在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學生校園廣播稿小學生校園廣播稿秋天篇一

b:我是主播——有人說,，沒有溝通，世界將成為一片荒涼的沙漠,。心理學家的研究表明,，在正常情況下，一個人除了睡眠以外,，其余時間的70％以上花在人際之間的直接或間接的交往上,。人類的一切實踐活動都是在人際交往過程中完成的。

a:置身于改革開放和市場經濟大潮中的學生更是有著強烈而迫切的交往意識,。但是,，由于涉世不深，經驗缺乏,，又常常被人際交往中產生的種種困惑所羈絆,。因此，在了解學生人際交往的基本情況,、人際交往的心理誤區(qū)的基礎上,，有針對性地引導同學們進行自我調節(jié)、掌握交往藝術,，走出交往困惑，建構和諧的人際關系,。

b:下面是建立良好人際關系的原則：（1）平等原則：在人際交往中,，平等待人是建立良好的人際關系的前提。如果沒有平等待人的觀念,，就不可能與人建立密切的人際關系,。

a:（2）互利原則：要求人們在交往過程中，交往雙方都能得到好處和利益,，獲得心理上的滿足,。大學生的心理特點決定了他們最希望能得到別人的理解和支持,，喜歡引人注目，渴望出類拔萃,。如果要想從他人那里獲得關心,、注目和愛護，就必須考慮到他人也有這種需要,。不能只讓別人對你貢獻,，而你對別人只講索取。

b:（3）信用原則：信用是忠誠的外在表現,。在大學生的人際交往中,，取信與人是非常重要的，只有真誠待人,，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關系,，大學生們都喜歡同誠實正派的人交往，這樣的交往有一種安全感,，不用擔心什么,。

a:（4）兼容原則：兼容原則是指人們在交往過程中出現矛盾，遇到沖突時要有耐心,，能夠寬容他人,，做到包容并蓄，包括容忍對方的個性和缺點,，學會寬以待人,，不計較他人的細枝末節(jié)，這樣才能在學習,、生活和工作中保持融洽的人際關系,。應該達到“有理也讓人”這樣的心理境界。

b:（5）尊重原則：它包括自尊與尊重他人兩個方面,。自尊就是在各種場合都要自重,、自愛，不做有損于人格尊嚴的事,。尊重他人就是重視他人的人格和價值,，承認他人在人際交往中的平等地位。一個不尊重他人,，經常損害別人,，或把別人當工具使喚的人，人們是不愿與之交往的,。

b:1．美好的愿望與心理準備脫節(jié)的矛盾,。幾乎每個同學都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往,，很多同學幻想著做一個有學問的人,、受人尊重的人,。而實際上很多同學學習不努力，過一天算一天,。雖然愿望是美好的,，但追求的全是實現理想后的種種榮譽和享受，而對實現理想需要從現在做起,，需要付出艱苦的勞動卻想的不多,，做的不夠，形成了美好愿望與心理準備脫節(jié)的矛盾,。

a:2．濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾,。隨著生活水平的提高，一些同學的消費欲望與日俱增,。很多同學天天買零食吃,，禮尚往來，互相攀比的風氣非常嚴重,。但在這些同學中相當多的人勞動觀念淡薄,，輕視勞動，平時的值日生工作也討厭,?？梢哉f對勞動采取消極態(tài)度、厭惡勞動的思想相當普遍,。

b:3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾,。由于自我意識的發(fā)展，同學們開始把注意力集中在自己的內心師姐上,，同時也由于社會生活經驗的逐漸豐富,，意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點。愿意與知心朋友談心,，不愿同長輩透露內心,，實行自我封閉。這些同學把內心的感受隱藏起來,，以致常常產生孤獨感,。其實，這些同學和需要求得別人的理解,，但只會抱怨父母師長不理解自己,。

a:4．獨立意識與依賴心理的矛盾。年齡的增大,，成人意識的產生,，同學們心理日趨成熟,，要求從大人的約束中解放出來,，個別同學還會發(fā)生頂撞師長現象,，甚至對學校、社會產生反抗情緒,?？梢哉f他們的獨立意識十分強烈，但同時又缺乏必要的知識與能力,，在經濟上生活上都有依賴性,。有的同學真正過著飯來張口衣來伸手，只管學習不管其他的不正?，F象,。

b:5．情感與理智的矛盾。中學生充滿熱情和激情,，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動和波動,。情緒、情感總在兩極擺動,，不能冷靜的控制自己的情緒,，很難及時用理智加以控制。

a:6．進取心強與自制力弱的矛盾,。大多同學都有積極向上的進取之心,，但由于思考問題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事,，因而有時片面的堅持己見,，不能控制自己，憑沖動行事,，事過之后又非常后悔,。說明意志品質的發(fā)展還不成熟，自制力,、控制立還不強,。

b:7．信息視野的擴大與鑒別能力不足的矛盾。同學們處在一個信息化的社會,，對各種信息都十分熱心好奇并積極探究,，但由于世界觀、人生觀還未完全形成,，對真善美,、假惡丑的辨別力還不強，對事物的認識往往狹隘,，容易被表面現象所迷惑,，出現認識錯誤。在這種情況下,，一些不健康的思想意識,，就很容易進入同學們的心靈,，影響青少年的健康成長。

a:總之,，中學生的心理矛盾是復雜的,，其產生的原因有生理的、心理的,，有社會的,、家庭的、自身的,，也有教育工作上的疏忽,。正確認識這些矛盾一方面有利于我們同學自我認識和改進，也有利于教師開展心理健康教育,，促進青少年學生身心健康成長,。

小學生校園廣播稿小學生校園廣播稿秋天篇二

乙：親愛的朋友們

合：早上好！

甲：我是播音員xxx

乙：我是播音員xxx

甲：一年之計在于春,，一天之計在于晨

乙：在這美好的早晨,，我們的安全小知識也拉開了序幕，讓我們帶領大家進入精彩的知識之中,，領略它帶給我們的樂趣與啟迪吧,！

甲：看，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游

乙：蔚藍的天空下,，鳥兒在歡快地鳴唱

甲：這個世界最生機盎然的就是生命！

乙：正是這一條條鮮活的生命,，讓我們的整個地球也鮮活起來,。

甲：可有關調查數據顯示，每年我國有1,。6萬名中小學生非正常死亡,，平均每天有44人死于食物中毒、溺水,、交通和其他安全事故,。

乙：排除那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得以避免的,。

甲：在校園里有這樣的`現象,，請朋友們判斷一下，這樣的行為安全嗎,？

乙：有些朋友愿意拿尺子,、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害,。

甲：對于我們校園內的小學生,，還要了解遇到火災、地震,、水災等自然災害時的一些防范措施。比如發(fā)生火災時,，可用濕漉漉的毛巾,、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,，否則會有中毒和被熱空氣窒息致死的危險,。

乙：生命屬于每個人都只有一次，我們作為小學生,，更要珍惜自己的生命,，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福,。

甲：當我們行走于人來車往的馬路時,，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧,。

乙：當我們過馬路時,，多一份謙讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈,，走人行橫道,，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路,。

甲：這樣,，我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩,，我們才會遠離悲傷,。

乙：為了預防不安全事件的發(fā)生，我們要樹立自護自救觀念,，形成自護自救意識,，掌握自護自救知識，讓健康和安全永遠伴隨我們健康成長,。

乙：以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的安全小知識,，希望對大家的安全有所幫助。

甲：本次播音到次結束,，我們紅領巾廣播再次祝愿大家天天有個好心情,，歡迎下次收聽。

乙：朋友們再見。

小學生校園廣播稿小學生校園廣播稿秋天篇三

（播放音樂《我是共產主義接班人》）

甲：敬愛的老師,。

乙：親愛的同學們

合：大家中午好,，歡迎收聽紅領巾廣播。

甲：本期節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是廣播員李瀅（周一）,。我是廣播員唐義培。（周二）

乙：我是廣播員楊明月（周一）我是廣播員胡夢蝶（周二）

乙：《校園通訊》----五四班樂玲玲通訊：《五四班的新氣象》（附紙）

甲：接下來請欣賞四四班孫夢瑩的佳作《可愛的小兔》（周一）（周二）甲：生活中處處需要關愛,，多一份愛,，社會會因你更加和諧美麗。

乙：四年級4班孫夢瑩習作《可愛的小兔》（附紙,，周一）六年級3班楊書康習作《關愛》（附紙,，周二）

甲：你聽說過會舉扇子的小兔子嗎？你見過吃了以后就會立刻變小的餡餅嗎,？現在就讓我?guī)憧匆豢础稅埯惤z漫游奇境》這本書,，和愛麗絲一起走進文章中夢幻多姿的童話世界吧！《愛麗絲漫游奇境》這本書是英國的卡羅爾先生耗了將近五年時間寫的,。這本書講的是主人公愛麗絲和她的姐姐布雅在睡夢之中相繼進入了一個奇幻世界：那兒有會走路的小花,、在空中飛翔的魚，長著兩個腦袋的烏鴉,，千奇百怪,，令你們想也想不到！

乙：閱讀這本有意思的書籍,，既豐富了知識,，開括了你的視野，又增加了想象力,。好處說也說不完,。講到這兒，大家一定迫不及待的想要看看這本書了吧,？那就趕快向我借吧,！

三：《學習方法指南》

甲：在每節(jié)課之前，快速預習是一個好學生的普遍做法,。

乙：預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破,，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預習的方法因人而異,，不必強求一律,，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀,、畫,、圈,、點，在自己不理解的問題做上記號,，以便上課時注意,。當然，預習方法可以多種多樣,，一種方法不可能適合于所有學生,，但在預習過程中還是要善遍注意兩點。

甲:1,、剛剛開始預習的學生,，先要選擇一門自己學得比較費力、成績不大理想的學科做起點,，一直堅持下去，收到一定效果后,，再適當擴展預習的科目,。

乙：2、要從實際情況出發(fā)來確定預習時間及內容,。完成當天的學習任務之后,，根據余下時間的多少來決定預習的深度與廣度。實際上隨著學習水平的提高,，預習花的時間會相應減少,。

甲：上課要認真聽講

乙：凡是學習態(tài)度端正的學生，在課堂上都會全神貫注,，目不斜視,，高度集中精力，認真聽講,。盡管新課程提倡自主學習,、合作學習、探究學習,，盡管現代課程理念提倡活動,、民主、自由,，學習活動應該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程,，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位,。尤其是在老師少講精講的情況下,，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。

甲：因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹,，因此你要集中精力聽,。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維,，大膽質疑,，好問，多思,。并要學會給自己出題,，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度,，這也是對以前學習水平的一個檢驗,。這樣，能夠對相關的問題有一個清晰的思路,。

乙：要認真做好復習

甲：課后一定要復習,，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時,，又要把先前的信息忘掉一部分,。只有循環(huán)記憶，反復復習,，才能把知識學習得扎實,、牢固。

乙：除了課后復習外,，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習,，將所學的知識系統化，條理化,。

乙：同學們

（播放結束曲《感恩的心》）

乙：學會感恩,，感恩父母，感恩老師,，感恩身邊的點點滴滴,，懷有一顆感恩之心，社會會因為你變得更加美麗,。

合,；時間過的真快，一轉眼就要和紅領巾廣播站說再見了,！拜拜!

我最喜歡朱自清《荷塘月色》中描寫荷花的這段,。最初看到這段文章時，我就被其如詩如畫的描寫深深地吸引住了,，并從心底里喜歡上了荷花,。但當時我們鹿泉還沒有荷花塘，我只能在腦海中一次次描繪自己徜徉荷花塘的美好情景,。

鹿泉市海山公園的落成開園,，著實讓我欣喜了一番,。該園總投資3200萬元，占地575.5畝,，集文化,、休閑、娛樂,、園林功能為一體,。設置了水面景區(qū)、主活動區(qū),、植物配置區(qū)三個景點,。其中我最喜歡水面景區(qū)了，她包括99畝的水面,、10畝的荷花塘,、兩座小景橋等，環(huán)庫區(qū)設親水平臺供游人親臨湖水,，跨度40米的景觀橋還兼具汛期排洪功能,。

節(jié)假日里，只要一有空閑我就到荷花塘去游玩,。在那里,，我陶醉于其中,，常常流連忘返,。

清晨，高高低低錯落有致的荷葉上滾動著晶瑩剔透的露珠,，給碧綠的荷葉平添了幾分嫵媚,。只見荷葉有的高高擎起猶如一把把綠傘，有的平鋪于水面就像片片碧盞,，還有的尚未展開宛若玉蚌含珠般嬌羞的蜷攏著,。而荷花經露水一打，更是嬌艷欲滴,，猶如張張粉嫩的笑臉掩映于一片碧綠之中,，讓人看了神清氣爽。

這份美麗源自家鄉(xiāng)的變化,，我想明日的家鄉(xiāng)必將是“映日荷花別樣紅”,。

男：同學們，聽了安佳琪的朗讀,，你一定很羨慕她吧,！

女：別光羨慕，你也可以做到呀,！《石家莊日報》舉辦的變幻之城征文活動截稿日期是１月１５日,。同學們,，趕快拿起你手中的筆積極投稿吧！

六,、《你點我播》

男：時間過得真快,，又到《你點我播》欄目了。在此我們做了一個小小的改動,，由同學們自己來演奏或演唱,。

女：下面由六（１）班的董子爍同學為大家獻上一曲二胡獨奏

——《劍舞》。

由董子爍同學為大家演奏,。

男：董子爍同學學習二胡的時間還不長,，可能拉出的曲子并不是那么優(yōu)美，但他這種敢于展示自我的勇氣很值得大家學習,?！?2月小學生校園廣播稿(推薦)】。

女：同學們,，你想在《你點我播》欄目中展示自己的才藝嗎,？

那還等什么，趕快到紅領巾廣播站來報名吧,！

在悠揚的二胡曲中結束廣播

女：同學們,，又到說再見的時候了。

男：我們六一中隊衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友,。

女：愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

男:謝謝大家的收聽，我們下周同一時間再見,。

女：再見,。

小學生校園廣播稿小學生校園廣播稿秋天篇四

乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

丙：伸出你的手

丁：伸出我的手

甲：伴隨著熟悉的'音樂,，我們的紅領巾廣播又如約而至了,。我是主持人方 言。

乙：我是主持人章芝林,。

丙：我是主持人楊 雪,。

丁：我是主持人吳雨孀,。

甲：風聲雨聲讀書聲,，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心,。讓我們走進這周的校園新聞,。

乙：新聞一：我校開展班主任期中工作交流,。班主任是班級工作的領導者和組織者，是學校管理機構的抓手,，抓好班主任工作是學校管理的一個重要內容,。我校每學期都開展的班主任期中工作交流，給老師們搭建一個互相交流,、互相學習的平臺,，探索班級工作的新方法，取長補短,，切實解決班級工作中存在的問題,，共同提高教育學生和管理班級的能力，更好地促進班主任的班級管理工作,，進一步提高學校德育工作的針對性,、主動性和實效性。11日下午3:20,，學校開展了“加強班級管理,，創(chuàng)規(guī)范化學校”為主題的班主任工作經驗交流活動,。

丙：交流活動中,，12位班主任從不同的角度談了自己如何加強班級管理工作，有的從情感入手,、激勵表揚學生,，讓學生產生幸福感;有的著力營造良好的班級氛圍;有的重點培養(yǎng)好班干部隊伍;有的利用好評比欄;有的抓學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育;有的加強與家長的交流;有的對后進生的轉化等等。每位班主任都通過一個個真實,、鮮活的典型案例,，詮釋了自己帶班的理念和風格,。在分享成功經驗的同時,，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑,。

?。航涣鹘Y束，周永冠校長作了總結,，他對12位班主任的日常工作表示充分肯定,，贊賞了班主任們班級管理的“亮點子”，為擁有這樣一支班主任隊伍而感動,。本次班主任交流活動,，使每位班主任和非班主任都有所得，有所思,，是一次思想的碰撞,，是心與心的交流,，是快樂的分享。

甲：新聞二：舞出快樂,，舞出自信,。11月12日下午放學后，我校音樂教室里傳來陣陣歡快的音樂聲,，陽光少年成長樂園的志愿者楊璟老師正在教樂園班的學生們跳著根據農村孩子們學情特意編排的少兒舞蹈,。

乙：活動中，徐老師對學生們進行了舞蹈的分解動作的示范以及耐心指導,，同學們學得非常認真,，在學完整套動作后，經過反復練習,，學生們的舞步已從笨拙生硬變得嫻熟輕快,，最后伴隨著歡快的音樂，同學們和楊老師一起舞動身體,，人人怡然自得,，放飛著歡樂、舒展著活力,。從他們臉上洋溢著的燦爛笑容可以看出,，他們此刻是快樂而又自信的。

丙：舞蹈作為一種能夠啟迪智慧,、展現風采的藝術形式,，是廣大農村少兒可望而不及的夢想。很感謝上級領導的精心安排,，讓我們學校的孩子們與城市里的兒童一樣享受著學習舞蹈的樂趣,。

丁：同學們!上周我們已經進行了期中考試,，同學們都知道了自己的考試成績,，是否考出了自己心目中理想的成績了呢?今天我們小雛鷹論壇就來和大家一起談談期中考試后的反思。

甲：緊張的期中考試雖然已淡出我們的記憶,，但我要提醒同學們不能忘了期中反思,，因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷,。

乙：考試就像捕魚,，每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞，經過一次次的修補,，一次次的捕撈,，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。

丙：這次期中考試,，我們每一位同學都經受了失敗,、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練、反省和升華自我的機會,，這正是我們最大的收獲,。但是，我們也要正確面對考試成績,。

?。骸安灰晕锵玻灰约罕?,，勝敗乃兵家常事,，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀,，無論是誰,，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,，每份試卷都會有不同的結果,。

甲：應該說，良好(大學生運動會新聞稿)的開端是成功的一半,，那另一半就是你要善于總結,，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中,，失敗只是遲早到來的結局,。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功,，這才是我們應取的態(tài)度,。

乙：考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上,，還有好長的路等待我們去開拓,、創(chuàng)造,。

丙：失敗乃成功之母,，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,，關鍵是你沒有能抓住成功的父親,，那就是——“態(tài)度、目標,、勤奮,、恒心”,。

丁：態(tài)度決定一切,，目標是前進的燈塔,，勤奮是成長的階梯，恒心是人生的加油站,。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗,，不見其增，日有所長,，輟學如磨刀之石,，不見其虧，自有所損”,。

甲：同學們的智力相差無幾,，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗,，碰到點困難就退卻了,，時間一長就放松了。

乙：期中考試已經結束,，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣，卻可以改變心情,，你不能改變容貌,，卻可以展現笑容，你不能改變世界,，卻可以改變自已,。

丙：我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，及時調整自己,，為下一次考試早作準備,。

丁：有這樣一句格言："在人生的道路上,，想哭就哭,，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。

乙：考好的同學,，要百尺竿頭更進一步,，在期末考試中爭取再好?？嫉貌焕硐氲耐瑢W,，要奮起直追，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流!讓我們一起努力吧!

小學生校園廣播稿小學生校園廣播稿秋天篇五

合：歡迎收聽紅領巾廣播之聲,。

我是主持人xxx

我是主持人xxx

同學們，在校園里,，你們是否經?？吹竭@樣的情景：

每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己,，這樣做對嗎,？

男：同學們，我們的生命是最寶貴的,。

因此,，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全,，在外出中注意交通安全,，使自己平安健康地成長。

女：我們的生命也是脆弱的,。

男：生命如果發(fā)生什么意外,，會留下永遠的傷痕；

女：健全身體一旦失去,，將永遠無法挽回,。

男：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天,，在活動中注意活動安全,，使自己平安健康地成長。

女：下面,，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧,！

在道路上行走，要遵守交通規(guī)則,，走人行道,；穿過馬路，要做到綠燈行,，紅燈停,。

男：上學,、放學在路上小心來往車輛,，要靠路邊行走,，不得在路上追逐嬉戲。

女：不準騎摩托車,，不滿12周歲的學生不準騎自行車上學,。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車,。

清又流傳著一句話：「男不拜月,，女不竄」。所以拜月就成了婦女的專利,，家中的主婦忙著拜月,，小孩子也不愁沒事干。中秋節(jié)前幾天,，街市上都會賣一種專供兒童月用的「兔兒爺」,。兔兒爺的起源約在明末。明人紀坤（約一六三六年前后在世）的《花王閣剩稿》：「京中秋節(jié)多以泥摶兔形,，衣冠踞坐如人狀,，兒女祀而拜之」。到了清代,，兔兒爺的功能已由祭月轉變?yōu)閮和闹星锕?jié)玩具,。制作也日趨精致，有扮成武將頭戴盔甲,、身披戢袍的,、也有背插紙旗或紙傘、或坐或立的,。坐則有麒麟虎豹等等,。也有扮成兔首人身之商販、或是剃頭師父,、或是縫鞋,、賣餛鈍、茶湯的,，不一而足,。

不準爬樹、爬圍墻,、爬欄桿和籃球架等高架物,。

男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后,，不準從樓梯扶手滑,。

課間不準在走廊追逐嬉戲,，沒有必要事，未經老師同意,，不準走出校門,。

女：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西,，如書包,、課本、食物用具,、掃把等,，防止掉下。

男：不準亂動教室的電器,、插頭,、開關等。不準亂動學校的消防器材,。

女：不準玩火,，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲,。不準攜帶鐵器,、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校,。

男：在玩樂時,，不準做危險動作或者違反規(guī)則的動作。

不吸煙,，不吸毒,，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品,。

男：不與陌生人接觸,，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學?；蚣彝?。

女：因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師,，利用上學時間外出玩耍,。聽了《小學生安全守則》，小朋友們,，我想你們也都學會了吧,。

男：今天，我還給同學們準備了一首《校園生活安全教育歌》,。下面我們一起來分享這首《校園生活安全教育歌》吧,！

校園生活安全教育歌

生活道路不簡單,，安全時刻記心間。

女：地磚地板光又滑,，小心謹慎踩上它,。

上下樓梯不追打，禮讓三分不為下,。

男：不講粗言和穢語,，團結愉快易進取,。

室內活動防磕碰,，防擠防墜防摔下。

女：小心開水和電器,，消防設施要愛惜,。

師父問徒弟：如果你要燒壺開水，生火到一半時發(fā)現柴不夠,，你該怎么辦,？有的弟子說趕快去找，有的說去借,，有的說去買,。師父說：為什么不把壺里的水倒掉一些呢？世事總不能萬般如意,，有舍才有得,。

室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火,。

男：貴重物品不要帶,，以免丟失和損壞。

別人東西不要拿,，潔身自愛人人夸,。

女：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明,。

遇事鎮(zhèn)定不要慌,，自我保護要增強。

男：同學處處守紀律,，文明之星屬于你,。

這首歌謠真好啊,！

女：是?。∵@首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全,。

男：時間過的真快啊,。在這里,，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。讓每一位旭東小學生天天都能高高興興上學,、平平安安回家,。

女：最后，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂結束我們今天的播音,。

注意公共場所的人身和財產安全,，不把珍貴物品放在教室，上學放學不要獨行,，要走大路,，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行,。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機智，要敢于見義勇為又要量力而行,，要及時敢于撥打110報案,。

合：同學們，讓我們牢記,、珍愛生命,、安全第一。再見,！

小學生校園廣播稿小學生校園廣播稿秋天篇六

您們好,！

大家有沒有發(fā)現，最近校園里散落的垃圾多了起來,；許多果皮紙屑又依偎在了花壇的綠色植物上,；又有人表演從樓上向下面“高空拋物”的雜技；看見了地上的垃圾,，我們同學們還可以繼續(xù)說說笑笑,，帶著“事不關己，高高掛起”的心理跨過它們,。

校園,，是老師和同學們學習生活的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到我們的工作,、學習和生活,，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志,，是學校對外形象好壞的重要因素,，也是學生整體素質的一個反映。維護校園衛(wèi)生是我們每一個師生的義務和責任,。相信沒有一位老師或同學愿意在垃圾成堆的環(huán)境中學習和生活,。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈,，就要從我們身邊的一點一滴做起。

所以,，希望同學們：首先,，管好自己，不要亂扔垃圾,，尤其是吃課間餐的時候,，請你記得將食品袋和酸奶盒投入垃圾桶，不要隨手亂扔,。其次,，每天的衛(wèi)生值日工作和每周一次的大掃除也給了大家為維護校園環(huán)境衛(wèi)生獻出一份力的機會。另外,，走在校園中當你看到了灑落在地上的垃圾,，請不要吝嗇你輕輕的一個彎腰,，當你看到一個同學不小心隨手亂扔垃圾時,，請你告訴他：“校園環(huán)境衛(wèi)生的維護也需要你的一份力！” 其實,，作為一個學生,，我們的素質也是在這些小小的細節(jié)中體現出來的。校園是個小社會,，在這個小社會中如果我們能通過對自己的約束和努力維護它的環(huán)境衛(wèi)生,，那么在將來走入社會這個大環(huán)境中時，也就可以更好的融入其中,。

從小事做起,，從現在做起，從愛護梅園小學的校園環(huán)境做起,。一片紙,，我們撿起；一滴水,，我們節(jié)約,；一堆垃圾，我們打掃,，用自己的實際行動保護校園環(huán)境吧,！我們期盼著走進潔凈的梅園小學，地面一塵不染,，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,，一棵棵小草、一朵朵小花為我們裝點校園,。

還有,，請同學們不要再到花壇里去踩踏草坪了,，工人師傅花了許多的時間和精力把花壇里的花草補種好，請同學們一定要愛護它們,，非得要穿越花壇時請走花壇內鋪設的石頭小路,。 謝謝大家,！

維護校園環(huán)境衛(wèi)生，從一點一滴做起