人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

心理工作計劃大學(xué) 心理工作計劃篇一

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平,、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1、面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。加強每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合,。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用,，并對他們進行培訓(xùn)。

4,、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

1,、面向全體學(xué)生。學(xué)校心理輔導(dǎo)的功能在于通過對學(xué)生的引導(dǎo),、指導(dǎo),，協(xié)助和服務(wù),，來促進學(xué)生的成長和發(fā)展,，從本質(zhì)上講，心理輔導(dǎo)應(yīng)是日常教育教學(xué)活動的有力的配合與合理的補充,，因此，應(yīng)面向包括正常學(xué)生在內(nèi)的全體學(xué)生,。此原則要求我們要制訂計劃時要著眼全體學(xué)生，要考慮大多數(shù)學(xué)生共同需要與普遍存在的問題,，讓盡可能多的學(xué)生參與其中。

2,、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合。學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)將重點放在幫助學(xué)生掌握一定的心理學(xué)知識和社會技能,，學(xué)會用有效的，合理的方式滿足自己的需要,，提高人際交往水平，學(xué)習(xí)自主地應(yīng)付由挫折,、沖突、壓力,、緊張,、喪失等帶來的心理困擾，減輕痛苦和不適的體驗,，防止心理病產(chǎn)生，保持正常的生活秩序與工作效率,，做到未雨綢繆,。其次是發(fā)展功能,，即幫助學(xué)生樹立有價值的生活目標，認清自身的潛力和可利用的社會資源,，承擔生活的責任，過健康充實有意義的生活,。

3,、尊重理解學(xué)生,。自尊,、自重、自信是健全人格的重要特征,，是心理輔導(dǎo)所要追求的重要目標之一，心理教師尊重學(xué)生,，學(xué)生才會尊重自己，才會珍惜自己的成績和進步,，體驗到做人的尊嚴感和成就感,，也才會信任教師，愿意傾吐心聲,。

4、學(xué)生主體原則,。尊重心理輔導(dǎo)中學(xué)生的主體地位，使其成為活動主體,，在心理輔導(dǎo)活動中自我理解、自我指導(dǎo),。

5,、個別化對待原則,。重視學(xué)生個別差異,。具體問題具體分析，針對個性特點,，采取靈活多變的輔導(dǎo)策略,。

6,、整體性原則。心理輔導(dǎo)追求學(xué)生人格的整體性發(fā)展,，在當前的教育中，學(xué)生的情感成分在不干擾學(xué)生知識的獲得時,，往往不受重視，這一原則正好達到補偏救弊的目的,。

1、思考,、籌劃、考察后制定出計劃,。

2、完成心理咨詢室的建設(shè)工作,，并正式向全校師生開放，開通“心靈直通車”校園廣播,。

3、確定團隊名單,，和班主任一起集體確定活動主題。

4,、辦一期展板，提高師生認識,。

5、向家長分發(fā)心理知識小冊,。

設(shè)計2-3次心理輔導(dǎo)課，并以班主任（老師為授課教師到各班上好課,，然后及時總結(jié)，不走過場,，不流于形式，堅持落到實處,。

6、聯(lián)系資深心理咨詢師到學(xué)校講座,，開闊眼界，提高師生認識,，并解決一些師生感到困惑的問題。

7,、撰寫好學(xué)期總結(jié),。在總結(jié)和反思中走向成熟,。

以上是心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實 ,。

心理工作計劃大學(xué) 心理工作計劃篇二

青少年心理健康教育,，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì),、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育,，是進一步加強和改進中小學(xué)德育工作、全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分,。青少年正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理,、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí),、生活、自我意識,、情緒調(diào)適、人際交往,、升學(xué)就業(yè)、生涯發(fā)展等方面,，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此,，開展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長的需要,，是全面推進素質(zhì)教育的必然要求。為明確本校青少年心理健康教育工作的目標與任務(wù),，有效培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，提升幸福感,，促進青少年身心健康與和諧發(fā)展，特制定本計劃,。

九,、十月份：

1、在八,、九年級各作一次心理健康講座,。

2,、出一期學(xué)校心理健康宣傳櫥窗。

3,、參加市組織的心理健康初中階段的教材培訓(xùn)

4、積極配合各年級班主任,，對有心理障礙的學(xué)生，積極做好咨詢工作,。

5、對七年級12個班級進行中學(xué)生心理健康綜合測量,，包括學(xué)習(xí)焦慮、過敏傾向等八個方面,，并根據(jù)結(jié)果篩選出有一定心理問題和障礙的學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)。

十一月份：

1,、進一步做好心理健康教育的宣傳工作。

2,、完善心理咨詢室的各項制度，做好迎檢材料的整理,。

3,、參加市心理健康活動課評比決賽。

4,、組建學(xué)校家校共育領(lǐng)導(dǎo)小組，營造開展家庭的良好氛圍。

十二月份：

1,、整理七年級學(xué)生心理健康檔案,。

2、聯(lián)系鎮(zhèn)江市首批通過的心理咨詢師,，在我校開展一次學(xué)生心理咨詢活動。

3,、迎接市心理健康標準化驗收。

一月份：

1,、舉行針對對家長的心理健康講座。

2,、建立學(xué)生心理健康檔案，做好案例的整理工作,。

心理工作計劃大學(xué) 心理工作計劃篇三

新學(xué)期、新面貌,、新發(fā)展。帶著虔誠, 熱情和夢想, 力求把理論與實踐結(jié)合起來,，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天,。

本學(xué)期，心理咨詢室將通過宣傳欄,、壁報欄、校園廣播站等宣傳方式,，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進心理咨詢室,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平,。

本學(xué)期，心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立宣傳欄,、壁報欄、校園廣播站,，并制訂咨詢員值班制度,，加強管理,，落實制度。每周召開心理咨詢教師會議,，并指定咨詢室教師進行定期對學(xué)生咨詢。充分發(fā)揮心理咨詢的作用,，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進行認真、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢教師在工作中應(yīng)給予學(xué)生熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮校園廣播站的作用,，對學(xué)生存在的心理問題進行廣播。播音材料由心理咨詢室教師負責,，做到每周一換。保證及時有效地為學(xué)生提供心理援助,。

本著家庭教育、學(xué)校教育協(xié)同合作的理念,，本學(xué)期，心理咨詢室將協(xié)同學(xué)校開好家長會,，積極動員、爭取家長的配合與支持,，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,，并且與教師配合，對相關(guān)學(xué)生進行疏導(dǎo),，同時幫

助改變家長一些不合理的家教觀念,，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認識自己,，自己接納自己，自己幫助自己,，自強自立，健康快樂的成長,。

本學(xué)期，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā),，教師上好心理健康教育課,，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實解決一些問題,。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費心理輔導(dǎo)”……等進行心理疏導(dǎo),。

雖然當前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙,，但是教師的心理健康狀況也不容樂觀,。為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識,，因此，本學(xué)期,，心理咨詢室在加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時，也將關(guān)注教師這個群體,，適時請進心理專家來傳授經(jīng)驗，適應(yīng)安排心理學(xué)專業(yè)教師針對熱點的心理現(xiàn)象,、問題開展講座,。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài),，以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達到良性循環(huán),。

建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)生個人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件,。它是每一個學(xué)生心理成長的軌跡,，學(xué)生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問題時,，就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢，通過一段時間的調(diào)整或矯治,，仍可以通過心理檔案考察效果，因此它能對每位學(xué)生個人的心理成長,、心理潛能開發(fā)提供幫助,，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供了重要保證。同時,，也建立教師心理檔案,，揭示教師教育教學(xué)工作中的問題,，揭示學(xué)生心理品質(zhì)的問題,，能促進學(xué)校和教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想,、改革教育方法、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境,，設(shè)法通過各種手段去進行教育和訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì),，促進學(xué)生心理的健康發(fā)展。

本學(xué)期工作重點是進一步搞好心理輔導(dǎo)室建設(shè),，制定各種管理制度，布置好心理輔導(dǎo)室,，添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備，收集整理相關(guān)材料和書籍,，完善心理咨詢室的檔案資料：

①學(xué)生心理輔導(dǎo)資料統(tǒng)計表;

②學(xué)生心理調(diào)查記錄表;

③個案記載與分析;

④廣播稿,、講座稿、學(xué)生來信;⑤心理健康教育科研文件,、論文、課題,。保證心理咨詢工作的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上,，還將在本學(xué)期對學(xué)生進行心理健康狀況的抽樣摸底測試,，并認真進行分析總結(jié),，及時向?qū)W校進行反饋,，并逐步為每個受訪學(xué)生建好心理檔案,，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù),。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計劃得到有效的落實,。一切為了孩子,，相信通過我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階,。

心理工作計劃大學(xué) 心理工作計劃篇四

在高速度、高發(fā)展,、高科技的競爭時期，心理壓力隨之而來,，為此制定工作計劃如下：

1、繼續(xù)做好心理健康教育知識的普及工作,。

2、繼續(xù)在鞍山教研網(wǎng)上做好《心悅咨詢師》心理教研博客,，積累心理學(xué)知識與大家共享,，為全市教師提供心理學(xué)習(xí),、咨詢、講座培訓(xùn)等平臺,。把心理學(xué)的理論應(yīng)用于教育實踐中,，推動我市心理健康教育的發(fā)展,。

3,、繼續(xù)在鞍山市廣播電臺“空中家長學(xué)校”節(jié)目做講座嘉賓,。

4、參與區(qū)委宣傳部的宣講活動,，深入社區(qū)進行有關(guān)心理學(xué)科普宣傳工作。

5,、繼續(xù)開通心理為廣大教師、學(xué)生及家長服務(wù),，協(xié)助他們解除心理困惑。

6,、組建心理教師志愿者團隊,，更好地做好心理輔導(dǎo)工作。為教師做《幸福教育》心理健康培訓(xùn)講座,，讓老師們擁有陽光心態(tài)教育好我們的下一代。

7,、深入學(xué)校為學(xué)生進行心理輔導(dǎo)講座活動，了解當前教育存在的問題,，潛心研究教育講座培訓(xùn)內(nèi)容,。根據(jù)教育需要送心理講座進校園活動，對學(xué)生進行心理健康教育培訓(xùn)講座,，特別是為中考學(xué)生進行心理減壓輔導(dǎo)，進行考前減壓講座活動,，為考生實現(xiàn)理想插上騰飛的翅膀。

8,、反校園暴力及欺凌事件,，保護未成年人心理健康發(fā)展,。

9、把心理教育與家庭教育相結(jié)合,，為家長解決教育子女存在的困惑，進入學(xué)校為家長進行心理輔導(dǎo),，指導(dǎo)家長關(guān)注孩子心理健康成長。

10,、走出去協(xié)助鞍山市教育局做好中小學(xué)教師心理培訓(xùn)工作,，參加鞍山市教育局、市教師進修學(xué)院舉行的教師心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)行動,，參與鞍山市教育局,、婦聯(lián)、團市委等組織的各項活動,。

11、繼續(xù)在鞍山市圖書館開展《心理科學(xué)大講堂》的公益講座活動,，為心理咨詢教師提供學(xué)習(xí)、交流,、成長,、實踐的機會,。

12、與時俱進地學(xué)習(xí)積極心理學(xué)的理念,，把積極心理學(xué)應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，讓教師,、學(xué)生及廣大家長體驗積極心理的力量。

13,、進一步完善未成年人心理輔導(dǎo)站的設(shè)置,，全區(qū)中小學(xué)心理咨詢室的建設(shè)在逐步完善，我為心理咨詢教師推薦適合心理輔導(dǎo)的專業(yè)圖書,，各校購置了心理沙盤，已經(jīng)達到標準化程度,，有利于做好各項服務(wù)工作。

14,、在學(xué)習(xí)中開展創(chuàng)新性工作，我區(qū)已走過了義務(wù)教育均衡區(qū)創(chuàng)建階段,，心理健康教育還需要不斷發(fā)展與創(chuàng)新，如開展心理特色校評比,、做好心理劇的創(chuàng)作與排練等，讓我區(qū)心理教育工作緊跟時代的發(fā)展,。

15,、充分發(fā)揮心理健康教育名師工作室的作用,，更好地完成未成年人輔導(dǎo)站的各項任務(wù)。

心理工作計劃大學(xué) 心理工作計劃篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又到了十一月份，新的一月就要有新的計劃,。我們心理部本著“關(guān)懷需要關(guān)懷的人就像關(guān)懷自己一樣，幫助需要幫助的就像幫助自己一樣”為原則,，特制定了以下工作計劃：

在常規(guī)工作方面：

1,、積極地與主席團溝通，交流工作經(jīng)驗,，并如期的完成所分配的工作,；

2,、每月召開兩次部門例會，在對前期的工作做出總結(jié)的同時及時的布置下期的工作任務(wù),，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進行調(diào)整和修正；

3,、每周晚日由部門干部向各班心理委員收取班級心理健康狀況匯報表和班級心理委員日志，并及時交給我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師檢查和批閱,，對其個別情況進行了解幫助；

4,、每兩個月部門制作至少一次的心理健康知識展板進行宣傳；

5,、每月對部門博客進行多次更新,；

6,、每月按時參加校心理部工作會議,。

在活動方面：

1、下個月月初,，因為運動會剛剛結(jié)束，可能會出現(xiàn)一些小問題,，因此在這個方面我們應(yīng)該開展一些例如關(guān)于怎樣看待失敗和成功的態(tài)度的講座，促進同學(xué)們加快心理狀態(tài)的改變,，營造積極向上的氛圍,；

2,、收集一些關(guān)于心理健康的資料或測試，交給各班心理委員去組織完成,，提醒同學(xué)們對心理健康知識的了解，各心理部實習(xí)干事要配合完成,；

3、在各班班會活動時適當?shù)牟迦胍恍┯腥さ男∮螒?，比如“猜猜我是誰”，讓同學(xué)們可以盡情的釋放自己,，排解自己的壓抑心情；

4,、在每個月第二周的星期二開展一次關(guān)于心理健康方面的電影賞析，讓他們從中學(xué)到心理健康方面的知識,；

5,、組建一個包括我系大一大二所有的寢室信息聯(lián)絡(luò)員的qq群,，方便我部門更加及時的幫助需要幫助的同學(xué)；

6,、每個月對每個班進行一次“優(yōu)秀心理班級”的評比,，評比以嚴格，公正,，公平的標準執(zhí)行。

以上就是我部門十一月份的工作計劃,，我們一定會本著認真負責的態(tài)度做好我們的工作，不辜負老師和同學(xué)們的期望,。

電子信息工程系學(xué)生會分會心理部

二○一一年十一月二xx日

心理工作計劃大學(xué) 心理工作計劃篇六

針對當代初中生身心特點，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨,，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，加強學(xué)生的心理健康教育,，我校將通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系,。

1.大力宣傳和普及心理健康教育。開展宣傳工作,，讓廣大師生、家長認識到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義,。

2.堅持以人為本,，根據(jù)初中生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,，開展豐富多彩的活動,，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強自我教育能力。

1.建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊伍

學(xué)校心理健康教育是所有教師的責任,，學(xué)校要成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。

通過班主任會議，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，全面提高班主任隊伍的心理健康教育水平，通過日常的思想教育工作,、主題隊會等，將心理健康教育滲透在其中,，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作,，每位老師擔任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師,，每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉,，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說，使心理輔導(dǎo)更具有針對性,、實效性,，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”,。

2.開展心理健康教育

(1)開展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級學(xué)生進行團體輔導(dǎo),、講座。同時,，各班主任要班內(nèi)進行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

(2)完善心理咨詢室,。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋”的作用，完善“小屋”的配備,，使其更專業(yè)、溫馨,。心理咨詢室由專任教師負責，固定的開放時間,，固定的場所，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。

(3)發(fā)揮“心語信箱”的作用,。“信箱”使可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通,、預(yù)約咨詢。同時,，也可利用網(wǎng)絡(luò)(電子郵件)和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題，使學(xué)生的問題得到及時的解決,。

(4)利用學(xué)校宣傳陣地,。利用國旗下講話,、校園中的櫥窗,、教室中的黑板報以及校園廣播臺在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學(xué)生對心理健康教育的認識,。

(5)發(fā)揮學(xué)生會的力量。學(xué)生會由學(xué)校經(jīng)過選拔和培訓(xùn)過的優(yōu)秀學(xué)生組成,，他們有著較強的責任心和使命感。我們要充分調(diào)動學(xué)生會的力量,，幫助同學(xué)，助人自助,，同時也幫助自己。

(6)加強學(xué)科滲透,。每一位老師都承擔起心理健康教育的責任,，在自己所教的學(xué)科中適當滲透心理健康知識。

3.加強家?；印?/p>

讓家長充分認識心理健康教育的重要性,。在各年級的家長學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容,，舉辦專題講座,，開展親子活動。讓家長知道,，良好的心理品質(zhì)是一個人成功的關(guān)鍵，讓家長改變觀念,，正確認識心理問題，從而達到對子女行為的關(guān)注,。

心理工作計劃大學(xué) 心理工作計劃篇七

本學(xué)期將認真貫徹學(xué)校心理健康教育的精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，經(jīng)過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫忙學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

1,、利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及、教育等工作,。

3、利用心理健康廣播，心理輔導(dǎo)及手抄報等方式,，幫忙學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

4,、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。

（一）加強教師隊伍建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

1,、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等，并提倡全體教師在自我的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自我的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

2、繼續(xù)經(jīng)過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)資料,，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì),。

（二）認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。

咨詢途徑：

（1）學(xué)生自愿前往咨詢,。

（2）班主任教師推薦。

（3）輔導(dǎo)教師訪談,。

2、開設(shè)“陽光信箱”,，對個別學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。

3,、對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。

4,、在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座,，讓心理健康教育走進千家萬戶,，使家校教育構(gòu)成合力,，促進親子溝通,，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

5,、進取發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用午會、班會進行心理健康教育。

結(jié)合我校實際,，將主要經(jīng)過以下途徑開展心理健康教育：

1）以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,。

2）每個班級每月開展一節(jié)心理健康課（或活動）。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本（地方課程）進行心理健康教育,。

3）開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。

4）辦好“陽光信箱”,，以便個別學(xué)生羞于啟齒,，能夠利用寫信的方式進行咨詢。

5）以“點”帶“面”,，利用學(xué)校廣播站、黑板報為宣傳陣地,，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時堅持正常的心態(tài),。

6）加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,。

總之，重視學(xué)生心理健康教育,，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展,，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長,，促進學(xué)校的和諧發(fā)展,，將是我校心理健康教育工作的終極目標。

心理工作計劃大學(xué) 心理工作計劃篇八

我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主,，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。通過對特殊學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強宣傳普及心理健康知識的實效,，進一步推進普及心理常識、傳授心理調(diào)適方法,、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個堅持”,，即堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合,、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合、堅持教育與自我教育相結(jié)合,、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格,，使我校的心理健康教育工作逐年上一個臺階,。

1、樹立學(xué)生心理健康意識,，增強其維護心理健康的自覺性。

2,、增強學(xué)生心理衛(wèi)生知識，提高他們自我心理保健的能力,。

3,、養(yǎng)成學(xué)生心理衛(wèi)生習(xí)慣,，形成其良好的心理品質(zhì)。

4,、創(chuàng)建有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的良好環(huán)境,。

1、面向全體學(xué)生的心理輔助

（1）開設(shè)心理健康教育課程,，系統(tǒng)傳授心理健康的知識與方法。開設(shè)心理健康教育課是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的一條主要途徑,，我校在

職業(yè)年級開了心理健康教育課程，根據(jù)學(xué)生的實際問題確定教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計教案，選擇合適的教學(xué)方法,。

（2）舉辦心理健康教育講座,，有針對性地開展專題教育,。比如，針對新生不適應(yīng)職校生活,，脆弱、過分依賴的問題,，舉辦“如何適應(yīng)學(xué)校的新生活”的專題講座；對學(xué)生青春期心理比較復(fù)雜的特點,，舉辦“成長中的女孩”、“和女生講句悄悄話”等講座等,。幫助學(xué)生獲得心理健康的一些基本常識，掌握一些心理自我矯正方法,，有效預(yù)防心理問題的產(chǎn)生。

（3） 團體咨詢：對那些有相近或相似問題,、疑慮的同學(xué)集中起來，利用團體成員之間心理相近的優(yōu)勢,，互訴煩惱,，共商對策，減少凝慮,，減輕心理負擔，讓學(xué)生在活動中充分體驗,，助人自助。

2,、面向個體學(xué)生的心理輔助

（1）創(chuàng)設(shè)心理咨詢室，進行心理咨詢與心理治療,。學(xué)校創(chuàng)建了心理咨詢室，整體格調(diào)整潔,、溫馨、舒適,。心理咨詢室本著平等、尊重,、保密、傾聽的原則,，熱情接待每一位來訪學(xué)生。咨詢內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)和生活問題,、人際交往、情緒與行為,、就學(xué)與就業(yè)、友誼與愛情等方方面面,。在咨詢教師的幫助下，轉(zhuǎn)化一些學(xué)生的不良心理,，促進學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

（2）架設(shè)“知心藍海貝熱線”,。一些學(xué)生對心理咨詢存在認識上的誤區(qū),，認為進了心理咨詢室,，即存在心理疾病,、心理障礙,，也有的同學(xué)性格靦腆,、害羞，生怕進咨詢室被其它同學(xué)嘲笑,。另一方面心理咨詢室也會受到時間、地點等條件限制,，每次接待來訪者的人數(shù)畢竟有限。

針對這些情況,，除加強宣傳教育外，心理老師,、班主任與學(xué)生之間架設(shè)起“知心藍海貝熱線”，一個電話,，一條短信，讓更多的同學(xué)能無拘無束地充分傾吐心中的煩悶,，幫助解決心中的困惑。

3,、面向全體又有助于個體的心理輔助

（1）營造良好的“心育”環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操,。通過創(chuàng)建溫馨教室，彰顯班級的個性與努力目標,，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境；通過宣傳窗,、黑板報和知心藍海貝導(dǎo)航廣播、環(huán)保小隊等學(xué)生社團的建設(shè),，以及體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),、游戲節(jié)、美食節(jié)等的舉辦,，營造濃郁的校園文化；通過師德承諾活動,，優(yōu)化人際關(guān)系,，營造民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,、生生關(guān)系、師師關(guān)系,，使學(xué)生在和睦的人際關(guān)系中感受自我價值。

（2）加強心理健康教育培訓(xùn),，強化“心育”的整體實力。

加強對全體教師的心理健康教育培訓(xùn),。一全員培訓(xùn)，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí),、聽專家講座，查閱資料等形式進行,。二骨干培訓(xùn),，組織心理教師,、班主任和骨干教師等參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)會以及到外校取經(jīng)學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn)，提高教師的心理健康教育水平,，能用學(xué)到的知識和技能去教育每一位學(xué)生，用良好的心態(tài),、人格去影響和感染每一位學(xué)生。

加強對家長的心理健康教育培訓(xùn),。我校學(xué)生家長文化水平普遍不高，有些家長只關(guān)心孩子的吃穿,，至于孩子的心理品質(zhì)、困惑,、煩惱等卻很少關(guān)心或不知如何去關(guān)心，所以加強對家長的“心育”顯得非常重要,。利用家長學(xué)校、家長開放日,、家長座談會等各種途徑，采取不同形式,，堅持不懈地向家長提出建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育,。

（3）重視心理健康教育的'學(xué)科滲透。在學(xué)科課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，是推進學(xué)校心理健康教育最基本的途徑，也是提高課堂教學(xué)實效的保證。倡導(dǎo)教師在所有學(xué)科的教學(xué)中滲透良好的學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,，心理健康教育要隨機反映在課堂教學(xué)中。通過和諧,、活躍,、平等,、歡快和有激情的課堂氣氛，促使學(xué)生積極思維,，主動活潑地學(xué)習(xí)。

（4）重視心理問題個案的記錄與分析,，為教育教學(xué)工作提供借鑒。心理輔導(dǎo)教師及班主任要重視對日常工作中所碰到的典型個案進行記錄,、整理和分析，重視日常的工作積累,，為教育教學(xué)工作和心理教育研究提供典型資料。

心理工作計劃大學(xué) 心理工作計劃篇九

準備從三個方面著手：

一,、心理咨詢師沙龍的建立從本學(xué)期開始，我們準備召集全市致力于心理咨詢事業(yè)的老師建立心理咨詢師沙龍,。

（一）目的：

1、建立一個同輩團體,，致力于咨詢師個人的成長和發(fā)展。

2,、就實際工作中發(fā)現(xiàn)的師生心理問題做一個探討。

3、為以后心理健康的培訓(xùn)準備基于實踐的素材,，讓我們的培訓(xùn)針對本地師生的現(xiàn)實，解決實踐中面臨的實際困難,。

（二）具體工作計劃：

1、讀書會活動,。二月推薦一到二本好書。大家都有權(quán)利推薦自己看過和聽別人說過的好書,。在二個月最后一周，大家一起做讀書會,，討論這本書的收獲。由推薦者帶領(lǐng)討論,。

2、 做專題講座,。每三周一次的專題講座。講座由沙龍成員來做,。

3,、就沙龍成員提供的案例大家做一探討、就成功案例做一分享,，就困惑案例集體找出一個好的學(xué)習(xí)方法,。

（三）需要的支持：

1、 配合讀書會,，我想請學(xué)校幫助買一些心理學(xué)方面的書籍。以便大家交流學(xué)習(xí),。能更有針對性的推薦對大家最有幫助的讀書內(nèi)容,。

2,、 配合參加沙龍的教師和所在學(xué)校協(xié)調(diào)學(xué)習(xí),、工作間的矛盾。

3,、 希望到時能有固定的活動場所。

二,、建立心理健康工作基地從本學(xué)期開始，我們和三四街小學(xué)建立聯(lián)合教學(xué)基地,。

（一）目的：

1,、 到教學(xué)一線，了解小學(xué)生現(xiàn)在的心理健康狀況和實際中遇到問題的現(xiàn)有解決方法,。

2、 把心理健康課當作一門實實在在的課程堅持下去,，提高學(xué)生的心理健康水平。

3,、 通過講座或活動的形式，提高聯(lián)合教學(xué)基地的教師自身的心理健康水平,。

4、 為以后培訓(xùn)奠定實踐基礎(chǔ),。具體工作計劃：

1、 找某個年級,，上心理健康課。

2,、 每周半天的學(xué)生咨詢時間。

3、 一學(xué)期兩到三次的教師心理健康活動,。

需要的支持：關(guān)于建立心理健康工作基地的事情，基本得到三四街領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長和領(lǐng)導(dǎo)班的支持,。但沒有前車之鑒，是個探索的過程,，在具體實施過程中會遇到各種困難。也許我們在做的過程中可能會遇到精力不足或做錯事情（不做的永遠沒錯）,，但不能因為沒有充足的準備就不去做，靜待靈感和他人的指點,。但我想盡量去做，就是一種大膽的嘗試,，就會探索出一種更適合于我市的心理健康教育路子，為我市學(xué)生素質(zhì)提高做出一份貢獻,。在這個過程中我們希望給自己一點自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對待自己做不好的事情,，一旦做起來了盡管樂在其中。也希望領(lǐng)導(dǎo)理解我們工作中的一些失誤并及時給于我們指導(dǎo)和支持,。

三、在本學(xué)期期末做心理健康課教師的培訓(xùn)工作

在本學(xué)期末,，根據(jù)以上活動的內(nèi)容，做個全市小學(xué)心理健康課老師的培訓(xùn)工作,，時間大概在一到兩天，具體時間和內(nèi)容到時候再定,，爭取讓老師認識到心理健康在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用，并給教師一些心理健康課的具體操作方法,。

在本學(xué)期準備的這三項工作,，都是創(chuàng)新和探索性的,，沒有以前鋪好的路子給我們走，所以我們會沒有底氣或者說不知道前景如何,。比如說：真正學(xué)過心理咨詢師的老師，真正出自自己興趣和有熱情想做這項工作的人有多少,？如果利用節(jié)假日學(xué)習(xí)，老師在時間上的沖突問題如何解決,？當同輩團體枯竭的時候，得需要請更高水平的教師進行督導(dǎo),，費用問題等等，等等,。工作中可能會遇到很多問題。還有關(guān)于心理健康教育這項工作,，涉及到教育局普教科和教研室心理健康教研員,。這方面的溝通是比較難的，我們曾經(jīng)溝通過,，讓普教科遇到關(guān)于心理健康的講座的時候，能讓我們參加,，但他們也比較為難，因為有些活動是限制名額的,，并且上面可能會指定給一些未成年人心里維護中心的站點學(xué)校，沒有多余的票給我們,。還有心理健康課上學(xué)期，有城鄉(xiāng)交流,，市區(qū)一些老師來鹿泉做課,，是教研室組織的,，但我們歷來不在他們的管轄范圍內(nèi)，所以我們也很少知道,，這次參加心理健康輔導(dǎo)員的課程聽說這些信息，并且可能這種活動是經(jīng)常性的,。我們也沒機會參與。針對這種情況,，我們決定這種協(xié)調(diào)活動可以暫時放置一下，我們做自己的探索和研究,，如果遇到問題的時候，有老師說給我們推薦市區(qū)做心理教育比較好的學(xué)校,，我們想直接取經(jīng)（因為有的來我們這做課的老師根本在本校就沒上著心理健康課），爭取做出個樣子,，我想經(jīng)過努力讓教研室和普教主動要求來和我們合作。以上就是我們一個不成熟的意見,，希望領(lǐng)導(dǎo)給于修正和指導(dǎo)。謝謝,！