總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇一

由于職教班學員各方面的素質(zhì)都比較低,，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響,。所以,，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理,。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨",，從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時,，對學員的學習,、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色,，收到了良好的教育效果,。我們的具體做法是：

1、全面進行道德品質(zhì)教育,。

無論是班會課,、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動,，從個人現(xiàn)在的打算,，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生,，談到將來的人生,。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學員如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設的有用人才。一年來,，學員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆,、破壞公物等嚴重違紀現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進行規(guī)范,，但比剛到職教班時有顯著提高,，這一點大家是有目共睹的。

2,、培養(yǎng)學員廣泛的興趣和愛好,。

學員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解,，結(jié)合本校實際,，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課,，減少了文化課,，而且文化課以基礎知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原則,，這樣學生學習起來有興趣,，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求,、嚴格訓練和培養(yǎng),，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

3,、重視雙基,，取消高難。

在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則,，這樣使學員既學到豐富的文化知識,，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以,，畢業(yè)考試時全體學員的文化課均能及格,，有的甚至還很優(yōu)秀，達到了滿分,。因此重視雙基,，取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇。

4,、減少文化課,，增加活動課，重視專業(yè)課,。

職教班的課程編排包括文化課,、專業(yè)課和活動課三部分，適當減少文化課,，增加活動課,，有利于對職教班學員的管理，同時,，通過活動課,，師生一起活動，有說有笑,，談笑風生,，學員們也很開心,，愿意堅持上學，有效的控制了輟學現(xiàn)象,。自開學典禮至畢業(yè)典禮近一年時間,，職教班無一人輟學。（當然也有其他原因,，后面還要提到,。）專業(yè)課是職教班的特色課，學校特別重視,，由富有專業(yè)知識和技能的三位教師擔任此項工作，學生專心聽講認真記錄,，親自實踐,，掌握了所學的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞,、養(yǎng)花,、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為將來就業(yè)奠定了良好的基礎,。

要想把職教班的工作做好,，合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的,。俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓",，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí),，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的,。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法,，不妥之處請指教。

1,、嚴格貫徹班訓,、班規(guī)，要求學生必須做到：

天天出勤,，節(jié)節(jié)上課,，科科交作業(yè)，課上不說話,。這雖然是很簡單的規(guī)定,，但對職教班學員來說則是難以做到的。所以對學員一方面要嚴格要求,，嚴格管理,，另一方面要根據(jù)學員實際，區(qū)別情況，分別對待,，決不能一概而論,，這就是我所說的把握尺度，嚴而有格,。

2,、本學期要求學生必須做到學好文化課，上好活動課,，練好專業(yè)課,，真正成為具有扎實的基礎知識，強壯的身體素質(zhì),，過硬的專業(yè)技術的實用型人才,，為農(nóng)村的經(jīng)濟繁榮和建設服務，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨,，也是最終目的,。

3、加強自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。

本學期我為自己警示做到"十心",，即：思想教育要耐心,、學員生活要關心、幫助后進要盡心,、轉(zhuǎn)變差生有信心,、課前準備要用心、上課講課要專心,、批改輔導要細心,、提高成績有決心、尊重學生自尊心,、師生結(jié)成一條心,。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置，又使學生更加尊重教師,，理解教師,，信任教師，服從教師,，最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力,，再創(chuàng)輝煌之目的。

4,、有目的有計劃的進行家訪,。

本學期我和白鳳瑞主任對職教班學員普遍進行了家訪,，重點學員家訪達六次之多。為了切實做到控輟保學,，我們在上學期末進行一次普遍的家訪,，征求家長的意見，取得家長的支持,，收到了明顯的效果,。如：去年寒假前收取一費時，兩周內(nèi)只有一人交齊,，通過四天的突擊家訪,，一周后，全部交齊了一費,。又如：頭塊地和池營兩村的學生曹會,、曹利、辛鳳玲等六名學生有輟學念頭,，幾天未到校上課，我和白主任及時進行多次家訪,，頂風雪,，冒嚴寒，驅(qū)車幾十里進行家訪,，苦口婆心的向家長說明"普九"的重要意義,，取得家長的理解和支持，先后把孩子送到學校上學,?？刂屏肆鲃樱Ｗ×溯z學,。

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學員在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學員進步的一面,。把學員的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員,，鞭策學員,，以表為主以表為綱。這樣既維護了學員的自尊,，也有助于學員的進步,。當然學員確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，班主任要把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格,。

職教班學員的學習興趣不高,，勁頭不足。怎樣把學員留得住,，學得好,，不輟學是職教班工作的一大難題。本學期的具體措施是：

1,、利用班會,、團活動和各種活動課學習《詠曼中學一日行常規(guī)》，規(guī)范學員的品質(zhì)和言行,，為回到農(nóng)村,，建設家鄉(xiāng)奠定良好的行為基礎。

2,、堅持召開主題班會,，利用班會對學員進行遵守法紀、尊敬師長,、尊老愛幼,、團結(jié)互助、自尊自愛,、自強自立,、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。

3,、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，經(jīng)常召開班干部座談會,，商討,、研究班級工作，樹立班干部的威信,，收到了良好效果,。

4、組建男女籃球隊,、乒乓球隊,、羽毛球隊、毽球小組,、跳繩小組,、音樂舞蹈小組等，使學員都能有自己喜歡參加的活動,?；顒诱n上學員積極性高，興趣十足,，真正呈現(xiàn)出生龍活虎的局面,。學員反映通過各種活動解除了學習中的疲勞,，增進了學員之間彼此的友誼，真正達到了鍛煉身體,，陶冶情操,，增進友誼之目的。

以上是本學年職教班工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇二

做好班主任工作，很難,，我想,，好的班主任應該自信，幽默,，心胸寬大,，有責任心，熱心和愛心,，為人要正直,，要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì),。同時,，班主任的業(yè)務素質(zhì)要過硬,，要才華橫溢,，要讓你的學生對你的課，對你的才學產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感,。

一,、新接一個班，首先要給這個班的學生打好底,，即一開始就嚴格要求他們,。

首先，要讓學生養(yǎng)成好的學習生活習慣,，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是正常的,，不遵守紀律是應該受到批評的，并情愿接受批評,。軍訓期間和開學初,，我就針對學生的遲到、吃零食,、不穿校服的違紀現(xiàn)象,，對其進行嚴格的教育,，一絲不茍，殺一儆百,，讓他們知道我+這個班主任是嚴肅認真,，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的,，是眼睛里不揉沙子的,。這樣可以使學生養(yǎng)成良好的習慣，使班級的運行盡快走上軌道,。習慣是一種偉大的力量,，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣,。

其次,，讓學生懂得相互尊重和自重的道理，學生應該尊敬老師,，同學之間應該互相尊重,，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的,，你不尊重別人,，別人就不會尊重你，同樣,，如果你不自重,，別人也不會尊重你。在這個班級里,，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,，作為班主任，我是絕對不允許的,，是絕對不會坐視不管的,！在這方面，我始終態(tài)度鮮明,，立場堅定,，因為我認為不能尊重別人的學生，是攪亂班風的罪魁禍首,。

再次,，培養(yǎng)學生的責任心，讓他們懂得對自己負責,，對家長負責,，對身邊的人負責。課上不守紀律,，自習上說話,，影響別人學習,，是對別人對自己不負責任的表現(xiàn)，是不道德,，自私自利,，害人害己的行為。長大了,，該學會為別人也為自己著想了,。

二、班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣,，要以身作則,，自身要正氣凜然，同時要樹立學習以及道德上的正面典型,，選班干部,，一定要選正直的，責任心強的,，好學上進的人,。同時，能與那些在道德上的有問題的人進行最頑強的斗爭,，堅決打壓,，絕不留情！要下定決心維護想要學習,，想要上進的學生的利益,，任何人干擾他們學習，絕對不行,！并且給他們講明這個道理,，表明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題,。團結(jié)大多數(shù),，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們在光天化日之下無處藏身,，讓他們興不起風，作不起浪,。

三,、無論何時，對于班級來說,，都要堅持以學習為中心,，樹立學習上的榜樣，鼓勵表揚成績好的和進步大的學生,，形成良好的學風,。要把自己的班跟其他班作對比,，讓學生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚,，可以讓學生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴格地要求自己．

四、班內(nèi)任何一項舉措的實施,，一定要向?qū)W生講清楚,，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題,，以便于統(tǒng)一他們的思想,，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強制實施的效果好得多,。比如,，紀律和學習的關系問題，要讓他們知道紀律是學習的保障,，沒有紀律就沒有好的學習成績,，正如軍隊一樣，紀律不嚴明,，戰(zhàn)斗力也無法提上去,。這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀律的維護跟自己的切身利益相關,，會增強遵守紀律的意識,。

一、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿,，不要讓學生看到你軟弱的一面,，要讓他們看到你，就像見到了主心骨,，見到了依靠．要在學生面前保持一種神秘感,，距離感，與他們保持若即若離的關系,，讓他們琢磨不透你,，卻又敬著你，愛著你,。

二,、要獎罰分明，該獎則獎,，該表揚就表揚,，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度,，同時注意＂陟罰臧否,，不宜異同＂．對一些學校帶來的好處，少講些民主,，班主任要自己決定給誰（當然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學生）,，這樣學生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值,，而在他們心中,，你的形象會隨之高大起來，重要起來,。如此,，班主任工作也就容易得多了。

三,、班主任在做思想工作的時候,，千萬不能只說些華而不實的大道理，要把話說到點子上,，說到刀刃上,，跟學生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學習會造成怎樣的后果,，可以這樣說：你今天不努力學習,，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財富的能力,，對別人就沒有利用價值,，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往,，走到哪里你都會低人一等,，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受,，不至產(chǎn)生膩煩心理,。

四、教育學生要多從正面教育,，從正面去引導他們,，要學會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理,，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當代成功人物的經(jīng)歷給他們講,，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,，讓他們在無形中得到教育，如坐春風。

五,、班主任不能慣著學生,，萬萬不能向他們低眉順眼，去討好他們,。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴格要求上,，歷久彌香。孩子是會被慣壞的,，而好的班主任要盡力避免這一點,。而這樣做，還有另外一層原因,，那就是把他們的小毛病,、小性子都壓制住了，自己以后的工作自然好做,，減少了許多麻煩,。

總之，班主任要懂心理學,，要時時刻刻揣摩學生的心理,，針對不同情況，心想到位,，話說到位,，處理到位。工作起來要不怕勞苦,，不怕辛酸,，實事求是，耐心細致,。

這一學期的班主任工作,，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂,?！庇袝r候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中,，有時候我感到很疲憊,，因為有些事始料不及，經(jīng)驗有限,，難以應對自如,。我知道，我該繼續(xù)探索,，繼續(xù)學習,。我更知道,，班主任工作是份良心活兒，責任重大,，要么干好,，要么不干，而我選擇——干好,。

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇三

本學期,，我擔任一二班的班主任及數(shù)學教學工作。一學期下來,，班級工作逐步進入正軌,，班級氛圍民主、和諧,、上進,、積極。學生的學科成績也均能達到優(yōu)秀的標準,。為使下學期工作得到更大的提升,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

一,、取得的成績:

1,、班級德育工作穩(wěn)步進行。

本學期我主要利用主題班會,、養(yǎng)成教育作業(yè),、周明星評比、進步星評比,、結(jié)對子比賽等方法,，對學生進行全方位的德育教育。一個學期下來,，班級之內(nèi)大部分學生謙遜,、懂禮、熱心,、誠實,、積極。學生的變化得到了家長的一致好評,。

2,、紀律、衛(wèi)生工作常抓不懈,。

紀律,、衛(wèi)生工作是班級內(nèi)的常規(guī)工作。本學期我和宋老師通力合作,，制定了詳細的管理制度,，并成立了小組監(jiān)管制度,，抓反復，反復抓,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，發(fā)現(xiàn)榜樣及時表揚,。一學期下來,，我們班無論是大型活動紀律，還是上課,、就寢,、就餐紀律都井然有序，多次獲得紀律衛(wèi)生流動紅旗,。

3,、安全工作警鐘長鳴。

安全是班級工作得以順利開展的基礎,。本學期我時刻將安全放在第一位,，充分利用安全教育課，班會課等強調(diào)學生的安全意識,，提高學生的安全自救能力,，無論是寢室樓道還是廁所都無死角監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時排查,，同時進行心理健康輔導,，確保了所有學生的身體及心理健康，真正做到了班級安全零事故,。

4,、家校聯(lián)系，及時融洽,。

做好與家長的溝通聯(lián)系是班主任的必修課,，尤其是一年級安撫家長的情緒顯得尤為重要。本學期,，我利用曉黑板私聊,、電話聯(lián)系、面談等方式,，及時與家長溝通,，讓家長放心、安心,、舒心,，關注家長狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決,，盡量做到零誤會,，零心結(jié),。對家長提出的問題及時處理并及時反饋給家長處理結(jié)果，家校合力的局面逐漸形成,。

二,、存在的問題:

1、個別學生缺乏主動性,，凡事都需要老師不斷的催促和提醒,。

2、個別學生目標意識不強,，有疲軟現(xiàn)象

3,、班級學習氛圍還不夠濃厚。

三,、努力方向及改進措施:

1,、堅持每周故事，重點講名人故事,，為學生樹立正確的學習榜樣,，培養(yǎng)學生的目標意識。

2,、適時在班級中進行各種競賽,，同時注意利用學校的每周評比、大型比賽等活動,，培養(yǎng)學生競爭意識,。

3、做好問題生的心理疏導,。

一,、取得的成績:

1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。

認真研讀課標課本,，教師教學用書，弄清每節(jié)重難點,，了解學生特點,，思考最好的教法，合理安排每節(jié)課的活動,。

2,、關注課堂質(zhì)量。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)學生情感,，課堂語言簡潔,，精心設計問題，面向全體學生,，注意講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，極大限度的減輕學生負擔,，確保課堂高效,。

3、提高教學質(zhì)量,。

針對學生的易錯點,，精心設計習題,，注意在同類練習相關練習及延伸練習中總結(jié)解題方法,，使班級中大部分學生的思維得到了提升。對學困生采取座位,、提問,、批改三優(yōu)先，鼓勵加輔導,，不讓一個學生掉隊,。

二、存在的問題:

1,、練習要求不夠細致,，學生習題質(zhì)量有待提高。

2,、特別學生有懈怠心理,，學習積極性不高。

3,、教法不夠多樣,，尤其是活動課，組織上欠佳,。

三,、今后努力方向:

1、堅持小步子,，嚴要求,，堅持對學生進行學法指導，并從細節(jié)上加強要求,，不僅要讓學生會說還要會做,。

2、加強個別學生心理輔導,，多關注,，多鼓勵,，促使中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化。

3,、努力學習名師課例,，分析教法，注重課堂技巧的理論學習,，提高自身業(yè)務水平,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，開拓前進,，成就更完美的自己。

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇四

又是一年炎暑到,，看著眼前這38個無憂的孩子,，不禁感慨：時間過得真快!細數(shù)一年中與他們相處的點滴，酸甜苦辣,，味味俱全,。撫著眼角又多出的細紋，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝,，才忽然意識到—他們已經(jīng)長大了,。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一，雖然其中有過苦惱,，有過辛酸,，有過煩躁甚至是放棄的念頭，但此時,，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感,。回顧這半年的歷程,，做出以下總結(jié)：

本期開學初,，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴重：過了一個假期，學生的驕縱越來越張揚,，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手,，學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠端正,，上課精神萎靡不振,，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風發(fā),，橫沖直撞,，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了!上學期養(yǎng)成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外,。

這樣的情況持續(xù)了一個星期,，我和楊陽多方觀察調(diào)查，揪出原因：(1)過完年,，學生長大一歲,，心理已經(jīng)開始傾向獨立，排斥別人的不同做法;(2)班級制度不夠細致,，學生容易鉆空子;(3)班紀貫徹不夠徹底,，執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠持久;(4)班干徒有虛銜,，不做實事;(5)學生性格缺陷：自我,，自私，狹隘,，偏見,，斤斤計較,，缺乏誠信,。

(1) 強化班干隊伍：調(diào)整班干隊伍，召開班干會議,，明確職責,，樹立管理自信，并在班級公布,，提升班級威望,，讓學生明白班干的職責所在，并且在他們工作期間指導運用合適的管理方法和管理技巧,，為他們順利開展工作排除障礙,。

(2) 加強管理力度：學生在教室，餐廳,，操場,，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時督促管理的同時,，每天的值日班長配給值日記錄,，必須把當天班級各方面情況量化詳細，當天總結(jié),，扣分多的學生分析原因,，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學生向優(yōu)秀學習的積極性,。

(3) 班紀面前,，人人公平：學生畢竟是學生，即使他是班干,，也會有放松的時候,。所以在處理學生問題之前，先追究相關班干的責任,，并且嚴格教育,，絕不容情。長此以往,，班干的責任感明顯加強了,，而違紀的學生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,，用班紀約束學生的不良行為也就順水推舟,。

(4) 一做人，二學習：從進入四年級的第一天我就告訴學生：“我眼中的好學生并不是單 指學習好的學生,，我眼中的壞學生也并不是指學習成績不好的學生,。‘好’與‘壞’的 評價上,，我的第一標準是品質(zhì)的好壞并不是學習成績的高低,。所以，學會做人是最重要 的!”而這個學期,，我又把這番話 重復了一遍,，并且利用語文課，讀報堂,，讀書課,，班 會課有針對性地給他們講故事，引導他們聯(lián)系實際,，領會其中做人道理,。《狼來了》,， 有關蘇格拉底的《最簡單的事》,，童話故事《翅膀》等等都是我經(jīng)常講的，學生也從中 明白了不管是偉人凡人,，大人孩子,，人類動物都要有高貴的品質(zhì)才能贏得尊重與喜愛! 而更讓我高興的是,，學生之間相處的也越來越融洽了,，何樂而不為呢?

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇五

一,、利用班會進行期末總結(jié)表彰，同時做好新學期的收心教育。

周一的班會課上,，我對上學期學生的總體表現(xiàn)作了總結(jié),，接著對期末考試成績優(yōu)異和進步明顯的同學進行了表彰，并請曾經(jīng)考過全班第一的幾名學生作了經(jīng)驗介紹,。然后,，又詳細解釋了作息時間和課程安排的調(diào)整情況。最后,，在對上學期總體成績作了肯定之后,，我激勵學生們在新學期做好新的學習計劃，迎接新的挑戰(zhàn),。

二,、召開班干部會議，明確職責,，細化管理,。

利用中午的休息時間，我及時的召集所有班干部開會,，一起回顧了上學期的分工和職責,，并帶領他們仔細查找以往的失誤和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，明確本學期改進工作的方法,，鼓勵他們樹立責任意識，創(chuàng)造性地做好班級管理工作,。

三,、繼續(xù)明確量化細則，完善小組量化考評制度,。

根據(jù)上學期的考試成績和紀律表現(xiàn)，我重新編排了座位,，劃分了學習小組,，并很快和大家商量改進了量化細則，明確了獎懲辦法,。

四,、布置教室文化，營造團結(jié)進取的班級氛圍,。

在宣傳委員的帶領下,，班里的“學習園地”和“學生風采”這兩個專欄開始更新，板報也換成了“新學期新氣象”的主題,。

五,、及時召開授課組會，調(diào)整課堂節(jié)奏，適應新的課時安排,。

執(zhí)行新的課程表以后,，每個老師的課時都增加了，尤其是語數(shù)英三科的課時數(shù)更多,。為此,，我們授課組老師們及時商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進度，以幫助學生盡快適應,，把各科知識學得更扎實,。

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇六

一個月的實習結(jié)束了，經(jīng)過這次實習,，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能?，F(xiàn)作自我評價如下：

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、本事比較全面的,、能傾聽自我心聲的朋友,。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽,、耐心詢問,、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難,；作為語文教師,，應對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課,、認真組織,，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題,，用深切的情表達每一個核心思想,。

這一個月來，我受到了教師和同學們的熱切關注,。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上進取提問,、仔細聽講,，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷提高,！

我,，以一顆真誠的心、樸實的情,，以一名普通教師的身份打動了學校的領導,、教師和親切、可愛的同學,。

在此,，我衷心的向他們表示感激，異常感激我的指導教師李教師,、分管領導,；同時還要感激我的大學教師、關心和幫忙過我的同學.

實習完畢了,，這個實習是我生命中最難忘的日子,，一開始的時候很怕，此刻想來,，日子還是過去了,，并且能夠拿到優(yōu)秀實習生，所以,，得到一個啟示：不論遇到什么困難,，不要對自我失去信心。

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇七

初接觸二年級的孩子并擔任他們的班主任,，沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗,，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。在經(jīng)歷了短暫的失意,，忙亂,，緊張與焦躁之后，我的心漸漸地平息了下來,，因為我發(fā)現(xiàn)有了這群美麗,，快樂，活潑的花兒一樣的孩子的相伴,，我的生活快樂了許多,，他們因有了我這樣的大朋友，可以在一起讀書,，學習，談天,，說地而快樂無比,。一時的茫然與失意煙消云散，他們是我身邊的天使,，那么真誠,，心靈那么純凈,，眼睛那么澄澈。有時他們一個轉(zhuǎn)身的微笑,，一次友好的點頭,，一張精心制作的賀卡。都會令我的心激動不已,。而我的一句真誠的鼓勵,，一個適時的贊美，一次小小的獎勵,，都會讓他們愉悅好久,。我和這群孩子在一起，互相感受這快樂,，傳遞這快樂,，細數(shù)一年來的點點滴滴，真的有寫不完的故事,。

在班級管理方面：

為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,，我和副班主任商量，根據(jù)二年級學生的特點,，提出了一些具體的要求：

1,、主動適應新環(huán)境，新生活,，樂于和老師,，同學交往，對人說話和氣,，會使用禮貌用語,。第一大周結(jié)束后要進行評比：看誰最堅強，誰交的朋友最多,。

2,、養(yǎng)成基本的學習習慣。上課之前做好課前準備,，上課不做與學習無關的事情,，會按老師的要求做作業(yè)。

3,、每天多喝茶,。勤洗手，比比看誰最講衛(wèi)生,，學會主動收拾自己的東西,。

4、做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意,，用完后及時歸還,。

5、把在學校學到的知識,。本領講給媽媽,。爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,，讓他們和自己一起分享成功的快樂,。

雖然這些措施很瑣碎，但在剛?cè)雽W那段時間,，確實對孩子起到了很大的幫助和指導作用,。他們十分在乎老師說的每句話，會很努力地表現(xiàn)自己,，生怕自己落后,，努力地適應環(huán)境，適應生活,，努力地學習,，努力地遵守班規(guī)班紀，個個都顯出“神氣小學生”的樣子,。

喜愛活動和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式,，是兒童認識世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對于二年級孩子而言更是如此,。

1,、剛?cè)攵昙墸磺袑τ谒麄儊碚f都是新鮮的,，他們對老師,，同學及身邊的環(huán)境較為陌生，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號多有趣的活動和游戲,，讓學生和老師一起玩，充分利用課間,，課外活動時間,，和他們一起學跳繩。學做廣播體操,，一起玩游戲,，同讀一本書。從而幫助他們很快地適應環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨感,。

他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,，此時我們組織了“瞧,，我真棒！”常規(guī)評比活動,，可以說正是時候,。我們從“關心班級”“友愛同學”“認真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學生開展專項評比，通過加分,，貼星星,。贈獎品等不同的方式激勵學生做一名真正的“三好學生”在班上，從一些活動中我們看出一部分學生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,，促進這些孩子間的互幫互助，同時也為了引領他們更快地更好地成長,，我們開展了“一幫一”活動,，相當優(yōu)秀的一部分學生都能在學習和生活上幫助一個同學，這樣幫助別人的同學明顯地體驗到了幫助別人的快樂,，被幫助的同學也感受到了自己漸漸地進步,，小小的喜悅時常掛在他們的臉上。

課外活動時間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下,，他們一邊指指點點，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么,。當我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻,。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,，攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢,。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油！”“加油,！”我忍不住問：“他們在干嘛,？”“搬運食物呢?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?？”“他們很團結(jié),，看起來是兄弟姐妹?！扁徛曧懥?，他們不得不悻悻離開。過了兩天,，一個孩子跑過開對我說：“老師,，你看我在課外書上找到了好多有關螞蟻的知識。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^他的讀，孩子們明白了很多,，一時對他贊賞不已,。我適時地問：“你們看了，聽了之后有什么想法嗎,？能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來,？”孩子們的勁頭可足了，次日,，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴。

從這件事我明白了,，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,，他們才會探究，去觀察,，而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展,。所以在保護，重視孩子的好奇心的同時,，還要時加以引導啟發(fā),。

孩子的心思其實也是很敏銳的，他們在特定的年齡階段下,，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間,，做他們的朋友,，了解他們的心思，走進他們的內(nèi)心世界,，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切，這樣我們的班級工作才會做得越來越好！

教小孩子聽課,，學習與大孩子相比,，真是差別太大了。他們的自制力比較差,，學習的主動性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細心引導，另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設計好每個環(huán)節(jié),，讓孩子們感覺到聽課是樂事，趣事,。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向,，做一些卡通圖片，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,，應該怎樣引導和過度，怎樣啟發(fā)他們,，這樣都是備課時預設的問題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑,。我除了聽學校安排的公開課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課，向他們虛心學習,。

“口語交際”是我們學校的特色課,，也是書本上的一項重要的教學內(nèi)容。整個學期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,，進而漸漸地讓他們由說到寫，長期下來,，他們敢說了,，會說了，說話有條理了,，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達自己的想法了。

自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學們可樂了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談？哦,，我懂了,，原來他們把課外當成了課內(nèi)必須完成的任務。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,。而讓我們在仔細地看二年級的課本,，不僅有“文”還有“圖”。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導致了孩子們這樣的感慨了嗎,？我趕緊改變了方式,，上課不僅讓他們“聽文”“學文”還要“看圖”“說圖”，“圖”和“文”悄悄地有機地結(jié)合了起來,，他們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂地閱讀。

在工作中,，或許我還存在著許多需要改進的地方,，我會虛心向別人學習，爭取把各項工作都做好,。

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇八

回首這一學年的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在與同行協(xié)作,，廣大家長的緊密配合下,，我堅持以學生為中心，努力為學生服務,，為家長服務,，順利完成了工作任務。我在思想積極要求上進,，在工作上認真負責,，在業(yè)務上刻苦鉆研。我踏實做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。

通過前面幾個學期的努力,，班級管理已經(jīng)取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌,，班級情況基本正常,，教學秩序井然,。這一學期主要是強化管理意識，鞏固以前的管理成果,，將班級管理提高一個檔次,。

1、開學初,，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液,，讓更多學生得到鍛煉的機會,。我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向，利用課余時間和學生們一起布置美化班級,，更換了學習園地,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。比如我們班的評比欄——誰的花朵最美麗，就比較有特色,。既有學生之間的競爭,，又有小組之間的競爭，個人表現(xiàn)好就可以裝扮自己的花瓣上,，小組表現(xiàn)好就可以集體點綴本組的花芯,。

2、我經(jīng)常利用晨會課,，加強《小學生日常行為規(guī)范》,、《課堂常規(guī)》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,。對每一項班級事務，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。每天的晨會課先由組長總結(jié)自己小組的表現(xiàn),，表現(xiàn)好的集體帶頭鼓勵,，根據(jù)評比欄表揚。如果表現(xiàn)不好就表演節(jié)目,。六年級的學生,，你讓他做什么都可以接受，就是不敢上臺表演。如果不過關,。第二天繼續(xù),。如果當天的紀律和養(yǎng)成習慣較好，就可以取消節(jié)目的表演,。這樣,，我們班的紀律在同學們愉悅、輕松的環(huán)境中比較好,。

3,、繼續(xù)配合學校加強學生的安全教育，文明禮儀教育,，常規(guī)教育,。鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風,。 諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物,、社會公德,，等等方面，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行,，為人師表，嚴以律己,，寬以待人,。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容，什么是愛,。

1,、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去,。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3,、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,，

1、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評,，促進班級工作的發(fā)展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麄鞴ぷ?。慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持,，我只是給予必要的指導。一個學期下來,，學生已經(jīng)基本能自己開展活動了,。

3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權力,，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操,，我讓小干部巡視管理紀律；每天的早操,，我讓小干部自己負責整隊,；大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位,；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4,、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用,，我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權,，幫助其完成任務,。

1、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié),。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,！

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇九

一年又過去了,，端坐桌前思索。平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的`工作總結(jié)如下：

“做一個堂堂正正的人,。”是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合數(shù)學課和思品課程加強學生的思想工作,，另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅,。”同時我還利用班會,、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實,、勤奮,、理想、寬容”,。

一個班級是以學習為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學生之間，協(xié)調(diào)學生與學生之間,。老師間倒是很容易,，而學生之間也能用權威和影響力來解決。而老師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學生的言行不適時,，在學生心中，在學生群

體中造成很大負面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是六年級，但是學生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學習,，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過問和促使各科的學習。在六年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學語文,，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科,，由于學生對英語的重視程度還不夠,，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時，細心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我,，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術,、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導,，和書法老師深入溝通,，促進學生的意識。

3,、鼓勵學生克服各種困難,，來自家庭、心理,、學習,、生活等方法的，鼓勵,、引導他們?nèi)绾伟才艜r間,，如何使用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等,，很多程度上促進了學生學習,。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應和改善,，如何更有利于學習,。

4、通過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責,，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談談得失,，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作積極性。激勵,、允許錯誤,，公平公正。

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系,，細致到分管地面,，黑板，桌椅,，掃帚等管理員,。在午餐、課間餐、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相關制度,，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣,；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確學生應做到哪些，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

本學年,，學校開展了很多活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作,，并和相關活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級,。在學校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導,，然后進行班級競賽,，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績,。此外,，我們有組織開展了講故事、鋼筆字,、詩文朗誦等活動,，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì),。對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學,。

當然,，我在本學年的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學有效,；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象,；對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,，研究不深入。一直以來,，我都想讓孩子們正確,、快樂的學習和生活?！爱攷焺t師,，當友則友”，在下學期,，我會加倍努力,，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇十

我 的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，教書又育人！

愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點,！即是我做班主任一生的重點：

繼續(xù)自覺承擔學校環(huán)保衛(wèi)士，每人每天為校園撿一次垃圾,。每周末回家為父母做力所能及的家務活,。

每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒,！

出色地完成了各學月的活動安排：如總結(jié)寒假生活,，完成寒假生活調(diào)查報告（五千字左右）,；規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮,，完美自我形象,。每人為不認識的人做好事最少兩件完成新課；進行初二沖刺階段的動員報告,。學習中互相幫助,，一拖一活動。提前學習初三教材,。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。采取多鼓勵少批評的方法。做好送舊迎新的學習工作,。學生演講：學習不只是書本上的東西……等活動,。

在本期的校冬運會上我班奪得年級組團體總分冠軍，入場式也奪冠,。還幫助兄弟班獲取元旦?？谝幻捎诎盐ㄒ坏目^給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名,。這樣的名次卻遠遠勝過了它本身的意義,，做為班主任我沒有什么可遺憾的。

存在的問題：

學生偏科思想嚴重,，普遍喜歡語文及其他主科,，對其他各科還是老觀念不重視。學生思想情緒波動較大,，如女生犯錯誤的事也漸漸顯示出來,。

改進措施：

對學生進行心理健康教育，樹立正確的人生觀,，戀愛觀,，開展多角度的性教育，讓每一位進入青春期的孩子順利度過這個人生較為重要的階段,。教育學生,，學習還包括現(xiàn)實生活中的珍重每一個人。更多精品源自試題

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇十一

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼xx級的學生已經(jīng)大三了,，回顧將近三年的班主任工作，感受頗多,。這三年來,，看著自己的學生漸漸長大，越來越懂事,，越來越知道學習的重要性,，心中感到無比的欣慰,。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂,，是你們讓我找到作為教師的幸福感,；我要感謝學校和學院的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要,。

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施,，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導,、學生的約束力予以引導,、落實和嚴格執(zhí)行學校的各項常規(guī)的學生管理制度，這些工作的落實,，充盈著班主任工作的全部,。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè),、更出色,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：

新生入學第一天,，我告訴所有的同學想當班干部（包括班長,、學習委員,、文藝委員,、組織委員,、生活委員）的可以到我這里報名，然后我組織全體同學通過投票在報名的同學中選出班干部,。以后每學年開始時,，我都會組織投票選舉，選拔能力強的同學擔任班長,，幫助班長組建班委會,。

為了保證每年獎學金、助學金評比的公正公平,，我在每個班通過投票方式分別選拔出5個人組成評定小組,，他們得出評定結(jié)果后再交由我審核,，努力做到公正、公平,。

思想和安全工作是班主任的首要工作,，這項工作的好壞，決定著班主任工作的成敗,。

在思想教育方面,，我在每周日晚7：30的班會中，都會給同學們強調(diào)這是第幾周,，還有幾周要期末考試,，時刻強調(diào)學習的重要性。同時,，我還會以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例,，告誡同學們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學，拿不上畢業(yè)證,，那時候痛苦的是自己,。我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

因此,，我經(jīng)常給同學們說要始終懷著一顆感恩的心,，感恩父母，感恩教師,，感恩為自己提供過幫助的所有人,，并努力學習文化知識，時刻謹記忠心給祖國,；愛心給社會,；誠心給朋友；孝心給父母,；信心給自己,，做一個對社會有用的人，以此來回報所有為我們付出的人,。

1,、過馬路時不要闖紅燈

2、帶好隨身物品,，在車上不要睡覺,，以免坐過站

3,、在回家途中若遇到突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜下來,，想辦法向周圍的人求救

4,、若所做的車在途中出了故障，導致晚點,，一定要打電話給家長,，如果家長的電話打不通，就給我打電話,，由我將情況告訴給家長,。

5、每次放假為了學生的安全,，學校要求每個同學填寫“去向調(diào)查表”,，為了能更好地保證學生的安全，我要求同學在去向那一欄不僅要填上回家還是離校,，還要填上詳細的地址，如：回家（河南）,，這樣即使同學離校,，我也知道他們的具體位置。

6,、返?；貋矶家_班會，不準遲到,，若出現(xiàn)特殊情況（如車出故障晚點）一定要給我打電話告訴我,。

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣,，在常規(guī)管理方面,，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，以紀律,、衛(wèi)生,、公寓三大塊為主陣地，為了幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,，我做了以下工作：

1,、嚴抓考勤：

我要求全體同學提前5分鐘到教室，而作為班主任,，我要起到帶頭作用,，因此我每天提前30分鐘到教室。在上課鈴響過后,，我會要求各班班長點名,，點完名后交給我沒到的學生的名單,。我會按名單打電話叫學生來上課，若打不通電話,，我會向與此同學同寢室的同學詢問此同學的去向,，以此找到該同學。當遇到無故曠課呆在宿舍的同學時,，我會親自到宿舍去勸導該同學,，讓他回來上課，雖然樓層很高（男生一般在四,、五,、六樓），對我來說有些吃力,，但幫助走向迷途的同學走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤,。

2、嚴抓課堂紀律

在學生上課的時候,，為了不影響任課老師上課,，我會記下不認真聽講的同學的姓名，下課把他們叫到辦公室進行教育,。上自習課時,，我要求學生必須安安靜靜的上自習，不準大聲說話（可以小聲討論問題）,，從開始的時候就要求要到位,，處理嚴格，使學生養(yǎng)成了良好的習慣,。

3,、嚴抓升旗、早操等活動紀律

每次活動,，我總是要求同學提前5分鐘到,。在升旗的時候，要求同學們站隊要快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,，要求同學們每次都要盡量爭取第一個站好隊,，要求動作整齊，標準。

4,、嚴抓宿舍,，教室衛(wèi)生

宿舍衛(wèi)生：平時我會不定時的突擊檢查宿舍衛(wèi)生（尤其是男生宿舍），對衛(wèi)生不好的宿舍提出批評,，并抽時間對該宿舍的衛(wèi)生進行復查,。我堅信“良好的環(huán)境造就健康的身體”。

教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會要求同學打掃教室衛(wèi)生,，在他們做完衛(wèi)生后,，我會親自檢查，對不合格的要求他們重新打掃,，因此,，xx級的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學院的表揚。

狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣,，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家,，由于長期的應試教育的結(jié)果,，學生步入大學之后，在學習觀念,、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，否在大學就開始培養(yǎng)學生學會學習,、學會做事,、學會共同生活、學會生存,、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大,。因此我很注重學生的學習，結(jié)合本專業(yè)的特殊性,，引導同學多考證書,，如英語等級證書等；為將來的就業(yè)打基礎,、做準備,。

我的好多學生都是從內(nèi)地比較遠的地方考來的，孩子們不適應,，想家,，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天,，還經(jīng)常住在宿舍,，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感,。利用課間和學生一起談笑；利用午飯的時間和學生一起溝通思想,，了解情況,。利用放學后的時間和學生談心，交流學生病了,，我會利用休息時間去看望他,。我還會特別照顧一些家庭比較貧困的學生，把他們叫到辦公室,，詢問他們的生活情況,，給他們送去溫暖。

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進學生,，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激。

在每次放假的最后一次班會中,，我都會要求學生回到家后讓家長給我打電話,。通過電話，向?qū)W生家長講述該學生的學習情況和日常表現(xiàn)情況,，與家長進行溝通,，通過這種方式進行家校聯(lián)系。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！總之,，一年來，本人踏踏實實地做班主任工作,，取得了良好的效果,。但是，,。今后將會不斷加強學習,，努力克服不足，更好地做好班主任工作,。

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇十二

一種停留,，便有一方水土的收留；一種情結(jié),，緊系著一族的人民,；一個回眸，卻已走過半年,，在這一段路中,，在這一寸的時光里，感覺自己是一個回家的小姑娘,，也是一個初二學生們的姐姐,，有的時候又像一個或年輕或年邁的母親。這個學期里,，生活的總旋律是快樂,、是責任、是陣陣地掙扎和絲絲的痛楚及期盼,，然后是——在成長,！作為班主任，和學生們一起經(jīng)歷和完成了很多事情,，回首總結(jié)這個學期以來在班上做的好和不足的事,，致以后的自己：及時嘉勉及修補,。

（一）做的相對滿意的事是：

1,、班干部的選舉。初到班上,，班級制度及干部人員有,，但是從大家的表現(xiàn)上，很多方面不夠滿意,，為了重振江山,，就重新選了一批班干部。因為對學生不夠了解，同時讓大家覺得公平,，方便以后的工作,，我實行了干部上臺競選，然后背對著全班學生,，大家舉手投票選舉,。當然在此之前給大家具體介紹了各班干部的職責及以后工作的要求，及當選干部對自身成長的好處及影響,，適當展望了每一個班干部以后在班上的任職愿景,。學生非常積極，競選非常精彩,，一黑板的競選名字與票數(shù),，感覺是一場激烈的爭奪pk賽，最后當選的人心安理得,，不當選的也心服口服,。

2、衛(wèi)生工作,。受吳冠錄主任的啟發(fā),，我先把班上的衛(wèi)生區(qū)劃分為幾塊，每一塊要多少人都明確出來,，然后在班上讓大家自主組合,、自愿選擇區(qū)域，最后達成協(xié)議,，每一個公共區(qū)都責任到人,、到時間，然后打印出衛(wèi)生工作安排表,，填上“你我多一份自覺,，我們班就多一份清潔”的小標語，從理性和感性上啟發(fā)大家完成好衛(wèi)生工作,，也經(jīng)常檢查學生座位衛(wèi)生情況,，適當?shù)乇頁P和懲罰，最終取得了不錯的成效,，甚至偶爾會有“一勞永逸”的感覺,。同時衛(wèi)生委員的工作是專門檢查衛(wèi)生，每一天都要盡職盡責,。

3,、班級活動上。第一次活動：初上任184班班主任時,，由于前一年多的工作經(jīng)驗及大家的教導,，總感覺對學生要嚴,、兇，樹立教師的威信,，從氣勢上要壓倒班上的歪風邪氣,，所以開始非常嚴厲，大家和我相處或我在課堂時,，都沒怎么有聲音,，也沒怎么鬧和犯一些紀律上的錯誤，但是總感覺那是表面上的東西,，大家內(nèi)心活動和厭氣非常強烈,，背地里都說怕我，說龍老師太兇了,。感覺我和學生們之間有一條鴻溝,，誰也不理解、不喜歡誰,。在我過生日那天,，幾個活躍的學生組織班上給我唱了生日歌，當時特別感動,，晚自習時每人發(fā)了兩粒糖,，然后掏心窩地跟他們講了很多很多的話，同時告訴他們我也是一個正常的人,，也會犯錯誤,，也想做大家喜歡的老師，所以要大家也跟我談談心里話,。要他們寫下：

（1）,、以前你最喜歡的一個老師，喜歡他哪些地方,？

（2）,、給龍老師的建議，說說你覺得龍老師做的好和做的不好的地方,。

也是因為講到這里,，我跟大家分享了自己一直很喜歡的一句話“優(yōu)點使我自信，缺點讓我成長”,，同時也讓我特別感謝這一路走來所有鼓勵,、表揚、批評過我的朋友,，因為有了他們,，才有了更好的,、不斷在進步的我自己,。同學們都寫了,，而且很多學生寫的特別真誠，我和他們一起收益很多,，在以后的班級管理和大家的相處中,，我也改變了很多。第二次大的活動：和大家一起過平安夜,。那天先給大家介紹了西方的圣誕節(jié)和平安夜,，然后把主題轉(zhuǎn)到了感恩，轉(zhuǎn)到了自己與家人的親情,。舉行這個活動的原因是,，在和學生談話中了解到幾個學生都說家里的人不愛自己，要不就是管教的太嚴,，要不就是經(jīng)常要他們干家務,、農(nóng)活，還有就是當他們犯錯誤時嚇唬他們說干脆別讀出去打工算了,？,？孩子的世界是天真的，因為社會體驗和經(jīng)驗比較少,，想的不夠遠,，感受和理解的不夠深，所以某些想法停留在表面上,，沒感受到家人培育他們的辛苦及用心良苦,，所以我決定要啟發(fā)他們感受家人的愛。先從自己的親身經(jīng)歷告訴他們,，父母的嚴厲是一種更深沉的愛,，因為他們的嚴厲我們能改掉更多的壞習慣，我們能少走很多的彎路,，所謂“子不孝,，父之過”，他們管教我們,，是因為他們對我們更加的負責任,。然后讓大家在滿文軍的《懂你》中感受家里人的愛，去理解家里人的愛,，同時寫上你覺得對不起家里的誰,，想跟他們說的話，有的學生甚至哭了,？,？看到他們的觸動，我覺得很高興,，很成功,！因為教師的職責,，我的職責是“教書育人”，學生要先學會做人再去做事,！

4,、習慣上。從學生的作業(yè)和考試試卷上,，我發(fā)現(xiàn)了幾個問題：

（1）,、很多學生的字寫的不好，甚至很潦草或歪歪斜斜的,，這反映了大家還不夠關注細節(jié),，學習和寫字的態(tài)度也不夠端正。

（2）,、很多學生干脆不做作業(yè),，試卷上的題目不作答，空白上交甚至不交,。這說明這部分學生可能基礎特別差,，上課可能完全聽不懂，還有就是非常的懶,，甚至就不在乎學習,，不在乎讀書。為了能幫助學生糾正或解決這揪心,、復雜的問題,，我在晚自習的前20分鐘里舉行了兩個活動：

a、每天給學生講一個小的勵志故事,，例如短板故事,、埋馬故事、記得提醒自己的故事等等,，講久了有學生就提倡讓學生輪流每天講一個故事或分享一篇好文章,，甚至可以猜謎語等等活動，豐富了大家的見識和鍛煉了大家的表達能力和膽子,，也啟發(fā)一些學生要看課外書,，感覺我和大家一樣的受益很深。

b,、每天練字10分鐘,。第一可以讓大家從故事和活動中靜下來，從浮躁中安分下來,，第二可以幫助大家改正錯誤的寫字姿勢,，練習把子寫好，這個過程中讓石英民（一個字寫的非常好的學生,，平時不怎么講話）教我們大家寫,。大家都得到鍛煉,，特別是成績不好、基礎不好的學生,，有一個能讓自己和大家一樣認真學好寫的機會，有一項比較容易完成和進步的作業(yè),，增強他們學習的樂趣和自信心,！同時從一開學我就非常注重大家平時站姿、坐姿的訓練與提醒,，得到了一定改良的成效,。

5、學習上,。根據(jù)學生的學情：大部分學生基礎較差,、態(tài)度不夠認真、學習被動,、興趣不高等,，我上課注重基礎教育，在講課過程中做到一講一練,，要求全部學生動手做,，講課講的慢、細,、反復強調(diào),、變式強調(diào)等，部分學生有了明顯的進步,！

6,、適時地獎懲學生，及時總結(jié),。平時給每一個科代表,、班干部都發(fā)了職務登記表，要學生做好登記情況,，評優(yōu)評先時以其作為參考的一部分內(nèi)容,。同時評了一些人人都有機會拿到的獎項，如進步獎,、學習之星,、體育之星、勞動模范,、優(yōu)秀班干等等,，涉及到班級里任何一個群體，給每一個學生體現(xiàn)自己和拿獎的機會,。

7,、放權給學生,，請得力的助手。班上學生充飯卡從來都是兩個女生活委員負責,，而且每個星期都做的非常好,。收生活費，一開始是我自己一個人收,，總額經(jīng)常出錯,。之后

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇十三

20xx-20xx學年度，本人擔任高一（10）班班主任工作,。接手之初,，總覺信心滿滿，工作交接之時,，卻深覺底氣不足,，心有余力，卻力不從心,！這一年,，有收獲，也有更多的感觸,！

剛剛接手10班時,，很多人都說，這個班位置不好,，單獨成班,，難以培養(yǎng)學習的氛圍，三面被教師的摩托車包圍,，教師的一舉一動都造成很大影響,，難以管理，歷來成績都不是很理想,！而自己卻認為成事在天,，謀事在人，事在人為,。憑自己的一腔熱情和激情,，何懼事不成?但凡事說易做難，工作中亦有很多未遂人意?，F(xiàn)學年已經(jīng)結(jié)束,，為了更好的吸取經(jīng)驗教訓，做個總結(jié),！

1,、學年初，班風、學風,、紀風沒有養(yǎng)好前,，與學生共進退，到班上坐班,。

2,、學習比爾·蓋茨對中學生的十一告誡。學會尊重學生,、重視學生,，讓學生知道：我很重要，你很重要,，你我他都很重要,。一視同仁,。

3,、開好主題班會，要克服困難,，領會讀書的意義,。

4、及時多鼓勵學生,，形成優(yōu)良的品質(zhì),，優(yōu)良的班傳統(tǒng)。

5,、開班長,、學習委、紀律委的會議,，讓學生來管理班,。充分培養(yǎng)、發(fā)揮班干的作用,，沒有重大事情要講的班會都由班干來總結(jié),。

6、發(fā)揮課代表的作用,。堅持英語科早晚讀提前五分鐘領讀,！

7、發(fā)揚主人翁的精神,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

8、更多地關注后進生,，力爭找每個學生談話兩次以上,，勤于巡班。

不足：思想工作做的還不足，缺乏耐心,，做的不夠細心,，本學期流失了幾個學生，這是最大的失敗,。

第二學期,，重新分了班。本班是普通班,，總體的基礎非常之差,，除了數(shù)學科平均分中等水平之外，其他科目幾乎是墊底,。教學和管理難上加難,。開學之初，上課睡覺的一大片,，自習講話的一大堆,！不想學習的想混日子的還一大片。

針對這些情況,，考慮到是個普通班,，不能對他們有太高的要求，立足大體,，軟硬兼施,，給了他們多一些寬容，班風,、紀風,、學風，慢慢的樹立!到了本學期末,，已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學生上課睡覺的了!九門科目平均分都比開學初有很大的進步,，這是很好的轉(zhuǎn)變！

不足的地方主要還是在思想工作這一塊,，總認為自己做學生的時候可以做到的,，學生們都可以做到，因此管理起來不夠靈活,，太過嚴厲,，對學生們的要求也高一些，沒能很好的做到因材施教,。思想工作做的比較粗,，不夠細心和耐性！

20xx年7月

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇十四

通過上一學期對同學們的溝通認識,，了解了我班級整個的大致情況,。在學習上某一門課程的整體較薄弱情況，以及班級學風上面的情況。當然,，這一學期我們要做到保持好的方面,，改進不好的地方；做到更好的學風建設以及學習效率,。

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。 對于學生，要給予信任,，引導他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨,。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生,，了解學生,，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應該要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。因此，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識,；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識,；偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關心,、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中,，關心他們的生活,、學習，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風、學風

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績

學年班主任工作總結(jié) 班主任學期工作總結(jié)篇十五

今學期,，在學校領導和年級組領導的關懷指導下,，在各位任課教師的大力支持下，我比較順利地完成了本學期的'班級管理工作,，取得了必須的成績,。本學期我主要抓住“三心”：

沒有愛心就沒法對學生進行教育，個性是ｘｘ的孩子們,，年齡小,，你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。

小學ｘｘ年級的孩子小,，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，互相打小報告,，無法去上課。此時,，對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對全班學生不一樣個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子用心上進、講禮貌,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做潛力強——“我的花最多”的好孩子,。

今后，我將更努力,、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的ｘｘ教育工作,。