每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)雙減工作情況匯報篇一

8月31日，學(xué)校利用集體會議反復(fù)學(xué)習(xí),、研討課后服務(wù)工作精神,，結(jié)合學(xué)校實際情況豐富落實課后服務(wù)活動

方案

在9月6日下午,，學(xué)校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會,。會上，校長向全校教師傳達(dá)了主題為“落實雙減任務(wù),，推進(jìn)校本實施”的“雙減”工作精神,。校長從“雙誠”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,，并結(jié)合學(xué)校實際布置了近期工作安排,，特別強調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。崔某某主任詳細(xì)解讀了學(xué)?！半p減”工作推進(jìn)

方案

1.在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上著力豐富課后服務(wù)供給,，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力,，鞏固提高所學(xué)知識;保障體育一小時鍛煉時間;統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育,。

2,、減輕作業(yè):1-2年級不設(shè)置作業(yè)，3、4年級半小時內(nèi)完成,五六年級1小時內(nèi)完成,，減掉“無效,、重復(fù)性”作業(yè)。

3,、課后延時服務(wù)舉行豐富多彩的活動,，如:圖書閱讀、觀看影片,、各種社團(tuán)活動等,，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，以促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。

課后延時第一時段我們安排了“每日一練”,，學(xué)校針對每個年級的特點購買了“中華好字帖”，一,、二年級主要是課后生字描摹,、練某某，三四年級主要是成語積累模板,，五六年級是好作文摹寫,，每天班主任根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容，合理,、有選擇的去打印相應(yīng)模板內(nèi)容,，進(jìn)行摹寫、練某某,。既鞏固了課堂知識,，又提高了學(xué)生的寫字能力。堅持,！一定會見成效,！

“每日圖書閱讀”，每班圖書角圖書必須滿足每生一本,，堅持每天閱讀,，并且填寫“閱讀記錄卡”。在教師安排的特定時間段可以讀,，也可以在完成課堂作業(yè)后自主選擇讀,。

9月8日下午，學(xué)校與年級家長代表進(jìn)行了座談,，座談會上,，每一個家長都進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了自己所在年段不同層次家長的建議,。校長時時與家長互動,，答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷:王校長提到,，當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的系列舉措引發(fā)社會注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點工作任務(wù),，將對校外培訓(xùn)機構(gòu)從嚴(yán)審批,，進(jìn)一步強化學(xué)校的育人主陣地作用，切實減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，增強課后服務(wù)供給。

座談會上,，家長代表們對于孩子各年齡段的特點,，暢所欲言。例如高年級家長更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮九年一貫制特點開展銜接課程;低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息,，避免在校時間過長,。更多家長對于老師輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)表示感謝。校長隨時與家長們互動,，了解并解答相關(guān)的問題,，并結(jié)合不同孩子自身的特點為大家提出了不同的方案，更好的服務(wù)于學(xué)生,?！半p減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益,，同時也是廣大家長注重的熱點問題,。我校積極貫徹教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,，堅持素質(zhì)教育,深化教改,，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給,，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難,，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,。