總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇一

一、關(guān)愛孩子

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。我希望孩子們能快樂成長(zhǎng),，我們也才有笑容相伴。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，課后經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，問(wèn)各式各樣的問(wèn)題，說(shuō)自己開心或煩惱的事情,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我都會(huì)放下手中的工作，陪他們聊天,。了解他們的心聲,。我始終認(rèn)為學(xué)生能找你傾訴，說(shuō)明他喜歡你,、信任你,。空閑的時(shí)候,，我也會(huì)經(jīng)常把孩子拉到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯(cuò),，老師看了很高興!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，老師不喜歡看到這樣的……在這種輕松的聊天氛圍下,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，他們會(huì)很聽話，效果非常好,。

二,、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績(jī)更重要!好成績(jī)是暫時(shí)的,，而好品德一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人;告訴他們知錯(cuò)就改，老師更加喜歡你!在課上,，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),，告訴他們書本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生,，保持書面整潔,。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦,，我們要懂得珍惜!

三、安全教育隨機(jī)滲透

在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng),。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看,，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽,，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生!我告訴他們,，要懂得保護(hù)自己的生命!

四,、家校溝通落到實(shí)處

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合,，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,，反映孩子在校的表現(xiàn),，和家長(zhǎng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，以便與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)更方便,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心,，做起工作來(lái)也方便不少,。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持,。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持,。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力,，還要用自己的愛心,、誠(chéng)心、智慧和才能,，將班主任的工作做得更好,。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正,，同時(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老班主任對(duì)我的工作多提寶貴的意見!謝謝!

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇二

為期一星期的暑假學(xué)習(xí)已結(jié)束,，在這一星期中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)觀看錄象,，聆聽優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，以及教研組老師的互相討論，使老師們受益非淺,。以下是暑假我的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：

作為一名班主任,，我更是從中感悟了很多。作為新時(shí)期的教師面對(duì)的是跨世紀(jì)的一代,，只有用心去和他們交流,，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的東西,，一個(gè)人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感,，教師情感的彌散則會(huì)深深地影響學(xué)生。因此,，感情本身就是一種教育力量,。古人云：“親其師，信其道,?！睂W(xué)生對(duì)教師的親近感,、仰慕感，可以使他對(duì)教師所講的道理心悅誠(chéng)服,，使教師的要求通過(guò)感情的“過(guò)濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求,，形成覺悟和決心，推動(dòng)他去實(shí)踐自己的諾言,。

但是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù),，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣,。

老師頭疼，家長(zhǎng)惱火,，天天有人告狀,。

放松你的面部肌肉。有的老師面對(duì)學(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底,，從不流露，明明內(nèi)心似火,，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,，對(duì)學(xué)生少有鼓勵(lì),、首肯，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥,、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心,，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”,，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過(guò)失……殊不知,，正是這種.種師生關(guān)系的片面理解,，成為師生情感交流的障礙，學(xué)生對(duì)教師望而生畏,，冷淡疏遠(yuǎn),，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì)，難以對(duì)癥下藥,。

熱以真為貴,，請(qǐng)以誠(chéng)為美，教師流露真情決不是要矯揉造作,、強(qiáng)顏歡笑,，但也切忌高高在上,，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢(shì)。要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情,，你須重新潤(rùn)色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,，有。%的教師“很愛”學(xué)生,，但感受到了教師這種愛的學(xué)生僅占,。%。除了學(xué)生年幼無(wú)知,，不善于理解,、感受教師的愛心外，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛”,。著名教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”

特級(jí)教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞,，任老師用她的真情曾把一個(gè)當(dāng)初全校聞名的亂班,，一年后變成了全年級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，畢業(yè)時(shí)全部考入重點(diǎn)中學(xué),，沒向國(guó)家交一個(gè)“廢品”,。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班變好了,。她有什么靈丹妙藥?是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù),，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣,。

記得記者在采訪任小艾老師時(shí)，問(wèn)她如何教育后進(jìn)生時(shí),，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了那么一句話“放松你的面部肌肉”,。是啊,，而我們有的老師面對(duì)學(xué)生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底,，從不流露,，明明內(nèi)心似火，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜,，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生少有鼓勵(lì),、首肯,，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥,、譏諷,，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心,，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過(guò)失……殊不知,，正是這種.種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對(duì)教師望而生畏,，冷淡疏遠(yuǎn)，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì),，難以對(duì)癥下藥,。

在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長(zhǎng)惱火,，天天有人告狀,。”的學(xué)生,，各課老師都有反映,，我自己也強(qiáng)烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的學(xué)生,。在上課時(shí),，他會(huì)由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差,，影響其他小朋友;下課時(shí)又會(huì)莫名其妙地去欺負(fù)人家;作業(yè)做不出是會(huì)發(fā)脾氣,，干脆不做或少做。最要命的一點(diǎn)是他不怕老師,，甚至是反感,。總之很多人都下了一個(gè)定義：沒有一點(diǎn)好的,?？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了我卻發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處,，喜歡幫老師做事，喜歡幫助其他小朋友,，喜歡體育,。發(fā)現(xiàn)了這些我平時(shí)就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是樂意的不得了,，而且我還適時(shí)對(duì)他多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，漸漸地發(fā)現(xiàn)他不再排斥我了，對(duì)我提出的要求也能慢慢的接受,，我知道我的付出有了回報(bào),。盡管他還是有些玩劣，有些偏激,，但我有了足夠的信心,。

我常常在想，如果當(dāng)時(shí)我還是以一副威嚴(yán)來(lái)對(duì)待他,，把他當(dāng)作問(wèn)題學(xué)生,，他會(huì)怎么樣呢?孩子是需要人來(lái)疼，人來(lái)愛的,，而你要讓他能強(qiáng)烈地感受到你對(duì)他的愛,，這樣才會(huì)有效果。

以上是我的暑假個(gè)人工作總結(jié),，熱以真為貴,，請(qǐng)以誠(chéng)為美，要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情,，你須重新潤(rùn)色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇三

本人思想上進(jìn),，敬崗愛業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。這一學(xué)年主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),、兼任“健教課”、“品德與生活課”和一(2)班的副班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我與同事團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

教學(xué)工作

在教學(xué)上,，我根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實(shí)際情況,，制訂教學(xué)計(jì)劃,，以保證工作順利開展。課前,，我都要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,。精心備課，同時(shí)注意備學(xué)生,、研究適合新教材的教法和學(xué)法,，為了更好開展教學(xué)活動(dòng)，自制教具,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景,，不斷摸索、嘗試,。對(duì)學(xué)生因材施教,，注意培養(yǎng)尖子生。參與學(xué)困生課題研究,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，并做好案例分析等工作。獨(dú)立撰寫了一篇題為《談小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯(cuò)的原因及矯正策略》,，獲廣州市二等獎(jiǎng),。

積極參加校內(nèi)、外教研活動(dòng)和校本培訓(xùn),。通過(guò)學(xué)習(xí),，吸收相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)水平,。另外,，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，各類教育書籍雜志,，了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓了教學(xué)視野和思維。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子,，培養(yǎng)青年教師,，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段。使我們共同進(jìn)步,，共同提高,。

做好教育工作,。

能協(xié)助班主任做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。注意抓好常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極與家長(zhǎng)溝通,、配合,，共同研究教育學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。我還注意利用活動(dòng)教育學(xué)生,，以點(diǎn)帶面。例如,，通過(guò)拔河比賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié),，通過(guò)組織游戲活動(dòng)加強(qiáng)守紀(jì)教育，等等,。

另外,，我兼任學(xué)校圖書管理員，做好圖書管理工作,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在工作中,，難免有缺點(diǎn),，在教學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高。今后,，我會(huì)更努力去學(xué)習(xí),、探索、嘗試,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信進(jìn)步會(huì)更大,。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇四

一,、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動(dòng),，集會(huì)，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

二,、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，通過(guò)民主選舉,，競(jìng)爭(zhēng)上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次,。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),，主題班會(huì)按計(jì)劃,，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議,，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見;另一方面,，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng),，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng),。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),，個(gè)別談心，書面交流,，鼓勵(lì),，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

五,、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動(dòng)，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。

當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中,，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。在多位教師的共同努力下,，班上的x，x,，x,，x等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步,。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇五

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

班級(jí)的日常管理應(yīng)當(dāng)剛?cè)岵?jì)

一,、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感,。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,。

二,、多賞識(shí)學(xué)生,，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路

學(xué)生是渴望賞識(shí)的，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,，會(huì)不垂頭喪氣,，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng),，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)!

三、民主地處理問(wèn)題,，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利

教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對(duì),，哪里做的不對(duì)!如果學(xué)生已然知錯(cuò),，就不需要再教育了,。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”,，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論,，使得學(xué)生感覺受到委屈，表面應(yīng)付,，心里不服,。也容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流,，便于問(wèn)題的解決!

四,、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇最佳時(shí)機(jī),，進(jìn)行思想教育

在實(shí)際的教育工作中,，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng),、有效,。尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要。

1,、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”,。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。

2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī),。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí),，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳,。

五、優(yōu)等生更需要鼓勵(lì),，更需要管理

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)講是重中之重,，在做好這一工作的同時(shí)，優(yōu)等生的教育鼓勵(lì)工作同樣也不能忽視,，優(yōu)等生教育好了,，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你就會(huì)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時(shí)間,，同時(shí)也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成!在2班的.管理上,，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住,，成績(jī)起伏不定!同時(shí),，優(yōu)等生的教育管理要比對(duì)后進(jìn)生的管理難度更大，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病,，而且這些人往往最不能理解老師的付出,，不懂得感恩!抓不住這些學(xué)生，對(duì)我們整個(gè)班級(jí)都是不利的,。

六,、師嚴(yán)然后道尊，收放自如,，寬嚴(yán)得當(dāng),，寬是為了嚴(yán)，嚴(yán)同時(shí)也是為了寬

與學(xué)生成為朋友關(guān)系,，并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流,。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處,，這樣教育才能真正落于實(shí)處,。

部分年輕教師心理誤區(qū)：對(duì)學(xué)生寬容，與學(xué)生成為朋友,，學(xué)生很高興,，成績(jī)始終上不去，弄得老師學(xué)生都焦頭爛額!

有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊,，這句話本身沒有錯(cuò),，親而不嚴(yán)就無(wú)法做到真正的親，只要嚴(yán)出于愛就一定可以得到學(xué)生的理解,，嚴(yán)不等于與學(xué)生不親,，只是另外一種親的方式而已，每每畢業(yè)的時(shí)候?qū)W生感激的是那些對(duì)他們嚴(yán)的老師,，而不是課堂上很松的老師!因?yàn)閷W(xué)生感知到了那份真摯的愛!

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇六

20__--20__學(xué)年，我擔(dān)任二五班主任,，后來(lái)又擔(dān)任二三班主任,，在這半年里我學(xué)到了很多也成長(zhǎng)了很多，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，更重要的是吸取了很多教訓(xùn),。

這半年是對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，第一次教高二,，第一次帶實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，現(xiàn)在想想這半學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是收獲的季節(jié)：

一,、學(xué)生的安全隱患意識(shí)明顯增強(qiáng)

安全教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要,，今年我把班主任工作放到安全教育上，今年是不平凡的一年,，甲流感在全世界蔓延,，并且蔓延到了我們身邊，因此,，我從學(xué)校布置開始到現(xiàn)在一直堅(jiān)持晨檢,，午檢,，做好缺課記錄登記表，對(duì)于感冒的同學(xué)及時(shí)做好登記和追蹤,。以學(xué)校安全演練為契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對(duì)緊急情況的教育?？傊?，時(shí)時(shí)講安全，天天講安全,，利用安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行不厭其煩的進(jìn)行教育做到返還于未然,。

二、我們教師團(tuán)結(jié)一致 學(xué)生成績(jī)顯著

學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的,，我們班全體老師共同努力,，在其中考試中取得了最好的成績(jī)，我們六位教師合理安排時(shí)間,，爭(zhēng)取每個(gè)時(shí)間段教室里都有教師,，今年我們班換了三個(gè)教師，可是,，我們?nèi)匀豢梢詧F(tuán)結(jié)一致,，為了學(xué)生的成績(jī)共同獻(xiàn)言獻(xiàn)策，學(xué)生們對(duì)我們班的老師也一致好評(píng),，這是我最欣慰的,。

三、培養(yǎng)了一批負(fù)責(zé)有能力的班干部

在本學(xué)期初,，我對(duì)我們班的班委進(jìn)行了調(diào)整,，經(jīng)過(guò)半年的努力，他們已經(jīng)成了我的得力助手,，每個(gè)班委都可以完全自主的解決班里的大部分事物,，這也是我這半年一個(gè)大的收獲。

四,、學(xué)生的凝聚力增強(qiáng) 集體榮譽(yù)感增強(qiáng)

經(jīng)過(guò)全體老師和班干部的共同努力,，在班里形成了做好事，幫助其他同學(xué)的浪潮,，對(duì)于我們班來(lái)說(shuō),，有幾個(gè)比較有個(gè)性的同學(xué)，原來(lái)總是很有主見,，有的還不太合理,，講過(guò)談心和交流，現(xiàn)在他們都可以遵守版規(guī)班級(jí)，并且掀起了學(xué)習(xí)的高潮,，我們班有好幾個(gè)同學(xué),，身體素質(zhì)不好，經(jīng)常生病,，可以他們沒有孤單,，老師的關(guān)心，特別是同學(xué)們的那份情誼深深感動(dòng)著他們,，他們好多都過(guò)來(lái)找我,，說(shuō)班里學(xué)生真好。每個(gè)星期日來(lái)的下午,，同學(xué)們積極主動(dòng)的打掃我們班里的衛(wèi)生區(qū),。看到這些我心里非常的高興和幸福,。

這半年我的收獲還有很多,，這都是我最好財(cái)富，終身的財(cái)富,，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題：

一,、學(xué)生們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還比較弱

班里的女生比較多，他們的思想意思還不成熟,，一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題就不會(huì)解決,，這讓我感到有些擔(dān)心，他們馬上就該跨入大學(xué)生活,，然后讓增強(qiáng)他們的獨(dú)立自主的能力也是我一直思考的問(wèn)題,，由于某些原因，本學(xué)期沒有把這個(gè)作為重點(diǎn),，下學(xué)期將采取一些措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。

二,、應(yīng)該加大對(duì)男生管理力度

班里的個(gè)別男生有時(shí)候犯錯(cuò)誤,，我只是以教育為主，幾乎沒有什么懲罰,，我想他們應(yīng)該會(huì)改,，可是，實(shí)踐證明他們還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,，甚至幾個(gè)還會(huì)不斷的犯錯(cuò)誤,，這個(gè)問(wèn)題是我太放縱他們?cè)斐傻模谝院蟮陌嗉?jí)管理工作中我要嚴(yán)格按照班規(guī)班級(jí)來(lái)處理男生,，盡量讓他們?nèi)谌脒@個(gè)班集體里,。

三、應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

在本學(xué)期剛開始時(shí)，為了讓學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和自我約束的能力,，以便他們得到更全面的發(fā)展,，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間證明這個(gè)方案只成功了一半，大部分同學(xué),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，確實(shí)比以前好多了，可以說(shuō)的好的學(xué)生變得更好,，更讓我放心,，可是還有一部分同學(xué)變的更放縱，不能很好的控制,，變得慢騰騰的,，沒有一點(diǎn)緊迫感，對(duì)于這我感覺一切事情不能采取同樣的方法對(duì)待每位學(xué)生,，畢竟學(xué)生是不一樣的,，下學(xué)期這種方案還得繼續(xù)執(zhí)行，因?yàn)檫@對(duì)學(xué)生終生有用,，對(duì)于部分同學(xué)還得采取強(qiáng)硬措施,，用班規(guī)校級(jí)來(lái)約束他們。

我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教學(xué),，不管是經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一筆財(cái)富，這筆財(cái)富讓我對(duì)下一年的班主任工作更有信心,。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇七

20xx年知行中國(guó)初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目即將接近尾聲,，這是一次高規(guī)格、高水平,、高質(zhì)量的國(guó)家整體教師培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，從思想意識(shí)到行動(dòng)方針都得到了一次非常大的提升,，解決了很多我們?cè)诠ぷ鲗?shí)際中所碰到的困難和疑惑,，對(duì)于以后的工作也指明了方向。

在這次培訓(xùn)過(guò)程中,，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個(gè)方面內(nèi)容,，主要包括班主任工作規(guī)范、班級(jí)管理,、班級(jí)活動(dòng)與組織,、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作,。每個(gè)方面又從不同的角度深入地了解,，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性。經(jīng)過(guò)這次的知行中國(guó)班主任培訓(xùn)，聽專家用心理學(xué)的眼光解讀班級(jí)中常見問(wèn)題后,，我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí),，通過(guò)培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法，在班級(jí)管理中加入了很多新的方法,，讓我從改革中嘗到了甜頭,，得到了動(dòng)力，積極性得到提高,。

大家都是班級(jí)的小主人,，班級(jí)大小事靠大家。讓大家真正的融入班集體,，使班集體的榮譽(yù)與個(gè)人的榮譽(yù)統(tǒng)一起來(lái),！

要想做到這點(diǎn)不容易，首先就需要老師得到學(xué)生的認(rèn)可,，得到學(xué)生的尊敬,。平等的對(duì)待每位學(xué)生，不偏袒優(yōu)生,、不漠視差生,，在管理過(guò)程中，優(yōu)生差生統(tǒng)一對(duì)待,，尤其是差生,，要學(xué)會(huì)用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)贊揚(yáng),，讓他們找回自信,。平時(shí)還需要多走近他們，融入他們的生活,，了解他們的所思所想,，所作所為，尊重他們,，信任他們,，滿足他們的所需，營(yíng)造一個(gè)民主和諧的氛圍,，用自己的愛心來(lái)增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

真正的做到班級(jí)大小事靠大家，改變以往由學(xué)習(xí)成績(jī)的高低來(lái)任命班干部,。通過(guò)學(xué)生自薦，然后民主投票,，最后上臺(tái)講演的辦法來(lái)選出大家心目中的班干部,，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感，工作起來(lái)特別賣力，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認(rèn)可,，另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，對(duì)自己要求嚴(yán)格了，整個(gè)班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我更加的認(rèn)識(shí)到耐心的重要性，改變了以往對(duì)學(xué)生命令式的教育方式,，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生就像我的朋友,，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情，用心去理解他們的想法,，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”,！

班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，雖然這次得到了一些提升,，但需要努力的地方還很多很多,，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用。在以后的班主任工作中,，還要爭(zhēng)取在實(shí)踐中更好的應(yīng)用理論,，還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，開拓眼界,，提高思想,，使我的班主任專業(yè)水平越來(lái)越高。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇八

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

我所帶二年級(jí)（5）班的基本情況：一共有59個(gè)學(xué)生,，男生34名,，女生25名。其中,，有二名特殊學(xué)生,，六名頑皮好動(dòng)學(xué)生,。那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三，培養(yǎng)x部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)x部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇九

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī),。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

第一，走近學(xué)生,，了解班級(jí)情況,，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng),，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建,，王加山等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

第三,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語(yǔ)在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,，知識(shí)得到掌握,，能力得以鍛煉，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作,，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī),，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,，成績(jī)突出效果明顯。并在12,、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

第四,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案,，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇十

滿懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身教育工作,。十幾年中,，我一直擔(dān)任著班主任，并且始終把“教好書,，育好人”作為自己的座右銘,。常言道“十年樹木，百年樹人”,，為了促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(zhǎng),，當(dāng)好班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，我不斷地努力進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，力爭(zhēng)做好班級(jí)管理工作。

一,、始終如一,，不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平

一般來(lái)說(shuō)，在學(xué)生成長(zhǎng)中,，班主任起著導(dǎo)航,、催化、定向的作用,。這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法,，和較強(qiáng)的管理能力。在我任班主任的十年中,，既有成功的喜悅，也有過(guò)失敗的教訓(xùn),。我深深地體會(huì)到：選擇了教師這一職業(yè),，擔(dān)任了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞,，無(wú)私奉獻(xiàn),，甘當(dāng)人梯。為了當(dāng)好班主任,，我刻苦鉆研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心求教,，吸取別人的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平,。

二,、環(huán)環(huán)相扣，落實(shí)科學(xué)班級(jí)管理的基本環(huán)節(jié)

1、組建一個(gè)充滿活力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,、班干部是班主任的得力助手,，好的班委是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來(lái),，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。我在班級(jí)管理上，廣泛聽取學(xué)生的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主,。班委干部地產(chǎn)生，讓學(xué)生們參加競(jìng)選,，根據(jù)競(jìng)選人的演說(shuō)和實(shí)際表現(xiàn),，實(shí)行無(wú)記名投票。這樣選出的班委,，一方面?zhèn)€人樂意干,，另一方面同學(xué)信任，有號(hào)召力,。當(dāng)選者通過(guò)演說(shuō)自我加壓,，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督，如果不稱職,，隨時(shí)換掉,。這樣的班委有活力有生機(jī)，同時(shí)也利于形成班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、深入細(xì)致地了解學(xué)生、作為班主任,，我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了,、違紀(jì)了，才去談心,、教育,。這樣工作往往會(huì)陷入被動(dòng)，加大工作的難度,。我是把工作放在平時(shí),，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏。班級(jí)工作講究超前性,，做到眼勤,、腿勤、腦勤,、手勤,、嘴勤,，與學(xué)生多接觸，利用各種機(jī)會(huì)和他們溝通,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn),，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為,。密切配合科任教師,，從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況，掌握學(xué)生的新變化,，聽取各科老師的意見和建議,，探討育人的方略，形成教育合力,。堅(jiān)持家訪和接待來(lái)訪,，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,，做到全面了解學(xué)生,，從而及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑,。

3,、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮、作為班主任,，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生感到自己有能力,、有用處,、有價(jià)值就會(huì)發(fā)揮出創(chuàng)造力，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí),、生活中去,。如果把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生便是班級(jí)管理的主人,，每位學(xué)生都有很大的潛能，只要充分地挖掘,，工作方法對(duì)頭,，班級(jí)管理就會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)。我堅(jiān)持讓學(xué)生做主人,，學(xué)生自己管理班級(jí),、理財(cái)、處理各種問(wèn)題,，班干部能做的,，班主任不代替,，普通學(xué)生能做的，班干部不代替,。這樣班里人人都有事做,，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的辦事能力,，提高了學(xué)生的素質(zhì),。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，我決不會(huì)放任自流,，袖手旁觀,，而是努力做好他們的參謀和后盾，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”,。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合,，提高班級(jí)建設(shè)的水平。

4,、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴(yán)”,、我熱愛每一個(gè)學(xué)生，且尊重他們的人格,、興趣和個(gè)人愛好,，平等、公正地去對(duì)待他們,。工作中我誠(chéng)懇,、耐心地教導(dǎo)他們，從不諷刺,、挖苦,、歧視或惡語(yǔ)中傷，更不體罰或變相體罰,，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們,、鼓勵(lì)他們，去賞識(shí)他們的閃光點(diǎn),，做他們的良師益友,。人是感情動(dòng)物，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感,，他們?cè)敢獍盐耶?dāng)成貼心人,，當(dāng)成媽媽。十幾年來(lái),，我?guī)У陌嗉?jí)都是團(tuán)結(jié)向上,，有很強(qiáng)的凝聚力。中國(guó)有句古話：嚴(yán)師出高徒,。我愛學(xué)生,，但是我并不放縱他們,，對(duì)他們向來(lái)要求嚴(yán)格。在日常的學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)對(duì)他們的德育教育,，使他們能判斷對(duì)錯(cuò)，分清是非,。凡是要求他們做的,，我首先做到，給他們樹立一個(gè)正確的榜樣,，以身作則,，促使他們身心健康的發(fā)展。

5,、用廣博的知識(shí)去感染學(xué)生,、教師的天職是“傳道、受業(yè),、解惑”,，而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解。在知識(shí)更替加快的信息時(shí)代,，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此，作為班主任,，我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識(shí),，不斷用新知識(shí)武裝自己。用廣博的知識(shí),、靈活的教學(xué)方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信，感染學(xué)生,。只有得到學(xué)生的佩服,，他們自然會(huì)“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無(wú)限的,，學(xué)生從我身上看到了知識(shí)的力量,，也就會(huì)自覺地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步,。

6,、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭?lì)與批評(píng)相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,、俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，整個(gè)班級(jí)里面的學(xué)生會(huì)存在較大的差別,。有的勤學(xué)守紀(jì),，有的厭學(xué)淘氣。對(duì)此,，作為班主任,，我對(duì)全班學(xué)生一視同仁，沒有偏愛和偏見,。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時(shí),，我會(huì)及時(shí)予以鼓勵(lì)。對(duì)那些“問(wèn)題學(xué)生”,，我會(huì)從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，動(dòng)之以情，曉之以理,，用人格的魅力感化他們;學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我不是用一副嚴(yán)肅的面孔去說(shuō)教，而是用博大的胸懷去寬容他們,，給他們自我改正的機(jī)會(huì),。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯(cuò)誤,，戰(zhàn)勝自我,。批評(píng)學(xué)生，我謹(jǐn)慎地運(yùn)用語(yǔ)言,，顧及學(xué)生的自尊,，使他們產(chǎn)生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流,，這樣他們會(huì)從思想深處認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正,。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與批評(píng)不僅可以使學(xué)生體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受，還可以對(duì)自己的價(jià)值得到評(píng)定,，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

7,、重視后進(jìn)生(雙差生)的轉(zhuǎn)化工作,、在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，要做一名合格的班主任,，就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。只有這樣才能真正落實(shí)教育面向全體學(xué)生，才能全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此,，對(duì)待班里的后進(jìn)生，我注意在思想,、心理上“以情動(dòng)其心,，以理引其知,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué),、督學(xué),、導(dǎo)學(xué)”。在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對(duì)象,，轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo),，提問(wèn)有啟發(fā)引導(dǎo)，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí),，進(jìn)步有表彰鼓勵(lì),。為了更好的解決后進(jìn)生的問(wèn)題，我把幫差對(duì)象落實(shí)到好學(xué)生,，成立“好幫差”小組,，使差生在好學(xué)生的影響和帶動(dòng)下，成績(jī)不斷提高,。

三,、一柳成蔭，班級(jí)管理成績(jī)喜人

班主任當(dāng)久了,，有了管理班級(jí)的一些經(jīng)驗(yàn),，也干出了一些特色。連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)工作者,，在全校全鄉(xiāng)做過(guò)班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，自己的班級(jí)也被區(qū)教育局評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體，自己被評(píng)為優(yōu)秀教師,。經(jīng)過(guò)我個(gè)別教育的學(xué)生還在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)比賽中獲得二等獎(jiǎng),。經(jīng)過(guò)自己的努力，成果累累,，自己看了高興,，兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也很滿意。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇十一

一,、把握班級(jí)情況

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人，有近6人無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

二,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全,、一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的,、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策

五,、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師,。在召開家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話,。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō),，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多,，以前家長(zhǎng)聽完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的反應(yīng)。

六,、喜憂參半,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇十二

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

四、其他方面

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主,，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途,。

六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過(guò),，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)!

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇十三

一年來(lái)，由于工作需要我擔(dān)任六一班班主任,，由于我班主任經(jīng)歷不多,，沒有更多經(jīng)驗(yàn)，所以我細(xì)心觀察老班主任的工作方法,，悉心向他們求教,，自己不斷在工作總琢磨。六年級(jí)學(xué)生處于畢業(yè)階段,，各方面有了細(xì)微的變化,，我及時(shí)捕捉動(dòng)向，把隱患預(yù)防在萌芽狀態(tài),，為此,，我堅(jiān)持每天7點(diǎn)15到校，安排晨讀,，衛(wèi)生清理工作,，為學(xué)生一天的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

以下是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的總結(jié),。

一,、回顧及成績(jī)

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過(guò)這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力,、配合,，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二,、為人師表，率先垂范,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答,。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

再一個(gè)就是發(fā)揮小助手的能力,。在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新,。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，

六,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約,，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的六一美展中，獲得了書法和繪畫兩項(xiàng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，六一歌詠比賽中獲得學(xué)校二等獎(jiǎng),，總之我班樂于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃,。

1、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級(jí)公約,，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

2,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

3,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生,。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,，當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛的老師。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇十四

長(zhǎng)期以來(lái),，轉(zhuǎn)“差”問(wèn)題一直困擾著不少教師,，有時(shí)確實(shí)令人束手無(wú)策。這樣一來(lái),，不但會(huì)直接阻礙班級(jí)教育工作的正常開展,，而且還會(huì)使那些處于不穩(wěn)定狀態(tài)的中等生受到影響。我知道作為一個(gè)班主任,，如果放棄了后進(jìn)生,，那么他的教育將是不負(fù)責(zé)任的，學(xué)生整體素質(zhì)的提高也只能是一句空話而已,。因此對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化成為我班主任工作中的重頭戲,。我想對(duì)于后進(jìn)生一味地進(jìn)行指責(zé)與批評(píng)是沒有教學(xué)效果的，那么作為班主任,，我們只有用愛去轉(zhuǎn)化他們,，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。也許這才是教育的一條途徑,。

那么,，什么才是所謂的后進(jìn)生呢?其實(shí)原因主要是由于學(xué)生的非智力因素、家庭心理因素和社會(huì)不良影響因素所造成的,。除弱智兒童外,，那些學(xué)習(xí)上愛提“紅燈籠”的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度,、情緒、方法,、習(xí)慣往往處于不穩(wěn)定的波動(dòng)狀態(tài),，時(shí)而“心血來(lái)潮”，時(shí)而“心不在焉”,，有的“三天打魚,、兩天曬網(wǎng)”，有的“一知半解,、囫圇吞棗”,。而那些經(jīng)常愛犯錯(cuò)誤的學(xué)生，究其原因則是由于他們?nèi)狈ψ灾屏Χ袨槭Э?由于缺乏分辨力而隨波逐流;由于嬌生慣養(yǎng)而懶散任性等等,。掌握了后進(jìn)生的心理,，轉(zhuǎn)化工作便找到了門路，因此我決心從以下途徑開展自己的工作。

一,、給后進(jìn)生“一份關(guān)愛”

在老師們眼里最喜歡的當(dāng)然是那些優(yōu)秀的學(xué)生,。那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生往往容易被我們老師所忽視。而他們最需要的恰恰是我們老師對(duì)他們的重視和關(guān)愛,，每個(gè)孩子都需要老師的愛,。為了轉(zhuǎn)化這些學(xué)生，我經(jīng)常有意識(shí)地去親近他們,，比如摸摸他們的頭,，對(duì)他們微笑，這些孩子一開始都有點(diǎn)受寵若驚的感覺,。后來(lái),，他們就盡量表現(xiàn)出最好的自己給老師看。

二,、給后進(jìn)生“一個(gè)尺度”

在教育后進(jìn)生時(shí),，對(duì)后進(jìn)生的要求應(yīng)有一個(gè)尺度，過(guò)高或過(guò)低都是不利于教育轉(zhuǎn)化的,。作為班主任既要協(xié)調(diào)好各科教師的教育要求,，又要保持學(xué)校和家庭教育的統(tǒng)一。特別要經(jīng)常與學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，全面了解后進(jìn)生在家庭中的學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣及家長(zhǎng)的管教方式，從而使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，相互配合,。在這方面，我堅(jiān)持與每位后進(jìn)生的家長(zhǎng)每周至少取得一次聯(lián)系,，及時(shí)掌握他們?cè)谛Ｍ獾谋憩F(xiàn),。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)子女的教育時(shí)間少而又少,，他們只顧自己的“工作”,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況基本是不聞不問(wèn)，漠然處之;而有的家長(zhǎng)則對(duì)子女過(guò)分溺愛,，嬌生慣養(yǎng),，以至對(duì)孩子思想上產(chǎn)生的懶惰、任性,、挑剔等不良現(xiàn)象習(xí)以為常,，更談不上什么正確的引導(dǎo)了。因此我們應(yīng)設(shè)法統(tǒng)一家長(zhǎng)教育子女的要求,，使學(xué)生能在統(tǒng)一要求的尺度下端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，將必要的常規(guī)付諸于具體的行為訓(xùn)練，從而端正不良的思想和行為,。

三,、給后進(jìn)生“一股壓力”

從心理學(xué)角度分析，外在的教育要求如果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要,，就可以促進(jìn)學(xué)生思想行為的積極轉(zhuǎn)變,。班主任要在明確對(duì)后進(jìn)生教育要求的基礎(chǔ)上，通過(guò)具體的行為訓(xùn)練,，使后進(jìn)生在思想上意識(shí)到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性,，從而使外在的積極壓力戰(zhàn)勝學(xué)生內(nèi)在的消極因素，成為學(xué)生自身的渴求和需要,。為了強(qiáng)化后進(jìn)生的良好行為訓(xùn)練,，我在班級(jí)中實(shí)行了“一管一、一幫一”的管理制度,，讓學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng),、行為表現(xiàn)好的學(xué)生對(duì)后進(jìn)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督和提醒，給后進(jìn)生一股外在的壓力,。在學(xué)習(xí)上,，如果哪位后進(jìn)生遇到了困難，可以及時(shí)地得到其他學(xué)生的幫助,，但是作業(yè)的完成一定要及時(shí),，絕不能敷衍了事，更不允許抄襲別人的作業(yè);在紀(jì)律方面,，要求后進(jìn)生嚴(yán)格按規(guī)定做事,，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，每次都要做出檢討和自我批評(píng),。同時(shí)將后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn)納入到每學(xué)期的“達(dá)標(biāo)活動(dòng)”考核,，班委會(huì)每周都會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一次集體評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),。通過(guò)這種外在的教育強(qiáng)化，使后進(jìn)生內(nèi)心逐步形成一種持久的自我壓力,。這樣可以使他們實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”,，“要我改”向“我要改”的思想飛躍。

四,、給后進(jìn)生“一次機(jī)會(huì)”

也許后進(jìn)生在每位老師的印象中都不是太好,，因此他們參與提問(wèn)和活動(dòng)的機(jī)會(huì)往往要比其他同學(xué)少得多。久而久之,，他們就失去了自己在集體中的責(zé)任感,，集體意識(shí)也就日漸淡薄,，從而會(huì)做出背離集體利益的行為來(lái)。因此,，我們應(yīng)當(dāng)多給后進(jìn)生提供和創(chuàng)設(shè)一些參與活動(dòng),、鍛煉能力的機(jī)會(huì)，肯定和尊重他們?cè)诎嗉w中的地位和作用,。讓他們?cè)诰唧w的活動(dòng)參與中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,，品嘗成功的滋味。在教學(xué)中我非常注意為后進(jìn)生提供朗讀發(fā)言,、思考交流的機(jī)會(huì),。雖然有些問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我同樣給予了肯定和表?yè)P(yáng),，從而使他們?cè)诩姓n堂注意力的同時(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，使他們?cè)趧?dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手的參與中，在老師信任的目光和集體的鼓勵(lì)中,，產(chǎn)生自尊自愛,、自信自強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力。

五,、給后進(jìn)生“一種遷移”

學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生往往因產(chǎn)生自卑心理而失去學(xué)習(xí)的積極性和自信心,。教師除了要關(guān)心和鼓勵(lì)他們，更主要的是善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”,，使他們能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，產(chǎn)生積極的遷移。例如我們班有一個(gè)孩子,，她的學(xué)習(xí)成績(jī)基本上每次都是來(lái)年感紅燈,。我發(fā)現(xiàn)，她的字寫得比較工整,。于是,，我就經(jīng)常在課堂上對(duì)她進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)潛移默化的教育,，這位同學(xué)漸漸對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，上課舉手的次數(shù)增多了，作業(yè)也能及時(shí)完成了,。像這種有意識(shí)地對(duì)后進(jìn)生實(shí)行積極的遷移,，不但可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，而且可以調(diào)節(jié)他們的思想言行,。學(xué)生的思想網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)積極與消極的結(jié)合體,，消極因素一旦占了上風(fēng)，那么就會(huì)做出不良的行為,。因此,，教師要幫助后進(jìn)生激活積極因素,，抵抑消極因素。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇十五

三月是一個(gè)春光明媚,、生機(jī)勃勃的季節(jié),，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng),，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。在月初,，學(xué)校作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員,，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起,，從身邊的人幫起,，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂的事情多了,，“事不關(guān)己,，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了,，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化,。

我們班也不例外，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級(jí)建設(shè),，組織各項(xiàng)活動(dòng),，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉,，在鍛煉中得到了成長(zhǎng),。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子,。具體的說(shuō)我們是這樣開展工作的：

一,、為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，我努力從學(xué)生的思想面貌抓起不留于形式,，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動(dòng)相結(jié)合,，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級(jí)的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子,。召開班會(huì)討論雷蜂精神的實(shí)質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已,，事實(shí)上他們一直也是這樣做的,。我認(rèn)為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡(jiǎn)單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神,、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神,、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神,、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。

二,、開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。為了把遠(yuǎn),、大,、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小,、實(shí)的榜樣,，真正的使學(xué)雷鋒活動(dòng)收到實(shí)效，我們班開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng),。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神,，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí),。這樣,，不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的,、高不可攀的面紗,，正確的認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。從而體會(huì)到雷鋒精神是看的見摸的著的,，就在自己身邊的,，我們每個(gè)人都能做得到的。在此項(xiàng)活動(dòng)中,，我先請(qǐng)大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學(xué)的先進(jìn)事跡材料,，利用班會(huì)和晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論?；顒?dòng)中,，同學(xué)們積極踴躍地說(shuō)出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)竟和雷鋒精神是那樣的吻合,。如：楊豐寧同學(xué)幫助鄰居的老奶奶打掃衛(wèi)生;付婷同學(xué)發(fā)現(xiàn)課間發(fā)現(xiàn)小組的桌椅沒有擺整齊,，并主動(dòng)幫助把組內(nèi)的桌椅擺得整整齊齊，羅爽同學(xué)發(fā)現(xiàn)班里有違紀(jì)的同學(xué),，堅(jiān)決制止并明確表態(tài)要向老師匯報(bào),。又如李詩(shī)雨同學(xué)常常在學(xué)習(xí)上幫助牛夢(mèng)強(qiáng)同學(xué)等等。榜樣的力量是無(wú)窮的,，通過(guò)同學(xué)們的討論,，認(rèn)為雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神,、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神,、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神,、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神都在這幾位同學(xué)身上得到了體現(xiàn)，可以說(shuō)我們把雷鋒留在了我們的身邊,。而且可以時(shí)時(shí)學(xué),、處處學(xué)、天天學(xué),、年年學(xué),。誰(shuí)說(shuō)雷鋒三月來(lái)四月走，我說(shuō)雷鋒時(shí)時(shí)處處有!

三,、在班內(nèi)開中隊(duì)之星,，對(duì)雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表?yè)P(yáng),，并開展實(shí)踐活動(dòng)。為了使學(xué)生更好的了解雷鋒,，我班還進(jìn)行了一次以“學(xué)雷鋒”為主題的手抄報(bào)評(píng)比,。為了使活動(dòng)真落到實(shí)處，徹底克服形式主義,，我還要求學(xué)生全員參與通過(guò)評(píng)比活動(dòng),，寫出自己對(duì)雷鋒精神、對(duì)生活態(tài)度等的感悟,，并對(duì)學(xué)生感言進(jìn)行了評(píng)選交流,。在接近尾聲，我們開展了“我是雷鋒星”主題班會(huì),，涌現(xiàn)出了一批小雷鋒,。

三月，“學(xué)雷鋒月”即將過(guò)去,，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極,，雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。通過(guò)活動(dòng),，大家體會(huì)到,，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事,，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛,，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經(jīng)過(guò)去了,，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束,，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘,，等待來(lái)年的月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,，使其成為我們生活的一部分,，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信,，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v,，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù),。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇十六

暑假結(jié)束了,，在我送走了初三畢業(yè)班以后，我又開始新一屆初一年級(jí)的班主任工作了,。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中,，我的班級(jí)成績(jī)十分優(yōu)良，所以暑假過(guò)后學(xué)校特地給我安排一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不是很好的班級(jí),，希望我能夠?qū)⑺麄兊某煽?jī)帶上來(lái),，我欣然接受了這項(xiàng)工作。

20__— 20__學(xué)年第一學(xué)期即將開始,，為使初一(2)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌,、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

目前的初一(2)班,，共有學(xué)生50人，其中男生29人,，女生21人,。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù),。雖說(shuō)已進(jìn)入初中,，但學(xué)生心理仍比較放松,，心態(tài)還在暑假之中,，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，以期適應(yīng)中學(xué)生活,，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù),。

二,、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線,，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì),、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，廣泛開展德育活動(dòng),，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，全面提升德育工作的實(shí)效性,，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、工作目標(biāo)

1,、通過(guò)工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零,、學(xué)生犯罪率為零,，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。

2,、大力建設(shè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;

3,、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過(guò)努力,，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模,，減少待進(jìn)生數(shù)量，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一;

4,、同學(xué)校,、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！焙烷_展“孝敬父母”活動(dòng);

四,、主要工作措施

(一)、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期,，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊,、雜志,、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流,，虛心向他人學(xué)習(xí),，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,，寫學(xué)習(xí)心得,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡最大努力,，提高自身素質(zhì),。

(二)、搞好家校結(jié)合,，做好家訪,、家長(zhǎng)會(huì)工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分,，也是班級(jí)管理工作的有效手段,，因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周2—3次家訪，一學(xué)期至少召開三次家長(zhǎng)會(huì),，并且要做到事前有計(jì)劃,、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié),，并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì),，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。

(三),、與學(xué)生同甘共苦,，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1,、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī),，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)

本學(xué)期,，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè),，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié),，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息,，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),。

3,、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生思想工作

本學(xué)期,，除了充分利用班會(huì)課,、課外活動(dòng)課外，還要擠時(shí)間,，盡可能多的找機(jī)會(huì),，搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要,，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻,，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作,，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀外,，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義,。

4、充分利用心理學(xué)原理,，結(jié)合各種科學(xué)手段,，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)

新學(xué)期，在班級(jí)管理中,，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施,，如心理暗示、社會(huì)公共心理,、趨同心理等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。通過(guò)樹立榜樣,，加強(qiáng)引導(dǎo),，促進(jìn)班集體的建設(shè),，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展,。

(四)、與科任教師密切配合,，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

培優(yōu)補(bǔ)差的成敗,，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合,，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管,，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，互通信息，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

(五)緊密配合學(xué)校,，搞好第二課堂活動(dòng)

1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng),，并力爭(zhēng)被評(píng)為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”。

2,、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下,，實(shí)施“成功教育”，開展“主題教育”活動(dòng),，搞好“主題教育”月,，評(píng)選不同類型的先進(jìn)學(xué)生。

雖然目前這些學(xué)生的成績(jī)普遍不是很好,，好學(xué)生也不是很多,，但是我還有三年的時(shí)間，我相信在這三年中,，我會(huì)取得良好的成績(jī)的,，這不是我一時(shí)的沖動(dòng)，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn),。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好,，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要肯努力,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)起來(lái),，那么我們就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的明天!

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇十七

我所在的實(shí)習(xí)小組一行12人，終于開始了為期40天的--三中實(shí)習(xí)之旅,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我終于圓了自己的教師夢(mèng)，真正體會(huì)到了做為一名老師的樂趣與艱辛,，同時(shí)也收獲了很多,，成熟了不少。

一,、班主任實(shí)習(xí),。

來(lái)到--三中，很榮幸地被分配到高一(12)班擔(dān)任兩周的實(shí)習(xí)班主任,，在班主任鐘--老師的積極指導(dǎo)下,，我很快地熟悉了班上學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn),、學(xué)習(xí)情況,、興趣愛好和思想情況等,，并了解了班級(jí)的總體情況和特點(diǎn)。平時(shí)我積極參與班上的日常工作,，到校監(jiān)督早讀課與課間紀(jì)律,、課間操、晚自習(xí)等,，并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會(huì),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行正確的自我認(rèn)知，提升自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

作為一名班主任到底應(yīng)該怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

汗水凝成的結(jié)晶,，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值,。其實(shí)，班主任這一工作很不好做,，每天起早摸黑,，處處為學(xué)生操心，十分辛苦,。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，我從實(shí)習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺,。比如,，如何與不同類型的學(xué)生談心,，如何幫助學(xué)生糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如何與學(xué)生的家長(zhǎng)打交道等等。

二,、教育行政實(shí)習(xí),。

這一部分實(shí)習(xí)是從10月21日到11月16日,。我們實(shí)習(xí)的12個(gè)人，被分在--三中的各個(gè)行政部門,，跟隨部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理知識(shí),。

我被分在具有本校辦學(xué)特色的藝體處下屬體育部，跟在吳橋主任后面學(xué)習(xí),。由于要承辦市運(yùn)動(dòng)會(huì)和舉辦本校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),，這段時(shí)間體育部比較忙。同時(shí),，今年新進(jìn)了一批年輕老師,，辦公室很多事情主任都交給他們?nèi)プ觯源藖?lái)鍛煉他們,。雖然如此,，作為實(shí)習(xí)生，我在這實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里,，也做了一些事情學(xué)到了一些東西,。平時(shí)的瑣碎事情就不提了，我主要做的有五件事情,，具體如下：

1,、陪練并護(hù)送三中彩旗隊(duì)參加市運(yùn)會(huì)開幕式：

以前我從來(lái)沒有負(fù)責(zé)過(guò)帶隊(duì)外出的工作，彩排那次我們先跟帶隊(duì)老師學(xué)習(xí)了怎樣帶隊(duì),，第二天我和另一位實(shí)習(xí)同學(xué)按照事先與帶隊(duì)老師的約定,，按時(shí)地把88人的隊(duì)伍安全帶到了宣中體育場(chǎng)，看著帶隊(duì)老師高興地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)門口等著我們的到來(lái),，我覺得自己做得很成功,。

2、搜集并整理藝體工作亮點(diǎn)的材料：

這次我是接手同學(xué)未做完的工作,，她已經(jīng)把材料的整體框架做好了,，因?yàn)榕R時(shí)有事請(qǐng)假，所以余下工作由我來(lái)接手,。我要做的就是充實(shí)內(nèi)容,、搜集照片。在充實(shí)內(nèi)容的過(guò)程中,，我才具體感受到三中藝體工作的厚重,，藝體處確實(shí)做了很多很不錯(cuò)的工作。很多材料,，很難在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)取舍內(nèi)容,，后來(lái)我不得不做個(gè)附表來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明藝體工作亮點(diǎn)。而與此相關(guān)的照片卻沒有那么豐富,，有些活動(dòng)找不到相應(yīng)照片,，有的照片拍得并不能明確的反映活動(dòng)內(nèi)容,。

3、通知并收取全校各班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式入場(chǎng)介紹詞：

在剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,，我只是打算口頭把六個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)通知到位,。在跟吳主任溝通的時(shí)候，他建議我做成書面的通知,，這一點(diǎn)提醒了我,，在班主任實(shí)習(xí)期間，確實(shí)有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知,，就很容易忘記該做的事情的情況,。發(fā)通知很容易，但是收取入場(chǎng)介紹詞就沒那么容易了,。我明確在通知上寫明了截止時(shí)間,，可是還有超過(guò)一半的班主任不按時(shí)交入場(chǎng)詞，直拖到兩天后才收齊,。這與我在大學(xué)工作時(shí)的印象完全不符,，平時(shí)我們說(shuō)好截止時(shí)間就是截止時(shí)間，最多也就一兩個(gè)意外情況,，不像這邊這么普遍,。而且這次本來(lái)就是一件不大的事情，即使交給學(xué)生做,，也很快就能按質(zhì)按量完成,。辦事效率就是這么被生生拉慢的。

4,、裝訂運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)：

這個(gè)沒有什么技術(shù)含量,，就是細(xì)心，按順序排好頁(yè)碼然后裝訂就好,。由于工作量大,，我喊了7個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)幫忙，大家工作配合的還挺默契的,。明確分工,，流水作業(yè)，井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊(cè)的裝訂工作,。

5,、作為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)部分的裁判：

趣味部分是--三中運(yùn)動(dòng)會(huì)的亮點(diǎn)，主要有自行車慢騎,、仰臥起坐,、引體向上、30米負(fù)重跑、跳繩,、拔河這六個(gè)項(xiàng)目,。我們這邊離主賽場(chǎng)比較遠(yuǎn),，比賽進(jìn)行時(shí)圍觀的人很多,，人聲鼎沸。當(dāng)裁判長(zhǎng)分配好每個(gè)裁判員的任務(wù)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學(xué)聲音很小,，離的遠(yuǎn)的人根本聽不到，以至于有的人錯(cuò)過(guò)了比賽,。這就說(shuō)明,，裁判長(zhǎng)沒有做到知人善任，或者運(yùn)動(dòng)會(huì)的負(fù)責(zé)人工作不到位,，沒有考慮到這邊檢錄處需要擴(kuò)音器,。開始時(shí)，有點(diǎn)小混亂,，過(guò)一會(huì)兒,，部分人的角色重新定位之后，比賽就井然有序地進(jìn)行了,。

一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此,，部門工作也是，擴(kuò)大至一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)國(guó)家,。只要是一個(gè)集體,，作為領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)會(huì)用人，只有知人善任,，使人盡其才,，才能使工作有效率。當(dāng)然,，管理工作還有其他原則和方法,，我領(lǐng)會(huì)最深的是“知人善任”。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇十八

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的典范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)高尚的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私例文精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟睦?，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的.家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

1、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才干把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生自己經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，認(rèn)為,，作為班主任一定要充沛相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自身從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。

這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日布置，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)布置檢查;小組長(zhǎng)的體育頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自身制定出檢查規(guī)范,，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

2、做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會(huì),，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)開。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,，無(wú)特殊情況，都不超越兩學(xué)年,。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),，過(guò)舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康捏w育領(lǐng)下,，每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成果,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)喜好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參與培訓(xùn),。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成果,。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在全校的平安知識(shí)手抄報(bào)競(jìng)賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成果,。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過(guò)的。

2,、注重學(xué)生的范文體育頭作用的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，體育動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起推薦，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊(duì),，棋藝也不錯(cuò)，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng),。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門生,，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌,。

三,、早到校，勤溝通,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校,。

做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,，離不開課任教師的協(xié)助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和協(xié)助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表示,，提出希望,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對(duì)他充溢了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,，方便和時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪,，問(wèn)題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)動(dòng)搖的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,，使自身的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自身做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求,，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇十九

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名,，女孩10名,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣,，雖然有一部分寶寶沒有上過(guò)幼兒園,，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會(huì)特別懼怕上幼兒園,，我們耐心的為寶寶付出,，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園,，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上,，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。

二,、指導(dǎo)思想

本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》,，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)則》,、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作中，堅(jiān)持做到“三定”,、“四統(tǒng)一”,、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的實(shí)踐,，從幼兒安全,、托班保育、教育教學(xué),、衛(wèi)生工作和家長(zhǎng)工作這幾方面開展工作,。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)

(1)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。

(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

(3)豐富寶寶動(dòng)手,、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真開展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。

(4)認(rèn)真做好班級(jí)安全工作,。

(5) 班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

四、工作月歷表

三月份

(1)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境,。

(2)盡快建立班級(jí)常規(guī)，開展有序的一日活動(dòng),。

(3)積極制定各類班級(jí)工作計(jì)劃,。

(4) 召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

(5)積極完善班級(jí)博客,。

(6)開展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽,。

(7)做好一月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

四月份

(1)認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作,。

(2)積極開展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

(3)開展清明節(jié)主題活動(dòng)。

(4)認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作,。

五月份

(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作,。

(2) 認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動(dòng)。

(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng),。

六月份

(1)慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng),。

(2)做好學(xué)期末保教工作考核。

(3) 做好家訪工作,。

(4)認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。

七月份

(1)做好學(xué)期末家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

(2)班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作,。

(3)做好班級(jí)工作總結(jié)。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇二十

今年是我踏上工作崗位的第一年,、是我任教的第一年,、也是擔(dān)任班主任的第一年。自然而然,、三七班的孩子們成為了我教師生涯,、班主任生涯中的第一批學(xué)生。

時(shí)間一晃,、已有幾個(gè)多月過(guò)去了,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下、及其任課老師的共同協(xié)作努力下,、我班在多方面取得些許的成績(jī),。就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

一,、走近學(xué)生、了解班級(jí)情況,、樹立個(gè)人形象和風(fēng)格

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,、了解家庭、學(xué)習(xí),、生活,、品格等詳細(xì)情況、加上平時(shí)對(duì)班級(jí)情況觀察有了深入的了解之后,、確立了自己的管理思路：積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,、使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生、以說(shuō)服思想教育為主,、采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,、使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望、如陳金邦,、王茜等,。“知己知彼,、才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

二,、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

“近朱者赤,、近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。黑板報(bào)上設(shè)立“你追我趕”使學(xué)生有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);“每周明星,、個(gè)人才藝”板塊的設(shè)立,、更是把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)充分展示出來(lái),、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),、積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁的世界,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中、不但有美感的享受,、而且得到文化的熏陶,。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)

班委是班級(jí)的中流砥柱,、更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,、我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)、幫助小班委樹立威信,、為了大范圍鍛煉小干部能力,、我為每組都設(shè)立了語(yǔ)、數(shù),、英組長(zhǎng);其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作、指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),、更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步、在紀(jì)律上以身作則,、力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,、以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,、通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論、帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,、形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,、這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律等方面,、基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

四,、嚴(yán)中有愛、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

通過(guò)了解及觀察,、發(fā)現(xiàn)我們班有_等好幾位后進(jìn)生,、后進(jìn)生人數(shù)頗多。他們大部分難于管理,、學(xué)習(xí)不刻苦,、成績(jī)也較差。其實(shí)各科老師對(duì)他們都傾注了較多的心血,、花費(fèi)了大量時(shí)間在他們身上,、反而忽視了中層的學(xué)生,、他們有樣學(xué)樣、開始掉落,、導(dǎo)致這個(gè)后進(jìn)生團(tuán)隊(duì)越來(lái)越龐大,。不是他們不想學(xué)、只是因?yàn)橹暗牡鬃颖旧砭秃懿?、再加上?duì)他們孩子的成績(jī)也是置之不理,、導(dǎo)致老師們心有余而力不足。因此,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,、也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,、關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展,。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?師傅告訴我、對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,、還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視、感情上不厭倦,、態(tài)度上不粗暴,、行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心,、去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,、我沒有掉以輕心,、發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤、及時(shí)指出,、嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,、深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件、鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,、捕捉他們的閃光點(diǎn),、及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),、使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)、為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出,、教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,、去關(guān)愛,、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,。

總之,、在這一個(gè)學(xué)期里、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,、在各方面的積極配合下,、我通過(guò)以上幾方面的努力、班級(jí)工作已經(jīng)慢慢上手,、學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,、但涉足未深。二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案,、沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)、還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,、用我有限的能力以無(wú)限的熱情、做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 班主任教育教學(xué)總結(jié)篇二十一

時(shí)光荏苒,，很快11月份就過(guò)去了,，我本月在小x班的班主任工作也是進(jìn)入到結(jié)尾的階段了。現(xiàn)在就針對(duì)本月的工作做以下的一個(gè)總結(jié)：

11月份以來(lái),，我?guī)ьI(lǐng)小x班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)地點(diǎn)就在離幼兒園很近的一個(gè)公園撿拾垃圾，還公園一個(gè)美麗,。在這里的實(shí)踐活動(dòng)中,，我班的幼兒特別的積極參與。雖然人小,，但是人多力量自然就大了，大家歷時(shí)一天,，把公園內(nèi)隱藏的垃圾都撿出來(lái)了,，獲得了很大功,。我之所以要舉行這樣的活動(dòng)，就是希望我班的幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,，從這個(gè)年齡段就去培養(yǎng)他們這個(gè)意識(shí),，幫助幼兒培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣?；顒?dòng)結(jié)束后,，看到孩子們臉上的笑容，我覺得是值得的,。

小班幼兒這學(xué)期是第一次進(jìn)入幼兒園,，在這之前他們的內(nèi)務(wù)都是家長(zhǎng)在打理，在觀察他們兩月后,，我從這個(gè)月就開始培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的習(xí)慣了,。雖然年紀(jì)小，但是我在這個(gè)過(guò)程中我也沒有著急讓他們一下子就學(xué)會(huì),，而是慢慢的深入生活,，手把手教，讓他們自己吃飯,、自己穿衣,、自己睡覺、自己疊被子,。一個(gè)月培養(yǎng)下來(lái),，雖然還有很多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn)，但是幼兒的很多生活習(xí)慣都被糾正過(guò)來(lái),，而且有一半的幼兒已經(jīng)是可以自己去做自己的事情了,，稍微難一點(diǎn)的只要老師們搭個(gè)手就行，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)在生活上是一大進(jìn)步,。這一個(gè)月孩子們已經(jīng)能生活獨(dú)立了,，也因此得到家長(zhǎng)們的夸贊。

在這個(gè)月里,，我還跟各位老師選了個(gè)周末,，把教室進(jìn)行了大掃除，把教室進(jìn)行消毒,，把幼兒的桌椅,、門窗全部都擦了一遍。被子趁著有太陽(yáng)的日子拿出去暴曬除螨,。清洗了孩子們的玩具并消毒,，保障孩子在園里的一個(gè)衛(wèi)生安全。這樣一來(lái)就能讓幼兒們玩得安心且開心，家長(zhǎng)也不用擔(dān)心孩子們的衛(wèi)生情況,，更好的維護(hù)幼兒們的安全,。

11月份中旬，舉行了期中考試,，對(duì)孩子們半學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)行審核,。從考試成績(jī)來(lái)看，只有小部分的孩子成績(jī)稍差,，大部分的孩子成績(jī)都還是不錯(cuò)的,，這也讓我知道班級(jí)里幼兒們學(xué)習(xí)的具體情況，更好幫我規(guī)劃下一步的工作,。

本月工作的結(jié)束,，我知道我又要迎接下個(gè)月的工作，前路亦是未知的,，但是我身為這個(gè)班的班主任,，我一定會(huì)努力把孩子教好、管理好,，讓園長(zhǎng)和家長(zhǎng)都放心把孩子交給我,。