計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

高三政治教師下學期工作總結(jié) 高三政治老師教學計劃篇一

上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的,，從學生答題情況來看,，主要存在以下幾個問題：

1、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢,，選擇題得分不理想。

2,、審題不清,，粗心大意，有些可以得分的題目,，由于沒看清題目要求而做錯,。

3、書寫不夠工整,，卷面不整潔,，答主觀題沒分要點。

4,、缺乏學科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗,，答題時間分配不當，尤其是主觀題,，前面的題目答很詳細,，而后面卻沒時間答。

針對以上的實際情況和問題,，本學期的教學工作主要做好以下幾點：

1,、認真研讀考綱,，明確考點，把握考試方向,。認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu),、考查的知識范圍,、考試的基本題型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì),，了解考點的內(nèi)涵和外延,，明確復(fù)習的方向，提高復(fù)習的針對性和實效性,。

2,、以教材為本，夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。

首先，立足教材,，認真梳理知識,，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,，堅決,、踏實地抓好學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握，經(jīng)常以提問的方式來考查學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,，回答不好的同學要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握,。

其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習時注重知識體系的構(gòu)建,，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟常識,、哲學常識,、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習從縱橫兩角度雙向展開,。

3,、關(guān)注熱點，聯(lián)系實際,，提高能力。復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時,，有意識的引導(dǎo)學生關(guān)注社會政治,、經(jīng)濟,、文化生活，特別是社會生活中的熱點,、焦點問題,。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因,，分析如何發(fā)展,，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析,。

4,、強化訓練，精選試題,，提高水平,。在高考的最后階段的復(fù)習過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,，進行思維過程的訓練,，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意,、設(shè)問角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺,，掌握答題規(guī)律,、技巧，提高應(yīng)試能力,。每次的習題要經(jīng)過篩選,，練習要練，也要講評,，而且要講得精,，評得透，做到舉一反三,。

5,、加強對學生答題的訓練，提高應(yīng)試水平,。在練習的過程中,，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握,，同時要訓練學生答題的格式,，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化,、要點化,、段落化,、序號化，以增加非智力因素得分,。

高三政治教師下學期工作總結(jié) 高三政治老師教學計劃篇二

為了完成好的下學期的教學任務(wù),，特制定以下工作計劃：

一、對第一質(zhì)量預(yù)測的分析和反思

第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想,，沒有達到預(yù)期要求,，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差,，需要拔高,。

二、確立工作目標

目標是方向,，是奮斗的動力,，政治課復(fù)習必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力,，既要面向全體學生,，又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì),。因此,，我們確立的目標是：力爭第一。

三,、理清工作思路

1,、研究高考，把握教學方向

研究高考,，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件,。為此，我們要認真學習《考綱》,，研究高考試題,，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習,，使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計,、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學習的方向和目標,，以便更好地提高學習的針對性,、有效性。

2,、規(guī)范過程,，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

一測后的專題復(fù)習：

1、通過這輪復(fù)習，使教學內(nèi)容主題化,、綜合化,，突出主干知識的復(fù)習和研究，以專題知識的復(fù)習帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績,。

2,、專題復(fù)習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習,，在進一步鞏固知識的同時,，提升學生的綜合解題能力。

3,、主要通過綜合練習的形式整合知識,，提升學生解題能力;

4、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,，開闊學生的視野,，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系,。

5,、進一步做好練習后學生的心理疏導(dǎo)工作，增強學生的學生積極性與自信心,。

二測后的復(fù)習

1,、二測后，進一步加強綜合訓練,，精心做好試題的評講工作,，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱,、焦點問題;

2,、做好最后階段的查漏補缺工作，引導(dǎo)學生回歸課本;

3,、加強與學生的交流與個別輔導(dǎo),，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。

第三階段,，即第三輪復(fù)習(高考之前),，查漏補缺，挖掘潛能,，深化知識,。

具體教學安排

(一).2.13月下旬

1.完成教材知識的專題復(fù)習。

2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉"高考模式",。

3.進行個別輔導(dǎo),，提高尖子生的成績及班級整體實力。

(二).4.月~5月中旬

1,、全面復(fù)習鞏固,，完善知識體系，把握高考思路,。

2,、查漏補缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能,。

3,、進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應(yīng)性,。

(三).5~6月

1,、回歸課本，整理糾錯本,。

2,、心理調(diào)適。

3,、具體教學對策和措施

(1)對知識和能力方面的掌握

①重視基礎(chǔ)知識,，學會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)

高考非常強調(diào)能力,，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較,、綜合,、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識,，能力提高無從談起,。

②在復(fù)習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移,，學會舉一反三,，把相似、相近的知識聯(lián)系起來,。

③關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。

2、實行集體備課制度,。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時，注重備學生,、備教法,。

3、從階段特征,、知識結(jié)構(gòu),、高考回顧、課堂討論與思考,、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。

4,、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三，以提高學生審題,、解題的能力,。

(1)審題技巧。審題準確了,，思路也就明朗,。

(2)答題技巧。對待材料解析題,，要引導(dǎo)學生先看問題,，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息,，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時、認真做好練習的批改和評講工作,。對每份練習及時批改,，及時統(tǒng)計，作好分析,，及時評講,。

5、加強與學生的情感交流,，讓學生明確高考的重要性,，幫助學生樹立高考目標。

6、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習工作,。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平,，在明年的高考中,，政治學科一定會取得比較好的成績。

高三政治教師下學期工作總結(jié) 高三政治老師教學計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以課程標準,、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學質(zhì)量。

二,、工作目標

1,、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習的要求,。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2、改變教學觀念,，進行課堂教學改革,，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間,。

3、加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用,，精選習題,，避免陷入題海中,。

4、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié),。

5,、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升,。

三,、高三第二學期政治課教學中存在的問題

1、文科學生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體,。

2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記,、理解和運用,。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明,。

3,、忽視課本，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末,，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4,、缺乏對學生學習和復(fù)習策略的指導(dǎo),。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學生進行學習和復(fù)習的指導(dǎo),，如何做，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學生的學習沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學生辛苦而沒有太大的成效。

5,、課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止,，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手

四,、教學要求

1、學習《課程標準》,，并且結(jié)合《課程標準》中的識記,、理解、運用的不同層次的基本要求,，準確地貫徹在教學過程中,，落實教學內(nèi)容，把握教材的特點,。

2,、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率,。重點突出,，難點講透。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果,。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來,，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力,。

4,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,、自主性。重視對學生學習過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作。

5,、在認真學習,、備課、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動,，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息,，更新教育,、教學理念，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學改革的新要求,。

高三政治教師下學期工作總結(jié) 高三政治老師教學計劃篇四

為搞好20xx屆高三政治的教學和復(fù)習工作，全面提高學生的高考成績,，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量,，特制定如下詳細計劃：

一、指導(dǎo)思想

以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥,，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量,，加強學法指導(dǎo)，堅持有效的訓練,，使學生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績,。

二、授課班級：

高三(3)班57人高三(5)班55人

三,、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復(fù)習內(nèi)容：經(jīng)濟生活(必修一),、政治生活(必修二)、

哲學生活(必修三),、文化生活(必修四)

三,、教學任務(wù)與總體安排

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復(fù)習。

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習,。

11月份：結(jié)束必修三哲學生活的復(fù)習,。

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習,。

元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓練。

四,、主要措施

1,、加強教學研究，把準高考方向和要求,。

首先,，研究高考。發(fā)揮教研組,、備課組的作用,，集群智，增群力;落實高考要求,，研究《考綱》,、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題,，特別是重點研究20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題,，準確把握高考方向。

其次,，研究學生,。依據(jù)學生的基本情況，做到因材施教,、對癥下藥,。

再次，研究教法,。要優(yōu)化教學方法和教學設(shè)計,，努力提高課堂效率。

2,、遵循備考規(guī)律,，促進教學質(zhì)量的提高。

課本知識點撥到位,。梳理知識,，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系,。做到“精細備考,，精心設(shè)計”，“注重基礎(chǔ),，深鉆教材”,，提供、篩選各種資料,，點面都能照顧到,?！爸v練結(jié)合，提高能力”,。

3,、加強和落實“培優(yōu)”：

作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集,。生活上給予的幫助,，學習上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。

4,、創(chuàng)造條件,，進行校校交流，廣泛收集高考信息,。

五,、教學目標與策略(第一輪復(fù)習)：

1、明確考點夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò),。

復(fù)習時間：20xx年9月初——20xx年12月底

復(fù)習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié),、逐個知識點進行復(fù)習,，夯實基礎(chǔ)，厚積薄發(fā);從宏觀上梳理知識,，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu),。初步提高分析問題和解決問題的能力,。

復(fù)習策略：第一輪復(fù)習應(yīng)按考點從知識要點、重難點,、例題講解,、練習鞏固、

單元檢測,、講評的程序進行,。

(1)認真研讀考綱,，明確考點,，把屋考試方向。

認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),，內(nèi)容,，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍,，考試的基本型及要求;分析考點,，明確每個考點的本質(zhì),，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習的方向,，提高復(fù)習的針對性和實效性,。

(2)以教材為本，夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò),。

首先，立足教材,，認真梳理知識,，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,，堅決,、踏實地抓好學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節(jié)的知識體系,，每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,。

其次，突出重點和主干知識,。主干知識(略)是教學和考試的重點,。

再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習時注重知識體系的構(gòu)建,，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟生活,、哲學生活,、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

(3)精講多練,，實行考點練習,。

通過考試找出學生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學中的空檔，查缺補漏,。

(4)加強方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的思維習慣和學習方法。

良好思維習慣的養(yǎng)成,，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：

第一,、閱讀題目和設(shè)問。分析題意,，確定答題方向和范圍,。

第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息,。

第三,、根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達,。

第四,、思考基本的答案要點。

第五,、規(guī)范地組織答案,。

2、綜合模擬訓練

復(fù)習時間：20xx年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前

復(fù)習目標：學科滲透,，精選試題,，強化訓練，規(guī)范答題,。本輪復(fù)習是市統(tǒng)考前的一輪復(fù)習,，本輪復(fù)習要做到：

(1)立足學科內(nèi)綜合，夯實基礎(chǔ),，加強能力提升,，堅持一周一次學科綜合考試。

(2)精選試題,，規(guī)范答題,，提高學生的應(yīng)試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復(fù)習過程中,，結(jié)合近幾年來各省市測試反映較好的試題,，進行思維過程的訓練，熟悉高考試題的命題思路,，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意,、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過練習查漏補缺,，掌握答題規(guī)律、技巧,，提高應(yīng)試能力,。

復(fù)習策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍,，避免各自為政,。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復(fù)習的整體性和知識的系統(tǒng)性,，以實現(xiàn)學科知識的理解運用,。

(2)在練習的過程中，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握,，同時要訓練學生答題的格式，書寫,，答主觀題要做到術(shù)語化,、要點化、段落化,、序號化,，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的問題就是,，標準答案與學生的答案懸殊太大,，學生的回答普遍不全、不準,、不優(yōu),、不簡，層次不清,、東拉西扯,，卷面不整潔，字跡不清楚,。

(3)最后一周,，返樸歸真，回歸教材,。熟記核心概念原理,。

(4)在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法,、技能充分結(jié)合起來,，應(yīng)培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：

第一,、讀題,、審題要仔細、慎重,。

對“熟題”的審查不要憑印象,。應(yīng)當特別仔細、認真閱讀,，注意它的細微變化,。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍,，熟能生巧,，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句,，尋找解題的突破口,。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱,、分析,，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認真作答,。

第二,、答題要確切、簡練,，書寫規(guī)范,、工整，盡量采取要點式答題,。答題時要準確應(yīng)用政治術(shù)語,，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少,，得分卻極少的現(xiàn)象,。

第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答,。當然,，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此,，通過加強定時訓練,，使學生視個人實際把握答題速度。

高三政治教師下學期工作總結(jié) 高三政治老師教學計劃篇五

高中政治不僅僅是一種學科,，更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承,，是我們傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)的傳遞，是我們世世代代美好品質(zhì)的傳播,。以下是第一范文網(wǎng)為大家整理的高三政治一輪復(fù)習教學計劃,，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油,，第一范文網(wǎng)一直陪伴您,。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo),，以年級組的計劃目標為統(tǒng)帥,，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強學法指導(dǎo),，堅持有效的訓練，使我校高三學生政治成績在20__年3月的上饒市“一?！笨荚嚭?0__年4月的上饒市“二?！笨荚嚭?0__年的高考中達到學校提出的要求。

二,、學生基本情況

本屆文科學生大多基礎(chǔ)較差，學生對文綜政治的學習重視程度有很大差異,，學生之間政治科基礎(chǔ)知識的掌握程度參差不齊,。政治科需要掌握的知識面廣，同其他各學科知識點間的聯(lián)系廣泛,，學習難度較大,，考試失誤較多。學生對綜合科政治專業(yè)知識的學習缺乏信心和熱情,。

三,、教學任務(wù)與總體安排

說明：(1)暑假補課務(wù)必完成高三《政治常識》第一、二課的教學;

(2)《政治常識》的教學必須按一節(jié)課一框題的進度進行;

(3)第一輪復(fù)習按考點復(fù)習,，教師課堂上著重講知識體系,、主干知識和重難點知識。在“一?！鼻皠?wù)必完成高一和高三內(nèi)容的復(fù)習;

(4)《哲學常識》主要分為唯物論,、辯證法、認識論和人生價值觀四部分進行;

(5)熱點專題復(fù)習主要在“二?！鼻昂筮M行,，具體重熱點問題到時根據(jù)社會實際確定。