演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿三分鐘篇一

上午好!我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué),，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時,，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴,、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待，公平視之,，用愛心,、細心、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達皆文章!

而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長,、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育、職業(yè)愿景,、動力,、職責(zé)、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對教師,、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解,。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德，她從課堂上指點江山,、激揚文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意!

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點點滴滴情感的積淀,，誘人!

說不完，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面,。

師德，她融進了教育教學(xué)的點點滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實，她更像標點中的省略號,，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅定的信念、不懈的追尋,、實際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿三分鐘篇二

各位同仁：

大家好!

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認真,、更耐心,、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格，嚴慈相濟,，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個目的的達成,，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿三分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,，今天我演講的題目是《堅持》!

回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵,。可以說,，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者,，但隨著時間的推移,，歲月的流失，工作的打磨,，雄心沒有了,，壯志消失了，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠,。

我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績里......

年輕老師抱怨機遇不佳,，評優(yōu)無望，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少,，認可度太低。

種種失意,、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累!

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,。”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說：“不管了,，什么也教不會”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,，父母有病,，也不能時時床前盡孝;有的人,，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日，最早來校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈,。

這是什么?這就我們教師的師德,，就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛，就是對工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持!

面對學(xué)生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。堅持，用愛去寬容他們,，呵護他們,，賦予他們怒放的生命。堅持,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂,。

面對社會,，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x擇堅持,，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的意義遠不止功利,。

面對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅持，堅持付出,，堅持教書育人,，為人師表;堅持學(xué)習(xí)，堅持改革,，這是時代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命。

在我身邊,，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育,，這是我們選擇的道路,，這條路漫長,，艱難，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā),，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們依舊平凡,，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來,，走向美好!

為了我校的未來,，我們應(yīng)該堅持理想，進一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時光,，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢,，謝謝大家!

中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿三分鐘篇四

“教師”，這只是一個平凡的稱謂,，而在現(xiàn)實中,，教師這個稱謂卻似乎成為了教師生活的全部。教師以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,。

講臺催人老,，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。

不得不承認這樣一個事實,，教育工作是平凡的,，但也是辛苦的,。我們每天都進行著大量平凡,、瑣碎的工作，日復(fù)一日,、年復(fù)一年。

那么,，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻,、淡泊名利,、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇,、甘于平凡呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心,，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量,。

許多老師都在自己的崗位上默默奉獻,，教學(xué)上，精益求精,，用廣博的知識,、豐富的語言給學(xué)生以知識的洗禮;科研上，勇于創(chuàng)新,，用富有價值的學(xué)術(shù)為我國的科教事業(yè)作出貢獻,。

在學(xué)習(xí)了先進教師的事跡之后，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動,。學(xué)高為師,，德高為范。師德是為師之本,，更是立國之基,。魯迅先生曾這樣熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花,，一定要有泥土;沒有土,，便沒有花木;所以土實在比花木還要重要?！?古人云：“士不可以不弘毅,。”而我卻要說,，師不可以不德高。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?

身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?然而，在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心,。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程,。

一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,?！懊總€人都需要愛”，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理,。在愛的世界里,，一切都充滿了陽光。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，因為我知道，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。

教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識的構(gòu)建與生成的過程,,，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程,。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛,，那些對我如此信任的心靈。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機?！?/p>

有一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說,，“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽您的課,。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，叫我小寶貝,，讓我覺得很幸福,，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您,?！?/p>

另一個學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任,。老師就像母親,，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進步,。”這些話雖然質(zhì)樸,，但卻讓我由衷地感動,。

愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言,，是激發(fā)潛能最好的動力,。

教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的，同時也是一種責(zé)任,。我們不是教書匠,，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力;我們可以感染家長，樹立威信,，真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,，積極進取、勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè),。

我們平凡的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們平凡的青春在一代又一代的青年身上閃光,。這對于一個平凡而有限的生命來說,，不正是煥發(fā)著無限的生機嗎?

中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿三分鐘篇五

大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對,，我是接了別人的班，實在點講,，我是接了一個爛攤子的,。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里,。早晨起來,，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時與其說是著急,，不如說是害怕,，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說,，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子,，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園。20xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20xx年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“,，接著又評上了唯一的“樣板班級”,。

我永遠記得這個日子，農(nóng)歷20xx年2月4日,，星期五,。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來,，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家,，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，直到歌聲唱完，一聲“老劉,，我們愛你,，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來,，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛,，當(dāng)時我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去!當(dāng)時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來，離開他們很傻,，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反，我離開后,，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月,，學(xué)校舉行冬季運動會,，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時,，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛啊,，讓我如何不感動!

說實話，來到我們繡湖后,，我曾動搖過,，想過要回去，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,，回去不是又錯?”再說，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動,，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,，我相信,，我一定會成功!謝謝，我的演講完了,，謝謝,。

中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿三分鐘篇六

——無悔的選擇，無怨的青春 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，親愛的同學(xué)們,，大家上午好!在我的演講開始之前，我想先說幾句話,。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個月,，我來之前，咱們學(xué)校就已經(jīng)在籌備這個活動了,。本來我不用參加,，別的老師都在準備的時候我也沒當(dāng)回事。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后,，我覺得我也應(yīng)該參加這樣的活動,。

這一個月來，我感受頗多,。我沒把這次活動當(dāng)做一次比賽,，沒想得獎拿名次，只是想借這個機會,，借這個舞臺向大家傾訴一下我這一個月來的所學(xué)所得,，所感所想。我演講的題目就是：無悔的選擇,，無怨的青春!

先從我的高中時代說起吧,。三年前，我還是一名高中生,。和萬千普通的高中學(xué)子一樣,，高考結(jié)束，面臨著人生第一次重要抉擇——填報高考志愿,。俗話說“女怕嫁錯郎,，男怕入錯行”。高考志愿的填報是決定一個人一生命運的大事,。受我家庭環(huán)境的影響,，我從小的理想就是做一名教師。

我的父親就是一名中學(xué)教師,，他治學(xué)嚴謹,，為人誠懇，對學(xué)生更是無微不至的關(guān)心,。從教幾十年,，育得桃李無數(shù)。早些年的時候,，通訊還不是很方便，我們家經(jīng)常收到賀卡和明信片,。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的墻上,，從床頭到床尾,，一面墻幾乎貼滿。

小時候我還不知道這些賀卡是誰寄來的,，也不知道上面寫著什么,，我只對上面的圖畫感興趣。隨著年齡的增長,，我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字,。原來，這些賀卡,，都是我父親的學(xué)生寄來的,，有問候，有感謝,，有祝福,，雖只寥寥數(shù)語，我卻覺得這是是對我父親幾十年教學(xué)生涯的最好評價?，F(xiàn)在,，每到逢年過節(jié)的時候，我父親總能收到學(xué)生發(fā)來的短信,、打來的電話,。

每當(dāng)這些時候，我的心里都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情,。敬,，是兒子對父親的尊敬;慕，是對一名老師桃李滿園的羨慕,。我也想想父親一樣做一個傳道授業(yè),，受人尊敬的人。因此,，填報高考志愿的時候,，五個志愿我毫不猶豫的全部都填報了師范院校。最后,，我被河南師范大學(xué)錄取,，邁出了我走向講壇的第一步。

來到大學(xué)校園,，我原以為只要好好學(xué)習(xí),，掌握更多的知識就能像我父親一樣教書育人?？墒窃趯W(xué)校里的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法,。那次考試，我本來信心滿滿，可是試卷一發(fā)下來我就蒙了,，第一題就不會做,。那是一道填空題，寫出我們的校訓(xùn),，我才意識到,，我竟然不知道我們的校訓(xùn)是什么。

考完試,，我立刻跑到學(xué)校門口,，那里有一塊校訓(xùn)石，上面刻著八個大字：“厚德博學(xué),，止于至善”,。“厚德博學(xué),，至止于至善”,，看了我心里真是慚愧。

我問自己,，你做到了嗎?要想成為一名好老師,，首先要做到的，不是博學(xué),，而是厚德,。作為一名學(xué)生，連自己學(xué)校的校訓(xùn)是什么都不知道,，談什么德?無德的人又怎么可能成為一名好老師?從此,，我時刻提醒自己牢記校訓(xùn)，一定要做一個有德的人,。但是,，作為學(xué)生，我只能做到尊敬師長,，友愛身邊的同學(xué),，無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”。

一個月前,，我走出母校大門,，踏進我們新蔡職高的校門，從老師到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變,，將近一個月來的從教經(jīng)歷,，讓我對校訓(xùn)中的“厚德”二字有了更深的體會。

我來咱們學(xué)校之前,，有人對我說咱們學(xué)校的學(xué)生差,，難教,，不好管。但是當(dāng)我真正來到咱們學(xué)校以后,，我發(fā)現(xiàn)不是這樣的,。咱們的同學(xué)不差，真的不差,。我這樣說并不是因為我現(xiàn)在站在臺上對著咱們的老師和同學(xué)在說話，而是我發(fā)自肺腑的真心話,。咱們的同學(xué),，只是基礎(chǔ)有些不好，道德素質(zhì)完全不比普高的學(xué)生差,。

我清楚的記得我第一天來到咱們學(xué)校的時候,，我?guī)е业男欣钫驹趯W(xué)校分給我的宿舍門前，一個拿著掃把的學(xué)生來到我面前,，問我是不是新來的電子老師,。我說是。他說要幫我打掃一下房間,。當(dāng)時我聽了非常感動,。就在和他面對面的時候，我才突然意識到我自己的身份——我是一名教師,，我真的是一名教師!校訓(xùn)石上的八個大字又浮現(xiàn)在了我的眼前,。我暗下決心，一定要做一名好老師,，一定要無愧于母校的校訓(xùn),。

但是想是一回事做又是另一回事。當(dāng)我第一次踏上講臺和我們電子班的同學(xué)們交流的時候,，看著臺下幾十雙眼睛都在望著我,，我心里無比緊張。在黑板上寫自己的名字的時候,，因為太緊張,，手中的l粉筆連斷了三次，王字的第一橫還沒寫完,。這個我們電子班的同學(xué)們都知道,。

雖然這次交流不太成功，但我還是很高興,。因為我第一次有了自己的學(xué)生,。我看著我的學(xué)生，就像看著我的私有財產(chǎn)一樣,，我的學(xué)生就是我的學(xué)生,，誰也搶不走拿不去,。這是一種非常奇妙的感覺?？粗业拿恳幻麑W(xué)生,，我的內(nèi)心就會莫名的生出一種想要把他們教好的沖動。每一節(jié)課我都精心準備,，每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番,。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)不太好，講課就不局限于課本的內(nèi)容,，還適當(dāng)?shù)慕o他們補充一些基礎(chǔ)知識,。這一個月來，我覺得我的努力沒有白費,。我們電子班的同學(xué)是聰明的,，是熱情的，是愛學(xué)習(xí)的,，是好樣!電子班的同學(xué)們,，你們在哪里?我覺得，我和我們的同學(xué)們,，除了普通的師生關(guān)系之外,，還多了一種關(guān)系——朋友關(guān)系。

我要感謝我親愛的同學(xué)們,，是你們讓我體驗到了不曾體驗過的責(zé)任,，還讓我因責(zé)任而體驗到了另外一種幸福!站在講臺上，看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛,，我感受到了責(zé)任,，也感受到了幸福;在課堂上，帶著同學(xué)們推出一條定理,，解出一道難題,，我感受到了責(zé)任，也感受到了幸福;走在路上,，聽到前面飄來的一聲“老師好”,，我感受到了責(zé)任，更感受到了幸福!所以我熱愛我的職業(yè),，因為熱愛,，所以選擇，因為選擇,，所以無悔,，因為無悔，所以無怨!

我的演講完了,，謝謝大家!

中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿三分鐘篇七

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!當(dāng)我站在這里和大家表白我的心情時,，我坦白的說：“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，經(jīng)過反復(fù)考慮：我只能把我的講稿取名為”追求“!同時表白我的渴望!

我由一名代課教師成長成為今天的我,，是我人生的一大轉(zhuǎn)折!

在20__年8月，我懷著無比激動的心情,，由新坡小學(xué)來到了中心校,，從那一刻起，我真正領(lǐng)略到我進入了教師隊伍高手如云的行列,，我實感自己力不從心,，但是，在許多教師年輕有為,、精明強干、團結(jié)進取,、熱情交流……的幫助下,，我終于找到一點感覺，他們的作為,，無不給我留下了深刻的印象!

20__年9月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了輪教的隊伍，來到了美麗的三合小學(xué),，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情，讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因為他們團結(jié)協(xié)作的精神,，讓我感受到了集體的力量,。雖然他們年紀稍大，但他們執(zhí)著的追求,，豐富的經(jīng)驗,，不屈的精神，給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學(xué)習(xí),，很快地適應(yīng)新的環(huán)境,，通過和很多聰明、可愛,、純樸的學(xué)生接觸,，又和很有經(jīng)驗的老教師們交流，我感覺收獲很大,，更重要的是：我也接受了一個全新的教育!

在這個上下一心,，團結(jié)向上，共同進取的集體里,，我得到了他們的關(guān)心和鼓勵,，使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作,，為了讓我在今后的教學(xué)工作中，更加適應(yīng)時代的要求,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我到了縣城聽課,。一節(jié)節(jié)出色教師的講課，使我受益匪淺,。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”個性“;什么叫”創(chuàng)新“……是啊,，作為教師，把

課上好是我們每個教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，對于我這樣年紀的教師而言,，要取得令人滿意的教學(xué)效果，我必須付出比其他老師更多的時間和精力,，但是,，因為有了教師們的關(guān)心和鼓勵，才讓我的教學(xué)成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：《教書,、育人》是教師的天職,，它們就象一對密不可分的孿生姐妹。的確,，在這里教書和學(xué)習(xí),，不但給我的頭腦充實了許多新知識，而且,，我的心靈也得到了進一步凈化!老教師們那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻的精神更為我感動!

我們都知道：教師不一定是偉人，不能象偉人一樣成為人們偶像,，受人崇拜;教師不一定是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更明白,，教師很難成為明星,，不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán);變成人們追逐的對象……相比之下，教師所做的一切,，是那么平凡,、那么普通、那么鎖碎!但是,，我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著：當(dāng)那下班的鈴聲敲響時,，好象那就是正常的下課鈴聲一樣，老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎?，各自忙著自己的工作,，有的認真批改作業(yè)，有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點,、10點還沒有回家!就說覃克壯老師吧,，已是臨近退休年齡,，滿頭銀發(fā)，每天從趕到三合小學(xué)上課,，繞了半個大才,，可他從不遲到。象他這樣的年紀還擔(dān)任兩個主科,，四年級數(shù)學(xué)和一年級語文,，每周28節(jié)課，可他毫無怨言,。歐愛姣老師還有三年就退休了,，在她幾十年的教書生涯中，所任科目教學(xué)成績始名列前茅,。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求,，才能與時俱進，古人云：”路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。“我一直沒有忘記我在高中的班主任對我的寄語,，那是：”勤奮，進取,，不斷的追求,，你就總有成功的一天!“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘訣，是因為永遠追求不安閑的生活“,。今天我建議：讓我們也留下16字宣言：這就是”熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌!“

我們要活到老就學(xué)到老,，”追求“!永無止境!”奮斗“永無窮期!我們堅信，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會同仁的支持下，通過我們大家的共同努力,，我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺,，讓夕陽永遠燦爛!更加美麗!

中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿三分鐘篇八

人們都說：“愛是一種奉獻?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田,。其實愛除了是一種奉獻以外,，它還是一種職責(zé),。

人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了職責(zé),，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn),，留給人們的也許只是一段完美的回憶，

每個人都肩負著職責(zé),，對工作,、對家庭、對親人,、對朋友,，我們都有必須的職責(zé)，正因為存在這樣或那樣的職責(zé),，才能對自我的行為有所約束,。社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自我對社會的職責(zé)，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會,?！?/p>

做為一名教師，師德,，是教師工作的精髓,。能夠用“師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵,。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與職責(zé)，這正是師德之魂,。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動,，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞教師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學(xué)生,，自我卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的教師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自我的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋教師用自我的身體和講臺護住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動,。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉，猶如最終一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與職責(zé)的師德師魂。

那么,，做為新時代的教師我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢首先,，教師要愛自我的學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對教師最最基本的要求。教師愛學(xué)生,，能夠彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫忙,。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任教師,，喜歡教師,，也喜歡上教師的課。熱愛學(xué)生,，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度,、水平不一樣的學(xué)生,，采取不一樣的教育方法，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，異常是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自我的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自我最大的成功和欣慰,。

其次,，愛自我的職業(yè)

經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自我嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

另外，不斷學(xué)習(xí),，努力使自我具有廣博的知識

學(xué)高為師,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向同行學(xué)習(xí),、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境,。平凡中孕育著偉大,，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人,，在三尺講臺上去踐行教師的愛與職責(zé);讓我們一齊把我們的愛,、把我們的情、把我們的德都留下來,，以人類靈魂工程師的身份,、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!

中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿三分鐘篇九

有一種選擇叫做無悔,，有一種收獲是永久,，有一種生活辛苦但幸福，有一種職業(yè)平凡但神圣,。我想這是對人民教師最美最誠摯的贊頌,。

兒時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師,。今天我終于如愿的登上了東海學(xué)校的三尺講臺，教書育人,，圓了我的教師夢,。

來到東海學(xué)校已有兩個多月了，在這個全新的環(huán)境里,，我看到我們教師們像辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作，日落而息”，無私奉獻著,。青年教師把自己的青春華年扎根于三尺講臺;中年教師把家庭擱置一旁而全身心的投入到教學(xué)工作中,。詩人冰心曾說;“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時播種，隨時開花”這句話曾激勵過無數(shù)人為這個世界奉獻自己,，無怨無悔,。今天我想用它來贊美我們學(xué)校的老師們，因為我們老師正是用愛與責(zé)任奉獻著自己,，從而詮釋了師風(fēng)師德的含義,。

在東海這兩個多月里，我經(jīng)常被身邊教師們的小事兒感動著,，激勵著,。 還記得在招生期間，我曾好幾次看到我的搭檔陸素珍老師眼里含著淚花,，因為她想家了,，家里有她的娃!可是為了學(xué)校的招生任務(wù)，她挺著,，扛著,，堅持著。現(xiàn)在新學(xué)期開始了,，雖然我不經(jīng)常跟她接觸,，可是我依然能夠感受到她作為母親想念孩子時的那份心情。陸老師把對自己孩子的愛投入到教學(xué)中去,，從她身上我懂得了什么是責(zé)任!

還記得在開學(xué)第一周我擔(dān)任一年五班數(shù)學(xué)老師時的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，教室的門被推開了，班主任高娟老師領(lǐng)著一個小孩兒急匆匆的走了進來,。高老師告訴我,，這個孩子衣服紐扣掉了，衣服敞著,，她剛剛給孩子縫上紐扣怕耽誤上課就趕忙送了進來,。當(dāng)我看著高老師滿頭大汗的樣子，很是感動和敬佩,。在她身上我懂得了什么是愛!

這個周末又有一件小事感動著我,，在周六下午的辦公室里，葉賀娜老師進來了,，我本以為她像往常一樣來備課,，可她卻笑著告訴我一會兒七年一班有兩個學(xué)生來,，她要給這兩個學(xué)生補英語。整個下午,，辦公室里時常會出現(xiàn)愉快的笑聲,，老師講的認真，學(xué)生學(xué)的開心,。她平日在辦公室里經(jīng)常說一句話;“我們班李俊超從小沒有爸爸,，我得多關(guān)心關(guān)心他”。我想在葉老師心里,，現(xiàn)在裝的最多的就是學(xué)生,，而裝的更多的是愛與責(zé)任!

講到這里，我想起了那首古老的歌謠：“長大后,，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻,，擦去的是名利,。”因為有愛,，所以有責(zé)任;因為有責(zé)任,，所以有擔(dān)當(dāng)。我有幸能來到東海學(xué)校,，有幸能遇到這么多優(yōu)秀的老師,，他們身上對教育事業(yè)的那份愛與責(zé)任，讓我感動,，讓我學(xué)習(xí),。

最后，我想說,，如果上天再給我一次機會讓我重新選擇專業(yè),，我一定還會選擇師范!因為我堅信：帶著愛與責(zé)任前行，定能帶著幸福與成功回歸!