總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

（一）班主任工作：

繼續(xù)加強(qiáng)好習(xí)慣培養(yǎng)，樹立班級中的榜樣作用

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課，有針對性地開展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。我針對學(xué)生愛花零用錢的現(xiàn)象,，認(rèn)真組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,，充分認(rèn)識自我,，然后在多方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的,。

（二）語文教學(xué)工作：

教學(xué)上,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),、提高教學(xué)效率，做了以下幾點(diǎn)：

一,、課堂教學(xué)中,，我努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制,，每人給予星星獎(jiǎng)勵(lì),，每星期評選一次。一個(gè)月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我引導(dǎo)學(xué)生積累大量的語匯,。我充分利用周二周五素質(zhì)班時(shí)間，借助故事,，讓學(xué)生積累好詞好句,。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫話能力也有了比較明顯的提高，在閱讀競賽中,，本班學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)比上學(xué)期增加了許多。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生男生特別多,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2、寫字方面還有待加強(qiáng),，有的孩子的.書寫姿勢,，握筆小的細(xì)節(jié)方面還做得不到位。

3,、注重朗讀教學(xué),，興趣是最好的老師，一年級孩子的識字量不大,，我就帶著他們讀,，老師先期的付出也是為了他們明天更好的讀書。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

作為一位高年級音樂教師,，我每一節(jié)課在上課前,，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點(diǎn),，然后進(jìn)行細(xì)致地備課,，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué),，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果,。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，好的教學(xué)方法,，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié),。

在教學(xué)上,，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的,、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握,。并根據(jù)高年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。在對學(xué)生有了初步分析以后,，每個(gè)學(xué)生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,，所以我制定了不同的教學(xué)方法,，對他們進(jìn)行因材施教。學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面）,，學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了,，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

在教學(xué)中,，學(xué)生開始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的,，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中學(xué)生應(yīng)該是主動(dòng)地學(xué),。整個(gè)教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的,，一方面,，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考,；另一方面,，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開展,。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）,；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）,。

本學(xué)期高年級的音樂教學(xué)工作，深受各班學(xué)生的歡迎,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,，但我仍需不斷努力。在今后的教學(xué)工作中,，我還要不斷完善自己,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力,，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

忙忙碌碌中一年又過去了，今年是高一新教材的第二輪,，不夠熟悉的教材,，不熟悉的教學(xué)大綱，不夠熟悉的學(xué)生,。從9月1日起,，我們開始了高一化學(xué)的奮斗歷程，先是熟悉學(xué)生,，組員統(tǒng)一計(jì)劃,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn),，統(tǒng)一教法,，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一測試,，統(tǒng)一聽課,，統(tǒng)一評課，統(tǒng)一出題,，我們形成了和諧奮斗的5人組合,，不知結(jié)果如何，但可以說我們努力了,，盡力了,，下面就是我們一年來的總結(jié)和體會(huì),。

（1）開學(xué)伊始，我們5個(gè)人根據(jù)教材內(nèi)容,，通過充分討論,，認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度習(xí)題，深淺度,，工作思路,，并復(fù)印給每位任課教師一份，展開學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（2）每周集體教研時(shí),，統(tǒng)一下一周的知識點(diǎn)，重難點(diǎn),，教法,，教案，統(tǒng)一習(xí)題,，討論重點(diǎn)習(xí)題的解題思路,，講授方法，一題多解,，巧解,，快解的方法及類型題的歸類，講解和習(xí)題的配置,。

（3）通過多種渠道找題,，編題，給同學(xué)增加知識面,，見識各種類型題,。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找，各種雜志找,，從歷年高考題找,，從各種練習(xí)冊找，一共拼湊了5套專題,，期末復(fù)習(xí)用的,，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合,，三是題量適中,，一堂課正好能講一篇。

（1）互相聽課

學(xué)校組織的各種競賽課,，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了,，回來進(jìn)行評課，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

組內(nèi)我們也互相聽課，聽后討論知識點(diǎn)的講解及處理意見,，并整理出最佳教法教案,，寫好每課的教學(xué)回顧。

為了鞏固教師的基本功,，我們進(jìn)行了集體教研,，研究出每節(jié)課的思路，教學(xué)過程及問題配置,，并進(jìn)行了聽課,，聽課改進(jìn)，然后再上,，再聽,，再評。

（2）互相評題

平時(shí)章末測試,，由各位教師寫出一套題,，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度,，并選出最佳試題,，組合出章末測試，并研究出評分標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一進(jìn)行章末測試講評,。

（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

在講下一章課之前，我們會(huì)找一個(gè)大家沒有課的時(shí)間,，聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂,，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實(shí)驗(yàn)及重難點(diǎn)的知識,，我們會(huì)找一些課件補(bǔ)充我們的課堂,，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,。

（1）組織好教學(xué),，上好每一堂課，根據(jù)大綱,，教材和

學(xué)生的實(shí)際,，做到知識點(diǎn)講到講透，注意個(gè)度,，深度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲,。

（2）輔導(dǎo)時(shí),，我們幾個(gè)人都是進(jìn)行集體答疑,，處理習(xí)題，充分利用好每堂輔導(dǎo),。

（3）在重,、難點(diǎn)章加了專題，督促學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，給答案,，并由好學(xué)生講解。

（4）每次留作業(yè)后,，我們幾個(gè)都認(rèn)真進(jìn)行檢查，對不做作業(yè)研究處理意見,，一次不做的，怎么處理,，二次不做的,，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲,，上課時(shí)讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行講題,。

（5）每個(gè)章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點(diǎn)交上來，由老師選出最好的反饋給同學(xué),，另外每個(gè)章末都有自己老師精選的習(xí)題,，進(jìn)行章末測試和講評。

（6）為了迎接競賽,，我們精選了四套高三的高考模擬題,，對好學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn),，效果還有待改善,，對這次競賽，我們高一化學(xué)僅兩位同學(xué)獲得了縣級名次,。

（7）認(rèn)真組織學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),，為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施,，使這次實(shí)驗(yàn)打壞的玻璃儀器最少,，同學(xué)的收獲也最大。

為了迎接期末復(fù)習(xí),，我們做了大量的準(zhǔn)備工作,，提前半個(gè)月進(jìn)行了期末復(fù)習(xí),，先是知識點(diǎn)的歸納，然后是專題復(fù)習(xí),，章末測試,，期末總復(fù)習(xí)，分這四步進(jìn)行的,，不知結(jié)果如何，我想我們幾位是努力了,，盡力了,，這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結(jié)。