總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

5.25心理健康活動(dòng)月總結(jié) 5.25心理健康日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一

本屆宣傳周以“呵護(hù)心靈,，健康成長(zhǎng)”為主題，旨在通過宣傳周形式多樣的宣傳教育活動(dòng),，在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì),，構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界,，開發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長(zhǎng),。

5月____日尚副校長(zhǎng)的國(guó)旗下講話《培養(yǎng)健康心理,，走向成功人生》拉開了上寨中學(xué)心理健康教育活動(dòng)的序幕，各班班主任召開了以心理健康為主題的班會(huì),，就人際交往,、學(xué)習(xí)適應(yīng)、情緒情感,、異性交往,、壓力應(yīng)對(duì)等內(nèi)容和同學(xué)們進(jìn)行了的交流。學(xué)校制作了內(nèi)容豐富的“心理健康知識(shí)”專題宣傳板,，并在各級(jí)部宣傳欄進(jìn)行集中展示,，為進(jìn)一步營(yíng)造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)針對(duì)各年級(jí)不同情況,，為學(xué)生做了《挑戰(zhàn)中考,，成就未來(lái)》和《陽(yáng)關(guān)心態(tài)，點(diǎn)亮人生》的專題心理講座,，受到廣大同學(xué)的好評(píng),。學(xué)校廣播室在宣傳周期間，開辟了心理專題欄目“心靈之約”,，向同學(xué)們介紹相關(guān)的心理知識(shí),。

5月23日下午，我校心理健康活動(dòng)周的現(xiàn)場(chǎng)心理拓展游戲在教學(xué)樓前成功開展,，將本屆宣傳教育活動(dòng)推向了高潮,。心理游戲的開展旨在參與和體驗(yàn)，由全體同學(xué)參加,。心理游戲的開展,，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自信，磨練了意志,，感受到團(tuán)結(jié)合作的重要性,，增強(qiáng)了集體意識(shí)和責(zé)任心，同時(shí)也緩解了緊張的學(xué)習(xí)給同學(xué)們帶來(lái)的壓力,，為同學(xué)們順利中考進(jìn)行了一次有效的放松訓(xùn)練,。周四晚的經(jīng)典勵(lì)志影片《風(fēng)雨哈佛路》為宣傳周活動(dòng)畫下了完美的句號(hào)，影片通過一位生長(zhǎng)在紐約的女孩經(jīng)歷人生的艱辛和辛酸，憑借自己的努力,，最終走進(jìn)最高學(xué)府的經(jīng)歷,，表達(dá)了執(zhí)著信念和頑強(qiáng)的毅力可以改變自己、改變?nèi)松闹黝},。這一影片使同學(xué)們受到很大觸動(dòng),，紛紛寫下讀后感以及自己今后的計(jì)劃和志向。

本屆心理健康教育圓滿結(jié)束了,，活動(dòng)取得了預(yù)期效果,，活動(dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，使廣大同學(xué)了解了心理健康的有關(guān)知識(shí),，形成了人人重視心理健康,、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展創(chuàng)造了有利條件,。同時(shí),，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康的必要性，消除了對(duì)心理咨詢的誤解和偏見,，從而更愿意主動(dòng)尋求老師的幫助,。

為期十天的心理健康宣傳教育活動(dòng)雖然結(jié)束了，但就整個(gè)心理健康教育工作而言,，僅僅是拉開了一個(gè)序幕。在以后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)深入心理健康知識(shí)的普及,，讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽(yáng)光，讓每一位中學(xué)生都成長(zhǎng)為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人,。

5.25心理健康活動(dòng)月總結(jié) 5.25心理健康日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二

這一系列的主題活動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),，提高了學(xué)生的心理保健意識(shí)，對(duì)同學(xué)們更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活有良好的促進(jìn)作用,，學(xué)生積極響應(yīng)各項(xiàng)活動(dòng),，參與性廣，活動(dòng)取得一定成效?，F(xiàn)將本次“5.25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一,、廣泛宣傳

認(rèn)真部署為搞好本次活動(dòng)，學(xué)院成立了由學(xué)院黨總支副書記,、副院長(zhǎng)蘇兆成老師任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以各年級(jí)輔導(dǎo)員,、院學(xué)生會(huì)成員為主,、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)參與的工作團(tuán)隊(duì)，具體組織實(shí)施。充分發(fā)揮宣傳作用,，做到廣泛動(dòng)員,，人人參與。

二,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，搞好心理健康知識(shí)培訓(xùn)工作

根據(jù)校心理健康教育中心有關(guān)安排，全面開展我院學(xué)生心理健康活動(dòng)小組的組建工作,，選拔了有責(zé)任心,、工作能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組領(lǐng)導(dǎo)工作。定時(shí)收集我院大學(xué)生心理健康狀況和有關(guān)動(dòng)態(tài),，為學(xué)院開展心理健康教育提供基礎(chǔ)材料,。

學(xué)院學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員員是我院大學(xué)生心理健康工作網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，為提高心理委員的助人水平,，堅(jiān)持心理聯(lián)絡(luò)員例會(huì)制度,，認(rèn)真舉行有關(guān)心理健康知識(shí)和助人技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干能及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài),，有效的進(jìn)行輔導(dǎo)和緩解,。

三、“和諧校園,，美麗心靈”主題活動(dòng)1,、“智慧樹”心理健康知識(shí)競(jìng)賽

1、讓學(xué)生掌握更多心里健康知識(shí),，懂得心理健康,、重視心理健康。掌握心理健康知識(shí),、讓你我快樂成長(zhǎng)

2,、“歡樂涂鴉”心理繪畫展

通過繪畫進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生的心理素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自我,，熱愛生活,，豐富校園文化，建設(shè)和諧校園,。正確認(rèn)識(shí)自我,，讓歡快跟隨你我。

3,、“心之語(yǔ)”心理寄語(yǔ)展成長(zhǎng)的路上,，總有許多的關(guān)愛和心動(dòng)。讓我們的心靈多一份寬容,，多一種感動(dòng),，讓我們對(duì)生命充滿信心，拋掉苦惱，釋放悲傷,，寄托心情,，放飛希望!寄托心情，播種愛心樹,。

4,、“一路同行”心理健康教育月系列活動(dòng)總結(jié)會(huì)

讓學(xué)生對(duì)此次系列活動(dòng)的成果有所了解?？偨Y(jié)一路同行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，每個(gè)人的成長(zhǎng)與收獲。和諧校園,，一路同行,，美麗心靈根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定主題方案,，開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng),，深受學(xué)生歡迎，活動(dòng)貼近學(xué)生,，滿足了學(xué)生的心理需求,，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用,。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來(lái)看,，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要,，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要,。他們清醒地認(rèn)識(shí)到,，只有擁有健全的人格,、愉快的情緒和健康的心理,，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

5.25心理健康活動(dòng)月總結(jié) 5.25心理健康日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三

一,、舉辦心理健康專題講座

針對(duì)學(xué)生中普遍存在的共性問題我們進(jìn)行了專題講座,，著重閘述了“珍愛生命，陽(yáng)光成長(zhǎng)”這一主題教育,，聽課的學(xué)生感覺獲益匪淺,。如：針對(duì)學(xué)生人際交往的困惑，我們講授人際交往的重要性和技巧;針對(duì)中學(xué)生談戀愛問題,，我們引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與愛情,，友情與愛情的關(guān)系。

二、借助展窗宣傳心理健康知識(shí)

此次展出吸引了大批學(xué)生參觀學(xué)習(xí),，通過閱讀,，學(xué)生既增加了心理健康知識(shí)，又可以對(duì)照心理健康標(biāo)準(zhǔn)找差距,，利用心理調(diào)適技巧解決自身存在的不健康心理,，為擁有一個(gè)健康的心理奠定良好的基礎(chǔ)。

三,、開展心理咨詢活動(dòng)

針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的心理問題,，進(jìn)行個(gè)別的心理咨詢。通過以上宣傳,，學(xué)生改變了怕咨詢的觀念,，積極主動(dòng)地將自己內(nèi)心的矛盾與困惑向咨詢老師傾訴，咨詢老師運(yùn)用專業(yè)的心理知識(shí)幫助學(xué)生緩解心理壓力,，同時(shí),，教給他們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的方法，通過正常的情感調(diào)節(jié),、理智調(diào)節(jié),、注意轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)、合理宣泄調(diào)節(jié)等,，使大學(xué)生能夠較好地解決自身存在的心理問題,。

四、開展心理健康手抄報(bào)制作活動(dòng)

全校學(xué)生積極參與,，通過這次活動(dòng),，學(xué)生間接學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理抗挫能力,，感受生命的珍貴,，和如何陽(yáng)光快樂的成長(zhǎng)。

總之,，通過這次心理健康教育活動(dòng),，學(xué)生掌握了一定的心理衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)了心理健康意識(shí),，提高了自我調(diào)節(jié)能力,，并認(rèn)識(shí)到在自我調(diào)節(jié)無(wú)效的情況下主動(dòng)尋求幫助，進(jìn)行心理咨詢,。通過這次活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識(shí)到要用積極樂觀的態(tài)度創(chuàng)造豐富充實(shí)的人生，不斷發(fā)展自己的健康人格,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,，形成了人人關(guān)注和重視心理健康的良好氛圍,。通過這次活動(dòng)，我們也深深地感受到良好的心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ),，只有具備良好的心理素質(zhì),，才能為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的認(rèn)識(shí),，不斷研究學(xué)生心理健康教育的工作任務(wù)、特點(diǎn)和規(guī)律,，逐步理順心理健康教育工作的體制和機(jī)制,，加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍，健全各種心理健康制度,。

5.25心理健康活動(dòng)月總結(jié) 5.25心理健康日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四

我們?cè)趶V大師生中先后開展了手抄報(bào)展評(píng),、心理電影欣賞、心理健康輔導(dǎo)等一系列豐富多彩的活動(dòng),。在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響,，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果,。

一,、以宣傳為先導(dǎo)，營(yíng)造了良好的心理健康教育氛圍

結(jié)合我校實(shí)際制定我校心理健康宣傳周的活動(dòng)方案,，并利用5月24日升旗儀式向?qū)W生發(fā)出倡議,，向廣大師生宣傳5.25，為心理健康周的啟動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。同學(xué)們對(duì)倡議積極響應(yīng),，在接下來(lái)的活動(dòng)中都表現(xiàn)出積極的關(guān)注和參與的熱情。

二,、以學(xué)生為主體,，開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)

1、鼓勵(lì)學(xué)生制作一期以“我愛我心,，青春無(wú)悔”為主題的手抄報(bào),。通過手抄報(bào)的制作，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，并能夠聯(lián)系實(shí)際生活,，關(guān)愛自己的心靈,。初一的同學(xué)們積極參加了此次活動(dòng),，有20余名同學(xué)的作品獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

2,、為使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自我,，也使學(xué)生在放松的時(shí)間學(xué)到心理學(xué)知識(shí),，特別精心選擇了心理電影《小孩不笨2》請(qǐng)學(xué)生觀看。實(shí)踐證明觀看心理電影的確是學(xué)生喜聞樂見的方式,。這次電影欣賞目的是使學(xué)生自我探索的同時(shí),，不斷完善自己的內(nèi)心，同學(xué)們對(duì)這部電影的反響強(qiáng)烈,，很多同學(xué)在觀看電影時(shí)流下了感動(dòng)的眼淚,，不少同學(xué)對(duì)電影中的問題引發(fā)了自己的思考并寫成了體會(huì)，觀看達(dá)到了預(yù)期的效果或更好的效果,。

3,、有了心理健康周的活動(dòng)，學(xué)生們更愿意敞開自己的心扉和老師交流了,，活動(dòng)周期間乃至以后個(gè)體咨詢的人數(shù)明顯增加,。可見本活動(dòng)擴(kuò)大了心理咨詢?cè)趯W(xué)生中的影響力,，某些學(xué)生對(duì)心理咨詢的偏頗態(tài)度或是敵意態(tài)度也都有改觀和緩和,。

總之，通過參與活動(dòng),，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識(shí)和信息時(shí),，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動(dòng)，潛能得以挖掘,，心態(tài)更加積極,。蒙田說過：“解讀心靈的秘密，了解自己,，是一切成功的基石,。”

此次活動(dòng)雖然圓滿,，但就心理輔導(dǎo)工作而言,，僅僅是拉開了一個(gè)序幕。在以后的工作中,，還需要深入心理學(xué)知識(shí)的普及和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)及個(gè)案分析,，由面及點(diǎn)的展開，讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽(yáng)光,。我們將把心理健康教育貫穿于中學(xué)生思想政治教育的始終,讓每一位中學(xué)生都成長(zhǎng)為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人,。

5.25心理健康活動(dòng)月總結(jié) 5.25心理健康日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識(shí),，增強(qiáng)師生的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在多部門的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下,，本次活動(dòng)取得了很好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

(一)啟動(dòng)儀式拉開序幕,。政教主任利用晨會(huì)課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表,向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議;心理輔導(dǎo)老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上，并在心理社團(tuán)活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議,。利用校園網(wǎng),、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng),，極好地渲染了活動(dòng)氣氛,，取得了很好的效果。

(二)國(guó)旗下演講

周一升旗儀式,，心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講,，主題為“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”,，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情,。

(三)開展心理健康教育系列講座

1.結(jié)合具體事例，分析了教師心理健康的幾個(gè)問題,，通過游戲,、故事、啟發(fā)等方法,，活躍了講座的氣氛,，更舒緩了教師的心情，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識(shí),。

2.周六上午召開預(yù)備,、初一、初二家長(zhǎng)會(huì)議,，政教主任通過校園廣播為到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座,，讓各位家長(zhǎng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。

3,、心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播,，分4次圍繞“如何提高自信心、挫折的表現(xiàn),、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容,，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí),，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

(四)開展心理健康教育宣傳品制作比賽、優(yōu)秀作品展示

根據(jù)心理中心關(guān)于開展“心理健康教育宣傳品制作”的活動(dòng)要求,，制定了活動(dòng)方案,。在校內(nèi)組織開展了以“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽。在制作期間,，心理社團(tuán)成員帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極參與,，準(zhǔn)備了心理健康方面的參考來(lái)心理活動(dòng)室和大家分享。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作,、相互討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作,，制作出來(lái)了一幅幅各有特色的心理海報(bào),。此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識(shí),。

5.25心理健康活動(dòng)月總結(jié) 5.25心理健康日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇六

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康教育知識(shí),，不斷提高中小學(xué)生心理素質(zhì),，根據(jù)省教工委[20____]33號(hào)《青海省教育廳關(guān)于印發(fā)開展“5.25”心理健康日活動(dòng)的指導(dǎo)意見的通知》和貴教委【20____】21文件精神，結(jié)合我校心理健康教育工作實(shí)際,，我校團(tuán)委,、德育處、綜治辦聯(lián)合于20____年5月21日——5月27日開展了以“我愛我,，我愛他人,、我愛社會(huì)”為主題的首屆中小學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、心理健康宣傳

充分利用各種宣傳途徑進(jìn)行心理健康教育的宣傳,， 5月21日利用升旗儀式時(shí)間，舉行“關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人”國(guó)旗下講話宣傳啟動(dòng)儀式;5月21日各班利用班會(huì)時(shí)間開展一次“我愛我,，我愛他人、我愛社會(huì)”主題班會(huì);5月22日各班發(fā)放《“5.25我愛我”心理健康教育周倡議書》并通過校園廣播進(jìn)行多次宣傳,。

二,、心心相映電影展

為了更好普及宣傳心理知識(shí)，分享經(jīng)典心理影片,，我校于5月24日選取了著名的心理電影《仙境之橋》播放,，以海報(bào)方式向全校師生宣傳活動(dòng)，并組織學(xué)生觀看;使得同學(xué)們對(duì)5.25的系列活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,。

三,、“關(guān)愛自己，關(guān)愛他人”大型簽名活動(dòng)

5月23日利用課間操及課外活動(dòng)時(shí)間,，舉行“關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人”師生千人簽名活動(dòng)?；顒?dòng)旨在宣傳心理健康知識(shí),，喚醒當(dāng)代中小學(xué)生對(duì)自身的注意,。將近兩個(gè)小時(shí)的簽名活動(dòng)圓滿成功，望著寫滿字跡的橫幅,，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,。簽名僅僅是形式，然而,，正是通過這個(gè)簡(jiǎn)單的形式,，使更多的同學(xué)了解、認(rèn)識(shí)到了5.25這個(gè)屬于學(xué)生自己的日子,，使我們更深刻的意識(shí)到了保護(hù),、調(diào)節(jié)心靈健康的重要性。

四,、心理健康漫畫展覽

5月25日各班出一期a3紙大小的心理健康教育主題“關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人”的手抄報(bào)，并在宣傳欄張貼,。5月26日低年級(jí)學(xué)生開展一次a4 “認(rèn)識(shí)自己”個(gè)人畫像介紹活動(dòng),。中年級(jí)學(xué)生征集a4 “我的家庭”畫。我的家庭(家庭動(dòng)態(tài)圖可以考察作畫者對(duì)家庭的態(tài)度,，父母的婚姻關(guān)系,，作畫者的人格特征、親子關(guān)系,，孩子與同齡朋友之間的互動(dòng),，甚至家庭成員的教育程度)。每班至少5幅作品,。高年級(jí),、初中部學(xué)生開展征集a4“七彩生命”漫畫作品，每班至少上交3幅作品,。作品要通過繪畫表達(dá)一定的心理主題,，比如心路歷程、學(xué)習(xí)成績(jī),、誤解與溝通,、寬容、友情故事等等,，要求內(nèi)容積極向上,，借助漫畫的手法，詮釋“關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人”呵護(hù)心靈,，珍愛生命的內(nèi)涵;同時(shí)進(jìn)行心理漫畫展。

五、心理健康講座

5月23日我校趙校長(zhǎng)攜德育處,、校團(tuán)委成員及部分班主任參加縣寄校舉辦的“學(xué)校心理健康教育”專家講座,，5月25日我校邀請(qǐng)青海省教育學(xué)會(huì)學(xué)校心理健康專業(yè)委員會(huì)副主任委員張秀琴教授為全校教師進(jìn)行了“專題輔導(dǎo)、互動(dòng)”活動(dòng),，我校多名老師與張教授進(jìn)行互動(dòng),，張教授從溝通的定義與重要性、溝通的困難,、實(shí)現(xiàn)有效溝通與溝通的密碼四個(gè)方面講述了人際溝通在實(shí)際生活中的應(yīng)用,， 提升了廣大師生的人際關(guān)系處理能力,。

通過本次活動(dòng),，廣泛宣傳普及了心理健康知識(shí)，使我校廣大師生對(duì)中小學(xué)生心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),，陶冶了情操;活動(dòng)幫助學(xué)生們樹立了正確的心理健康觀念,，建立了自信，提高了人際交往能力,，提升了心理健康水平與心理素質(zhì),，倡導(dǎo)了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了心身健康,，最大限度的使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到認(rèn)知正常,、情感協(xié)調(diào)、意志健全,、個(gè)性完整和適應(yīng)良好的健康生活狀態(tài),，促使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活,、學(xué)習(xí),、工作和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展與變化的需要。

最后要說的是：本次活動(dòng)雖然圓滿結(jié)束,，但就心理輔導(dǎo)工作而言,，這僅僅是拉開了一個(gè)序幕，我們的心理健康教育工作遠(yuǎn)沒有止境,。在今后的工作中,，我們還需要更多的心理學(xué)知識(shí)的普及、以及團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)和個(gè)案分析的技巧學(xué)習(xí),，由面及點(diǎn)展開更深入的工作,，將心理健康教育與學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)為身心健康的合格人才,，讓我們每一批新生代學(xué)生都能沐浴到最燦爛的陽(yáng)光,。

5.25心理健康活動(dòng)月總結(jié) 5.25心理健康日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇七

我校的心理健康教育工作，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高了學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平?？偨Y(jié)如下：

一,、組織管理

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組，由接受過心理咨詢培訓(xùn)的孫玉川老師擔(dān)任心理咨詢老師,，定期開展心理咨詢工作,。

二、心理咨詢

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢,，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周二,、周三咨詢室有咨詢老師值班,，開放時(shí)間為：中午12：00到13：00，下午15：00到17：00,。通過同伴互助,，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對(duì)各班知心姐姐進(jìn)行定期的心理培訓(xùn),。由孫玉川老師負(fù)責(zé),。周二“知心姐姐”活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行信件回復(fù)。對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙,。

本著家校合作的理念,，“成功父母成長(zhǎng)講堂”對(duì)一年級(jí)，四年級(jí),，五年級(jí)開放,，協(xié)同德育處辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，及家委會(huì)工作。積極動(dòng)員與爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,，建立有利于學(xué)生發(fā)展的家校合作教育系統(tǒng),。熱心真誠(chéng)地為家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合,，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，同時(shí)幫助改變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固,，全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,，自己接納自己，自己幫助自己,，自強(qiáng)自立,，健康快樂的成長(zhǎng)。

與家長(zhǎng)合作,，為學(xué)生個(gè)人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件,，建立學(xué)生心理檔案,，記錄每一個(gè)學(xué)生心理成長(zhǎng)的軌跡,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問題時(shí)，就可以積極給予心理輔導(dǎo)和心理咨詢,，通過一段時(shí)間的調(diào)整或矯治,，仍可以通過心理檔案考察效果。因此心理健康檔案能對(duì)每位學(xué)生個(gè)人的心理成長(zhǎng),、心理潛能開發(fā)提供幫助,，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供了重要保證。同時(shí),，學(xué)生心理檔案還可以揭示教師教育教學(xué)工作中的問題,，家長(zhǎng)在家庭教育上的問題，揭示學(xué)生共性心理品質(zhì)的問題,，能促進(jìn)學(xué)校和教師與家長(zhǎng)更新教育觀念,、轉(zhuǎn)變教育思想、改革教育方法,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校,、家庭心理環(huán)境，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào),，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),，從而營(yíng)造積極,，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

5.25心理健康活動(dòng)月總結(jié) 5.25心理健康日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇八

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召,，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)建立以來(lái)，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,，在全院學(xué)生的廣泛參與下,，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng),，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，對(duì)營(yíng)造健康,、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響,。14-15學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作,、通過常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢?nèi)龡l主線開展工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作,。

1、協(xié)助做好5·25心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。

在我校首屆心理健康節(jié)中,，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,，精心制作海報(bào)，聯(lián)系教室,，為大家放映,。放映前，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片,。此外，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審,，評(píng)選出優(yōu)秀作品。

2,、建立心理檔案,，做好個(gè)案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好20____級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對(duì)新生普遍存在的問題開展了心理知識(shí)普及工作;對(duì)于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,，我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán),、心理委員和心靈護(hù)航員，開展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作,，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生,。主要通過以下工作具體實(shí)施：

1、依托組建心理社團(tuán),，倡導(dǎo)自我服務(wù)

20____年6月,，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制,，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”及l(fā)ogo,，擬定了協(xié)會(huì)章程,，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等,。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué),。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,，競(jìng)選出秘書、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開,。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會(huì)還通過“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),，加大心理健康教育的宣傳力度,，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實(shí),，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶I(yè)素質(zhì),，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座,。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求,，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,，擴(kuò)展心理委員的心理知識(shí)，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則,。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽,、認(rèn)真記錄，收效良好,。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員,，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無(wú)論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高,，還是對(duì)班級(jí)心理工作的開展,，都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓(xùn),，我對(duì)自己的工作更加感興趣了,。”

3,、注重教育實(shí)效,，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報(bào),、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及,。本學(xué)期開學(xué)后，為了幫助08級(jí)新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，同時(shí)幫助14級(jí)、15級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會(huì)向13,、14、15三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函,，邀請(qǐng)大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動(dòng),?；顒?dòng)得到了大家的積極響應(yīng)。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料,、向心理專家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決方案,，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下,，各班還召開了“感悟生命”,、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”,、“怎樣正確面對(duì)考試”等主題班會(huì),，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。

4,、打造特色活動(dòng),，濃厚心理氛圍

學(xué)院從20____年11月到12月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng)，活動(dòng)月期間開展的各類活動(dòng)面向全院同學(xué),，得到了同學(xué)們的積極參與,。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn),、“歡樂體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié),、“快樂向前沖”心理知識(shí)競(jìng)賽四個(gè)內(nèi)容?！靶碾S影動(dòng)”每周一期,，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片,，引發(fā)對(duì)人生的思考,，并組織同學(xué)們撰寫觀后感?！皻g樂體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈、排生日,、說與唱等多個(gè)心理游戲,，促使個(gè)體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、交往能力和組織歸屬感,，完善自我,。在游戲之后,，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解,，而且能在開心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。

在“心路啟航”講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員,、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培訓(xùn),，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能,。“快樂向前沖”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成探路、尋寶等任務(wù),，并依據(jù)所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。室內(nèi)部分是心理知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識(shí),，讓喜歡心理知識(shí)的同學(xué)得到了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康知識(shí)在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及,。心理活動(dòng)月歷時(shí)近四十天，活動(dòng)形式多樣,，參與同學(xué)多,，受到同學(xué)們的廣泛歡迎。

三,、科學(xué)開展個(gè)案心理咨詢工作

對(duì)于心理異常的學(xué)生,，各年級(jí)輔導(dǎo)員會(huì)咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況及四核的咨詢方式,，并進(jìn)行進(jìn)一步的干預(yù),。對(duì)于干預(yù)后效果不明顯者,，則由心理輔導(dǎo)員直接進(jìn)行心理咨詢,。一年來(lái),，共咨詢案例二十余人次,，涉及家庭貧困,、自卑,、戀愛,、人際關(guān)系交流、因身體原因引發(fā)心理問題等多方面,。咨詢后效果良好,。

一年來(lái)，通過常規(guī)工作和特色活動(dòng)相結(jié)合的途徑,，通過團(tuán)體活動(dòng)和個(gè)案咨詢相結(jié)合,，傳播學(xué)院堅(jiān)持將心理健康教育工作長(zhǎng)期性開展，努力提高了工作實(shí)效性,，同時(shí)作為一名心理輔導(dǎo)員,，也有一點(diǎn)感觸。通過初級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn),，增加了心理輔導(dǎo)員對(duì)于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解,，對(duì)于開展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用。然而,，隨著工作的深入,，心理輔導(dǎo)員的水平尚顯不足,，尤其是診斷、咨詢等技能水平較低,。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書目等參考資料,。