時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
初中美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇一
（一）繪畫
1,、觀察、認識立方體,、圓柱體的透視現象,。
2、進行線描寫生練習,。
3,、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習,。
（二）工藝
1,、學習變體美術字的寫法。
2,、用剪,、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型,。
3,、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動物。
（三）欣賞
1,、欣賞中國畫,。
2、觀賞自然物,。
（一）重點：
1,、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體,、圓柱體的結構特征,，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現象,。
2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習,；欣賞中國現代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感。
3,、學習淺顯的手工技法,。
（二）難點：
1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力,。
2,、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容,。
3,、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力,。
該年級段學生有一定的美術基礎,，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現力,，并有較強的欣賞能力,。
存在問題：
1、班級之間,，學生之間對美術課的興趣,，對美術知識的掌握，理解差距較大,。
2,、部分學生想象狹窄，缺乏表現力,。
3,、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情,。
1,、進行班內、班際作品展評,，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學習，提高美術興趣,。
2,、充分和利用各種教學手段,，調動學生學習興趣和激情,。,。
3、利用直觀手段,，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣,，開拓視野，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓練及增強其表現力,。
本學期新授教學19課時，機動2課時,，總結,、考核2課時。
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
1,、培養(yǎng)學生的科學觀察能力,，從觀察中發(fā)現立方體和圓柱體的透視現象。
2,、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現象用簡單的壁畫畫出透視結構圖,，培養(yǎng)與提高藝術概括能力。
重點：培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,，通過分清立方體和圓柱體的結構特征,，認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。
難點：觀察中發(fā)現透視事物現象及變化規(guī)律,。
師：立方體與圓柱體教具及透視圖,。
生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。
1,、用透視法真實地描繪立方體包裝盒,，通過協商將知識與能力自然地結合與貫通。
2,、通過寫生立方體包裝盒,，培養(yǎng)學生的觀察能力，進一步理解立方體的透視和規(guī)律,，提高學生的描繪物象的能力,。
重點：通過立方體包裝盒的協商，掌握立方體的透視畫法,，提高學生的繪畫技能,。
難點：培養(yǎng)學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。
生：立方體包裝盒一個
1,、培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法,，掌握圓柱體的透視規(guī)律,，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本領,。
2,、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律,，運用比較,、分析、聯系,、判斷,、對照等觀察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個性,，準確的描繪它們的透視結構,，提高藝術表現力。
重點：培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法,，掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律,，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力,。
難點：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理,，較自如和準確地描繪出不同大小、高低,、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視,，掌握變化規(guī)律。
生：每人帶圓柱體的生活用品,。
1,、能運用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房屋的特點,，合理地作出抽象概括,，用基本的幾何體組合表現復雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協商畫,。
2,、通過對各種各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學生運用立方體和圓柱體透視知識的`能力,，提高描繪景物的技能,。
重點：通過對各種各樣的房屋協商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識,，將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當的分解,，化難為易,，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫,。
難點：對學生的觀察能力，分析能力和應變能力的培養(yǎng),。
師,、生：收集各種各樣房屋圖片。
1,、通過教學,，要求每個學生充分發(fā)揮各自的想象,，描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象,，抒發(fā)自己愛科學、愛創(chuàng)造的思想情感,。
2,、通過描繪想象中機器人的過程，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和實際描繪能力,，從小養(yǎng)成敢想,、敢為的奮斗精神。
重點：培養(yǎng)學生從小樹立科學的幻想觀,，敢想,、敢為，啟發(fā)學生運用自己豐富的想象,，將心目中的機器人形象描繪出來,，抒發(fā)自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。
難點：培養(yǎng)學生觀察與分析能力,，抓組機器人的形體結構特征,，結合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特征的機器人,。
師,、生：收集各種機器人的玩具。
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
1,、能從漢字的義形和結構特征出發(fā),，對漢字的筆畫和結構作合理的變體，書寫出美觀形象的變體美術字
2,、從設計變體美術字的過程中,，發(fā)展學生的形象思維，培養(yǎng)學生的再造想象力,。
重點：從字體,、字義及字的結構入手，進行美化加工,，創(chuàng)造出更美觀,、形象,、活潑的新字體。
難點：對學生分析能力,、應變能力和形象思維能力的培養(yǎng),，使他們能抓住字義、字型,、結構等漢字基本特征,，靈活的、合理地進行變體,，是字體變得更形象,、美觀、活潑,，達到創(chuàng)新的目的,。
師：多中變體美術字掛圖。
1,、通過教學,，讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品,。
2,、通過設計與制作手拉手的動物，培養(yǎng)學生立體造型能力和動手能力,，培養(yǎng)學生的審美情趣,。
重點：讓學生掌握設計、描繪,、剪裁,、插接等制作方法，制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具,，培養(yǎng)學生立體造型和動手制作的能力,。
難點：動物形象設計和插口設計。
師：多種手拉手的動物玩具,。
生：手工工具
1,、通過教學，使學生掌握紙面具的設計和制作方法,，能獨立完成紙面具的制作,。
2、通過生動的紙面具設計制作,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維,、審美情趣和動手制作能力。
重點：學習立體構成知識,，設計制作生動的紙面具,。
難點：紙面具制作的在設計,，設計的難點在高度的概括抽象。
師：紙面具
生：手工工具
1,、利用粘土的可塑性,，運用浮雕的方法，塑制一個有趣的面具玩具,。
2,、運用夸張和變形的藝術手法，使面具的造型生動有趣,，培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力,。
重點：用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具，培養(yǎng)學生立體造型能力,。
難點：培養(yǎng)學生發(fā)散思維,，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更有趣,。
師：收集多種面具
生：手工工具
通過瓷塑小動物的欣賞，培養(yǎng)學生健康的審美心理,，熱愛工藝美術,，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術。
重點：讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明,。
難點：培養(yǎng)學生的審美情趣,，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的思想情感,。
師：
生：
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
1,、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物，提高立體造型能力,。
2,、在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，抓住一個基本形象為突破口,，塑造出多種動態(tài),，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。
重點：培養(yǎng)學生立體造型能力,，塑造出自己熟悉喜愛的小動物,，抒發(fā)對小動物的喜愛只情。
難點：藝術創(chuàng)作不是形象的再現,，但對學生而言,，要求惟妙惟肖是不現實的。
師：瓷塑小動物
生：彩泥工具
1,、學習中國畫的表現技法,，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽?；ā?/p>
2,、學習中國畫的筆法和墨法,，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。
重點：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法,，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫,，從中學習中國畫的筆法、墨法,、章法等基礎知識和基本技法,。
難點：掌握蔓草植物的莖、葉,、花,、果的作畫方法、作畫步驟,、作畫要領,、使基本知識和技能有機地結合起來。
師：有關的花鳥畫作品,。
生：宣紙,、墨、毛筆
1,、學習中國繪畫的表現技法,，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。
2,、掌握作畫的步驟,，運用不同的筆法、墨法,，較自如地完成梅花圖,，提高學生繪中國畫的技能。
3,、通過欣賞教學,，培養(yǎng)學生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng),，努力學習,。
重點：讓學生學習中國畫的表現技法，培養(yǎng)學生欣賞中國畫的審美情趣,。
難點：繪畫技能的培養(yǎng),。
師：范畫
生：國畫工具
1、用中國畫的形式，描繪小雞,。
2,、學習濃、淡,、干,、濕的墨法和輕、重,、疾,、徐的行筆法，提高中國畫的筆法,。
重點：學習中國畫的筆墨的表現方法,，用中國畫的形式，描繪小雞,，提高繪畫技能,。
難點：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡,、干,、濕的表現技法。
師：范畫
生：國畫工具
1,、用中國畫的形式描繪出調皮的小猴子,，培養(yǎng)學生造型與寫意的能力。
2,、從描繪調皮的小猴子過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象,，鼓勵學生在繪畫中表現童心童趣,。
重點：正確地描繪猴子的形與神。
難點：傳神
師：范畫
生：國畫工具
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
1,、運用中國話技法,，畫自己喜愛的戲劇人物。
2,、通過對戲劇任務的描繪,，使學時懂得藝術貴在夸張。對戲曲人物的動作,、臉譜,、服裝等作適當的夸張，使人物更具有個性特征,。
重點：能用中國畫的表現技法畫出自己喜愛的戲劇人物,。
難點：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。
師：戲劇任務的范畫作品，錄音,、錄象,。
生：國畫工具
1、了解與欣賞現代有代表性中國畫畫家及代表畫,。
2,、了解畫家中國畫的表現形式、風格,，及畫家怎樣運筆,、運墨、運色等一系列技法,、技能,，思想情懷。
3,、激發(fā)學生學習國畫的興趣
重點：通過欣賞有代表性的國畫,，開闊學生視野，培養(yǎng)審美情趣,。
難點：激發(fā)學生學習國畫的興趣,，培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質。
各類畫家作品
1,、培養(yǎng)學生欣賞自然美,。
2、培養(yǎng)學生感受美,、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,。
3、培養(yǎng)學生熱愛大自然,、保護大自然的情感,。
重點：讓學生觀察美，發(fā)現美,，說出自我的感受,。
難點：通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美,，培養(yǎng)對大自然的愛,。
各類風景畫
十九、復習,、總結及考核
重點：
難點：
師：
生：
初中美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇二
認真貫徹國家課程改革的重要精神,，以我校的教學工作計劃為指導，以抓好常規(guī)教學管理為重點,，以實施新課程改革為載體,，認真開展好美術學科的教學工作，扎實搞好“教育質量年”活動。
我任初一至初三,，三個年級的美術教學,。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對學生思維的激發(fā),，問題探討重視不夠,。
2.有囫圇吞棗現象。以本文為載體提高學生的閱讀,、理解,，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3.部分學生學習美術的興趣不濃,，主動性不強,，俗語說，興趣是最好的老師,。調動其主動性,、積極性是關鍵。
聯系生活,，扎實,、活潑、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng),，養(yǎng)成學習美術的良好習慣,；在教學的過程中，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質,，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法,，能把內心的情感、思想,，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析、表達,。
聯系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術與生活的聯系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣,。
1、采用靈活多樣的方法，并結合具體實際運用,，采用競賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實實上好美術課
2,、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗,，生活世界和社會,、科學世界緊密聯系。將學習美術富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果,。
3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實,，內心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活。
4,、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法,，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情,。
5、技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學,，讓學生在實踐中學會觀察,，學會制作,，充分發(fā)揮學生的自主性,。
1,、德育工作堅持以課堂教學為陣地，寓德育于課堂教學之中,，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學目標,，針對教學內容滲透德育內容,。
2,、以“北京奧運”為契機，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動,。
認真做好本學期的美術教研課題的結題工作,，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結,、做好結題報告,。
在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字,，寫好粉筆字,；畫好簡筆畫；說好普通話,；做好教學用具,。及時整理教學后記；定期進行總結分析得與失,。認真做好摘記,，寫好教學體會；并認真整理一篇最佳教案,，進行組內交流,。完成一篇提高課堂教學效果的經驗材料，認真學習《成功教育》,、《給教師的建議》,、《中小學美術教育》等這幾本有關教育教學方面的書籍，并認真做好摘記,。
初中美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇三
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術活動體現出來,。本學期大班的美術興趣班由本人擔任。
參加了美術興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒,，有的幼兒是沒有參加過此類的活動,，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術的認識還非常局限,，思維不夠開闊,，動手能力普遍較弱，但是孩子們學習興趣非常的濃厚,。
1．愿意
參加各形式的美術活動,，體驗美術活動的快樂，對美術活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。
2．認識記號筆,、油畫棒、水粉顏料,、水粉畫筆,、素描紙等常用美術工具和材料，掌握其基本使用方法,，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài),。
3．學習畫裝飾線條（直線、波浪線,、鋸齒線,、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形,、正方形,、長方形、三角形,、梯形等）,，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4．認識24種基本顏色,，并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。
5.學會使用特殊的美術工具進行繪畫,，如刮畫紙,、砂畫紙，體驗不同材質的紙張能夠表現出不同的質地和效果,，開拓幼兒的視野,，豐富幼兒的經驗。
1．注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),，激發(fā)幼兒感受美,、表現美,。
2．注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫,，并得到自我滿足,。
3．注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現自我創(chuàng)造能力,。
4．注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),，通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
初中美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇四
新的學年又開始了，在現有的課程改革的基礎上,，美術學科的課程改革還將更加深入地進行,。應對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,，結合生活中的藝術,，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率,，聯系學生的日常生活,，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標,、教學任務,，現制定出本學年工作計劃如下：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破。
針對中,、高年級學生的心理特點和學習狀況,，透過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的、大膽的去完成學習任務,。
1,、繼續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習，深化課改理念,。
本學年,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,、多練、多找自身的不足,，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務潛力，使自己由認識課改到深入課改,。
2,、課堂教學活動。
加強“三究四學”高效課堂教學理念,、模式及教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料,、運用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調查,、情境模擬和主角扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性為主,，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。
3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,。
總之，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經驗,、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。
