時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇一

認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣了扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

3,、活躍、好動(dòng),，喜愛參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4,、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī),。

(二)弱勢(shì)因素分析：

1、我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育,。

2,、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時(shí),，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)物質(zhì)與材料

1.探索水,、沙,、土等自然材料的特征,，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水,。

2.觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化,。

(二)自然科學(xué)現(xiàn)象

1.觀察記錄春夏氣候變化,，了解一般特征。

2.喜歡探究空氣,、水,、影子等科學(xué)現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關(guān)系,。

(三)生態(tài)與環(huán)境

1.喜歡種植,、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測(cè)量并記錄生長中的漸變過程,。

2.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物,，了解其與人類的關(guān)系，知道要愛護(hù)動(dòng)物,。

(四)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

了解幾種家用電器,，感受生活的便捷。

(五)數(shù)的概念

1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成,，了解數(shù)的實(shí)際意義,。2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。

(六)幾何形體

認(rèn)識(shí)梯形,、橢圓形和半圓形

(七)量的感知

區(qū)分厚薄,、寬窄高矮并進(jìn)行排序

(八)時(shí)間

理解昨天、今天,、明天

二,、措施：

1、編制各類游戲,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求,，選擇,、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn),，他們適宜開展各類游戲,。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲,，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。

2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。如在學(xué)習(xí)比較多少時(shí)，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢,？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較,，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得比較多少的方法的數(shù)學(xué)知識(shí),。

3、為幼兒提供有意義的操作材料,。

提供豐富的可操作材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,。在進(jìn)行認(rèn)識(shí)數(shù)字4,、5的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡,、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊(duì),、看數(shù)字做紙球,，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4,、使科學(xué)教育生活化,。

我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決幼兒生活中面臨的問題,，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位,，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí);安全教育中,，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性,、積極性。

5,、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中,。

兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，教師要善于利用這些教育資料,，引導(dǎo)幼兒了解

數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的，門是長方形的,，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,，幫助老師整理圖書,、玩具等。

我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇二

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞,，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡單的樂器,，如碰鈴,、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品,，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫出簡單的圖畫,，但孩子們?cè)诓僮鬟^程中,，持續(xù)的時(shí)間不長,，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫,。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況,，制定了以下計(jì)劃：

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度,、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏,；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢,、強(qiáng)弱,、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感,；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律,；體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。

3,、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣,。

4,、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型,、色彩,、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng),。

1,、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣,，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn),，且有重復(fù),、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些不同題材,、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲,。

2,、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的,、性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞,；多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音,，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等,。

3,、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn),，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。

4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累,，觀察周圍環(huán)境的變化,，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培養(yǎng)其觀察力,、想象力和創(chuàng)造力,，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

5,、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切,。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

第二周：大家來看燈（歌曲欣賞）好朋友（添畫）

第三周：臺(tái)布設(shè)計(jì)（美術(shù)）不再麻煩好媽媽（歌曲）

第四周：小看戲（打擊樂）開心帽（美術(shù)）

第五周：我的心情故事（繪畫）有只小燕子（歌曲）

第六周：春天的花草（美工）春天（歌曲）

第七周：快樂的春游（繪畫）蝴蝶找花（音樂游戲）

第八周：美麗的風(fēng)箏（美工）楊柳青（打擊樂）

第九周：粉刷匠（歌曲）水果列車（涂色）

第十周：有趣的陀螺（美術(shù)）機(jī)器人（律動(dòng)）

第十一周：顏色變變變（美術(shù)）計(jì)算器（歌曲）

第十二周：五彩鳥（美術(shù)）喂小鳥（音樂游戲）

第十三周：啄木鳥（美術(shù)）大鴕鳥（歌曲）

第十四周：漂亮的房子（美工）數(shù)高樓（音樂游戲）

第十五周：雄偉的橋（美術(shù)）夸家鄉(xiāng)（音樂游戲）

第十六周：大家動(dòng)手做（美術(shù)）快樂的六一（歌曲）

第十七周：夏天的雷雨（歌曲）夏天的用品（美術(shù)）

第十八周：大雨小雨（歌曲）手形變變變（想象畫）

第十九周：大雨小雨（打擊樂）給哥哥姐姐制作禮物（美術(shù)）

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃的基本特征篇三

幼兒教育學(xué)作為幼師專業(yè)學(xué)生的必修課程，不論是從理論或是實(shí)踐當(dāng)中,，都具有很重要的教育指導(dǎo)意義，是學(xué)生職業(yè)生涯的奠基石,。

因此對(duì)于該課程的教學(xué)計(jì)劃,，應(yīng)注重幼兒教育的宏觀問題及其一般活動(dòng)的規(guī)律,，給學(xué)生整體的入門知識(shí)和能力訓(xùn)練，讓學(xué)生深刻了解幼兒教育學(xué)在兒童的發(fā)展過程當(dāng)中的地位和價(jià)值,，以此增強(qiáng)學(xué)生從事幼兒教育工作的職業(yè)素質(zhì),，提高幼兒教育質(zhì)量。

本專業(yè)女生占很大比例,，在教育教學(xué)上有一定的優(yōu)勢(shì),。但就讀我校的學(xué)生初中基礎(chǔ)較差，全專業(yè)的學(xué)生整體水平不高,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

本著“明確目的性,、突出學(xué)習(xí)性,、強(qiáng)調(diào)實(shí)效性”的原則，開展幼兒教育教學(xué)工作,。深化“學(xué)習(xí)促發(fā)展”,，“學(xué)習(xí)升實(shí)力”的意識(shí)，針對(duì)幼兒園教育教學(xué)中的問題,，著眼一日活動(dòng)中保教質(zhì)量的把握,，提升學(xué)前教育專業(yè)性，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)有主線,，學(xué)習(xí)有實(shí)施,，學(xué)習(xí)有突破，學(xué)習(xí)有成效”的工作思路,，在學(xué)習(xí)中提升學(xué)生知識(shí)技能,，真正促進(jìn)我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身能力的提高，更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè),。

本課程將立足于中職層次學(xué)生師資培養(yǎng)的實(shí)際,，面向全體學(xué)生，注重全面打好基礎(chǔ),，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。根據(jù)幼兒及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，合理安排課程,，注意教學(xué)要求和課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng),。夯實(shí)學(xué)生的幼兒教育的基本理論與基本能力，培養(yǎng)和造就符合時(shí)代要求,、具有良好專業(yè)素養(yǎng)的新型幼兒教師,。從我校實(shí)際出發(fā)，注意學(xué)生的個(gè)體差異,，堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,。

13、14級(jí)幼師班的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,，但在知識(shí)的掌握上，尤其是對(duì)幼兒園的基本情況的了解少之又少,，她們對(duì)學(xué)前教育的基本理論和方法只有較為零散的印象,，缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。

在技能的掌握上,，她們的分析和思考能力有待加強(qiáng),，對(duì)幼兒園常見的教學(xué)設(shè)計(jì)、組織更是著重強(qiáng)化,。幼兒一日生活管理流程等缺乏清晰的認(rèn)識(shí),，沒有動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，需要加強(qiáng)相應(yīng)的模擬課堂,，教學(xué)設(shè)計(jì)等技能操作訓(xùn)練。

1,、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生了解幼兒教育的產(chǎn)生、發(fā)展歷史,，使學(xué)生對(duì)幼兒教育的本質(zhì),、價(jià)值，對(duì)教育者和受教育者在

教育過程中的地位及其相互作用的原理有一個(gè)正確認(rèn)識(shí),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生了解基本的教育觀念。

3,、初步了解幼兒教育,、幼兒的發(fā)展及其影響因素，認(rèn)識(shí)幼兒教育機(jī)構(gòu)工作的特點(diǎn)和規(guī)律

學(xué)習(xí)組織幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的原理和方法以及幼兒園與家庭,、社區(qū)的合作,，與小學(xué)的銜接等。

1,、帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)教材,，吃透每一章節(jié)的主要內(nèi)容并在教學(xué)中滲透其中的重要觀念和教育思想,。

2、營造獨(dú)立思考,，切磋討論的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

3. 聯(lián)系幼兒園教育實(shí)際,，聯(lián)系有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象和問題,，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

1,、針對(duì)一些基本的概念和較為易懂的知識(shí)點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式完成,。

2,、涉及幼兒園實(shí)際教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，通過視頻,、圖片的方式幫助學(xué)生了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀,，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

3,、涉及實(shí)踐操作技能的知識(shí)點(diǎn),，通過情景模擬，角色扮演等方式,，幫助學(xué)生提高操作技能,。

4、讓學(xué)生能較好的認(rèn)識(shí)幼兒園教育發(fā)展變化的規(guī)律,，樹立教育的新思想,，新觀念，熟練掌握幼兒教育工作技能,。

5,、掌握幼兒教育的一般理論，幼兒教育的基本要求,，正確認(rèn)識(shí)幼兒園課程,，幼兒園的各種教育活動(dòng)，幼兒園與小學(xué)的銜接及幼兒園教育評(píng)價(jià)等,。

6,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真讀書,，勤于思考,，積極鉆研幼兒教育學(xué)理論；以幼兒教育實(shí)際案例為基礎(chǔ)，聯(lián)系相鄰學(xué)科和相關(guān)指示,，信息,，分析當(dāng)前幼兒教育現(xiàn)象與問題。