總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成,。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師，信其道,?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足。

1.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2.關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

四,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、存在的不足,，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

初一班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

時(shí)間過得總是那么快,，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期過去了,這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任,，那么在開展班主任工作中,，一定要遵循“尊重、平等”的原則,。所謂尊重,，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重,，二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等,，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。我個(gè)人認(rèn)為,，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí),。

一、尊重學(xué)生,，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待,，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,，我要你怎樣就怎樣。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng),。

班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，班主任要虛心地接受,。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見,，同樣,，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川,，有容乃大?！笔聦?shí)上,，一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師，學(xué)生越會(huì)尊重他,。當(dāng)然,，學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的,，甚至是錯(cuò)誤的,，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生,，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

二、尊重自己,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高,，你的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

三,、一視同仁,，平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話,、最乖巧的孩子。不錯(cuò),，但是也正因?yàn)檫@樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗,，所以在我們的學(xué)校教育中,，要避免類似情況的出現(xiàn),。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子,，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁,。比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，不給他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此,，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些。

這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴,。差生,，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感,。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時(shí),，如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么,，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視,，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來.

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果,，你應(yīng)該本著“尊重,、平等”的原則，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)