計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學前班下學期工作計劃篇一

積極學習新綱要,，進一步領會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強對幼兒進行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展。

二、班況分析：

本學期我們班共有25名幼兒,，男孩有13名,，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名,。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作,。

經(jīng)過大班一年的學習后，通過大班老師的指導,，家長的協(xié)助,，幼兒的學習，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴,；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾,；擺小椅子,；擦黑板等等。而在識字,，珠算,，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順,；三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽,；在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻,。但由于這個班級不是一直我跟班,，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述,，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看,。總體的來說,，部分幼兒在動手能力,，操作能力，自制能力方面依賴性強,，還需要老師的細心輔導,。

三、工作任務：

根據(jù)以上情況,，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動,。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng),，為做好幼小銜接打下基礎，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，鼓勵幼兒大膽的參加活動,，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力,；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習慣,；在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢,。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活,、學習中互相幫助,，多參加集體活動，增強身體素質(zhì),，使幼兒個方面同步發(fā)展,。

四、教學內(nèi)容與要求：

根據(jù)本園的保教工作計劃,，結合我班幼兒的年齡特點,，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發(fā)展課程設計與實施”為基礎,，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,，制定合適本班幼兒的教學內(nèi)容，在幼兒的參與,，家長的支持配合下完成各項活動,。

五、教育措施：

1,、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒,；

2,、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī),；

3,、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教,；

4,、認真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤；

5,、用表揚,，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,，老師要大膽嘗試用新的教學方法,。

六、節(jié)目娛樂活動：

1,、舉行去動物園的親子活動

2,、結合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展,；

3,、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。

七,、家長工作：

1,、組織家長召開家長會，仍家長了解學前班上學期的工作計劃,，幼兒園的辦園宗旨,，方針等。傾聽家長的要求和意見,；

2,、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn),；

3,、在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn),，及時改變和調(diào)整教育方法,；

4、在開展整合課程活動中,，通過談話,，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動配合老師把活動順利開展,；

5,、寫期末，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

學前班第一學期教學計劃xx年9月

九月份教學重點：

學習《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元,，引導欣賞鄉(xiāng)村風光，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風情的多樣性,，趣味性,，激發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感。

主要活動內(nèi)容：

1,、《好玩的泥巴》7,、《趕圩》

2、《石頭和沙子》8,、《對歌臺》

3,、《野花和野草》9、《夸家鄉(xiāng)》

4,、《樹木和竹子》10,、《慶豐收》

5,、《在農(nóng)場》11,、《鄉(xiāng)村樂》

6、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》12,、《未來的鄉(xiāng)村》

十月份教學重點：

學習《動物王國》的課程單元,，我們將帶領幼兒走進千奇百怪的動物世界，進而萌發(fā)愛護動物,，親近大自然的情感,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

主要活動內(nèi)容：

1,、《我喜歡的動物》8,、《珍稀動物》

2、《水里的動物》9,、《動物吃什么》

3,、《草原上的動物》10、《動物的自我保護》

4,、《森林里的動物》11,、《神奇的尾巴》

5、《有趣的昆蟲》12,、《動物的腳》

6,、《美麗的鳥兒》13、《動物寶寶》

7,、《動物的家》14,、《冬天了的動物》

十一月份教學重點：

學習《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類,，營養(yǎng),，食品與健康的關系，食品的包裝與制作為線索,，讓幼兒了解食品與人,、科技的關系,，能用語言、藝術等多種方式表達自己的感受,、體會,。

主要活動內(nèi)容：

1、《甜甜的糖果》7,、《小小美食家》

2,、《水果家族》8、《奇妙的調(diào)味品》

3,、《稻香村》9,、《好吃的糯米食品》

4、《雜糧店》10,、《科技種植園》

5,、《豆豆家族》11、《食品的外衣》

6,、《飲料屋》12,、《食品的運輸》

十二月份教學重點：

學習《書的世界》的課程單元，我們將帶領幼兒走進書的世界,，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

主要活動內(nèi)容：

1,、《書中的世界》7、《報紙和雜志》

2,、《我會看書》8,、《書的材料》

3、《書的誕生》9,、《愛護圖書》

4,、《書店》10、《我最喜愛的書》

5,、《閱覽室》11,、《書中的字寶寶》

6、《各種各樣的書》12,、《夢想書城》

元月份教學重點：

學習《好樣的我》的課程單元,，我們將引導幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長變化，感受成長的喜悅,，學習欣賞自己和他人,，增強幼兒的自信心，堅持性,，責任感和自我保護能力,，培養(yǎng)幼兒積極向上的意識,。樂觀開朗的性格，良好的行為習慣和學習習慣,。

主要活動內(nèi)容：

1,、《我從那里來》9、《靈巧的手》

2,、《我的模樣》10,、《有禮貌的孩子》

4、《成長快車》12,、《講衛(wèi)生的孩子》

5,、《自我保護》13、《勇敢的孩子》

6,、《會動的身體》14,、《我愛學習》

7、《我喜愛的運動》15,、《我的朋友》

8,、《自己的事情自己做》16,、《我的理想》

17,、《夸夸我自己》

學前班下學期工作計劃篇二

歲月如梭，孩子們在學前班的時光轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這最后的學期里,，我將結合本班學前兒童的實際情況，制定教育目標,，力爭在開發(fā)每個學生的潛能,；發(fā)展學前兒童健康的個性。為了使學前兒童畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然,、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

（一）、班級管理

孩子們這學期是在學前班生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的,。在這關鍵的一學期里，必須讓學前兒童掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將學前兒童自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓學前兒童變得自主起來,，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)學前兒童學習、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣,。新《綱要》精神中指出要讓學前兒童自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識,。這也是學前兒童能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導學前兒童在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中，注重激勵學前兒童發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)學前兒童內(nèi)在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活。

2,、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀

活動兩種,。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,，又能得到老師的引導,，在有目的、有計劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓學前兒童與學前兒童大膽交流,。

3、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點,。

4

5、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓學前兒童自己去畫,，想畫什么就畫什么，讓學前兒童的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓學前兒童的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性,，充分滿足學前兒童的求樂心里，激

發(fā)學前兒童的學習興趣

（二）,、衛(wèi)生保健的管理

1,、制定符合學前兒童生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)學前兒童良好的生活習慣,，促進學前兒童身心健康發(fā)展。

2小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3鞋帶,，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子,，,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等,。

4,、加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入學前班前，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等,。在學前兒童午睡時，檢查學前兒童的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高,，手指朝上,；摔倒時應抬頭，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動,，讓每個

5、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進學前兒童體格的生長。家校聯(lián)系,，督促學前兒童改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng)。有的學前兒童身高,、體重不達標是由于遺傳因素造成的,。對于這種學前兒童，我們的措施是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進學前兒童體格的生長。讓家長多給學前兒童喝牛奶,，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動，促進骨骼生長,。

（三）,、家長工作

學前兒童教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭,、學前兒童,、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要,，它對學前兒童的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用,。根據(jù)學前班家長工作的目的,，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1、經(jīng)常相互溝通,，共同教育學前兒童,。家校溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標,，結合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳學前兒童期是人生奠基時期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從學前兒童開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

學前班下學期工作計劃篇三

時光飛快,，學生們在學前中班的時光轉(zhuǎn)眼就過去了,，這將是他們在中班的最后一個學期，在這最后的學期里,，我將結合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能,；發(fā)展幼兒健康的個性,。為了能迅速、自然,、順利地適應小學生活和學習,，我主要從以下幾個方面開展：

1、在教學過程中引導學生能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準且的進行加減運算,。

2、在活動中培養(yǎng)學生的多種能力,，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達能力,，

1,、理解數(shù)字的意義并能準確的計算。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3、能在老師的指導下提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打下基礎,。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，學生的身心發(fā)展存在個體之間的差異,，不同的學生逐漸表現(xiàn)出能力、興趣等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此要根據(jù)學生的年齡和個性差異，在上課的時候要因材施教的發(fā)展學生的能力,，帶領學生認真開展數(shù)學活動,，使每個學生在原來的基礎上有所進步,。

學前班下學期工作計劃篇四

時間就這樣分分秒秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間差不多一個月的寒假就這樣結束了?，F(xiàn)在開始進入了緊張而又忙碌的時光,，轉(zhuǎn)眼間我所帶的學前班也已經(jīng)是第二學期了，孩子們也開始新的學習和生活,，希望在這個學期里繼續(xù)抓好學生的德育工作,，努力提高學生的思想品德。以下是我學前班班主任工作計劃：

一,、班級基本情況

學前班一共49人其中男生29人,，女生

20

大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個年齡偏小的孩子,，只有四歲左右,。孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較了解的,，希望他們在這學期里有更大的進步,。

二、加強學生好習慣的養(yǎng)成教育

1,、制定好習慣從我做起的本月好習慣計劃,，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮,，暢所欲言,，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

2,、師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生,、學習、紀律等榜樣,，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視、不斷促進,，逐步形成自我教育,、自我管理。

3,、創(chuàng)設紅花欄,，包括笑臉、紅花等,，本學期將利用這些獎章定期或隨時給有進步,、表現(xiàn)突出的學生有針對性地鼓勵，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進步,，讓孩子在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先,，讓每個孩子的個性得到充分的張揚,，營造出班級積極向上的班風班貌。

三,、班主任工作要點

1,、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排,，引導少年學生開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起

確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,。

2,、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、形成良好班風,。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

指導培養(yǎng)小班干部,。班干部是班主任老師的左右手。要認真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)班干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

四、工作措施

1,、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭,，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育,；

2,、注重學生在校文化教育，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體系,。

3、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

4、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

總之,，在這個學期里,，我們將共同努力，同心協(xié)力,，一起把本班的班級工作做好,，力求完美，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時為孩子入小學打下堅定的基礎,！

學前班下學期工作計劃篇五

本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，不斷加強幼兒閱讀,、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

上學期我們?nèi)M教師在園領導的帶領下，以《規(guī)程》,、《綱要》為指導,，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，較好地完成了各項工作,。在此期間，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團結守紀,、積極創(chuàng)新的良好局面,，班級工作也得到了園領導及家長的肯定。班級工作的管理模式取得了較顯著的成效,。在本學期我們將如何進一步提高服務意識,、服務水平和服務能力，更科學的管理,、照料,、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務理論水平,、工作質(zhì)量等教育工作作為我們小班組的重點工作,。為了使我們年級組的各項工作順利、有序的完成,，我們小班年級組特制定了以下計劃,。

本學期我年級組將以《幼兒園工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以“規(guī)范管理,、發(fā)展孩子、成就教師,、創(chuàng)建特色,、打造品牌”為目標，不斷完善民主管理體系,，構建以人為本,、自主互動的管理運行機制，展示“敬業(yè),、團結,、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風和“積極向上,、健康和諧,、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,，圍繞規(guī)范管理,、質(zhì)量提升,、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作,，全年級組上下凝心聚力,，真抓實干，使幼兒園各項工作再上新臺階,。

1.圍繞一個主題：求質(zhì)量,，突特色。

2.樹立兩種理念：“以人為本,，促進發(fā)展”的辦園理念,；服務于教師、幼兒,、家長的理念,。

3.構建三高目標：思想覺悟高、業(yè)務水平高,、保教質(zhì)量高,。

4.堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學,、尊重幼兒,、優(yōu)質(zhì)服務。

5.做好五項工作：

通過學習加強年級組教師師風師德建設,；做好小班幼兒日常管理與保教任務切實提高年級組保教人員保教水平,；加強年級組建設，提高本年級組教師實踐反思能力,；加強安全管理,，將保護幼兒生命安全放在工作的首位；繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法,。

（一）強化師德建設,，深化師德內(nèi)涵。

1.深入學習貫徹落實《幼兒園教師專業(yè)標準》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在集中學習的基礎上,，深刻領會其精神實質(zhì)，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則,，結合學習有關政治理論,，統(tǒng)一思想，提高認識,，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

2.積極學習《3—6兒童學習發(fā)展指南》,，增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒,、保護幼兒的責任意識,，引導教師爭做德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

3.認真組織年級組教師參加幼兒園組織的各項學習,、激勵,、競賽活動，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人。使組內(nèi)教師形成創(chuàng)先爭優(yōu),、趕超先進、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風,。

（二）深入開展教育教學,，提升教學藝術性。

1.優(yōu)化一日活動,，實施高效教學,、高效備課。備好課是上好課的先決條件,，備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學過程,。

2.繼續(xù)實施“推門聽課”活動（園長,、教研組長、年級組長）,，落實活動內(nèi)容,、活動教案、教學實施三維一體的要求,，加強了解,、分析、研究和指導,，細致把握一日活動中每一個活動,、每一個環(huán)節(jié)，提升高效實施日常教學的效益,。年級組長每月在本組聽課不少于2節(jié),，每月集中反饋并研討解決問題,；其他教師每周聽課1節(jié)以上并反饋。落實各項常規(guī)檢查活動,，包括保教計劃執(zhí)行情況,、教育教學流程的執(zhí)行、教師對幼兒的行為規(guī)范等等,。

3.加強班級工作的管理力度,，強化班組長的管理意識。注重各項工作的創(chuàng)新和實效,，特別要注重教育教學活動,、區(qū)角活動、家長工作的創(chuàng)新,，從而提高班級管理工作的質(zhì)量和水平,。

4.深入開展個人專題研究，努力提高教科研水平,，加強教育理論及方法的學習,，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討,、求創(chuàng)新,。認真開展領域活動,，不斷充實自己,，運用靈活多樣的教育模式,，完成主題活動內(nèi)容,。做到有計劃,、有準備,、有記錄,、有積累,。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平,。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響,，根據(jù)主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合,。

5. 抓緊抓好年級組內(nèi)常規(guī)管理工作,。

(1)強調(diào)以常規(guī)為主，教育為導,，認真按照小班幼兒的作息時間開展一日活動,。

(2)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生,、愛勞動等良好品質(zhì)。

(3)年級組長和年級值周老師及時進行常規(guī)方面的檢查并做好記錄,，每周五為批閱備課本日,，周一檢查家長園地，隨時抽查課前準備工作,。

(4)健全體育活動,、區(qū)域活動、戶外活動,、及特色或活動的進行,，隨時檢查并記錄。

(5)每月進行二次學習,，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題,，商量解決方法。

（三）加強保教配合增強安全意識,。

在新的教育觀念下,，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則,，為幼兒提供一個衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強安全意識,，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生,。加強對小班幼兒安全意識的培養(yǎng),，通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識。

1.加強每日晨午檢,，有效指導班級開展消毒防疫工作,，按計劃落實保健任務。

2.加強春夏季幼兒傳染病的預防工作, 做好幼兒常見病,、多發(fā)病,、傳染病的預防檢疫工作；

3.加強安全工作,，深入落實安全責任,。嚴格執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)程，加強過程管理，把安全工作列入班級工作的議事日程,，認清幼兒園安全管理形式,，學習安全管理制度、法規(guī),，研究部署每月安全工作內(nèi)容,，通過定期檢查督促，反饋整改,，分析小結,，及時消除各種不安全因素，切實加強個別幼兒安全工作,。使安全工作責任層層分解,、責任到人，形成齊抓共管的良好局面,，為全組師生營造一個安全,、安靜、和諧,、健康的成長環(huán)境,。

4.結合幼兒園周邊環(huán)境實際、幼兒年齡特點,、季節(jié)天氣變化情況等,，通過安全教育課、離園談話,、安全演練等途徑加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的安全知識和安全防范意識，提高幼兒的自護自救和防災,、逃生,、避險能力。同時,，班級保教人員要加強孩子的心理健康教育,，使孩子生理和心理健康互相結合，促使其身心得到和諧發(fā)展,。在此基礎上,，利用“安全教育周”、家長學校,、家長會,、家長園地、安康網(wǎng)站等途徑,，積極向家長,、社會宣傳幼兒園安全知識,，積極構建幼兒園、家庭,、社會三級安全教育防護網(wǎng),，強化家長對幼兒的安全教育和監(jiān)管意識。

5.加強特殊體質(zhì)幼兒管理,，規(guī)范教師交,、接班及幼兒接送程序，嚴格接送卡的使用,，堵塞班級在幼兒接送方面隨意性大,、不規(guī)范的安全管理漏洞。抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教師的行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,，不準離開幼兒,，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等，加強幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育,，尤其是進餐,、如廁、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育,。

（四）豐富家長資源,，提升家園共育合力。

1.利用家園互動等網(wǎng)絡手段與家長密切溝通,，讓家長詳盡了解幼兒園開展的一系列活動,、生活課程對幼兒的影響；共同探討教育孩子的問題等等,，加強幼兒園與家長、家長與家長之間的互動與交流,。

2.進一步提高班級家園聯(lián)系欄的時效性和實用性,，利用校信通、安康網(wǎng)等信息手段及時反饋幼兒園最新動態(tài),、幼兒在園情況,，同時對家長進行教養(yǎng)工作方面的指導。

3.運用親子活動,、家長來園觀摩活動,、專題討論、家長園地,、家長學校等其他活動形式加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系,、交流,。

4.充分利用社區(qū)的資源開展教育教學活動，同時發(fā)揮家長在活動中的作用,。

5.利用慶六一,、藝術節(jié)等大型活動的組織與實施充分調(diào)動家長參與的積極性，讓家長更加了解幼兒園的活動,，成為我們的好幫手,，使家長主動的參與、配合,、支持幼兒園工作,，形成家園合力共同促進家園合作達到家園共育的教育效果。

活動一：“春天的童話”師幼同臺故事表演

故事深受孩子的喜愛,，孩子喜歡聽故事,，也喜歡模仿故事中的角色，在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色,、情節(jié)和語言進行創(chuàng)造性的表演,。我們組的老師們不僅在日常生活中注意幼兒語言表達力、表演力,，合作能力的培,，自己也很喜歡這樣的表演形式。所以我們小班結合春天的童話主題活動舉行“春天的童話”師幼同臺故事表演活動,，老師通過共同思考并掌握作品的主題和情節(jié),，共同制作道具，布置情景,，共同協(xié)商角色進行表演,，充分體現(xiàn)了交流、合作的樂趣,，也增進了師幼間的感情,。

活動二：“歡天喜地迎端午”活動方案

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,。 為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，增進親子之間感情,。我們小班組將組織家長于端午節(jié)（6月12日）上午8點半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展,，讓孩子了解端午節(jié)的來歷,、民間傳說故事和習俗,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。

1.活動名稱：“粽葉傳情,，粽子飄香”—— 親子包粽子比賽

活動目標：

1.弘揚民族精神,，繼承中華傳統(tǒng)，使家長,、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂,，體味美好生活。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

2.感受和家長一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。

3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與節(jié)日的慶祝活動,。

活動準備：

1.繩子 ,、剪刀、糯米等一些配料（家長自備）,。

2.班一張桌子,。

活動要求：

每班出兩組家庭（一家長一幼兒），每組家庭選擇自己需要的材料,，在規(guī)定時間里,，包的粽子數(shù)量多、質(zhì)量好的家庭為勝,。

活動場地：

御花園幼兒園

2.活動名稱：根根絲線連——親子手工編織

活動目標：

1.了解端午節(jié)的習俗,。

2.增進家長與幼兒之間情感交流，體驗合作的快樂,。

3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調(diào)能力,。

活動準備：

1.絲線、剪刀等,。

2.每班一張桌子,。

活動要求：

每班出兩組家庭（一家長一幼兒）， 每組家庭選擇自己需要的材料,，共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時間的先后,、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量,、色彩的搭配評出一、二,、三等獎,。

活動場地：

御花園多功能室

3.活動名稱：歡天喜地——親子“龍舟賽”

活動目標：

1.訓練幼兒和家長之間相互合作的協(xié)調(diào)性,。

2.在親子親密接觸中增進親子間的感情；

3．在活動中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識,。

活動準備：

紙箱做的龍舟4條,，畫好起點線、終點線,，障礙物4個 ,。

活動玩法：

每班出三組家庭（兩家長一幼兒），以班級為單位,，四組一起進行比賽,。 每組由三個家庭（9人）組成一組，劃著紙箱做的“龍舟”前行,。

比賽開始,，幼兒和家長們同心協(xié)力前進，游戲過程中,，隊伍自始至終不能斷隊,，最先到達終點的一隊為勝。

活動場地：

御花園東操場

活動三：保育老師技能（整理鞋柜,、折衣服）比賽

保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位,，為了實現(xiàn)保育員配班工作的標準化、精細化,，提高保教服務質(zhì)量,，整體提升幼兒園保教隊伍的素質(zhì)，開展了保育員業(yè)務技能競賽,。通過活動進一步規(guī)范保育老師的日常操作行為,，培養(yǎng)她們認真、仔細,、負責的工作態(tài)度,，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強她們的工作積極性,，提高幼兒園的'保育工作水平,。

二月份：

1.開展主題活動《過年真熱鬧》。

2.穩(wěn)定幼兒入園情緒,，規(guī)范幼兒一日活動,，加強安全常規(guī)訓練。

3.制定年級組,、班級等各類計劃,。

4.教研組交流音樂游戲、體育游戲,。

5.確定小班,、年級特色活動,。

6.室外區(qū)域活動觀摩。

7.上交藝術節(jié)節(jié)目方案,、音樂,。

8.保育員業(yè)務知識培訓：幼兒易發(fā)疾病癥狀的診斷與處理（發(fā)熱、驚厥等）,。

9.安全隱患排查,。

三月份：

1.各班根據(jù)主題完成室內(nèi)外環(huán)境布置，教師自制戶外活動器具檢查與評比,。

2.年級組活動：慶“三八”婦女節(jié)活動——禮物送給好媽媽,。

3.教研組研討主題《游戲總動員》。

4.班級開展幼兒講故事比賽（月底抽查）,。

5.班級自然角創(chuàng)設評比,。

6.教師考學活動。

7.園本教研（語言,、數(shù)學）,。

8.家長學校上課并召開家長。

9.進行安全教育活動和緊急疏散演練,。

10.家長,、保教人員培訓：幼兒春季常見疾病及護理。

四月份：

1.教研組研討主題《春天的童話》,。

2.保育老師整理鞋柜,、折衣服比賽。

3.組織幼兒進行“春天的童話”故事表演比賽活動（2位老師,，3—5名幼兒參加比賽）,。

4.帶領幼兒走進大自然找春天。

5.家長開放日活動,。

6.藝術節(jié)節(jié)目排練,。

7.青年教師基本功比賽。

8.園本教研活動（科學,、社會）,。

9.保教人員知識培訓：體弱、肥胖兒管理,。

五月份：

1.開展主題活動《有你真好》,。

2.完成室內(nèi)外環(huán)境布置，精心布置家長園地,。

3.家長工作：邀請家長進行助教活動,。

4.完善藝術節(jié)節(jié)目。

5.做好慶“六一”活動的準備。

6.保育知識培訓：保育員如何做好全日觀察,。

7.園本教研（音樂、美術）,。

六月份：

1.開展主題活動《頑皮一夏》,。

2.開展端午節(jié)主題教育活動，進行慶端午親子系列活動（賽龍舟,、包粽子,、編鴨蛋網(wǎng)比賽）。

3.班級特色展示,。

4.慶“六一”兒童節(jié)活動,。

5.家長工作：美麗家庭、美麗幼兒評比,，各班利用家長園地版面進行家教經(jīng)驗交流,。

6.園本教研（健康）。

7.保育人員操作技能展示,。

8.做好期末工作,，假期安全教育，幼兒發(fā)展評估,。

學前班下學期工作計劃篇六

學前班本學期新生5名,，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間,。通過上學在期末的測查及平時的觀察,，我們對孩子在身體、認知,、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的詳細分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維,。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢不正確等,。

3．生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般,。自制能力和整理床上用品較為困難。

4．自我保健：游戲中,，自我保護意識不強,；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服或告訴老師,。

1．智力能力：學習了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學會區(qū)分早晨,、晚上，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

4．數(shù)學概念：學會比較長短,、多少,、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸,。

1．品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具、愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生,。但有個別孩子比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩,。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分孩子依賴性較強,，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,，確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決[由網(wǎng)站收集整理]問題,。

1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2．幼兒安全管理與教育：結合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩⒔】怠⒖茖W化教育,，增強其自我保護意識和能力,。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。

1利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等。

2運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

3以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

1家訪或電話：完成新生普訪工作,，取得家長配合,、孩子同教師建立初步信任關系。

2家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結,；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

3家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

學前班下學期工作計劃篇七

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間又到下學期了。在這學期里,，我將結合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標，計劃好各科目的教學,。為了使幼兒進入小學能迅速,、自如地適應小學生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展：

孩子們這學期是過渡階段,，學前班是一個很關鍵的階段,。為了讓學生順利地進入且適應小學的生活，必須培養(yǎng)學生的各方面習慣以及能力是非常重要的,。讓學生學會自理能力，自主學習能力做為主要培養(yǎng),。

1,、第一周復習與鞏固上學期學習內(nèi)容。

2,、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后,，閱讀活動課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3,、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法,、增加師生間的感情,。

4、一周安排一至兩節(jié)故事課,，培養(yǎng)學生的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀,。

5、訓練幼兒禮貌用語,，做個文明禮貌的好孩子,。

1、做好消毒工作,，確保教室及宿舍的通風對流,，讓學生在舒適的環(huán)境下健康地成長。

2,、做好每天的晨檢檢查,，做好預防工作,。

3、隨時注意學生的玩具用品,，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況,。

4、培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣,，能當老師的小幫手做一些簡單的勞動,，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地,。要求學生每周回去幫家人做自己力所能及的事,，周一向老師匯報。

5,、讓學生學會自我保護的意識,，比如：不亂玩火、不觸摸電,、不搞危險動作等,。

數(shù)學：

1、《數(shù)與計算》這節(jié)加以鞏固復習十以內(nèi)的加減法,，外擴長新知識,。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等,。

2,、《認識立體圖形》認識長方體、正方體,、圓柱體,、球體及空間位置。復習長方形,、正方形,、圓形、三角形,、梯形加于鞏固,。

3、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點,。

美工操作：讓學生利用平時對人物的影響,，自己動手對人物、動物,、景物的動靜態(tài)進行繪畫,、動手玩玩、畫畫折動物,、植物手工,。

社會情感：以幼兒身邊的事進行教學活動,，加入現(xiàn)實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事進行實踐活動。

隨著獨生子女時代的到來,，許多學生嬌生慣養(yǎng),。其實家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛,，飯來張口衣來伸手的,，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習慣與行為,，使之父母希望把這重任交于老師,，那么教師必須要做好師長溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況,。

1,、師長溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通,，結合每個孩子的不同與需要與家長交流,，讓家長了解幼兒在學校的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育。

2,、讓家長了解我們的教學目標及教育工作,。

學前班下學期工作計劃篇八

轉(zhuǎn)眼間我所帶的學前班已經(jīng)進行第二學期，孩子們已經(jīng)開始向小學生活邁進,。在這個學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作,，努力提高學生的思想品德,，以下是我學前班班主任工作計劃：

一、班級其本情況

本班共有學前兒童42人,，其中男生22人,、女生20人、達到學前兒童年里的有36人,，有6人尚未年滿5周歲,。

二、指導思想

認真貫徹黨和國家教育方針,，以學校德育工作計劃和教學工作計劃為指領,，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，抓好學生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風和學風,。

三,、班主任工作其本要點

1,、安排班級活動。

根據(jù)學校德育工作計劃的安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動,，活動之間要制定好計劃，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和帶領學生開展靈活多樣,、

富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

2,、營造健康向上的班級氛圍,。

（1）根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

（2）制定班級公約,，形成良好班風。

（3）布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境,。

3,、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,，要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,、幫助小干部樹立威信,；第二、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三、嚴格要求小干部在知識,，能力上取得更大進步,。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；第四,、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,。

4、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，特別要充分調(diào)動家長的積極性，取的共識,，配合學校教育好孩子,。

四、工作措施

1,、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,，并認真組織實施。

2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實。

3,、細致了解學前班學生起居情況和在家情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4,、經(jīng)常聯(lián)系學生家長，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育；

5,、注重學生在校文化教育,，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系,。

20xx年3月11日

學前班下學期工作計劃篇九

（一）衛(wèi)生保健

1,、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”,。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

2,、根據(jù)秋冬季幼兒發(fā)病情況,，添置外用,、內(nèi)服幼兒常用保健用品，藥品,。

3,、做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。

（二）兒童營養(yǎng)

1,、制定合理的進餐時間和次數(shù),，幼兒進餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能,，供給分配,，以保證幼兒生長發(fā)育需要。

2,、隨時為幼兒提供飲水機會,，水溫符合要求。

3,、遵守開飯時間,，不宜提早或推遲，做好餐前準備,，餐后管理工作,，分餐時要洗手，分發(fā)干菜,、干點不直接用手接觸,。

（三）衛(wèi)生習慣

1、為幼兒準備清潔衛(wèi)生,，安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備,，進食或入廁后必須用肥皂洗手。

2,、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作,。

3,、本班加強餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液,，5ml84消毒液滴于貼有水位標記的臉盆內(nèi),。

4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作,，保持雙手干凈的好習慣,，加強午餐習慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收,。

5、組織好幼兒午餐,，就餐秩序好,、安靜，在規(guī)定的時間內(nèi)吃完,。

6,、飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間,。

7、掌握好幼兒看電視的時間,，組織幼兒看電視注意坐姿和距離,。

（四）消毒,、隔離

1、實行一人一杯,、二巾專用制度,，各班做好標記。

2,、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈，做到專人負責,，定期消毒及時記錄,。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具,、圖書,、被褥等。

4,、加強晨檢力度,，做到一摸,、二看,、三問、四查，對有病患的幼兒全面細心的觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

5、做好秋季流行病的預防工作,，對體弱兒加強檢疫,，防止水痘、流感等流行病的蔓延,，對有病患兒所在班級的玩具,、物品要徹底消毒、暴曬,。

每月工作具體安排：

九月份：

1,、根據(jù)上級以及我園的計劃精神，認真制定好衛(wèi)生保健計劃,。

2,、添置日常保健用品，如橡皮膏,、藥棉,、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品,。

3,、我班加強對幼兒進行安全、生活,、衛(wèi)生教育,，建立良好習慣。特別是對剛?cè)雸@的小班幼兒,，各教師尤其要重視他們的習慣培養(yǎng),。

4、加強晨間檢查,，全日觀察記錄,，控制春季流行病，及時處理小毛小病,。

5,、每周制定帶量食譜并公布，加強午睡管理,，教育幼兒不挑食,、不剩飯等。

6,、安全工作及午睡,、午餐、晨間衛(wèi)生檢查。

7,、利用一切空余時間著力做好幼兒健康軟件的輸入工作,。

十月份：

1、堅持消毒,，控制流行病,，每天晨檢時注意每個幼兒的身體狀況，并做好觀察與記錄,。

2,、天氣轉(zhuǎn)涼，及時更換幼兒午睡用品,。

3,、各班讓幼兒帶回被子、枕頭,，請其家長清洗并暴曬,。

十一月份：

1、繼續(xù)做好晨檢工作,。

2,、經(jīng)常及時地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況,。

3,、各班讓幼兒帶回被子、枕頭,，請其家長清洗并暴曬,。

十二月份：

1、天氣轉(zhuǎn)冷,，晨檢工作認真細致,，發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時處理。

2,、各班繼續(xù)加強幼兒午餐,、午睡習慣的培養(yǎng)。

一月份：

1,、期末我們班全體幼兒測量身高,、體重。

5,、做好冬季流行病的預防工作,，對體弱兒加強檢疫，防止水痘,、流感等流行病的蔓延,，對有病患兒所在班級的玩具,、物品要徹底消毒、暴曬,。

6、及時換洗席子,、被褥（枕套）,，并清洗（每月一次），晾曬（每周一次）,。做好標記,，換洗時不混班。

6,、做好期末結束工作,，帳冊整理等工作。

學前班下學期工作計劃篇十

時光飛快,，孩子們在學前班的時光轉(zhuǎn)眼就過去了,，這將是他們在班的最后一個學期，在這最后的學期里,，我將結合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能,；發(fā)展幼兒健康的個性,。為了使幼兒從學前班畢業(yè)后進入小學能迅速、自然,、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

（一）班級管理

孩子們這學期是在學前班生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力,、語言能力,、傾聽能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活,。

2,、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,，又能得到老師的引導，在有目的,、有計劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3,、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點,。

4,、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。

5,、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學習興趣

（二）衛(wèi)生保健的管理

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合,，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、加強晨間檢查，做好常見病的預防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服,，并且學會系鞋帶，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子，洗手帕等,；學會正確的洗手方法：卷袖子,，，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干,；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等,。

4,、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入班前,，老師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、針,、門窗等。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上；摔倒時應抬頭,，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識,。

5,、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家班聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的,。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長,。

（三）家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭,、學前班、社會密切結合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用,。根據(jù)學前班家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1,、經(jīng)常相互溝通,，共同教育幼兒。家班溝通是雙向的,，教師根據(jù)班級的教育目標,，結合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在班的表現(xiàn),、進步、問題與家長互相交流,、溝通,，共同研究，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展,。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格,、品德、行為習慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,，應盡到自身的責任,。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體,、智,、德、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。

學前班下學期工作計劃篇十一

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

本學期本班幼兒49名,，舊生44名，新生5名,。經(jīng)過上學期的學習,，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足,，本學期,，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

1、本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設計,、材料調(diào)整要適合學前班

幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2、配合組上開展音樂,、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術性,，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

3,、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習,，做到符合學前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合。

4,、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂,、體育學科的觀摩及評比,；“三.八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會,；積極準備五一活動,、故事展示會；做好慶“六.一”演出工作,。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2,、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體

弱易病的幼兒的照顧,。

語言：

1、主動,、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構故事,，仿編散文、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌,，復述故事。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

健科社：

1,、會正確使用各種餐具,，能為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學地進行合理配餐,，喜歡吃粗糧。能積極,、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識,。

3,、增強愛祖國的情感，對親人,、對他人的關愛之情,，對勞動人民的尊敬與

愛戴之情。適應集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓。

4,、主動關心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲望,。關注身邊常見的科學現(xiàn)象,，感受科學技術給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學的情感。

5,、學會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力,、適應能力,，為形成科學的思維方式打下基礎,。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗,、勇敢,、細心、樂于合作的心理品質(zhì),。

音樂：

1,、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，充分感受歌曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受

選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲。

2,、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3,、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏,，體驗演奏樂器的快樂。

4,、學習感受風格鮮明,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達,，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動作,，了解相關的知識,，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào),，增強體質(zhì),。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球,、繩,、圈、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲,。

3、能夠在愉快的活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美

、表現(xiàn)美的能力,，促進身體機能的發(fā)展,。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智,、勇敢、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神,，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣,。

二、三月：

1,、搞好班級衛(wèi)生,，迎接幼兒回校；

2,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學工作；

3,、做好興趣班的動員招生工作,；

4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動,，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防,，有正確對待疾病的態(tài)度；

5,、慶“三八”主題活動,，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1,、以“植物,，我們的朋友”開展主題探索活動；

2,、中旬組織家長開放日放風箏比賽,；

3、走進大自然,，學會搜集資料,，學做記錄；

4,、組織幼兒參加小學部舉行的運動會,；

五月：

1、開展“勞動最光榮”主題活動,，了解成人勞動,，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣,；

2,、開展班級“幼兒講故事”比賽；

3,、準備“六一”演出活動,；

六月：

1.開展“我要上小學了”主題活動；

2,、組織幼兒參觀小學,，激發(fā)幼兒當小學生的欲望；

3,、開展主題教育活動——再見了,，幼兒園；

4,、做好各方面的總結工作,；

5、進行物品登記和整理工作,。

學前班下學期工作計劃篇十二

時光飛逝,，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期,，在這最后的學期里,，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標,，力爭在開發(fā)每個學生的潛能,；發(fā)展幼兒健康的個性,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然,、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

在這關鍵的一學期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

2,、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,，又能得到老師的引導，在有目的,、有計劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點,。

3、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心

里,，激發(fā)幼兒的學習興趣 ,。

（一）語言方面

1、大膽,、自然地與人交談,，講話有禮貌，表情大方,；

2,、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容,；

3,、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫,，學用優(yōu)美的詞語,；

4、能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀、書寫技巧,。

5,、有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅持每周認寫3個字。

（二）數(shù)學方面

1、學習20以內(nèi)的加減法,，學習湊十法,，為以后的簡便運算打下基礎；

2,、認識正方體,、長方體、球體,、圓柱體,；

3、找規(guī)律排序,，學習等分,；

4、學習100以內(nèi)的相鄰數(shù),；認識時鐘和人民幣,；

5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,，體驗數(shù)學的重要和有趣,；

（三）科學方面

1、能積極,、主動,、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲,；

2,、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,；

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果；

4,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識,。

1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有

充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。

2、加強晨間檢查,，做好常見病的預防,，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學會系鞋帶,，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能夠自己整理自己的學習用品等。

3,、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務,，我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，做到隨臟隨搞,，并做好記錄，堅持垃圾不過夜,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

4,、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

5,、在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)幼兒特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預防各種傳染病工作,。

學前班下學期工作計劃篇十三

全園將以黨的十八大精神為指導,，深入落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《xx市幼兒園教育教學管理常規(guī)》，以“發(fā)展孩子,，成就教師,，形成特色，鍛造品牌”為主線,，以求真,、務實的工作作風強化、細化,、規(guī)范化管理,，注重內(nèi)涵特色，創(chuàng)辦管理有亮點,、活動有特色,、社會有好評的品牌幼兒園。

1,、大力加強學習型黨組織和“五好班子”建設,。努力打造學習型、服務型,、實干型,、創(chuàng)新型、廉潔型班子,。規(guī)范各項制度,、科學人文管理，通過不斷學習和實踐來提高,、完善自身素質(zhì),，不斷加強學習幼教專業(yè)知識、掌握領導工作范圍內(nèi)的專業(yè)知識,，提高領導藝術,。班子成員要形成在學習中思考，在思考中學習的工作作風,，結合工作實際完成學習筆記一萬字以上,。

2,、加強班子成員隊伍的作風建設。使班子成員做講大局,、講和諧,、講發(fā)展的模范；工作中堅持集體領導和個人分工負責相結合的原則,，使幼兒園的管理工作更加民主和公開,，科學和規(guī)范；嚴格執(zhí)行有關干部廉潔自律的各項規(guī)定,，自覺接受全園黨員及教職工的監(jiān)督,。

3、提高幼兒園中層干部隊伍的工作水平,。結合中層干部各自工作,，進一步強化本部門的業(yè)務學習和培訓，提高業(yè)務能力,。進一步強化中層干部責任制,，形成一支思想作風好，業(yè)務能力強的中層干部隊伍,。有計劃的做好后備干部的選拔和培養(yǎng)工作,。

4、做好組織培養(yǎng),、發(fā)展工作。黨支部按照“堅持標準,，保證質(zhì)量,，改善結構，慎重發(fā)展”方針,，認真做好黨員的培養(yǎng),、考察、發(fā)展,、教育工作,，堅持發(fā)展黨員公示制度，實行發(fā)展黨員工作失誤責任追究制,。進一步強化黨員責任區(qū)工作,，黨員通過各種方式找積極分子談心，及時了解積極分子的思想狀況,，不斷擴大積極分子隊伍,，進行培養(yǎng)教育，切實做好吸收優(yōu)秀的積極分子入黨,。增強幼兒園黨支部的戰(zhàn)斗力,。認真做好黨費收繳工作,。

5、加強教師師德建設,，不斷提高教師對為人師表內(nèi)涵的理解認識,。開展“文明施教，微笑服務”主題活動,，通過量化,、測評、考核,，增強教師隊伍的師德師風建設,，爭做文明教師、愛心媽媽,，更好地服務于幼兒,、服務于家長；開展黨團員奉獻月活動,，充分發(fā)揮黨團員的先鋒模范作用,；開展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動，提高教師整體業(yè)務水平,；開展黨團員讀書月活動,，激勵教師看好書，提高理論水平,；幼兒園進行“最美教師”評選活動,，弘揚先進事跡，真正在教師的思想上樹立良好師德意識,，做踐行師德的模范,。

6、組建xx市實驗幼兒園工會組織,，選舉工會成員,，完善工會的各項職能作用。黨支部將攜手幼兒園工會,、團支部共同啟動“陽光健康”工程,。開展豐富多彩的文體活動，如登山,、乒乓球,、羽毛球、攝影等,，提高教師的身體素質(zhì)和工作幸福指數(shù),，逐步形成快樂和諧的工作氛圍。

（一）教學管理科學化,。

嚴格按照《幼兒園教育督導條例》及《xx市幼兒園教育教學管理常規(guī)》精神,，全面督導幼兒園的保教工作,，堅決杜絕小學化傾向，使幼兒園的保教工作更加科學,、規(guī)范,。

1、建立完善教學管理制度,。

幼兒園的教育教學工作,必須要有科學,、規(guī)范的制度引領，新學期我們要在原有的各項規(guī)章制度的基礎上,，嚴格按照《綱要》,、《規(guī)程》精神結合我園新建園的實際情況，制定適合我園的教學規(guī)章制度,。一是建立科學合理的幼兒的一日生活制度,、教師的備課制度、教育科研制度,、家長學校制度,、保育教師工作規(guī)范，讓在園教師工作有章可循,，又可以為新入園教師盡快熟悉工作提供便利和保證,。二是設立優(yōu)秀教師外派學習制度，每年度針對教師的工作表現(xiàn)和參賽情況評選出1—2名優(yōu)秀教師外派學習,，掌握最新的幼兒教育理念及方法,，引領教師逐步向幼教專家的隊伍邁進。

2,、加強教學日常工作管理,。

嚴格執(zhí)行《xx市幼兒園教育教學管理常規(guī)》，建立科學的幼兒一日活動常規(guī),。一是針對幼兒園不同年齡段實施園長、副園長,、主任的分層管理及領導值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保幼兒園日常工作井然有序,。二是制定班級工作評估細則,，對教師和保育教師的工作要細化到每一個環(huán)節(jié)，為教師的工作提供依據(jù)和目標,；三是各班級根據(jù)幼兒園的教育教學計劃及目標,，認真制定班務計劃，做好幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)工作,，每周五召開班務會議,，上交教育日記,、班級工作記錄，提交下一周周工作計劃,；四是認真組織教育教學活動,，室內(nèi)外活動要有目的、有計劃的進行,，認真研究制定班級特色活動計劃,，利用特色活動時間培養(yǎng)幼兒的興趣、愛好,，為幼兒富有個性的成長打?qū)嵒A,。

3、加強教學資料管理努力做到三個“必須”,。

一是業(yè)務材料上交必須要及時,；二是業(yè)務材料管理必須要規(guī)范；

三是業(yè)務材料內(nèi)容必須要全面,。

（二）教師隊伍專業(yè)化,。

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員，一所示范性幼兒園要擁有一支師德高尚,、掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能的教師隊伍,。我園是一所新建園所，教師隊伍年輕,，完善師資隊伍培養(yǎng)機制尤為重要,，本年度我們嚴格按照《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，從師德,、專業(yè)理念,、專業(yè)知識、專業(yè)能力方面對青年教師進行學習與培訓,，增強教師的責任感和使命感,，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平，打造一支“業(yè)務硬,，能力強,，素質(zhì)高”的保教隊伍,。

一是有計劃的組織教師進行理論學習,，通過對《3-6歲兒童發(fā)展指南》,、《幼兒園教育綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件及有關幼教書籍,、幼教文章的學習與摘抄,，提升教師的理論水平，促進教師的內(nèi)涵發(fā)展,。二是以“課堂教育效率推進年”活動為載體,，5月份在全園教師中開展“同課共研”活動，提高集體備課的有效性，在集體備課中貫徹好“三備”環(huán)節(jié),，真正使“一聽,、二講、三計,、四課”活動落到實處,，收到效益,。三是扎實有效的開展教科研活動,。四是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳,、幫、帶”作用,。成立由教學園長,、科研主任、學年組長組成的“師帶徒”隊伍,，通過師傅帶班長,、班長帶班副階梯式的幫帶活動，逐步形成成熟教師向骨干教師的轉(zhuǎn)變,、青年教師向成熟教師的轉(zhuǎn)變,。每學期教學園長聽課60節(jié)、保教主任聽課50節(jié),、學年組長聽課25節(jié),、備課組長20,、教師20節(jié),。五是加強教師教學基本功訓練,。充分運用教師業(yè)務學習時間通過導培,、互培,、自培的方式對主題活動設計,、教學反思、區(qū)角活動設計,、舞蹈,、鋼琴,、繪畫,、聲樂,、主持等方面進行培訓,，逐步向幼兒教師專業(yè)化轉(zhuǎn)變。六是在青年教師中開展每月教育經(jīng)驗分享活動,。充分培養(yǎng)教師的總結和反思能力,。七是建立教師個人成長檔案，記錄教師的成長軌跡,，每學期完成一篇成型的經(jīng)驗材料,。八是開展保育員教師科學育兒經(jīng)驗工作培訓考核活動，組織保育教師進行日常工作技能評比大賽,，提升保育教師的自身素質(zhì),，提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。并積極參與《xx市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作,。

（三）科研工作規(guī)范化,。

幼兒園的教科研工作直接代表著一所幼兒園的教育理念和辦學方向，在科研工作中,，我們嚴格按照規(guī)范的科研要求進行幼兒園的課題研究和探索,。教師在科研活動開展中，要有計劃,、有目標,、有成果。真正能把科研活動和實際教學有機地結合起來，在研究中實驗,，在實驗中總結,，在總結中提高，人人爭做研究型教師,。按照科研題實施計劃完成本學期各課題的研究工作,。

一是組織教師認真研討教材，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際,，合理運用教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子、培養(yǎng)有目標,、活動有研究”,；二是開展“同課共研”活動。讓教師在實踐,、研討中學會反思,，在反思中逐漸改進自己的教育理念和教學行為。注重引導教師研究的過程,，做好平日工作記錄與反思,，將全體教師在教學活動中共同研究的好方法、好思路應用到活動實踐中,，以達到適宜于幼兒的發(fā)展需要,；三是開展好園本教研培訓活動。本學期將進一步完善教研成果制度,，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機制,，以適應幼兒園教科研工作的需要。幼兒園將從教師發(fā)展需要出發(fā),，聘請教育專家針對幼兒園教育科研工作如何開展等進行專題輔導,，讓教師揭開科研神秘的面紗，實實在在的做好教育教學的研究工作,，把教科研與教學活動,、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,，定期開展全園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到的問題,。鼓勵教師在科研專著上發(fā)表文章,，不斷促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。逐步向“科研型”教師邁進。四是開展獎勵機制活動,。在實際開展的各種教研活動的同時,，積極調(diào)動科研小組組長的積極性，鼓勵每位教師隨時隨地積極參與課題研究,，實施教研活動目標考核評估,，學期末評出優(yōu)秀教研組，并對開展教研活動好的年級組和課題小組進行獎勵,。積極宣傳和推廣課題研究成果，提升論文質(zhì)量,，力爭教師的研究成果能在各級各類刊物發(fā)表,。

（四）幼兒活動特色化。

嚴格遵循《3——6歲兒童發(fā)展指南》,，開展豐富多彩的幼兒一日活動,，注重保教并重，強化幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng),，在幼兒的品德,、藝術、體能等特色教學上有所突破,。

一是開展豐富的“睿智”體育活動,。體育活動能夠促進幼兒身心全面發(fā)展，增強和提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力,，更能夠為幼兒擁有終身健康奠定基礎,。近期國家將在中、高考中增加學生身體素質(zhì)和體育能力的測試,，可見體育運動對于孩子成長的重要意義,。我園將結合幼兒年齡特點，培養(yǎng)幼兒體育運動的“三趣”：即童趣,、樂趣,、興趣。通過早,、間操,、戶外游戲、體能運動課,、教師自制體育器械等活動,，力爭做到“傳統(tǒng)游戲創(chuàng)新玩”、“現(xiàn)代游戲多樣玩”,，使特色體育活動最大潛能的體現(xiàn)幼兒的個性,，激發(fā)幼兒運動興趣,，提高幼兒運動能力和身體素質(zhì)，培育幼兒主體精神,，促進幼兒健康快樂地成長,，使幼兒終身受益。

二是開展學禮儀,、好習慣,，爭做“文明天使”活動。注重幼兒各種習慣的培養(yǎng),，針對不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動,、“娃娃電視臺”、 “文明天使”評比,、禮儀月歌等形式,，在全園營造文明、禮貌,、和諧的精神環(huán)境氛圍,。從老師做起，從幼兒做起,，從家長做起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、文明禮貌習慣,、學習生活習慣,，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。

三是開展“特角大家玩”活動,。教師要樹立全新的教育理念和掌握科學的教育方法,，切實有效地開展和落實幼兒的一日活動，為小朋友營造自由地成長空間,，使小朋友每天在幼兒園都有所學,、所會的知識或技能。注重潛移默化的系列活動培養(yǎng),，持之以恒地開展本班特色活動,。本學期的活動開展以“自由、快樂”為宗旨,，從小朋友的發(fā)展和實際需要出發(fā),，教師要結合本班孩子的發(fā)展水平，詳細制定月工作計劃,、周工作計劃,，要求有重點、有主題,、有目的,，形成班班有特色,，人人有發(fā)展的培養(yǎng)模式。同時,，教師,、班級之間能做到“資源共享”。讓小朋友們都能互相玩到其它班級的“特角”活動,。教師在認真開展區(qū)角游戲活動同時,，能把區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，使幼兒園的每一個角落都能被利用起來,，讓“墻面會說話,，讓角落會活動，讓孩子會參與”,。保證每個孩子都能持續(xù),、均衡地發(fā)展和進步。

四是開展“快樂節(jié)日”系列主題活動,。幼兒園結合不同節(jié)日，在幼兒中開展各種節(jié)日主題慶?；顒?。例如：“三八婦女節(jié)”和“六一兒童節(jié)”在小朋友中開展“媽媽，辛苦了”主題活動,，意在培養(yǎng)小朋友們對媽媽的尊重,，敬愛媽媽的情感，為媽媽送上一份親手制作的小禮物,；結合“六一”兒童節(jié),，開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級組畫展活動，“十一”祖國媽媽的生日,，用歌聲送去對祖國媽媽的熱愛,，讓幼兒感受做一名祖國媽媽孩子的自豪感。在活動中增強幼兒的藝術素質(zhì),，提高藝術表現(xiàn)能力,，使我園的素質(zhì)教育能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”。

（五）家長工作和諧化,。

《綱要》中指出：家長是幼兒園教師的重要合作伙伴,。應本著尊重、平等的原則,，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作,。積極聽取家長對幼兒園教育的各種建議，提倡和諧的家園共育,。

一是召開新學期家長會,。成立實驗幼兒園第一屆家長委員會,，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作,，反映家長對幼兒園工作的意見和建議,，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力,。

二是開設家園“連心橋”教育互訪活動,。利用每周五下午時間每個班級的教師同本班級1至2名幼兒家長針對每個小朋友的實際問題，進行及時溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，家園共建適合小朋友發(fā)展的成長空間。

三是完善家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,。提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時,，內(nèi)容豐富,，有較強的指導價值。

四是辦好每個班級的博客群,，多渠道開展家園共育,。

1、做好全園幼兒的體檢工作,，接種證漏接種登記,，幼兒視力篩查工作，對于體弱幼兒建立管理檔案,，建立傳染病管理檔案,。

2、做好晨檢工作,，嚴格按照“一摸,、二看、三問,、四查”的制度,，預防春季傳染病的發(fā)生，堅持貫徹“三檢一巡”制度,，做好幼兒的全天性觀察記錄,。

3、認真貫徹,、落實每周一小檢,、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角,，做好活動室每天的通風工作,，使幼兒有一個干凈,、明朗、清爽,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

4、開展幼兒心理健康教育,，提高幼兒心理素質(zhì),。開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識,。安排合理幼兒一日生活,、活動內(nèi)容，促進幼兒身心健康,。

5,、積極開展保育教師衛(wèi)生保健知識、科學育兒經(jīng)驗的培訓,，使保育教師的業(yè)務技能更加熟練,，工作更加耐心、細致,、科學,，為幼兒的生活提供良好的保障，提高幼兒園的整體保育工作質(zhì)量,。并積極參與《xx市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。

1,、加強幼兒園“四個能力” 安全建設,，健全安全管理、衛(wèi)生保健制度,，加強晨檢及一日檢查,，實行持晨檢卡進班制度，嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度,，每天一人一卡進入幼兒園,，嚴防閑雜人員進入幼兒園，加強門衛(wèi)管理,，嚴防幼兒走失,。每學期按計劃對幼兒進行安全主題教育、防火逃生演練,、地震逃生演練等,，讓幼兒在遇到危險時有逃生和自我保護的意識。

2,、全面做好食堂管理工作,，把好食堂進貨關,，做好驗證和各類食品的索證工作，做好出入庫登記簽字工作,。食堂人員嚴格按食品衛(wèi)生要求規(guī)范操作,，防止病從口入，嚴防食物中毒,，杜絕發(fā)生任何安全事故,。嚴格、按時進行幼兒膳食的營養(yǎng)分析,，引導營養(yǎng)員在烹飪,，特別是午點的過程中善于創(chuàng)新，注重色香味形的思考,，使孩子吃出健康,、吃出樂趣，確保幼兒的營養(yǎng)和生長發(fā)育需要,。

3,、加強飲食衛(wèi)生管理，對幼兒的膳食合理安排,、精心搭配,，對采購的食品嚴格執(zhí)行索證制度，堅持食物留樣制度,，規(guī)范食堂加工流程,，確保幼兒膳食質(zhì)量不斷提高。對幼兒的飲用水嚴格按要求索證（五證俱全）,，保證每月對飲水機進行消毒,。

4、做好幼兒園的美化綠化工作,，如期完成幼兒園操場的大型玩具安裝及景觀建設,、植物種植，為幼兒創(chuàng)造更加優(yōu)美的生活環(huán)境,。

5,、堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節(jié)約水,、電,、煤氣、材料等,，節(jié)約能源,，減少浪費。

學前班下學期工作計劃篇十四

新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

本班現(xiàn)有老師三名,，（保教主任,，協(xié)教老師，保育老師）,。我班現(xiàn)有幼兒28名,。男生22名，女生6名,。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述,。個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法,。大部分幼兒自理能力差。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。個別幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1. 促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣,。

2. 形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力。

3. 促進幼兒語言表達能力的發(fā)展,。

4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5. 培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力,。

1．做好晨檢和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內(nèi)務整齊,。

2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，做好各項安全、保健工作,。

3． 積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展。形成良好的學習習慣,。

4. 通過講解等多種方式,，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。

5. 帶領值日生做好教室,、臥室、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。

6. 杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。

通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。必要時通過上門家訪?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作,。

希望通過這一學期的努力,，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！