人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃配班 幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃主班老師篇一

2,、根據(jù)我班的教育特色,、幼兒年齡特點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容,，與幼兒一起,，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境,；

3,、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū),，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換,、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料,；

4,、采用音樂(lè)常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng),；

5,、小班時(shí)在老師培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng),，尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中,，要求老師蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話,、說(shuō)普通話；并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,，與幼兒建立平等,、尊重的好朋友關(guān)系；

6,、制定蒙氏教室常規(guī),，老師、家長(zhǎng)共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境；

7,、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式,，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容,，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。

8,、自然角根據(jù)春季特征,，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關(guān)的資料和圖片,。

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境： 具體措施：

幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃配班 幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃主班老師篇二

我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的,，所以對(duì)班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,，其中男生14名,，女生18名。

1,、幼兒常規(guī)有些松懈,，大部分幼兒注意力易分散；

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足；

3,、個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高,；

4、幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng),。

本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足,，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。透過(guò)幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下,。

語(yǔ)言

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng),。

2、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,，幫忙幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

3,、繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在群眾面前說(shuō)話、講故事,，聲音響亮,。

藝術(shù)

1、透過(guò)歌唱,、韻律活動(dòng),、音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的,、非言語(yǔ)的思維潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

2,、透過(guò)群眾音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念,，明白如何從音樂(lè),、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

4,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法,，構(gòu)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識(shí),。

6,、幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂(lè),，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣,。

科學(xué)

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2,、觀察,、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。

3,、能聽(tīng)清楚教師的話,，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自我的活動(dòng),。

4,、能安靜地傾聽(tīng)教師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自我的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,。

5,、幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學(xué)會(huì)用自我的語(yǔ)言描述自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴、教師交流,。

6,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7,。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，用心主動(dòng)地參與活動(dòng),。

8,。保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。

2,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走,；能繞過(guò)障礙物跑,。

5、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊(duì),；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會(huì)

1,、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣。

2,、了解自我的興趣和愿望,，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自我的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會(huì)謙讓和分享,。

4、了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則,。

1,、配合園方及保健教師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。

2,、配合保健教師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān),。

3,、做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通,。

4,、繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí),。

1,、保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí),。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)光,。

四,、。環(huán)境布置

2,、更新家園之窗,。

3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境,。

以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃,，期望透過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長(zhǎng),。

幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃配班 幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃主班老師篇三

本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來(lái)的,，有7名幼兒是插班進(jìn)來(lái)的,。這七名幼兒中有2名是由中二班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，1名是小一班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，1名美國(guó)幼兒,，3名由別園轉(zhuǎn)來(lái)的。幼兒之間最大的幼兒個(gè)最小的幼兒年齡向差1歲半,。雖然已適應(yīng)幼兒園的生活,，但幼兒之間年齡差距比較大，加上7名新生,。要做好班級(jí)幼兒的適應(yīng)工作和習(xí)慣的培養(yǎng),。本班的教保組合是由本人（*老師）、*老師,、*老師和外教*組成,，經(jīng)開(kāi)學(xué)的三周教師間、幼兒間,、幼兒與教師間的溝通,。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠，抵抗力較差,，自我保護(hù)能力意識(shí)不夠強(qiáng),；另外有三份之一的幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面還不夠大方；有三份之一的幼兒就非常大方,，兩極分化叫大,；還有幾名個(gè)別幼兒。現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)了所以必須形成一定的常規(guī)要求,。

本班*老師在英語(yǔ)方面比較擅長(zhǎng),，經(jīng)本年級(jí)討論及劉主任,、*博士的指導(dǎo)，本班*老師配合外教進(jìn)行英語(yǔ)方面的加強(qiáng),。對(duì)幼兒使用全英日常生活組織用語(yǔ)，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角,，對(duì)幼兒進(jìn)行集體和個(gè)別的一對(duì)一權(quán)外教口語(yǔ)教學(xué),。這些都有利于幼兒提高幼兒英語(yǔ)的口語(yǔ)，使口語(yǔ)生活化,。充分調(diào)動(dòng)外教教英語(yǔ)及

幼兒說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，爭(zhēng)取在英語(yǔ)狂歡夜上讓本班幼兒一展風(fēng)姿。本班的另一特色是美術(shù),，本班*老師在美術(shù)方面很有造詣,，配合南色美術(shù)教學(xué)，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術(shù)的樂(lè)趣,。本學(xué)期繼續(xù)優(yōu)化半日活動(dòng),，提高自主活動(dòng)和組織活動(dòng)的質(zhì)量。

班級(jí)經(jīng)營(yíng)不是班長(zhǎng)個(gè)人的工作,，班級(jí)內(nèi)每個(gè)分子與班級(jí)互動(dòng)的所有人都要參與班級(jí)經(jīng)營(yíng),，在經(jīng)營(yíng)中自我管理，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和創(chuàng)造力,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，班級(jí)成員體現(xiàn)出尊重、和諧,、溫暖,、信賴；班級(jí)的合作是主動(dòng)的,、默契的,，班級(jí)運(yùn)作是流暢的、互補(bǔ)的,。各人的價(jià)值得以發(fā)揮,，需要大家互相了解，因此每周必開(kāi)一次中文教師及外教都參加的班會(huì),，每周一次集體中文備課和英文備課,。以便溝通了解班級(jí)經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，總結(jié)中英教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與不足,。使問(wèn)題得到更快的解決,。

幼兒園、家庭和社區(qū)三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要,。幼兒園是對(duì)實(shí)施幼兒園教育的主體,；家庭成員,、尤其是父母與孩子的教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有非常重要的意義；幼兒園與社區(qū)的密切合作,，利用社區(qū)資源來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒園課程,，是教育的生存和發(fā)展與社區(qū)、社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái),。每周一次外出參觀游玩活動(dòng),，孩子們的眼界變得更加開(kāi)闊了。

（一）,、幼兒園與家庭,。

1、開(kāi)展豐富多彩的家園活動(dòng),，促使家長(zhǎng)了解幼兒園教育,。如：建立幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，本班家長(zhǎng)都很重視對(duì)幼兒的家庭教育,，因此本班留給家長(zhǎng)班級(jí)的郵箱,，是溝通工作更加快捷。還有家長(zhǎng)開(kāi)放日,、幼兒家園運(yùn)動(dòng)會(huì),、圣誕狂歡夜等活動(dòng)。

2,、利用家長(zhǎng)學(xué)校,，以電訪、家訪面談的方式宣傳

幼兒園教育,。每周末給每位幼兒打一次電話,，更加拉近的孩子、家長(zhǎng)和老師的距離,。

3,、家長(zhǎng)參與課程設(shè)置與實(shí)施。如：家長(zhǎng)對(duì)課程設(shè)置提意見(jiàn)和建議,、利用家長(zhǎng)的職業(yè)技術(shù),，為幼兒施教、助教,、家長(zhǎng)幫助收集信息與材料,、家長(zhǎng)與幼兒共同完成對(duì)主題活動(dòng)探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動(dòng)得以順利開(kāi)展也全靠家長(zhǎng)提供了很多資源,。

在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中,，教師的專業(yè)成長(zhǎng)顯得格外關(guān)鍵，教師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質(zhì)的體現(xiàn),。因此我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，把握每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在費(fèi)博士和劉主任的帶領(lǐng)下每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出其他園交流學(xué)習(xí)如：在教師相互學(xué)習(xí)中提出見(jiàn)解、在活動(dòng)中找尋理論依據(jù),、在外出學(xué)習(xí)中吸取精華,。

生活老師*老師是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的保育老師，每天認(rèn)真的做好清潔核消毒工作,。本學(xué)期第一個(gè)月,，張老師每天早晚接送園車的幼兒，衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上,。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒，爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境,。重視安全工作,，各環(huán)節(jié)的安全工作務(wù)必精心到位。

1）保持高度的安全意識(shí),。

2）落實(shí)安全責(zé)任制,。

3）活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。

在活動(dòng)在活動(dòng)前我們務(wù)必檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，如果有村危險(xiǎn)性的地方我們得及時(shí)把危險(xiǎn)物撤離或改變,，有隱性危險(xiǎn)地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒,，并讓他們懂得防范的方法,。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位,。

4）提高幼兒自身的安全意識(shí),。

幼兒對(duì)自身保護(hù)缺乏認(rèn)識(shí)就容易發(fā)生危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)故事,、談話錄象,、講解，讓幼兒掌握一些自身保護(hù)知識(shí),。我們還通過(guò)一次全園火災(zāi)的安全演習(xí),，提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí)。

5）落實(shí)來(lái)園,、離園,、大型活動(dòng)、外出安全制度,。

環(huán)保教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題與問(wèn)題,，因?yàn)槿藗円言絹?lái)越意識(shí)到地球的承載力是有限的，資源不是無(wú)止境汲取財(cái)富的源泉,。特別是我們生活在這個(gè)綠色的社區(qū)中,，我們嘗試著用一種新的生活化觀念,，培養(yǎng)幼兒對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

首先,，在本學(xué)期我們注意加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)教育，培養(yǎng)大家熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然的高尚情操,。幼兒通過(guò)自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥(niǎo)飛絕”什么叫“水—生命的源泉”。我們建立了環(huán)保叢書(shū)書(shū)庫(kù),。

在眾多的活動(dòng)中孩子們接受的不是老師的說(shuō)教,，而是活生生的事實(shí)，所以這種愛(ài)煥發(fā)的是孩子心底的愛(ài),，這種責(zé)任感將是持久的,。當(dāng)孩子們心底的責(zé)任感被激活之后，他將具有不竭的動(dòng)力源,。做到不隨便倒飯,，不浪費(fèi)水，不折花木,、不踏草坪,，全都做到人走地凈……。真可謂綠色教育育新人,。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為,。

幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃配班 幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃主班老師篇四

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,。在語(yǔ)言方面,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師,，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。 在科學(xué)方面,，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物，通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：

1,、安全情況存在隱患,，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn),，時(shí)刻給自己敲警鐘;

2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥(niǎo)兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

幼兒需要在適宜的情境中,，在與環(huán)境，材料交互作用的過(guò)程中,，通過(guò)實(shí)驗(yàn),、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn),，讓幼兒去探索問(wèn)題的答案;教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng),，合作建構(gòu)的過(guò)程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用,，自主的探索,，主動(dòng)地構(gòu)建，教室也要適時(shí)的,，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。

幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究,，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境,、材料的相互作用中,，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)話協(xié)商，社會(huì)建構(gòu),，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中,，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn);三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu),，即幼兒在對(duì)豐富,，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn);四是探索經(jīng)歷,，自我建構(gòu),，即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。除此之外,，在日?；顒?dòng)中，我們將提高幼兒的生活自理能力,，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，堅(jiān)持使用日常英語(yǔ)常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng),。

主題《我長(zhǎng)大了》以認(rèn)識(shí)自我,、肯定自我作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè);學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行,，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我,，肯定自我,。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng),、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開(kāi),。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)美,，感受美，創(chuàng)造美,，發(fā)展幼兒的觀察能力,，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力,。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn),，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索,，大膽想象,。初步了解乘車、過(guò)馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí),，在體育游戲中,，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn),，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情,。

主題《鳥(niǎo)兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥(niǎo)的世界,，了解一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)的形態(tài)和習(xí)，了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系,，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)類朋友,。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義,，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,，感受中國(guó)特有的年文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),，感受春節(jié)的喜慶氣氛,。

以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教案,，準(zhǔn)備教具,，上好每一節(jié)課并做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)積極配合,，做到家園共育,。

幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃配班 幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃主班老師篇五

中班第二學(xué)期是幼兒向大班過(guò)渡的時(shí)期，他們自我保護(hù)能力逐漸形成,，安全意識(shí)逐漸建立,，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒。雖然有了一年半的集體生活的基礎(chǔ),，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。本學(xué)期,，為了做好安全工作,，保證幼兒在園的安全，給家長(zhǎng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境,，我們將繼續(xù)開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng),，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全意識(shí)，

隨著年齡的增長(zhǎng)和幼兒對(duì)安全意識(shí)的學(xué)習(xí),，中班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào),，幼兒從心理上也很愛(ài)運(yùn)動(dòng),，尤其喜歡跑。幼兒園場(chǎng)地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個(gè)很大的安全隱患,。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓,，這里場(chǎng)地比較空曠但是相對(duì)于活動(dòng)的戶外場(chǎng)地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)的路程才能進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)于孩子的安全意識(shí)也就增加了要求,。針對(duì)這樣的情況,，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng),，在幼兒園一日生活的'各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),，從而樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能,，獲得健康的,、全面的發(fā)展。

1,、了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人,、危險(xiǎn)事物等有警惕心,。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn),、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí),，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn),。

3,、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì),、用途及危害,。向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

5,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，知道陌生人叫門時(shí)不開(kāi)門,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

6,、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體,，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀,、筷、筆,、游戲棒等物品的方法,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

7,、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題,。知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法,。四,、具體實(shí)施方案

首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),，做到工作到位,，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

（1）對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險(xiǎn)隱患,。

（2）對(duì)幼兒所穿有繩及小珠,，小飾物（易脫落）的衣服及時(shí)處理，建議家長(zhǎng)不要讓孩子穿拉練褲子,，不要在衣服上帶別針等,。

（3）注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時(shí)上報(bào)治理,。

（4）注意電教器材的安全使用,，及時(shí)收放好。

（5）入睡室前檢查幼兒衣袋,，不帶任何物品,。

（6）做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施,。

（7）加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

（8）加強(qiáng)危險(xiǎn)物和藥物的安全處理,。

（9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作,。

（10）加強(qiáng)過(guò)渡管理，充分幼兒活動(dòng)內(nèi)容,，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生,。

（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里,。

（12）對(duì)個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較弱或特別好動(dòng),，自控能力較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧和教育引導(dǎo),。

（13）在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說(shuō)清楚活動(dòng)行為要求，樹(shù)立明確的規(guī)則意識(shí),。

（14）利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)傳授一些安全教育常識(shí),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，同步向孩子進(jìn)行各種安全教育,。

（15）每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,，準(zhǔn)備在活動(dòng)室周圍和樓梯,、過(guò)道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，并讓幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,，以經(jīng)常提示幼兒,。

（16）記特殊的號(hào)碼。

讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自救技能,，讓幼兒背出家里的電話號(hào)碼,，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119,、120等,。

1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,，做到井然有序,，要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水,、小便等,。

2、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺(tái)階。

3,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體,。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5,、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),，不推不擠。引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督,，拿器械時(shí)互相幫助,。保證幼兒安全。

6,、知道不玩電插座等電器,，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀,。

7,、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里

充分利用家園聯(lián)系冊(cè)，聯(lián)系欄加大安全知識(shí)的宣傳力度,，以達(dá)成家園共識(shí),，引起共鳴,，尋求交流探討,，提高我們班保教人員、家長(zhǎng),、幼兒的安全意識(shí),。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假我們及時(shí)做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長(zhǎng)一封信要求家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀并簽回執(zhí),。

幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識(shí),。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的,。

幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃配班 幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃主班老師篇六

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已離開(kāi)了學(xué)校踏上了工作崗位,，我到當(dāng)湖中心幼兒園這個(gè)大家庭也有兩個(gè)多月了,。本學(xué)期我擔(dān)任中五班的副班主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的考驗(yàn),，一切從頭開(kāi)始的我，路上必將充滿荊棘,。在這短短的時(shí)間內(nèi),，我付出了很多，收獲了不少,，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少,。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和關(guān)懷下，我不斷地成長(zhǎng)著,。

作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大,，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗(yàn)的是這職業(yè)的酸甜苦辣,，有收獲的喜悅,、有探究的痛苦、有成長(zhǎng)的快樂(lè),、有努力后的欣慰……這將都是我未來(lái)的寶貴財(cái)富,。

在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者,。下面是我制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，具體包括以下幾分方面：

1.政治思想方面

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，提高自己的政治思想,，積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,。熱愛(ài)幼兒園,，愛(ài)孩子們，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，每個(gè)星期我都會(huì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真摘記。我深知,，幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活,。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠(chéng)的童心,，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長(zhǎng)和孩子,。

2.理論知識(shí)方面

我將會(huì)一如既往的去提高自己的理論知識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,。閱讀的書(shū)

籍,，如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項(xiàng)教學(xué)技能指導(dǎo)》,、《新教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書(shū)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《保教指南》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》，還有有關(guān)幼兒教育的期刊,。這些重要的書(shū)籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的,。

3.教育教學(xué)方面

要勤聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記,，主動(dòng)像師傅老師請(qǐng)教,，多聽(tīng)園內(nèi)、組內(nèi)其他老師的課,，積極吸取他們的長(zhǎng)處,，嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,，準(zhǔn)備好教具,，課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課,，從探討中不斷進(jìn)步,。每天把教給孩子們的知道傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，及時(shí)更新自己的博客,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

4.實(shí)踐方面

身為幼兒教師，主要具備的是要對(duì)孩子有愛(ài)心,，了解每一位孩子的性格,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，一切以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),。在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)刻刻觀察孩子的一舉一動(dòng),。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，揣測(cè)出解決的方法。

5.專業(yè)素養(yǎng)方面

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧,。我在跳舞方面還是比較薄弱,，要不斷

努力，多聽(tīng),，多跳,，多實(shí)踐。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴，是自己的伴奏水平提高,。多講故事,，并且能生動(dòng)形象的講故事，拉近與孩子的距離,。學(xué)會(huì)在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，在每一天的活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力。

6.保育方面

對(duì)孩子要多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)耐心,，注重孩子的身心健康，對(duì)每一位孩子都要關(guān)注,。對(duì)孩子好的行為進(jìn)行肯定,，給予贊賞和鼓勵(lì)。出現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話要保持安靜,。

7.師徒結(jié)對(duì)方面

本學(xué)期很幸運(yùn)拜兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師。多問(wèn),，多看,，多聽(tīng)，多向他們學(xué)習(xí),，做好聽(tīng)課記錄的工作,。把他們身上的閃光點(diǎn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)上，不斷地反思,、摸索,，改善自己的不足。在日常的班級(jí)管理中,，仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談,，爭(zhēng)取能勝任各方面的工作。

第一年：

1.掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的技能,，爭(zhēng)取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師,。

2.扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課,、分析教材的南重點(diǎn),。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

3.經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

4.認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考,。

5.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1.能為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、自由的精神環(huán)境。

2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則,，因人施教引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

3.利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí),。

4.在教學(xué)過(guò)程中,，尋求自己的教育特色。

5.提高自己的彈唱,、繪畫(huà),、舞蹈各方面的技能技巧。

第三年

1.在實(shí)踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風(fēng)格,，做一名個(gè)性的幼兒教師,。

2.在日常工作中對(duì)幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要,。

3.積極參加各種評(píng)比,，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高。

4.不斷提高各方面的能力,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

在三年內(nèi)我將從一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師,，三年內(nèi)使自己成為一個(gè)勇于創(chuàng)新的老師,。

這就是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃，我知道在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)磕磕碰碰,，但是我相信我會(huì)努力去克服那些困難,。在不斷地努力下，茁壯成長(zhǎng),。