演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇一
"小時候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地。"歌聲激蕩著我的青春歲月,，兒時的我就仰慕于神圣的幼兒教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠，我義無反顧選擇了幼兒教師行業(yè),，圓了我的幼兒教師夢,。
還記得我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我感到新鮮、好奇?？纯催@張臉，摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨"老師,，您早"那童稚的問候,，給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C,。每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見",給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。如今我已經(jīng)在幼兒教師的崗位上和孩子們一起走過了13個春夏秋冬,。我也深深體會到了平凡工作中默默奉獻的快樂,。正像歌里所唱，長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是真理,，擦去的是功利,。"
幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗",需要"園丁"的呵護和培養(yǎng)。李園長常說"教者父母心",每個孩子都是父母的心肝寶貝,，是父母的希望,，在工作中我也如同對自己孩子那樣對待每一個孩子，這就是工作中最有意義的地方,。幼兒身體健康,，活潑快樂，學(xué)習(xí)進步,，我就能感覺到工作的快樂,。
我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助、教育他們,。每天帶著微笑,，帶著熱情迎接他們。家長把孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦,，有其樂,，可以感染同事，感染家長,，我始終相信只要真心付出就有收獲,。
我永遠(yuǎn)都不會忘記自己肩上的責(zé)任,，在播撒知識的同時，將愛種在孩子的心間,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇二
有人把老師比作園丁,，用辛勤的汗水澆灌著;有人把老師比作蠟燭，用全部的能量燃燒著;還有人把老師比作大樹,，用力伸展枝干蔭蔽著,，也深深扎根大地補充汲取著?？蛇@些比喻在無形中給老師戴上了神圣的光環(huán),，讓人覺得空虛而不可企及。誠然,，它們都體現(xiàn)了老師們偉大的一面,，我們尊敬那樣的他們，然而,，我們真正愛戴的卻是生活中平凡普通的他們,，使他們隱蔽于細(xì)微之處，又暗暗閃動的師德之光,。
日復(fù)一日的學(xué)校生活是平凡而瑣碎的,，有時甚至平淡;但就是這樣的生活帶給我們小小的快樂、滿足和感動,。對于老師也是這樣,。聽多了杰出老師們感天動地的事跡，習(xí)慣了無私老師們舍棄一切的奉獻,，偉大老師的形象在我們的腦海中變得如同天神般沒有半點瑕疵,，于是我們對周遭真正平凡普通的他們有些麻木了，少了些關(guān)注,，少了些感知。事實上,，我們時刻被他們的人格魅力影響著,，師德于無聲之處淡淡地籠罩著我們。
我們愛戴愛“嘮嗑兒”的他們,。班主任無數(shù)次向我們強調(diào)人生目標(biāo)的情景歷歷在目,，那獨特的語氣讓人難以忘記：“我希望我們班的男生都儒雅、睿智,，女生都高貴,、典雅”,。聽多了不免有些疲了?？墒?，不知不覺間，這些話語悄悄地爬如我們的調(diào)侃中,，爬上門上的小貼士里,，爬進我們的心底。老師也會時刻想著我們,，時常留意對我們有用的東西,，然后苦口婆心地傳遞給我們，有時會給我們講兒時的故事,，中間還不忘旁敲側(cè)擊地提醒我們,，要學(xué)會珍惜，不要走他走的彎路,。每當(dāng)這時,，心中都會倍感溫暖。試想當(dāng)您看電視,，讀書讀報時,，每到會意之處，您都會很高興得把它記下來,，腦海中一個念頭一閃而過：“嗯,，明天把這個也給學(xué)生講講?！蹦菚r,，一定會有一絲溫暖和幸福的感覺縈繞在您的周圍，于是承載著您的幸福感的只言片語,，也溫暖了我們,。老師，這一切話語中寄托了您怎樣的心意?您對我們的要求會不會藏著兒時未完夢想的惋惜和新的寄托?
我們愛戴偶爾犯錯的他們,。幾次因睡過頭,，或忘記而遲到的老師，摸摸后腦勺,，坦陳又略帶支吾地向我們道歉認(rèn)錯：“這幾次遲到,，沒什么特別的原因，就是睡過頭了,，在這里自我檢討,，也向大家道歉。”我們笑著看老師可愛的一面,，從那以后,，老師不僅再沒遲到，甚至來的比我們更早,。我們坦誠來自于老師的坦誠,，從老師那里，我們看到了知錯能改,，誠實的力量,。于是，不管大事小事“老實招供”成為我們的傳統(tǒng),。
我們愛戴真性情的他們,。他們會為我們沒考好而惋惜，會因假期減少為自己為我們鳴不平,，會因為里三圈外三圈提問的同學(xué)而想要躲閃,，然而最后，苦樂摻雜的日子老師陪我們一起度過了,，為了答疑,，他們甚至?xí)浇?0點仍不能回家。也許有一天,，您會半調(diào)侃地說：“我想你們比想自己太太還多!”可我們也清楚,，權(quán)衡輕重，您心中的那一桿天平一定是平的,，因為您關(guān)心我們就想自己的孩子,。這樣真性情的您，才是我們真正愛戴的您,。
老師對我們嚴(yán)格要求,，對我們寄托希望和理想，教會我們誠實,，讓我們也學(xué)會鍛造人格魅力,。難道，這些不是無聲的師德于細(xì)微之處教導(dǎo)我們嗎?
是啊,，也許有一天,，老師的學(xué)生過著比老師好上千萬倍的生活，老師自己曾經(jīng)的同學(xué),，地位,、財富都優(yōu)于自己，他們會不會動搖呢?然而片刻之后,，心底的漣漪靜下來,，映出最真的自己,，他們又堅定了,。他們溫暖地笑了,，他們說：“是啊，因為我愛這份職業(yè),?！?/p>
師德無聲亦有聲!我們愛戴的就是這樣平凡、普通真性情的他們,。師德無價,，無論何時，我們都將云翔而影從地追隨那永恒的師德之光!
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇三
有人把老師比作園丁,，用辛勤的汗水澆灌著;有人把老師比作蠟燭,，用全部的能量燃燒著;還有人把老師比作大樹，用力伸展枝干蔭蔽著,，也深深扎根大地補充汲取著,。可這些比喻在無形中給老師戴上了神圣的光環(huán),，讓人覺得空虛而不可企及,。誠然，它們都體現(xiàn)了老師們偉大的一面,，我們尊敬那樣的他們,，然而，我們真正愛戴的卻是生活中平凡普通的他們,，使他們隱蔽于細(xì)微之處,，又暗暗閃動的師德之光。
日復(fù)一日的學(xué)校生活是平凡而瑣碎的,，有時甚至平淡;但就是這樣的生活帶給我們小小的快樂,、滿足和感動。對于老師也是這樣,。聽多了杰出老師們感天動地的事跡,，習(xí)慣了無私老師們舍棄一切的奉獻，偉大老師的形象在我們的腦海中變得如同天神般沒有半點瑕疵,，于是我們對周遭真正平凡普通的他們有些麻木了,，少了些關(guān)注，少了些感知,。事實上,，我們時刻被他們的人格魅力影響著，師德于無聲之處淡淡地籠罩著我們,。
我們愛戴愛“嘮嗑兒”的他們,。班主任無數(shù)次向我們強調(diào)人生目標(biāo)的情景歷歷在目，那獨特的語氣讓人難以忘記：“我希望我們班的男生都儒雅、睿智,，女生都高貴,、典雅”。聽多了不免有些疲了,?？墒牵恢挥X間,，這些話語悄悄地爬如我們的調(diào)侃中,，爬上門上的小貼士里，爬進我們的心底,。老師也會時刻想著我們,，時常留意對我們有用的東西，然后苦口婆心地傳遞給我們,，有時會給我們講兒時的故事,，中間還不忘旁敲側(cè)擊地提醒我們，要學(xué)會珍惜,，不要走他走的彎路,。每當(dāng)這時，心中都會倍感溫暖,。試想當(dāng)您看電視,，讀書讀報時，每到會意之處,，您都會很高興得把它記下來,，腦海中一個念頭一閃而過：“嗯，明天把這個也給學(xué)生講講,?！蹦菚r，一定會有一絲溫暖和幸福的感覺縈繞在您的周圍,，于是承載著您的幸福感的只言片語,，也溫暖了我們。老師,，這一切話語中寄托了您怎樣的心意?您對我們的要求會不會藏著兒時未完夢想的惋惜和新的寄托?
我們愛戴偶爾犯錯的他們,。幾次因睡過頭，或忘記而遲到的老師,，摸摸后腦勺,，坦陳又略帶支吾地向我們道歉認(rèn)錯：“這幾次遲到，沒什么特別的原因,，就是睡過頭了,，在這里自我檢討,，也向大家道歉?！蔽覀冃χ蠢蠋熆蓯鄣囊幻?，從那以后，老師不僅再沒遲到,，甚至來的比我們更早。我們坦誠來自于老師的坦誠,，從老師那里,，我們看到了知錯能改，誠實的力量,。于是,，不管大事小事“老實招供”成為我們的傳統(tǒng)。
我們愛戴真性情的他們,。他們會為我們沒考好而惋惜,，會因假期減少為自己為我們鳴不平，會因為里三圈外三圈提問的同學(xué)而想要躲閃,，然而最后,，苦樂摻雜的日子老師陪我們一起度過了，為了答疑,，他們甚至?xí)浇?0點仍不能回家,。也許有一天，您會半調(diào)侃地說：“我想你們比想自己太太還多!”可我們也清楚,，權(quán)衡輕重,，您心中的那一桿天平一定是平的，因為您關(guān)心我們就想自己的孩子,。這樣真性情的您,，才是我們真正愛戴的您。
老師對我們嚴(yán)格要求,，對我們寄托希望和理想,，教會我們誠實，讓我們也學(xué)會鍛造人格魅力,。難道,，這些不是無聲的師德于細(xì)微之處教導(dǎo)我們嗎?
是啊，也許有一天,，老師的學(xué)生過著比老師好上千萬倍的生活,，老師自己曾經(jīng)的同學(xué)，地位,、財富都優(yōu)于自己,，他們會不會動搖呢?然而片刻之后,，心底的漣漪靜下來，映出最真的自己,，他們又堅定了,。他們溫暖地笑了，他們說：“是啊,，因為我愛這份職業(yè),。”
師德無聲亦有聲!我們愛戴的就是這樣平凡,、普通真性情的他們,。師德無價，無論何時,，我們都將云翔而影從地追隨那永恒的師德之光!
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇四
各位家長,，老師，朋友們：
大家好!
初為人師時,，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個“孩子王”。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,，我開始在各方面提高自身素質(zhì),，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,。
記得剛走上課室的那一刻,，很開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉,，讓我打從心里喜歡上她們,。上課時她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得很滿足!
有人把師愛比作春雨,，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,，溫暖了孩子的心房。師愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師,，您好”……更多的,，是一種為人師的幸福,、自豪。那么,，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,，為愛插上翅膀,，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子,。
當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻,。
我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
每一個清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見,。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義,，用平凡,，孕育偉大。
我熱愛幼教事業(yè),，因為孩子是那樣的單純,，像一朵朵鮮花，純潔無暇,、誠實坦然,。我最喜歡和他們玩游戲，他們認(rèn)真,、投入,、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,，孩子最真!"吾愛童子身,，蓮花不染塵，罵之唯解笑,，打亦不生嗔,。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。
如今,，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著,。在未來的歲月里,，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我堅信，愛能讓我改變一切
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家下午好!
今天站在這里，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機會,。作為一名年輕的科任教師,，在學(xué)校構(gòu)建的"三全德育體系"進程中，我逐漸認(rèn)識到,，科任教師在德育工作中,，雖曰配角，實則也是主角,。不僅要做好教學(xué)工作,，更要以良好的社會形象詮釋師德,。一年來，我在工作中尋找到了快樂,，尋找到了職業(yè)的幸福感,。今天，我就向大家匯報一下我在師德和如何做好課任教師方面的點滴收獲與感悟,，希望大家批評指正,。
一、以愛為基,，構(gòu)建和諧靈動的英語生命課堂
在多年的英語教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)即使我激情洋溢、想盡辦法調(diào)動積極性也還是有個別學(xué)生或軟硬不吃不遵守紀(jì)律,，或麻木呆滯不進入狀態(tài),。這成了我提高教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。但一次意外的收獲使我豁然開朗,。五年十班有個智障的孩子,，平時上課經(jīng)常自己在后面唱歌或走動，根本不聽老師的話,。一次中午放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)他一個人站在路邊發(fā)呆,，就走過去問他是不是家長沒來接,。他望著我說想過馬路,。可等我?guī)^了馬路,，他還不肯走,。聯(lián)系到班主任后，班主任告訴我他家就在學(xué)校附近,，平時也沒人接送,。就這樣我一直陪了他大半個中午，直到他回家,。從那天開始,，上英語課時他再也不唱歌了，偶爾想站起來,，看到我在看他就馬上坐下,，像知道自己犯錯似的偷偷看我。下課他還主動和我說話唱歌給我聽,。當(dāng)我看到他那張癡癡的小臉上洋溢的滿是欣喜與自信時,，我忽然明白了一個道理：即使是智障的孩子也會感受到老師對他的關(guān)愛，也會懂得用心去珍惜這份愛,，從而認(rèn)真的做好自己,，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵了,。于是我利用每周每班三節(jié)英語課，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，教學(xué)方法常換常新,，適時使用激勵性語言，使很多孩子走出不愛學(xué)習(xí)英語的怪圈,。同時用心捕捉每個孩子身上的閃光點,，充分的關(guān)愛、尊重,、賞識與激勵,，同時將我校"打造和諧團隊"的理念引入課堂。既已小組為單位分為a,b,c,d四個團隊,，以比賽的形式將四組同學(xué)紀(jì)律,、品質(zhì)、學(xué)習(xí)效率與積極性等多方面的競爭貫穿于始終,，并讓課代表做好記錄,。同時我承諾下學(xué)期開學(xué)按等次進行獎勵。從此以后英語課不用我扯著嗓子組織紀(jì)律,，只要我把a,b,c,d往黑板上一寫,，孩子們立刻小手背后，打起精神頭,，有一個人不守紀(jì)律好幾個人監(jiān)督他;有一個人說不上好幾個人教他說;有一個人不愛學(xué)好幾個人課下做他的工作,。五年十班的許翰林因為怕影響小組成績由最開始的上課不守紀(jì)律、不完成作業(yè),、不在乎老師,，到現(xiàn)在的大聲朗讀，作業(yè)工整,，動作快,、靜、齊,。那么最難管理的學(xué)生進步了小組就優(yōu)秀了,，小組優(yōu)秀了全班的學(xué)習(xí)氛圍就濃了。前兩天我對孩子們兌現(xiàn)了我的承諾,，當(dāng)孩子拿著獎狀激情而談獲獎感言時,，我覺得我是最幸福的人，因為我收獲了孩子們學(xué)習(xí)英語的信心與興趣,，也收獲了孩子們對我一個科任老師濃濃的愛,。只要我們對學(xué)生是認(rèn)真的，是負(fù)責(zé)任的，能以自己淵博的知識,，靈活的教法和高尚的情操給我們的學(xué)生最多的收獲,，那我們就同樣能收獲高效、靈動的生命課堂,。
二,、育德無言，煉造鮮活魅力副班主任形象
記得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說過："作為科任教師如果你贏得了班主任的支持與理解那你就成功了一大半",。這句話確實是真理,。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場上,，以一名班主任教師的情懷,，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學(xué)會換位思考,，學(xué)會自己去處理調(diào)皮的學(xué)生和突發(fā)情況,，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退,，在班主任需要幫助時主動伸出援助之手等等,，你就會贏得班主任的認(rèn)可。然而還有更重要的一點是：你要和她們一樣愛著她的學(xué)生,。
我在學(xué)校安排的科任帶班工作中,，全力配合班主任做好副班主任工作，并建立的融洽的關(guān)系,，同時也學(xué)會抓住放學(xué),、大課間、帶班等絕好機會,，對學(xué)生適時滲透德育教育,，進行思想溝通,、建立深厚感情,，努力塑造合格的有人格魅力的副班主任形象。我負(fù)責(zé)代班的五年六班的安哲同學(xué)是個愛挑理的孩子,，在英語課上經(jīng)常由于氣氛熱烈而沒有輪到發(fā)言或沒有先提問他而耍小性子,，因為他從南門回家我與他有了充分交流的機會，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達了,。還有我曾帶過的四年八班的一個女孩把我每周五幫他們拿背不動的書包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫進了日記,。當(dāng)王珊老師興致勃勃的把這件事告訴我后我美了好多天，同時我也深刻的意識到,，無論是班主任還是科任,，我們的一言一行都要做學(xué)生效仿的榜樣，一些不起眼的小事，足以讓孩子對我們刮目相看,，博得愛戴,。因此在以后的日子里我更加注重自己的師表形象，課下動和學(xué)生用英語打招呼,，做學(xué)生的大姐姐;大課間我和學(xué)生歡聲笑語玩在一起;上下班的公汽上我總是給老人讓座,，我發(fā)覺我的學(xué)生也這樣做;過馬路的時候我主動拉起學(xué)生的小手，我發(fā)現(xiàn)我與他們再沒有距離,。因為作為學(xué)生的榜樣,，引路人，我時刻銘記--從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),，使學(xué)生"獲得愛,、懂得愛、學(xué)會愛,。"
三,、教學(xué)相長，修筑自身專業(yè)發(fā)展之路
教師是個幸福的職業(yè)",，因為我們每天都在被孩子們的愛包圍著,，每天都在愛與被愛中感動著。這樣的愛使得我們不好意思無知下去,，松懈下去,。因此，在學(xué)校提倡的"五個一"校本培訓(xùn)中,，在實踐中,，不斷學(xué)習(xí)和提高，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),。在過去一年中我研讀了從劉麗校長那里借來的《蘇霍姆林斯基給教師的 100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書,，精心把心得上傳到我的個人博客里。并通過對上學(xué)期的多次業(yè)務(wù)講座和科任教師教學(xué)大獎賽后的兩節(jié)示范課學(xué)習(xí),，使我通過對比找出了自身的瑕疵與差距,。我還和本組同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了課件制作并瀏覽了很多網(wǎng)絡(luò)里的優(yōu)秀課例，從中吸取精華并運用到課堂教學(xué)中,。從而提高了自身教育教學(xué)水平,，促進了個人專業(yè)化成長。
一年來,，我深深體會到,，在我們xx小學(xué)這個和諧的大家庭里，人人都有我要學(xué)習(xí)的閃光點，只我要用心去學(xué)去做,，就會得到豐厚的回報,。然而由于我學(xué)識尚淺,、能力有限,，還有很多方面不能做到盡善盡美,，也曾多次因為思想開小差、心胸不夠開闊而被校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評,。每一次挨批后我都經(jīng)歷著輾轉(zhuǎn)難眠,、深刻檢討、反思求進到豁然開朗的過程,。我知道我就像一棵小樹,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們是在精心的為我修剪枝杈助我長成參天大樹。,，并時時刻刻激勵著我做人力求真善美,，德行高尚方為師。因此在這里我要感謝過去一年中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和培養(yǎng),，感謝同事們的支持與鼓勵,，讓我體會到工作是一個享受快樂的過程，讓我懂得了人生就需要不斷攀登,。
路在腳下延伸,。新的學(xué)期，教育教學(xué)質(zhì)量提高年的號角已經(jīng)為我們吹響,，我會多學(xué)習(xí),，多創(chuàng)新，多合作,，多反思,。新的征程，我將把感恩于感謝化作行動,，把我全部的智慧與力量,，奉獻給實驗風(fēng)光無限的遠(yuǎn)方。
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：
大家好,！
今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我嘗試用心靈和愛心去溫暖每一個孩子,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個不能估計的未知,；每一扇門的開啟，都是一個看不到頭的未來。講臺下,，我面對的不但是那么多凝視的眼神,，還是一個要用愛來開啟的大門。
我是xxxx年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期,，大家就會明白這不是尋常的時間，對,，實在點講,，我是接了一個爛攤子的。班上有一些混亂,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的,！在我心中,，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受,！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里,。早晨起來,，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時與其說是著急，不如說是害怕,，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說,，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師,！劉老師?。?！看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園。xxxx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。xxxx年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“,，接著又評上了唯一的“樣板班級”,。
我永遠(yuǎn)記得這個日子，農(nóng)歷xxxx年2月4日,，星期五,。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來,，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家,，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老劉，我們愛你,，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！
后來，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么,？仍然是愛，當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去,！當(dāng)時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進嘴里,，那種苦味，至今我記憶猶新,！ 現(xiàn)在看來,，離開他們很傻，很錯,！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反，我離開后,，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個月,，學(xué)校舉行冬季運動會，在運動會結(jié)束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲xxxx年冬季運動會第一名,，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動,！
說實話,，來到我們xx后，我曾動搖過,，想過要回去,，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,，回去不是又錯,？”再說,，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,，是愛總會讓人感動,，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,，奉獻給xx這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛，我相信,，我一定會成功,！謝謝，我的演講完了,，謝謝,。
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著,，矛盾著，斗爭著……
20xx年的6月份,，我懷著無比激動的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好,，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍,，誰不憶江南？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人?。?！他們的熱情好客,，他們的團結(jié)進取,，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！
8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨,；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量,；正是因為他們的精明強干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！
在這里,，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育！
在這個上下一心,，團結(jié)向上,，共同進取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了"結(jié)對子"活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作"，什么叫"個性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻的精神更為讓我感動,！我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰,；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古,；我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時,，卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的`批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點,，10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮，進取,，不斷地追求,，總有成功的一天！"
您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,。"問花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌！
追求永無止境,，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍天，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅?。?！
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇八
古語有云：“家有半斗糧,，不當(dāng)孩子王”，這句話真說盡了老師的無奈與辛酸,?！奥勲u起舞”屬于老師，通宵達旦屬于老師,，循循善誘屬于老師,，語重心長、苦口婆心都屬于老師,。一家一戶一個孩子尚且難倒了不少父母,，一個班幾十個金枝玉葉和混世魔王的集合，我們不是如來佛祖,，教育談何容易,。
有人把老師比作蠟燭，我不喜歡,，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩句,，“流淚”的調(diào)子太悲，“成灰”的結(jié)局太凄苦,。老師的心里壓根就沒那么多的悲與苦,。
有人把老師比作春蠶，我也覺得不合適,，春蠶是“作繭自縛”的，“作繭”拘囿了老師的眼界,； “自縛”隔斷了老師的攀登,。
我覺得老師更像一座座橋，引渡著千萬學(xué)子,，要會忍辱負(fù)重,，又能鐵骨錚錚！
教師難當(dāng),，已成為目前我們當(dāng)老師的一種心病,，一種無情的壓力。但是你既然已經(jīng)當(dāng)了教師,，那如何當(dāng)好新時代的老師呢,？孔子曰：“大學(xué)之道，在明德,，在親民,，在止于至善。”魯迅說：“教育是要立人,?！薄ｇ妴⑷f：“教育是奠定‘學(xué)生發(fā)展’與‘人格成長’的基礎(chǔ),?！苯逃某霭l(fā)點是人，最終落腳點還是人,，人的成長,、人的發(fā)展。這也是當(dāng)好新時代老師的主旋律,。我愛我所從事的這個職業(yè),，瘋狂的愛著····
有人說，戀愛中的人,，愛在右,，情在左，兩手相握便會有了溝通,，也有了愛情,。其實師生之間也不過如此，交流,、溝通隨時發(fā)生,、隨時傳遞情感。
我曾經(jīng)跟學(xué)生開玩笑,，“真是羨慕你們,，做學(xué)生多好，我做夢都想坐在教室里,，然后聽著像我一樣優(yōu)秀的老師在上課,！”是的，我們就是要這樣自信,，我們要相信,，我們就是最好的，學(xué)生遇到我們,，就是他們的幸運,，因為我們會教給他們做人的道理，我們會送他們登上象牙塔,，我們說話就是比他們的父母管用,。是的，我們的確就是學(xué)生的福音,。
蘇格拉底做過教師,，魯迅做過教師,，毛澤東做過教師，錢學(xué)森做過教師,，我們的教師同胞能人輩出,。所以，我們教師隊伍是一個有希望的團隊,。
我們備課是那么的高瞻遠(yuǎn)矚,，我們上課是那么的激情飛揚，我們批改作業(yè)是那么的斤斤計較,，我們答疑時是那么的耐心細(xì)致,，我們的工作就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有太多的贊美之詞用在我們的身上,，不管是辛勤的園丁,，還是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們都配得上這樣的稱號,，我們在收獲贊美的同時,，也在印證著自己的偉大，是的,，我們就是這樣高貴,。
在辛勤工作的同時，我們也在收獲著自己的尊嚴(yán),。我們可以耐心接待其貌不揚但尊敬老師的家長,，我們也敢于對衣冠楚楚但自以為是的家長說“不”；我們可以對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo),，我們也會對不守紀(jì)律的孩子進行嚴(yán)厲地批評,，我們就是這樣的高傲。
我們愿意原諒學(xué)生的錯誤,，愿意理解家長的苦衷,，愿意服從領(lǐng)導(dǎo)的管理，我們愿意給家庭困難的學(xué)生提供力所能及的幫助,，也愿意為了學(xué)生的將來多添幾條皺紋。我們就是這樣的善良與寬容,。
在教育學(xué)生時,，我們可以軟硬兼施，因材施教,；在管理班級時,，我們可以用民主集中制，也可以用三權(quán)分立的形式,；在課堂教學(xué)時物理老師可以講三國,，歷史老師可以講相對論,。我們的教育教學(xué)是那么的不拘一格、勇于創(chuàng)新,。是的,，我們是最講藝術(shù)的，我們是真正的藝術(shù)家,。
在學(xué)校不順心時,，從來不把臉色帶回家；在家里有困難時,，面對學(xué)生還是面露微笑,；受了學(xué)生的氣，我們還要在家長面前表揚他的孩子,；生病了,，我們總是能撐就撐。
有太多的苦我們默默地吃下了,，有太多的委屈我們靜靜地忍受了,，我們就是要用自己堅實的胸膛為別人筑起遮風(fēng)擋雨的銅墻鐵壁！對,，我們是這么的堅強,。
但是，我們又都是平凡的人,，不管是精神還是物質(zhì)方面,，我們都渴望得到鼓勵和贊揚。當(dāng)晚上在堅持辦公時,，我們希望得到校長的表揚,；當(dāng)教學(xué)成績優(yōu)秀時，我們希望得到學(xué)校的認(rèn)可,；民意調(diào)查時,，我們希望看到學(xué)生善意的好評；當(dāng)我們手頭拮據(jù)時,，也希望早點拿到績效工資,，哪怕是聽到一點點有關(guān)績效工資的小道消息也好啊。是的,，我們也是人,，我們就是這樣的平凡。
教師,，這是一個神圣的稱呼,。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。
孔子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,。
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,?！暗搅四赀~花甲的時候，驀然回首,，感慨平凡中孕育了偉大,，生活里賜予了幸福。因為我在一高找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無悔,。
一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺，四季耕耘,。我們手中托著生命的天平,，用心作犁鏵,，播種智慧的種子，收獲一季又一季的桃李芬芳,。我們可以沒有千金擲出時的豪爽,，但不可丟克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著,；我們可以不追求服裝的時尚,、不吃山珍海味、不坐高級轎車,，但不能沒有潤澤萬物而不求回報的清水般的厚德,，就算普通得如同一根蘆葦，也應(yīng)該用能夠思考的自由靈魂追尋屬于自己的教育幸福,。一燈如豆,，四壁青輝。在物欲橫流的年代,，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺，用愛與責(zé)任寫好“教師”二字,。
最后請允許我以詩人汪國真的一首小詩結(jié)束我的演講,，與各位同仁共勉：
給予你了，
我便不期望回報,。
如果付出,，
就是為了有一天索取，
那么,，我將變得多么渺小,。
如果，你是湖水,，
我樂意是堤岸環(huán)繞,；
如果，你是山嶺,，
我樂意是裝點你姿容的青草,。
人，不一定能使自己偉大,，
但一定可以,，
使自己崇高
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇九
對于教師，似乎自古以來人們對這個角色都有這樣一個定位“傳道,、授業(yè),、解惑”。當(dāng)然除此次外,，還有許多浪漫的回答,，如教師是蠟燭照亮了別人,，毀滅了自己;教師是春蠶，生命不息,，吐絲不止;教師是瘦竹,，虛心勁節(jié)，綠意融融等,。這些都是人們給予我們教師神圣的,，最高的榮譽。
今天,，在這第20個教師節(jié),，我光榮地加入了老師的隊伍，成為了教師之家的一員,。雖然我剛踏入崗位,，涉世不深，但在我淺薄的認(rèn)知里,，教師就像是一個變臉者,，它具有多個面孔，多種角色,。
教師是朋友,，剛走上講臺的我們，身份雖然變了,，但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園),，看著天真無瑕、靈氣動人的孩子,，你難道忍心做一個“長者”,，居高臨下，讓他們伏首稱臣,。非也非也,，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界,，做他們的"朋友",，為他們提供機會、材料,，作他們的后盾,，支持他們的“工作”，我們才能走入他們的世界,。
教師是演員,，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止,。因為我們漫不經(jīng)心的一句話,，一個動作都會影響到孩子，不管有啥高興事,，煩心事，都必須把它關(guān)到門外,，然后輕裝上陣,，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié),，選擇內(nèi)容,，用你的情緒去感染孩子，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),、探索,，享受其中的樂趣。在其過程中,，你可以喜形于色,，怒不可遏，這是因為孩子的年齡特點需要我們這么做,，讓孩子強 烈地感受到喜怒哀樂,。當(dāng)然，你得記住要把握一個度,。做到這些教師豈不就是演員,，只是演員的陣地在舞臺，教師的陣地在講臺罷了,。不管講臺還是舞臺,，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過,，這就得學(xué)會包裝自己,。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些時候應(yīng)該允許有點瑕疵存在,，這就是以人為本,，人性的教育，我們允許孩子存在錯誤,，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!
教師是模特,，孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過，除了父母的影響外,，影響最大的就是教師了,。也許有人會說“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”,，“老師,，我最喜歡了”，聽到這些,，難道你不為之光榮嗎?我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”,。
老師是咨詢師，隨著機會的發(fā)展,，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,，因為不管是大人還是孩子，正在經(jīng)受著高壓電?，F(xiàn)今是獨生子女的時代,，思想活躍但又過于任性，心里承受能力差是獨生子女存在的問題,，再加之受機會上各種觀念的影響,，于是在人際關(guān)系、情感,、心理等方面的問題愈加突出,，這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答,、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子,，培養(yǎng)孩子。
教師還是復(fù)雜的個體勞動者,。既是腦力勞動者,，又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,，教師不在其列,，這是為什么呢?
①壓力大。這壓力來自多方面,，如社會壓力,，家長的壓力，上級的壓力等;
②這是一項時間活,。因為教師的工作具有連續(xù)性,，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學(xué)校,，而且還延續(xù)到了個人休息的時間;
③教師的報酬和付出存在差距,，這特別是對于合同人員而言的;
④在身體健康方面，教師患病的比率較大,，容易得職業(yè)病,。雖然存在著諸多的問題,，但身在其職，要愛在其位,，看著自己一批又一批的學(xué)生,，聽著一聲又一聲的呼喚，望著那信任,、求知的眼神,，等到你桃李芬芳，難道你會計較這些嗎?
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇十
全體同學(xué)們：
大家好!
九月,，伴著收獲的氣息如期而至,。我們歌唱九月，因為這是恩師永恒的節(jié)日;我們牢記九月,，因為這是我們對恩師真誠的表白。對于我們每一個人來說,，從頑皮孩童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,，老師永遠(yuǎn)都是最值得我們尊敬和感恩的人，也是我們一輩子的益友,。從某種意義上說,，感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任,。感謝老師,，報答老師，需要我們切實地行動起來,，從現(xiàn)在做起從點滴做起,，一句問候、一份心意,、一次進步就是給老師最好的禮物,。
值此教師節(jié)來臨之際，我們向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1,、為老師送上一句親切的問候：老師,，您辛苦了!
2、親手制作一張滿載著愛的賀卡,，代表著我們一顆顆感恩的心,。
3、給老師送一束美麗的鮮花,，報答老師的恩情與教誨,。
4、給老師買一包潤喉糖,，告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心,。
5,、課間休息時，主動為老師擦黑板,，老師,，您歇會吧，讓我來,。
6,、以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶,。
7,、認(rèn)真上好每一堂課，高質(zhì)量地完成老師布置的任務(wù),。
8,、在學(xué)校的橫幅上寫下對老師的祝福，祝老師教師節(jié)快樂,。
九月,，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起,，在一片真誠的祝福聲中,，請您干杯。
同學(xué)們,，讓我們行動起來吧!熱愛老師,，關(guān)心老師，尊重老師,。用我們的點滴行動,，獻上我們對老師的最真誠的祝福和最衷心的感謝。
最后,，讓我們再一次向親愛的老師致以崇高的敬意,。
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇十一
背負(fù)的是千家萬戶的希望，腳踏的是崎嶇不平的土地,。三尺講臺上,，一身傲骨錚錚作響;十里長亭外，一句句勸勉雋永深刻,。他們恬淡地微笑,，他們坦然地屹立，抬起頭顱,，便是一個大寫的“人”,。那些棲身于社會一隅的老師們，那些奔忙于學(xué)海之中的老師們,，他們也許已在沉重的課業(yè)中消逝了青春,，也許已在日復(fù)一日的操勞中兩鬢斑白,，但，那不朽的師魂早已鐫刻在了校園的每一寸土地上,，那高山仰止的美德早已深埋于莘莘學(xué)子的心間,，在時間的長河中散發(fā)著沁人的馨香，老師們那淡定的笑靨,，已勾勒在你我的腦海中,。
最令我贊嘆的是師者的骨氣，亂世之中,，那些搖旗吶喊的老師們,，在中國革命史上刻下了輝煌的篇章，且看蔡元培,，且看蔣夢麟,，哪一個不是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子!在戰(zhàn)火硝煙中，艱難地將知識的火炬代代相傳,，在威逼利誘下,，毅然地堅守在自己的崗位上?！澳銈兡囊粋€敢碰一碰學(xué)生，我就揍他!”這時蔣夢麟在敵人面前的怒吼,，這樣的激烈慷慨又需要怎樣的勇氣啊!烈火中倒下的是他們偉岸的身軀,，但是，挺起的卻是整個民族的脊梁!
最令我難忘的是師者的辛勞,。在這紙醉金迷的社會中,，老師們選擇了離物質(zhì)最遠(yuǎn)的角落。這本身就是一種偉大,，而那種對學(xué)問孜孜不倦的追求,，那種對學(xué)生不厭其煩的教誨，那份熱情,，那份真摯,，則令人感動。老師是真正地愛著這個學(xué)校,，愛著我們學(xué)生,，愛著他們的事業(yè)。他們散播愛的種子,，卻不求回報,。踏踏實實地走過，勤勤懇懇地付出,，他們便無怨無悔,。那滿頭銀發(fā)下恬淡慈愛的微笑,，便是他們最美的容顏!
最令我欣賞的是師者的信念。他們知道身上的使命,，他們知道自己的道路,，他們知道，自己系著的是一個民族的興衰,，踽踽獨行中,，他們孤獨地?fù)?dān)負(fù)起沉甸甸的擔(dān)子;桃李滿天下，是他們一生的目標(biāo),。守著一方土地,，他們執(zhí)著地為國家塑造人才;奔忙于菁菁校園，他們殷切的期許在燭火中熠熠生輝!老師是孤獨的戰(zhàn)士,，他們用自己的人生詮釋著執(zhí)著與堅毅,。
回望過往，你是否會會心地微笑,，無論歡樂也好,，辛酸也罷，老師的身影已經(jīng)成為了回憶中不滅的星辰,?；蛟S他們?yōu)槟阒更c迷津，或許他們?yōu)槟闶眠^眼淚,，或許他們只是靜靜地微笑,，但那些微笑足以溫暖你一生。老師,，不需要什么驚天地泣鬼神的壯舉,，不需要留下什么警世格言，平平淡淡,，真真切切便是對老師最好地修飾,。
“老師是人類靈魂的工程師”。那些偉大的工程師們,，他們埋頭于人類靈魂的構(gòu)筑中,，勾勒著乃至于一個民族的宏圖。
肩上是責(zé)任,，腳下是長路,，老師們毅然走過，留下一個個永恒的背影!
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇十二
大家好,！
在我小的時候,，我就想做一名教師。而現(xiàn)在,，我終于成了為人師者,，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師,。說起教師的工作，真是感慨萬分,。因此一個合格的教師,，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：
俗話說：“要想給學(xué)生一滴水,，你必須要有一桶水,。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識,，首先你必須要有豐富的知識,。因此，多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識,，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分,。
隨著時代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，他們懂的也許我們不懂,，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進,，只有教師自己本身不斷充電，充實自己獲得比學(xué)生更多的知識,，才能培育好下一代人的成長,。
教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,。因此,，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理,，增強學(xué)生前進的動力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f，學(xué)生年齡偏小,，在家里嬌生慣養(yǎng),，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,，自私的行為很嚴(yán)重,。有一次勞動課,，學(xué)生們有的干、有的玩,。
從那時起我天天和他們一起值日,，邊干邊支配他們怎么做，做什么,，怎么找活做,，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進展,。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈,；如果班級地上有紙,，我就彎腰撿起來，時間長了,，學(xué)生也這樣做,。工作上，從來就不遲到,、早退,，這樣學(xué)生也不好意思遲到。
師愛是什么,？師愛應(yīng)該是一種無私的愛,，無私在于師愛是不求回報的，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來,，不銜半根草去,。”的思想,，在日常工作中,，無論是理智之前，還是誤解之后,，我們都要一味地奉獻付出,，決不可以把對學(xué)生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生,，帶著一顆寬容的心對待他們。
總的來說,，在日常的教育教學(xué)工作中,，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則,、行為示范,，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，因為教師是無私的,。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感,，勇挑重?fù)?dān),，樹立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為,。因此,，在教育教學(xué)工作中，我們要做到一下幾點：
1,、教師要愛崗敬業(yè),。
教師是人類靈魂的工程師；陽光底下最崇高的職業(yè),，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪,。我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生,，做到教書又育人,。在平時的工作中始終堅持以德育人，尊重每一個學(xué)生,。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童,。”作為一名教育工作者,，我們沒有權(quán)利不愛自己的學(xué)生,。我們能為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心朋友,。
2,、教師要尊重學(xué)生。
在新課程改革全面鋪開的今天,，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”在教育中,，只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”,。要公平的對待孩子，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,，肯定他們的成績,，多給一些鼓勵。當(dāng)然,，在跟學(xué)生交朋友,，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度,，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包容,。
總的來說,，我作為新時期山區(qū)的人民教師，應(yīng)該拋開功利觀念,，要加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè),、愛崗,、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,，去感動更多平凡的人,。共同撐起教育美好的明天！謝謝大家,！
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！边@就是愛,，有愛才有教育，因為愛才崇高,，無私地愛,，是教育的魂!我今天演講的題目就是是——《只要心中有愛》!
xx 年的秋天，由于教育資源的不足,，我在開學(xué)近一個月后才來到了梁營小學(xué),，，出任五年級的班主任兼語文老師,。在這以前,，這個班沒有固定的老師，當(dāng)我走進教室的時候,，發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉,，小吃食品袋，碎紙,，瓜子殼教室后面的掃帚,，簸箕，倒扣的水盆,，橫七豎八的擺滿了地面,，墻壁上撕爛了一半的宣傳標(biāo)語，晃晃悠悠快要掉下來的國旗圖,，那幾個坐在桌子上的,，斜著眼看我的男生。這就是我接班時的大體情況,。一年后我送他們上六年級時,，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,，每一個學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受!在我的班上,，有個孩子個性特別強,。有一天中午我正在吃飯，幾個學(xué)生慌慌張張跑到我的辦公室說梁帥和梁林坡打架了,，還流了血,。我一聽，外套都顧不上穿,，跑到教室，一看，梁林坡拿個凳子正要往梁帥身上砸,，我邊喊邊沖上去,，攔在他們中間，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上,，疼得我站不住跌在桌子上,，幾個女生嚇得緊緊拉著我，大喊：老師!老師!!!我強忍住痛慢慢地站起來問他們：“還打嗎?”兩個孩子低下了頭,。事后,，我分別給他們做工作，給他們講沖動的后果,，寬容的重要,。有一天，梁林坡怯怯的問我：“老師,，你會不會恨我?”“怎么會呢!”我們笑了,，多么簡單的孩子啊!
班里有個孩子叫王強，學(xué)習(xí)較差,。每次當(dāng)我想接近他時,，他總是很慌亂的躲開。在課余時間,，他總是一個人孤獨的坐在教室或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看別人玩,。看著他眉頭那與年齡不相稱的憂傷,，我真為他難過,。我向他同村的同學(xué)打聽他的情況，才知道他的家庭情況很特殊,，爸爸是個殘疾,，媽媽患有精神障礙，生活不能自理,，全家人靠每月不多的低保勉強度日,。家庭的不幸使得這個孩子自尊心很強，又很敏感,，每當(dāng)別人想要幫助他時,，他總是像刺猬般地拒絕。了解到這個情況,，我對這個孩子有了更多的心疼和關(guān)愛,。利用休息的時間，我到他家里找到了他的爸爸,，告訴他孩子在學(xué)校的情況,，那個看上去很倔的男人流淚了,。他擦著眼淚對我說，本來打算小學(xué)畢業(yè)就不讓孩子上學(xué)了,，現(xiàn)在看自己的這種態(tài)度對孩子來說真不公平啊,，就沖你一個老師這么把他當(dāng)回事，我再苦再難都讓他上……
回到學(xué)校,，我開始有意識的在班級講知識改變命運,，講命運在自己手里的故事，講同學(xué)之間真誠真愛的力量,，暗中交待幾個班干部在平時多與他聊天,，多幫他復(fù)習(xí)，同時我自己出錢為他購買了整套的練習(xí)冊,，創(chuàng)新作文等書籍,。功夫不負(fù)有心人，這個孩子漸漸的不再封閉自己了,，學(xué)習(xí)上也有了勁頭,，在期末考試中，一躍進入班級前五名,，班級的其他同學(xué)也在這充滿愛的集體中變得成熟了,。孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫,，師生間談笑風(fēng)生，平等互助,。在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園,。校院里,，有我們班巡查衛(wèi)生的義務(wù)巡查員;綠化區(qū)，有主動清理打掃的校園美容師;教室里,，有主動幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)互助員,。整個班級洋溢著的是團結(jié)，是自信,，是融洽,，看著這一切，我倍感欣慰,，我在他們心田上播下的愛的種子,，已經(jīng)開始生根,，發(fā)芽，這難道不是愛的力量嗎?
春風(fēng)化雨,，滋潤心田,，愛無聲，但有形,。xx年的教師節(jié)，我永遠(yuǎn)記得這個日子,。教過的那幫學(xué)生已經(jīng)升入了六年級,，孩子們卻依然留戀著我。午后,，我躺在床上休息,，忽然聽到有人在外面小聲說話， “哎,，老師在不在辦公室?在不在呀”“別擠,，別擠!”我悄悄走到門口，把門打開,，擠在門口的孩子們一哄而散,，我笑著問干什么呢，幾個孩子涌過來把一大束野菊花塞到我懷里,，隨即跑到遠(yuǎn)處,，笑嘻嘻的看著我。我接過來一看,，還有小卡片呢,，我隨即拿出一張慢慢地看，稚嫩的筆跡寫滿了祝福,?？粗⒆觽円痪渚洹袄蠋煟覀儛勰?老師,，還想讓你教我們……”!的真情告白,，那一刻，我感覺時間好像停止了轉(zhuǎn)動,，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，淚水控制不住地流滿了臉頰,，站在遠(yuǎn)處的幾個孩子也不住的抹著眼睛,。老師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動
生活在純真的孩子們中間,，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時也教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
有人說，家有三斗糧,，不做孩子王,，那是因為我們教師的生活太清貧，我們的工作太瑣碎,，普通,。我們有時也會有抱怨，可是一走進教室,，一走上講臺我們卻一如既往的精神抖擻,。是的，和孩子們在一起,，我們干的是充滿青春活力的事業(yè),，我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。清晨,，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候,，帶給我們一天的快樂和生機，傍晚,，隨著一聲聲“老師再見”,，給我們留下明天的希望之光。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽,。
是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲,，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛,，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天,。
我的演講完畢,，謝謝大家!
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,，今天我演講的題目是《堅持》!
中學(xué)老師師風(fēng)師德演講稿范文
回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵?？梢哉f,，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者,，但隨著時間的推移，歲月的流失,，工作的打磨,，雄心沒有了，壯志消失了,，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠(yuǎn),。
我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里,，埋沒在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績里......
年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望,，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少，認(rèn)可度太低,。
種種失意,、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累!
無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,，這只是我們一時的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,。”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說：“不管了,，什么也教不會”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了，堅持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,，父母有病，也不能時時床前盡孝;有的人,，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日，最早來校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈,。
這是什么?這就我們教師的師德,，就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛，就是對工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持!
面對學(xué)生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。堅持，用愛去寬容他們,，呵護他們,，賦予他們怒放的生命。堅持,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂,。
面對社會,，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x擇堅持,，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的意義遠(yuǎn)不止功利,。
面對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人,，為人師表;堅持學(xué)習(xí),，堅持改革，這是時代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。
在我身邊，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育,，這是我們選擇的道路,，這條路漫長，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡,，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來,，走向美好!
為了我校的未來，我們應(yīng)該堅持理想,，進一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任,，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家!
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇十五
大家上午好,！今天我演講的題目是《奉獻幼教,，無怨無悔》！
首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動,，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機會,，我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子,，三八婦女節(jié),，借此機會，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,，并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂。同時也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝，謝謝你們,！
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子，當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻,。
我是一片綠葉，是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長眼中,，我卻是一名教師,，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子,，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,，但既然我選擇了幼教這個職業(yè)，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
記得剛來幼兒園工作時,，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,，然后你會在吵鬧中重復(fù)每一天，最終你會放棄這份工作,?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖悖J(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識足夠于讓孩子們親近我,、喜歡我,。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實，面對孩子們陌生,、害怕的眼神,，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋,，面對他們不聽我指揮,，面對這一切的一切，我開始茫然,，我束手無策,、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候,，我會滿操場追著他們亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開始懷疑自己的價值何在？我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師,？我不停的反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己,，戰(zhàn)勝自我,，就等于獲得了成功。所以,，我要首先戰(zhàn)勝自我,。
著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性,，因此,，在教學(xué)中我們要重視幼兒的個別差異，要熱愛每一個孩子,，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點,，在這里，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,，因為,，在我剛參加工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達,。這些老教師看到后耐心的幫助我,、指導(dǎo)我。她們告訴我,，只要懷著一顆愛心,，平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子,，讓孩子們感受到你的愛,，這樣就足夠了,，最終,，我成功了，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,，是?。?/p>
一百個孩子一百個樣,，他們是獨立的個體,，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,，教育他們,，另外，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過：“單單愛孩子,，母雞也會做,，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的事業(yè),?！庇變航處煵坏獝酆⒆樱€要教孩子怎樣去認(rèn)識世界,，怎樣去生活,，怎樣去做人。教育是愛的事業(yè),，她需要走進孩子,，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長,。
當(dāng)過幼兒教師的人都知道,，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎，每天的活動都安排的很緊湊,，早晨,，要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動所用的教學(xué)具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來,，與孩子們聊心情,、談見聞，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,，休息時為他們梳小辮,、剪指甲，對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,，循循善誘,。每天到了放學(xué)時間，仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊,。遲遲未接的孩子,，就陪伴著他們，安慰著他們,。幼兒園孩子自我保護意識薄弱,，因此安全尤為重要，在每一天中,，老師們都會打起十二分精神,，關(guān)注著每一個孩子，誰能知道,，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,，送走孩子們后,，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生，制作教學(xué)具,，修改教案,，寫好活動反思，觀察記錄等等,，我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,，讓他們收獲生活的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，與人相處的美德等等,，我們在平凡的崗位上默默的工作著，我們都懂得平凡與平淡的真諦,，所以,，我們雖然很累，但是我們很充實,，很幸福,。
孩子們的天真，孩子們的真誠,，孩子們的單純,，孩子們的愛，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,，我清楚的知道,，自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路,。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，但是,，我們不同,，因為我們和孩子們在一起，他們每天都會成長和進步,，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰,，
我要告訴我的那個朋友，我深深愛上了那份吵鬧,，因為那不是吵鬧,，是對我每一天的問候,，我想大聲的對她說：我對我的選擇,，無怨無悔！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
師德師風(fēng)老師演講稿三分鐘篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!我叫董xx，來自大城小學(xué),。做為大城小學(xué)的”新兵“,，我能以大城小學(xué)學(xué)生最喜歡的教師身份站在這里，我感到非常榮幸,。
我在大城小學(xué)擔(dān)任全校的音樂課,。記得大學(xué)里第一節(jié)教法課上，我的老師就以蘇霍姆林斯基的一句名言告誡我們：”音樂教育不是為了把學(xué)生培養(yǎng)成音樂家,，而是為了培養(yǎng)學(xué)生做人“,。這句話也深深地烙在我的腦海里，最后成為我的教學(xué)理念,。
現(xiàn)實的教育大環(huán)境中,，音樂學(xué)科的生存壞境非常不容樂觀，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計,，我國農(nóng)村小學(xué)平均11所學(xué)較才有一名音樂教師,，且多數(shù)都是兼職或轉(zhuǎn)崗教師。再加上我們現(xiàn)在所用的教材是小學(xué)藝術(shù)課本,，并不是太適合農(nóng)村小學(xué)使用,。這就造成了學(xué)生的音樂素質(zhì)較差，音樂教學(xué)很難開展,。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生,，小學(xué)畢業(yè)還不識譜的毫不為奇。結(jié)合這些實際情況,，我到大城小學(xué)以后,，先用了一周時間系統(tǒng)摸排了學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和音樂愛好，然后拋開教材,，為各年級量身制定出教學(xué)計劃,。
一二年級的學(xué)生年齡小，活潑,、愛動是他們的天性,，我就以歡快的小兒歌為主，加上游戲形式,，主要訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,。
三四年級是識譜的黃金階段，我以唱游為主,，輔以樂理知識訓(xùn)練,，讓學(xué)生即能學(xué)習(xí)到知識，又不會感覺到枯燥無味,。
高年級學(xué)生,，尤其是六年級形學(xué)生,，按部就班的學(xué)習(xí)音樂已經(jīng)不太現(xiàn)實，我采用視聽,、影像等手段,，給他們?nèi)轿坏囊魳方佑|，讓學(xué)生在短時間內(nèi),，集中欣賞到各流派的代表作,，提高學(xué)生的音樂審美觀。高年級學(xué)生對流行歌曲非常感興趣,，堵不如疏,，我就專門抽出時間為他們上流行歌曲鑒賞課，教唱他們勵志類的流行歌曲,。
我國的音樂教學(xué),，從大學(xué)到小學(xué)，由于歷史原因,，崇洋媚外現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，好像只要是外國的音樂就是陽春白雪，只要是民樂就是下里巴人,。造就了全國一片鋼琴熱,，而想要學(xué)好中國傳統(tǒng)的樂器”尺八“”排簫“還要到國外去學(xué)習(xí)，這對我國的音樂教育無疑是個諷刺,。近年來,，我國也認(rèn)識到了這個問題，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)加入了重要的一條——弘揚民族音樂”,。我在教學(xué)過程中,，非常注意這一點，音樂欣賞課的80%是民族經(jīng)典樂曲,，并將許多愛國音樂家的故事貫穿在課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生感受到我們中華文化的博大精深，同時,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神,。
另外，我比較注重和學(xué)生們的課下交流,，課外活動時間和學(xué)生一起進行打乒乓球,、踢足球等活動，拉近了師生之間的關(guān)系,。
這次學(xué)校組織的“學(xué)生最喜歡的教師評選”中,，我能以高票當(dāng)選，再一次說明了一個事實,，只要你真心喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。在今后的工作中,，我一定會更加努力,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，珍惜這個教師的最高榮譽,，以這個榮譽為動力,，讓音樂之花綻放在大城小學(xué)的校園里。
謝謝大家,。
