為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案創(chuàng)意方案及反思篇一
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,，嘗試用符號(hào)記錄規(guī)律,。
2、激發(fā)幼兒對(duì)物體排列規(guī)律的興趣,，
活動(dòng)準(zhǔn)備：
斑馬圖片;條形旗圖片(規(guī)律為abcabc);每人一盒水彩筆,、一張白紙;
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。
1,、教師身穿條紋上衣，吸引幼兒注意。
師：“老師的上衣圖案是怎么樣的?”
2,、出示斑馬圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察花紋規(guī)律。
3,、出示條形旗圖片,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
二,、啟發(fā)幼兒用符號(hào)記錄規(guī)律,。
師：“我們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律，怎么樣把它們記錄下來(lái)呢?”
1,、幼兒討論記錄方法,。
2,、確定簡(jiǎn)潔的記錄方法——用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄規(guī)律(如：010101,、□○□○□○)或用物體的主要特點(diǎn)進(jìn)行記錄(如：藍(lán)白藍(lán)白藍(lán)白)。
3,、幼兒嘗試用自己的符號(hào)記錄,。
4、幼兒互相交流記錄結(jié)果的含義,。
三,、啟發(fā)幼兒尋找生活中的規(guī)律，并嘗試進(jìn)行記錄,。
四,、幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種規(guī)律事物及規(guī)律現(xiàn)象,。(如：人行橫道,、星期的輪回規(guī)律、四季的輪回規(guī)律等)
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案創(chuàng)意方案及反思篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、認(rèn)識(shí)幾種常見的干果,，能說出它們的名稱和外形特征。
2,、了解常見干果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，知道常吃適量干果有利于健康。
3,、養(yǎng)成不隨意丟棄果殼的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動(dòng)難點(diǎn)：干果的儲(chǔ)存方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見干果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，知道常吃適量干果有利健康,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒用書，各種干果實(shí)物，各種干果圖片,。
【活動(dòng)過程】
一,、以游戲?qū)胍鹩變号d趣。
玩法：教師準(zhǔn)備一個(gè)布袋,，裝入各種干果：花生,、松子、瓜子,、核桃,、葡萄干、杏仁,、大棗,、開心果等，讓幼兒來(lái)摸一摸是什么?
二,、認(rèn)識(shí)幾種常見的干果,。
出示布袋中的干果，師：你們認(rèn)識(shí)這些干果嗎?讓幼兒說出他們認(rèn)識(shí)的幾種干果的外形特征,，并說出平時(shí)最常吃的干果名稱,。
討論交流：人們?yōu)槭裁匆愿晒?吃這些干果對(duì)我們身體有什么好處?
教師小結(jié)：干果水份較少，外殼堅(jiān)硬,，干果中富含不飽和脂肪及豐富的營(yíng)養(yǎng),，可以健腦、美容,、提高視力,、降低血糖等，人們平時(shí)可以適當(dāng)補(bǔ)充一些干果,，增加人體營(yíng)養(yǎng),，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了對(duì)人體就有害了,。
三,、了解干果的儲(chǔ)存方法
提問：干果怎樣儲(chǔ)存能夠讓它保持原有的美味呢?
小結(jié)：干果水份比較少，一般要風(fēng)干或烘干,，然后密封保存,，這樣營(yíng)養(yǎng)才不會(huì)流失。味道也比較好,，儲(chǔ)存時(shí)間比較長(zhǎng),。
四、干果展銷會(huì)
教師將事先準(zhǔn)備好的多種干果擺成“干果展銷會(huì)”,，幼兒自由參觀并品嘗,，說一說干果和水果的區(qū)別,。
五、游戲“找朋友”
要求幼兒說出最喜歡吃的一種干果,，并說出它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。如：我喜歡吃核桃，因?yàn)樗梢匝a(bǔ)腦,，使我變得更加聰明,。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。
六,、游戲“推銷干果”
請(qǐng)幼兒拿著自己的幼兒用書當(dāng)做廣告宣傳冊(cè),，向同伴或者教師家長(zhǎng)介紹推銷干果，要求說出某種干果的名稱,、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，為自己推銷的干果做做銷售廣告。
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案創(chuàng)意方案及反思篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)各種各樣的鎖,，會(huì)用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。
2,、探索鎖的秘密,，了解鎖的作用,，知道鎖的重要,。
3、對(duì)觀察和動(dòng)手活動(dòng)感興趣,，有強(qiáng)烈的探索欲望,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、操作卡人手一份,。
2,、收集各種各樣的鎖和鑰匙。
活動(dòng)過程：
一,、提問引出話題：
1,、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什么到幼兒園來(lái)了?小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙,，你帶來(lái)的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎?
2,、幼兒自由玩鎖
3、交流：請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什么的?你是怎樣玩鎖和鑰匙的?你的鎖有什么用?
二,、認(rèn)識(shí)不同種類的鎖,，了解它們的用途。
1,、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什么鎖?是什么樣子的?它是用來(lái)鎖什么的?
2,、提問：你還見過哪些鎖?你還認(rèn)識(shí)哪些鎖?
3,、討論：為什么要有鎖?如果沒有鎖會(huì)怎樣?
三、操作活動(dòng)：
1,、猜謎語(yǔ)
2,、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖?在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×,。
四：評(píng)價(jià)活動(dòng)：
1,、說說哪些物品需要鎖。
2,、想一想,，還在哪里見過鎖?說一說鎖有什么用處?
