為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇一

1,、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3,、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4,、通過(guò)為他人做事,、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好,。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨,、我們要做什么,、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝,。

2、大廳：

b,。擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異,，幼兒參與，和幼兒一樣高,，站立起來(lái)）（各班負(fù)責(zé)）

3,、班級(jí)：

a。各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處,；

b,。裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞,、爆米花吊飾,、羽毛等；

c,。感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí),；

d,。制作感恩賀卡；

4,、感恩周：

a,。每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

b,。感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背,；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水,；周四寶貝送您一個(gè)吻,；周五寶貝秀一下。

當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

a,。全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演,；

b。請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈,；

d,。制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品,。

e,。班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子,，包裝拆開(kāi),、切成適宜大小）,，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,，紙杯，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓,、適量品嘗。

f,。告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng),？

a，早上開(kāi)始抱抱日,，擁抱我們的孩子,、同事；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂(lè),；孩子之間擁抱。

b,，9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合,。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。

c,，9：10,，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí),。

d,，英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittle indians。大聲喊出happy thanks—giving,！

e,，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

f,，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）上臺(tái)互動(dòng),，請(qǐng)出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(zhǎng)（園長(zhǎng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式,。

g,，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò),，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào),。

2,、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō),、親、抱等形勢(shì)）

4,、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧,！

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇二

1.冒險(xiǎn)故事之旅《荒野求生》冒險(xiǎn)故事之旅我們都聽(tīng)過(guò)那個(gè)著名的心理游戲，為了活下來(lái),，你必須一個(gè)又一個(gè)的丟掉身邊的人物,，那么現(xiàn)在這個(gè)故事被植入到孩子們很喜歡的冒險(xiǎn)圖書(shū)《荒野求生》的故事當(dāng)中。我們?cè)谧尯⒆觽兝斫飧卸髦?，需要先讓他們體驗(yàn)到另一種情感——失去,。

2.列出最?lèi)?ài)清單

3.讓它離開(kāi)你物品有可能會(huì)壞掉、也有可能會(huì)丟失,，其他的也有可能會(huì),，當(dāng)清單上的物品被拿走，再也不會(huì)回來(lái),，孩子,，請(qǐng)告訴我你的感受!

4.繪本故事《獾的禮物》

“就算你不滿(mǎn)意，但是母親這么辛苦,，你就沒(méi)有一點(diǎn)感恩之情嗎?”

“我不覺(jué)得這很辛苦啊,，為什么要感恩?”

“這個(gè)不辛苦，但是母親生你,，就不值得你感恩嗎?”

“你們結(jié)婚生我,，不是為自己也開(kāi)心嗎,，我為什么要感恩?”

母親語(yǔ)塞，哭了起來(lái),。

這是一個(gè)缺乏感恩意識(shí)的典型事例,。

在生活中，很多孩子認(rèn)為,，接受父母給他們準(zhǔn)備的一切是理所當(dāng)然的,。而不少父母也不遺余力地愛(ài)自己的孩子，甚至超出了他們的能力,，但他們的付出不僅沒(méi)有換來(lái)孩子的滿(mǎn)心感激,，孩子還總覺(jué)得自己不幸福。稍有不如意,，就怨天尤人,。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?主要原因是家長(zhǎng)們忽視樹(shù)立孩子的感恩意識(shí)。

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇三

“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母,、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài),。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出,，不知道回報(bào),。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化,，讓孩子們?cè)凇爸?、感恩、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、關(guān)心他人,、熱愛(ài)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

二,、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”,。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月9日至10月29日

四,、活動(dòng)步驟：

(一)宣傳動(dòng)員階段

2、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

3,、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩,。

(二)實(shí)施階段

1,、“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”一次主題班會(huì),。

以班級(jí)為單位,，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒”主題,，按照學(xué)生特點(diǎn),，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì),，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述,，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母,、對(duì)親人,、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情,。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題,。

2、尋恩,、感恩,、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。

尋恩,，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察,，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德,，即是尋恩,。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德,，用心體味,，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩,，報(bào)答恩情,。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話(huà)語(yǔ),，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí),、為同學(xué)、為家人做一些事情等等,，也可以幫助那些需要幫助的人,。

3、“獻(xiàn)給母親的愛(ài)”征文活動(dòng)

活動(dòng)目的：

①體裁不限,，圍繞中心,，可以是記敘文、散文,、議論文,、詩(shī)歌和通訊報(bào)道等。

②作品必須是自我原創(chuàng),，不得抄襲,、套改。

③字?jǐn)?shù)在600字以?xún)?nèi),。

④參賽作品必須是電子文稿,、信紙手寫(xiě)板，請(qǐng)注明作者姓名,、班級(jí),。

⑤評(píng)選辦法：學(xué)校組織教師評(píng)委評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

(三)總結(jié)展示階段

活動(dòng)結(jié)束時(shí),，各班舉行“學(xué)會(huì)感恩,，與愛(ài)同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化,，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié),、表彰,。

學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng),，對(duì)班級(jí)好的做法,，對(duì)在此過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,，要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰,，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇四

讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人,。

培養(yǎng)孩子具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣,。

讓家長(zhǎng)感悟生活，感謝賜予,，互相體諒，人際關(guān)系更和諧,。

1、懂得感恩,，感念親恩、感謝友誼,，感悟生活賦予的一切美好的東西。

2,、對(duì)家長(zhǎng)的回饋和感恩。學(xué)會(huì)去用心去感悟和感謝身邊的每一個(gè)人,。

風(fēng)格：印第安風(fēng)格

場(chǎng)景元素：木柴,、篝火、玉米,、面具,、弓箭,、獸皮,、南瓜燈

情景劇表演：感恩節(jié)的由來(lái)（教師自編）

感恩節(jié)到了,，熱情好客的印第安人請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗豐盛的感恩節(jié)大餐,，誰(shuí)知道原本用來(lái)招待小朋友的一些食物被兇惡的`大灰狼偷走了,，勇敢的小朋友要先找回被大灰狼藏起來(lái)的食物,，然后還要趕走兇惡的大灰狼,，最后一起享用感恩大餐。

游戲設(shè)置：

面部彩繪：印第安風(fēng)格彩繪,，羽毛頭飾（幼兒現(xiàn)場(chǎng)彩繪）

玉米游戲：x個(gè)玉米（一小段）藏在屋里,，由大家分頭去找，找到玉米的x個(gè)人參加比賽,，其他人在一旁觀看,。比賽開(kāi)始,，x個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里,，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng)，然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花,。

南瓜賽跑：比賽者用一把小勺推著南瓜跑,，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng),。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思,。（分組比賽,、培養(yǎng)小朋友的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感）

穿珠競(jìng)賽：把一個(gè)裝有珠珠的大碗放在地上,，4—10名競(jìng)賽者圍坐在周?chē)?，每人發(fā)給針線(xiàn)一份,。比賽一開(kāi)始，他們先穿針線(xiàn),，然后把珠珠一個(gè)個(gè)串起來(lái),，時(shí)間1分鐘,；串得最長(zhǎng)者得獎(jiǎng),。

diy感恩卡：提供卡紙以及diy素材,，讓寶寶現(xiàn)場(chǎng)制作感恩卡,。送給爸爸媽媽或其他重要的人,。在動(dòng)手過(guò)程中體會(huì)到節(jié)日的意義及樂(lè)趣,。（親子互動(dòng)環(huán)節(jié)）

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇五

真情感恩愛(ài)心見(jiàn)證

促銷(xiāo)模板：

主題一

感恩親人：全場(chǎng)金鑲玉產(chǎn)品滿(mǎn)1000元送100元

主題二

感恩愛(ài)人：全場(chǎng)鉆石類(lèi)產(chǎn)品滿(mǎn)2999元送300元

主題三

感恩會(huì)員：老顧客購(gòu)買(mǎi)金鑲玉及鉆石類(lèi)產(chǎn)品優(yōu)惠后再享95折

主題四

限量特惠：活動(dòng)期間特推2999元特惠價(jià)鉆戒,，限量9只

主題五

舊金換新：活動(dòng)期間黃金以舊換新，換重50%工費(fèi)全免

主題六

金彩不斷：黃金首克188/g(每4克優(yōu)惠一克)鉑金每克優(yōu)惠30元

活動(dòng)期間新老顧客到店均可享受免費(fèi)維修保養(yǎng),。

一,、大活動(dòng)名稱(chēng)

小班：親親一家人&中班：讓愛(ài)住我家&大班：感恩的心

二、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三,、活動(dòng)安排：

開(kāi)幕式：11月19日(周五)

主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四,、階段性工作安排：

(一)環(huán)境：大展板的制作,，18號(hào)前完成

1,、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng),、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間,、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2,、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周?chē)?/p>

(二)開(kāi)幕式

1,、時(shí)間：11月19日上午10:00

2、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：(中班)

4,、過(guò)程：

a,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

c,、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)懷,，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!

d,、感恩宣言：

小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴

大班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活

(三)主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理,。

2,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合,。

3,、各年級(jí)的特色活動(dòng)

(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩,。

(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪,。

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩,。

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng),。

(四)感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工

1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng),。

2,、主持人,、串詞。

3,、愛(ài)心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛(ài)心,，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草,，大班準(zhǔn)備好黃絲帶。傳遞后中,、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上,，拍照留念。

大班

活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)上午舉行

活動(dòng)內(nèi)容：(1)室內(nèi)：親子制作海報(bào)(2)室外：閉幕式

1,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,。

團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人,、愛(ài)朋友,、愛(ài)自己,、愛(ài)生活;

讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我,，真情成長(zhǎng)!

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

3,、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義

4,、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”,。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

小班

活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)下午

活動(dòng)流程：

(一)、室內(nèi)

用特殊的方式：幼兒,、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意

(二)、室外

1,、兒歌表演《我愛(ài)家人》,。

2,、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。

3,、童話(huà)劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》,。

4,、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

5,、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》,。

6、愛(ài)的傳遞：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師,、父母。

7,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

中班

活動(dòng)時(shí)間:11月26日上午

活動(dòng)流程：

(一),、室內(nèi)

1、語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你

2,、親子制作：感恩大餐

(二)、室外

1,、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友,，幫助我們能夠幫助的人

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

3,、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——幸運(yùn)草的意義

4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”,，貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。

5,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動(dòng)

1,、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。

2,、活動(dòng)各類(lèi)資料的整理與歸檔。

3,、活動(dòng)反思與小結(jié)

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇六

現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛(ài)已經(jīng)習(xí)慣于接受,，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn),，從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼的修養(yǎng),，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛(ài)的同時(shí),，也能學(xué)會(huì)理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛(ài)延續(xù)和傳遞,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)珍惜,，懂得回報(bào),，懂得表達(dá),。

初一級(jí)部

1,、了解“感恩”(第3周)

(1)以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。

(2)制作一張小報(bào),，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事,。

(3)通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及,。

2,、體驗(yàn)“感恩”(第4—6周)

(1)集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》,。(中國(guó)校園演講大師鄒越)

(2)各班開(kāi)設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì),。

(3)收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì),。

3、表達(dá)“感恩”(第7—10周)

(1)感謝父母養(yǎng)育之恩

開(kāi)展給父母(或親人)寫(xiě)一封感恩信活動(dòng);

布置愛(ài)心家庭作業(yè),。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗衣,、做飯等,，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

開(kāi)展以“四個(gè)一”(寫(xiě)一封信,，談一次心，提一個(gè)建議,，表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),。

舉行小型故事會(huì)：《我和我的老師》

(3)感謝學(xué)校培育之恩

開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng),，規(guī)范日常行為,，注重文明禮儀,，不做影響學(xué)校形象的事。

組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。

開(kāi)展“我為學(xué)校寫(xiě)一句感恩的話(huà)”活動(dòng)。每名學(xué)生寫(xiě)一句感恩學(xué)?；蚶蠋煹脑?huà),。

1,、各班要高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容,，認(rèn)真組織,，追求實(shí)效,。

2,、表達(dá)感恩的活動(dòng)由各班根據(jù)情況各選擇1-2項(xiàng)完成,，也可融合到主題班會(huì)中,。要求有活動(dòng)過(guò)程的圖片和文字資料，及時(shí)上傳到級(jí)部博客或者發(fā)送到級(jí)部信箱中,。

由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織,、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇七

教師偶然目睹了孩子冷漠對(duì)待長(zhǎng)輩,，對(duì)年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛,，感覺(jué)到現(xiàn)在的孩子不懂感恩，缺乏感受愛(ài)的能力,，沒(méi)有表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)的意識(shí),。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動(dòng)：感恩——你、我,、他!喚醒孩子們的記憶，讓他們通過(guò)一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛(ài),、發(fā)現(xiàn)愛(ài),，進(jìn)而回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài),。

1.中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件

2.各隊(duì)員寫(xiě)寫(xiě)生活中最讓自己感動(dòng)的事,。

3.各隊(duì)員按自己的需要制作1-3張心意卡,。

讓隊(duì)員感受和體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類(lèi)型的愛(ài),，了解父母之愛(ài),、師生之情,、朋友之愛(ài),，陌生人之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大,。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情,，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人,。

一,、各小隊(duì)報(bào)數(shù),。

二,、出隊(duì)旗，敬禮——禮畢,。

三,、唱隊(duì)歌,，全體坐下,。

四,、主題活動(dòng)：導(dǎo)題,，解題

(一)中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭：親愛(ài)的同學(xué)們,，20__年5月12日我國(guó)四川遭受8.0級(jí)地震，無(wú)數(shù)家園瞬成廢墟,，無(wú)數(shù)親人生離死別，無(wú)數(shù)孩子成為孤兒,。然而，在這場(chǎng)災(zāi)難面前,，我們卻看到了無(wú)數(shù)感動(dòng)人心的故事,，讓我們明白,，愛(ài)無(wú)所不能,，愛(ài)無(wú)處不在!讓我們一起去感受愛(ài),，感激愛(ài)吧!現(xiàn)在我宣布：五(4)班主題班會(huì)——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)主持人。

(二)感受愛(ài)

1.主持人a：請(qǐng)欣賞小品——《阿姨,，您家有蠟燭嗎?》

阿姨，您家有蠟燭嗎?

旁白：蘭蘭是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,，她的爸爸去年得了重病去世了，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命,。這天，她家隔壁搬來(lái)了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐,。

蘭蘭：媽媽?zhuān)也涣w慕別人!等我長(zhǎng)大了,，就給我們家買(mǎi)很多很多新電器!媽媽?zhuān)亨牛醚?，那你現(xiàn)在要努力讀書(shū)哦!

旁白：突然，停電了!

蘭蘭：哎呀,，沒(méi)電了!

媽媽?zhuān)何艺乙幌孪灎T。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭,。一根長(zhǎng)一根短。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了,。蘭蘭：還好我們家有蠟燭,，不然今天晚上什么都做不了啦!

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來(lái)的張小姐,。她把長(zhǎng)的那根蠟燭交給蘭蘭。

媽媽?zhuān)翰恢牢覀兊男锣従佑袥](méi)有蠟燭!蘭蘭,，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧,，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢!

蘭蘭：好的,，我馬上去!

旁白：此刻,，張小姐正在找蠟燭，她自言自語(yǔ)地說(shuō)著話(huà),。

旁白：聽(tīng)到敲門(mén)聲,，張小姐不高興了,。

張小姐：誰(shuí)啊?

旁白：張小姐打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)是隔壁的小女孩,。

蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎?

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒(méi)有嗎?不行,，我不能給她們,，不然以后老跑來(lái)問(wèn)我借東西了!

張小姐：我沒(méi)有蠟燭!(說(shuō)著就把門(mén)關(guān)上了)

旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來(lái)了敲門(mén)聲,。她怒氣沖沖地開(kāi)了門(mén),。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她,。

蘭蘭：媽媽擔(dān)心你沒(méi)有蠟燭,，讓我給你送來(lái)了!

旁白：張小姐呆住了,，突然,，她抱住了蘭蘭??

2.主持人b：看了這個(gè)小品,，同學(xué)們有什么感受?

3.指名談感受,，主持人評(píng)價(jià),，中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng),。

主持人a：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!

主持人b：是啊,，真讓人感動(dòng)!仿佛一股陽(yáng)光,，溫暖著我們的心!

(三)發(fā)現(xiàn)愛(ài)

中隊(duì)輔導(dǎo)員：其實(shí),，我們的生活中也有這樣的愛(ài),，只是,，往往我們都沒(méi)有察覺(jué),。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。

1.出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事?跟同學(xué)們分享一下,。記住,，要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.主持人指名回答，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng),。

3.主持人a：聽(tīng)了同學(xué)們所說(shuō)的事,，我覺(jué)得,，值得我們感謝的人太多了!主持人a：我要感謝父母，生我,、養(yǎng)我,，不求回報(bào)地疼著我，愛(ài)著我,。主持人b：我要感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。

主持人a：我要感謝朋友,，在我需要幫助的時(shí)候伸出熱情的雙手,。

主持人b：我要感謝所有關(guān)心我,、愛(ài)我的人，是你們的愛(ài)鼓舞著我不斷進(jìn)步,。主持人a、b:感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。

4.中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動(dòng)了我,。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛(ài)!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛,，有一顆感恩的心,，老師為大家感到驕傲!心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”讓我們擁有一顆感恩的心吧!(出示課件)

5.主持人a：請(qǐng)聽(tīng)：詩(shī)朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去孝敬父母,。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng),。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心,，幫助他人,。

擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),，珍愛(ài)自己。

擁有一顆感恩的心,，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài),，贏得友誼,。

擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂(lè),，擁有幸福,，擁有一個(gè)美好未來(lái)。

(四)回報(bào)愛(ài)

1.主持人b：黃華熙,，我覺(jué)得,，有那么多人愛(ài)我們、幫助我們,，可我卻很少回報(bào)他們,，真慚愧啊!

主持人b：是啊，很多時(shí)候我想去做,，可是沒(méi)有機(jī)會(huì)去做呀!

3.中隊(duì)輔導(dǎo)員：你們別著急,，先請(qǐng)大家看看下面的一則廣告,，希望你們能用心去感受一下!

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4.主持人a：同學(xué)們,，請(qǐng)談?wù)勀憧戳诉@個(gè)廣告后的感受,。

5.主持人指名回答,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

6.主持人a：我覺(jué)得這個(gè)小朋友有一顆感恩的心,，他看見(jiàn)媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣子,，給媽媽倒水洗腳。

主持人b：是啊,，我從來(lái)沒(méi)給媽媽洗過(guò)腳呢,，今天晚上我也試一下,。

8.主持人指名回答,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng),。

9.主持人b：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,，我才知道：原來(lái)生活中的看起來(lái)微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛(ài)!

中隊(duì)輔導(dǎo)員：對(duì)啊!其實(shí)愛(ài)就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，你們能做到的事情，就應(yīng)該盡力去做?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看，我們學(xué)校組織的一些回報(bào)社會(huì)的愛(ài)心活動(dòng),。(出示課件)

(五)表達(dá)愛(ài)

1.主持人a：如果今天我們的家長(zhǎng)在場(chǎng)，他們一定會(huì)被大家的感恩之心和回報(bào)之心感動(dòng),。我們手上最少有一張心意卡，我想,，此刻你們一定有許多話(huà)想說(shuō)，那就把這些話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧!請(qǐng)看要求(出示課件)

2.主持人及中隊(duì)輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡,。展示個(gè)別學(xué)生制作的心意卡,，并讓該生用響亮的聲音讀出來(lái)。

3.中隊(duì)輔導(dǎo)員：老師被同學(xué)們所寫(xiě)的心意卡深深感動(dòng)了!我希望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn),，對(duì)你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心,。誰(shuí)愿意打個(gè)電話(huà)說(shuō)出你的心聲?電話(huà)連線(xiàn)，讓學(xué)生在電話(huà)里表達(dá)自己的感激,。

4.主持人a：在座有你要感謝的人,，你可以把你的心意卡親手送給他,。主持人b：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹(shù)”上,。

五,、總結(jié)

1.中隊(duì)輔導(dǎo)員：剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自己的愛(ài),，此時(shí),，老師想起了一首詩(shī)歌——《感恩有你》,。請(qǐng)同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩(shī)歌,。注意這首詩(shī)歌最后一句,，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來(lái)!(出示課件)

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

2.反復(fù)讀最后一句,。

3.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)：聽(tīng)到同學(xué)們所說(shuō)的，看到同學(xué)們所寫(xiě)的,，老師覺(jué)得很欣慰,。在此,，老師要感謝你們,，是你們的努力讓你們不斷成長(zhǎng)，是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望!

4.主持人總結(jié)：

主持人a：我們也要感謝老師,，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!主持人b：現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師,，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁!

六、呼號(hào)

七,、退隊(duì)旗,，敬禮——禮畢,，全體坐下。

合：現(xiàn)在我們宣布：五(4)班主題班會(huì)——感恩就在身邊,，到此結(jié)束!

一,、活動(dòng)實(shí)施情況：

在本次中隊(duì)主題活動(dòng)上，隊(duì)員們通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)(感受愛(ài)——發(fā)現(xiàn)愛(ài)——回報(bào)愛(ài)——表達(dá)愛(ài)),，以小品表演,、視頻播放、詩(shī)歌朗誦,、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來(lái)學(xué)習(xí)和討論，每一個(gè)隊(duì)員都參與到活動(dòng)中,，積極表達(dá)自己的感受，大膽抒發(fā)自己的感激之情,。

二、活動(dòng)效果：

在本次中隊(duì)主題活動(dòng)中,，隊(duì)員們事前做好了充分的準(zhǔn)備，按中隊(duì)輔導(dǎo)員的要求回憶生活中的感人小事,，制作好精美的心意卡。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和討論,，隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性,，在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài),。其中在“表達(dá)愛(ài)”的環(huán)節(jié)上,，一位女隊(duì)員打電話(huà)給母親,，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來(lái)的時(shí)候,，感情真摯，聲音慢慢顫抖,，最后還激動(dòng)得哭了起來(lái),。她感人的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有隊(duì)員和老師,，換來(lái)大家熱烈而持久的掌聲,。

三,、評(píng)價(jià)

這次中隊(duì)主題活動(dòng),，全體隊(duì)員參與其中,，輔導(dǎo)員和主持人配合默契,，隊(duì)員們積極討論，踴躍發(fā)言,，大膽表演,，活動(dòng)氣氛活躍。隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性,，在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài),。中隊(duì)主題活動(dòng)收效良好。

四,、思考

通過(guò)本次中隊(duì)主題活動(dòng),，喚醒隊(duì)員們的記憶,，讓他們通過(guò)一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛(ài),、發(fā)現(xiàn)愛(ài),，進(jìn)而回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài),。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對(duì)愛(ài)心的培育,。我們?cè)谂c孩子溝通時(shí),，對(duì)“愛(ài)”這個(gè)話(huà)題說(shuō)得不夠,，甚至很少提及，以至于讓他們?nèi)鄙倭藢?duì)愛(ài)的理解,，對(duì)社會(huì)及他人少了一種付出的品質(zhì)。教師必須和家長(zhǎng)緊密配合,，持之以恒對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育,，使“感恩”走進(jìn)孩子們的生活,，深入他們的思想,，駐進(jìn)他們的心靈,。

五,、輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)

這次中隊(duì)主題活動(dòng)開(kāi)得很成功,，隊(duì)員們熱情高漲,，投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，積極討論,，踴躍發(fā)言,，大膽表演,，活動(dòng)氣氛活躍,。特別是那位女隊(duì)員感人至深的朗讀,，不但感動(dòng)了電話(huà)令一頭的家長(zhǎng),，還把這場(chǎng)的隊(duì)員和老師都感動(dòng)了，留下共鳴的眼淚,。希望隊(duì)員們能牢記這次活動(dòng)的收獲，進(jìn)而把“感恩的心”發(fā)揚(yáng)下去,，用愛(ài)去對(duì)待別人，讓感染身邊的人,。