工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇一

開學(xué)初起，就把組里進(jìn)行的集體備課和個人備課相結(jié)合,，制定詳細(xì)周全的備課計劃,提前兩周備好課,，寫好教案。

這兩冊的學(xué)習(xí),，在開始之初,，我們就站在中考的角度來學(xué)習(xí)。為此我平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級組的崔老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),同時與時俱進(jìn),不犯經(jīng)驗主義錯誤.為了上好一節(jié)課，讓課堂更直觀,我使用的是課件教學(xué),為此上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,；制作課件，準(zhǔn)備、制作教具,力求課堂上的高效有效.復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識框架,、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。為了達(dá)到中考的要求,，對學(xué)生進(jìn)行中考常識的教育，把中考意識融入到日常教學(xué)中,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,入靜三分鐘,準(zhǔn)備好課本與同步等,做好充分的課堂準(zhǔn)備。在課堂上,，我們還是使用ppt教學(xué),，每節(jié)課都精講細(xì)練，深入淺出,，讓學(xué)生直觀教學(xué),，印象深刻，理解透徹,，而且還擴(kuò)充了知識層次,，擴(kuò)展了思維空間。遇到周年紀(jì)這樣的中考題樣,，我們總是不厭其煩的娓娓道來,，讓學(xué)生感覺到中考不陌生，中考不遙遠(yuǎn),。在課堂中融匯中考題,，解析中考題，隨時隨你的感受,、理解,、消化中考。特別是臨近考試時,學(xué)生手里的資料特別多,一張學(xué)案或試卷需要很長時間,所以做好提前準(zhǔn)備特別重要.上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué),每個班級的方法也因人而異,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，和學(xué)生進(jìn)行談心,，對他們的疑惑及時解答，或拋磚引玉,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補(bǔ)漏,。與家長及時聯(lián)系，利用qq或微信或電話及時溝通情況,，使家長了解情況孩子的在校情況和具體的學(xué)習(xí)情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

除了拓展上課課堂外,， 課余時間多學(xué)習(xí)課件制作技術(shù),白板技術(shù),并把它們和自己的教學(xué)實際相結(jié)合,積極地參加學(xué)校組織的各種大型活動,例如講課比賽等,提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn).我相信自己一定會做到， 我也相信有耕耘總會有收獲,。

還有16周的學(xué)習(xí)時間,，盡管時間緊，任務(wù)重,，但是我們堅信我們的孩子一定會在中考中取得優(yōu)異的成績,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇二

一年來，我校教導(dǎo)處在教育局,、校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針,、政策,。根據(jù)學(xué)校實際，圍繞學(xué)年初提出的工作目標(biāo),，精益求精,、求真務(wù)實地開展工作。貫徹追求規(guī)范,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)功能,，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力,。

今年，xx區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“xx區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的項目,，我校被列為xx區(qū)14 所基地校之一,，根據(jù)基地校建設(shè)的要求,，我校堅持硬件,、軟件一起抓，從領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、到校風(fēng),、學(xué)風(fēng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),。在創(chuàng)建基地校的過程中，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)基地校特色創(chuàng)建的各方面工作,。通過與老師們溝通,，發(fā)現(xiàn)老師們對于特色校的創(chuàng)建有很多獨(dú)到的見解，也都能在實踐中積極參與,，大家群策群力,，最后決定“辦精致教育,，為師生服務(wù)”。只有目標(biāo)一致,，共同努力,，形成良好的氛圍，才能最終形成特色,、創(chuàng)出品牌,。

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程,，開足課時,，合理編排七年級新生班級，均衡師資,，做到教育公平,。本學(xué)年教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī),，如教案檢查,、作業(yè)檢查、教師的上,、下課時間等,。每學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，做到檢查有結(jié)果,，注重實效性,。從檢查的情況來看，整體上較好,，但仍然存在著一些問題,，如個別教師教案太簡單，教后記和授課時間不能及時填寫，聽課次數(shù)不足,，作業(yè)批改不細(xì)致,，缺少激勵性和賞識性的評價等現(xiàn)象。

首先,，為便于開展學(xué)科教研活動,，在年級組的基礎(chǔ)上成立了學(xué)科教研組。在教育局人事科和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校順利完成了計算機(jī)初級,、中級培訓(xùn)和山西省20xx年初中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，多數(shù)教師以優(yōu)異成績完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

其次,，開展了常規(guī)輪教活動，全體教師積極參與,，既有經(jīng)驗豐富的老教師的觀摩課,，又有新教師的公開課。教師們互動交流,，暢所欲言,，研討氛圍濃厚。每位教師填寫自評表,，聽課教師填寫觀課議課表和聽課記錄表,。在本次活動中，尤其是本學(xué)期我校組建的學(xué)科“互助教研小組”的成員,，有效發(fā)揮了同伴互助的作用,，對青年教師的成長進(jìn)行了“專業(yè)引領(lǐng)”。

每一節(jié)“互助教研小組”的課堂教學(xué),，每一次課后的評課交流,，老教師都積極細(xì)心地給予指導(dǎo)。教師們普遍認(rèn)為,，以校為本的課堂教學(xué)展示與研討活動既給開課教師提供了一個展示自我的舞臺,，又為全體教師搭建了一個輕松的、能充分發(fā)表自己見解的平臺,，實現(xiàn)了同伴互助與專業(yè)引領(lǐng),，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。同時,，我們鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，積極參加各項活動和比賽。我校榮獲20xx年區(qū)初中學(xué)業(yè)考試學(xué)困生轉(zhuǎn)化先進(jìn)集體,，吳校長在山西省義務(wù)教育階段課程改革教學(xué)活動中作示范課,，獲得榮譽(yù);王紅梅老師撰寫的《利用課程資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)》論文獲全國一等獎;初二(一)班四名同學(xué)在區(qū)第十九屆“我型我秀”初中語文課本劇表演活動中獲團(tuán)體三等獎;初三(一)班黃妍妍同學(xué)在劉欣星老師的輔導(dǎo)下獲得區(qū)政史學(xué)科“我的夢，中國夢” 演講比賽個人三等獎,。

最后,，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，十月份組織全體教師赴北京學(xué)習(xí)觀摩,，每個人寫出心得體會,。要求教師每學(xué)期至少讀一本好書，并寫出心得體會,，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，撰寫教育心得和教學(xué)案例。

在期中和期末考試中,，加強(qiáng)了巡視和管理力度,，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,，提高了組織管理的水平,，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，要求教師以教材為主,，制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃,，采用抓兩頭促中間的辦法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成績有了一定的提高,。針對我校班容量小,、學(xué)生底子差的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的成績把學(xué)生分為若干小組,，每組4人左右,，每位老師負(fù)責(zé)一組，責(zé)任到人,，從學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣等方面全方位管理學(xué)生,，使每一位學(xué)生都有所收獲,、有所提高,。同時，召開畢業(yè)班家長座談會,，讓家長進(jìn)入校園,，進(jìn)入班級，讓家長與班主任,、課任老師面對面詳細(xì)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。通過校訊通平臺將學(xué)生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè),、考試成績,、學(xué)校通知等以短信方式發(fā)給家長，與老師及時溝通,，達(dá)到家校聯(lián)合教育,、共同培養(yǎng)孩子的目的。

在上級主管部門規(guī)定時間內(nèi)完成了各年級學(xué)生的上報工作,。規(guī)范地做好入學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué),、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出、借讀,、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作,。及時完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報,、審核工作,。

及時、準(zhǔn)確地完成了20xx年度基礎(chǔ)教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)錄入和上報以及“普九”數(shù)據(jù)上報工作;在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測量,、錄入和上報工作,。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,，作業(yè)批改拖拉,、馬虎，上課不能盡職盡責(zé),。

2,、課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象還時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的影響,。分析原因,，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,，在課堂上,，在學(xué)生中,。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起,，防患于未然,，才能保證教學(xué)檢查的實效性。

3,、教學(xué)檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查,、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,，將教師隨堂聽課,，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。

我校教師普遍對校本課題積極性不高,，認(rèn)為是搞形式,、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,，校本課題教研幾乎是停滯狀態(tài),。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制,，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力,。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機(jī)會,，使他們能更多地、更方便地參與到課題中來,。我們希望下學(xué)年我們的校本課題能從無到有,，從有到多,，從多到好,。

總之，過去的一年,，取得了一些成績,，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑,，如果從制度上加以改革,，建立起真正的激勵機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境 ,，工作會做得更好,。全體師生有信心和決心在教育局的關(guān)懷下,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望,，把握機(jī)遇,，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇三

伴隨課程改革和網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,，現(xiàn)代課堂教學(xué)生機(jī)勃發(fā)，一節(jié)節(jié)優(yōu)秀課呈現(xiàn)在教育工作者面前,。無論是教學(xué)設(shè)計還是問題解決的方式方法都是傳統(tǒng)教學(xué)方法無可比擬的,，可我感覺這些課最出色的部分就是問題情境的創(chuàng)設(shè)。好的問題情境起到提綱挈領(lǐng)的作用,，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動力是能否學(xué)好數(shù)學(xué)的前提保障，更關(guān)系到學(xué)生以后能否堅持不懈孜孜以求進(jìn)行數(shù)學(xué)鉆研,。那么如何創(chuàng)設(shè)問題情境呢,？創(chuàng)設(shè)情境時又要注意哪些問題呢？通過觀摩優(yōu)質(zhì)課并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗有以下經(jīng)驗供有識之士借鑒,。

（一） 創(chuàng)設(shè)的問題情境貼近生活符合學(xué)生的認(rèn)知水平,，適合學(xué)生自主探究合作交流。

教師利用以多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的,、盡可能真實的情境,，使學(xué)習(xí)能在和現(xiàn)實情況基本一致或相類似的情境中發(fā)生。

學(xué)生在實際情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，可以激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與好奇心，有效地降低學(xué)生對知識的恐懼感,。學(xué)習(xí)者能利用自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)經(jīng)驗,，去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識，從而在新舊知識之間建立起聯(lián)系,，并賦予新知識以某種意義,。只有這樣的問題情境才能起到觸類旁通的作用，真正體現(xiàn)教學(xué)的真諦,。

（二） 創(chuàng)設(shè)故事情境吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,。教育學(xué)規(guī)律認(rèn)為人的有意注意學(xué)習(xí)比無意注意學(xué)習(xí)要有效很多。

為什么學(xué)生愛聽百家講壇,，究其原因就是其趣味性極強(qiáng),，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣何愁學(xué)生自主探索合作交流呢？所以教育工作者要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的故事情境,，激勵學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望,，這時教師在加以因勢利導(dǎo),，就會起到水到渠成事倍功半的良好教學(xué)效果。

（三）將學(xué)生置于矛盾的問題情境中

創(chuàng)設(shè)矛盾情境激發(fā)學(xué)生探究知識的興趣,，從而牽制學(xué)生的思緒,，在不斷的自我批判自我修改中不斷完善知識技能的學(xué)習(xí)，思維得到全面的發(fā)展,，增加學(xué)生思維的深度和廣度,，并能養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。學(xué)生能夠深刻的思索矛盾的來源，造成矛盾的原因?qū)嵸|(zhì)是生么,，這樣學(xué)生的思維迅速被激活躍躍欲試,，思維創(chuàng)造的火花迅速被點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)氛圍空前高漲,。通過實踐檢驗這種做法非常行之有效,。而且此做法將學(xué)生之神于矛盾之中，學(xué)生要從中解脫就會積極思考策略尋求解決問題的途徑,，學(xué)生可以通過積極的思考,，不斷的論證，和同學(xué)交流,，有條件的還可以利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源,，最終解決問題。在這樣的學(xué)習(xí)過程中真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師只是組織者合作者引導(dǎo)者,，一言以蔽之，教師充其量是矛盾的制造者,。

（四）創(chuàng)設(shè)激勵問題情境鼓勵先進(jìn)帶動后進(jìn)

問題情境帶有激勵性質(zhì),，無疑會激勵學(xué)生探求知識的欲望，而且符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律,，鼓勵學(xué)生通過自己猜想都能夠動手操作進(jìn)行合理驗證進(jìn)行規(guī)律總結(jié)實現(xiàn)最終解決問題應(yīng)用知識的能力,。對于那些沒有通過自己動手解決問題的同學(xué)，教師要及時引導(dǎo)加以鼓勵,，課堂教學(xué)中,，教師熱情洋溢的贊美,、肯定,、鼓勵和褒獎，是學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的生長劑,，無疑會使學(xué)生受到極大的鼓舞,，會使學(xué)生認(rèn)識到自己的潛能和才智,。這種積極的評價和引導(dǎo)，不但會有利于問題的解決,，而且會使學(xué)生增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和努力學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成積極的心理影響會使他們終生受益,。

（五）創(chuàng)設(shè)開放性具有想象問題的問題情境培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，這正是當(dāng)今教育的精髓體現(xiàn),。

開放問題具有未知性和不可預(yù)見性學(xué)生對這樣問題非常敏銳，學(xué)生的思維可以多角度的得以延伸和發(fā)展,，體現(xiàn)思維的廣度和深度,，為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維奠定了良好的前提基礎(chǔ)。在教學(xué)中應(yīng)充分利用一切可供想象的空間,，挖掘發(fā)展想象力的因素,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，引導(dǎo)學(xué)生由單一思維向多向思維拓展,。

（六）創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,。學(xué)貴有疑小疑則小進(jìn)大疑則大進(jìn)。

“學(xué)起于思,，思源于疑”,。學(xué)生有了疑問才會去進(jìn)一步思考問題,，才會有所發(fā)展，有所創(chuàng)造,，蘇霍姆林斯基曾說：“人的心靈深處,，總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者固有需要,，,？”而傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生少主動參與,，多被動接受,；少自我意識，多依附性,。學(xué)生被束縛在教師、教材,、課堂的圈子中，不敢越雷池半步，其創(chuàng)造性個性受到壓抑和扼制。因此,，在教學(xué)中提出：學(xué)生是教學(xué)的主人,，教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,。應(yīng)鼓勵學(xué)生自主質(zhì)疑，去發(fā)現(xiàn)問題,，大膽發(fā)問,。創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,，讓學(xué)生由機(jī)械接受向主動探索發(fā)展，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造個性,。

在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力，更能有效地加強(qiáng)學(xué)生與生活實際的聯(lián)系,，讓學(xué)生感受到生活中無處不有數(shù)學(xué)知識的存在，從而讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是為了更好地運(yùn)用,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)作一種樂趣,。創(chuàng)設(shè)一定的問題情境可以開拓學(xué)生的思維，給學(xué)生發(fā)展的空間,。

以上就是幾種常見的問題情境創(chuàng)設(shè)，當(dāng)然教無定法,。更多的情境還需要我們?nèi)デ趭^挖掘,，大膽使用這樣才能使我們的課堂教學(xué)永保生機(jī)充滿活力。

問題情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和已有的生活經(jīng)驗,，問題有助于激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愿望,，有助于學(xué)生自己積極探索動手操作，有助于學(xué)生合作交流有助于學(xué)生思維創(chuàng)新和能力的提高,，有助于知識遷移,，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系使學(xué)習(xí)過程中，師生之間,、學(xué)生之間充分地

互相交流，民主地,、和諧地、理智地參與教學(xué)過程,，因而也是發(fā)揮教學(xué)整體效益的可靠保證,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇四

南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認(rèn)識非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,，這項職業(yè)神圣而又光榮,。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,，熱愛自己的教育對象,。他們把愛作為推進(jìn)自己工作的原動力，把愛融進(jìn)工作的各個具體的環(huán)節(jié)中，堅持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學(xué)方法和手段，教育學(xué)生,，傳授知識,，幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能,，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,，突出一個“特”字,。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作,，在特殊教育事業(yè)中去追求,、實現(xiàn)自己人生的價值,，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。

在這里,，愛是一種溫暖,，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護(hù)的行動中;愛是一種力量，一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài),，樹立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動力;愛是一種紐帶,，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶,。在南通特殊教育中心,，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面,，學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實際問題,，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑,，等等,。愛是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛,，時時刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,，使學(xué)生在成長過程中，體會到老師對自己的愛,，對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受,。

南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律,，認(rèn)識規(guī)律,，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事,，提高特殊教育教學(xué)效果,。

一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性,，勇于克服工作的巨大困難,。在具體的工作中，有一個特別不怕苦,、不怕累的思想狀態(tài),。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學(xué)習(xí),，能創(chuàng)業(yè),，有作為。對殘障孩子特別照顧,，熱情關(guān)心,，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難,，尤其是幫助他們樹立起自強(qiáng)自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標(biāo),。

二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法,。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面,，同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面,，在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇五

本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的崗位職責(zé)情景小結(jié)如下：

本人熱愛黨和人民,，忠誠黨的教育事業(yè)；認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆大會報告精神,，服從工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),；自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自我的觀點(diǎn),，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任三年級班主任及三至六年級英語科教學(xué)工作。我在進(jìn)取參加新教材培訓(xùn),。在教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的交流,、探究,、創(chuàng)新等本事。本學(xué)期六年級英語競賽,，輔導(dǎo)了陳潔婷同學(xué)獲得三等獎,。另外，本人還注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參加市級評比。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系,。平時,，熱愛學(xué)生、任勞任怨,、對人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

本人本學(xué)期認(rèn)真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱公修課培訓(xùn),，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤,。在其它方面也嚴(yán)格要求自我,，在學(xué)生心中樹立起良好的教師形象。

在工作中,，本人還有一些做得不足的地方,。在班主任工作方面，有時還不夠細(xì)致,，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),。

首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學(xué)工作得到順利開展，可是,，我仔細(xì)思考以后還是得到一個結(jié)論：教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn)：教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意,。下頭是具體的總結(jié)：

1,、新課改的推進(jìn),。在新課改推行過程中，讓一部分教師參與其中,，應(yīng)當(dāng)是有些效果的,，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料,，其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以教師自我編寫,，下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的教師都參與其中,，有的教師對新課改還沒有感覺,。

2,、任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,，學(xué)校教務(wù)處,、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和教師，我們的執(zhí)行力還算行,，工作中還是比較注重細(xì)節(jié),，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別教師沒有真正做到,。如：有的教師晚自習(xí)到辦公室,，沒有在班上堅守自我的崗位；有的教師在完善課時候或自習(xí)課的時候,，沒有堅實崗位,；英語學(xué)科的外教課，有的英語教師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。

3,、對備課組活動的明確要求，可是緊盯不夠,，下期將對這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致,。如：要求各組在備課活動過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位教師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn),，考試方向等,。

4,、課改研究課的安排,，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候,，有時沒有按時,、及時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范,。今后改善,。

5、青年教師的周總結(jié)和計劃,，青年教師的撰文,，有要求可是沒有做好?？偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交,，這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,，不少是在網(wǎng)上原文下載,。

6,、要求各位教師定時、定人,、定地點(diǎn)聽課,。僅有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好，其他學(xué)科是否在做,，是否做得好,，我們的監(jiān)管也是做大不好。

7,、教學(xué)結(jié)對工作,。在開學(xué)的時候，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,，可是我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處,。

最終談一點(diǎn)個人的教學(xué)方面的問題。因為工作量較大,，和學(xué)生的交流溝通較少,，對自我的反思和總結(jié)不夠，我感激蔡主任給我的指導(dǎo),，周主任給我的幫忙,，級部給位教師給我個人的幫忙和支持，年青教師中小蓉,、小姜給我極大的支持,。今后我會努力的、認(rèn)真的工作回報大家對我的關(guān)心,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇六

本學(xué)期,，學(xué)校教學(xué)教研工作以縣教育局年初的教學(xué)工作會議的精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》為指導(dǎo)，圍繞課程改革,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),；圍繞教師專業(yè)化建設(shè)，大力提高教師專業(yè)素質(zhì),；圍繞評價改革,，切實加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；圍繞教育科研,，有效提升校本教研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課。做到每科有備課，課課有教案,。備課有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時間、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計等。學(xué)校對教師的備課每月檢查,，其中調(diào)整方案,、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢查結(jié)果,，記入教師業(yè)務(wù)檔案,。做得較好的老師有張校長、葉小領(lǐng),、詹春艷,、肖自榮、蔣繼平等,。

2,、上課。課堂教學(xué)改革傳統(tǒng)的教學(xué),，踐行“3143情境課堂”教學(xué)模式,，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實新課標(biāo)提出的“主動參與,、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會,，面向全體學(xué)生,。做得突出的老師有宋曉莉、龔仕平,、周校長、羅校長等,。

3,、作業(yè)。每次作業(yè)量適中,，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤,。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,，作業(yè)量適中。學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,，要求作業(yè)字跡工整,、清楚，批改及時規(guī)范,，每一種作業(yè)批改有激勵性評語,。每位科任教師都重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓,。做得好的老師有張艷,、周啟蘭、張奎,、張守新等

4,、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),，也是對學(xué)生的尊重,，教師輔導(dǎo)做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心,、耐心,、恒心；及時性,，針對性,。做得突出的有續(xù)立全、徐君等,。

5,、評價。改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,，將評價方法,，評價手段和方式由單一的、定量的,、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的,。以課堂表現(xiàn),、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn),。做得突出的有劉校長、黃銀等。

二,、注重多元,，著眼課改，促進(jìn)教師專業(yè)成長

根據(jù)我校校本教研的實際,，本學(xué)期進(jìn)一步注重校本教研的層次性,、多元化、師本化,，堅持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動、同伴互助,、自我反思,、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

1,、加強(qiáng)課題探討，在交流中內(nèi)化,。

鼓勵教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，注重與教育名師、名著對話,。繼續(xù)開展“問題化,、話題化”教研，形成教師之間相互聽課,、評課,、磨課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上,、評課8節(jié)以上,，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。語文組教師圍繞市級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的方法及有效性研究》開展研討交流,、課堂觀察,、評課議課等活動，促進(jìn)教師的課題研究水平,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，在實踐中反思,。

堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有序開展,。教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定好學(xué)習(xí)計劃，堅持“工作即學(xué)習(xí),、教學(xué)即研究”思想。各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例,、論文,、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段,，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗文章、名師教育專著）,，“二寫”（每學(xué)期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學(xué)論文）,，“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課）。

3,、加強(qiáng)推門聽課,，在評價中提高。

積極開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動,，通過聽常態(tài)課,，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo),、改進(jìn),，不斷提高教學(xué)水平，確?；顒娱_展的針對性與有效性,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。張校長本學(xué)期聽評課36節(jié),，周校長聽課達(dá)32節(jié),，蔣繼平聽課達(dá)49節(jié)。

4,、加強(qiáng)校際交流,，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。

注重新課標(biāo)學(xué)習(xí),、注重課題實踐探究,、注重教學(xué)反思、注重解剖課例,，堅持走出去,，學(xué)經(jīng)驗、求方法,、看實效,；堅持請進(jìn)來，剖不足,、挖潛力,、謀創(chuàng)新,，只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。本學(xué)期徐君參加了在環(huán)潭二小舉行的小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，蔣繼平參加了在尚市鎮(zhèn)小舉行的縣小學(xué)語文第二屆說課競賽活動,，龔仕平參加了在安居三小舉行的小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課競賽活動。所有45歲以下的6名語文教師4月18日參加中心學(xué)校組織的小學(xué)語文說課競賽活動,，囊括了前四名的好成績,。

總之在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在廣大教干教師的支持下,，通過我們的共同努力,。本學(xué)期的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，也還有許多方面需要進(jìn)一步完善,，需要進(jìn)一步努力,。我們將繼續(xù)勤奮進(jìn)取，查漏補(bǔ)缺,，開拓創(chuàng)新,，譜寫一小的教育更新更美的篇章。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇七

一年來,，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,，積極實施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，切實提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項制度,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，狠抓教研，在上級主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工的辛勤努力下,，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績。為不斷推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，今后工作做得更好,，現(xiàn)將一年來的工作做簡要總結(jié)。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，明確目標(biāo)，牢固樹立先進(jìn)的教育理念,。

為了此項工作落實,，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育,，并列如學(xué)校的主要工作中,，要求有計劃總結(jié),、有檢查記錄。二是加強(qiáng)宣傳,，形成共識,，樹立正確的教育觀,。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化新課程理念的認(rèn)識,，本學(xué)年我校結(jié)合實際,，各教研組開展了全校性的教研活動，通過組織活動,，使各教師積極參與準(zhǔn)備,，在此過程中就要去查閱學(xué)習(xí)一些資料來提高自己的業(yè)務(wù)能力，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化,。同時也鍛煉了我們學(xué)校新進(jìn)的老師的能力,。

（二）、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，鞏固“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果,，改善辦學(xué)條件。

一是認(rèn)真做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”提升工作,，做到檔案規(guī)范,、齊全、數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確,。

二是精心設(shè)計提高校園文化建設(shè)并做到加強(qiáng)室內(nèi)管理,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范布置,，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,。

（三）優(yōu)化教師隊伍、實行民主管理,。

一是我校知人善任,，依據(jù)實際，安排教師積極做好教師的思想工作,，穩(wěn)定教師的情緒,，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。

二是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，樹立講政治,、創(chuàng)業(yè)績，樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,，嚴(yán)格遵守黨的民主集中制原則,，討論研究學(xué)校的大問題做到公開,、接受監(jiān)督，嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的良好行為,。

三是以深入學(xué)習(xí)實踐群眾教育路線思想,，深化師德師風(fēng)建設(shè)，抓好教師隊伍建設(shè),，組織全體教師查思想,，查作風(fēng)，查職業(yè)道德,，查履行職責(zé),，為人師表。

（四）有序開展教學(xué)常規(guī)工作,，始終抓實抓好,，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

一是開學(xué)前做好報名準(zhǔn)備工作,，比如設(shè)計,、打印好各班報名用表，分配好各班負(fù)責(zé)教師,，學(xué)習(xí)報名的相關(guān)紀(jì)律,。

二是及時分配學(xué)校教師課時與課程，安排好教師課程表,、班級課程表,、學(xué)校總課程表,。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,，開齊、上足,，教好每一門課程,，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)學(xué)科占用藝體學(xué)科,。每一科到期末都有考核并把成績上報教導(dǎo)處,。

三是統(tǒng)計好全鄉(xiāng)學(xué)生報名情況，全部錄入學(xué)籍系統(tǒng),，設(shè)計好各種表冊,，按時上報各種數(shù)據(jù)信息資料。

四是做好學(xué)生學(xué)籍管理,，及時處理轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)籍變動,。

五是做好平時教學(xué)管理與服務(wù)工作,，如教師調(diào)整,、課程調(diào)整、教師監(jiān)督,、教學(xué)進(jìn)度調(diào)整,、教師考勤、上課紀(jì)律,、教學(xué)其它輔助工作,。

六是安排好考務(wù)工作，組織好期中測試,、期末測試,，統(tǒng)計好各項數(shù)據(jù)，及時分析上報,。

七是以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí),、班主任跟班及文明班評比,。效果非常好。

八是積極開展各項競賽活動,。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有體操比賽,，寫字比賽,，作文比賽，禁毒知識競賽等,。通過以上一系列競賽活動,，培養(yǎng)了一批具有一定特長的中高山少數(shù)民族學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ),。

九是加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自上學(xué)期以來,，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵,。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育,、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績,。

（五）做實教研工作,，為教學(xué)服務(wù)。

一是積極開展了教研活動,。全學(xué)年開展教研課七堂,，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用,。

二是進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。及時檢查教學(xué)“六認(rèn)真”,，督促教師與教學(xué),，為教學(xué)指引方向。本學(xué)年,，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級，不同科目有不同要求,，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后,，教導(dǎo)處針對在檢查教案,、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布,，表揚(yáng)優(yōu)秀,，指出不足，面對面提出整改意見,，真正做到服務(wù)于廣大師生,。

三是強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”,。其次采取高級教師帶低級教師,、骨干教師帶教壇新秀教師、優(yōu)秀教師上示范課、隨堂聽課評課等做法,。其三組織教師參加國家級,、省級、市級,、縣級,、校級的各種培訓(xùn)。其四鼓勵教師通過書刊,、報刊,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)提高,。

四是開學(xué)檢查教師任課計劃安排,，每期末檢查教師任課總結(jié)。一年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,，制訂完善各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù),。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃,，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)期來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,，教學(xué)風(fēng)氣等方面有明顯提高。

（六）加強(qiáng)家訪和安全管理工作,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理,，增強(qiáng)師生的安全意識,，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作,。

一是學(xué)校初期發(fā)放告家長書,，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系,，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

二是學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度,。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課,，各科任老師做好點(diǎn)名制度,、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤,。

三是做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪、電話訪,、個人與群體教師訪等多種方式,，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步,、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

四是加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作,。安全教育，刻不容緩,。我校一年來利用課間集會及班會課,、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主,，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

（七）,、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng),。

德育是五育之首,，本學(xué)年度我校調(diào)整完善了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂印發(fā)了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育,。一是通過校會,、主題班、隊活動開展各種教育：二是充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,；三是優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容,；四是要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生,、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。五是充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動,。

回顧一年來工作,，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)，各項工作都取得了較好成效,。但是,，學(xué)生回家后學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無心向?qū)W,，家長對子女管理不到位是教育成效提升不明顯的主要原因,。二是教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)較低,，無心教學(xué),。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高?；厥走^去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大，我們相信,，在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的配合協(xié)作下，蟹螺鄉(xiāng)中心小學(xué)各項工作將更上新臺階,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇八

本學(xué)期以區(qū)教委工作思路為指導(dǎo),以新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以科研為龍頭，深化課堂教學(xué)改革,。開發(fā)校本課程,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，開展校本教研活動。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教師實施新課程的能力,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力.

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀，樹立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程。

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們在自己反思的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟,，使老師走上學(xué)習(xí)中研討,，實踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評價和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能。

上學(xué)期北京市下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案》,，結(jié)合我校實際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，思考我們在教學(xué)中如何在教學(xué)中逐步達(dá)到評價內(nèi)容要求,。在聽評課中讓老師們應(yīng)用評價指標(biāo)進(jìn)行評課,，逐步理會評價的意義。

1,、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃,、備課,、教學(xué)、批改,、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),、考試,、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn),，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,，增長能力,。

2、 堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍思維,。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力,。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時,，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點(diǎn),，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容,； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課,。堅持寫教后記,。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇九

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束,。在這一學(xué)期里,，我們的各項工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績,，下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平

一學(xué)期來,，我們始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心,，深入課改研究，努力提高課改教師的文化業(yè)務(wù)水平,，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，給教師創(chuàng)造機(jī)會，多多參加各種學(xué)習(xí),，使我教師對新課程,、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ),。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，是新課程的最高宗旨和核心理念。 我校的課改工作以此為實驗的最高目標(biāo),，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。 我鎮(zhèn)在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，扎實地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo),、新教材的教與學(xué)的方式,，探索更全面更客觀的評價方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用,，通過二者的有機(jī)整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化,，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實驗中共同發(fā)展,、共同成長,。本學(xué)期，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在我們的全體教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動,，（即一人一課活動）各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組，對教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，都進(jìn)行認(rèn)真的評審,，不放過每一個細(xì)節(jié)，最后由教研組初評,，教研組終評,，公開亮分，公平競爭,，公正評比，最終評出校級優(yōu)質(zhì)課,，

參加協(xié)作區(qū)比賽,。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作,，努力實踐研培一體

課程改革的著力點(diǎn)是師資隊伍的建設(shè),，通過師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎(chǔ)和前提。為此,，我校積極組織老師參加培訓(xùn),。從高效課堂理論及實踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要,，結(jié)合教學(xué)實際,，本著缺什么學(xué)什么的原則，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本學(xué)期,，學(xué)校共開展全校性評課活動兩次，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高,。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng),。并且，我們還組織部分教師,，到靈城一中,，靈城三中,、外國語學(xué)校聽課、學(xué)習(xí),，為我校教師提高授課水平,，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思,，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐,，在教學(xué)中立于不敗之地,。骨干教師是實施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作,，對課改的實施有著巨大的推動作用,。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致,、抓落實,。

三、堅持集體備課,，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高

課改實驗工作是一項艱巨而復(fù)雜的綜合工程,，需要調(diào)動起各方面的有利因素，才能使實驗工作確保順利進(jìn)行,。

（1）,、加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織集體備課,，解決高效課堂教學(xué)中的疑點(diǎn),。

為了加強(qiáng)對實驗工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力實踐研培一體,。加強(qiáng)了對課改實驗的組織、指導(dǎo),、落實,、檢查、經(jīng)驗交流,、總結(jié)等一系列工作,。各學(xué)科互通實驗的情況，做到既有縱

向的研究,，又有橫向的聯(lián)系,，使課改實驗更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用,，提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展,。

為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識,，對新的教法、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握，通過學(xué)科研討,，首先談自己對教材的理解與教學(xué)設(shè)計,，然后大家共同討論，探索新路,，設(shè)計出最佳教學(xué)策略,，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果,。選出每單元主備人,，再由其他學(xué)科教師進(jìn)行二次備課，上課后進(jìn)行反思,。每一次的集體備課,，都是一次校本培訓(xùn)，同時也是一次教學(xué)研究,，使教師越來越感到離不開集體備課了,，教師在教學(xué)中有了問題和疑問，到集體備課時就有了結(jié)果和答案,，再也不愁沒有地方去請教了,。

（2）、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)

隨著課改工作的不斷深入開展,，每一位教師都必將參與到這項改革中,，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改,、關(guān)注課改,。我們在確定科研課題時，結(jié)合了本校教師的實際情況,，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際,，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實施策略》后，都要求寫心得體會和反思,，談對課改的認(rèn)識和體會,，并要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。一學(xué)期來，通過檢查看到,，多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視,，都能做到按時學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記,。

四,、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)工作

（1）,、堅持常規(guī)教學(xué)

為了全面貫徹執(zhí)行《靈山縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程,，學(xué)校定時組織班子成員,、教研組長、教師代表對教師的教案,、學(xué)生的作業(yè),、教輔叢書等進(jìn)行檢查和評價，對教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用,。

（2）,、抓好實驗、電化教學(xué),，提高教學(xué)效果

做好實驗,、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果,，克服困難,，強(qiáng)化了實驗設(shè)備的管理，強(qiáng)化了實驗完成率指標(biāo)的評價和考核,，這學(xué)期,，要求教師演示實驗必做，學(xué)生分組實驗創(chuàng)造條件完成,，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗的完成率,，提高了實驗教學(xué)效果。

當(dāng)然,，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題,，諸如教師教改積極性不高，教學(xué)常規(guī)落實中處罰力度不大等問題,，我們相信今后我們將會著眼問題,，積極整改，力爭取得更大的成績,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇十

為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,，進(jìn)一步落實本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控，促進(jìn)學(xué)校大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，xx月xx日,， 由教務(wù)處統(tǒng)一安排，組織教研組長和部分骨干教師依據(jù)《xxx縣城關(guān)回民小學(xué)教師崗位考核細(xì)則》中“常規(guī)管理”要求及《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》中“課前備課”要求,，對教師前半學(xué)期以來的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,。教務(wù)處將語文備課檢查情況小結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課(教案)、聽課評課(聽課記錄),、作業(yè)批改(作業(yè))及教學(xué)反思等內(nèi)容,。

備課方面：

(1)課本教案

老師們都能按照備課常規(guī)按時按質(zhì)按量做好課前準(zhǔn)備工作，絕大多數(shù)老師有較詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計,，對文中重點(diǎn)詞句有圈畫并能做到特別解讀,。青年教師備課進(jìn)步明顯。

(2)電子備課

① 各位教師均有備課本,，而且打印的很整齊，保存很完好,。

② 從備課教學(xué)進(jìn)度情況表來看,，都是超前備課。還有部分教師超前較多,。

③從環(huán)節(jié)來看,，備課環(huán)節(jié)清晰，嚴(yán)格按照縣教研室的統(tǒng)一要求進(jìn)行設(shè)計和打印,。能針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行“學(xué)情分析”,。同時對于教案的二次修改也能加以重視，大多數(shù)教師都很認(rèn)真,，及時對課堂中的不合理環(huán)節(jié)進(jìn)行修整,。教學(xué)后記均能教學(xué)設(shè)計后加以顯示，教師撰寫的教學(xué)后記比前一段時間有所提高,，少部分教師的課后小記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段,、方式,、方法進(jìn)行解剖。

④從過程來看,，絕大部分教師能體現(xiàn)學(xué)生的主體活動,，教師的引導(dǎo)性。對于重難點(diǎn)的解決措施敘述較詳細(xì),，也很有針對性,。

2,、作業(yè)

(1)大部分老師都做到了作業(yè)批改及時、反饋詳細(xì),，批改符號規(guī)范,，有日期，有等級,，批語恰當(dāng),，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤能及時訂正，作文批改大都做到有眉批,，有總批,，對文章中錯誤的字詞句和標(biāo)點(diǎn)，做到細(xì)致的指出,，及時督促修改;學(xué)生作業(yè)大多書寫工整,，本子干凈、整齊,。

3,、聽課

教師主動聽課、評課的積極性有所提高,，并把精彩的`瞬間記錄下來,，評課時積極發(fā)言，并能切中要害,，還能積極運(yùn)用現(xiàn)代教育新理念評價,。

4,、教學(xué)反思

每位教師均能按學(xué)校的要求寫夠反思,，教學(xué)反思的內(nèi)容、質(zhì)量也較比以往有明顯提高,，能夠做到有的放矢,，反映了各位老師銳敏的觀察力,。

1、檢查發(fā)現(xiàn),，部分教師單元備課和課時備課仍存在著項目不全的現(xiàn)象,，極個別教師單元備課無教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn);有的教學(xué)法的選擇,，有的缺媒體的選用,、有的缺板書，有的缺課后小記,。(忘寫的請補(bǔ)上)事無巨細(xì),，每個項目都有它存在的價值，應(yīng)認(rèn)真對待,。希望大家結(jié)合自己的實際教學(xué)情況能對教案及時進(jìn)行修改,，加大研討力度,，促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高

2、中高年級作文教學(xué)備課隨意性大,，有的就是列出提綱,，沒有具體的作文引導(dǎo)，不利于拓寬學(xué)生的寫作思想,。

3,、大部分教師作業(yè)批改缺少激勵性語言的評價，僅僅有等級,、圖形的評價;學(xué)生的書寫還沒有引起所有教師足夠的重視,，低年級作業(yè)本的整潔做的不好，作業(yè)本蜷角,、臟,、爛等現(xiàn)象經(jīng)常有;個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo),，從所有作業(yè)批語看,，鼓勵性語言仍有待于探索。

4,、個別教師教學(xué)反思寫的太簡單,，有的似乎不象反思，只是對學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲做了一下總結(jié),，沒有任何改進(jìn)的想法。也有的題目不能按所述內(nèi)容概括,，只是以《 教學(xué)反思》命名,。

1、 本次檢查的教案中,，大部分教師采用的是電子備課,。如今是網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)上資源豐富,，名師的教案,、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用。但是,，老師們?nèi)绻麤]有認(rèn)真鉆研教材,，沒有認(rèn)真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課?我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)上的資源?我想這應(yīng)該是個值得探討的問題,。平時教師們可能認(rèn)為寫教案太費(fèi)時間,，做的是無用功，那么在使用了別人的教案后,，我們是否應(yīng)該把它們內(nèi)化為自己的知識?根據(jù)自己的學(xué)生和實際情況,，建議對網(wǎng)上的教案應(yīng)該有所修改和刪減,，應(yīng)該留下有圈、點(diǎn),、批,、劃，改的痕跡,。

2,、 加強(qiáng)對新調(diào)入教師的教學(xué)常規(guī)管理的引導(dǎo)。讓新教師了解常規(guī)的一般要求及正確的格式,，讓他們有合理目的可追,，有具體的榜樣可比。如：備課,、上課的步驟規(guī)范,，反思如何寫等。再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》中“課前備課”,，做到心中有尺,。

3、批改作業(yè)不要用一個大鉤,，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤,。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。所寫批語要規(guī)范,、清楚,，最好一筆一劃的按格式書寫，給學(xué)生以榜樣示范,。

3,、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔,、不允許涂涂劃劃,。

通過本次檢查，看出學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的步伐在前進(jìn),，從備課做起,，從反思自己的課堂做起，扎扎實實,，嚴(yán)格要求,，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇十一

一學(xué)期來,，我校教務(wù)處,、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下，堅持“特色求生存,，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ),，以課題研究為主線,。

以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),，大膽創(chuàng)新,，扎實工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,，出色地完成了各項任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績,。為了使今后的工作再上一個臺階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：

（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識,。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，通過“請進(jìn)來,、走出去”的方式,。

多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,，使教師獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。實驗中學(xué)來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導(dǎo),。

（2）充分發(fā)揮教研組,、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”,，讓拜師帶徒,，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng),，使教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高,。

（3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野,，不斷提高教師科研能力,。

本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》,、在課題研究中，要求人人參與,，全體合作,，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

（4）認(rèn)真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動,，如賽課、撰寫論文等,。

通過各種活動的參與,，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得以提高,。

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,，其運(yùn)行將是混亂無序的。因此,，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。本學(xué)期,，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。

1,、實行分層管理,。為使常規(guī)管理落到實處,，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理,。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，各年級主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理,，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成,，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時,，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。

2,、繼續(xù)從“備,、上,、批,、輔、考,、評”諸環(huán)節(jié)著手,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭,，教研組配合,，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃、教案,、聽課記錄、教學(xué)反思,、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題,，則要求教師及時整改。

3,、規(guī)范考試制度,，以考促教,。教務(wù)處認(rèn)真組織考試，每次月考,，實行交叉編排座位,，嚴(yán)格要求教師監(jiān)考,，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,；并對評卷,、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求,，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4、面向全體,，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作,。

首先，要求教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)差生,。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件,，愛護(hù)學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖,、信任和熱愛,。

第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)差生都有一個共性,，就是不僅思想品德上后進(jìn)，而且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣,，學(xué)業(yè)成績比較差,，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā),，因材施教,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題,，

增強(qiáng)他們的自信心,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

第三,、抓反復(fù),，反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,，也是一個個長期過程,，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復(fù),。在這方面,，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對待,，反復(fù)教育引導(dǎo),，使他們看到希望,，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心,。

5,、認(rèn)真開展實驗和課外興趣活動。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促,，要求科任教師組織興趣小組,、科普活動小組，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,，開展科普、美術(shù),、書法等技能競賽,，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,、創(chuàng)造能力。

6,、加強(qiáng)音,、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,，探索特殊群體成才的策略,。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行,，從時間,、場地、器材等多方面給予保證,，確保教學(xué)的正常進(jìn)行,，使音、體,、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色,。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上，我校音,、體,、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),，同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),，我們采取了一系列的措施。

1,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作,。各行政人員積極深入年級,、深入課堂、了解真實情況,，定期,、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,，使各項工作開展得更細(xì),、更實、更好,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時,，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備,。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè),。強(qiáng)化集體備課,，以強(qiáng)帶弱，互為資源,、互相幫助,，加強(qiáng)教

法、教材的處理和考試動態(tài)的研究,。各備課組活動以提高課堂效率為重點(diǎn),，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學(xué)中存在的問題,。

4,、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間,。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究,，各科老師之間互通信息，認(rèn)真作好學(xué)情的分析,，尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間,，幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標(biāo),。

成績屬于過去，輝煌還待明朝,！我們還需不斷努力——

1,、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)能力,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實,，不弄虛作假。特別是實施課堂教學(xué)改革,，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。

3,、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科,、薄弱班級,、薄弱學(xué)生，力爭實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升,。

4,、深入細(xì)致開展教研、教改活動,，特別是加強(qiáng)課題研究,，要求教師及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思和論文,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇十二

本年度的教學(xué)工作接近尾聲,，欣然回首，往事在目,。在過去的一年里,，我校緊緊圍繞教研室的工作要點(diǎn)堅持以教學(xué)工作為中心，以“重實際,，抓實事,，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，深化課程改革,，細(xì)化教學(xué)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),。下面,，將我校本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、明晰學(xué)校文化核心理念

我校是教研室學(xué)校文化建設(shè)重點(diǎn)指導(dǎo)校之一,，以此為契機(jī)我校組建了校園文化重建小組,，梳理、提煉學(xué)校文化,，挖掘自己的發(fā)展軌跡,，從而繼承并發(fā)揚(yáng)光大，做有根的教育,。經(jīng)過小組成員的反復(fù)探討,、梳理，終于將學(xué)校文化核心定位為“和·創(chuàng)”形成了學(xué)校的核心理念：“和而有別創(chuàng)而有形”,。找到了南馬路小學(xué)的靈魂所在,，也確立了學(xué)校的育人目標(biāo)：培養(yǎng)悅納自我，文明向上,，尚真求實,，創(chuàng)而有形的現(xiàn)代中國人。形成“文明,、求實,、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風(fēng),。核心文化的確立,，標(biāo)志著學(xué)校管理不僅僅是形式上的改變，而是內(nèi)在的變化,，是思維方式的變化,，我們更加關(guān)注人的內(nèi)心，關(guān)注人的發(fā)展,，關(guān)注人的生命價值,。在全校師生的共同努力下學(xué)校的文化內(nèi)涵將得以豐富，師生的精神氣質(zhì)將得以滋養(yǎng),，學(xué)校教育將呈現(xiàn)出不斷上升的良好態(tài)勢,。

2、完美教室拔節(jié)生長

學(xué)校的小螞蟻班級,、七色光班級,，在20xx年里又經(jīng)歷了一個拔節(jié)的過程，班級的文化不斷深化，在教室里,，教師讓自己和孩子們書寫出獨(dú)一無二的故事,。他們把傳統(tǒng)文化中那歷久彌新的原創(chuàng)精神作為最重要的財富，貫注到教室之中,，使其彌散著芬芳,、馨香和溫度。他們以主題活動為統(tǒng)領(lǐng),，以培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣為目標(biāo),，把小小的教室演繹成大寫意的立體課堂，讓教室真正成為師生朝向完美的起點(diǎn),，最大限度的感受著生命的幸福和崇高,。

3、校本課程不斷完善

校本課程“字理識字教學(xué)”實驗開展了五個年頭,，已初步形成了學(xué)校識字教學(xué)的特色,，今年我們繼續(xù)在全校深入推廣這一有效的教學(xué)模式，提升師生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展,，優(yōu)化了課堂效果。我校編寫的校本課程《小學(xué)字理教學(xué)》獲河北省首屆中小學(xué)校本課程評選一等獎,。教研室也對這一有效的教學(xué)方法極為肯定,，在下半年開始向全區(qū)推廣，得到全區(qū)低段教師的好評,。

二,、

本著“讓全體師生實現(xiàn)價值的最大化,、最優(yōu)化,，不僅有使命感、責(zé)任感,，還要有成就感,、幸福感”的管理目標(biāo)，學(xué)校選好,、用好,、培養(yǎng)好每一位教師，激發(fā)全體教師成為最好的自己,，積極鼓勵教師參加各級各類的教學(xué)觀摩,、培訓(xùn)活動。讓老師們開拓視野,，提高業(yè)務(wù)水平,。

1、教師培訓(xùn)：本學(xué)期學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會搭建各種平臺幫助教師成長。

2,、教師梯隊培養(yǎng)：為了更好的關(guān)注不同層面教師的專業(yè)化發(fā)展,，學(xué)校制定了教師梯隊建設(shè)目標(biāo)。

3,、優(yōu)秀團(tuán)隊：根據(jù)老師的特長和愛好,，結(jié)合崗位工作我校組建了若干個團(tuán)隊，充分發(fā)揮他們的熱情與聰明才智,，他們做事執(zhí)著,、不講報酬、默默追求,、奉獻(xiàn)著,。本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行了低段識字的培訓(xùn)，得到全區(qū)低段教師的好評,。

1,、制定計劃，有的放矢,。

開學(xué)初制定出本學(xué)期切實可行的教學(xué)與教研工作計劃組織全體教師學(xué)習(xí),、討論，使全體教師在具體的教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),，有的放矢,，明明白白地進(jìn)行教學(xué)研究。

2,、明確要求,，規(guī)范行為。

在備,、講,、輔、批,、改,、評、考幾個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織評價,。杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性,。

3、隨堂聽課,，加強(qiáng)指導(dǎo),。

本學(xué)期，加強(qiáng)了隨堂聽課的力度,，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),。采用推門聽課的形式。聽教師的常態(tài)課,，與教師進(jìn)行交流,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。并且組織各教研組進(jìn)行聽課,、評課,，相互取長補(bǔ)短，為提高教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ),。

通過開展教研活動,，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭校本教研工作有特色,、有實效,，教學(xué)工作上格次、有位置,。

1,、開展集體備課和校本教研活動。

我校按照集體備課——課例展示——評課說課——圍繞主題結(jié)合課例研討——圍繞主題講座的教研流程進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,，不但強(qiáng)化了教師的反思意識與能力,，而且使教師不斷汲取他人長處,，讓教師不斷在做中提高,、做中完善，實現(xiàn)師資隊伍素質(zhì)的整體提升,。

2,、課題研究。

學(xué)校參加了全國快樂作文的課題研究,，我校的《如何捕捉生活中的習(xí)作素材》子課題在本學(xué)期順利開題,。全體課題組成員在本學(xué)期一直在按照課題實施方案，踐行著實驗過程，引領(lǐng)兒童觀察世界,，以多種形式分享生活,、留住感動。

學(xué)生的成長不僅在課堂,，還需要通過各種活動來實踐,、鍛煉自己，本年度,，設(shè)計了多種活動來豐富學(xué)生的生活,，、舉辦了讀書節(jié)活動,，進(jìn)行了詩歌誦讀比賽,、講故事比賽、計算技能大比拼,、英語單詞闖關(guān)賽等活動,，這些活動有效的促進(jìn)了學(xué)生的成長。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我們還需不斷求索,！在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)搶抓機(jī)遇,，穩(wěn)抓教學(xué)質(zhì)量,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊伍建設(shè),，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇十三

新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期?；仡欉@段時間的工作狀況特作如下總結(jié),，以利今后的完善和提高。

教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動作,、說話，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇十四

半年來,，在上級教育行政與業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“和美教育”探索為切入點(diǎn),，本著把課題研究與日常教育教學(xué)活動緊密結(jié)合的原則,，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌,，實現(xiàn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量新的提高,，現(xiàn)將半年來的主要工作總結(jié)如下：

為更好地深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)校和美課堂教學(xué)模式實驗研究,，打造優(yōu)質(zhì)高效的和美課堂,。20xx年12月我校組織開展了歷時兩周的第二屆“和美杯”同課異構(gòu)課堂教學(xué)競賽活動。競賽在語文,、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科中進(jìn)行,，全校語、數(shù)學(xué)科教師分成兩個團(tuán)隊,，全員參與整個賽課過程,。競賽課題分別是：三年級語文《元日》和三年級數(shù)學(xué)《一天的時間》。競賽采用先備課,、研課再說課,、上課最后進(jìn)行辯課的方式進(jìn)行，最后根據(jù)各環(huán)節(jié)得分的總和評出優(yōu)勝團(tuán)隊,，同時根據(jù)各單項比賽得分評出上課,、說課、辯課個人獎,。本次競賽各團(tuán)隊集思廣益通過對同一課題的不同解讀,、研究、設(shè)計,，架構(gòu)起不同特色,、不同風(fēng)格的和美課堂，獲得專家評委和聽課教師的一致好評。與首屆“和美杯”課堂教學(xué)競賽不同的是,，本屆競賽增設(shè)了辯課環(huán)節(jié),，各團(tuán)隊圍繞自己團(tuán)隊課堂中呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和對方團(tuán)隊課堂中存在的不足展開了針鋒相對的辯論，在唇槍舌劍的激辯中,，老師們的以生為本的教學(xué)觀念得到加強(qiáng),，和美課堂教學(xué)理念更加明晰,。本次活動還特邀了市教研室教研員潘博老師,、汪麗萍老師以及省學(xué)科帶頭人鄧?yán)A、毛詠梅,、蔡蕾,、章敏等名師擔(dān)任評委并作現(xiàn)場指導(dǎo)。他們對課堂教學(xué)深刻獨(dú)到的見解,，精彩到位的點(diǎn)評,，把這次活動推向高潮。

教學(xué)交流是校本教研有效形式之一,，它能讓老師們在活動中實現(xiàn)思維碰撞,，分享課改前沿信息，啟迪課堂教學(xué)智慧,，提升教學(xué)教研水平,。本學(xué)期我們開展的交流活動有：

1.與上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)開展“手拉手”教學(xué)觀摩活動。20xx年11月15日上午,，與我校新結(jié)締的友好學(xué)?！虾煼洞髮W(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)的校長與老師來到南城同我校教師進(jìn)行首次教學(xué)交流活動。上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來兩堂別具特色的語文和數(shù)學(xué)觀摩課,。他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、精湛的教學(xué)技藝、扎實的訓(xùn)練手段使聽課學(xué)生如沐春風(fēng),，更使我校及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來聽課的教師耳目一新,、受益匪淺。課后,，聽課教師與上海盧灣實驗小學(xué)的老師一起就觀摩課及語數(shù)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了交流和研討,。此次教學(xué)交流活動，讓我校及前來觀摩的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)理念得到了一次洗禮,，推動了我校和美課堂教學(xué)研究的進(jìn)程,。

2.應(yīng)邀參加第二屆全國和美教育論壇。20xx年11月20日至22日,，受《人民教育》編輯部和全國和美教育研究所的邀請,，我校余戈、包義平老師代表學(xué)校赴山城重慶參加“第二屆全國和美教育論壇”活動,。來自全國15個省市96所“和美” 辦學(xué)理念學(xué)校的校長,、教師參加了這一盛會,。會上，田慧生,、郭元祥,、竇桂梅等專家教授對課程改革與和美課程的實施提出了引領(lǐng)性的見解，各“和美”學(xué)校在此次論壇上提交了27篇論文進(jìn)行交流,，我校黃建平副校長撰寫的《以和美課程育和諧發(fā)展之人》和余戈老師撰寫的《和中求美 樂中探美 打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優(yōu)秀論文獎,。參加此次論壇對我校進(jìn)一步完善與深化“和美教育”理念，改革與發(fā)展和美教育方法,，不斷提升學(xué)校和美教育品質(zhì)等意義重大,。

3.開展“審美化導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)體會”教師論壇活動。20xx年9月25日,，我校在階梯教室舉行了“審美化導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)體會”教師論壇,。此次論壇是我校全國“十二五”課題“和美課堂教育理念下優(yōu)質(zhì)課堂中教學(xué)技藝運(yùn)用的實驗研究”的一個階段性成果展示，也是我校教師運(yùn)用“審美化課堂導(dǎo)學(xué)模式”的一次心得體會交流,。交流教師們分別從如何充分創(chuàng)設(shè)師生之間,、生生之間民主、和諧的教學(xué)氛圍;如何以人為本,，尊重個體自身的獨(dú)立性,，讓學(xué)生個性得以優(yōu)化;如何在教學(xué)過程中進(jìn)行審美體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力,，促進(jìn)學(xué)生的基本素質(zhì)和個性品質(zhì)得到和美發(fā)展;如何在教學(xué)過程指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,、感受美、拓展美,、導(dǎo)行美等方面暢談了自己的經(jīng)驗和收獲,。他們的發(fā)言言之有物、言之有理,、言之有據(jù),，讓與會老師感受到了思想者的魅力，實踐者的智慧,，以及“審美化課堂導(dǎo)學(xué)模式”的可行性和有效性,。

開展各種學(xué)生活動為學(xué)生搭建展示個性特長的舞臺，是實施和美教育的途徑之一,，也是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的有效策略,。本學(xué)期我校開展了以下學(xué)生活動：

1.舉行首屆“中國漢字聽寫比賽” 。為了規(guī)范學(xué)生漢字書寫,，展現(xiàn)中國漢字魅力,，培養(yǎng)學(xué)生語言文字掌握與運(yùn)用的能力，20xx年11月29日，我校在綜合樓多功能展示廳舉行了中國漢字聽寫大賽,。聽寫比賽在四年級中進(jìn)行,，聽寫字詞包含兩字、三字詞語,，地名,，成語幾種類型，70%來源于本年級教科書,，30%來源于課外讀本,、名人名言、古詩,、名篇,。比賽分必答題,、搶答題,、風(fēng)險題三種題型進(jìn)行。場上氣氛激烈,，扣人心弦,，比賽選手凝神傾聽、苦思冥想,，然后一筆一劃,，工工整整地將聽到的詞語、成語寫到黑板上或紙上,。場下的觀眾也在桌上用手比劃,，默默為他們加油鼓勁。比賽中途還穿插了觀眾互動與傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀詩文《憫農(nóng)》歌舞表演,，舒緩比賽緊張氣氛,。本次漢字聽寫大賽，不僅為學(xué)生提供了展示才能的平臺,，讓他們從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，進(jìn)而調(diào)動他們課外閱讀、學(xué)習(xí)漢字,、規(guī)范書寫的積極性,。而且豐富了學(xué)生的校園文化生活，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，激勵他們?yōu)閷懞谩爸袊帧?,，實現(xiàn)“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才,。

2.開展“啄木鳥在行動”社會實踐活動,。20xx年11月18日下午，我校組織四年級部分學(xué)生走上街頭，開展“啄木鳥在行動”糾正街頭不規(guī)范用字社會實踐活動,。學(xué)生們分成三個行動小分隊,，分別在老師的帶領(lǐng)下對我縣主要街道的宣傳欄、單位,、店鋪名稱,、招牌、路標(biāo)站牌,、標(biāo)語廣告等不規(guī)范用字情況進(jìn)行糾錯,。同學(xué)們熱情高漲，紛紛認(rèn)真尋找起街頭的錯別字來,，有的還用筆把不規(guī)范的字記錄下來,，用文明的語言告知店主。本次“啄木鳥在行動”社會實踐活動是我校積極響應(yīng)上級號召,，落實我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估會有關(guān)精神的具體體現(xiàn),。對于規(guī)范我縣社會用字，樹立南城良好形象,，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字的意識和社會責(zé)任感等方面,，起到了非常重要的作用。

3.召開20xx年秋季運(yùn)動會,。20xx年11月31日,，我校隆重召開了20xx年秋季運(yùn)動會。本次運(yùn)動會分兩個賽場進(jìn)行,，一,、二、三年級在本校舉行拔河比賽,、體操比賽,，一中賽場進(jìn)行了男女100米跑、400米跑,、4×100米接力跑,、壘球、跳遠(yuǎn),、跳繩,、仰臥起坐等多個項目。運(yùn)動會上運(yùn)動員們斗志昂揚(yáng),，教職工們激情無限,。跑道上你追我趕，好不熱鬧,，看臺上加油聲,、歡呼聲,、喝彩聲此起彼伏，不絕于耳,。田徑場上沒有了考分的煩惱,、學(xué)習(xí)的壓力，有的只是沖刺,、拼搏,。很多運(yùn)動員取得優(yōu)異成績，為班級贏得了榮譽(yù),。教師的8×100米接力比賽非常精彩,，將本次運(yùn)動會推向高潮。整場運(yùn)動會氣氛熱烈,、秩序井然,，豐富了師生的體育文化活動，培養(yǎng)了師生的拼搏進(jìn)取精神和全民健身理念,，充分展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的綜合素質(zhì),，對推進(jìn)我校和美教育進(jìn)程起到了積極作用。

本學(xué)期我校先后迎接了兩次大型評估檢查,，每次檢查評估都獲得評估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的嘖嘖稱贊,。

1.迎接了省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)專項督導(dǎo)評估檢查。20xx年10月24日,，江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)工作專項督導(dǎo)檢查組蒞臨我校，對我?，F(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查,。省督導(dǎo)檢查組專家通過聽取匯報、查看資料,、察看現(xiàn)場,、抽簽說課、教師上傳下載測試等形式,，分別從政策保障,、管理工作、教育技術(shù)環(huán)境,、研究與應(yīng)用,、培訓(xùn)工作、示范活動這六大示范校建設(shè)指標(biāo)體系,，逐項對我校進(jìn)行檢查與評估,。評估后專家組一行肯定了我校在現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)中所取得的成績，并就如何進(jìn)一步完善學(xué)校電教工作提出了指導(dǎo)性的意見和建議,。本次評估我校被評為全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！跋冗M(jìn)建設(shè)單位”,，并榮獲三套一體機(jī)作為獎勵。

2.迎接了市國家三類城市語言文字工作評估檢查,。20xx年12月25日,，由江西省教育廳楊為民副處長帶領(lǐng)的觀察團(tuán)、市政協(xié)教文體委員會曾小天副主任帶隊的撫州市國家三類城市語言文字工作評估團(tuán)一行人員到我校檢查評估語言文字工作,。評估團(tuán)一行聽取了我校語言文字工作的匯報,，然后通過查閱檔案資料、實地察看,、聽課,、座談交流、和問卷調(diào)查等形式分組進(jìn)行檢查評估,。檢查后評估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)專家對我校語言文字工作給予了充分肯定,，認(rèn)為我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，制度健全,、措施得力,、宣傳到位，各類場合語言文字運(yùn)用規(guī)范,，師生普通話標(biāo)準(zhǔn),，符合語言文字規(guī)范化要求。同時也希望我校以國家級語言文字示范校的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，把說普通話,、寫規(guī)范字、做文明人當(dāng)作每一名師生的一種自覺行動,，帶動和影響師生,、家長乃至社會共同提高用語用字規(guī)范化水平。

好孩子是夸出來的,好教師是捧出來的,。為了促進(jìn)師生的成長,發(fā)現(xiàn)苗子,打造精品,。學(xué)校精心組織師生參加縣、市,、省舉行的各種競賽活動,，并獲得不少佳績。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束語篇十五

加強(qiáng)校產(chǎn)管理,、提高使用效率,。在財產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行,，做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作,。除了切實做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)提供良好的設(shè)施,，更要管好,、用好這些設(shè)施,，確保財產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。理化生功能室干凈整潔，擺放整齊,。圖書室堅持對學(xué)生借閱開放,。電腦室、操場寒暑假對外開放,，讓學(xué)生在寒暑假里過一個快樂假期,，也讓我們的功能室充分地發(fā)揮功能室的作用。

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,，是文明的象征,。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌,，必須營造一個“和諧,、愉悅、安全,、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān),。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作,，顯得尤為重要,，做好后勤服務(wù)工作，實際是對學(xué)校打造“質(zhì)量校園,、信息校園、文化校園,、平安校園”的無形支持,。為此，做好以下幾方面工作

1,、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作,。開學(xué)初，教學(xué)用品及衛(wèi)生用品,，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中,，保證教育教學(xué)工作順利開展。

2,、做好后勤保障工作,。學(xué)校的各項活動,，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù),，保證各類活動正常有序進(jìn)行,。

3、做好教師各類服務(wù)工作,?？倓?wù)處克服工作繁、人員少的困難,，堅持為教學(xué)人員和學(xué)生服務(wù),。

4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作,。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生,，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則,，自己動手做些小修理,，如：門窗、門鎖,、電燈等,，并做到隨叫隨到。

學(xué)校安全工作做得如何,，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事,，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展。為此,，我們牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想,，增強(qiáng)政治意識、大局意識,，從打造“平安學(xué)?！钡母叨龋丫S護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置,。由于全體教職工共同努力,，一學(xué)期來，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生,，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供有力的保證,。具體做好以下幾方面工作

1、本學(xué)期,，在門衛(wèi)師傅共同努力下,，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，保門衛(wèi)人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，遵紀(jì)守法,，責(zé)任性強(qiáng),，能服從學(xué)校臨時安排，不計較個人得失,。對外來人員進(jìn)入校園一律登記,、驗證，未經(jīng)允許不能進(jìn)校,，每天學(xué)生放學(xué)后,，門衛(wèi)人員堅持對校園內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查“三關(guān)”情況（門窗,、電源,、水龍頭是否關(guān)閉好），為學(xué)校的財產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障,。

2,、本學(xué)期，總務(wù)處人員定期對校舍及教學(xué)設(shè)施,、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，并將檢查情況作好記載,。

3,、本學(xué)期在校長室的帶領(lǐng)下，總務(wù)處和政教處很抓了校園環(huán)境衛(wèi)生工作,，實行了包干區(qū),，責(zé)任到班，做到天天清潔,。

1,、在財產(chǎn)管理上，還存在不足的地方,，設(shè)備保管,、使用責(zé)任制沒有落實，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理,。

2、在環(huán)境管理上,，保潔工作雖然總體上有了一些提高,，但還存在不足的地方。如：學(xué)校衛(wèi)生雖有所改觀但還需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的保持,，通過制訂人員崗位責(zé)任制,，強(qiáng)化要求明確,，責(zé)任到位的管理手段，來提高衛(wèi)生保潔工作,，從而使校園常年保持潔,、凈、美,，讓師生在優(yōu)美,、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),。

3,、在安全管理上，還需加強(qiáng)工作,，要定期或不定期地安檢,，保證學(xué)校的安全。

4,、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜,，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意,，有待于我們今后的努力,。

以上是總務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)，我們堅信,，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心,，廉潔奉公、任勞任怨,、虛心學(xué)習(xí),、苦干實干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性,，我們一定會把工作做得更好,。