時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中職學校班主任工作計劃篇一

一,、常規(guī)教育方面

由于我實習 的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多,，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，因此,，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習,，把一個教師的風范表現(xiàn)出來,，一切從自己做起，讓學生跟著教師做,。

2,、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。另外,，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二。班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。（加減分制）這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲,，拍球"等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、兩操紀律

為了在師生中樹立我們班的良好形象,，也為了班級的榮譽（兩操流動紅旗），我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律,，老師要放權利給班干部,，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學生的自我約束能力,。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四,，班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五，其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選，小書法家,，小發(fā)明家，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。還給孩子們一個金色的童年,。這期間，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領導和老師批評,，指正,。

中職學校班主任工作計劃篇二

在實行素質教育、加強課程改革,、注重學生能力的今天,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格,，是班主任肩上責無旁貸的重任,。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者,。為使一個班形成堅強的集體,，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中,，我將會不斷學習,、探索，創(chuàng)造性的開展工作,，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃,。

由于我實習的班級今年剛換班主任,，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，因此,，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習,，把一個教師的風范表現(xiàn)出來,，一切從自己做起，讓學生跟著教師做

2,、合理利用升旗儀式,，加強學生的德育教育、舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感、同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,、另外,，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用"自理小屋",，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,、對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,、因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,、（加減分制）這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,、我們班的宗旨是"說到就要做到"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,、然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,、我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩,，做游戲，拍球"等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,、同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,、

3,、兩操紀律

為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽（兩操流動紅旗）,，我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律,，老師要放權利給班干部，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離,，也要培養(yǎng)學生的自我約束能力

講究衛(wèi)生很重要,、俗話說，病從口入,、收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做

2、班級衛(wèi)生：每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,、對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,、同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,、這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,、因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,、如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心、另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理

還給孩子們一個金色的童年、這期間,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點、我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,、上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進、若有不足之處,，敬請領導和老師批評,，指正。

中職學校班主任工作計劃篇三

來到xx學校成為了一名實習班主任,，看著學生殷殷期盼的目光我感受到了責任,，感受到了壓力里為了工作也為了任務，我制定了工作的計劃,。

我想教好學生,，也想做好老師，所以我打算從教學開始,，我的教學經驗不足,，但是我能夠做到的是提前準備，在來到崗位之后我請教過很多好事清楚知道教師的責任,，明白教師的工作任務,，所以我會在今后的工作中做到提前備課，提前復習,，提前做好課前通知,。

備課是為了把課本上復雜的內容簡單化，把紛雜不清的知識點羅列出來讓學生們清楚明白其中的道理了解其中的緣由做好工作,，用ppt把課程與現(xiàn)代化教育結合,，讓學生能夠輕易的了解明白從而掌握課程，這是制作ppt的目次,，也是為了提高學生們學習的效率更高效的讓學生學到東西。

對于課本上的課程我會選擇時間預習,，如果一個老師上課居然都不知道自己上課要教導什么東西,，只知道拿著課本照著書本念這樣的教學又有什么意義，要老師有合作用呢,？不能怕麻煩,，也不能為了省事就不把這些工作做好，這都關系到學生的學習，如果教不好如何向學生的家長交代,，如何向學生交代,。

沒每次要教導新的內容時都要給他們提前通知，讓他們找時間復習,，做好復習工作,，這樣教導起來也輕松容易些，也可以更方便教導學生,。

作為班主任需要管理學生的衣食住行,，需要考慮很多事情，不是一個簡單的任務,，為了做好班主任,，我規(guī)定每天都會把班級的基本情況了解清楚，明白其中的道理,，不會隨意的去犯下錯誤,，令所有人都相信，服從我們,，不會輕易的犯錯,，對成績好的學生及時鼓勵他們讓他們在學習的過程中更近一步，對于學習差的學生,，會想辦法給他們提供幫助讓他們學到更多的恭喜,，盡量輔導他們學習，盡量告誡他們學習讓他們可以學好,，可以學到更多,。

我是一個新老師，對于教學這一塊有很大的欠缺,，也有很大的問題,，需要我一點一點的去彌補，在今后工作中我打算向其他同事班主任請教如何教導好一個班級并且在工作的時候及時找到自己的問題,，并解決掉自己工作出現(xiàn)的毛病,，避免發(fā)出錯誤，避免出現(xiàn)差錯,，及時叢好基本工作完成基本任務,。自學教學相關書籍，在學習中成長,，做一個積極進取的好老師,，不因為自己能力不足就輕易放棄學生，教導不好才會有很多差生,，逍遙教導好學習是一個關鍵,，也是我要抓住的地方,，我不會輕易的放棄，更不會輕易的工作,。做老師就要全力工作,。

中職學校班主任工作計劃篇四

《弱電解質的電離》是人教版高中化學選修四第三章《水溶液中的離子平衡》第一節(jié)的教學內容，主要學習強電解質及弱電解質的概念,、弱電解質的電離平衡等內容,。

第二章已學習化學平衡原理，本章學習水溶液中的離子平衡,。離子平衡知識與化學平衡知識密切相關,，尤其是化學平衡的建立和平衡移動原理等知識及其學習方法，可直接用來指導對離子平衡的學習,。因此本章是高中化學的重要內容之一,，是中學化學基礎理論的一個重要部分，也是學生整個中學階段的難點,。在教學功能上，這一章有關水溶液中離子平衡的學習起著延伸,、拓展和鞏固前一章所學的化學平衡知識的作用,。對電離平衡、水解平衡和溶解平衡的掌握非常重要,，是對中學化學的平衡理論體系的豐富和完善,。

本節(jié)內容是本章內容的基礎和導入，學生可通過學習本節(jié)內容了解強弱電解質的概念及其電離平衡,。

【學生“起點能力”分析】

通過對化學必修一的學習,，學生已有了電解質相關的知識基礎，知道化合物是可以分為電解質和非電解質的,。在生活經驗和必修一學習的基礎上,，學生會對該節(jié)課的主要內容弱電解質的電離產生濃厚的學習興趣。

【學生“生活概念”分析】

學生在日常生活中對常見的一些電解質有感性的認識,，如牛奶,、食鹽、水和酒精等（但僅是從生活的角度去理解而未上升到學科知識的`高度,，即未能從化學學科的角度去理解和分析這些現(xiàn)象）,，對哪些物質能導電有一定的了解。這些生活常識為學生學習本節(jié)內容奠定了一定的基礎,。

【學生“認知方式”分析】

在本節(jié)課中,，會使用實驗探究的方法使學生認識弱電解質的概念及其平衡。而學生在第二章的學習中已經看過教師的演示實驗,，對反應平衡的實驗已不陌生,，也具備了一定的實驗操作能力,。因此，學生在控制反應條件設計對比實驗以及實驗操作等方面產生的學習障礙會適當?shù)南鳒p,。

【知識與技能】

1,、能描述弱電解質在水溶液中的電離平衡，了解酸堿電離理論,。

2,、初步掌握測定溶液ph的方法，知道溶液ph的調控在工農業(yè)生產和科學研究中的重要應用,。

【過程與方法】

1,、能夠從結構和組成上加以理解電解質的相關概念，通過對實驗的探究和實驗結果的分析能從平衡移動的角度理解電離平衡及其移動和移動后結果比較,；

2,、通過分析酸或堿的稀溶液中c(h+)和c(oh-)的相對大小，加深理解ph的大小與酸堿性的關系,；

【情感態(tài)度與價值觀】

1,、通過學生小組探究實驗活動，培養(yǎng)學生自主探索創(chuàng)新精神和同學間的交流合作學習的協(xié)作精神,；

2,、培養(yǎng)學生嚴肅認真的實驗習慣和科學態(tài)度。

3,、通過對弱電解質的電離平衡的規(guī)律的總結讓學生體會事物變化的那種豐富多彩的內在美,；

4、通過實驗和實踐活動理解其原理的設計,，了解化學定量分析的方法,，學會用圖像和表格等方式去分析問題，提高從事科學探究的能力和綜合素質,。

【教學重點】

1,、電解質和非電解質的概念；

2,、弱電解質的概念以及弱電解質的電離平衡,；

【教學難點】弱電解質的電離平衡

【總體思路】以學生活動為主體，通過情境設置,、教師引導,，引出概念；以探究學習為基本方法,，理論與實際相結合,，探究影響化學反應速率及反應限度的因素。利用好“思考與交流”“科學探究”“實驗”等欄目,。

【過程】創(chuàng)設情景,，引導發(fā)現(xiàn)——引入提出概念——實驗探究知識——總結深化,，交流思考——概括建立概念體系——實際應用

類比法、觀察法,、實驗法,、分組實驗,、討論探究,、合作交流等，學生要敢思會思,、高效合作,、

學會交流、樂于探究,、善于總結,。

中職學校班主任工作計劃篇五

1、引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。培養(yǎng)學生熱愛勞動,，維護班集體榮譽的思想觀念。

2,、構建良好班風,，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4,、協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部,。

5、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系

1,、認識本班學生。了解各位學生基本情況,，熟悉本班基本情況,。

2、對學生進行思想家政治,、愛國主義教育,，了解學生心理狀況,，正確引導，使學生身心健康發(fā)展,。

3,、指導學生完成學習任務；明確學習目的,；端正學習態(tài)度,；掌握學習方法；提高學習成績,。

4,、抓好本班日常管理，培養(yǎng)良好的班風,。營造濃厚的學習氛圍,，做好后進生轉化工作。

（一）抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。

（2）多多了解關心學生，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者,。

（3）利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想,，做好學生的思想工作,。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

（二）常規(guī)工作:

（1）,、每周一組織學生升旗儀式。

（2）,、每天早上到班查看到班情況,，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到教室查看教室衛(wèi)生及園地衛(wèi)生情況,。督促學生放學后關門窗,。

（3）、組織學生做好課間“兩操”,。

（4）,、組織學生做好眼保健操

（5）、放學前到班檢查教室及環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生情況,。

（6）,、注意觀察學生日常表現(xiàn),。

（三）學風建設:

（1）、利用課余時間與學生溝通,，了解學生學習情況,，做好協(xié)調工作。

（2）,、針對特殊學生，開展特殊教育,。對待學習成績弱,、行為習慣差、自控力差的學生,，要與原班主任商量,，了解學生的情況，通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，再根據(jù)學生本身的情況,，制定培養(yǎng)計劃,，以一顆真誠的心，鼓勵他們,。

（3）,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動,。

九月份：（盡責篇）

1.總結暑假工作,，表揚典型，也指出不足,。

2.美化教室,，重視教室及區(qū)域衛(wèi)生,，落實各項成績的評比。

3.開學初,，抓學習的常規(guī)教育,，引導學生適應新學期的學習,，加強對學生行為習慣的訓練；早日進入正常秩序,。

4.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,。

5.進行班干部的改選，進一步明確班干部的要求與任務,。

6.文化主題活動：班級文化的擬定與認識,。

7.展開班級問題的大討論，制定好班級公約,。

8.班級公約系列活動（一）——文明《如何寫好“文明”這張名片》9.文化主題活動（盡責）,，班級公約系列活動（二）——熱心《芝麻小事,，也關心》做個生活的熱心人,，每天為班級或同學做件芝麻小事。

10.文化主題活動（盡責）,。班級公約系列活動（三）——責任心《芝麻官小,，責任大》（講述身邊的故事）

十月份：（團結篇）

1.文化主題活動：“集體在我心中，我為班級出分力”主題班會

2.在“十·一”放假期間開展假日小隊活動,，并匯報活動情況,。

2.文化主題活動：開展“集體因我而溫暖，同學因我而快樂”所引發(fā)的思考,。

3.召開“我們愛爸爸媽媽”主題班會,。要求學生學會一樣家務，學做一盤菜,，以匯報交流的形式并請家長參與,，培養(yǎng)學生感恩、關愛的心,。

4.文化主題活動：召開“大團結,，大力量”主題班會。收集班級中發(fā)生的一件件小事,，使學生在討論,、表演中體會友誼的重要性，同時加強班級的凝聚力,。

十一月份：（進取篇）

1.召開“讀書的快樂,，快樂的讀書”主題班會。暢談讀書帶來的快樂,，學會讀書的方法,。

2.文化主題活動：《好書你推我薦》

培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生寫作水平。在班級里開展“我為大家推薦一本書”活動,，鼓勵學生多看書,，并讓學生把看過的書介紹給大家，最好寫一篇讀后感,，在教室里展覽,，我則把寫的好的文章發(fā)布到網(wǎng)上，激勵他們寫作的興趣,。

3.文化主題活動：班級公約系列活動（四）——不拖拉〈治療“拖拉”的良藥〉

4.文化主題活動：班級公約系列活動（五）——認真寫字《字出態(tài)度,，字如其人》，舉辦寫字比賽,，并展示,。

5.文化主題活動：文化主題活動班級活動：體驗我的進步與快樂。

十二月份：（安全教育篇）

1,、對學生進行安全教育,，安全檢查以及學生青春期心理健康教育。

2,、文化主題活動：成長關懷——青春健康教育

3,、主題活動：

（1）青春私語——女生課堂談“自尊、自愛,、自信,、自強”

（2）敞開你的心扉，暢抒青春情懷——正確區(qū)分友情寫愛情,，避免“早戀”

（3）與父母溝通的技巧

4,、組織一次行規(guī)認知測試，落實安全文明等方面的基礎知識,。

中職學校班主任工作計劃篇六

一,、班主任實習工作目的：

1、實習過程中熟悉班主任的工作極其基本要求,，學會依據(jù)學生特點制定班主任計劃,。并在原班主任的指導下將學校的教育計劃落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化,、階段化,，以保證學生的健康成長。

2,、在班主任工作實習中,，圍繞“教書”“育人”兩方面,，努力提升學生的學習興趣,，學習能力，并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神;加強對學生進行思想教育，如愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育，幫助學生形成團結向上的良好班風,，有效提高學生的思想道德素質及個人素質,。加強師生及同學之間的交流，幫助學生解決思想上,、學習上及生活上的困難,。

二、班主任實習工作措施：

1,、了解班級基本情況及班主任工作情況,。包括找班主任了解學生學習生活情況和班主任工作情況、開班會及班委會,。具體內容如下：

黎明中心校小學部二(1)班共學生23人,，其中男生10人，女生13人,，平均年齡8歲,，該班學生均在學校住宿，家庭經濟條件普遍較低,。作為二年級的學生,，該班學生在課余時間非常活躍,，但由于小學生的心理成熟程度的限制使得部分學生在課堂上會有注意力不集中等現(xiàn)象,。學生成績總體在學校處于領先位置，學習熱情較為高漲,。班委設有班長、學習委員,、文藝委員,、生活委員、勞動委員五個職務,。班級會定期參與少先隊活動,，并在每周開一次班會。

2,、進行班級管理,。具體內

容如下：

(1)做好班主任日常工作，如帶領學生做好早操,、早讀，適當?shù)嘏e行文體活動，按期檢查學生宿舍衛(wèi)生,，并重點關注學生安全問題。

(2)與學生交流,，了解學生思想,、學習情況,，并對學生進行有針對性的個別教育,。 (3)利用班會時間帶領學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，并讓學生發(fā)表自己的感想,。

(4)每周召開班務會并根據(jù)班級情況召開主題班會,，開展班級活動。 (5) 協(xié)同原任班主任處理班級事務

3,、在班主任工作的實習過程中不斷進行自我總結,，求的更大的進步。 具體安排 第一周

第一周：在見習周里迅速了解學校的各種規(guī)章制度,，并通過與指導老師以及其他任課老師的交流,，查看學籍登記表，學生姓名表,，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生,，掌握班級學生情況

第二周：協(xié)助開展班主任工作并了解班級及學生中存在的一般問題,。

第三周：召開主題班會，組織學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，整頓班風,，提高學習氛圍。

第四周：繼續(xù)抓好學習與紀律,。

第五周：召開主題班會,，以增加同學間的感情交流為主。

第六周：組織和指導學生做好期末的復習和考試,。

中職學校班主任工作計劃篇七

本班是高一年級的普通班,，中考入學成績在全級為中等偏下。全班共有學生58人,，其中女生27人,，外宿生9人,。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜,，外宿生和內宿生交流較少，學生之間仍比較陌生,，班級凝聚力不強,。

學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學,，并且愿意互相學習,，已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分同學深感高中學業(yè)繁重,，學習壓力較大,。學生有偏科現(xiàn)象，英語,、數(shù)學較差,。課堂氣氛活躍，思維發(fā)散,，學生都比較聰明,，但是玩心太重，班風不是很好,。

班干部的積極性不夠高,，工作不夠積極主動，部分班干部沒有以身作則,，沒有很好地協(xié)助班主任管理班級,。

1、構建良好班風,，完善班級管理制度,，挖掘班級各方力量，加強集體凝聚力,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和主人翁精神,。

2、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，激發(fā)學習動力，注重學法指導,，提高學習效率,。

3、利用好每周一次的主題班會,，引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,，提高班級的整體水平,。

4、協(xié)助原班主任培養(yǎng)班級小干部,，使其成為得力小助手,。

5、做好轉化后進生工作,，通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，再根據(jù)學生本身的情況,，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心,，激勵他們,。

6、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，組織學生積極參與學校組織的各類活動，培養(yǎng)學生的參與意識,，提升綜合素質,。

中職學校班主任工作計劃篇八

在六道河中學實習期間，我被校

領導安排到了九年級組去實習歷史學,，九年六班成為我的實習班級,，而我自然而然的也成為九年六班的實習班主任，實習班主任與班主任不一樣的是實習班主任在學生面前威信度不高,，只是班主任的副手,，然而我不會因為自我僅是一名實習班主任而放松自我的工作有求，為此,，我特地制定本學期實習班主任

工作計劃,。

1,、班風尚未構成,，學生過于活潑好動，自律性較差

2,、班級總體情景較好,，班級榮譽感強，這在學校舉行的各種比賽中有充分的體現(xiàn),，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績,。

3、班級學生參差不齊,，優(yōu)秀生過于優(yōu)秀,，潛能生學習干勁不足,，上課不能集中注意力聽講。

4,、部分學生比較懶散,，作為畢業(yè)班緊迫感不足，良好的學習習慣并未構成,。

正所謂對癥下藥,，既然了解了班級的基本情景，那么就應當制定相應的工作資料和具體措施,，那么基本的工作能資料是：

1,、對以上工作均無效的學生,，能夠進行異常談話,，單獨教育。

2,、協(xié)助原班主任召開班級會議,，完善各種班級制度，細化《班級預警機制》,，匯總各類分工表,。

3、嚴格監(jiān)督學生的“三操”和“晚休”,，對于個別違紀現(xiàn)象進行量化處理,，批評教育。

4,、配合原班主任完成學校舉行的各種活動以及組織主題班會活動

制定這些基本工作資料實質上是有目的的,，完成以上計劃的最終目的和目標是：

盡快建立良好的班風、學風,，建立一套行之有效的班級管理制度,，使學生盡快養(yǎng)成良好的生活學習習慣，以便促進學生能打好沖刺中考這一漂亮仗,，最終取得令人滿意的成績,。

完成這項計劃的工作措施是：

建立完善的班級預警機制，規(guī)范各種班規(guī)班紀以及班級分工,，以便班干部能夠進取配合班主任完成各種班級工作,，促進學生養(yǎng)成自覺、自律,、互助,、團結的的學習生活氛圍。

最終,，我的班主任工作具體安排是：(周次,、資料,、完成情景)

第一周到第四周：

1、完成情景較好,，基本上掌握了班級的大體情景,。大部分學生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉,。

2,、和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情景和主要問題;

3,、召開班干部會議,，對班干部的分工和職責明確要求。

第五周到第十周：

1,、完成情景較好,，以對全班學生全部熟悉，對班級有了進一步的了解,，班級紀律有所提高,，但男生宿舍內務要差于女生內務。

2,、完善班級分工,，并配合原班主任布置班級文化，建設班級文化,。

第十一周到第十四周：

1,、基本上完成工作任務，在與其他任課教師交流中進一步掌握學生的學習,、生活基本情景,。

2、做好學生期中考試心理調節(jié),，緩解學生焦慮心理,。

3、協(xié)助原班主任制定和完善《班級預警機制》,，進一步促進學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣,。

第十五周到第十八周：

1、工作任務基本完成,，學生基本進入學習狀態(tài),。

2、做好學生期末考試心理輔導工作,，開展學習動員主題班會,。

3、做好的實習工作,，為離校做好準備,。

由于九年級是畢業(yè)班,，面臨著中考的重要任務，所以很多預定計劃不得不一改再改,，另外,，作為一名實習班主任，我也只能是起輔導學生的和協(xié)助原班主任的工作,，但不管這個班級最終結果如何,，只要在我的工作范圍之內，我僅有全力以赴,。期望在我實習工作完成離開以后,，九年六班明年能夠取得一個令人滿意的成績。

中職學校班主任工作計劃篇九

為扎實做好我校教學研究與管理工作,，進一步提高教學工作的針對性和實效性,，促進各類活動特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，力爭本學年教育教學質量有大的突破,。但這段時間的見習工作,，使自我在以后的工作中更有信心,，為此,，詳細規(guī)劃了見習班主任工作計劃：

5班是高一年級的重點班，共有學生59人,，其中男生31人,，女生28人。

思想道德狀況：本班總體還是不錯的,，班風用心健康,，學生團結向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德,，能做到尊敬教師,，對待教師講禮貌,，遇到問題愿意跟教師溝通,，虛心地向教師學習,。同學之間互幫互愛,，相處融洽,，但由于學生入校時間不長,，同學之間不夠熟悉,，從而凝聚力不強,。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調好的問題,。

學習狀況：我們班是重點班,，學生比較自覺，作業(yè)能認真完成,，有必須的互相競爭意識,，據(jù)班主任和科任教師反映,，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大,，敢于發(fā)言,、質疑。在用心健康班風下,，學生勤奮好學,，并且愿意互相學習，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，可是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率較低。學生剛進入高中,，在學習競爭下,，感覺到學習壓力大，學習方法不得當,，一旦受到考試成績的打擊,，很容易變成自餒。所以,，我班本學期學習工作的重點就應是引導學生找到適宜的學習方法,，逐漸適應高中的學習，讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣,，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志,。

班級紀律狀況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強,，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘,，僅有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序,，按質按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃,。

班干部工作狀況：大部分班干部的用心性很高，工作主動,，工作潛力較強,，有職責心，能夠團結同學,，在做好自我分內事的同時協(xié)助班主任管理班級,，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作,，共同搞好班群眾,。

個性狀況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生,，使學生不至于性格走向極端,。

其他狀況：學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代,，但并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響,。

堅持把德育放在首位，落實《小學生日常行為規(guī)范》,、泰日學校校規(guī)校級,，繼續(xù)引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子,，在社會做個好兒童,。在此基礎上，建立一支有進取心,、潛力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，逐步構成團結、活潑,、守紀,、進取、勤奮的班風,。

1,、抓好班級一日常規(guī)工作,，處理好突發(fā)事件,，確保班級每日都井然有序。

2,、注重人文素養(yǎng),，落實每月一次的黑板報宣傳工作，布置好班級環(huán)境,。

3,、貫徹落實我校的德育特色工作，加強學生的德育教育,。

4,、建立起具有本班特色的班級制度規(guī)范，培養(yǎng)學生的群眾觀念,。

5,、用心在班內推進“兩綱”教育。

6、營造良好的學習氛圍,，教育學生努力學習,。

7、切實抓好班級小干部隊伍建設,。

8,、努力促進學生的身心健康發(fā)展。

9,、組織學生用心參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

10,、關心學生,、了解學生、與學生打成一片,，成為學生的“好朋友”,。

1、抓好班主任的日常工作

抓好班級一日常規(guī)工作,，組織好學生參加升旗和做操,；確保每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作到位,；落實值日組長制度,，職責到人；杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象,，抓好自習課紀律，提高學習效率,；組織好上學,、放學。

2,、落實好德育工作計劃

貫徹落實我校的德育特色工作,，發(fā)揮學生的主觀能動性，并透過說教,、榜樣示范,、實際鍛煉、陶冶教育等多種方法,，注重潛移默化,，注重全方位教育，從而加強學生的德育教育,。抓好學生行為規(guī)范的教育工作,，建立起貼合班級特色的班級制度規(guī)范,；透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念，增強班級凝聚力,。根據(jù)五年級學生的年齡特點,，以及作為畢業(yè)班的職責教育目標，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求,。

3,、營造良好的學習氛圍

認真布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設溫馨教室,；提高板報,，墻報質量，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級學習文化,。教育學生努力學習，明確學習目的,，端正學習態(tài)度,；培養(yǎng)學生良好的學習紀律，構成良好的學習環(huán)境,；指導學生掌握正確的學習方法,；組織學習小組，建立互幫互學的學習機制,。

4,、加強班級小干部隊伍建設。

根據(jù)小干部實際狀況,，建設小干部隊伍,，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作,，提高辦事效率,，促進班級管理工作。

5,、關心學生身心健康

促進學生養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習慣,，開展有益的文體活動，組織學生用心參與學校的各項活動,，促使學生的身體健康發(fā)展。用心開展心理教育,，透過觀察,、談話等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時,，加強針對性的心理健康指導,，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫潛力和適應社會的潛力。關心學生,，定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的學習生活上問題,，成為學生的“好教師”,、“好朋友”。透過家訪,、電話聯(lián)系,、召開家長會等方式加強家校聯(lián)系，提高家庭教育的實效,。

中職學校班主任工作計劃篇十

總體而言,，初二(2)班的49位同學們都非常尊師重道、樂觀向上,，課堂上敢于發(fā)言,，積極思考;課后不懂就問，積極拓展自己的知識面,。這個班級的學習氛圍一般,，只是個別學生對于知識的追求非常濃烈，其他學生還要做相應的引導工作,。

初二(2)班的班委,、課代表非常稱職。班委對內能把握到位,，特別是正班長,，在自習課上能把班里的紀律管好，是老師的好幫手;各科科代表給科任老師和同學們起到了溝通的橋梁作用,，及時向科任老師反映班里同學的學習情況;早讀自習期間,，科代表和值班同學都非常認真，做好帶頭作用;體委,、課室管理員在做課間操,、升旗的迅速集隊上做出了很大貢獻。班上的紀律性較弱,，班上的同學不太自覺,，要班主任督促。目前看來,，初二

(2)班是一個團結上進的班集體,。

對于初二(2)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重與信任,，在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面,。共情，要和學生的感覺保持相通,，即要經常換位思考,。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。關注,，是要關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下學生的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和學生一起分享!

對于初二(2)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力;有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習,?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標準;“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;“有教養(yǎng)”使學生更適應社會道德的約束,?！坝心芰Α卑瑢W習能力和獨立生活能力?！坝杏媱?，有規(guī)律，有效率,，有成績”是為了讓同學們更快更好的適應華附的學習生活而展開的,。

早讀前的工作：檢查三包區(qū)的衛(wèi)生(地板是否拖干凈、黑板是否擦干凈,、講臺是否整理整齊,、課室外是否干凈)

早讀 7：15—7：35

1.要開口讀書、不可以在早讀這段時間做作業(yè)【要嚴格要求】

2.對于遲到,、未到的同學要特別留意【對于未到的同學,，應該將其名字記下了，直接找對應的班主任報告情況,，以防上學路上出現(xiàn)意外】

跑操：7：35—8：00【總體要求：集隊要迅速】

眼保健操：9：40-9：45/2：25-2：30【總體要求：動作標準一致,，不許做其他事情】 星期一：升旗儀式

星期二、三,、四,、五(跑操)：要督促學生盡快趕到操場集隊，不能遲到;督促同學們都要做,、認真做要保證出勤率

自習【要嚴謹把關】

星期四下午：體藝2+1【不可以亂跑,、不可以起哄、不可以做無關的事】

思考良久,，根據(jù)初二學生的實際特點和翠崗中學的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出初二(2)班的學期工作計劃(除日常工作外)：

注意：班主任是協(xié)助班委的工作，而不是干涉班委的工作,。

第一步

1.熟悉學校作息時間表,，初二(2)級課表

2.了解班主任工作，不懂就問班主任指導老師

3.了解班委,、課代表負責的工作

9.參與班級組織的校級,、班級活動

第二步

1.聽仇老師主持班會課

2.參與班級組織的校級、班級活動

3.參與學生班級文化建設

第三步

1.安排聽2班一些各科科科目的課(了解學生學習氣氛)

2.跟進班上集體活動的事情

3.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作

第四步

1.與仇老師協(xié)商主題班會的主題確定,，充分準備.

2.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作

第五步

1.主題班會的開展

2.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作

3.確定班上的一個學生作為重點了解

學生對象

4.跟進好重點了解學生的狀況及其處理并做好工作記錄,，遇到難題不能解決，找仇老師幫忙,。

第6步

1.對于實習班主任工作向仇老師表示感謝

2.向仇老師做班主任口頭總結

3.跟進好重點了解學生的狀況及其處理

4.實習班主任工作總結