人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。
幼兒園大班音樂教學計劃總結(jié)篇一
活動目標:1.結(jié)合樂曲特點，討論樂曲配器方案,。2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏,，并體會演奏效果,。3.體驗合作演奏的樂趣。
活動重點:能夠嘗試為樂曲設(shè)計配器方案,。
活動難點:有情緒的演奏,。
活動準備:1.響板,，鈴鼓,，撞鐘2.節(jié)奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂
入場,，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。
一,，情景導入,，激發(fā)興趣,。
師，郵筒里收到一封信,，我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊得了冠軍,，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出,，你們能來嗎?"幼兒回答能。
二,，出示節(jié)奏圖譜,，分析樂句,，徒手合樂。
1.分析樂曲,，區(qū)分樂句情緒,。
看圖譜,，區(qū)分樂句(特點)圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺?
放音樂，討論a.b段特點
2.合樂徒手練習,。
三,，討論配器方案,，運用樂器演奏
1.神秘盒懸念，請出樂器,。
唉,，老師這有一個大箱子,，里面藏著幾種小樂器,，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸,，都有哪些小樂器。
2.討論樂器音色特點,。
3.引導幼兒探索打擊樂配器方案,。
引導幼兒根據(jù)樂句情緒討論應該怎樣配選樂器,。
教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習演奏。
四,，使用樂器，看圖譜進行演奏,。
1，幼兒自行分組扮演
2.引導幼兒運用樂器看圖譜進行演奏,。
五,，結(jié)束
展開森林音樂會，幼兒完整演奏,。
幼兒園大班音樂教學計劃總結(jié)篇二
新的學期又開始了，在本學期的教研活動中,，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說,，唱,，跳,，演的歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術(shù)體驗。
1,、音樂游戲,。
（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容,。
（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲,。
（3）主動參與游戲
2,、學習使用不同的速度,、力度、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾奏,，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流,，合作的快樂,。
3,、使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學習保持與音樂,，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂。
4,、學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽和歡賞活動的快樂,。
第一周：國旗國旗紅紅的哩
第二周：大頭兒子和小頭爸爸
第三周：數(shù)鴨子
第四周：紅公雞
第五周：勞動歌
第六周：十二生肖
第七周：小烏鴉愛媽媽
第八周：小小一粒米
第九周：不再麻煩好媽媽
第十周：慶祝六一喜洋洋
第十一周：小露珠
第十二周：辦家家
第十三周：小紅帽
第十四周：請你和我跳個舞
第十五周：小毛驢
第十六周：捉迷藏
第十七周：拉拉勾
幼兒園大班音樂教學計劃總結(jié)篇三
新的學期又開始了,，在本學期的教研活動中,，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說,，唱,，跳,，演的歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術(shù)體驗,。
1、音樂游戲,。
(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容。
(2)按規(guī)則,、節(jié)拍進行音樂游戲。
(3)主動參與游戲,。
2,、學習使用不同的'速度,、力度、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂,。
3,、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.
4,、學習分辨音樂中比較明顯的高低 快慢 強弱 音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂,。
5、歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。
(1)能大膽地對歌詞進行改編,。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。
三月：學習玩音樂游戲,。
四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲,。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容,。 六月：能大膽地為歌詞進行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作。
七月：對歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽在同伴面前進行表演,。
三、成果預計
幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編,、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演,。
幼兒園大班音樂教學計劃總結(jié)篇四
本班有幼兒29名,。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的,，每次音樂課時間,，孩子們都能積極,、主動地參加活動，幫助老師布置場地,，快速地分配角色,，能踴躍地參與到各種游戲中,。活動結(jié)束時也能爭著介紹自己掌握的情況,，同時，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了,，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中學會了好多歌曲，常常會碰到這樣那樣的困難,、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累,，在面對這些問題時逐漸大膽,、樂觀起來,。通過上學期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,，幼兒在社會交往能力、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒,，有著不同的興趣、愛好和個性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度,。
1,、保證幼兒每日充足的游戲時間，開展形式多樣的游戲,。
2,、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),，使幼兒在玩中學,、玩中益智，在共同游戲中學會與同伴交流,、合作,、發(fā)展其社會情感，交往能力和語言表達力,，逐步提高動手能力和自理能力,。
3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,，互相謙讓,，輪流擔任主角和其他角色，在游戲中感到快樂,。
4,、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等,，鼓勵幼兒以豐富,、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。
5、能自己分配游戲角色,，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商,，共同解決,，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。
6,、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會主動向別人問好,，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力
7、能自始至終的參與游戲,，游戲結(jié)束能共同整理場地,、材料,。
教會幼兒在游戲中學會歌曲。
（一）,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1提供部分成品玩具,，如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品。
2,、活動材料投放層次性,、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,。活動材料提供多元化,，充分發(fā)揮家長的力量,，家校合力自制材料,。如：制作標本的樹葉、植物的根,、種子等等,。
（二）,、教師指導
教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導,。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲,，還包括教師要了解在游戲中的活動流程,。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,，重點觀察某一主題的游戲,。適時指導包括幼兒求助時的指導,，幼兒有爭執(zhí),，產(chǎn)生過激行為的適時指導，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導,；還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作,、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導,。游戲結(jié)束后,，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會,。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境,，指導要協(xié)商,，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗,。每次活動結(jié)束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式,，尊重幼兒,。
以上是本學期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想,，我會在實際的實施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,，讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力,。
五,、時間安排：
三月：學習玩音樂游戲。
四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲,。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容。
六月：能大膽地為歌詞進行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作,。
七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽在同伴面前進行表演。
