時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇一

1、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1,、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》,、《小學(xué)音樂(lè)教師》、《給教師的一百條新建議》等,。

2,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：如《讀者》、《小說(shuō)月報(bào)》,、《意林》等,。

時(shí)間保證充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué),。

圖書(shū)館,、閱覽室,、個(gè)人藏書(shū)、因特網(wǎng),。

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇二

“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)说钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn),?！弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應(yīng)該把讀書(shū)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。因此我特制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,。使自己業(yè)務(wù)精良，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、讓自己與好書(shū)作伴,，與大師^對(duì)`話,，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

《給教師的100條建議》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《做最好的老師》,、《賞識(shí)你的學(xué)生》,、《教師的智慧與真情》。

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,；讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

努力做到把書(shū)讀舊,，把自己讀新；把書(shū)讀薄,，把自己讀厚,，相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,，指引我前進(jìn)的道路,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇三

天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們懂得古今中外,，讀書(shū)讓我們看到天上人間,。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克,，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)采?教師為傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要天天看書(shū),，終生以書(shū)為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想,?！蓖ㄟ^(guò)閱讀經(jīng)典，豐富我的思想及人生,。

1,、根據(jù)自身情況，制定適合自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，明確讀書(shū)的目的和意義,。

2、每日主動(dòng)學(xué)習(xí),，根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀,。

3、讀寫(xiě)結(jié)合,，有所思就記錄下來(lái),，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣,，從書(shū)中反思自己,。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,，提出思考性問(wèn)題,，

4、泛讀與精讀相結(jié)合,。

5,、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò)交流,，積極和其他老師交流好書(shū),，感悟讀書(shū)心得。

6,、利用雙休日,、假期，誦經(jīng)典,、品名著,，充實(shí)自我。

一,、二月份：

1,、制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)方案。

2,、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū),。

三月份：

1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”,。

2,、參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3,、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》,。

四月份：

1.重點(diǎn)閱讀：《柳州教師培訓(xùn)讀本》，學(xué)習(xí)新時(shí)期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論,。

2.以參加集中學(xué)習(xí),、教研組學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

3.充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),，圍繞《柳州教師培訓(xùn)讀本》中的專(zhuān)題,、選擇教師閱讀心得、思考性問(wèn)題和學(xué)校實(shí)際為活動(dòng)切入口深入,，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

五月份：

1、參加以“我閱讀，我快樂(lè),，我閱讀,，我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)

2、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《陶行知教育名篇》專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，做到邊讀書(shū)，邊反思,。

3,、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第四章：教學(xué)實(shí)踐，做好讀書(shū)筆記,。

4,、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書(shū)心得到“讀書(shū)共享資源庫(kù)”及都樂(lè)網(wǎng)的個(gè)人博客中。

5,、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

六月份

1、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第五章：師德楷模,。

2,、總結(jié)閱讀完的《柳州教師培訓(xùn)讀本》，寫(xiě)好心得體會(huì),、思考的問(wèn)題,。

3、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果,。并提交一份讀書(shū)心得,、一份讀書(shū)筆記。

4,、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

七、八月份：

1,、進(jìn)一步參與對(duì)《柳州教師培訓(xùn)讀本》的專(zhuān)題討論活動(dòng),。

2、利用暑假時(shí)間,，進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書(shū)籍,，做到邊讀書(shū)，邊反思,。

3,、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1——40條。做好讀書(shū)筆記。

4,、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

九月份：

1、閱讀《給教師的新100條建議》40-80條,，并做到邊讀書(shū),，邊反思。

2,、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

3、參與教研組“讀書(shū)沙龍”,，與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得,，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

十月份：

1,、閱讀《給教師的一百條建議》80——100條,。做好讀書(shū)筆記。

2,、閱讀《陶行知教育名篇》1——100頁(yè),。做好讀書(shū)筆記。

3,、參加學(xué)校以“快樂(lè)閱讀,，潛心思考，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍,、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、讀書(shū)論壇等活動(dòng)

十一月份：

1,、閱讀《陶行知教育名篇》101——300頁(yè)。做好讀書(shū)筆記,。

2,、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》，做好讀書(shū)筆記,。

3,、參加學(xué)校以“快樂(lè)閱讀，潛心思考,，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、讀書(shū)論壇等活動(dòng)。

十二月份：

1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試,。

2,、認(rèn)真做好一年讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì),。

3,、完善整理個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)紀(jì)錄袋。

讀書(shū)內(nèi)容：

必讀書(shū)目:

1,、《柳州教師培訓(xùn)讀本》

2,、《陶行知教育名篇》

3、《給教師的新建議100條》

選讀書(shū)目：

1,、《賞識(shí)你的學(xué)生》

2,、《教學(xué)機(jī)智--教育智慧的意蘊(yùn)》

3、《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》

4,、《教師的情感與智慧》

5,、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》

6、《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與細(xì)節(jié)》

7,、《細(xì)節(jié)決定成敗》

8,、《教育智慧從哪里來(lái)》

9、《教師角色與教師發(fā)展新探》

選讀刊物(每月至少研讀一本)：

1,、《江蘇教育》

2,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》

3、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》(語(yǔ)文)

4,、《福建教育》

5,、《幼兒教育》

6、《學(xué)前教育》(幼教版)

7,、《班主任》

8,、《小學(xué)語(yǔ)文研究》

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇四

一年一度的暑假到了，作為教師理應(yīng)輕松輕松,，好好休息了。難道僅僅就是休息嗎,？隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，孩子對(duì)知識(shí)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈,，這就不得不使我靜下心來(lái)好好休息的同時(shí)，也要想想如何給自己“充電”,，即如何豐富自己的精神世界和文化世界,，我以為，最好的靈丹妙藥就是讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！碧K霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū),，再讀書(shū),！”讀書(shū)能夠使人進(jìn)步，使人明理,，使人益智,，一本好書(shū)能夠給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受，甚至讓我們終身受益,。因此,，閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。為了提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，使自己能更加勝任教育教學(xué)工作,，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣,，特制定20xx年暑期教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

1,、努力轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高自身教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,；

2,、努力使個(gè)人業(yè)務(wù)精良，能夠勝任新課程教學(xué),，從而形成個(gè)人的教學(xué)特色,，使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)語(yǔ)文教師；

3,、努力樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象；

4,、努力豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì),，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),；

2,、積極參與各種讀書(shū)交流活動(dòng)，積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì),；

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,，開(kāi)闊自己的視野,；

4、將讀書(shū)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力；

5,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性,；

6,、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,，為己所用。

1,、把讀書(shū)作為暑期每天必做的功課,，培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,；

2,、每天要保證至少兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，暑期做好相應(yīng)的心得筆記,。

1 ,、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)解讀文章。

2,、《不跪著教書(shū)》吳非著,。

3,、《給教師的一百條建議》鄭杰著,。

4,、竇桂梅、于永正等語(yǔ)文名家教學(xué)實(shí)錄以及專(zhuān)著,。

5,、小說(shuō)《圍城》錢(qián)鐘書(shū)。

6,、張愛(ài)玲經(jīng)典作品選讀,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇五

讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來(lái),。教師作為傳道解惑者,，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，因此我將計(jì)劃規(guī)定如下：

1,、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形式的發(fā)展,。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

1、把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學(xué)期我將閱讀以下書(shū)：

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》,、《做最棒的老師》,、《給知心家庭》、《夏山學(xué)?！返冉逃龑?zhuān)著,。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽,、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，跟上時(shí)代的腳步,，做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。

：

要使讀書(shū)計(jì)劃不流于形式,，落到實(shí)處,，關(guān)鍵在堅(jiān)持,，不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課,，如同吃飯,、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

“反思型學(xué)習(xí)”,，顧名思義就是通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。有人說(shuō)：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣，是別人無(wú)法代替的,。反思,，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)異常重要，因此我做了以下計(jì)劃：

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上,，積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，從而達(dá)到共同發(fā)展,。集體的力量是無(wú)窮大的。因此,，我們應(yīng)該多與同事交流,，加強(qiáng)交流，及時(shí)反思,。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

2.每月撰寫(xiě)1-2篇讀后感,，把它記載我的博客里,。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思,，對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策，對(duì)當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等,。

3,、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考,、探索和總結(jié),，并積極參加各類(lèi)征文競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升自己的科研能力。

以上是我的讀書(shū)計(jì)劃,，但我知道,，讀書(shū)是一輩子的事。現(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí),。作為教師，更應(yīng)該做好帶頭人,；也只有這樣,，我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書(shū)育人的神圣使命,，相信我們都可以,！

為了適應(yīng)當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)的需求，認(rèn)真貫徹新課改精神,，立足以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力,、進(jìn)取能力為重點(diǎn),，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī),，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，使學(xué)生具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ),。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平,、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高,，大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階,。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，確立以人為本的理念，積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程,、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐,。積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事,，在行動(dòng)中研究,，在研究中反思，在反思中提高,。

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

（一）日常教學(xué)工作

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

（二）教研活動(dòng)

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開(kāi)闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

1,、積極參加市,、縣教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)教育理論研修,，學(xué)習(xí)新課程理念，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,，不斷提升教學(xué)方法，探索和積累課堂教學(xué)中實(shí)用的教學(xué)策略,，積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、配合各學(xué)科教研組積極搜集,、整理各種教學(xué)資源,，加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)。

3,、認(rèn)真做好校園網(wǎng),、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作，做好學(xué)校主頁(yè)的升級(jí)工作,。及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞和公告,、通知，定期更新網(wǎng)頁(yè),。

4,、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

5,、組織好學(xué)生參加上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認(rèn)真做好自己的工作,，努力每一天,，能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后,，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的,，這是我一直以來(lái)最認(rèn)可的事情，相信在今后的工作中,，我能夠做的更好,，我會(huì)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過(guò)程的！

1,、了解負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖,，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值,。

3、會(huì)看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小,。

4、認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征,，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。

5,、能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并能作出正確的.判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè),；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

7、經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過(guò)程,，初步了解“抽屜原理”,，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析,、推理的能力,。

8、通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念,，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問(wèn)題,。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生通過(guò)對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積,，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法,，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過(guò)簡(jiǎn)單事例,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè)，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè),，明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真,、客觀、全面的分析的重要性,。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng),，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程，體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”,，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使原來(lái)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理,，由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線,，由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、能比較熟練地進(jìn)行四則運(yùn)算,，會(huì)使用簡(jiǎn)便算法，會(huì)解學(xué)過(guò)的過(guò)程,。

2,、掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計(jì)算一些幾何體形的周長(zhǎng),、面積和體積,，并能應(yīng)用。

3,、掌握統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí),，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。

4,、能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

我所任教的六年一班共有30學(xué)生人，其中男生12人,，女生18人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，空間觀念較強(qiáng),。上課時(shí)都能積極思考,、主動(dòng),、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,，學(xué)生的存在明顯的兩極分化,，后進(jìn)生的面還是大，針對(duì)這些情況,，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高及格率和優(yōu)生率。

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

3,、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題,。

4,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。

5,、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn),，自己是通過(guò)什么途徑理解的,，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法,。

6,、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力,。

7,、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見(jiàn),，互相啟發(fā)， 自己找出解決問(wèn)題的方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),。

8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的能力有所提高,。

9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué),，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

10,、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問(wèn)題情境,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程,。

根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)進(jìn)度，不隨意增減課時(shí),。確保教學(xué)質(zhì)量,。

（一）主要針對(duì)學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)評(píng)價(jià)。

1,、看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是否被激起，能積極地以多種感觀參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，精神振奮,，有強(qiáng)烈的求知欲望。

2,、看學(xué)生的參與狀態(tài),，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的數(shù)量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標(biāo)志,，學(xué)生要全員參與,，有效參與。

3,、看學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。是否由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，是否由個(gè)體學(xué)習(xí)到主動(dòng)合作學(xué)習(xí),；是否由接受性學(xué)習(xí)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí),。

4、看學(xué)生在自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，是否全身心地投入,、是否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，積極解決問(wèn)題,，是否敢于質(zhì)疑，善于合作,、主動(dòng)探究并有實(shí)效,，是否圍繞某一問(wèn)題彼此間能交流、討論,、傾聽(tīng),，提出有效建議。

5,、看學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與收獲,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，90%以上的學(xué)生能夠相互交流知識(shí),、交流,、體會(huì)，交流情感由自悟——覺(jué)悟——感悟——醒悟,，在獲取豐富知識(shí)的同時(shí)形成了一定的學(xué)習(xí)能力,。

量化評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)8分；第2項(xiàng)3分,；第3項(xiàng)6分,；第4項(xiàng)8分；第5項(xiàng)2分,；第6項(xiàng)8分,，總計(jì)35分。

（二）教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1,、看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度如何,，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識(shí) 與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展,。

2、看教學(xué)效果的滿意度,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，積極主動(dòng)參與，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,，獲得了知識(shí),，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn),。

3,、看課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)，檢測(cè)效果好,。

量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)4分,；第2項(xiàng)7分；第3項(xiàng)4分?？傆?jì)15分,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇六

我的計(jì)劃是每?jī)芍芤x完一本書(shū)，作為老師我的休息時(shí)間其實(shí)是算不上太多的,，在上課之外的時(shí)間都要用來(lái)備課,、批改作業(yè)。作為老師我讀書(shū)肯定是不能籠統(tǒng)的去讀的,，我是要精讀的,，需要的時(shí)間就更多了，我的計(jì)劃是兩周讀完一本書(shū),，在讀的同時(shí)也要做好讀書(shū)筆記,，在讀完之后寫(xiě)一篇感言，這樣才算是讀完了這一本書(shū),。自己在讀書(shū)的同時(shí)也應(yīng)該要求同學(xué)們一起讀書(shū),，每個(gè)月讀完一本書(shū)。

我所計(jì)劃要讀的書(shū)分為兩個(gè)類(lèi)型：一是教育學(xué)方面的書(shū),，這一類(lèi)書(shū)是能夠幫助我提高自己的教學(xué)水平的,，多讀這些書(shū)對(duì)我是有很大的幫助的。另一類(lèi)就是適合學(xué)生們讀的書(shū)了,。作為一名語(yǔ)文老師我經(jīng)常會(huì)推薦一些適合他們的書(shū)讓他們?nèi)プx,，這樣是能夠幫助他們?nèi)ヌ岣邔?xiě)作水平的，對(duì)他們的語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)是有幫助的,，這一類(lèi)的書(shū)籍可以多讀一些,，從中篩選出最好的書(shū)推薦給他們。讓他們讀完之后要寫(xiě)一篇讀后感,，能夠鍛煉他們的寫(xiě)作能力,。

每天至少要抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍，雖然我的休息時(shí)間不多但也是有一些的,，但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的,，但必須要每天抽出半個(gè)小時(shí)去讀書(shū)。每周的閱讀時(shí)間要超過(guò)五個(gè)小時(shí),，在周末的時(shí)候可以多花一點(diǎn)時(shí)間在閱讀上,，這樣兩周讀完一本書(shū)，我想自己是一定能夠在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到一點(diǎn)東西的,。

我知道想要堅(jiān)持著每天讀書(shū)是一件比較困難的事情,，白天上班已經(jīng)很累了，回家也只想休息,。但是我作為一名老師都不能堅(jiān)持著去讀書(shū)的話,，又怎么能夠讓學(xué)生堅(jiān)持多讀書(shū)呢,？作為老師我是一定要做好示范的，所以這一年我是一定會(huì)按照自己制定的計(jì)劃去執(zhí)行的,，我想在一年之后我是一定會(huì)有一些收獲的,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇七

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，讀書(shū)不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實(shí)自己,，也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的讀書(shū)計(jì)劃,。

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書(shū)與課改相結(jié)合,，理解新課程，融入新課程,，實(shí)施新課程,；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向^專(zhuān)~家、名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

1,、利用課余時(shí)間,。

2、利用周六周日及節(jié)假日,。

每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志，精讀一本教育教學(xué)著作,。

1,、經(jīng)典閱讀：《經(jīng)典古詩(shī)詞》

2、選讀書(shū)目：竇桂梅的《玫瑰與教育》,，《吉林教育》等雜志讀書(shū),，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書(shū),，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇八

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："無(wú)限相信書(shū)籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一。"巴丹說(shuō)："閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn),。"營(yíng)造書(shū)香校園,，老師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位老師都要成為"讀書(shū)人"，成為學(xué)生讀書(shū)的楷模,。為了加強(qiáng)"書(shū)香校園"的建設(shè),，增強(qiáng)老師的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)老師的快速成長(zhǎng),，特制定老師讀書(shū)計(jì)劃：

成就自己影響他人

1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在老師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使老師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍,。

3,、以讀書(shū)構(gòu)建老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為老師成長(zhǎng)的主要途徑,。

讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

（一）讀書(shū)時(shí)間：

集中讀書(shū)時(shí)間為雙周周三下午

（二）讀書(shū)內(nèi)容：

1、推薦文章：由學(xué)校教導(dǎo)處每天推薦一篇文章,，發(fā)布在校園網(wǎng),，老師利用5-10分鐘的時(shí)間閱讀,。

2、必讀書(shū)籍：每學(xué)年從學(xué)校規(guī)定的必讀書(shū)目中選擇一本閱讀,。

3,、推薦書(shū)籍：學(xué)校不定期向老師推薦優(yōu)秀書(shū)籍，開(kāi)展網(wǎng)上閱讀,，或由學(xué)校購(gòu)買(mǎi),。

4、自選書(shū)籍：每人選擇一本自己感興趣的書(shū),，由個(gè)人借閱或購(gòu)買(mǎi),。

（三）讀書(shū)要求：

1、結(jié)合自己的工作實(shí)際,，撰寫(xiě)教育隨筆,，及時(shí)發(fā)布在博客上，每月不少于一篇,。

2,、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記本,，包括摘記和感悟兩部分,，每周不少于一次。要求字跡工整,，提倡用楷書(shū)或行楷，杜絕草書(shū),。學(xué)期摘記不少于5000字,，感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評(píng),，評(píng)出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習(xí)參考,。

3、讀書(shū)心得交流,。每人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織老師召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì),，交流讀書(shū)心得,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇九

為促進(jìn)學(xué)校的校本教研活動(dòng)順利開(kāi)展，提高教師的理論水平和文學(xué)素養(yǎng),，探索教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新路,，讓教師們養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣，根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的精神,，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,。

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀,、享受教育、享受人生,，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供精神保障,。

1．通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2．通過(guò)讀書(shū),，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3．通過(guò)讀書(shū),，樹(shù)立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4．通過(guò)讀書(shū),，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1．必讀書(shū)目：《教育的理想與信念》

2．選讀書(shū)目：《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》,、《愛(ài)心與教育：素質(zhì)教育探索手記》、《中國(guó)最佳教育隨筆》、《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》

3．每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《教學(xué)月刊》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《上海教育科研》

4．自選閱讀書(shū)目

1．每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；每月研讀一本教育刊物,；每學(xué)期研讀一本教育名著。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文。

2．積極參加各項(xiàng)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，使自己不斷成長(zhǎng),，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。

3．讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：即讀書(shū)與反思相結(jié)合；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,；讀書(shū)與“校本培訓(xùn)”工作相結(jié)合,；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；讀書(shū)與課改相結(jié)合,；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,。

4．建立個(gè)人博客，經(jīng)常發(fā)表博文與老師交流和共享,。

第一階段：（xxxx.10—xxxx.11）

1．參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2．選定必讀,、選讀書(shū)目，制定“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二階段——學(xué)習(xí)提高階段（xxxx.12～xxxx.1）

1．精讀《教育的理想與信念》，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。努力做到邊讀書(shū),，邊反思,。

2．閱讀各學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

3．參與博克圈,，發(fā)讀書(shū)心得博文與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得,，不斷提高學(xué)習(xí)水平

4．檢查讀書(shū)筆記,，并進(jìn)行匯總,、小結(jié),。

第三階段——自主研修和創(chuàng)新階段（xxxx.2～xxxx.5）

1．進(jìn)一步參與對(duì)《教育的理想與信念》的專(zhuān)題討論活動(dòng),。

2。各學(xué)科教師研讀教育教學(xué)刊物,，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。

3．參加“讀書(shū)沙龍”《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》大家談活動(dòng),。

第四階段——總結(jié)、表彰階段（xxxx.6）

1．對(duì)自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思,，寫(xiě)出全年活動(dòng)總結(jié),。

2．利用暑假時(shí)間，閱讀教育專(zhuān)著《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》,，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記

3．學(xué)校對(duì)教師的閱讀活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表彰,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇十

優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),。讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書(shū),，汲取書(shū)籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開(kāi)始了,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

1、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

1、讀書(shū)選擇,。積極開(kāi)展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。

2,、避免形式主義,，走過(guò)程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題為中心”,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一,；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)習(xí)成效,；將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái),，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研室,、教研組、低年級(jí)組為單位,，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),、課題研討會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)等交流研討活動(dòng),，教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍,。

4,、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記,、案例反思等,。積極參加交流、討論等活動(dòng),，及時(shí)消化,，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 博客篇十一

曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò)：“只讀兩本書(shū)（教材、教參）的教師無(wú)論如何是不能成為優(yōu)秀教師的,。讀書(shū)可以提升自己的教育的愛(ài)心和社會(huì)的良心,。這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說(shuō)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū),，關(guān)鍵還是他不想讀書(shū)……”我完全贊成這句話,，并深有同感，因?yàn)槲揖蛯儆谶@種類(lèi)型,。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨?，老師的壓力也是相?dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查,，評(píng)職稱(chēng),、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課,，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天,，只想坐下來(lái)看看電視、聊聊天,，放松放松,，哪有精力讀書(shū)？”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書(shū),。”所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng),，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成,。使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

2,、每天堅(jiān)持讀書(shū)，養(yǎng)成每日必看的讀書(shū)的習(xí)慣,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊視野,，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

1、邊閱讀邊摘錄,、記錄,，形成學(xué)習(xí)筆記。

2,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書(shū)體會(huì)心得。

3,、每天確保2—3小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

6,、勤于動(dòng)筆。要用心讀書(shū),，聯(lián)系教育,、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫(xiě)讀書(shū)心得,。參與交流,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，在合作,、交流,、互動(dòng)中共同提高。

《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)》,、《教育新理念》,、《新教育之夢(mèng)》、《教育研究的理論與方法》,、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》,、《課堂觀察》、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》,、《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》,、《和教師一起成長(zhǎng)——一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的手記》、《我們一起成長(zhǎng)》,、《現(xiàn)代教育報(bào)》,、學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類(lèi)報(bào)刊雜志等。

以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，只有讀書(shū),，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作,，才能促進(jìn)我的成長(zhǎng),。