng)的教師說教為主的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)生主體的作用上下工夫,。

一,、要有各種形式的課堂開頭。

一堂思想政治課,，頭開得好,，就能迅速活躍課堂,，引人入勝,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以就需要老師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的時(shí)候，要特別重視課的開頭,。在課堂上,，老師不斷變化課堂的開頭，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)起著積極的作用,，老師要根據(jù)自己所講的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)各種形式的開頭，打動(dòng)學(xué)生,，吸引學(xué)生的注意力,，達(dá)到“課未始，興已濃”,，促使學(xué)生迫切學(xué)習(xí),。

二、注重時(shí)事教學(xué),，激發(fā)學(xué)生求知欲,。

許多學(xué)生下課聊天，提起布什,，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)津津樂道,，可是一旦上政治課卻無精打采哈欠連天。我認(rèn)為造成這種情況的原因是教師過于注重理論傳授,，忽視以時(shí)事新聞生動(dòng)事例提高學(xué)生的興趣,。時(shí)事事例豐富生動(dòng)和教材有一定聯(lián)系。青少年有強(qiáng)烈的好奇心,，求知欲,，對(duì)國家大事非常關(guān)心。比如,，在講述《文化生活》這一模塊時(shí),，我用了大量的精彩事例，學(xué)生聽得津津有味,，并且同時(shí)掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn),。因此教師結(jié)合時(shí)事講政治才能激發(fā)學(xué)生興趣，取得良好的教學(xué)效果,。

三,、聯(lián)系實(shí)際。

第一.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,。一是聯(lián)系學(xué)生文化素質(zhì)的實(shí)際,，從學(xué)生現(xiàn)有的文化水平和接受能力出發(fā)組織教學(xué)，正確把握好授課的深度,。二是聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,，學(xué)生文化素質(zhì)和思想素總體不高,。因此，我在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)的實(shí)際情況,，在教學(xué)過程中把課程內(nèi)容的教學(xué)和轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想教育結(jié)合起來,，積極引導(dǎo)他們要求進(jìn)步，克服不求上進(jìn)不愿學(xué)習(xí)的思想,，樹立積極向上,，勤奮好學(xué)的思想和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念。

第二,，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,。政治課自身的特點(diǎn)決定了教師必須緊密聯(lián)系國際國內(nèi)的政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，聯(lián)系我國的改革開放以來的社會(huì)實(shí)際進(jìn)行授課,，聯(lián)系本地的社會(huì)發(fā)展實(shí)際來授課,。

四、課堂上要有鍛煉學(xué)生的插曲,。

長期以來,，現(xiàn)行的中學(xué)政治課教學(xué)仍然處在以升學(xué)為目的的僵化教學(xué)軌道上。上課教師講空道理,，交待知識(shí)要點(diǎn),，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生背要點(diǎn),，考試時(shí)力爭(zhēng)一字不差地答要點(diǎn)。學(xué)生通過政治課學(xué)習(xí)得到的只是一些教條，不知道它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中有什么用,，如何用，甚至覺得他們和現(xiàn)實(shí)是相矛盾的，是無用的東西,，從而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！鞍阎鲃?dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生多講多練,，多動(dòng)腦”。這才是最根本的方向!比如,，做一道選擇題，可以讓學(xué)生來回答并解釋他的答案,，也可以讓同學(xué)們一起來回答并作解釋;又如,，做一道主觀題,，可以讓學(xué)生分小組討論,，然后請(qǐng)代表來闡述他們討論的結(jié)果;課堂上有一些貼近生活的內(nèi)容也可以讓學(xué)生充分討論，提出他們的見解等等,。通過這些方式,，可以鍛煉學(xué)生的思維能力、反應(yīng)能力及口頭表達(dá)能力,，讓學(xué)生在充分的討論中掌握知識(shí)點(diǎn),。

政治理論課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義世界觀教育,，政治思想與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論教育,，法制觀念教育與道德品質(zhì)教育的課程。政治理論課是一門在高中學(xué)生的成長中起重要作用的課程,，對(duì)于每位高中生來說,，政治理論課培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的政治思想，優(yōu)秀的道德品質(zhì),，牢固的法制觀念,，是實(shí)現(xiàn)我們的教育方針，培養(yǎng)“四有”人才的需要,。所以,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教育的方向就是培養(yǎng)新時(shí)期的復(fù)合型人才,，其中能力的培養(yǎng)尤其重要;在政治課教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)，是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握理論知識(shí)的重要條件,，也是開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

古人云：“授人以魚,，只供一飯之需;授人以漁,，則終身受用無窮?！边@就說明,，教師在教學(xué)過程中不但要傳授給學(xué)生知識(shí),，而且更要教給他們掌握知識(shí)的方法,，從而引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋,，積極思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立地分析問題和解決問題,。

高三政治老師工作總結(jié)篇十八

時(shí)間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育"培訓(xùn)活動(dòng),，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二、專業(yè)知識(shí),、工作能力,。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行"青藍(lán)工程",，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),，沒有缺席高中教師個(gè)人工作總結(jié)和病假,。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高,。

高三政治老師工作總結(jié)篇十九

一,、思想方面：

本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、科組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局,、服從學(xué)校教導(dǎo)處,、科組的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級(jí)文科班高二年級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

二、教學(xué)方面：

1、知識(shí)更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊,，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料。

2,、教育,、教學(xué)能力

首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，努力提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,，所教班級(jí)平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅,。

第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重,。