無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

爭做文明小學(xué)生國旗下講話篇一

早上好,，我是六2班的---,，很榮幸能夠站在這里給大家做國旗下的講話,。

我們中國有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn),，儀容儀表是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn),，打眼一看，穿著是否得體,，舉止是否有度,，反映出一個人的精神風(fēng)貌,。在日常交往中，這是一張沒有文字卻形象生動的名片,。所以今天我國旗下講話的題目是注重儀容儀表,，崇尚文明禮貌。

同學(xué)們在電視上都目睹過中國人民解放軍三軍儀仗隊,、都見過天安門廣場的升旗儀式,，那統(tǒng)一的軍服、挺拔的身姿,、堅實有力的步伐,，無不向世人昭示著中國的強盛……那么作為一個小學(xué)生，也該有相應(yīng)的儀容儀表要求,，整潔的服裝,、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止,，處處都能折射出同學(xué)們的青春靚麗和朝氣蓬勃,。不化妝、不穿奇裝異服,、不留長發(fā)怪發(fā),，并不是限制學(xué)生的個性化發(fā)展，而是希望輔助同學(xué)們更為健康地成長,。過早接觸那些并不適合青少年發(fā)展的所謂時尚,，并不能讓同學(xué)們顯得更為優(yōu)秀和健康，反而會在某些程度上顯得不倫不類,。

我們欣喜地看到,，一直以來，我們李小的絕大多數(shù)同學(xué),，能夠按照學(xué)校的有關(guān)要求和規(guī)定,，穿著校服，能夠做到著裝規(guī)范,、舉止文明,、遵章守紀。但是,，我也不得不明確指出,，有極少數(shù)的同學(xué),，成天萎靡不振,，在他們身上，絲毫看不到學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌;更有少數(shù)同學(xué)隨手亂丟垃圾,、隨地吐痰等,，衛(wèi)生習(xí)慣與學(xué)校文明格格不入……從表面看來,，衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,，等等,，這些話題顯得有些過于零碎，但正是這些一點一滴的細節(jié),，恰恰反映出學(xué)生的健康風(fēng)貌,。

雖然有些問題只發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)身上，但正是因為這些極少數(shù)的不和諧,，卻影響了我們的校園文明,。在此，我作為李小的一員,，強烈的希望這部分學(xué)生嚴格要求自己,，注意自己的著裝、發(fā)型,，以及其他方面的文明禮儀,。從現(xiàn)在做起，從小事做起,，為我們李小的校園文明,，做出我們更大的貢獻。

儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn),，真正的文明禮貌是發(fā)自內(nèi)心的,。我們應(yīng)該從現(xiàn)在陶冶自身的情操，用一顆真誠,、善良的心去對待一切,，養(yǎng)成自尊、自愛,、自律的良好品德,，尊重他人?！把詾樾穆?、行為心表”，具備了美好的心靈,，文明的言行舉止自然應(yīng)運而生,。所以，同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在起,，注意并保持友善的微笑，挺拔身姿,，統(tǒng)一干凈而又整齊的著裝,，從一點一滴的細節(jié)上,，向人們展示你作為李小人的魅力和快樂。

最后,，值中秋佳節(jié)來臨之際,，衷心祝愿全校師生合家歡樂，萬事如意,。

謝謝大家!

爭做文明小學(xué)生國旗下講話篇二

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,，是同學(xué)有困難時的熱情的幫助，是平時與人相處時的親切,，是不小心撞到對方的一聲“對不起”,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……其實文明是一種品質(zhì),，一種修養(yǎng),，一種受人尊敬并被大家推崇的行為。

杰佛來期曾經(jīng)說過：“把一個信念播種下去,，收獲到的將是一個行動; 把一個行動播種下去,，收獲到的將是一個習(xí)慣; 把一個習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個性格;把一個性格播種下去,，收獲到的將是一個命運,。”誰都想擁有一個好的命運,，然而決定命運的不是上帝,，而是你自己。如果平時你能經(jīng)常注意自己的文明舉止,，經(jīng)過一段時間后就會逐漸形成一個個好的習(xí)慣,，良好的習(xí)慣就會形成高雅、文明的品格,，從而你將擁有好的命運,。曾聽說一個高才生無意間在樓道上吐了一口痰而沒被外資公司錄用。也聽說由于誠實的回答自己不是牛津大學(xué)畢業(yè)而被意外的錄用了,。這些事例說明：我們的社會向著文明的方向發(fā)展,，它需要文明的人才，文明的人才必將受到社會的重用,。

小學(xué)階段是一個人形成習(xí)慣的最關(guān)鍵的時期,，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的素質(zhì),，而文明的行為就能幫助我們提高自身的素質(zhì),，同時也完善自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識,，于人于己于社會又有何用呢,，所以,，我們應(yīng)該先成人，后成材,，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

那么,，如何做一個文明的人?

第一,，要樹立一個信念：我要做一個文明的人，我能成為一個文明的人,。有了信念你就會行動,。

第二，從身邊的`小事做起,，能經(jīng)常注意自己的言行,。如禮貌待人，每次進入校園就應(yīng)鞠躬行禮問聲好,。見到老師問聲“好”,，見到同學(xué)主動打招呼。平常能多用禮貌用語,，禮貌用語會給予別人快樂,，同時自己也擁有快樂。禮貌待人能架起人與人之間最高貴的感情橋梁,。再如講究衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂丟紙屑,，見到紙屑主動撿起,，勤剪指甲勤洗澡。在校內(nèi)遵守校紀校規(guī),，在校外遵守交通法規(guī)等,。

第三，要做到文明交往,，平時要真誠的關(guān)心和幫助別人,，同時，也應(yīng)該學(xué)會寬容與諒解別人,，這樣會使自己的人際交往天空更為廣闊,。

同學(xué)們，你們有沒有信心讓自己成為一個文明的人啊?(生：有!)好!那我們已具備了美好人生的一半，要贏得美好人生的另一半就要看我們的行動了,。讓我們用自己的行動,，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷,，布滿我們整個校園,。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們自己一步步的向著文明邁進,。

謝謝!

爭做文明小學(xué)生國旗下講話篇三

曾記得,，在武漢市的街頭，發(fā)生過這樣一件震驚社會的事,，一位88歲的老人在菜市場摔倒了,。迅即，群眾把老人團團圍住,。大家紛紛猜測老人的倒地原因,，卻沒人敢上前扶一把。就這樣,，一個小時過去了,。在平靜的生死較量中，老人最終因鼻血堵塞呼吸道,，窒息死亡,。媒體報道后，網(wǎng)上就“該不該扶”引起了熱議,。我曾經(jīng)為這件事情設(shè)計無數(shù)個結(jié)果：如果老人沒有摔倒,，如果大家能夠及時施救，如果大家敢勇敢地去把老人扶起來,，或許就好了……可惜,，這個世界上沒有如果!

是的，作為一個崇尚道德,、正義,、文明國度里的一員，我們沒有理由眼睜睜地看著老人摔倒而袖手旁觀,。

印象最深的一幕,，是我們正在協(xié)助交警疏導(dǎo)交通的時候，剛好有一個六七歲的小女孩扶著一位行動不便的老奶奶,，正在過馬路,。她倆還沒走到路中間，霎時,，一輛小汽車從遠方駛來,，小女孩趕緊扯著老奶奶,，腳步在猶豫間止住了。汽車慢慢停了下來,，司機打開窗戶,，伸出手來示意讓她們先走。小女孩牽著老奶奶的手又慢慢往前走,，沒走幾步,，小女孩停了下來!在這川流不息的車流中她怎么了?是嚇壞了嗎?站在遠處的我看著這一幕，心揪得緊緊的!忽然,，小女孩轉(zhuǎn)過身,，彎腰向司機深深地鞠了個躬,，然后扶著奶奶繼續(xù)穿過馬路,。這場景似乎在電視劇上見過，現(xiàn)在卻真實地發(fā)生在了我的眼前,。那一刻,，我多希望時間能凝固下來，讓這溫暖,、和諧的一幕成為永恒,。

直到現(xiàn)在，我依然無法像理論家那樣旁征博引地向您解釋什么是文明,。然而我知道,，文明就在我們身邊，就在這些普通的市民相遇時點頭微笑的一瞬間;就在我們看到別人隨地吐痰時的真誠規(guī)勸中;就在同學(xué)生病時我們坐臥不安的擔(dān)心里;就在我們今天會場上,，大家有序就座的認真聆聽中,。

今天作為一名中學(xué)生的我，我想,，我要把這朵文明之花的種子派給大家,，請大家?guī)Ыo身邊的親朋好友，用文明的一言一行,，給這朵文明之花澆水施肥,，讓它綻放在每一個人心間，讓它盛放在世界的每一個角落!

爭做文明小學(xué)生國旗下講話篇四

孔子曾說過“不學(xué)禮,，無以立,。”我國是一個有著悠久歷史的文明古國,，具有“禮儀之邦”的美稱,。文明禮貌并非是個人生活的小節(jié)小事，而是一個國家社會風(fēng)尚的真實反映,，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志之一,。

從一個人的言談舉止中,，我們就可以憑直覺判斷出他的修養(yǎng)、素質(zhì)以及他性格中的某個側(cè)面,。然而遺憾的是,，在我們的校園中，卻常有不講禮貌,，不懂文明的現(xiàn)象發(fā)生,，如：有的同學(xué)用語不禮貌，甚至講臟話,、遇見老師不主動打招呼,、在公共場所大喧嘩等不文明行為。而這些行為不僅影響了個人的形象,，還會給學(xué)校的抹上不光彩的一筆,。

做文明人，就要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣,。比如在課間不迫跑打鬧,，愛護花草樹木，不隨意攀折樹枝,，在公共場所要主動排隊,，不推擠，不大聲喧嘩;從今天開始,，大家一起行動起來,，彎下腰，撿起腳下的廢紙,。凈化校園,，是大家共同的責(zé)任。

現(xiàn)在,，我們正處于人生歷程的黃金時期,，這時的所作所為，將潛移默化的影響到我們一生的人格素質(zhì),，而文明的舉止就是在造就我們提升素質(zhì),、提高人格，完善自我,。如果我們不在此時加強自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了高深的科學(xué)文化知識，于己于人于社會也難有建樹,。所以,，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明,、有禮貌的人,，一個身心健康的人,，然后才是成器成才。

同學(xué)們,，現(xiàn)在我們的學(xué)校正在進行推廣普通話的活動,，我們每一名同學(xué)一定要積極行動起來，努力適應(yīng)用普通話交流的校園環(huán)境,，這樣做的原因如下：1.我們學(xué)校生源地越來越大,，外縣市的學(xué)生越來越多，如果用南宮話交流,，就會有很多學(xué)生聽不清,，所以要用普通話。2.我們的學(xué)校影響力越來越大,，大家也能感受到,，本學(xué)期有很多的團體到我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，有的甚至不遠千里,，人家就是要看一看這里的現(xiàn)代化,，感受一下這里的高雅氛圍,，我們用普通話就顯得高雅,，可以說說普通話就是現(xiàn)代化。所以說普通話又是學(xué)校發(fā)展的要求,。3.普通話可以提高個人的修養(yǎng),，可以有效遏制說臟話，可以減少同學(xué)們之間的矛盾,，所以說普通話是每一名學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要,。總之我們一定要攜起手來,，使普通話成為我們學(xué)校的校園語言,，使我們的學(xué)校成為大雅之堂、教育圣地,，我們都能具有紳士風(fēng)度,、淑女風(fēng)范。

幾百年的花開花落,，早已洗凈了風(fēng)波亭上的點點殘雪,，幾百年的潮起潮落，早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息,。在歷史的長河中,，我們終將撈起早已淡忘的禮儀，我們應(yīng)以嶄新的面貌告別蒙上灰塵的過去,，應(yīng)以實際的行動擦凈明日的陽光,，應(yīng)以文明禮儀充實這個世界,。所以讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起,，注意我們的言談舉止,，共建和諧文明校園。

爭做文明小學(xué)生國旗下講話篇五

我國是一個有著悠久歷史文明的古國,，具有禮儀之邦的美稱,。幾千年源遠流長，祖祖輩輩世世代代傳承,，文明禮儀成了我們民族的驕傲和財富,。而這種東方的神韻之美需要發(fā)揚，需要我們在日常行動中品味出文明和儒雅,。

孔子曾說過“不學(xué)禮,，無以立?！焙唵蔚牧鶄€字,，卻含義深刻。也就是說：“做人要有禮貌,，沒有禮貌,，怎么來做人啊!兩千五百年前的老師就是這樣教書育人，很是敬佩不已,。禮儀是作為一個健全人所必須的素質(zhì),，一個人如果連這一點也不能做好，盡管道貌岸然,，也只是個有缺陷的人,。

《弟子規(guī)》言：父母呼，應(yīng)勿緩;父母命,，行勿懶,。“其意應(yīng)為：在家中,，父母叫喚孩子時,，應(yīng)該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng),。父母有事要孩子去做時,，要趕快行動，不要借故拖延,，或者懶得去做,。之所以要這樣教育孩子，就是要讓孩子從小懂得禮貌,，知道尊重長輩,。

《三字經(jīng)》中有：為人子,，方少時;親師友，習(xí)禮儀,。意思是讓小孩子從小就養(yǎng)成尊敬師友學(xué)習(xí)禮貌禮節(jié)的好習(xí)慣,。

這句話銘記在心并努力實踐，從小做一個文明儒雅的喬中學(xué)生,，長大成為一名有學(xué)識有氣度的儒雅之人,。

在《喬樓初中學(xué)生日常行為規(guī)范》這本手冊中，就告訴了同學(xué)們在集體活動中,、課間,、就餐、午休,、就寢,、同學(xué)相處等方面應(yīng)該履行的文明行為。比方說：上下樓梯靠右行,，不大聲喧嘩,，不在走廊上瘋趕打鬧;用餐時要洗手，有秩序,，不講話,，不浪費，輕放餐具;午休音樂響起應(yīng)該按時進教室,，講團結(jié)和同學(xué)一起安靜休息;遲到了要報告,，老師允許后方可進教室;見到老師和學(xué)校參觀者要主動行禮表示歡迎并問好;與長輩交接物品時，主動用雙手;愛護公共財物,，不玩粉筆，不在桌上墻上亂涂亂畫,，不亂扔果皮紙屑;禮貌用語常掛嘴邊：您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見等。我們希望全體教師齊心協(xié)力鼓勵,、幫助我們的同學(xué)們多讀書讀好書,，從書中得到很多做人的'道理和文明禮儀的要求?？梢砸园嗉墳閱挝?，每周評選文明禮儀之星，定期學(xué)校還要表彰一批文明禮儀標兵,。

中華民族素來是文明禮儀之邦,。荀子云：“不學(xué)禮,，無以立;人無禮，則不生;事無禮,，則不成;國無禮,，則不寧?！碑?dāng)今中國,，科技發(fā)展日新月異，綜合國力日漸強盛,，中華民族的偉大復(fù)興指日可待,。可是,，民族美德的傳承是不變的,。作為一名華夏子孫，我們希望古代圣賢們可以欣慰的看到,，今天的中國,，現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化交相輝映，我們不只是社會科學(xué)在進步,，物質(zhì)財富在增加,，中國人的人文素養(yǎng)也在提升，那才是真正的偉大復(fù)興!

當(dāng)然,，我們可以驕傲地說,，喬樓初中算是一片凈土，喬樓初中學(xué)子應(yīng)當(dāng)是文明儒雅之士,。文明守紀,，知書達禮;溫文儒雅，謙恭禮讓;愛護公物,，講究衛(wèi)生等等,，是我們學(xué)校的主流文化。

個別走讀生放學(xué)時不佩戴“走讀證”不自覺排隊,，給門崗管理帶來不便,。

就擁有了世界上最為寶貴的精神財富和不斷前進的動力，我們就能順利開啟成功人生的大門,，我們必將擁有幸福的人生!

爭做文明小學(xué)生國旗下講話篇六

曾幻想過這樣的畫面嗎?自己赤腳在大海邊奔跑,，腳下是金色的沙灘，頭頂是一望無垠的蔚藍,。

孩時的你聽老師講過這樣的故事嗎?白云似軟的棉花糖,，輕盈，潔白;怡靜的小溪如淘氣的娃娃，清澈,、靈動,。

可當(dāng)你真正面朝大海時，海子的“春暖花開”卻無處可尋了,。

你試圖建筑那條涓涓流滴的長河,，眼前卻是魚肚翻白的悲慘畫面。

你試圖像古人那樣,，游于山水之間,，樂而忘返，可眼前的一切讓你迷失了方向,。

于是你沉默了,，開始了沉思?！?/p>

20xx年4月7日,，是第66個世界衛(wèi)生日。這一年,，柴靜的紀錄片《穹頂之下》給我們敲響警鐘!人類有些行為應(yīng)當(dāng)收斂,，而有些事情必須節(jié)止!

“衛(wèi)生日”的提出不僅只是一個概念，它以最警醒的標致提醒人類“衛(wèi)生”的重要性,。人類的發(fā)展離不開衛(wèi)生作保障,。如若一個國家缺失了這一概念它必定是一個體系不完整的國家。我們不僅要做到“環(huán)境衛(wèi)生”也應(yīng)做到“身心衛(wèi)生”,，以此來保障我們的向心健康,。

那么，我們這群振翅欲飛,，為國之興而奮斗的青少年又應(yīng)做些什么呢?

首先,，我們應(yīng)具備清醒的頭腦，健康的身心,，做一位有道德,、高素質(zhì)的人，樹立正確的世界觀,、價值觀、人生觀,，以正確的理論指導(dǎo)自己的實踐,。愛護生命和生存環(huán)境。不破壞生態(tài)系統(tǒng),，不捕食野生動物,，搞好個人衛(wèi)生，提高個人修養(yǎng)。

其次,，做一位有心人,，點滴小事，從我做起,。節(jié)水節(jié)電,，合理利用資源。保持校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不隨手丟棄廢棄物，懂得垃圾分類回收,，懂得廢物再次利用,，養(yǎng)成科學(xué)健康的生活習(xí)慣。生命的精彩在于生活的多姿,，那些看似平常卻美麗的花草點綴了你我的生活,，那么我們是否應(yīng)用心去保護，愛護那些世界的精靈呢?所以不要輕易觸碰那些容易受傷的心,，不要用你的手和腳毀滅原本的和諧,。就讓我們?yōu)樯磉吿硪荒ňG，為社會盡一份職,。

最后,，以行動帶動身邊的人，達到“一動牽百動”的效果,。滴水只有溶入大海,，才有了詩人筆下的波瀾壯闊，個人只有容入到龐大的集體中,，才能創(chuàng)造無窮的財富,。只有社會互動起來，才能創(chuàng)造一個生機盎然,，文明向上,，健康、衛(wèi)生的和諧世界,。那么,，為了我們共同的家，你我還有他,，行動起來,，讓綠水常在，讓青山永存,。

我有一個夢想,，在不久的將來，綠水青山，呈現(xiàn)在你我的眼前,，不再只是心中無法實現(xiàn)的夢幻,。

我有一個夢想，在不久的將來,，那群赤腳的孩子,，可以在無垠的沙灘上，再次綻放掩藏已久的笑臉,。

我有一個夢想,，在不久的將來，你我手牽手,，在和諧安詳?shù)氖澜缋?，我們共唱一首不老的生命之?