計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇一

孩子們剛剛升入大班,，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié),，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛(ài)老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),。

1、知道9月10日是教師節(jié),。

2,、感受教師對(duì)自己的愛(ài)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài),。

1,、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

2,、制作小禮物的材料：彩紙,、彩帶、水彩筆,、各種廢舊材料等,。

3、幼兒畫(huà)冊(cè)《社會(huì)》

知道9月10日是教師節(jié),，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感,。

制作小禮物送給老師。

一,、教師提問(wèn),，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎,？（是我們小朋友的節(jié)日）,，小朋友們過(guò)節(jié)日的時(shí)候快樂(lè)嗎？是誰(shuí)給你們過(guò)的節(jié)日？那么你們知道嗎,？其實(shí)老師也有節(jié)日,，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日）,，老師很辛苦,。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢？小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你,，中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你,？

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事,，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

1,、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞,。

2、提問(wèn)：這是什么時(shí)候照的照片,？小朋友們?cè)诟墒裁?？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的,？為什么又高興有快樂(lè),？

小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的,？老師為小朋友做了哪些事情,？

4、除了班上的老師,，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你,？

三、討論：老師把愛(ài)都給了小朋友們,，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢,？

1、幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)《給老師的愛(ài)》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

（1）老師怎么了,？為什么會(huì)咳嗽,？

（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會(huì)怎么想,？

（3）你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的,？

四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話語(yǔ)

1,、在教師節(jié),，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢,？（說(shuō)祝福的話，送給老師小禮物）

2,、幼兒制作小禮物,，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

五、幼兒贈(zèng)送禮物,，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè),。

本次活動(dòng)把各領(lǐng)域進(jìn)行了有機(jī)整合。通過(guò)觀看照片,，進(jìn)行回憶,，幼兒了解了老師工作很辛苦，同時(shí)激發(fā)了幼兒愛(ài)老師的情感,。在老師的提問(wèn)下，幼兒都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,，回憶和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，孩子參與活動(dòng)的熱情非常高。通過(guò)自由的談話,，幼兒在了解教師工作的同時(shí)也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽表述的能力,。

在閱讀畫(huà)冊(cè)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)到老師的辛苦,，萌發(fā)了愛(ài)老師的情感,，同時(shí)想出各種各樣的辦法來(lái)關(guān)心老師，讓老師高興,。通過(guò)這次活動(dòng),，培養(yǎng)了的社會(huì)化情感。

隨后,，幼兒制作各種小禮物送給老師,，還對(duì)老師送上祝福的話語(yǔ)。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。將活動(dòng)推向高潮,，最后相互贈(zèng)送禮物，演唱歌曲,，活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇二

為迎接20xx年教師節(jié)的來(lái)臨，著力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍,，激勵(lì)全體教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校的教育事業(yè),，為學(xué)校事業(yè)上新臺(tái)階作出更大的貢獻(xiàn)，學(xué)校決定組織開(kāi)展以“師恩情深,，感謝有您,！”為主題的教師節(jié)感恩活動(dòng)。

本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝,，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心,，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情,，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。

“師恩情深,，感謝有您,！”教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。

1,、學(xué)校在醒目位置懸掛橫幅,，渲染教師節(jié)慶祝氣氛。

2,、周一舉行“師恩重如山”升旗儀式活動(dòng),。

3、向市級(jí)媒體報(bào)刊推送優(yōu)秀教師事跡,，力爭(zhēng)發(fā)表,。

4、開(kāi)展“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)”活動(dòng),。

要求各班在9月10日教師節(jié)當(dāng)天,，在每一位老師剛上課時(shí)統(tǒng)一大聲說(shuō)“老師，您辛苦了,，”等感恩話語(yǔ)（各班也可自擬感恩話語(yǔ)）,。

5、“祝福送恩師”活動(dòng),。

從9月9日開(kāi)始,，各級(jí)開(kāi)展以班級(jí)為單位的感恩教師活動(dòng)。要求各班認(rèn)真發(fā)動(dòng),、積極準(zhǔn)備,，號(hào)召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對(duì)老師最真誠(chéng)的感謝,。提倡自己動(dòng)手,，鼓勵(lì)積極創(chuàng)新，但以表達(dá)心意為主,，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和相互攀比,。

6,、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)。

廣播站教師節(jié)特別活動(dòng)——“送上一首歌,，遞上一篇文采”,，周一至星期五廣播與感恩、感謝老師有關(guān)的歌曲,。

7,、開(kāi)展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)。

各班級(jí)在9月9日星期一“感恩主題班會(huì)課”召開(kāi)主題班會(huì),，用意在于希望學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí),。

主題班會(huì)圍繞“感恩”話題進(jìn)行,，建議全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩(shī)歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌,。（詩(shī)歌和歌曲各班自選）,。黑板上要寫(xiě)明“‘師恩情深，感謝有您,！’教師節(jié)主題班會(huì)”字樣。

教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇三

為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),，激發(fā)教師的光榮感,、成就感、使命感,，并使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心,，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨,，在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我校將舉行“深深尊師情，濃濃愛(ài)生意”系列活動(dòng),。

深深尊師情,，濃濃愛(ài)生意

9月1日——9月10日

總策劃：袁昌華

總協(xié)調(diào)：

總實(shí)施：

（一）、學(xué)生系列活動(dòng)

1,、黑板報(bào),、櫥窗布置：

主辦：團(tuán)委各年級(jí)

要求：出一期關(guān)于“感恩在心，夢(mèng)想再次起航”的黑板報(bào),，主要內(nèi)容包括：1,、展望新學(xué)年。2,、感恩老師,。3,、展示暑期實(shí)踐、軍訓(xùn)成果

完成時(shí)間：xx年9月6日止

負(fù)責(zé)人：王丹丹各年級(jí)團(tuán)總支書(shū)記

2,、學(xué)校廣播站宣傳：

主辦：校團(tuán)委各年級(jí)

（1）,、要求：

①制作一期慶祝教師節(jié)專題點(diǎn)歌臺(tái)。

②內(nèi)容：

1,、宣傳先進(jìn)集體,、個(gè)人事跡。

（2）,、9月6日開(kāi)始,，學(xué)生可以到藝術(shù)樓二樓廣播臺(tái)為自己的老師點(diǎn)播歌曲，送上自己的祝福

（3）,、宣讀老師寄語(yǔ),、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件等。

播放時(shí)間：20xx年9月8,、9日中午11：40—12：20,，晚上5：30—6：10

負(fù)責(zé)人：

3、教師節(jié)書(shū)法,、繪畫(huà),、攝影、手工制作展,。

主辦：團(tuán)委,、各年級(jí)

要求：①每班硬筆書(shū)法、毛筆,、繪畫(huà),、攝影、手工制作作品共5件以上,。

活動(dòng)主題內(nèi)容：體現(xiàn)師生之間“真情瞬間”,，其中攝影為電子版本，作品統(tǒng)一寫(xiě)上班級(jí),，姓名,。

②時(shí)間：9月8號(hào)各年級(jí)團(tuán)總支收集作品，學(xué)生作品在評(píng)比結(jié)束后歸還給學(xué)生,，便于教師節(jié)學(xué)生送給教師作為禮物,。

負(fù)責(zé)人：

4、“園丁頌”校園朗誦大賽：

主辦：高一年級(jí),，潤(rùn)高一年級(jí),，新疆預(yù)科

要求：每班選1——2名同學(xué)參賽，9月8日晚6：30在藝術(shù)樓一樓多功能報(bào)告廳舉行,。比賽將評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),。

負(fù)責(zé)人：

5,、給老師的一封信以及送給教師的一句話：

主辦：潤(rùn)揚(yáng)初中部、民族部（高一—高三）

要求：①以班級(jí)為單位參加,。

②9月7號(hào)各年級(jí)統(tǒng)一發(fā)放信封組織寫(xiě)信,，每個(gè)班級(jí)十個(gè)信封，統(tǒng)一要求9月9日之前送給各任課老師,。年級(jí)推薦兩篇優(yōu)質(zhì)信件參加校級(jí)比賽,，電子版征文9月9日上傳團(tuán)委——xx教師節(jié)文件夾。每個(gè)班級(jí)推薦2段給教師的一句話,，每個(gè)年級(jí)在9月8日上報(bào),，9月9日在廣播臺(tái)宣讀。

電子版上報(bào)團(tuán)委——xx教師節(jié)文件夾,。

負(fù)責(zé)人：團(tuán)委年級(jí)團(tuán)總支書(shū)記

（二）,、教師系列活動(dòng)

1、學(xué)校櫥窗布置：

主辦：工會(huì)團(tuán)委

協(xié)助文字校對(duì)：潤(rùn)揚(yáng)初一,、初二年級(jí)語(yǔ)文組,。

要求：結(jié)合教師節(jié)出一期關(guān)于“十佳教師宣傳”的校園櫥窗，主要內(nèi)容包括：

本年度“十佳”等80人的照片,、個(gè)人簡(jiǎn)介,、教學(xué)成就（格式見(jiàn)校園網(wǎng)）。

完成時(shí)間：20xx年9月6日前教師上傳word文檔,，9月9日之前更新櫥窗,。

負(fù)責(zé)人：

2、沙龍：

主辦：

論壇內(nèi)容：幸福的成長(zhǎng)之路

參加教師：所有30歲以下青年教師

時(shí)間：9月7日下午4：40

負(fù)責(zé)人：

3,、“感念師恩”師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

主辦：工會(huì),、團(tuán)委,、邗,、潤(rùn)高二年級(jí)、新疆高二年級(jí),，體育教研室

要求：

①教師以年級(jí)為代表參加,。

②學(xué)生以班級(jí)為代表參加比賽

項(xiàng)目分類：拔河比賽（班主任+任課教師+學(xué)生班級(jí)對(duì)抗）

比賽時(shí)間：9月9日下午3、4節(jié)課

（具體細(xì)則另附）

負(fù)責(zé)人：

4,、“紅燭杯”魅力教師卡拉ok大賽

主辦：工會(huì),、團(tuán)委、音樂(lè)教研室

比賽細(xì)則：比賽分為青年教師組,、中老年教師組,，每個(gè)年級(jí)申報(bào)兩個(gè)節(jié)目（獨(dú)唱、合唱,、樂(lè)器伴奏唱,、舞蹈伴奏唱等形式不限,，專業(yè)教師不參加比賽）。

加分細(xì)則：合唱加分,、校長(zhǎng),，年級(jí)主任參與加分

初賽時(shí)間、地點(diǎn)：9月15日下午4：00西區(qū)音樂(lè)廳

決賽時(shí)間,、地點(diǎn)：9月18日下午4：00西區(qū)音樂(lè)廳

（具體細(xì)則另附）

教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇四

正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn),。”如果沒(méi)有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng),，就不可能培養(yǎng)出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才,。由此可見(jiàn)，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān),，而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的,。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛,，但他們卻是人類的靈魂工程師,，在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望，而我們就是那顆希望的種子,，在老師的手里正在茁壯第地成長(zhǎng)著…

為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感，組織這次“老師,，托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng),。

1、采訪老師,，了解老師一天的工作,，寫(xiě)好采訪稿。

2,、做一天小老師,，體驗(yàn)老師工作的辛苦，記好工作日記,。

3,、查找資料，了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,，記錄和摘抄,，并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。

4,、查找名人尊師的故事,、尊師敬師名言警句等，摘抄,。

5,、了解“教師節(jié)”的由來(lái),。

6、出“老師,，托起太陽(yáng)的人”的主題墻報(bào),。

7、組織主題畫(huà),、手抄報(bào)展示活動(dòng),。

8、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的`親筆信,。

9,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

10,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

11、“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問(wèn)候,，推薦幾種方式：

1）給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2）自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,；

3）給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)；

4）當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,；

5）以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花,；xx,、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng)，同學(xué)們把對(duì)老師的理解,、尊敬,、贊頌，用文字表達(dá)出來(lái),。

xx,、“教師節(jié)”同學(xué)們親手為老師包一次餃子,。

教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇五

教師節(jié)是表達(dá)學(xué)生對(duì)教師感恩之情的傳統(tǒng)下,，作為我校建校以來(lái)的第一個(gè)教師節(jié)，我校提出了“教師節(jié)————我們的愛(ài)生節(jié)”主題活動(dòng),，培養(yǎng)教師“關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生”的觀念,，為學(xué)生的發(fā)展做出長(zhǎng)遠(yuǎn)而實(shí)際的關(guān)注。

xx年x月xx日

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準(zhǔn)備的節(jié)日禮物,，走訪部分同學(xué)的家庭,，與部分學(xué)生親切交談,，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

學(xué)校的學(xué)生們用自己各具特色的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩之情,。

1,、早晨校門口禮儀隊(duì)迎接、祝福每位教師,。

2,、課堂上，各班同學(xué)向老師問(wèn)好,、送出祝福,，為老師們送上自制禮物。

3,、中午午休期間,，參加學(xué)校“老師,，我想對(duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng),。之后，組織感恩隊(duì)會(huì),。

4,、各班同學(xué)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝福；一份特色作業(yè),；一條教學(xué)建議,。

3、教師節(jié)主題慶?；顒?dòng)實(shí)際開(kāi)展情況簡(jiǎn)介

上午xx點(diǎn)xx分,，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊(duì)同學(xué)早早地站到了校門口,，他們不僅主動(dòng)用中英文雙語(yǔ)的形式向老師們問(wèn)好,，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進(jìn)校就感受到撲面而來(lái)的快樂(lè)與幸福,。

課堂上,，各班同學(xué)自發(fā)地向老師問(wèn)好并送出祝福，有的班級(jí)為老師們送上了精心制作的環(huán)?；?，有的班級(jí)給老師們送上了自制的祝福卡,，這一天的課上課下,，師生的配合更是非常默契。

中午午休期間，各班積極參加了學(xué)?！袄蠋?，我想對(duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng)，將自己對(duì)老師的感激之情寫(xiě)在形狀不同的小卡片上,，貼在學(xué)校的宣傳板上,。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊(duì)會(huì),。同學(xué)們還提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝福,；一份特色作業(yè)；一條教學(xué)建議,。讓老師們驚喜連連,，深受感動(dòng)。

我校全體教師表示,，家長(zhǎng)把孩子交給了老師,，就是對(duì)教師的一種信任；社會(huì)給予了教師充分的尊重,，就是對(duì)教師工作的支持,。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的動(dòng)力，只有全身心地愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，才是最好的過(guò)節(jié)方式,。

在關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們還帶著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物,，走訪了部分同學(xué)的家庭,，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。