工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學校教師德育總結(jié)與反思篇一

行為規(guī)范示范校建設工作,。

我校的行為規(guī)范校創(chuàng)建工作，根據(jù)縣教育局行為規(guī)范校創(chuàng)建實施方案及評估細則的要求,，我校以強化小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練為主線,，以落實學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練“六個一”活動為主要載體,，有效促進各項工作的開展,，收到良好的效果。各班在開學初就已經(jīng)制定好了“學生六個一”工作計劃，并在工作中按計劃的要求,，開展工作,，各班設立了學生六個一成果角，每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋里,，在五月末的六個一活動成果展及第三屆藝術(shù)節(jié)活動中,，取得較好的成績。

本年度,，學校利用晨會,、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育,，要學懂學會,，并且會用。并且各校要以訓練為主,，加強監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄,，要樹立典型班，先進個人,。學期末,，中心校要進行檢查、抽測,。檢查結(jié)果記入各?？偡帧＠^續(xù)運行班級管理評價,，各班每周的團隊檢查結(jié)果,，做為班級管理評價的依據(jù)，按評價,，期末匯總,，算出各老師的班級管理分。記入老師的班級管理考評分,。

建立,、健全各項規(guī)章制度。

本年度,，學校加強德育制度建設,，促進德育工作的制度化、經(jīng)?；?。建立、健全各項規(guī)章制度,，(升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度等等,。使各項工作有制度保障，有序的開展,。

校園文化建設工作,。

我校的校園文化建設,，根據(jù)縣教育局校園文化示范建設實施方案及評估細則的要求,。

大力加強德育隊伍建設,，提高德育人員的業(yè)務素質(zhì),。

根據(jù)縣德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”：每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學期為每一名學生寫出一則激勵性,、針對性較強的評語。

加強課堂教學中德育教育,，以及心理健康教育，強化德育的質(zhì)量和效果,。

根據(jù)縣委《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農(nóng)安縣中小學心理健康教育實施意見》的要求,，進一步加強課堂教學中德育教育,，把學科教學與德育滲透有機地結(jié)合起來,，并且扎實有效地開展心理健康教育工作,，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識,，及時了解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑,。強化德育的質(zhì)量和效果,。

加強校園文化建設,，進一步營造良好的德育氛圍,。

本學年,，以班級文化建設為基點，以校風,、學風和班風建設為核心,，以促進形成學校特色的校園文化為目標,，大力加強校園環(huán)境建設,、文化制度建設,、文化活動建設,，形成體現(xiàn)學校辦學理念和精神,，凝聚師生情感的校園文化,。

實行值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理,，提高學生的自主管理能力,，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展，自主發(fā)展,，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍,，通過學生辦班報,、手抄報，出黑板報,、墻報，等多種方式,，活躍和豐富班級文化生活，引導學生,、教師積極主動參與校園文化建設,。

進一步提高學生的基本素質(zhì)，深入開展“六個一”活動,。

每天正楷書寫一百個字,、每周寫一篇周記;每學期讀一本好書;每名學生有一條自己的人生格言;每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽;每學期向?qū)W校提一條合理化建議,。

本學期,，各校要做好“六個一”活動計劃,，做好“六個一”活動記錄,，期末有總結(jié),。除此之外,，各校也可以開創(chuàng)性的開展“六個一”活動,，如,，每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次;……,。各要要把“六個一”活動具體化,，并落實到各學科的教學中,，融入到學校開展的各種活動中。

每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內(nèi)容全鎮(zhèn)統(tǒng)一為新課程標準要求必背的古詩70首,。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動。(活動方案另發(fā))望各校準備好,。

其他項目,，各班級根據(jù)自己班級的實際情況，做相應的調(diào)整,，自己規(guī)定本班的其他五個一活動，并且在學期初上報到少先隊,，各班的六個一活動成果，自己班級設立六個一活動角,，所有成果自己保留，以備中心校檢查,。(中心校檢查，每學期兩次或兩次以上,，其檢查結(jié)果，做為老師評價的依據(jù),。)

加強電影系列化教育活動。

本學期繼續(xù)加強電影系列化教育活動,，各校要組織好兩次電影系列化教育活動，有計劃,、方案總結(jié)。并且組織好電影觀后感的寫作,，要求各校要組織電影觀后感征文評選活動，每校評選出10篇好的作品，六月末上交到中心校,，參加全鎮(zhèn)評選，對于選出的作品推薦到縣里評選,，所獲獎項，作為加分項目,，記入教師考核總分,。

扶貧工作,，繼續(xù)開展好“萬名教師訪萬家,、萬名教師幫萬生”活動,。

各校要建立“貧困生”和“學困生”幫扶制,，關(guān)注每一名在學習上和在生活上有困難的學生,，建立“雙困生”檔案，組建同伴互助小組,，開展師生一幫一和經(jīng)常性家訪活動,。每學期對所有在校生家訪一次，對“雙困生”至少家訪2次,，對“貧困生”要由饸人負責協(xié)調(diào),，確保救助到。(師生一幫一名單另發(fā))

以上即為本年度德育工作計劃,，希望在執(zhí)行的過程中，能夠得到各位教師及領(lǐng)導的大力支持與幫助，把德育工作切實做好,。同時，在制定計劃的過程中,，也可能存在著不足之處，希望在執(zhí)行的過程中,，各位教師及領(lǐng)導能夠及時的提出寶貴意見以便在工作能夠及時的糾正，使學校大隊部的工作能夠開展得更好,。

學校教師德育總結(jié)與反思篇二

本學期我擔任年(-)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育,，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作。

一,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班團體的利益,。所以，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從團體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習慣,，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

對班干部,，不能只是使用,，還應當進行教育和培養(yǎng)。其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫忙小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、本事上取得更大提高,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注教給工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求,、指責，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，需要教師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五、我不定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情景，總結(jié)得失,，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

三,、營造融洽的師生關(guān)系

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，僅有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說："情不通則理不達,。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格,，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔,。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認學生是有生命,、有思想、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重,。其次承認學生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不一樣,，以及理解同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，所以,，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學生的主體作用,，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學生主動學習,、主動探究的進取性,，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心境舒暢,，思維活躍，個性得到充分發(fā)展,。四是重視學生的"潛在性"，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進生,，鼓勵學生發(fā)揮自我的特長。

四,、引導學生自我管理

班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外，還應當善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自我的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自我才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人,，讓學生人人都有自我的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自我才能的機會,，事事落實到個人,，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度,。(如-等)明確每位學生在班級中的位置和職責,，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅僅調(diào)動了每一個學生的進取性,，也使每一位學生都能夠在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為團體作貢獻，人人都意識到自我是班團體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在團體中找到自我的"位置"，覺察到自我的利益所在,，從而構(gòu)成職責意識,。二是要求全班同學參加日常管理構(gòu)成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責,，增強職責感和參與意識，為管理好班級獻出自我的一份力量,。第三,，在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,。五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效。

學校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，能夠及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長進取參與對學生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足",，在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然，學生中存在的問題也還很多,。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死,，活而不亂"有必須的距離，學生的本事發(fā)展方面,，禮貌禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

學校教師德育總結(jié)與反思篇三

一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望,。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，,、的習慣培養(yǎng)，的學校日常常規(guī)管理,，才能的教育。要學生的思想品德教育,，就要從身邊的，從著手：

1,、培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣,。

《小學生日常規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，農(nóng)村學生文明禮貌欠佳的情況,，我經(jīng)常組織學生“比比誰的語言美,、美”活動競賽,，學生者,，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比,。在活動中，教師要新的要求,，總結(jié)，問題措施,。,，學生打架、罵人的就了,。

2、培養(yǎng)學生集體,、愛護公物的好習慣。

此項我制定了“三找,、三禁,、三查”的制度。三找是找不愛護公物的,、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的,。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔,，禁止隨地大少便,。三查是查不良,，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒人人具備,。工作有、有措施,、有檢查，學生集體,、愛護公物、講究衛(wèi)生的習慣就容易養(yǎng)成了,。

3、培養(yǎng)學生不自私,、他人的好習慣。

現(xiàn)在的許多獨生子女心中,，自私。為此,，我了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例“心中有他人”活動;表演“我應該做”等一系列活動?；顒觿龠^我的滔滔不絕的說教，打掃教室的學生多了,，借東西給同學的學生多了……

轉(zhuǎn)化后進學生,，整體素質(zhì),。

的思想品質(zhì),，教育學生是不難的。,，班上的后進生要么性格古怪,，要么學習較差。要,，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待：帶著“四心”,，真誠以待?！八男摹睈坌摹⒓毿?、耐心、誠心，這工作的基礎(chǔ),。帶著一顆愛心去工作，可以讓覺得你是真心地,，可以縮短師生的距離，犯了錯誤,，也就容易你的教育，很快改正,。愛，有對學生思想,、學習知識的,，更有對學生生活上實實在在的。例如97學年度的陳偉杰同學,，父母離異了，隨父生活,，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活,。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄,，喜歡在外游蕩。讓他懸崖勒馬,、回頭是岸,，我對他生活上問寒問暖,，請他到宿舍來玩耍,、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導,、誠心激勵。一年的教育,，他的生活了，學習進步了,，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別,。

教育一朝一夕的事，這就需要教師耐心,、不懈的教育。在工作中還要細心觀察,，反饋學生的,，坦誠地和學生交談,，學生會并被感化的。

遵守制度,，措施靈活得當。

“嚴是愛,，松是害”，我除了要求學生遵守學校制度外,，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度,、文明團結(jié)制度等，師生遵守,。在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動,。從集體活動、班級榮譽等,，激發(fā)學生與別班比賽，互相競爭;在班內(nèi)對學生個人和評價,，使每個學生和近期優(yōu)缺點,，警惕性和進取心。班級,，措施靈活實用，獎懲得當,，有章可循，有法可依,，人人平等對待,，大家心服口服,，風氣自然。

家長,，教育。

對學生家訪,，密切與家長，學生的家庭環(huán)境和在校外的情況,，向家長反映在校,，互相交流,，觀點,。我也學校、家庭,、社會三的網(wǎng)絡工作，耐心幫助家長教育子女的,，教育。

“一分耕耘,，一分收獲”，這幾年所任班級榮獲學校獎勵,。在1997學年、1999學年,、--學年、--學年,、--學年都被評為“清潔班級”;在--學年和--學年的學習,、清潔,、體育,、班風四項總評中優(yōu)秀,，被評為“先進集體”,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，我深感一位教師的責任，屬于,，未來才屬于，在以后的工作中我會,再創(chuàng)佳績!

學校教師德育總結(jié)與反思篇四

本學期,，我校德育工作嚴格執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》，繼續(xù)加強對學生的禮貌禮儀教育,、安全法制教育、習慣養(yǎng)成教育和民族精神教育,。確立一種意識，以學生為主體;抓住兩條主線,，養(yǎng)成教育,，班級管理;建立一種品牌，誦讀中華經(jīng)典，打造書香校園;繃緊一根神經(jīng),，安全教育從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，以開展豐富多彩的體驗活動為載體,，努力探索以學生為主體,，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式,。

一、加強班任管理,，提高綜合素質(zhì)。

1,、繼續(xù)開展班主任“一幫一”活動和班主任校本培訓，堅持每月下發(fā)一次班主任學習材料,，提高班主任綜合素質(zhì)。

2,、堅持每月召開一次班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗,，進一步提高班主任的事業(yè)心和職責感，重點抓好班級日常管理,，后進生的轉(zhuǎn)化和家訪工作,。

3、繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評比方案,，考評中力求公平,、合理,，提高班主任工作的用心性和主動性。量化考評由政教處具體負責,，一周一公布，一月一評比,，考評結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級,、優(yōu)秀班主任評定的重要依據(jù),，此外,，對重大違紀違法事件的班級,，評優(yōu)評先實行“一票否決”,。

二、加強養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀品行。

1,、加強學生出勤教育，教育學生不遲到,、不早退,、不曠課，學會珍惜時間,。強化課堂紀律,，做到專心聽講,、不做小動作,，不開小差,，用心思考，大膽發(fā)言,。

2,、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式,，根據(jù)國旗下講話的主要資料,，對學生進行禮貌禮議教育安全法制教育,，誠信教育,，法制,、安全教育，感恩教育等,。

3、精心安排和組織主題班隊會,，本學期，共組織召開班隊會16節(jié),，每節(jié)班隊會課都有主題,、有記錄。

4,、認真組織學生用心參加“動感課間”活動，每周三,、周五為動感課間活動時間,，學生聽到鈴聲后,，立刻到操場上進行“動感課間”活動,，學生們有的踢足球,、有的跳繩,、有的打沙包，豐富了學生的課余生活,，提高了學生的身體素質(zhì)。

5,、繼續(xù)開展”我是校園小主人”值周班活動，加大衛(wèi)生的抽查與檢查力度,，充分發(fā)揮值周生的作用,，使校園衛(wèi)生持續(xù)清潔,。

三,、開展德育活動，提高學生潛力,。

1、攜手八一農(nóng)大,，開展助學活動。本學期,，我校繼續(xù)與八一農(nóng)墾大學合作，開展“將班助一的陽光撒向孩子心靈深處”的救助貧困學生活動,，本學期,，八一農(nóng)大共救助我校貧困學生10名,，救助金額達8913.3元,，解決我校貧困學生學業(yè)上困難,，給他們帶來了溫暖,。

2,、營造書香校園，享愛讀書快樂,。繼續(xù)開展晨午讀活動，加強《三字經(jīng)》,、《-規(guī)》誦讀活動,，舉行了《誦讀經(jīng)典詩文,，傳承中華禮貌》經(jīng)典讀讀比賽,，《誦讀中華經(jīng)典,，點亮智慧人生》手抄報展,，使孩子們享受到了讀書的快樂。

3,、傳承鐵人精神,，做鐵人好后代,。為了深入貫徹落實“兩進”工程進校園活動精神,，我校組織開展了“緬懷鐵人豐功偉績,，爭做鐵人式好后代”學習鐵人故事會,，“鐵人精神，點亮人生”演講比賽,。學生們對大慶精神,、鐵人精神了更進一步的了解，鐵人王進喜的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品質(zhì)使學生的心靈再一次受到震撼,。

4、開設興趣特長班,，培養(yǎng)學生特長。本學期,，繼續(xù)開展英語、書法,、繪畫,、足球、籃球五個興趣特長班,，每周三下午3:00—4:00為活動時間,，培養(yǎng)了孩子的特長。

此外,，我校還組織開展了“我們的節(jié)日·中秋”系列活動,，“向國旗敬禮,，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動等。

5,、開設家長學校,，提升家長素質(zhì),。本學期，我校堅持每月下發(fā)一次家長學習材料,，召開了期中家長會,，每個月都有一個年組的家長深入班級聽課,，開展向家長開放課堂活動,。各位家長聽課后及時將意見反饋給學校,，學校及時進行整改,，家長們很滿意。

四,、加強安全教育,，做到警鐘長鳴,。

為了做好我校的安全工作，新學期開學初,，召開了“新期安全工作會議”,，下發(fā)了《新學期致家長一封信》,，11月份，為了深入貫徹落實慶教辦發(fā)[20--]123號“關(guān)于應對雨雪等特殊天氣做好學校安全防范工作的緊急通知”精神,，結(jié)合我校實際狀況，有效預防學校發(fā)生各類安全事故,，開展了冬季安全教育“五個一活動”,，即：制定惡劣天氣應急工作方案;召開一次惡劣天氣安全教育主題班會;進行一次清掃校園積雪活動;進行一次安全疏散演習;舉行一次安全知識競賽,。

透過這一系列活動的開展，增強了我校學生的自防,、自救,、互救潛力，確保師生安全和校園穩(wěn)定,。本學期,，還舉行了“珍愛生命，安全第一”手抄報展。

五,、宣傳衛(wèi)生知識,，做好疾病預防。

學校利用班隊會向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識以及預防傳染病知識,，教育學生注重個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到“四勤”,，不定期抽查學生的個人衛(wèi)生,，做好晨午檢，校醫(yī)及時與衛(wèi)生防疫部門取得聯(lián)系,，做好傳染病的預防工作,。

六、工作中取得的成績：

1,、在--區(qū)舉行的“中小學生藝術(shù)比賽”繪畫比賽中,，我校趙智俊獲得了三等獎。

2,、在--區(qū)舉行的“理想點亮人生”征文演講比賽中,，四年一班李超獲演講三等獎。四年四班錢禹彤獲征文二等獎,，

3,、李--老師在全區(qū)班主任經(jīng)驗交流中代表學校做了《倡師德樹形象》經(jīng)驗交流。

4,、少先大隊輔導員黃--萍評為“大慶市優(yōu)秀少先大隊輔導員,。”

七,、工作中存在的問題：

1,、德育目標不清楚。在班級德育工作中,，老師對學生的教育無明確的長遠目標和短期目標,，導致德育缺乏系統(tǒng)性。

2,、德育隊伍的素質(zhì)有待提高,。個別年輕班主任經(jīng)驗不足、方法不到位,，在工作上出現(xiàn)了一些失誤,，降低了德育工作的效能。

3,、德育活動課的教學水平有待提高,。個別中隊的活動還需努力,，少先隊員的禮儀教育還需加強，自律潛力還需提升,，學生的行為習慣還需進一步的養(yǎng)成,。

八、下步工作打算：

1,、加強教師職業(yè)道德建設,。進一步強化師德師風管理，努力建設一支業(yè)務素質(zhì)高,，愛崗敬業(yè),，為人師表的優(yōu)秀教師隊伍。

2,、開展以學生日常行為規(guī)范和禮貌禮儀教育為重點的養(yǎng)成教育訓練,，透過強化學生日常行為習慣、禮貌禮儀的訓練,、校園文化環(huán)境的建設等,，使學生學會說話、學會做事,、當禮貌人,。

3、加強安全教育,。安全教育始終是學校的重要工作,，學校要重視校園安全文化建設。采取多種形式,，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，將安全教育切實納入教育教學實踐的軌道，滲透到相關(guān)學科教育之中,。采取案例分析,、組織安全演練開展安全知識競賽等形式，營造濃厚的安全教育氛圍,。提高學生自我保護潛力。

4,、進一步辦好家長學校,，構(gòu)成家、校,、社會一體的教育網(wǎng)絡,。努力做到學校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合,，發(fā)揮綜合優(yōu)勢,，促進未成年人健康成長,。

5、繼續(xù)開展“學習鐵人精神,，爭做鐵人好后代”鐵人精神進校園活動,，舉行征文、演講,、知識競賽,、手抄報比賽等，使學生走近鐵人,，了解鐵人,。

學校教師德育總結(jié)與反思篇五

在我們學校，每一位班主任都是以身作則,，關(guān)愛學生,，無私奉獻的。在這一學期,，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了,。以下是我本學期的德育總結(jié)如下：

一、以身作則,，無私忘我,，做學生的表率

高中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強,，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材,，不但要加強自身的思想建設,，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則,，學生就不會買你的帳。為此,，當班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻,、高度負責的精神,，贏得學生的信任和家長的放心。

由于擔任的物理科目,，和學生課堂接觸的時間較多,，為了解學生的學習情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力,。因此,，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學習,。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認真,、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力,，全班同學都能按時到校,，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待,，一絲不茍,。

二、關(guān)心愛護學生,，獻出自己滿腔的愛

讓愛浸透每一個學生的心田,，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學生是未來的接班人,，是祖國明天的建設者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘,。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生,，即使學生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。

三,、相信學生,，尊重學生,，做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作

一個教師相信學生,，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到,，對于學習,、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難,，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上

我班學生叫--,，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架、后來逃學,。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學生中間影響非常壞。為了糾正他逃學的惡習,，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即他到學校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”,，即說服教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應不再逃學了,。可是,，他把精力從逃學轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動作，影響周圍同學學習,，有時鬧得老師課都上不下去,，面對這種情況，我也想過放棄,，但班主任的職責就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任,，于是我主動和他談心,，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學之間的關(guān)系,，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性,。我堅持“以愛動其心,，以嚴導其行”。生活上關(guān)心,，感情上親近,，要求上嚴格，方法上靈活,，行動上作表率,。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管,。一段時間后，他的行為規(guī)矩了,，學習態(tài)度端正了,，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣,。

四,、科學的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初，思想單純,，方法簡單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來,，我虛心向老教師請教,，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制,，指訂責任目標,，調(diào)動學生學習工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪,，定期召開家長座談會,，取得家長的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見,，既全面了解學生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理,。

4,、樹立學生典型，建立德育檔案,。典型的樹立,，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去,，因為典型就是身邊的人,，身邊的事，看得見,，摸得著,。

5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學,，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學習,，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的班主任工作,。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,，沒有當過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材,。