總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇一

新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念,，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式,，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。其次開展課外實踐活動,，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制,，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強,，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好,。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初,，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇二

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,，一個學年又即將結(jié)束了,，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時的彷徨與無奈,，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,，取人之長補已短,，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結(jié),。

今年,，我任教八年級四個班的物理。經(jīng)過一年的學習,，他們的學習目的明確,，比較好學，成績有所提高;學習態(tài)度認真,，基礎知識比較扎實,，課堂氣氛比較活躍。物理是中學生的一門主課,，無論是學校,、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學起來吃力,，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對物理學習的接觸面小,，不注意觀察生活中的現(xiàn)象,。這使我不得不改進教學方法.

第一、確立與新課程相適應的教育觀念,。

學生是學習的主體,，老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學生,，形成師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的教學過程,。

第二、努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對來說,，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,，正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,，耐心細致地指導學生,，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學生的老師,，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光,。

第三，嚴謹治學,，保持良好的教態(tài),。

教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,，無時無刻不在影響著學生,。所以我提高自己的思想認識,，做到愛崗敬業(yè),，學而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快。反之,，學生就不喜歡,，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨立的見解,，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和一定的動作表情,，盡量引起學生的注意和興趣,。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對他們的信任,，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題,。

第四,，加強自身修養(yǎng)學習嚴格要求自己，一學年來本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點，給學生做了極好的表率,。

第五,，成績方面：經(jīng)過努力，學生學習成績有所提高,。當然,，成績的取得，離不開同學們的努力,，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持,。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是今后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。

因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取進步,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績,。

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇三

本學年我任教八年級三個班的物理教學工作,，這一學年已過去，總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學方法,。把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的`的基礎制定教學計劃,、方案、教學設計等,。

本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的探究式教學模式,。最大限限度的吃透教材,，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐,。

八年級學生兩極分化比較嚴重,、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科,。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,，少數(shù)學生學習和紀律都很不好,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生,，我找他們來,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們；給他們進行課外輔導,。

怎樣提高學生學習成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生,。本學年物理教學,，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，領(lǐng)會教材的基本思想,、基本理念,，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。重視過程與方法的教學。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

（3）認真批改作業(yè),，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學生特點,，題量適中，適合班級學生的學習情況,，并且及時批改,，及時反饋，有的放矢,。

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，補已之短，努力提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養(yǎng),，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

5,、“進無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。

總之,新課改教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為茶林中學的教育奉獻自己的力量

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇四

本學期任教八年級二班的物理課程,，使用的是人教版的新教材,。新的教材資料提出了新的目標和要求，要有新的教學理念,，我在教學中,，留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作扼要小結(jié)以下：

透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料,，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,，在教學每個一節(jié)課前,，精心預備、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀態(tài),，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗,。從一學期的教學狀況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的進步。

愛好是最好的老師,，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉,。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不弄灌輸式教學,、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小制作,，也聯(lián)系家長展開家庭活動,。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好,。

我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力,，探究能培養(yǎng)學生的動手潛力，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情形,，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學潛力明顯增強,，而且學習的用心性主動性明顯增強以后的教學中老師比較簡單而

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初,，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學天生績不理想。這類狀況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期動身。適時給學生鼓勵,，給他們信心,，不弄偏困難。從多方應對學生的學習狀況進行評價,。用贊美的眼光看學生,，相信這點不行那點行，這天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

放下老觀念和老思想，放手讓學生學習,，讓他們在民主,、同等、簡單中學習,。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,。

以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學生的自學潛力等,。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇五

整體回顧一學期的教學，感觸如下：

忙于新課的進行,，對學生掌握情況的落實不夠到位,，基礎題過關(guān)次數(shù)較少。

對于平行班學生，從剛開始的全班要求,，到后來的班級個別學生不聽從管理,，再到以班級管理花費精力、大部分學生學習主動性差為理由而逐漸將自己的關(guān)注面縮小為班級前十幾名,，對其他學生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行,。正是因為這樣，導致很多學生成了“南郭先生”,，上課成了裝樣子,。

對于平行班學生，管理僅限于老師,，沒有充分發(fā)揮學生的能量,，導致自己課堂效果、課下知識點落實情況都不太理想,。

對于課堂上提問不過關(guān)的學生,，我認真進行了落實統(tǒng)計，但“幸福賬單”的還賬率極低,，這和我沒有及時反饋給學生“欠賬人”和“欠賬內(nèi)容”有關(guān),。

在僅有的2周復習時間內(nèi)，實驗班考了兩套綜合卷,，平行班沒有進行綜合考試,，但對比其他學科老師在復習階段進行考試-評講-考試-評講的循環(huán)模式，就教學成績來說,，“考試-評講”的效果更好一些,。

1.讓學生做的題，能以考試來進行的就盡量以考試方式,，并且老師要全批全改,，在班里公布成績，以達到讓進步的學生獲得肯定,，退步學生能夠反思的效果,；

2.期末復習時，要讓學生多考試,，以適應考試狀態(tài),，同時在試卷講評時要精講易錯點（學生老師講解為主，老師總體點評）,，同時要注意相關(guān)知識點的延伸,；

3.以后的教學中，要關(guān)注班級全體學生,，針對學生的具體情況

提出合適的問題,，讓每個人都能積極參與到課堂中來,；

4.在以后的教學中要充分依靠課代表的力量，對于課前知識點提問不過關(guān)的學生,，課下要給課代表背誦對應知識點,，下次上物理課前沒有落實到位的注意后續(xù)的追蹤落實；課堂上提問不會的學生,，老師要注意課下的持續(xù)關(guān)注,，盡可能下次上課之前通過學生互助、教師輔導等方式幫這些學生解決疑問點,；

在這一個學期里,，堅持每天利用碎片化時間進行閱讀，運用網(wǎng)絡,、手機,、電視等開闊自己的眼界。對八年級的物理知識重新進行整理,、歸納,，并形成較為系統(tǒng)的電子版的學科知識。

在教案方面,，仍有提升空間,，需要進一步修改、完善,。

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇六

開學至今,，已經(jīng)是第八周了了。第一次月測成績有兩個班排名前三名,，但是第五名和第七名的成績兩個班的成績不盡人意,。反思教學是必要的，下列是自己的一點感悟,。

（一）抓好每課前的小測和課后的補測,。

要求學生認真復習當堂知識內(nèi)容，下一節(jié)課前五分鐘小測要達標,。注意布置作業(yè)時提醒學生準備小測,，加強復習。由于所教學班數(shù)較多,，人數(shù)較多,，怎樣落實補測是個難于解決的問題，一是班班主任的配合和歷史等科目教師的配合;二是對小測的題目進行精選,，力求大多數(shù)學生能達標,，三是對學生安排層次達標，四是改變批改小測的方式,，可以是小組長負責批改,，也可以在課堂上小組間互相評改,，教師抽查其中一組進行批改，學生相互訂正答案,，明確錯誤之處，寫上評語,。教師的全批全改當然也十分重要,，這三種方式交叉進行較好。對學生的補測要控制難度和人數(shù),，每班5一7人,，對優(yōu)生的補測要另行安排題目測試，合格層次的補測可讓學生重新抄寫題目,，再做一遍,，時間安排在每天的第八節(jié)和中午時間。補測學生姓名要及時寫在黑板上,，讓學生提前準備,。

（二）作業(yè)的布置批改訂正。

首先是對課本習題的落實,，盡量讓學生在課堂上完成,，并舉一反三，拓展思路,。二是對印發(fā)練習卷的精選和分層布置,，對一些較難的題目進行課堂上評講，最好是在本章復習課上進行,。三是對練習冊的使用要有針對性,。本學期使用的雙色達標測評不是十分好用，要有選擇地讓學生做,，特別是對b組練習要進行篩選,。對學生的練習冊檢查目標是看看學生完成情況，評價有abcd五個層次,，對臨界生的作業(yè)練習要全批全改,。對學生作業(yè)中錯誤之處，要求要訂正,，加強檢查,，如不能完成的要進行罰做，一定要讓學生養(yǎng)成習慣,。答案的核對可讓科代表負責,，利用周四教師會議時間進行，每天的作業(yè)評講利用午間進行,。

（三）每周的征答本課組統(tǒng)一選擇一些興趣難度適合的的物理競賽題,，讓各班學生征求解法,，并由級部進行獎勵，這樣大章旗鼓的表彰讓學生充滿成功感,，對物理的學習興趣會更濃厚,。

（一）小制作與小論文開學到今，學生開展了制作土電話和潛望鏡,，小論文＜無聲的世界＞等,，學生通過制作和寫作，培養(yǎng)動手動腦能力,，培養(yǎng)對物理的興趣,。尤其是在月測中，對土電話知識進行的考查,，讓學生體會到動手制作對學好物理的好處,。本周對小孔成像實驗要進行補做，對學生的制作和論文要認真進行評析和獎勵,。每一周安排一個小實驗或小制作或小論文,，手抄報等多種形式的作業(yè)，較放置在實驗室中保存,，選擇一個家長會時間,，讓學生家長看到自己的小孩的作品。

（二）實驗課的安排平面鏡成像實驗和光的折射實驗教學效果都不錯,，但存在的問題不少,。一是學生的教室環(huán)境、座位的改換和不利于學生的學習,，二是分組實驗中的教學管理跟不上,，主要是5、6班的紀律習慣不利于開展分組討論活動,。三是實驗室的儀器不能適應教學,。今后要注意幾點

（一）實驗課前的思想動員、紀律教育要強調(diào),。

（二）落實分組,，小組合作學習的模式要體現(xiàn)出來。

（三）是對實驗教學設計要因班而已,。

（四）對實驗儀器的改進是本學期的重點,，要動員備課組和實驗員共同解決。

在調(diào)整自己教學方法和策略的同時,，對學生的學習思想和方法的指導要跟上,。對物理科的興趣是要靠教師的精心培養(yǎng)和呵護。對學生反映出來的思想問題要主動與學生溝通,，與班任配合,。學生現(xiàn)在反映第二章較難,，主要是對教學進度和知識容量的承受上，注意要分解難度,，掌握要求,，降低難度。對學生的學習方法的指導主要是體現(xiàn)在課堂上,，一些學習技巧,，如做筆記，對一些典型題目的解法,、對如何使用參考書、如何課前預習,，看哪些課外書等,，介紹所教學生的哥哥姐姐一些成功經(jīng)驗和自己的一些做法，在每次月測后讓學生進行總結(jié),，讓成績好的學生介紹自己的做法,。另外，從網(wǎng)上下載一些學習方法的文章張貼在教室中,，或讓住宿行傳閱,。

由于教室中沒有安裝電教平臺，雖然是盡量地使用電教平臺,，但是仍然不能每節(jié)課都是用課件上課,。同時，對如何使用課件,，最大限度地增強教學效益一直有很大的爭議,，特別是對一些識記內(nèi)容，減小了動手訓練的時間,，如何解決這些問題,，我想作為一個課題研究下去。但無論如何,，堅持使用平臺,，有選擇性地在一些課題中使用平臺教學，是無可爭議的,。

本學期繼續(xù)使用學分卡,，對調(diào)動學生的學習，及時反饋教學有好處,，現(xiàn)在的問題是每節(jié)課前的備課中,，要有針對性地選擇一些臨界學生進行課堂提問。對小組合作,、活動的評價目標還沒有真正發(fā)揮出功效,。在課堂上每天對學生進行激勵評價,，方式仍然單調(diào)，有待今后改進,。給學生一些小獎品,，如雪糕、旅游紀念品等,，學生會非常開心,。這些學生很在乎對德育分的評價，因為德育處有辦學習班的措施,，每周將加減分的名單交班主任,，在班會上進行表揚獎勵。

作為一名骨干教師,，總是希望自己在各方面獨占鰲頭,，但是由于心性懶惰，往往是有計劃,，沒行動,，有的好好的想法，沒有好結(jié)果,，認真檢討自己,，才能不斷進步！

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇七

本期的物理教學工作已經(jīng)結(jié)束,。一學期以來,，我擔任八年級二個班的物理教學工作，本人以學校教學工作計劃為指導,；以加強師德師風建設,、提高師德水平為重點，以提高教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標和工作任務?；仡欉@一年,，忙碌而又充實，付出了,，努力了,，收獲了。現(xiàn)將本學年的教學工作小結(jié)如下：

教師的職責教書育人,。言行要為人師表,，業(yè)務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素質(zhì)教育要求。首先認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng),；然后認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,。通過學習活動,，豐富了自己的知識，為自己更好的教學作好了準備,。

“三維目標”就是新課程中的“知識與技能”,、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”,。教學就是要提高教學質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點落實到位,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前深入鉆研教材,，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中,，即備教材,，又備學生，了解學生原有的知識與技能,、他們的興趣,、需要、方法,、習慣等,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的一些措施,。在此基礎上,，精心制作多媒體課件。自己能精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,。

2,、課堂上，能關(guān)注全體學生，注意信息反饋,。教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結(jié)合,，布置的作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、課后,，及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。

4,、平時積極參加教研活動,，認真參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，取他人之長，提高教學水平,。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，起初，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā),。適時給學生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，老師首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，老師事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習，讓他們在民主,、平等,、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生,。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學生的自學能力等,。對新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇八

我擔任初二年級物理教學工作剛好一個學期,，由于初次接觸初中物理教學，本學期我抱著邊學邊教的態(tài)度認認真真完成了本學期的教學任務,。為了進一步提升教學質(zhì)量,，現(xiàn)結(jié)合本學期期末考試，就本學期的教學狀況進行分析,。

我校八年級共一個班,，29名學生。本班學生的優(yōu)點：比較活躍,，同學之間關(guān)系良好,，能夠互相幫忙，班群眾意識比較強,，學習氛圍相對較濃,。

本班學生的缺點：理科基礎差，計算潛力比較弱,，理科學習的信心比較缺乏,。班內(nèi)有幾個問題孩子，容易對班級學習造成不良影響,。學生自主管理潛力差,，自主學習的學習習慣還有很大的提升空間，良好的課堂學習習慣還有待培養(yǎng),。

本次期末學業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標,，聯(lián)系生活，注重學生基本知識與基本技能的考查,，難易適中,，面向全體，是一份高質(zhì)量的能夠真實反映學生學業(yè)水平及教師教學水平的優(yōu)質(zhì)試卷,，具體體此刻：

1,、試卷結(jié)合課標，注重了學生根據(jù)生活經(jīng)驗估測的潛力考查,，體此刻選取題和填空題中,。

2、結(jié)合課標,，對噪聲的危害及控制方法進行了考查,，也在選取題和填空題中有所體現(xiàn),。

3、以課標要求,，對現(xiàn)代科技在生活中的應用的考查體此刻超聲應用,、光學知識應用等方面，體此刻選取題,、填空題,、實驗題中。

4,、本試卷注重學生科學素養(yǎng)的考查,，比如如何進行科學實驗，合理提出問題及猜想,，并舉出生活實例,，題目形式多樣，角度獨特,，可體現(xiàn)學生潛力,。

5、本試卷注重學生實驗的考查,，關(guān)于實驗的考查在試卷中占相當大的比例,，能夠真實反映學生的動手實驗潛力、分析潛力,、處理數(shù)據(jù)的潛力,。

6、本試卷重視考查學生將所學知識應用于自然現(xiàn)象的解釋,，體現(xiàn)了課標思想,。

7、本試卷注重對學生分析計算潛力的培養(yǎng),，有利于考查學生的合理分析潛力及計算潛力,。

本學期我堅持學習課標，鉆研課本,，研究實驗，研究教學方法,，力爭讓學生對物理產(chǎn)生興趣,，培養(yǎng)好學生的學習技能，打好物理學科的基礎,。雖然盡了力,，但透過這次測試也能暴露出一些教學中的問題，現(xiàn)分析如下：

1,、教學中有細節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點,，只是點過,，未在教學中真正起到聯(lián)系實際讓學生感受的作用，導致個別學生在做題時不知所以,。

2、教學方法不靈活,。透過試卷上實驗的考查,，我發(fā)現(xiàn)我的實驗教學只是遵循課本實驗，只是課本實驗在實驗課上的照搬或者簡單的演變,，沒有在多種實驗設計上,、不同操作效果上下功夫，以致在實驗方法改變的狀況下學生出現(xiàn)盲區(qū),。

3,、教學中對學生學習效果的反饋及補充提升做得不到位。從學生答題狀況能夠看出,，一些很簡單的基礎知識,、基本術(shù)語學生也出現(xiàn)了不少錯誤，這說明平時教學中對學生基本知識的掌握程度教師心中沒數(shù),，沒有在教學過程中充分了解學生的學情,，以致教與學出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

4,、從計算題看,，學生的計算有了必須的進步，但仍有不少同學將簡單的計算算錯,，導致失分,，不少同學還是分析不出做題的方法。這說明教學中對學生的思維培養(yǎng)不夠,，平時所教的畫圖分析法效果不佳,，說明平時的練習沒有抓住重點題型、重點突破,，沒有做到高效練習,，以致學生沒有構(gòu)成科學、正確的分析解題方法,。

1,、繼續(xù)深入鉆研課標，體會課標的要求及其所滲透出來的教學思想及教學方法,。

2,、深入鉆研課本，優(yōu)化教學設計,，用心投身于課堂教學改革,，爭取更實用,、更高效的教學。

3,、注重實驗教學,，不僅僅要高質(zhì)量完成課本實驗，還要針對實驗進行多樣性再設計,，讓學生多方位的感受實驗,，體現(xiàn)實驗思想，提高動手潛力及分析潛力,。

4,、面向全體教學，及時反饋學生真實的學習效果,，并進行反思及再設計,，鞏固教學效果，全面提升學生的基礎知識的掌握狀況及基本技能,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學生的學習習慣直接決定著學生的學習效率及效果,，我要做到因材施教,，針對不同的學生輔導不同的學習方法。

總之,，我將不斷學習,，用心進行教學研究，不斷提升自身素質(zhì),，爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學之中,，爭取在以后的教學中取得更好的成績。

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇九

本學期我擔任八年級（4,、5,、6、）三個班的物理教學工作,，第二學期物理教學工作總結(jié),。總體上看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,，收到很好的效果。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):

課前精心備課,，認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,，并注重參閱各種雜志,，搞好集體備課。制定符合中學學生認知規(guī)律的學案和教學方法,，力求與原來授課模式不同,。學案寫好之后，多在頭腦中過幾遍,?？纯茨睦镄枰薷摹Ｉ贤暌还?jié)課后就回顧一下自己的授課過程,，學生聽課時狀態(tài),。學生在那個地方有疑惑。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好,，課堂留下那些遺憾等,。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題,。發(fā)現(xiàn)問題后,，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時,，力求做得更好,。給這個班上下一節(jié)課時，把學生掌握不太好的地方再重點講一遍,，力求完美,。堅持每節(jié)課有課后反思。

充分的備教材,，備學生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了,。本學期，我著重利用學案導學,、小組合作,、當堂達標的教學模式來提高自己的課堂教學效率,，利用學案充分調(diào)動學生的積極主動性，引導學生自學討論,，使學生的主體地位充分體現(xiàn),。

在教學內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上,，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法,。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變,，適時調(diào)整,，更好的完成教學任務。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我上課經(jīng)常帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，當然嚴肅也是必要的，工作總結(jié)《第二學期物理教學工作總結(jié)》,。

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。特別對于出現(xiàn)問題較大的學生，堅決落實到個人,，當場輔導,，效果很好。

堅持聽課，注意學習同學科組里老師的教學經(jīng)驗,平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。積極聽課,，聽同組教師的課,，借鑒同組教師授課方式和設計思想,努力探索適合自己的教學模式。認真觀摩優(yōu)秀教師,、老教師的公開課,。學習他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進行師生互動,，以及他們怎樣設計教學思路,。怎樣調(diào)動學生積極性,力求提升自己的教學水平。

一份耕耘,，一份收獲,。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學方面取得了一定成績，在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎,。但初二學生的思維習慣不好,，學習方法少。有一些概念,、規(guī)律及情景需要學生在課下加深理解,，然而很多學生所欠缺的正是課下的功夫，導致很多學生反映“一聽就懂,，一做就不會”,。這一點是我教學中遇到的最大困難。在今后的教學工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題,。

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇十

一學期的工作即將結(jié)束,，在這短短的幾個月來，能自覺的堅持政治,、時事學習,，以提高自身覺悟水平。能參加學校的會議,，平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，以師德的要求為準則，注重師德的養(yǎng)成,，時刻提醒自己,，并落實到自己的實際行動中去。現(xiàn)從以下幾個方面談一談本學期的工作：

貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時在課堂中以教育方針為指導主線,，認真的學習新課改思想,、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進的,，作為一名教師,，本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高，平時閱讀一些與本職教學工作有關(guān)的書刊雜志,，到電子備課室查閱有關(guān)物理方面的教學資源,，了解物理教學發(fā)展，學習一些外地的優(yōu)良教育教學理念,，以充實自己,。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動,，吸取同行的先進的教學理念方法等,，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學方式,。

（一）自身工作

１,、備課

開學初，積極參加教研組組織的教研活動,，和同事們的商討下,，認真學習物理新課標，積極參加進行集體備課,。根據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、新課標,、教參,，虛心向本組老師學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,，體現(xiàn)新理念,。

２、上課

上好課不僅要備好課,，而且要做好課前準備,，布置好實驗和器材,，積極使用多媒體，不打無準備之仗,。認真講課,，認真示范，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學生高雅的興趣，發(fā)揚團結(jié)互助,，吃苦耐勞,、勇往直前的精神。

（二）學生方面：

平時的課堂教學中注重對學生的自信心的培養(yǎng),，現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學生的能力,，留給學生充分的思考和實踐的余地，只有通過新課標的學習和課堂教學的創(chuàng)新才能提高課堂教學質(zhì)量和有自信的學生,。我相信通過不同的方法教學,，能夠發(fā)揮學生的主體意識，給學生創(chuàng)造條件機會,，合理的把握學生的表現(xiàn)欲望,，有利于培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。

各行各業(yè)都在競爭,，要立穩(wěn)自己的腳跟,，就得使自己的教學質(zhì)量還是平時工作都要做的好。

（一）群體工作：

積極配合和支持學校群體活動,，積極協(xié)作本組開展教研活動,，積極推行現(xiàn)代信息教學活動。由于班級較多,，實驗設施較少,，學生的課外活動開展不是很到位，沒有很好的督促,。在今后的工作中努力使學生的參與面能夠更廣些,，極大的調(diào)動學生的參與積極性，為全面的開展素質(zhì)教育奠定基礎,。

（二）其他工作：

配合主管教師定期的檢查實驗器材的配備率和安全性,，消除安全隱患；做好物理教育教學工作及實驗教學；抽空和大家交流課堂教學中碰到的問題,。

1,、對學生的習慣、性格了解不夠,，對學生的能力培養(yǎng)不夠,，需要進一步的深入，多和學生交流,，及時了解他們的想法有利于及時調(diào)整教學方法,。

2、作為物理組的成員,，在教學方面沒有做出很好的成績,。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位,，今后要不斷的反思自己的教學工作,，加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教同事,，多溝通,。使實驗中學的物理教學工作上一個新臺階。

以上是本學期工作的一個總結(jié),，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的,，希望領(lǐng)導和大家能給予指正和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些,。

八年級物理教學總結(jié)第二學期 八年級物理全一冊篇十一

一個學期即將過去,，這學期我擔任八年級32班物理的教學，一學期來,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學方法,，在繼續(xù)推進探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學年的教育教學工作總結(jié)如下：

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,、教學方式,、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準,，在上每一節(jié)課前,，仔細閱讀然后制定具體的教學方案，查閱大量的資料,，根據(jù)學生的基礎制定教學計劃,、方案以及教學設計等,。精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。

我深知做為教師應是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,、共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課,，緊扣新課程標準和探究式教學模式,，最大限度的吃透教材，認真撰寫教案,。

八年級學生兩極分化比較嚴重,，部分學生對學習失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。對此,，我狠抓學風,，在班里提倡認真、求實的學風,。與此同時,，我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎較差后進生,，我主動找他們了解原因,，并給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力,，絕大部分的同學都有所進步,。布置作業(yè)有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

怎樣提高學生學習成績，我把評價做為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定,，少批評。堅持以教學為中心,，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

本學期物理教學,，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題,。