在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
國(guó)際學(xué)校教師培訓(xùn)國(guó)際化培訓(xùn)心得篇一
一,、培訓(xùn)規(guī)模宏大
本次培訓(xùn)是由__省教育廳精心組織,__師范大學(xué)具體主辦,,各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加,,可見(jiàn)本次培訓(xùn)規(guī)模之大,人員之多,,任務(wù)之重,,所有組織方、承辦方和__來(lái)的與會(huì)老師都非常重視,,他們認(rèn)真準(zhǔn)備,,提前到位或報(bào)到,做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,,為整個(gè)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
本次培訓(xùn)的科目主要有英語(yǔ),,物理,,生物和體育四個(gè)科目,,主要涉及教育改革,信息技術(shù),,師德師風(fēng),,創(chuàng)新培養(yǎng),教育科研,,學(xué)科研討,,分科指導(dǎo),總結(jié)回顧等,,內(nèi)容豐富,,形式多樣,方法新穎,,收效很大,,反響強(qiáng)烈。
三,、培訓(xùn)理念前瞻
在這次培訓(xùn)中,開(kāi)班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)培訓(xùn)的意義,,培訓(xùn)的目的,,培訓(xùn)的要求,培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求,,要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想,,更新觀念,強(qiáng)化改革,,提高效率,。
曹__老師對(duì)高中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證,特別印象深的是他對(duì)目前教育存在問(wèn)題直言不諱的指出來(lái),,一是事業(yè)規(guī)模大,,二是發(fā)展速度快,三是師資投入經(jīng)費(fèi)少,,提出了教育沒(méi)有,,只有適合;學(xué)為人師,行為世范,,學(xué)高為師,,身正為范。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展,。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要!最后,曹老師還提出了改革不是目標(biāo),,發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn),,這一觀點(diǎn)很新穎,。
尚__院長(zhǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育一課中,提出的觀點(diǎn)更為新穎,,如對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)而言,,想不到的事情會(huì)發(fā)生,想不到的速度會(huì)出現(xiàn),,特別是狗狗地圖的巧妙使用,,余額寶如何幫你理財(cái),國(guó)外國(guó)內(nèi)微課程網(wǎng)站,,翻轉(zhuǎn)課堂,,手機(jī)打分軟件,英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件,,百度翻譯,,游戲在學(xué)習(xí)中作用,大數(shù)據(jù),,人立方,,百度遷徙等的使用,讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)環(huán)境中對(duì)教育教學(xué)所起的作用是不可估量的,,這些都給我們耳目一新的感覺(jué)!
蘇__老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛(ài),,開(kāi)篇以大愛(ài)無(wú)疆看師愛(ài),從最美老師張麗莉談起,,給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心,,師愛(ài)是令人崇敬的師德之魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,,落紅不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花。嚴(yán)中有愛(ài),,愛(ài)中有嚴(yán),,嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有度,,嚴(yán)而有方,,嚴(yán)而有情。沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有教育,。
項(xiàng)__博士給我們做了試解錢學(xué)森之問(wèn),,他主要給我們講了創(chuàng)新的作用,創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),,他說(shuō),,教育絕不是一部分人改造另一部分人,即使出生的嬰兒也是通過(guò)自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的,無(wú)論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識(shí)的獲得過(guò)程其實(shí)從來(lái)都是充滿創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,,世界上沒(méi)有天生的差生,只有進(jìn)錯(cuò)了教室的學(xué)生,,號(hào)召全國(guó)的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,,引導(dǎo)者和支持者,而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們長(zhǎng)期封閉在高中校園里的高中教師來(lái)說(shuō),,真的很新鮮。
王__老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感,,也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè),,熱愛(ài)事業(yè),智慧從業(yè),,享受事業(yè),,提出了教師成長(zhǎng)的四個(gè)階段,即匠師,,藝師,,儒師和哲師。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中,,要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),,在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),,在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)。走過(guò)了幾十年的課改之路,,發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主,,合作,探究”能力的培養(yǎng),。她說(shuō),,教育改革的核心是課程改革,課程改革的核心是課堂改革,,課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升!
陳__老師給我們講了高中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問(wèn)題的設(shè)計(jì),,活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的,是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式,。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景,,語(yǔ)篇,理解,,表達(dá),,知識(shí)和策略。活動(dòng)的類型有技能培養(yǎng)活動(dòng),,語(yǔ)言探究應(yīng)用,,語(yǔ)言課外運(yùn)用等。對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措,。
1,、多聽(tīng)別人的課
2、樂(lè)于被聽(tīng)課
3,、常寫反思提高快
4,、小教研意義大
5、隨身帶著紙和筆,,隨手記下精美句
6,、新課標(biāo)是指路明燈
7、口才好才能教好課
8,、學(xué)會(huì)組織才能開(kāi)展好活動(dòng)
9,、確立正確的學(xué)習(xí)觀
10、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識(shí)面
11,、提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫水平
12,、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)
13、保持自己身心健康
14,、具有高尚的師德,。
這14條講的很實(shí)用,與會(huì)老師座無(wú)虛席,,聽(tīng)得入都很迷,,僅記筆記我就記了整整7頁(yè)。
省教研室的__主任給我們講了課題申報(bào)的整個(gè)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng),,使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng),、開(kāi)題、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,,感覺(jué)收獲特別大,,最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目,在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告,、開(kāi)題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告,。
四、培訓(xùn)管理嚴(yán)格
整個(gè)培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格,,所有老師不允許私自請(qǐng)假,,遲到,曠課,,每次上課必須簽到,,無(wú)故缺課八個(gè)小時(shí),取消培訓(xùn)資格,同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講,,認(rèn)真撰寫不少于3000字的培訓(xùn)心得體會(huì),,培訓(xùn)結(jié)束后上交會(huì)務(wù)組存檔。
五,、教師水平高
本次培訓(xùn)請(qǐng)的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng),,理論水平高,語(yǔ)言詼諧幽默,,知識(shí)面很廣,,旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,,古今中外,,整個(gè)培訓(xùn)課堂氛圍非常活躍,,效果非常好,。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分,課件中案例非常多,,通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題更具有說(shuō)服力,,所以與會(huì)人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲。
六,、查找自身問(wèn)題
1,、觀念老化。在座的很多老師,,長(zhǎng)期以來(lái)思想固化,,觀念陳舊,不思進(jìn)取,,存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,,觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象,這是很可怕的現(xiàn)象,,正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐。
2,、方法過(guò)時(shí),。目前,老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過(guò)時(shí)現(xiàn)象,,過(guò)去過(guò)時(shí)的教學(xué)方法充斥著他們的大腦,,教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯(cuò)位,造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸,,學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受,,整個(gè)課堂都是老師從頭講到底,學(xué)生自主,合作,,探究學(xué)習(xí)方法沒(méi)有用在實(shí)際課堂上,,課堂教學(xué)收效甚微。
3,、缺乏學(xué)習(xí),。目前,很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí),,這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),,所以很多老師,知識(shí)匱乏,,課堂上講不出新意,,造成學(xué)生不喜歡聽(tīng)他們的課,很多老師還和學(xué)生鬧矛盾,,讓這些學(xué)生討厭這一科,,久而久之,這一學(xué)科成績(jī)迅速下降,。
4,、落實(shí)不力。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜,,很長(zhǎng)時(shí)間落實(shí)不到位,,沒(méi)有具體的獎(jiǎng)罰措施,或者即使有,,由于好人主義思想嚴(yán)重,,也沒(méi)有執(zhí)行到位,很多工作都是推推動(dòng)動(dòng),,不推不動(dòng),,甚至推了也不動(dòng),缺乏雷厲風(fēng)行,,馬上就辦,,落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng)。
七,、改進(jìn)工作措施
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,結(jié)合工作實(shí)際,提出四點(diǎn)改進(jìn)措施:
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。今后我們每個(gè)人都要做到活到老,學(xué)到老,,知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是無(wú)止境的,,相信天外有天,,人外有人,只有不斷的學(xué)習(xí),,才能不斷的豐富自己,,完善自己,不斷給自己充電,,才能使自己的知識(shí)不斷的得到更新,。
2、學(xué)會(huì)思考,??鬃釉唬瑢W(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆,。所以只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)思考,,學(xué)到的東西將沒(méi)有任何用處,,學(xué)以致用其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)道理,因此,,我們每個(gè)人通過(guò)這次學(xué)習(xí)充電,,關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想,新理論,,新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,,為本校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn)。
3,、與時(shí)俱進(jìn),。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師,他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn),,更新觀念,,始終站在教育教學(xué)的最前沿,為教育教學(xué)改革搖旗吶喊,,我們每一個(gè)與會(huì)的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人,,通過(guò)我們的努力,把新課程改革推向前進(jìn)!
4,、狠抓落實(shí),。教學(xué)工作沒(méi)有大事,都是一件件小事組成的,,我們每一位教育工作者都要自覺(jué)肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé),教好課,,育好人,,讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路,。在平時(shí)工作中,我們一定要開(kāi)拓創(chuàng)新,,勤動(dòng)腦筋,,把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí),這樣才能提高我們的工作效率,。
總之,,本次培訓(xùn)雖然僅有一周時(shí)間,但我們感覺(jué)到收獲的很多很多,,既讓我們更新了觀念,,又讓我們開(kāi)闊了眼界,我相信,,在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,,在我們?nèi)w骨干教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和不懈努力下,必將把我們__的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)!
國(guó)際學(xué)校教師培訓(xùn)國(guó)際化培訓(xùn)心得篇二
專家講座,,讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué),,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。其中,,教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,,因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),,需要有趣的東西來(lái)吸引他,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,,學(xué)生的注意力集中了,,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題?!苯o我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,,深入到教育的改革和研究中去,,這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外,,教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,,也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福,。
教育信念,就像一盞明燈,,指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。有理想,才會(huì)有行動(dòng),,當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,,容易讓人迷茫,失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,,不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何,,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,?!白非笞约旱慕逃畨?mèng),,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),,教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),,好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В美蠋熌茱w無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,,用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,用人格魅力去影響學(xué)生,,用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,,修煉、激—情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。
教育是終生事業(yè),,是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,因此,,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,,“問(wèn)渠哪得清如許,,唯有源頭活水來(lái)”,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),,永無(wú)止境,,方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳、充滿自信,,永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是終生事業(yè),,是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,“問(wèn)渠那得清如許,,為有源頭活水來(lái)”,,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無(wú)止境,,方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳、充滿自信,,永葆教育智慧之活水永不干涸,。
向書本請(qǐng)教,聽(tīng)專家講座,,聆聽(tīng)名師的課堂,,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,,為了教育好我們新世紀(jì)的接—班人,否則皆為空談,。于是,,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作,。
這次教師培訓(xùn),,讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,,拓展了我的教育視野,,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,做一名優(yōu)秀的教師,。
這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),,沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),,并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師,。
國(guó)際學(xué)校教師培訓(xùn)國(guó)際化培訓(xùn)心得篇三
通過(guò)這次培訓(xùn),,有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己.倍感新的教育理念的重要性?;厥走@次的培訓(xùn),,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,,效果明顯,。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校成果回望及針對(duì)計(jì)劃工作的展望,,,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
一,、楊平教授的報(bào)告《全球化,、國(guó)際化視野的基礎(chǔ)教育課程教育》中,學(xué)習(xí)到: 1,、課程變更的重要性,。改變?cè)薪虒W(xué)方式,重視綜合性學(xué)習(xí),,積極倡導(dǎo)自主,、合作探究的學(xué)習(xí)方式。教育改革的趨勢(shì)應(yīng)該是現(xiàn)代化、大眾化,、綜合化,、多樣化、個(gè)性化國(guó)際化的,。
2,、綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。自主,、合作探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的啟發(fā)幫助下,,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí),,全部學(xué)習(xí)的群體作用。在合作中學(xué)習(xí),,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,,勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,,要改變?cè)械膶W(xué)習(xí)方式,主要是實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,,是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主人,教師首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的伙伴,,其次是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者,。 針對(duì)改革的。
3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國(guó)加入wto后,,需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),,信息社會(huì)呼喚信息人才,,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,,就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說(shuō),要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。 4,、課堂教學(xué)的功效是顯示教師教育教學(xué)的認(rèn)真積極的專研成果,。高效的教學(xué)是極其重要的。尊重學(xué)生,,以學(xué)生為主導(dǎo)性,,注重情商教學(xué)。關(guān)愛(ài),、信任,、理解學(xué)生。認(rèn)真提高自身素質(zhì)及教學(xué)能力,。
二,、在徐校長(zhǎng)的總結(jié)及工作思略上。理解學(xué)校創(chuàng)設(shè)的重要性,,及學(xué)校對(duì)老師的關(guān)愛(ài)及期望,。學(xué)校對(duì)20xx—20xx學(xué)年度將加大力度,讓學(xué)校的教育教學(xué)更上一層樓,。讓老師有積極向上的思想,。學(xué)校與老師同成長(zhǎng)。
三,、在《針對(duì)本校的教育教學(xué)管理》的報(bào)告中: 1,、“三個(gè)優(yōu)化”“四個(gè)優(yōu)勢(shì)”“五個(gè)滿意”是我校的宗指。
2,、堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)化”,、“特色化”的辦學(xué)方向,把“小班化”教學(xué)做到極致,。
3,、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
1).要及時(shí)反思自己的教學(xué),傳統(tǒng)意義上的課堂,,就是教師講,,學(xué)生聽(tīng),老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一 致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,,其特點(diǎn)之一,,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),,不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。
2).要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,,學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),,有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,。這樣,,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。
3),、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,,喜歡上課,,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),,快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí),。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),,使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,,咀嚼、消化,,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。
我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),,要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,,努力向前!
國(guó)際學(xué)校教師培訓(xùn)國(guó)際化培訓(xùn)心得篇四
我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員,,心里特別高興,因?yàn)檫@這次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,內(nèi)容豐富,,形式多樣,。在培訓(xùn)中,我聆聽(tīng)了幾位名師的講座,,感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,,因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,聽(tīng)到不同類型的講座,,也感受到了思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。
一.知道并理解了新課程理念,,創(chuàng)新與策略
1.注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提,,是開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),?;A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提,是開(kāi)展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),。
2.注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),適應(yīng)信息化社會(huì),,從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,,學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
3.注重學(xué)生創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng).教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開(kāi)闊,、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民,。
4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí),,應(yīng)更加注重精神世界的錘煉,如對(duì)真理,、正義,、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求,。
5.尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),,發(fā)展學(xué)生個(gè)性.教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征,,選擇合適的教學(xué)策略,,實(shí)現(xiàn)因材施教。
二.知道并理解了教師心理健康與教學(xué)
1.端正人生價(jià)值觀,,獻(xiàn)身教育事業(yè)
“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,,獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源,?!碑?dāng)前,改革開(kāi)放的歷史條件,,為教育改革注入了生機(jī)與活力,。但是,隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀,、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,,影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念,使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí),。有的教師受腐朽生活方式的影響,表現(xiàn)在工作態(tài)度上,,怕環(huán)境艱苦,,怕任務(wù)艱巨,追求輕松自在,,缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感,,遇到困難總是繞著走,“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作,。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上,,安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò),,不思進(jìn)取,,缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上,,畸形消費(fèi),,花錢大手大腳,,生活追求瀟灑,吃穿講究排場(chǎng),。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中,,最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,對(duì)工作懷有持久的熱忱,,并從工作中獲取滿足和樂(lè)趣,。在這方面,我還有所欠缺,,在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),,培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響,,保持良好的心態(tài),。
2.塑造良好性格,做到為人師表
心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界,、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的,,許多研究表明,教師的學(xué)歷,、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系,,而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的,。教師良好的性格特征,,不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生,而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境,。因此,,教師要為人師表,在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì),、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正,、學(xué)會(huì)激勵(lì),、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)保持樂(lè)觀,、開(kāi)朗,、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作,?!澳隳苄?”,、“你可以的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡(jiǎn)單的話,,往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,,照亮他的成長(zhǎng)之路。我想,,作為教師,,如果沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),他的課上得再好,,也難走進(jìn)學(xué)生的心,,所以教師要為人師表,尤其要具有寬容,、公正的良好性格,。
3.富有創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,,必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,,我應(yīng)該在模仿,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),加以創(chuàng)造性運(yùn)用,,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。
三,、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣
一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴,這樣他的工作,,職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,,教師的工作環(huán)境,,工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣,。
首先,教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的,。那么,,教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象,這樣才能做到因材施教,,達(dá)到預(yù)期的目的效果,。從而促使教學(xué)的高效循環(huán),。只有適應(yīng)教育對(duì)象、環(huán)境,、我們工作起來(lái)才能順心順手,,才能安心,并從中體味到工作的樂(lè)趣,。
其次,,教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己:我靠什么吸引學(xué)生?一個(gè)善于反思的教師,,一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師,,一個(gè)充滿民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的教師,一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,,到哪兒都是受歡迎的,。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線,。當(dāng)然,,我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí),,一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師,,即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些,學(xué)生仍然愛(ài)你,、崇拜你,。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí),反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”,。再次,,教師的工作大部分是定性的:備課、上課,、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成,,富于緊張,。那么,我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張的工作背后放松,,盡力讓自己的工作充滿彈性,,留下教學(xué)以外的時(shí)間空間,豐富業(yè)余生活,,這樣也有益提高效益,。
最后,教師的工作平凡,,驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造,。但我們不能因此心灰意冷,,放棄對(duì)成功的追求。這時(shí)調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了,。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化,,一次成功的論文交流,一件優(yōu)秀的課件展示,,一次扣人心弦的典型發(fā)言,,一次推心置腹的家訪勸學(xué),一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站,,并從中獲得成就感,,以此收獲樂(lè)趣。
總之,,通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),,我收獲很多,我要不斷地學(xué)習(xí),,以便適應(yīng)時(shí)代的要求,,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
國(guó)際學(xué)校教師培訓(xùn)國(guó)際化培訓(xùn)心得篇五
我有幸參加了為期兩天的家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng),,此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣,有教育專家的專題講座,,也有各階段家長(zhǎng)課程示范課及點(diǎn)評(píng),。
1、提高了自己的家庭教育水準(zhǔn),。從家庭教育培訓(xùn)起,,就對(duì)我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性,。
2,、提高了家庭教育知識(shí)水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識(shí),,加強(qiáng)了對(duì)家庭教育基本知識(shí)和基本理論理解,,掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到家庭教育新發(fā)展,,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。,,平時(shí)忙于教學(xué),,很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書,,本次培訓(xùn)專家的講座可謂:深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,。
4,、在培訓(xùn)中提升完善自我。在培訓(xùn)期間我閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書籍,,認(rèn)真做好筆記,,我相信,孜孜以求,、堅(jiān)持不懈的理論淀積,,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng),,讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思,,邊思邊悟”的習(xí)慣,讓我在實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng),,不斷提升完善自我,。 在這兩天的時(shí)間里,我感受到了一種從未有過(guò)的充實(shí)和愉悅!