為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇方案呢,?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇一
1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,,初步了解香包的功用及制作材料,。
2、嘗試用針縫的方法制作香包,,感受自制香包的快樂,。
3、知道與小朋友保持合適的距離,,注意用針的安全,。
1、制作香包所需的材料(艾草,、干花,、針、線等),。
2,、幼兒已有刺繡經(jīng)驗。
3,、民間音樂,。
1、觀察香包,,了解掛香包的用途,,激發(fā)自制香包的興趣。
★指導(dǎo)語:
什么叫香包?
端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?
2,、討論,、探索制作香包的'方法及注意事項。
(1)研究制作香包的方法步驟,。
★指導(dǎo)語:
做香包需要哪些材料?
怎樣使用這些材料來做香包?
(2)討論做香包的注意事項,。
★指導(dǎo)語:
做香包的時候要注意些什么?
3、在音樂聲中,,嘗試自制香包,。
4、把做好的香包掛在胸前,,互相觀賞,,體驗自制香包的快樂。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇二
一,、活動要求:
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
二,、活動準(zhǔn)備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。
三、活動過程:
讓幼兒觀察粽子,、蛋網(wǎng),、艾草、龍舟等物品,,結(jié)合屈原等故事,,畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作,,教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒仔細觀察,發(fā)揮想象力,。作品評析及展覽,。引導(dǎo)幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受,。
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
小(1):五月五,,是端陽,。門插艾,香滿堂,。吃粽子,,灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。
?。?):五月五,是端午,,背個竹簍入山谷,;溪邊百草香,最香是菖蒲,。
中班:五月節(jié),,天氣熱,放下鋤頭歇一歇,;山上清風(fēng)爽,,楊梅紅出血。
大班:“粽子香,,香廚房,。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,,出門一望麥兒黃,。這兒端陽,那兒端陽,,處處都端陽。
第一組:與媽媽一起包粽子,。
第二組:與媽媽一起做香囊
方法:給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條,、一支筆,、一些香藥、一付針線,,若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫下祝福和許愿的話,,縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整,外形美觀,。香囊制作完畢后,,可以自帶,也可以送給他人,。
新意之處:小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,,傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃,、香藥,外包以絲布,,清香四溢,,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同形狀,,結(jié)成一串,,形形色色,玲瓏可愛,。本方法的.新意之處在于讓小孩自己制作香囊,,并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條,,既滿足了小孩喜歡動手的要求,,也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋,,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,,驅(qū)邪避瘟,。
第三組:與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后,,幼兒相互贈送禮物,,并向同伴說一句祝福的話。
在此,,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,,合家幸福!親子活動結(jié)束,,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。
在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結(jié)束了,。通過這次親子活動,,感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇三
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,,如:吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?;顒印_@些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展,,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,,結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感,。
1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香包,。
2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料,。
3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料,。
4,、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟,。
小班活動:我們一起過端午
(一)活動目標(biāo):
1,、知道端午節(jié)的日期。
2,、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
3、和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂,。
(二)活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備粽子,、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫。
(三)活動過程:
1,、學(xué)習(xí)童謠《五月五》
“五月五,,是端陽;插艾葉,,掛香囊,;五彩線,手腕綁,;吃粽子,,沾白糖;龍舟下水喜洋洋,?!?/p>
2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗
(1)掛艾葉。
(2)賽龍舟,。
(3)吃粽子,。
(4)佩香包。
(5)五彩繩,。
1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人,。
2,、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的'理解和感受,。
活動準(zhǔn)備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。
1、觀看圖片,,傾聽《屈原的故事》,,了解端午節(jié)的來歷。
指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,?
2,、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。
指導(dǎo)語:
①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),?為什么要紀念屈原呢?
②人們是用哪些方法來紀念屈原的,?
③假如你是屈原,,國君不接受勸告,你會怎么做,?(教育幼兒珍惜生命,,以積極的方式解決問題。)
3,、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,?
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇四
活動目標(biāo):
1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2,、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。
3,、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。
活動準(zhǔn)備:
幼兒自帶的煮熟的雞蛋,,藍色顏料,,新鮮的艾蒿和菖蒲,,《賽龍舟》視頻,小黑板 活動過程:
一,、認識艾蒿和菖蒲,,引入主題:
1、談話引入,。
老師發(fā)現(xiàn),,這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,怎么了,?
現(xiàn)在天氣越來越熱了,,蚊子到處咬人,可討厭了,。不過別怕,,我媽媽告訴我,還有幾天就是端午節(jié)了,,在端午節(jié),,人們會在門上插上艾蒿和菖蒲,蚊子就不敢來啦,。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎,?
2,、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。
我們來看一看,,摸一摸,,聞一聞,研究一下蚊子為什么怕它們,。
你發(fā)現(xiàn)了什么,?
3、小結(jié):
艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,,能發(fā)出強烈的氣味,,這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié),,人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲,。
(出示:門插艾,香滿堂)
與幼兒讀兒歌,。
二,、端午節(jié)的習(xí)俗:
1、說到端午節(jié),,小朋友們還記得是哪一天嗎?
(出示:五月五,,是端午)
請幼兒讀兒歌,。
端午節(jié)這天,人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢,?
2,、端午節(jié)這天,我們會吃什么,?
(出示粽子)
你吃過嗎,?怎么吃?就這樣咬嗎,?
我最喜歡吃白粽子,,灑上白糖,甜甜的,,香香的,。你吃過什么粽子呢?
粽子的種類很多,,有水果粽子,,豆沙粽子,肉粽子,,紅棗粽子,,香菇粽子......不說了,再說我的口水都流下來了,。好想吃一個啊,,你們想吃嗎?那我們一起等等吧,,再過兩天就是端午節(jié)了,,就可以吃到香香的粽子了。對了,,小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的,?
(雞蛋,據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香,,吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔,。) (出示:吃粽子,灑白糖)
與幼兒讀兒歌,。
3,、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃,那有什么好玩的呢,?我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么,?
(播放《賽龍舟》視頻)
端午節(jié)這天人們在干什么?
他們劃的船像什么,?你能學(xué)一下他們劃龍舟的動作嗎,?除了劃船的人,,還有一個人在做什么?
我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了,,很多人劃著船去打撈他的身體,,因為怕魚蝦咬壞了他的身體,人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦,,后來,,每年的端午節(jié)這天,人們就用賽龍舟來紀念屈原,。
(出示:龍舟下水喜洋洋)
三,、學(xué)兒歌《五月五》
1、過端午節(jié)真好,,有好吃的,,有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做,,這是端午節(jié)的習(xí)俗,。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌,現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們,,認真聽一聽,。
2、跟著老師念兒歌
3,、幼兒完整朗誦兒歌,。
四、過端午,,送彩蛋:
1、這個星期的.星期六就是端午節(jié)了,,爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子,,爸爸媽媽真辛苦,我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧,!
2,、(出示雞蛋)在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋,我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎,?可是,,雞蛋不太好看,爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀,?
3,、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋(出示青花雞蛋),它們身上有什么呀,?你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎,?你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎,?那我們就動手吧!
4,、要求:把雞蛋放在瓶蓋上,,然后用左手把雞蛋按著,右手畫青花,。
畫完前面的,,把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。
棉簽用完放進盤子里,,不能放桌上,。
畫完吹一吹,讓顏料干快點兒,。
5,、幼兒畫雞蛋,老師巡視指導(dǎo),。
6,、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。
五,、結(jié)束活動:
青花雞蛋真特別,,放學(xué)的時候把它送給爸爸媽媽,他們一定會喜歡的?,F(xiàn)在,,請所有的小朋友到展臺邊合影。
送祝福:小朋友們,,我們一起跟客人老師說:老師,,端午節(jié)快樂!
謝謝客人老師和我們一起提前過端午,,謝謝,。
今天的活動結(jié)束了,跟客人老師說再見,。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇五
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒印?/p>
2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
1,、科學(xué)區(qū):
投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。
2、美工區(qū):
放置制作長命縷和紙粽子的材料,。
3,、閱讀區(qū):
張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀,。
4,、表演區(qū):
提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟,。
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。
3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。
4,、參加班級的包粽子活動。
講述端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
1,、故事錄音,。
2、各種形狀的粽子,,粽葉若干,、米、皮筋,、點心盤,、毛巾等,。
一,、引出話題。
老師:小朋友,,你們知道端午節(jié)嗎,?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,,我們會吃什么,?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,,請你拿一個看一看,想一想,,你手里拿的粽子像什么,?
活動介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,,每年的農(nóng)歷五月初五,,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",雖然名稱不同,,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,,吃粽子,,飲雄黃酒,佩香囊,。
小結(jié):粽子的.形狀真有趣,!
二、品嘗粽子,,并講述,。
1、認識粽葉,。
老師:粽子的形狀真有趣,,我們來聞一聞,香嗎,?你們知道這陣清香來自哪兒,?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉,。
2,、幼兒品嘗。
老師:你們吃過粽子嗎,?你吃過哪些粽子,?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,,跟你吃過的一樣嗎,?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié):
原來粽子的品種這么豐富??!
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇六
為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力,增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,,豐富生活經(jīng)驗,。同時,可以借端午節(jié),,在濃濃的親子氛圍中,,讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。
悠悠端午節(jié),,濃濃粽香情
1,、確定活動方案,通過班級校信通公布活動方案,,保證活動順利開展,。
2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長,。
3,、提前購買包粽子的材料、水果,、獎狀等。
4,、請有條件的家長帶上相機或攝像機,,留下美好的記憶。
了解端午文化
通過觀看端午節(jié)的系列短片,,知道端午節(jié)的由來,,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的'興趣,。
感受端午風(fēng)俗
1,、包粽子:
家長可到幼兒園,學(xué)習(xí)包粽子,。老師把小朋友帶到小廣場,,一起包粽子,體驗勞動和親子合作的樂趣,。
2、評粽子:
請會包粽子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包粽子能手”,,并頒發(fā)獎狀,。
3,、吃粽子:
家長和孩子一起吃粽子,,品嘗粽子的美味和分享的樂趣。
體驗端午情懷
1,、喂粽子:
小朋友們喂家長吃粽子,,表達對家人的愛,讓孩子學(xué)會感恩,,感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。(可以與吃粽子一同進行,。)
2,、匯報表演:
小朋友在老師的精心組織下,開展匯報表演,,向家長展示本學(xué)期來所取得的點滴成績,。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇七
1、通過分享,、交流,,初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。
2,、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。
1,、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。
2、有關(guān)制作的各種材料:
粽子粽葉,、糯米,、線等。
香包各種形狀的布片,、訂書器,、棉花、香水,、干花
彩蛋煮熟的`雞蛋,、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒,。
五彩繩各色緞帶、絨線,、縐紙,。
3、有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲
講講看看:
要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。
指導(dǎo)語:
1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀,?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢,?(因為端午節(jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)
2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,?
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗每家人將鐘馗像懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。
(4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇八
1,。引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。
2,。引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,,與同伴共同分享成功的喜悅。
1,。準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具。
2,。組織幼兒參觀龍舟的畫展,。
1。結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2,。引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),,特別是龍頭的建構(gòu),。
3。幼兒分組制作龍舟,,采用各種已學(xué)的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的.幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4,。啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形,。
5,。將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。
1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,,尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時,,在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2,、幼兒在拼插龍舟時,,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,,然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇九
1、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,,與同伴共同分享成功的喜悅,。
1、準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具。
2,、組織幼兒參觀龍舟的畫展,。
1、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。
2、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu),。
3,、幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,,裝飾龍舟的`外形。
5,、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,,并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。
1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時,,在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。
2,、幼兒在拼插龍舟時,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,,所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇十
為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力,,增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,豐富生活經(jīng)驗,。同時,,可以借端午節(jié),,在濃濃的親子氛圍中,,讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。
悠悠端午節(jié),,濃濃粽香情
1,、確定活動方案,通過班級校信通公布活動方案,,保證活動順利開展,。
2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長,。
3,、提前購買包粽子的材料、水果,、獎狀等,。
4、請有條件的家長帶上相機或攝像機,,留下美好的記憶,。
●了解端午文化
通過觀看端午節(jié)的系列短片,知道端午節(jié)的由來,,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,,對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
●感受端午風(fēng)俗
1,、包粽子:家長可到幼兒園,,學(xué)習(xí)包粽子。老師把小朋友帶到小廣場,,一起包粽子,,體驗勞動和親子合作的`樂趣,。
2、評粽子:請會包粽子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包粽子能手”,,并頒發(fā)獎狀,。
3、吃粽子:家長和孩子一起吃粽子,,品嘗粽子的美味和分享的樂趣,。
●體驗端午情懷
1、喂粽子:小朋友們喂家長吃粽子,,表達對家人的愛,,讓孩子學(xué)會感恩,感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出,。(可以與吃粽子一同進行,。)
2、匯報表演:小朋友在老師的精心組織下,,開展匯報表演,,向家長展示本學(xué)期來所取得的點滴成績。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇十一
1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動,,感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張,、熱烈氛圍,。
2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面,,表達自己的心情和感受,。
1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面,。
2,、賽龍舟活動的錄像。
1,、自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景,。
★指導(dǎo)語:
你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。
2,、觀看賽龍舟的錄像,,講述賽龍舟的精彩場面。
(1)觀看賽龍舟錄像,,感受龍舟競賽齊心協(xié)力,、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。
★指導(dǎo)語:
看了這段錄像,,你有什么感覺?
(2)觀看錄像片段,,講述參加賽龍舟時人們的`動作、表情,。
★指導(dǎo)語:
人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢,、動作、表情是怎樣的?
(3)觀看錄像片段,,講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面,。
★指導(dǎo)語:
現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的?
(4)交流自己的心情與感受。
★指導(dǎo)語:
看到這樣的場面,,你的心情怎么樣?
你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?
3,、拓展講述,了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動,。
★指導(dǎo)語:
你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇十二
1,、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,,并隨音樂合拍地進行表演,。
2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,,匹配相應(yīng)動作。
1,、音樂,。
2、幼兒觀察過包粽子,,了解包粽子的過程,。
1、欣賞音樂,,感受音樂旋律,,激發(fā)創(chuàng)編興趣。
(1)欣賞音樂,,感受音樂旋律,。
★指導(dǎo)語:
聽了這段音樂有什么感覺?
你想干什么?
(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
★指導(dǎo)語:
這段音樂表現(xiàn)了包粽子的`過程,,怎么包呢?
我們聽著音樂試著做一做,。
2、遷移包粽子經(jīng)驗,,嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,。
★指導(dǎo)語:
包粽子要先做什么?
再做什么?
用什么動作表現(xiàn)洗葉?
用什么動作表現(xiàn)裝米?
3,、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
(1)聽音樂自由匹配動作,。
(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題,,討論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作,。)
(3)聽音樂,,完整進行表演。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇十三
端午節(jié),,各地也有著不盡相同的習(xí)俗活動,。其主要內(nèi)容有:吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、撞蛋、掛鐘馗像,,迎鬼船,、躲午,帖午葉符,,懸掛菖蒲,、艾草,游百病,,佩香囊,,飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,,端午節(jié)也可以舉行許多活動,,時至今日,端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),,參與端午節(jié)的一些慶祝活動,。通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。同時,,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,,我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣,,激發(fā)幼兒的愛國情感。
2.初步了解端午節(jié)是我國的`傳統(tǒng)節(jié)日,,感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍,,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動,。
3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,,通過觀察,了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的,。
1.更新區(qū)角內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動,。
2.增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置,。
3.創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。
1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2.帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。
3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒拥膱蟮?。
4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動,。
語言:兒歌《端午節(jié)》
社會:《端午節(jié)的由來》
科學(xué):《好吃的粽子》
美術(shù):手工《端午香袋》
健康:競賽游戲《賽龍舟》
1.6月14日 社會《端午節(jié)的由來》
2.6月15日 兒歌《端午到》
3.6月18日 手工《端午香袋》
4.6月19日 科學(xué)《好吃的粽子》
5.6月20日 競賽游戲《賽龍舟》
小班端午節(jié)主題活動方案3
1、為做好家園共育工作,,充分發(fā)揮家庭教育作用,,促進幼兒的和諧發(fā)展。
2,、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。
糯米,、粽葉、粽子、呼啦圈,、紙箱龍船,、小桶等
主持人致開場辭:
淡淡棕葉香,濃濃世間情,,根根絲線連,,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,, 又稱端陽節(jié)、,、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,,賽龍舟,,吃粽子,飲雄黃酒,,,,佩香囊, 隨著端午節(jié)腳步的臨近,,為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,,今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,,爺爺奶奶,用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?,F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,,爺爺奶奶們!
一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
小(1):五月五,,是端陽。門插艾,,香滿堂,。吃粽子,,灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。
小(2):五月五,,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,,最香是菖蒲,。
小(3) “粽子香,香廚房,。艾葉香,,香滿堂。桃枝插在大門上,,出門一望麥兒黃,。這兒端陽,那兒端陽,,處處都端陽,。
小(4)五月節(jié),天氣熱,,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,,楊梅紅出血。
,。
人數(shù):8對(父母與幼兒合作)
形式:單面接力
準(zhǔn)備:各班粽子二個,,終點處擺椅子四把。
玩法:幼兒面對家長,,雙手抱住家長的脖子,,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,,教師發(fā)令后,,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,,繞過椅子,,返回,將粽子交給第二對家庭,,繼續(xù)游戲,,以先完成的一組為勝。
人數(shù):4對(父或母與幼兒合作)
形式:單面接力
準(zhǔn)備:各班紙箱龍船四個,,塑料椅子若干。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,,繞障礙前行接力,。
人數(shù):8對
形式:對面接力
準(zhǔn)備:各班小桶一個,,粽子若干。
玩法:幼兒提著小桶,,走過獨木橋,,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的籃子里,,把小桶傳給下一位幼兒,,繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝,。
人數(shù):8對
形式:對面接力
準(zhǔn)備:各班一個呼啦圈,,兩個粽子。
玩法:以班級為單位,,8個家庭組合為一組進行接力,,游戲中,孩子做車頭,,一手拿一個粽子做方向盤,,家長蹲下作車尾,呼啦圈為兩頭連接,,一頭套在孩子的腹部,,一頭家長用雙手握住,小車以最快速度前進,,至對面家庭組合,,將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,最后一組家庭跑完,,游戲結(jié)束,,快的那一班級獲勝。
親子活動結(jié)束,,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。
在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結(jié)束了,。通過這次親子活動,,我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,好嗎?(對唱:你快樂嗎?我很快樂!)
最后祝小朋友們健康成長,,祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠。