計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園德育工作計劃小班篇一

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，扎實有效的推進“生活體驗式”德育,。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體,，富有實效地開展德育工作,，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng),，促進幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質(zhì),。

1,、加強安全教育，創(chuàng)立平安學校,。

2,、深化師德建設，提升教師素質(zhì),。

3,、組織多彩活動，提高德育實效,。

4,、密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育,。

(一)重視師幼安全,，注重心理健康的建設，營造安全和諧學校,。

1,、幫忙幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，教育幼兒不要傷害自我,，不要傷害別人，不被別人傷害,。

2,、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的本事,。

3、加強一日活動安全管理,，細化日常工作要求,。

4、增強心理健康意識,，重視幼兒心理健康教育,。在健康,、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育,，關注留守兒童、單親幼兒,、特殊兒童的成長,，促進全體幼兒身心健康,。

(二)加強師德建設，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì),。

1、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展,。

2、以全國及身邊的師德先進為楷模,，端正師風,、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì),，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。

3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為。

(三)組織多彩活動,，注重過程,、落實和督導，增強德育的針對性,、實效性,，突顯我園德育工作特色。

1,、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念,。

2、全體教師都以飽滿的熱情,，真誠的愛心對待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子,，使幼兒成為健康陽光,、熱情樂觀、勇敢有毅力,、有進取精神的人,。

3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》,，經(jīng)過開展主題活動,、一日活動中的滲透式教育,、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展,。,。

4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程,，以系統(tǒng),、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、構成開朗的個性品質(zhì)和樹立進取樂觀的人生態(tài)度,。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程,。

5、注重過程管理,，加強檢查和督導的力度,。

值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情景，并隨時加以記載,，成為期末考核的重要依據(jù),。

6、本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式,、國旗下的講話,、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選,，每一天晨間的禮貌小天使活動,。加強活動的組織與落實，提升活動質(zhì)效,。由德育處,、教務處牽頭組織，各組長,、班主任協(xié)助參與,。

(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度,，構成有效家園合力,。

1、采用請進來,、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育,，共同營造和諧,、愉悅、寬松的教育環(huán)境。

2,、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設為載體，深入開展網(wǎng)絡家園聯(lián)系,，拓展家園溝通的空間與途徑,。

3、經(jīng)過組織家長培訓,、召開家長會,、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓,。

4,、充分利用家庭、社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的家園互動活動,。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會,，慶元旦活動等,。

依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納,、總結,、宣傳、展示德育主題成果,。本學期一共有3期展板,，分別由小、中,、大班組個承擔一次,。

幼兒園德育工作計劃小班篇二

我在幼兒教育行業(yè)工作已有四年多的時間，共在兩所幼兒園工作過,，多數(shù)時間都是在帶大班,。剛開始的兩年是在縣級幼兒園，后面自己又應聘到市級幼兒園工作,。在工作中發(fā)現(xiàn)其有很大的不同,，市里的孩子特別嬌貴，幾乎都是獨生子女,，所以多數(shù)孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號,。因此造成有些孩子自我為中心意識強，自理性差,。為彌補在家庭教育中的不足,，我們所制定了幼兒園大班德育工作計劃。

我班幼兒９５％為獨生子女,。男孩多,，女孩少,。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步,。但仍存在著許多的不足之處,。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私,，交往合作能力不強,，遇到困難不自己想辦法解決，學習習慣欠佳等等,。這些品質(zhì)都有待培養(yǎng),，顧此特制定了德育工作計劃。

以江澤民同志的《談話》為指導方向,，貫徹《規(guī)程》為基礎,，全面開展素質(zhì)教育，以德育為主,，根據(jù)幼兒德育５層目標,，結合本幼兒的實際情況，大力開展德育工作,。

（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）

目標

１ 尊敬長輩,，關心父母，珍惜成人的勞動成果,。

措施

１ 結合系列主題

活動“我和周圍的人”,通過參觀,、觀察、實踐,，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果。

２ 通過故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心、熱愛自己的父母,。

３ 通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員,。

目標

２ 關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

措施

１ 在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

２ 通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往,，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心,、幫助殘疾人。

３ 通過敬老節(jié)活動,，教育幼兒主動關心家中老人,，使他們有一個幸福,、快樂的晚年,。

目標

３ 愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),，尊敬愛護國旗,、國徽。

措施

１ 結合十月國慶節(jié),、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式,，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬,、愛護國旗,、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。

２ 利用節(jié)假日,，請家長帶孩子外出,，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑，加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛,。

３ 通過教育,、參觀社會等活動，引導幼兒關心自己生活區(qū)域的變化,。

目標

４ 了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力。

措施

１ 通過小問號,、小實驗,、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識,。

２ 利用智力游戲,、情景表演、體育游戲等,，提高幼兒的自我保護能力,。

３ 請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

（二）講文明

目標

１ 能主動使用日常禮貌用語，待人有禮,。

措施

１ 老師以身作則,，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣,。

２ 通過兒歌,、故事、情景表演等活動,，使幼兒懂得對人有禮貌,。

３ 家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客,，教會幼兒應有的禮貌,。

目標

２ 講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。

措施

１ 通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

幼兒園德育工作計劃小班篇三

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我園一直高度重視幼兒園安全工作,，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,，各班教師是幼兒安全的直接責任人,。因此，為確保在園幼兒的身心安全,，我們制定了安全工作計劃,、

1、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回,。

2、保證教室通風,、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。

3、預防燙傷,、外傷,、藥物中毒，預防異物進入耳,、鼻及氣管,，預防幼兒走失。

4,、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

5,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。

6、戶外活動時,，教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,， 活動后不遺忘幼兒物品,。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，與家長密切配合,，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全,、

8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中,。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

9,、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電、門,、窗及貴重物品要入庫,。

10、 教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,、

1、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

2,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

3,、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

4,、戶外活動玩大型玩具時,，不推不擠，幼兒拿器械時互相幫助,、保證幼兒安全,、

5、知道不能碰電插座等電器,，用剪刀時注意安全,，知道正確的使用方法。

6,、懂得不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,。

幼兒園德育工作計劃小班篇四

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步的道德認識,、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作,，幼兒園大班德育工作計劃,。因此，我們特制定此計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

1,、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì),，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2,、心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫助關心他人,。

3,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕,，自來水任其流,，不尊重成人的勞動。

4,、意志品質(zhì)不夠堅強,，做事不認真，沒有克服困難的精神,。

5,、文明行為習慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,，愛打架，說臟話,。

1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事，不事事依賴他人,。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具,，不亂丟果皮，不損壞東西,，節(jié)約用水,，洗手時不玩水，

3,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育。知道自己是中國人,，中國好,，認識國旗，知道升旗,、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4,、愛學習的教育。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒,、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長,。

5,、生活習慣的教育。注意保持手,、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手、洗臉,。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的.習慣。不把手指,、玩具放入口中,，不玩刀、剪,、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針,、吃藥時不哭,。

6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問好，道再見,，見到老師會站好。會正確使用"請,、謝謝,、對不起、沒關系,、再見"等禮貌用語,，見到長輩、同伴,、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人,，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處,，不打人罵人，不故意擾亂別人,。

7,、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩,，初步做到不爭搶、不獨占玩具,。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕,、說話輕、取放東西輕,。

8,、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣，能合群,。愿意做好孩子,，自己有事或有要求，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人，會獨立游戲,。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演,、講話,，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價,。

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。

1、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂,。各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言,、音樂,、美術、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。

2、創(chuàng)設環(huán)境,、潛移默化,，滲透教育。在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶,。

(二)對家長加強指導,，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1,、成立家長委員會,，通過舉辦家長學校，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動,。

2、通過家訪,、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合，達到幼兒園,、家庭教育的一致性,。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點,，精心設計和選擇,，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力。

幼兒園德育工作計劃小班篇五

xx年春季,，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》以及《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神,，結合上級工作要點,。認真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人,、管理育人,、服務育人、環(huán)境育人”的思想,。要堅持育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

要適應新形勢，加強和改進幼兒園德育工作,，必須真正做到全員育人,，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。

1,、完善管理網(wǎng)絡,。

德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡格局,。根據(jù)德育工作目標,、內(nèi)容、實施途徑,，建立,、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力,。

2,、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系,。

教師是幼兒園德育工作的主體力量,，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何,，直接影響幼兒園的園風,、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高,，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢,，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理,、全面管理,、全程管理”，形成教書育人、管理育人,、服務育人的良好氛圍,。

1、充分發(fā)揮宣傳作用,，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中,，對幼兒及家長進行教育。引導幼兒樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。要充分發(fā)揮年級,、班級組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的活動,，提高德育實效。

2,、狠抓養(yǎng)成教育,。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀,、紀律,、早操等情況進行抽查，每周進行小結,。對實施情況加強指導,、考核，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細抓實,。使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍,。本學年將開展“說文明話,，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動,，從站好隊,、做好操、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。

3,、開展幼兒心理健康教育,。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容,，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀,，上好健康教育課,。

根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動,，對幼兒進行傳統(tǒng)文化傳承,，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育,，3月份開展“愛媽媽”活動,，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動,，6月份開展“慶六.一”等活動,，在活動中寓教于樂。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學習,。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局,，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。

(1)教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,，尊敬、熱愛他們,。

(2)培養(yǎng)幼兒從愛學習,、愛勞動、愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

(3)讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多。認識國旗,、國徽,，了解國歌、首都等,。

(4)培養(yǎng)幼兒向英雄學習的情感,。

(5)引導幼兒學會關心別人，關心集體,，愿意為集體做好事,。

好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始,，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,，教他們應該怎么做,，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做,。

(1)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭,、洗澡,，會刷牙。

(2)遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰,、不亂扔果殼，不在墻上亂畫,。

(3)知道必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物，學學習保護自己,。

(4)坐,、立、行,、看書,、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生,，會保護眼睛,。

(5)有基本的生活自理能力,。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。

(1)對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。

(2)會使用禮貌用語：請,、您、早,、好、謝謝,、對不起,、沒關系。

(3)學會傾聽,，別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴。

(4)不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班常規(guī)

(5)能克服困難完成學習任務,。

(6)未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西,。

幼兒的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn),，幼兒的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;幼兒因為動作而認識世界,，幼兒也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。幼兒是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們在互動中學會互助,、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心,。

(1)學習初步的人際交往技能。

(2)培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

(3)培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、正直、謙虛,、寬厚,、活潑開朗、有毅力,、負責任的品質(zhì),。

(4)為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心,。

幼兒園德育工作計劃小班篇六

1,、增強教學中心、課改科研和課堂效率三個意識,。

2,、狠抓師德教育，鼓勵在職進修,，開展崗位練兵,，提高綜合素質(zhì)。

3,、完善規(guī)章制度,，加強教學過程監(jiān)控，進一步提高教學質(zhì)量,。

4,、加強教研組建設，發(fā)揮群體教研優(yōu)勢,。

5,、抓好畢業(yè)班和招生兩項重點工作。

1,、實施全面質(zhì)量管理,。各學科教師要把握好新課標精神和教學大綱對本年級學生的要求，扎實作好教學各環(huán)節(jié)的工作,。對教材要反復研讀,、思考、領悟,，并根據(jù)各類學生的實際,，精心備課、精心設計好學生智能的“最近發(fā)展區(qū)”,，提前一周寫好教案,。注意加強對練習課,、作文課、復習課,、活動課的備課,。認真上好每一節(jié)課，學生的課堂練習作業(yè)和家庭作業(yè)要全批全改,。在面向全體的同時,，要抽出一定時間，加強對學困生的個別輔導轉(zhuǎn)化和對好特長生的培養(yǎng),，力爭出成果,。但平時不得占用學生休息、活動時間集體補課,。實施好《學生素質(zhì)測評方案》,，使用好《學生素質(zhì)報告手冊》，對所開設的學科課程,、活動課程,、校本課程都要運用分散與集中、平時與期末相結合的方式對學生素質(zhì)進行綜合考查,，各學科教師要加強對學生能力的培養(yǎng)，加強平時考查,、記載,。

2、自覺加強師德修養(yǎng),。堅持以良好的教風帶動學風,，形成良好的班風。要關愛學生,，特別是學習暫時困難或行為習慣有問題的學生,，對學生要從心靈深處熱愛，并從嚴要求,。任何時候,、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學生,，不得讓學生站在教室外面聽課,、作業(yè)。杜絕教學安全責任事故,。

3,、實行依法治教。出臺教學工作考評方案,，加強教學常規(guī)管理,，健全規(guī)章制度,。平時教務處堅持實行教學巡查制度。重申,，教師參加進修學習,、聽課、開會,，需要臨時調(diào)課的,，必須事先到教務處登記，經(jīng)同意并安排好后方可進行,，任何人不得私自調(diào)課,，否則視為缺課。

4,、加強教研組建設,。本學期，教務處加強對教研組工作的指導和考評力度,。規(guī)定,，每周星期一晚上教師大會后為教研組、備課組長例會時間,。各教研組,、備課組要及時認真規(guī)劃好一學期的各項教研活動。要圍繞教研重點課題,，切實組織好日常教育理論學習,、集體備課、專題討論和研究課的聽課評課等常規(guī)工作,。平時的教研工作要注意做到三個結合：一是個體與群體相結合,，增強團結合作意識，發(fā)揮群體優(yōu)勢,。二是常規(guī)教研與教改專題研究相結合,，二者不可偏廢。本學期每位教師除上好一節(jié)規(guī)定的研究課,，聽課至少30節(jié)（教研組長40節(jié)）外,，教齡不滿五年的年輕教師還必須上好一節(jié)合格課。此外,，教務處還將在后半期組織全校性的優(yōu)質(zhì)課,、示范課比賽。低段數(shù)學組和高段語文組仍按原有的課題進行,，三是理論學習與課改實踐總結相結合,。重視理論對實踐的指導作用和總結對工作的促進作用。四是課堂教學研究與課外活動研究相結合。抓好外語教學,，凸顯辦學特色

5,、抓好畢業(yè)班，確保出口質(zhì)量,。畢業(yè)班教學質(zhì)量是學校教學質(zhì)量的窗口,，其高低直接關系到學校的生存與發(fā)展。本學期的畢業(yè)班工作要切實做到：①實現(xiàn)一個要求,，即輕負高質(zhì)目標,。②完成兩個指標，即合格率100%,，語數(shù)雙科優(yōu)生率80%（90分以上）,。③注意三個“不”，即不盲目趕進度,，不搞題海戰(zhàn),，不擠占其它學科的教學時間。④強化四個意識,，即課改意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、競爭意識,。

6、加強教學科研,，科研興教,，特色興校。要注意引導學生應試教育的陰影中探索生命的歡樂和和精神的亮色,。各教研組要結合本學科實際，大力開展教學科研,，注意研究任何更好地發(fā)揮我校的小班化教學和分層推進等優(yōu)勢,，抓好銜接教育研究、數(shù)學主體性快樂教學研究,、語文閱讀教學研究等課題研究,。并力爭有1-2個研究課題能在區(qū)以上立項。

7,、招生工作,。作到日常化,，宣傳經(jīng)?；?/p>

時 間工 作 內(nèi) 容負責人（部門）

第一周

1、學生報名注冊,，正式行課,。

2、新生入學教育,、教學常規(guī)教育,。

3、宣講學校教學工作計劃,。

4,、制定各學科教學計劃。

第二周

,

1,、交流和上交學科教學計劃和教研組,、備課組計劃

第三周

1、各興趣小組正式開展活動,。

2,、第一學月工作小結。

第四周

第五周

教育科研講座（一）：關于分層教學若干

問題的思考

第六周

第七周

第二學月工作小結,。

第八周

第九周

第十周

教育科研講座（二）：如何轉(zhuǎn)化后進生