總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇一
作為一名老教師,能認(rèn)真制定方案,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極組織和參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)本組教師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都能以最正確的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和氣 ,、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。遵照;初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)施教,,讓學(xué)生掌握好歷史知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)方案,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,。根本能培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,,幫助學(xué)差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(zhǎng),復(fù)習(xí)資料較短,,復(fù)習(xí)比擬倉(cāng)促,,同時(shí)覺(jué)察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自我的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),我相信;有耕耘總會(huì)有收獲,,努力就會(huì)有效果的,。
在今后的'日子里,我應(yīng)做好以下幾方面工作:
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,并且備教材,、備教法,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采納的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排作出詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并認(rèn)真制作各種吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)反思,。
二、強(qiáng)化上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,做到線索清晰,層次清楚,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。
青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華,!在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分表達(dá)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,,學(xué)得愉快;還要注意精講精練,,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都要充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí),,多聽(tīng)其他教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。并且常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),,以便改善自我的工作,。
四、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到少而精,,有針對(duì)性,有層次性,。對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng),這制約著教師的教學(xué)模式停留在應(yīng)試教育的層面上,。為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng),把傳授知識(shí)和開(kāi)展智力,、本領(lǐng)結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng),。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培養(yǎng),。
六、取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期,,期末考試學(xué)生的三率情景良好。
存在的缺乏包括:
青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華!
1.本人存在惰性,,平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不嚴(yán);
2.輔導(dǎo)不夠,,應(yīng)多深入課堂,給學(xué)生以指導(dǎo)和輔導(dǎo),。
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇二
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必定有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。所以,,了解和分析學(xué)生情景,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易理解,。
一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對(duì)較弱,,剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,有的同學(xué)比擬活潑,,上課氣氛積極,但中等生,、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少。所以,,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),,所以教學(xué)效果不如夢(mèng)想,。從此能夠看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情景,,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的;備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):;備課備不好,倒不如不上課,,否那么就是白費(fèi)心機(jī),。我明白到備課的重要性,所以,每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺,。例如我在青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華!講授?絲綢之路?的時(shí)候,,這課的主題是;絲綢之路,,教學(xué)難度比擬大。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了很多的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生異常用功,教學(xué)效果十分夢(mèng)想,。相反,,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本領(lǐng),因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課資料豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,教師每一天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。回看自我的授課,,我感到有點(diǎn)內(nèi)疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
歷史這一門(mén)學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否那么學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無(wú)法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,,讓他們青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華!更了解歷史,,更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。
因?yàn)闅v史的特殊情景,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以,,絕對(duì)不能無(wú)視。為此,,我制定了具體的方案和目標(biāo),。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有方案的`輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有本領(lǐng)提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取團(tuán)體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,;第二組是肯學(xué),但由于本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),,不能操之過(guò)急,,且要多鼓舞。只要他們肯努力,,成績(jī)有望搞提高,;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,根底又不好的同學(xué),。對(duì)這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來(lái),,以后授課的效果就會(huì)更好,。
所以,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在上課時(shí),我堅(jiān)持課后了解早讀情景,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的本領(lǐng),。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)上下,,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以,,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取提高,。
青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華! 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在缺乏,期望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī),。
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇三
學(xué)期已悄然已過(guò),一學(xué)期來(lái),,本人擔(dān)任八年級(jí)6至11六個(gè)班歷史教學(xué),。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,積極探索教學(xué)方法,,在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,,收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:
青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華,!
我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),。抓實(shí)常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化治理 ,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),,更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得趣味,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,向40分鐘要效益,;分層設(shè)計(jì)資料豐富的課外作業(yè),,教法切磋,學(xué)情分析,,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包,,優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的.歷史根底知識(shí),開(kāi)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理本領(lǐng),。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段,,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)輔差,立足課堂,,夯實(shí)雙基,。
由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的開(kāi)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同,,所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,要異常予以關(guān)懷 ,,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,指導(dǎo)他們青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華!改善學(xué)習(xí)方法,。
幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,,使他們經(jīng)過(guò)努力,,能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的根本要求,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,,要經(jīng)過(guò)講授選學(xué)資料和組織課外活動(dòng)等多種形式,,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,開(kāi)展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法,,實(shí)施三步式教學(xué)步驟。第一步,,教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),,同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,,并布置與課本資料相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,,教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),,指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,,再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,,同時(shí)也可鼓舞學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問(wèn)題的本領(lǐng),包括將實(shí)際問(wèn)題上升為歷史模型的本領(lǐng),,注意鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。第三步,課后復(fù)習(xí),,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,加強(qiáng)輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,,鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué),,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,樹(shù)立學(xué)生的自信心,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,要關(guān)注他們?cè)跉v史課中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去,。我先培優(yōu),以?xún)?yōu)幫差,,層層輔導(dǎo),,起到了良好的效果。
一份耕耘,,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華!作中,,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自我的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇四
本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)七年級(jí)級(jí)的歷史教學(xué)工作,,在工作中,,貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,為培養(yǎng)四有一代新人,,本期七年級(jí)歷史除認(rèn)真的向?qū)W生傳授了應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外,還向?qū)W生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育,、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,學(xué)生有不一樣程度的提高。
1.做好充沛的課前準(zhǔn)備,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,我購(gòu)買(mǎi)并閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍,,比方歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書(shū),、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、七年級(jí)歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前,,我將這些書(shū)里的相關(guān)資料仔細(xì)的看一遍,,過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的資料精心的組織起來(lái),參照教學(xué)大綱和教參,、教學(xué)設(shè)計(jì),,盡量使歷史教學(xué)即貼合大綱要求又充溢樂(lè)趣。
2.細(xì)致批改學(xué)生的練習(xí)冊(cè),,針對(duì)學(xué)生不一樣的特點(diǎn)給予不一樣的評(píng)語(yǔ),,使學(xué)生不只僅鞏固所學(xué)知識(shí),更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生,,耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題,取得了學(xué)生的信任,,成為學(xué)生的良朋好友,。
3.積極參與歷史教研活動(dòng),吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,聽(tīng)課達(dá)32節(jié)。
4.優(yōu)化課堂教學(xué),,采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,,自學(xué),、閱讀等方式,使學(xué)生有自身動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的本事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高教學(xué)效率,。
5.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,采用“平時(shí)分積分制”,,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,使學(xué)生上課的注意力集中了,并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在積分制實(shí)行過(guò)程中,注意分層,,對(duì)成果較差的學(xué)生減低問(wèn)題難度,,增強(qiáng)其自信心。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐證明該制度實(shí)行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn):一局部處于中游的同學(xué)進(jìn)取性提高了,并且逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,;一局部成果不大好甚至平常很調(diào)皮的學(xué)生,,回答出問(wèn)題加了分或因表示有提高加了分受到了褒揚(yáng)下次就會(huì)做得更好,慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然在積分制剛剛推廣時(shí)也遇到了一些問(wèn)題,,有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時(shí)就會(huì)過(guò)于進(jìn)取從而影響課堂紀(jì)律,我就趁此機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行了思想教育,,不時(shí)改善,、完善積分制,如全班表示得進(jìn)取合作就全班加分,,增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。
6.按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識(shí)的.教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,,突出了重點(diǎn),、難點(diǎn),抓住基礎(chǔ)點(diǎn),,講清了重大歷史事件,,研討了重要?dú)v史人物,使學(xué)生經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隨朝到明朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的資料,。
7.經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育:經(jīng)過(guò)對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成績(jī)講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,,提高了學(xué)生綜合分析事物的本事;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育,;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟,。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,,所以學(xué)習(xí)大局部是憑興趣去學(xué),不夠精細(xì),,高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,,努力使歷史科成果更進(jìn)一步的提高。
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇五
本學(xué)期,本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師,,能認(rèn)真制定方案,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,,以和氣 、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間屢次傾談,,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極應(yīng)對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去開(kāi)展自我的觀念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,。
作為教初二歷史課的教師,明白自我對(duì)教材的.生疏,,故在課青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華!前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采納多媒體教學(xué),,如:投影、幻燈,、漫畫(huà),、錄音等多樣形式。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,,能制定好復(fù)習(xí)方案,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,,復(fù)習(xí)資料較多,,復(fù)習(xí)比擬倉(cāng)促,同時(shí)覺(jué)察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。加上本人對(duì)教材生疏,,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自我的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,!
我教研室將緊緊圍繞學(xué)院、系工作方案與工作重點(diǎn)開(kāi)展工作,,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,,全面推進(jìn)實(shí)踐性應(yīng)用性人才培養(yǎng)。更新教學(xué)觀念,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn),,切實(shí)提升教學(xué)效果,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,好的教學(xué)質(zhì)量能夠推動(dòng)招生就業(yè)等各方面工作。本學(xué)期,,教研室除了做好教學(xué)常規(guī)治理 工作外,,將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作,。
1、在保證教學(xué)質(zhì)量的根底上,,不斷推進(jìn)教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新,進(jìn)一步改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,,配合學(xué)院的教學(xué)改革,。
青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華,!
2,、加強(qiáng)課程建設(shè)。在日常教學(xué)工作中打好根底,,努力實(shí)現(xiàn)歷史地理系;xx五課程建設(shè)規(guī)劃,,在三年內(nèi)把中國(guó)近現(xiàn)代史課程建設(shè)成為省級(jí)精品課程。
3,、認(rèn)真組織技能比武和教學(xué)新秀的評(píng)選工作,。首先是xx周歲以下的教師都必須參加的技能比武,分專(zhuān)業(yè)技能和根底技能兩組進(jìn)行,。其次是組織年青教師教學(xué)新秀的評(píng)選工作,。
4,、青年教師尤其是新教師,思想上需要引導(dǎo),,工作上需要指教,,生活上需要幫助。教研室將繼續(xù)推進(jìn);師徒工程,,每位教授,、副教授帶一位年青教師,簽訂;師徒工程協(xié)議書(shū),,明確雙方職責(zé)和要求,,發(fā)揮教授、副教授的幫帶作用,,讓青年教師迅速適應(yīng)教學(xué)崗位,,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
5,、教研室將制造一切條件,、并且催促每一個(gè)教師做到公開(kāi)發(fā)表一篇論文或參編一本書(shū)、上一堂公開(kāi)課,。
6,、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),增加隨堂聽(tīng)課的次數(shù),,及時(shí)反響評(píng)價(jià)結(jié)果,,在聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程中得到提高。
7,、加強(qiáng)畢業(yè)論文工作,。本學(xué)期要指導(dǎo)級(jí)學(xué)生的畢業(yè)論文選題和開(kāi)題工作,要做好準(zhǔn)備,,保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,。
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇六
本學(xué)期,本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。
作為年輕教師,,能認(rèn)真制定方案,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,,以和氣 、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間屢次傾談,,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極應(yīng)對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去開(kāi)展自我的觀念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。作為教初二歷史課的教師,,明白自我對(duì)教材的生疏,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。
青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華,!為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采納多媒體教學(xué),,如:投影、幻燈,、漫畫(huà),、錄音等多樣形式。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)方案,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,,幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)資料較多,,復(fù)習(xí)比擬倉(cāng)促,,同時(shí)覺(jué)察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。加上本人對(duì)教材生疏,,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自我的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,!
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇七
在這一學(xué)期中,我繼續(xù)擔(dān)任初中六個(gè)班的歷史課教學(xué)工作。一年來(lái),,在校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的幫助下我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),,在今后的教學(xué)工作中更進(jìn)一步。
在上學(xué)期的工作中,,因?yàn)槲沂切陆處?,剛剛接觸歷史教材,對(duì)重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確,,致使上學(xué)期考試成績(jī)不夠理想,。這次的考試讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)上的問(wèn)題,沒(méi)有明確的掌握好教學(xué)方向,。經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的磨練,,在老教師的幫扶下,本學(xué)期的七年級(jí)歷史成績(jī)有了明顯的提高,,最高分突破了90分,,但仍然有部分學(xué)生的'成績(jī)沒(méi)有達(dá)到理想的效果。在今后的工作中我會(huì)利用閑暇的課余時(shí)間更多的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。要想更好的把握住課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,我認(rèn)為還應(yīng)該牢牢的把握住以下幾點(diǎn):
1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,作為新教師要想把課上好,,把學(xué)生的成績(jī)提高,,就必須掌握好教材,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程、時(shí)間,、安排都應(yīng)該寫(xiě)出自己的詳案,,做到心中有數(shù),每一課都做到“有備而來(lái)”。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,找出本課不足之處,,寫(xiě)好教學(xué)后記,認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),,歸納總結(jié),,以應(yīng)用于自己今后的教學(xué)中。
2,、精心組織課堂教學(xué),,在課堂上應(yīng)該特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史課的興趣,??梢栽诮虒W(xué)中多穿插歷史小故事講給學(xué)生聽(tīng),也可以讓知道歷史故事的同學(xué)在課堂上講給大家聽(tīng),,讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),,讓他們感覺(jué)到學(xué)得輕松,學(xué)得容易,,學(xué)得愉快,;同時(shí)應(yīng)該注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高,。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課,,注重學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,把適合自己的教學(xué)方法應(yīng)用到我的課堂中去,;同時(shí)更應(yīng)該多與任課班級(jí)的班主任溝通,,掌握好學(xué)生的心理,學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常與學(xué)生交流,,在此我感謝與我搭班的6個(gè)班主任,感謝他們一年來(lái)對(duì)我工作上的支持,。
現(xiàn)在是我剛剛踏入教師行列的起步階段,,今后的工作將更加艱巨,我會(huì)時(shí)刻按照一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,為此我為自己定下了今后工作的發(fā)展方向:
1,、利用課余時(shí)間不段充實(shí)自己、擴(kuò)充知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮的血液,。加強(qiáng)自身教學(xué)能力,,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,。
2、繼續(xù)秉承著我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生做到的五心:即愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、責(zé)任心,、恒心,無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中都讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。
3,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。
在今后的教學(xué)工作中,,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!最后我衷心的希望在我今后的教學(xué)工作中各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師能為我工作中的不足多提寶貴意見(jiàn),。以上是我的工作總結(jié),,謝謝大家!
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇八
九年級(jí)歷史教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,現(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
本學(xué)期繼續(xù)遵守?教師職業(yè)道德?,、?教師法?等各項(xiàng)法律法規(guī)的規(guī)定,堅(jiān)持依法執(zhí)教,,沒(méi)有出現(xiàn)違法違規(guī)的行為,。
加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),閱讀了?教師職場(chǎng):教師的道德成長(zhǎng)?一書(shū),,有讀書(shū)筆記,,并寫(xiě)了讀書(shū)心得體會(huì)?建立民主平等的師生關(guān)系?。
1、順利開(kāi)展了中考復(fù)習(xí)工作,,嚴(yán)格按照工作方案開(kāi)展復(fù)習(xí),。堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教案,理清教學(xué)思路,,保證了中考復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。學(xué)生歷次月考和模擬考試的成績(jī)穩(wěn)中有升,尤其是九年一班歷次考試的及格率和優(yōu)秀率均到達(dá)了100%,,為學(xué)生迎接中考做了充分的準(zhǔn)備,。
2、中考成績(jī):中考?xì)v史成績(jī)有3名學(xué)生到達(dá)了總分值:蔡博文,、房一,、楊紅艷。學(xué)困生的成績(jī)也有提高,。
1,、教育教學(xué)工作:本學(xué)期結(jié)合課題研究進(jìn)行了以九年級(jí)復(fù)習(xí)課為主題的教研課,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課教師的好評(píng),。
2,、參加培訓(xùn)工作:4月26日——27日,參加了青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華,!琿春四中舉辦的全州歷史學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì),并把琿春四中開(kāi)展的合作學(xué)習(xí)方式作為師徒結(jié)對(duì)子的`學(xué)習(xí)資料,。本學(xué)期,,由學(xué)校推薦,上級(jí)批準(zhǔn)于8月初參加初中班主任省級(jí)培訓(xùn),。
3,、課題研究工作:參與研究的中國(guó)教育學(xué)會(huì);十五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題?職責(zé)教育操作實(shí)驗(yàn)研究?子課題?農(nóng)村初中實(shí)施職責(zé)教育的研究?已經(jīng)結(jié)題,撰寫(xiě)的論文?樹(shù)立職責(zé)意識(shí)強(qiáng)化職責(zé)意志?榮獲吉林省第二屆職責(zé)教育研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)?wù)撐念?lèi)貳等獎(jiǎng),。
參與的延邊教育科學(xué);十五規(guī)劃課題?初中課間操組織形式及資料改革研究?已經(jīng)結(jié)題,。
主持研究的延邊教育科學(xué);十五規(guī)劃課題?七年級(jí)歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究?處于課題結(jié)題審查階段。
4,、嚴(yán)格按照工作方案,,認(rèn)真完成崗位練功、聽(tīng)課記錄,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等任務(wù),,保證了自學(xué)筆記的質(zhì)量和數(shù)量。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),,提高師德素養(yǎng),,爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師。
2,、提高自身的教育教學(xué)潛力,,繼續(xù)深入課題研究。積極參與學(xué)習(xí)的課題研究活動(dòng),。爭(zhēng)取申報(bào)新的課題,。
3、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),,并把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得向?qū)W校匯報(bào),。
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇九
這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自我,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有方案,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。由于初一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸歷史這一門(mén)學(xué)科,如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華,!科,成為教好歷史課的重要資料?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái),,鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié),以期能在以后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件,。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一切都是新鮮的,。如果沒(méi)有充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn),,就會(huì)讓學(xué)生對(duì)歷史充滿厭惡,不愿學(xué)習(xí),,顯然這不利于以后的歷史教學(xué),。所以我在上課前定要先備課。不但備學(xué)生并且備教材備教法,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采納的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到;有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種ppt等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。
為使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次清楚,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。我在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分表達(dá)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,,就連以前極厭惡歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華,!
在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)教師的課,,不但聽(tīng)本學(xué)科組的公開(kāi)課,,我還積極跨學(xué)科聽(tīng)課,積極參加市縣的教研活動(dòng),,增強(qiáng)自身的教學(xué)技能,。做到邊聽(tīng)邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自我的缺乏,,并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),,改善自我的教學(xué)工作,。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生來(lái)自于不一樣的小學(xué),他們書(shū)寫(xiě)存在著必須的差異,。所以我專(zhuān)門(mén)布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的.書(shū)寫(xiě)要求,,以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)格式,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。另外,,讓學(xué)生認(rèn)真完成?生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)?,因?yàn)榇吮揪毩?xí)重點(diǎn)突出,,并且緊扣考點(diǎn),所以要求學(xué)生認(rèn)真完成,,我也及時(shí)批改,,并作出相應(yīng)的講評(píng)。同時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,,防止了一刀切的短處,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華,!放到學(xué)習(xí)中去,。
這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部,。在此根底上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要異常注意給他們補(bǔ)缺,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,提高也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
當(dāng)然,人無(wú)完人,。我也存在著些許缺乏,。諸如有些時(shí)候沒(méi)能認(rèn)真?zhèn)湔n,作業(yè)批改不及時(shí)等,??墒俏視?huì)在接下來(lái)的工作中盡量克服自我的缺點(diǎn)和缺乏。
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十
本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,。一年來(lái),,本人能認(rèn)真制定方案,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng),,上好公開(kāi)課,,并能經(jīng)常聽(tīng)取其他教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,,以和氣 ,、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采納的教青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華,!學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到;有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
為使課堂講解線索清晰,,層次清楚,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),,在課堂上注意精講精練,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,,加強(qiáng)師生交流,,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡(jiǎn)便,,學(xué)得愉快,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
在備課組,,經(jīng)常與其他教師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他教師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法,。同時(shí),多學(xué)習(xí),,多聽(tīng)課,,主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的缺乏,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,改善工作。
為了做到這點(diǎn),,我常常搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華,! 在課后,,對(duì)不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,,防止了一刀切的短處,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部,。在此根底上,,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。
總的來(lái)說(shuō),一年來(lái)我在歷史教學(xué)上取得了必須成績(jī),,但也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),,比方:如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求,?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用,?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,,這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向,,我將經(jīng)過(guò)不斷努力,爭(zhēng)取取得更大的提高,。
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十一
我們知道知識(shí)的掌握必須通過(guò)學(xué)生自己的思維活動(dòng),,教學(xué)只有符合學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律,才能獲得良好的效果,。學(xué)生的思維發(fā)展,,是由相對(duì)低級(jí)的動(dòng)作思維發(fā)展到形象思維,,再由具體形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維和辨證思維,。小學(xué)時(shí)學(xué)生主要依靠具體形象思維,而到了初中,學(xué)生的邏輯思維開(kāi)始占主導(dǎo)地位,,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動(dòng),。初一學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些比較系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),但思維多停留于事物表面,。喜歡聽(tīng)歷史故事,,有英雄主義意向和強(qiáng)烈的好奇心理,常思索一些滑稽,,有趣的事物,。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn),,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。
初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史現(xiàn)象,,以及理解重要的歷史概念,。教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶、分析,、綜合,、比較、概括等方法,;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,;培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。要達(dá)到這個(gè)要求,初一歷史教學(xué)才是“萬(wàn)里長(zhǎng)征”第一步,,教師要依據(jù)初一學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平,,注意小學(xué)教材與中學(xué)教材銜接。例如:孔子,。學(xué)生在小學(xué)已學(xué)習(xí)了“大教育家孔子”,,初一的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)大教育家孔子,還要學(xué)習(xí)作為大思想家,、儒家學(xué)派創(chuàng)始人的孔子,。教學(xué)中,在學(xué)生已掌握“孔子是怎樣教育學(xué)生的,?”基礎(chǔ)上,,要求學(xué)生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我們繼承?”,,其次理解孔子的主要思想:“仁”的學(xué)說(shuō),。再次掌握孔子的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統(tǒng)治者利用和改造,成為我國(guó)兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想,對(duì)后世影響極大,。這樣循序漸進(jìn),,不斷提高。
“興趣是最好的老師”,??鬃诱f(shuō):“知之者不如好知之者,好知之者不如樂(lè)之者,?!迸d趣有巨大的心理效應(yīng),能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成和強(qiáng)化,,化非智力因素為智力因素,。為學(xué)生學(xué)好歷史提供取之不盡的動(dòng)力。要激發(fā)并保持學(xué)生的興趣,,最有效的的方法是讓學(xué)生不斷地獲得“成功的喜悅”,。而這個(gè)成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。例如,,提供教壇講故事,。小學(xué)的歷史學(xué)習(xí)是以故事形式進(jìn)行的,初一學(xué)生已了解與初中課文有關(guān)的一些故事,。讓學(xué)生將小學(xué)了解的故事與相關(guān)的課文結(jié)合上講臺(tái)講故事,。每個(gè)學(xué)生都可通過(guò)努力做到。這個(gè)過(guò)程既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,,綜合概括能力,,表達(dá)能力,又鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)勇氣,,還嘗到了做小老師的滋味,,內(nèi)心充滿成功的喜悅。又如,,巧設(shè)疑,。“思維自驚奇而開(kāi)始”,。驚奇和疑問(wèn)也是興趣的淵源,,只有學(xué)生對(duì)某一現(xiàn)象發(fā)生驚奇和疑問(wèn)時(shí),他們才愿意去進(jìn)行探索,。學(xué)習(xí)“祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類(lèi)”一課,,設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題鏈:人是從猴子變來(lái)的嗎?人與猿有什么不同,?人是不是動(dòng)物,?人和動(dòng)物的根本區(qū)別是什么,?我國(guó)境內(nèi)最早的居民是誰(shuí)?他們長(zhǎng)的什么樣子,?吃什么東西?住在哪兒,?把每個(gè)問(wèn)題假設(shè)為一個(gè)“寶藏”,,解決一個(gè)問(wèn)題等于發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寶藏”。把學(xué)生置于“發(fā)現(xiàn)者”和“探索者”的位置上,,讓學(xué)生到歷史的隧洞中去尋寶,。學(xué)生隨著教材內(nèi)容的展現(xiàn),不斷地發(fā)現(xiàn),,在成功的喜悅鼓勵(lì)下繼續(xù)前進(jìn),。
教學(xué)方法的'選擇受制約于學(xué)生的思維水平。從思維特征看,,初一學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢(shì),,采用直觀教學(xué)方法為學(xué)生提供感性材料,有助于學(xué)生掌握知識(shí),。教學(xué)的直觀形式有實(shí)物直觀,、模型直觀和語(yǔ)言直觀等。由于歷史室的建設(shè),,多媒體技術(shù)的運(yùn)用為直觀教學(xué)提供了更現(xiàn)代化的廣闊天地,。
造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一,蔡倫燃起的理性之光至今光彩照人,,是中華民族的驕傲,。那么,紙是怎樣造出來(lái)的呢,?為什么說(shuō)造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界文明作出了巨大貢獻(xiàn),?教材提供了七幅圖?!犊脊虐l(fā)現(xiàn)的我國(guó)漢紙的出土地點(diǎn)》告訴我們,,我國(guó)不少地區(qū)在漢朝就懂得造紙。彩圖《甘肅天水出土的西漢早期的紙》證明了“我國(guó)人民造出了世界上第一張紙”,。彩圖《居延出土的漢代簡(jiǎn)冊(cè)》我們看到?jīng)]有紙之前人們用竹木簡(jiǎn)作書(shū)寫(xiě)材料,。竹木簡(jiǎn)很笨重,《漢武帝時(shí),,文人東方所朔向皇帝上了一個(gè)奏本,,竟用了3000片竹簡(jiǎn),派了兩個(gè)人才抬進(jìn)宮去》,。書(shū)寫(xiě)材料還有帛,,但很貴,,不能大量使用。隨著文化的發(fā)展,,需要有一種既便宜又方便的書(shū)寫(xiě)材料,,這就推動(dòng)人們發(fā)明了造紙術(shù)?!恫虃悺肥俏桓母锛?,在他之前,紙的質(zhì)量比較差,,產(chǎn)量也不高,,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后,紙的質(zhì)量和產(chǎn)量都提高了紙的使用日益普遍,。造紙的過(guò)程是復(fù)雜的,,《漢代造紙圖》以靜態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過(guò)程,而教學(xué)錄像“造紙術(shù)”片斷,,則以動(dòng)態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過(guò)程:浸泡——蒸煮——碓料——打漿——抄紙——烘干,。《造紙術(shù)傳到世界各地的時(shí)間》我們看到,,造紙術(shù)從我國(guó)先后傳播到世界各地,,改變了世界書(shū)寫(xiě)材料的面貌,促進(jìn)了文化教育的普及,,推動(dòng)了世界科學(xué)文化的傳播和交流,,深刻地影響世界歷史的進(jìn)程。從而認(rèn)識(shí)造紙術(shù)的發(fā)明是了不起的科學(xué)大事,,為世界文明作出了巨大貢獻(xiàn),。
這樣運(yùn)用直觀的圖,適時(shí)插入對(duì)圖的闡述,、說(shuō)明和描述,,圖言并茂,還有集“視,、聽(tīng)”為一體的動(dòng)態(tài)錄像,,引導(dǎo)學(xué)生在感知直觀材料的基礎(chǔ)上,進(jìn)行積極的思維活動(dòng),,不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律,,最終獲得科學(xué)的理性知識(shí),還受到了思想教育,。
每一堂課的教學(xué),,直觀只是一種手段而不是教學(xué)目的。在全面理解的基礎(chǔ)上,,教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地將認(rèn)識(shí)的材料進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi),,上升到一般的理論,,這是感知過(guò)程的最后目標(biāo),只有這樣,,初中學(xué)生掌握的知識(shí)才是系統(tǒng)的,,深刻的。
中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與小學(xué)的不一樣,,學(xué)習(xí)方法也就不同,。有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,但由于初一這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)沒(méi)過(guò)渡好,,成績(jī)大幅度下滑,,反之,,卻上升,。因此,加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)是必要的,。
回答問(wèn)題,。每節(jié)課都有提問(wèn),學(xué)會(huì)回答問(wèn)題是最基本的,。如果問(wèn)題是一個(gè)點(diǎn),,學(xué)生可以作答。如果問(wèn)題是個(gè)面,,大部分學(xué)生便不知所措了,。例如:山頂洞人比北京人有了哪些進(jìn)步?這是一道比較題,,必須把山頂洞人和北京人進(jìn)行比較回答,。但學(xué)生的答案是毫無(wú)判斷、沒(méi)有選擇地照搬課文,,反映出學(xué)生答題的水平較為低下,。教師要為學(xué)生分析題意,介紹答題的基本步驟,,然后引導(dǎo)學(xué)生先閱讀課文,,分析判斷,再綜合作答,,并要求答案內(nèi)容有一點(diǎn)以上的必須分點(diǎn)作答:①,、②、③……,,養(yǎng)成條理清晰的好習(xí)慣,。
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十二
在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活潑,,教學(xué)效果良好,。使學(xué)生樂(lè)學(xué),,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,到達(dá)愉快教學(xué)的目的,。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化,;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次清楚,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分表達(dá)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,,學(xué)得愉快,;注意精講多練,在課堂上教師講得盡量少些,,學(xué)生活動(dòng)盡量多些,;同時(shí)在每一堂課上都充分研究不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)歷史課的趣味化,。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,所以我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。經(jīng)過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感和正義感,。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。
注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,積極參加科組活動(dòng),上好公開(kāi)課,,并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,以和氣 ,、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華,!教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的'人格,。
根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極應(yīng)對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。備好課是上好課的前提和保證。為此,,本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,擬定采納的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的根底上,認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,,使每一節(jié)課都能做到;有備而上,。
月考是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試,我根據(jù)不一樣層次的學(xué)生的情景進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不一樣層次的學(xué)生的不一樣需求,,防止了只重視優(yōu)生無(wú)視后進(jìn)生的思想和做法,力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓舞和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷開(kāi)展發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景,、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。;學(xué)高為師身正為范,,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自我,,刻苦鉆研教育教學(xué),,不青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華,!斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十三
學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)方案以及新的?歷史課程標(biāo)準(zhǔn)?,,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。下頭就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),總結(jié)如下:
作為一名老教師,,我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好?課程標(biāo)準(zhǔn)?,,虛心向同年級(jí)教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。提前一周備好課,,寫(xiě)好教案。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽(tīng)課交流活動(dòng),,上好公開(kāi)課,,并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗(yàn)教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,,以和氣 ,、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
為了上好每一節(jié)課,,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,,常常忙到夜里十一,、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,,我還積極查找課件,,制作課件,,雖然學(xué)校初中部無(wú)法采納多媒體進(jìn)行教學(xué),,但我仍不斷進(jìn)行教材分析,制作課件,,爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美,。
青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華,! 復(fù)習(xí)階段,,我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)資料、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),,給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向,。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的本領(lǐng),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生答復(fù),。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感,,找出缺乏之處及時(shí)加以改善。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),,每次布置作業(yè)時(shí),,我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生本領(lǐng)開(kāi)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,,可是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生經(jīng)過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),,又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解,。
在課后,我根據(jù)不一樣層次的'學(xué)生的情景進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不一樣層次的學(xué)生的不一樣需求,,防止了只重視優(yōu)生無(wú)視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我青春由磨礪而出彩,,人生因奮斗而升華!對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓舞和支持,,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果,。
總之,,教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在開(kāi)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷開(kāi)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。;學(xué)高為師身正為范,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,,在今后的教學(xué)生涯中,,我將一如既往地嚴(yán)格要求自我,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,為我校的教育事業(yè)做出自我的一份努力!