制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中語文國培個人研修計劃篇一

一,、指導思想：通過學習,，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力,，提升自己的信息技術(shù)教學能力,，拓展視野。

二,、研修目標：

1,、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量,。

3,、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

三、研修的措施：

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量,。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè),。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學習交流,。

2、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,，并在平時的教學中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板,，投影，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量,。

3、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志,，在反思中完善自己,。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學理念,，優(yōu)化課堂教學,。

初中語文國培個人研修計劃篇二

一,、指導思想

為全面貫徹學校、教導處的工作意見,，認真學習先進的教育思想,，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量,。緊緊抓住“發(fā)展,、提高、統(tǒng)籌,、服務(wù)”四大要素,，根據(jù)我校教育工作要求與目標，積極開拓教育教學創(chuàng)新,，深化教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育,，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。

二,、主要工作目標

1,、提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平,。

2,、加強教科研意識，有目的地,、有計劃地開展教研活動,。

3、教科研一體化,，積極推進課程改革,，加強課堂教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索,，努力提高課堂教學效益,，全面提高學生的綜合的素質(zhì)。

4,、加強師資隊伍建設(shè),，使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點

1,、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課。

2,、定期舉行教研組活動,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法,。

3,、切實抓好教學檢查、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié),。繼續(xù)實施隨堂聽課制度,，加強教學研究，提高教學效率,。嚴格按照計劃活動,，積極開展集體備課、聽課,、評課活動,，努力提高課堂教學的效率。要講實效,，不搞花架子,，做到時間、地點,、人員和內(nèi)容四落實,。

4,、規(guī)范教學行為,。布置的作業(yè),要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5,、開展《新課程標準》的學習，把握其精神,，按照課程標準實施教學,，并不斷接受新的教學理念、教育方法,、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究，落實備課,、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔,，認真落實五認真,、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認真?zhèn)湔n,，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié),。

7,、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度,，期中期末對各班的教學情況進行抽測,，實行教改分離制度，并認真分析記錄,，努力提高數(shù)學整體水平,。

初中語文國培個人研修計劃篇三

能有機會參加此次國培，倍感榮幸,，特此精心制作自己的國培計劃,，望老師批評指正，我也會更加努力提升自己專業(yè)水平和素養(yǎng),。

一,、指導思想：

通過學習，更新自己的教學理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力,，提升自己的信息技術(shù)教學能力，拓展視野,。

二,、研修目標：

1、通過此次培訓更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學質(zhì)量,。

3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

4,、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三,、研修的措施：

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,，保證學習的時間和質(zhì)量,。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè),。利用平臺積極更各位教授、老師,、各位同仁學習交流,。

2、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,，并在平時的教學中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板,，投影，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量,。

3、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志,，在反思中完善自己,。

四,、研修的內(nèi)容：

更新教學理念,，優(yōu)化課堂教學。

初中語文國培個人研修計劃篇四

研修目標

1.深入解讀中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準,掌握camtasia studio 8.5漢化版的使用技巧,，為錄制微課打基礎(chǔ),。

2.通過師德標兵典型案例和報告的學習,，樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷,。

3.掌握教師心理健康與壓力管理知識,，主動調(diào)適自身存在的心理問題。

4.通過教育教學能力板塊的學習,，掌握初中化學教學內(nèi)容的處理,，教學難點的分析，教學策略的研究,，學案設(shè)計應(yīng)用,，初中化學實驗的教學策略、校本研修與專業(yè)發(fā)展,。

5.嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”教學中的應(yīng)用,。

研修主題

1.微課制作方法與技巧

2.師德與教師心理調(diào)適

3.初中化學學案設(shè)計在“和合335”教學模式中的應(yīng)用

4.教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展

實施步驟

1.根據(jù)線下藕海初中化學教研組討論交流的結(jié)果，認真擬定“20xx年國培整合培訓”個人研修計劃,，認識的目標,，明白各階段的任務(wù)。

2.利用“國培計劃(20xx-20xx)”-四川省教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓平臺,，認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識，掌握教師應(yīng)該具備的通識職業(yè)素養(yǎng),，以及化學教育教學能力,，以此提高自己的教學水平。

3.積極參與工作坊研討活動,，在活動中積極發(fā)帖和回帖,，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學素養(yǎng),。

4.利用全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學科專家在線答疑平臺,，與在線專家互動，解決教學實踐中遇到的困惑,。

5.理論與實踐相聯(lián),，不斷在教學中踐行，展示自己學習成果,。

預期研修成果

通過本次“國培”的整合培訓,，期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù),、互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下,，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的 “和合335” 高效課堂模式相結(jié)合，嘗試性利用“微課”替代復習課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個流程的教學,，有利于以后用事先錄制的“微課”,，解決教師在參加各類培訓或者請假情況下,，找不到教師代課的難題。

初中語文國培個人研修計劃篇五

能參加“國培計劃”中重慶市農(nóng)村教學能手小學語文教師的培訓,，我深感榮幸,。能面對面聽專家講課，并參與互動交流,，真的是一次難得的學習機會,，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓,，我將全力以赴,，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng),。為了更好地學習,，我以重慶教育學院制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修計劃：

通過專家教授的引領(lǐng),，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

1,、通過培訓,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識,。

2,、深化對小學語文課程性質(zhì)、課程目標的理解,。

3,、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性,，積極開展閱讀教學,、習作教學等方面的改革。

4,、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力。

1,、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題,，并積極發(fā)言,。

3,、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的語文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

1,、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識。

2,、去實地考察,，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴。

5,、每天堅持看一個小時的教學專著,，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思,。

初中語文國培個人研修計劃篇六

一、指導思想

以20xx版小學數(shù)學課程標準為指導,，以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的,，以數(shù)學課堂為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”課堂的課題研究,，不斷加強理論和業(yè)務(wù)學習,，增強教育科研意識,，改進教學方式方法，帶動或影響身邊的同行,，更好地促進我校教師的專業(yè)化成長,，為學生的終生發(fā)展而努力。

二,、研修目標

1,、積極參加網(wǎng)絡(luò)學習，緊緊圍繞我?！熬G色課堂”開展教學研究活動,，自覺踐行新理念，新思路,，提高課堂教學效率,。

2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學習,，使自身的教學教研水平有一個新的提升,，更好的促進自身專業(yè)化成長。

3,、通過一年的研修學習,，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊懀煌砷L,，從而推進我校的教學質(zhì)量不斷提高,。

三、主要措施

1,、加強教育教學理論學習,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學研究》《潛江教育》等刊物,，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識,，并將在自己的教學中不斷實踐。

2,、高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務(wù),。

雖然再過2年我就到了天命之年，但是,，對于這樣專業(yè)的培訓學習,，我是渴望的，也是樂意的,。所以,，無論是線上的學習，還是線下的研修，我將盡我所能做到最好,。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業(yè)成長,。

3、立足校本,，開展好教學及微課題教學研究,。

以我校開展的“綠色”課堂的研究為契機，以“一師一課”為平臺,，把學習到的新理念,，新方法應(yīng)用到自己的教學實踐中,。通過參加上研討課,、聽課評課等活動，做好微課題的專項研究,，更好的提升自己的教學教研水平,。

4、學思結(jié)合,，常教常新,。

堅持寫教學反思和教育博客，記錄學習中的喜悅與困惑,，記錄教學中的精彩與遺憾,，讓反思成為自己教學的一種習慣，博客成為自己的一種喜好,。相信教學永遠是新的,，教學的創(chuàng)新永無止境。

初中語文國培個人研修計劃篇七

【研修主題】

1,、專業(yè)理念和師德

2,、專業(yè)知識與專業(yè)能力

【研修目標】

拓展自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學理念,，養(yǎng)成使用信息化軟硬件的習慣,，學習任教學科專業(yè)與前沿知識、青少年學習心理方面的知識和教師專業(yè)發(fā)展方面的知識

【學習內(nèi)容】

1,、實用教育技術(shù)(ppt的制作與應(yīng)用)

2,、專業(yè)知識與專業(yè)能力選修課

【實施計劃】

一、積極主動的學習

珍惜這次培訓機會,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好筆記,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

二,、向?qū)＜艺埥?/p>

對學習中不明白問題和教學中的困惑,，找機會向?qū)＜艺埥獭７e極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員學習,。

三、尋找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記,，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上,，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,。

四,、學以致用

爭取通過學習，在學習課程標準的基本理念,，掌握有效課堂教學方法的基礎(chǔ)上,。了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略,，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力,。

【預期成果】

能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論,、教學研究等各方面都得到提高

初中語文國培個人研修計劃篇八

1,、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作,，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的,。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資源,，激發(fā)學生學習興趣,，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺,。學習與發(fā)展方面,，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備,，組織與管理,，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標中我將列出,。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合,。

2、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,，相對而言還是比較落后的,。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比較重,。

發(fā)展目標：

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習,，對計劃于準備,、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,，通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀,。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面，計劃與準備,，組織與管理,，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊！計劃與準備這塊評估列出了六點,，組織與管理有五點,，評估與診斷有四條，我將一一了解,，一一學習,，爭取將它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀,。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源,，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

行動計劃

如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,，那的困難可能是時間問題,。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠,，總還是有的,！

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會，認真聆聽專家們的視頻與講座,，做好筆記與交流,，把學到的理論結(jié)合實際教學應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,，多花點時間鍛煉下各種教學軟件,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階,！

初中語文國培個人研修計劃篇九

通過校本研修,，提高教育教學能力和業(yè)務(wù)水平，積極推進素質(zhì)教育,，堅持以促進學習全面發(fā)展為原則,，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。

通過開展校本研修,，掌握先進的教育理念和教育思想,，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。把校本研修從課堂向課外,，從教學向德育拓展延伸,。

1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng),。

2,、精心備課、認真上課,，課后及時反思總結(jié),。

3、不斷提高自己的教育教學能力,，積極學習新課程標準及新教學理念,，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格,。

4,、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板,，運用多媒體獨立制作電子教案,。

5、以課題研究為依托,，以自主研究為切入點,，積極探索，參與課題研究,。

認真參加“教研組研討”活動,，尋找適合自己的發(fā)展之路

1、堅持政治學習,、業(yè)務(wù)學習，多看教育教學專著,，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng),。

2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，了解最前沿的教改信息,。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論,。

3,、工作中嚴要求，不松懈,。

4,、認真開展聽課評課活動，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教育水平,。

課后及時寫教學反思,，認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高解決問題的能力。

初中語文國培個人研修計劃篇十

很用心的把個人測評表勾選一邊,，結(jié)果和自己預測的情況差不多,，現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，把2019年的研修計劃擬定如下：

一,、個人信息技術(shù)能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

1,、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng),、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評估與診斷方面不合格,。

2,、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術(shù)能力培訓(初級和中級)的經(jīng)歷，而且兩次參加過省級計算機能力考試,，所以本人對計算機的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)的維護比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學,，可以指導教師進行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。

3、自己喜歡多媒體教學,，能根據(jù)教學需要自己制作課件(ppt或authware),，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學中來。

4,、本人有自己的教育博客,，堅持撰寫教學日記和隨筆，和博友探討課改經(jīng)驗,，參加博客評比曾獲省三等獎一次,，市二等獎兩次。

(二)不足

1,、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識,，又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知,。

2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,，雖然經(jīng)常運用,，但是能盡人意的課卻不多,，往往顧此失彼，留下很對遺憾,。

3,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

4,、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少,。

二、參照自評結(jié)果和自我剖析,，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

1,、嚴格按照研修流程，結(jié)合評價的指導意見,，彌補自己的短板,。

要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求,，積極收看專家的視屏講座,，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學習內(nèi)容,，按時完成作業(yè),。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學,，加強合作與分享,。

2、每天安排1-2小時學習研修的課程,，要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,，研教研學方有成效,。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際情況來解決,，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù),。

3,、平時要多讀書學習,，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐,，要改變落后的教學思想,，認真學習《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》，吃透本次研修的課程主題,，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修,。

4、學思寫相結(jié)合,，在研修中要堅持思考,，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個研修專欄,，每周至少撰寫一篇研修心得,，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化,。

5,、積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自己的合作能力,。在學習坊內(nèi),，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題,，虛心向有能力的同學學習,，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,，達到在研修的過程中師生同進步的目的。

【篇三】

在這個寒冷的冬季,，我覺得是最有意義的,。因為能到重慶參加“國培計劃”農(nóng)村中小學語文數(shù)學骨干教師培訓學習，無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的光彩,。據(jù)了解,，“國培計劃”是教育部落實第四屆全國教育工作大會和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019―2020年)》關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)精神的第一項重大舉措，是建國以來規(guī)模最大,、層次最高的一次教師培訓,。因此我特別珍惜。我覺得自己是好學的,，為了爭取到能外出學習的機會我一直努力著努力著,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進,，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,，制定一套自我研修方案,。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)教育理論,，針對教育教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三,、研修方式及內(nèi)容：

1、聆聽各位專家教授的講座,，認真學習理論知識并做好筆記,，課后細思慢嚼。

2,、多讀書且讀好書,，在讀書研習中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學經(jīng)典中部分作品,。

3,、觀看名師課堂教師，學習名師教學理念,。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻，學習竇桂梅,、于永正,、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學實錄,，對比學習他人的教育理念,、教育方式等。

4,、堅持每周寫一次教育札記，反思自己教育教學過程中的得失,，尋求更好的教育方法,，提高教育教學能力,。我曾經(jīng)在“國培學習”作業(yè)中寫到： 寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足,，想到改進的的辦法;寫教育日志,，可以分享教育的喜悅，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫教育日志,，無疑是讓老師再一次成長,，是教師對學生、對教育的一種奉獻,，也是更好地做自己,，做一個更美的自己。

5,、每學期聽課不低于20次,，可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教,，希望能從一個角度觀課,，一個主題觀課，結(jié)合自己的教學實際,，擇其善者而從之,，其不善者而改之，不斷糾正自己的一些毛病,。

6,、多參與學校教師教研組探討學習，多向有經(jīng)驗的老師學習良好的教育教學方法,。

有老師說,，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,，只有不斷學習,，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡,。俗話說,，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念,，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,，助我成長!

初中語文國培個人研修計劃篇十一

一,、指導思想

通過這次國培學習，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學能力,，提升自己的信息技術(shù)教學能力,，拓展自己的視野。不斷改進教學方法,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量,。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn),、解決教學中的存在問題,，同時利用共同研究這個平臺，互相學習,，努力提高教學質(zhì)量,。

二、研修目標

1,、通過這次國培,，學習先進的教學技術(shù)，提高自己對信息技術(shù)運用能力,。

2,、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學質(zhì)量,。

3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

4.加強教育教學研究,，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法,，努力提高課堂教學效率。

5.樹立終身學習的理念,，不斷學習,，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力,。

三,、研修計劃

1、提高自身素質(zhì),，加強理論學習,。

(1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平,。

(3)積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

2,、立足課堂,，善于思考。在教學中反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題,。

四,、研修措施

1、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習,，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè)。

2,、教學中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學能力,，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板,，投影,，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

4,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

5、課前認真鉆研教材和課標,，備課注重教法,，更注重學法指導。 課后認真反思,，不斷提高,，用心輔導，讓學生都能有最大程度的發(fā)展,。

初中語文國培個人研修計劃篇十二

一,、積極主動的學習

1、思想積極要求進步,，以一名合格的教師標準嚴格要求自己,。

2、努力做一名有責任心,、熱情,、謙虛謹慎、能為團體著想的教師,，對學生對同事都努力創(chuàng)設(shè)和諧,、舒適的人際環(huán)境，做一名快樂的教師,。

二,、向?qū)＜艺埥?/p>

抓緊點滴時間去學習，學習那些先進的教育教學理論,，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,，讓自己在多讀,、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗。

三,、反思提升

自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑,。在今后的工作中，教學后要及時對自己的教學行為的活動方式,，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思

四,、學以致用

要讓讀書、學習成為自己生活的一部分,。利用信息技術(shù)繼續(xù)提高執(zhí)教水平,，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,。

初中語文國培個人研修計劃篇十三

很用心的把個人測評表勾選一邊，結(jié)果和自己預測的情況差不多,，現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,，把20xx年的研修計劃擬定如下：

一、個人信息技術(shù)能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

1,、從我能力測評的紅黃綠板塊來看,，本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，而在評估與診斷方面不合格。

2,、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術(shù)能力培訓(初級和中級)的經(jīng)歷,，而且兩次參加過省級計算機能力考試，所以本人對計算機的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)的維護比較熟悉,，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學，可以指導教師進行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。

3,、自己喜歡多媒體教學，能根據(jù)教學需要自己制作課件(ppt或authware),，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學中來,。

4、本人有自己的教育博客,，堅持撰寫教學日記和隨筆,，和博友探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次,，市二等獎兩次,。

(二)不足

1,、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，既沒有這種意識,，又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知。

2,、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,，雖然經(jīng)常運用，但是能盡人意的課卻不多,，往往顧此失彼,，留下很對遺憾。

3,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導策略與方法來促進學生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

4,、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,，關(guān)注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少,。

二,、參照自評結(jié)果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

1,、嚴格按照研修流程,，結(jié)合評價的指導意見，彌補自己的短板,。

要熟悉研修的平臺,，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座,，主動參與群內(nèi)的討論話題,，潛心研讀學習內(nèi)容，按時完成作業(yè),。對于不懂會不會的知識,，主動請教老師和同學，加強合作與分享,。

2,、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,，研教研學方有成效,。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際情況來解決,，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù),。

3,、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,，要在科學的理論指導下進行實踐,，要改變落后的教學思想，認真學習《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,，吃透本次研修的課程主題,，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。

4,、學思寫相結(jié)合,，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記,，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得,，用一年的時間來梳理自己的學習歷程,，檢視自己研修的變化。

5,、積極主動的和同學互動,，培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi),，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習,，取長補短,，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,，達到在研修的過程中師生同進步的目的,。

初中語文國培個人研修計劃篇十四

一、指導思想：通過學習,，更新自己的教學理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學能力,，拓展視野,。

二,、研修目標：

1、通過此次培訓更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學質(zhì)量。

3,、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4,、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

三,、研修的措施：

1、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習,，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學習交流。

2,、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學能力,，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己,。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學理念,，優(yōu)化課堂教學,。

初中語文國培個人研修計劃篇十五

一、指導思想：

堅持“基于學校發(fā)展學校,，基于教師發(fā)展教師,，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導向,，以教師為主體,，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本,，走“學,、教、研,、培”一體化的研修道路,，促進教師更新教學觀念、改進教學方法,、轉(zhuǎn)變教學行為,，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。

二,、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓資源,，學以致用;解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng),，提高教育教學質(zhì)量。

三,、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。

四,、校本研修主題：

優(yōu)化小學數(shù)學教學改革,，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量

五、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合,，個人學習與同伴互助結(jié)合,，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修,。

活動形式多樣,，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩,、展評,，備課,、說課競賽，論文評選等活動,。每次活動以問題研究和主題系列研究為主,。

課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口,，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性,，在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

六,、校本研修實施步驟：

主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修,。

20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修相結(jié)合,，國培學員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學習任務(wù),，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學員共享網(wǎng)絡(luò)資源,。

20xx年11月-12月,，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結(jié),，分片區(qū)編制校本研修成果集,。

20xx年12月-20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動,。

七,、研修成果形式：

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報,、網(wǎng)絡(luò)研討帖子,、教學視頻及教學設(shè)計、教學論文,、活動記錄,、課題報告等。

各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn),，匯編成冊,，主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設(shè)計”,、“精彩課堂實錄”,、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯,。

初中語文國培個人研修計劃篇十六

20xx年 9 月中旬,，“國培計劃湖北省農(nóng)村中小學骨干教師初中英語培訓班”在荊州市長江大學東校區(qū)開班了。這次我有幸被選中參加國培學習，我感到非常的榮幸,。這次國培計劃是走進高等院校的學習,，能夠有機會參加高水平的研修和學習，特別是能夠到荊州長江大學,，這所高等學府聆聽專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學習,，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已,，因為每一次學習都能開闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論,、教學研究等各方面都得到提高，特制定個人研修計劃 ：

作為一名教學生涯已達十多年的一線教師,，自身有一定的教學經(jīng)驗,，能適應(yīng)新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色,。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績,，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有許多問題,，課堂實踐較多,，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發(fā)展方向,。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃,，認真研修，達到更新教育理念,，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識,。提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂,。促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力的目的,。

通過多年的教育和學習,，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步，理論學習沒有具體的目標,，教學水平也停滯不前,，對個人發(fā)展方向一片迷茫，只知道善待學生，努力工作,。我應(yīng)該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題,。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員學習,，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學員,，或與各位學員共同探討。

通過此次研修,，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導,，有更多與名師交流學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座,，從而有利于我開拓視野,，更新觀念。能在培訓中更新教學理念,，提高教學水平,。能在培訓中確定個人專業(yè)發(fā)展方向。能加強自身的教學教研能力,，確定研究項目,，申請研究課題。

1,、努力學習新知識,，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學習專家們的先進理念，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得,。

3、通過理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學方式,，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)言，博采眾長,，在交流中碰撞思想,。

5、加強和學員之間的互動交流,，小組合作學習,。

6、多寫些教育研修日志,，在反思中完善,。

1、初中英語教學理論知識,。

2,、初中英語教學新課程新理念。

3,、各種日常寫作指導,全新的初中英語的教學方法,。

4、研究問題的專業(yè)能力,。

初中語文國培個人研修計劃篇十七

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,，具有鮮明的教育、教學個性,，更好地為教學工作服務(wù),，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

1,、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學習,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng),。

2,、學習新課程理念、新課標,、及新的教育思想,、教育方法和策略，課堂教學技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

3、學習有關(guān)家庭教育的思想和理論,，努力做好與家長的溝通工作,，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。

4,、廣泛閱讀各方面書籍,，擴大自己知識面，提高綜合能力,。

1,、每周利用1——2小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄,，寫專門的讀書筆記上,。

2、每年寒暑假讀一本教育專著,，并寫好讀書筆記和心得體會,。

3、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處，寫好教學反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

4、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈,。

5、積極參加我校定期的聽課,、評課,，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題,，讓我的教學更具特色,。

6、積極去校外聽課,，積極評課,，博采眾長,。

初中語文國培個人研修計劃篇十八

促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事,，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題,。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì),，不利因素是沒有良好的語境,。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

結(jié)合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,，不斷學習,，修煉內(nèi)功，樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力,，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學理論水平和教學技能,，形成自己的教學風格,。積極參加市級賽教活動，力爭成為市級英語教學能手,。通過探索,、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

1,、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。學習新教材，走進新教材,，把握教材的特點,。

2、結(jié)合學情,，探索英語教學的有效途徑,，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學、樂學,。更好地運用多媒體教學,，以突出重點，突破難點,。

3,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

4,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己的教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力,，潛心學習研討,，認真參與小組活動，相互交流,，共同進步,。利用每次學習的機會，積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑,。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學活動,。計劃讀一些教育專著,，將理論與教學實踐結(jié)合起來。

3.深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討，互相學習提高教學實效,。立足學校實際,，解決當前教學中的難題，以研促教,。

4.認真聽課,、評課，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動,。研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術(shù),。

初中語文國培個人研修計劃篇十九

1、專業(yè)理念和師德

2,、專業(yè)知識與專業(yè)能力

拓展自己的信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教育教學理念，養(yǎng)成使用信息化軟硬件的習慣,，學習任教學科專業(yè)與前沿知識,、青少年學習心理方面的知識和教師專業(yè)發(fā)展方面的知識

1、實用教育技術(shù)(ppt的制作與應(yīng)用)

2,、專業(yè)知識與專業(yè)能力選修課

珍惜這次培訓機會,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好筆記,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報告,，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

對學習中不明白問題和教學中的困惑,，找機會向?qū)＜艺埥獭７e極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員學習,。

每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得,，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。

爭取通過學習,，在學習課程標準的基本理念，掌握有效課堂教學方法的基礎(chǔ)上,。了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力,。

能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高

初中語文國培個人研修計劃篇二十

一,、指導思想

1,、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;

2、珍惜機會,，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;

3、夯實教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土,，服務(wù)學生，成就自我,。

二,、主要措施

1、嚴格遵守培訓作息時間,，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動。

2,、認真聽講,，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端;

3,、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位;

4,、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書,，多思考,，常動筆;

5、加強鍛煉,，增強體質(zhì),，以便更好地投入學習和今后的工作;

三、具體安排

每天必須做的幾件事

1,、6點左右起床,，進行晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右)。

2,、課外上圖書館讀書;

3,、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;

每周必須做的事

1、寫1-2篇投稿;

2,、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

閱讀書目初步安排

第一周

1,、《歐陽代娜中學語文教學藝術(shù)初探》

2、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》

第二周

1,、《語文課程與教學論新編》潘紀平等

2,、《做教師真難，真好》錢群里

第三周

1,、《語文要教出語文味》程少堂

2,、《提高學生學習能力的好故事》

第四周

1、《課例品評一百例》余映潮

2,、《民間語文》(《天涯》雜志)

第五周

1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1,、《教師的20項修煉》郭元祥

2,、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2,、胡蘭成的書

第八周

1,、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做教師真難真好》錢理群

初中語文國培個人研修計劃篇二十一

1,、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;

2,、珍惜機會，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;

3,、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學生,，成就自我,。

1、嚴格遵守培訓作息時間,，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動。

2,、認真聽講,，做好筆記，多聯(lián)系實際,，流諸筆端;

3,、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位;

4、盡可能地利用學校的資源,，要勤讀書,，多思考，常動筆;

5,、加強鍛煉,，增強體質(zhì)，以便更好地投入學習和今后的工作;

每天必須做的幾件事

1,、6點左右起床，進行晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右),。

2,、課外上圖書館讀書;

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;

每周必須做的事

1,、寫1-2篇投稿;

2,、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

閱讀書目初步安排

第一周

1、《歐陽代娜中學語文教學藝術(shù)初探》

2,、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》

第二周

1,、《語文課程與教學論新編》潘紀平等

2、《做教師真難,，真好》錢群里

第三周

1,、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高學生學習能力的好故事》

第四周

1,、《課例品評一百例》余映潮

2,、《民間語文》(《天涯》雜志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2,、《十日談》

第六周

1,、《教師的20項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2,、胡蘭成的書

第八周

1,、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做教師真難真好》錢理群

初中語文國培個人研修計劃篇二十二

能參加20xx國培網(wǎng)絡(luò)研修學習,，我深感榮幸,。能面對面聽專家講課，并參與互動交流,，真的是一次難得的學習機會,，但我認為的是肩負著一種神圣 的責任和使命。對于這次培訓,，我將全力以赴,，認真學習和探求，全面提升了自己的基本素質(zhì),，和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作 用。為了更好地學習,，我制定出了一套自己的具體研修計劃：

一,、指導思想

通過專家教授的引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思想,，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二,、研修目標

1,、通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識,。

2、深化對小學數(shù)學課程性質(zhì),、課程目標的理解,。

3、掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念,，致力于提高小學數(shù)學素養(yǎng)和課堂教學的有效性,。

4、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教育教學研究能力,。

三、研修措施

1,、認真聽專家的講座,，觀看課堂實錄,，學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念學習專家們的先進理念,。

結(jié)合自己的教學實踐，把學到的知識逐步內(nèi)化為自己的東西,，

3,、反思教學工作，不斷進取

在教學中,，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)念的教師請教,。不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的數(shù)學素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動：

專家教授引領(lǐng)、主題探討,、實地教育考察,、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等,。積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,。努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記,。

通這次國培學習,，對我感觸很深。真真認識到“活到老,，學到老,，還有多少沒學到”，簡而言之,，就是人的一生要時時學習,，處處學習。作為跨時代的教師,，這些都要求教師要不斷學習提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師、引導型教師,。我想一個當今的教師,，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學生,。教師為“育人”而學習,，作為教師，我們的學習不是一般的學習,，而是基于一個教育者的學習,，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職,。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓,，繼續(xù)教育，當不斷學習新的教法,，新的教育教學理念,，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

在未來的學習過程中,，我更應(yīng)該積極主動地去學習,，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂教學中,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。

初中語文國培個人研修計劃篇二十三

為了切實提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,，樹立終身學習的觀念,，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育科研能力,，不斷完善自己,，我制定了如下學習計劃：

1、加強學習,，從自身工作環(huán)境與需求出發(fā),，提升自己的信息化水平。

2,、通過培訓,，掌握教學基本功，更好地為教學服務(wù),。聚焦學生,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。

3、通過培訓,，豐富教學經(jīng)驗,，能上好每一節(jié)的數(shù)學課，提升自己的課堂教學效能,。

4,、加強學習，為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)信息化空間積累經(jīng)驗,。

1、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識,。

2、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

3,、每天堅持學習與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記。

4,、撰寫教育教學論文,，將自己的感悟文字化。

向名師學習,，充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,。堅持做好教學反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在總

結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。從而不斷充實自己,，完善自我。

與同伴協(xié)作,，互助學習,、探討、彼此支持,、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分,。積極參加校本教研,，積極承擔教研任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)向名師學習,，每次聽課后認真填寫聽課記錄本,，除填寫評課表外，至少寫一篇充實的聽后感,。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,，共同探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點,，交流教育觀念,，營造一個學習的氛圍，一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍,。

在今后的教學研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，注重積累,，形成文字,，提升教學研究能力。 在本次國培計劃學習培訓中我一定會有效提升自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力,、利用信息技術(shù)支持學生開展自主,、合作、探究等學習活動所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

初中語文國培個人研修計劃篇二十四

一、聆聽——積極主動的學習

珍惜這次培訓機會,，認真遵守培訓院校的各項要求,，每天提前到學習地點，按時參加學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好筆記,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告,，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

二、參與——向?qū)＜艺埥?/p>

對報告中不明白問題和教學中的困惑,，找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學員,，或與各位學員共同探討。

三,、反思——尋找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,，作為“河南省成長力教師”“河南省名師”,，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到的提高,，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章,，向報刊雜志投稿。

四,、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時間,，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀,。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書,，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

五,、課題——學以致用

爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念,，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略,，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束，寫出研修學習的體會和收獲,，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學期教學改革設(shè)想,，結(jié)合文昌小學實際情況，發(fā)揮教學副校長的示范引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學期帶領(lǐng)學校骨干教師展開課題實驗。

研修計劃的制定,，只是對短期學習的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實,，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。