為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

課外活動設(shè)計方案課外活動方案設(shè)計體育篇一

二、活動要求

1,、教育學(xué)生文明活動,，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生,，不隨地亂扔紙屑等雜物,。保管好自身財物，防止丟失,。

2,、隨班領(lǐng)導(dǎo)和帶班老師要時刻了解和關(guān)注學(xué)生的安全，碰到問題及時處置,，帶好常用藥,。

3、4月13日將《致家長一封信》發(fā)給家長,，做好溝通,，讓其自愿報名參加。

4,、4月13日利用班會課對學(xué)生進行安全教育,，加強人身安全防護意識,。

5、各小組4月22日早上8:30在學(xué)校操場集中整隊出發(fā),，大約13:00活動結(jié)束,。活動結(jié)束后將學(xué)生全數(shù)帶回學(xué)校,，班主任必須強調(diào)好安全注意事項才可讓學(xué)生離校,。

6、到達景區(qū)后徒步前進,，全體師生不得乘坐任何交通工具,。活動過程中,，班主任根據(jù)帶隊領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排,，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾,、嚴禁玩火,。

7、請各組盡量帶上相機,，捕捉活動中的精彩瞬間,，留下美好的記憶。并把活動圖片傳給少先大隊保存,。

8、活動結(jié)束后鄭秋紅老師要發(fā)校翼校通告知家長活動結(jié)束時間,，請家長注意學(xué)生是否按時到家,。

三、安全應(yīng)急措施

1,、領(lǐng)隊和隨班教師,，必須高度重視，認真組織,，確保此次活動的安全,。

2、活動前加強對學(xué)生提出要求,，進行安全教育,。所有人員必須聽從領(lǐng)隊的安排，不得擅自行動,。隨隊教師必須認真監(jiān)管好每個學(xué)生,。

3、如果出現(xiàn)事故,，請認真實施安全工作預(yù)案,。

（1）,、如出現(xiàn)安全事故，第一時間向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報告,，并同時向當(dāng)?shù)卣埱缶仍?，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組立聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員進行救援。

（2）,、應(yīng)急處理措施：

a,、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院,，對無法判斷傷情的傷病員,，應(yīng)及時報警求救求援。

b,、突發(fā)事件發(fā)生后,，隨同人員立即保護現(xiàn)場、采取疏散,、隔離等措施,，加強學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作,，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定,。

c、突發(fā)事件發(fā)生后,，根據(jù)事件性質(zhì),，應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系,，在適當(dāng)條件下,，告知事件原因、處理結(jié)果,，或者聯(lián)系親人進行救治,。

四、活動安全保障：

1,、4月16日給每位參加社會實踐的學(xué)生購買人身意外保險,。

2、學(xué)校與?？诠谕眯猩缬邢薰竞炗喕顒訁f(xié)議,，做到協(xié)議內(nèi)容具體，責(zé)任明確,。協(xié)議規(guī)定：?？诠谕眯猩缬邢薰緦W(xué)生造成的意外事故擔(dān)負全部責(zé)任。

活動承辦單位及安全管理：

3,、為確?；顒拥捻樌_展,，海口冠通旅行社有限公司將安排專車接送,，并負責(zé)學(xué)生的外出活動和參觀實踐等安全事項,。

課外活動設(shè)計方案課外活動方案設(shè)計體育篇二

走出教室，直接參與各種社會生活和社會活動領(lǐng)域,，開展各種力所能及的學(xué)習(xí)活動,，以獲得社會經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力,，增強社會參與意識和公民責(zé)任感,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和奉獻精神，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,，讓學(xué)生從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，為保護家鄉(xiāng)美好的自然環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻,。

（1）以小組為單位，選擇活動內(nèi)容

（2）做好宣傳發(fā)動工作,，對學(xué)生進行環(huán)保教育

（3）督促學(xué)生做好活動前的各項準備活動

（1）分組進行綜合實踐活動,，記錄活動過程、活動體驗與收獲

（2）定期進行小組之間的交流,、收集反饋意見

（3）對活動中出現(xiàn)的各種情況進行調(diào)整,，及時采取有效的措施引導(dǎo)、改進,，促使活動順利進行,。

（1）分類收集、整理活動資料,，對活動進行認真總結(jié)、反思,、測評,。

（2）小組進行交流，取長補短,，吸取經(jīng)驗

（3）布置各種延伸活動

（1）歷史資料組：搜集反映昆承湖的地理位置,、歷史、作用的資料（包括錄像,、照片等）

（2）實地考察組：到昆承湖進行實地觀察,、采訪，了解昆承湖的現(xiàn)狀,，拍下錄像,、照片,。

（3）水質(zhì)調(diào)查組：通過調(diào)查研究，了解昆承湖的被污染程度,。

（4）兒歌故事創(chuàng)編組：搜集有關(guān)昆承湖的故事,、傳說，了解昆承湖的過去,，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編成兒歌,、故事等。

（5）未來暢想組：通過繪畫,、標語,、作文等，幻想家鄉(xiāng)湖美好的未來,。

歷史資料組的搜集

資料組一：將有關(guān)聽說過昆承湖傳說的同學(xué)分為一組,。搜集有關(guān)昆承湖的文字資料、圖片,、照片和錄象,。同學(xué)們在家長的幫助下，有的通過尋訪老人,，有的通過上網(wǎng),，有的通過《莫城鎮(zhèn)志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關(guān)昆承湖的'資料,。

資料組二：開展社會調(diào)查,，了解昆承湖的過去，學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)昆承湖的資料,，并進行分析整理篩選,，在電腦老師的指導(dǎo)下，制作成多媒體課件,。

課外活動設(shè)計方案課外活動方案設(shè)計體育篇三

為切實做好課外讀物進校園的管理工作,，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，有效拓展學(xué)生閱讀活動,，規(guī)定課外讀物進校園管理,，防治問題讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，根據(jù)《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》,，結(jié)合本校實際，制定如下實施方案,。

嚴格落實《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》,，落實主體責(zé)任，嚴格按照教育部規(guī)定的推薦程序進行推薦和選用,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍,，豐富學(xué)生的閱讀活動,。構(gòu)建書香校園、營造書香家庭,，讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣,。

組長：

副組長：

成員：各班主任及各班家委會成員

1、做好排查工作,，保證課外讀物質(zhì)量,。

學(xué)校負責(zé)人及圖書管理員嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，對學(xué)校圖書館的書籍進行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍及時清理,，不準借閱。各班主任要按照要求隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不宜讀物,，要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校，不得閱讀,，并及時告知家長對讀物進行處理,。學(xué)校及各班級要通過家長信、家長會,、家長群等方式,，向家長宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家中書籍進行排查,，及時清理,，禁止學(xué)生閱讀。

2,、健全管理機制,，嚴把購書質(zhì)量關(guān)。

學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀律,，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物,。成立以校長為組長的課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立由領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生及家長為主的讀書目錄審核推薦小組,，按程序做好課外讀物的遴選,、推薦,、審核、購買工作,。學(xué)校每學(xué)年購買圖書一次,，以天津市教育委員會教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學(xué)圖書推薦目錄》為主,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《辦法》規(guī)定進行選書，再由推薦小組進行審核,，最后將推薦目錄通過家長信,、公眾號、家長群等方式向?qū)W生及家長公開,，公示期為3天,。堅持自愿購買原則，禁止強制或現(xiàn)象強制學(xué)生購買課外讀物,。

對于社會捐贈等其他渠道進校園的課外讀物,，也要嚴格履行以上程序，嚴把進校關(guān),，保證課外讀物的質(zhì)量,。

3、開展讀書活動,，培養(yǎng)讀書習(xí)慣,。

學(xué)校做好讀書活動的落實工作，指導(dǎo),、督促學(xué)生開展閱讀活動,。學(xué)校將通過校課實施讀書工程，認真制定讀書計劃,，精選適合學(xué)生閱讀的書籍,，并與其他部門組織的讀書活動有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣,，營造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動納入班級活動,，開展“親子閱讀”活動,，構(gòu)建“書香家庭”。語文學(xué)科教師要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

1,、加強組織保障,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組認真履行職責(zé),，嚴守工作紀律,，切實將課外讀物進校園工作落地落細落實，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、加強宣傳工作,。學(xué)校要及時向教師,、學(xué)生、家長做好課外讀物進校園的宣傳工作,，形成合力,，保障工作效果。

3,、嚴格管理,，失職問責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組,、推薦小組及全體教師要高度重視,，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不認真造成課外讀物工作出現(xiàn)問題者,，嚴肅問責(zé)。

課外活動設(shè)計方案課外活動方案設(shè)計體育篇四

開拓視野,，增長知識,，文明禮儀，團隊協(xié)作,。

1,、為拓寬學(xué)生視野，增強學(xué)生對各種職業(yè)特性的體驗,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷,，增強學(xué)生社會實踐能力，我校擬定組織學(xué)生進行社會實踐大課堂活動,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、文明禮讓,、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀,，做一個文明的人。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

活動具體組織：

活動后勤負責(zé)：

1,、全體學(xué)生穿校服,、戴紅領(lǐng)巾。

2,、學(xué)生可帶適量的水,，零食,，自備中餐。每生帶一個以上塑料袋,，裝垃圾。

3,、活動內(nèi)容：

學(xué)校設(shè)置：每班參與適合年齡的農(nóng)事體驗,、游樂活動以及觀看演出。

4,、可稍帶些零用錢但要注意節(jié)約,，照相機等貴重物品建議不要帶，以免丟失,。

（一）安全教育：

1,、為保證早上出發(fā)前的.安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織教育工作,。

2,、車輛乘坐要求：一班一輛車，要求教育做到禮讓同學(xué),，照顧好要暈車的同學(xué),。車內(nèi)不得吃零食、不得大聲喧嘩,、不得隨意行走,，必須坐下。車上學(xué)生頭,、手不得伸出窗外,。

4、游玩安全：

（1）以年級組為單位活動,，以班級為單位用餐,，不獨自行動，不玩危險游戲,，一切活動均聽帶隊老師的指揮,。

（2）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開,，有事離隊（包括上廁所等）要向老師請假并結(jié)伴而行,。

（3）如有發(fā)生突發(fā)事件，請同學(xué)們在第一時間通知班主任,，或者副班主任,。

（4）不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，提前與班主任電話聯(lián)系確定,，并確保孩子在家的安全,。

（5）回校后，大隊部和各年級組總結(jié)社會實踐體驗情況，有特殊情況的及時反饋,?；顒咏Y(jié)束后，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準時回家,，不能在路上,、同學(xué)家逗留。

5,、老師一定要隨隊,，到崗到位。

（二）文明教育：

1,、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線,。

2,、在體驗過程中要注意衛(wèi)生文明：愛護體驗館公物，嚴禁破壞公共財物,。不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地（特別是中餐結(jié)束后）,，要搞好衛(wèi)生,。

3、在體驗過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩,；同學(xué)之間友好對待；如有游客詢問要熱情地回答,。

4,、在體驗過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明,、安全。講究節(jié)約,，帶適量的物品,，不宜多。

1,、各班兩位負責(zé)老師到班級組織學(xué)生紀律,，進一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再一次強調(diào)春游注意事項,，然后各班聽廣播統(tǒng)一整隊到大操場集合,，再依次到指定位置上車,，具體聽學(xué)校廣播通知,。

行政帶隊：

低段負責(zé)：

高段負責(zé)：

車子聯(lián)系：

共計教師人數(shù)： 人

共計學(xué)生人數(shù)： 人

課外活動設(shè)計方案課外活動方案設(shè)計體育篇五

現(xiàn)在的孩子們都是獨生子女，在和家長談話的過程中,，我發(fā)現(xiàn),，父母對他們寵愛有加，使他們養(yǎng)成了飯來張口,、衣來伸手的習(xí)慣和唯我獨尊,，自私自利的品行。有的同學(xué)動手能力差,，不懂得關(guān)心他人，情感脆弱等等,，不僅自己的事情不做,，還經(jīng)常對爸爸媽媽大呼小叫，無故發(fā)脾氣,，絲毫不顧及家長的感受,，所謂“獨樹難栽，獨苗難養(yǎng)”,，使父母的傷透了心,。

二、課外活動理念

本活動在于讓學(xué)生扮演媽媽這一社會角色,，懂得媽媽在養(yǎng)育孩子時的艱辛,。社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利,、義務(wù)的規(guī)范與行為模式,，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ),。角色扮演的主要目的,，即在提供個人學(xué)習(xí)角色扮演的機會，使個人能設(shè)身處地去扮演一個在實際生活中不屬于自己的角色,，得以嘗試和體驗另一種生活的方式和行為模式,，增加角色學(xué)習(xí)，擴展生活認知度,。

三,、課外活動要求

結(jié)合《社會實踐課》的有關(guān)教學(xué)要求，開展〈讓孩子們當(dāng)回媽媽〉的體驗式教育活動,。通過護蛋行動讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的種種艱辛,，明白孝敬父母的道理，從而激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，并將這一感情內(nèi)化為行為,，用以報答父母的養(yǎng)育之恩,。同時通過護蛋行動，培養(yǎng)他們的耐心,、細心,，學(xué)會記錄“寶寶日記”，增強他們的語言表達能力和情感交流的能力,。

四,、課外活動內(nèi)容

在〈讓孩子們當(dāng)回父母〉活動中，讓每個學(xué)生認養(yǎng)一個生雞蛋作為自己的寶寶,，成為寶寶的監(jiān)護人,，像自己的父母一樣精心地呵護自己的雞蛋寶寶，每天帶在身邊,，并認真記錄“寶寶日記”,，寫寫保護雞蛋的感受。體驗養(yǎng)護過程的酸甜苦辣,，加深理解父母的辛勞,，從而讓學(xué)生更加尊重和理解父母。在活動中學(xué)生還可以通過父母的幫助,，上網(wǎng)查找雞蛋的有關(guān)知識,，增強動手能力。

五,、課外活動過程

1,、認養(yǎng)寶寶

學(xué)生自己在家里找一只生雞蛋，將其認為自己的“寶寶”,，與它朝夕相處14天,。自己想辦法保護這個生雞蛋，使它在這一段時間內(nèi)保持完好無損,。

2,、給寶寶取名

像自己的父母一樣為自己的寶寶取名。先向父母了解自己名字的意思,，蘊涵著父母什么樣的希望,，然后動腦為自己的寶寶取名，在第一篇寶寶日記中寫一寫為什么取這個名字,。

3,、與寶寶相處的日子

（1）為寶寶安一個舒適安全的家，隨時把雞蛋寶寶帶在身邊,，每天要陪寶寶說話,、游戲。

（2）搜集了解雞蛋是如何孵化成小雞的有關(guān)資料,；查找雞蛋的營養(yǎng)成分的有關(guān)資料,。

（3）搜集與雞蛋有關(guān)的成語,。

4、寫寶寶日記

每天寫一篇寶寶日記,，記錄下護蛋過程中的點點滴滴,，自己實踐過程中最大的收獲與發(fā)現(xiàn)、最大的困難,、印象最深刻的事等等,。每天將自己的收獲與別人交流。

5,、感恩節(jié)獻禮

（1）14天護蛋行動結(jié)束后,，學(xué)生們經(jīng)過自己的親身感受，一定對父母的養(yǎng)育之恩有了新的認識,，讓學(xué)生們暢所欲言,，說說自己的感受。談?wù)剳?yīng)該如何尊重和理解自己的父母,，改正以往不正確的做法,。

學(xué)生a：（ppt課件）

通過保護雞蛋的活動,，我的感受很多,。雞蛋不會動，可是人是會動的,，要吃要喝還會生病,，保護一個雞蛋就這么累，何況是一個小孩子呢,！

我們可以把雞蛋包上一層又一層,，可是爸爸媽媽卻不行。他們不僅要輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),，還要保證我們身心健康,，這是多么不容易呀！所以我們要以優(yōu)異的成績來報答他們,！

學(xué)生b：（ppt課件）

通過這次活動,，使我深深體會到父母的辛苦，為了使我的雞蛋完好無損地“生活”每一天,，我給雞蛋包了一層又一層的紙,，還放進了瓶子里，可還是碎了,，而我也覺得特別辛苦,。

我的爸爸媽媽把我們從小撫養(yǎng)大，那不可能裝在瓶子里呀,。所以我們能這么健康地成長與爸爸媽媽的辛勤培育是分不開的,。今后一定要好好學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績來報答他們。

學(xué)生c：（ppt課件）

通過這次活動,，使我們知道了父母把我們撫養(yǎng)大很不容易,。而我們總是稍有不順心就和爸爸媽媽發(fā)脾氣，我們還對他們要求這,、要求那,，而我們自己又對爸爸媽媽了解多少呢？今天我懂得了父母把我們撫養(yǎng)成人真的很不容易,，我們應(yīng)該孝敬他們,，用行動來報答他們的養(yǎng)育之恩！

（2）以感恩節(jié)為主題的班會上,，表演豐富多采的節(jié)目并自己設(shè)計一份最真摯的禮物送給辛辛苦苦養(yǎng)育孩子的母親,。

a、學(xué)生甲表演詩朗誦《獻給媽媽的歌》,。（ppt課件）

b,、學(xué)生乙舞蹈表演《小背簍》。（ppt課件）

c,、小組接唱歌曲《媽媽的吻》,、《聽媽媽講過去的故事》。（ppt課件）

d,、獻出自己制作的給媽媽的禮物,。

六、課外活動成果形式

1,、學(xué)生的寶寶日記,。（ppt課件）

2、收集來的相關(guān)資料,。（ppt課件）

3,、收集學(xué)生的富有創(chuàng)意、充滿深情的《給媽媽的感謝信》,。（ppt課件）

七,、課外活動意義

父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子，孩子最能體會父母的艱辛,，也最能體會到來自父母的真切的關(guān)愛,。通過這次體驗活動，讓孩子們明白父母為孩子的成長所做出的無私奉獻,，進而強化感恩教育,；要讓孩子們明白，在未來的社交場合，以感恩之心,，即從對方的立場和對自己的幫助看問題,，就會產(chǎn)生一種奇妙的效果，給對方一種尊重感,、歸宿感,，使對方縮短與你的心理距離，達到一種心理溝通,。

親愛的家長朋友們,，缺少感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展，因為只有知道感恩的人,，才能收獲更多的人生幸福,。