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師徒結(jié)對(duì)校長(zhǎng)講話稿篇一

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行”師徒結(jié)對(duì)”拜師儀式,，黃校長(zhǎng)宣讀了“師徒結(jié)對(duì)”的目的和要求,，12名青年教師與16名高級(jí)教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運(yùn),、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言,，我認(rèn)為這次活動(dòng)很有必要、也很及時(shí),。這次活動(dòng)的成功舉行,，將對(duì)我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點(diǎn)感想：

一,、為什么要開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)

一是“師徒結(jié)對(duì)”是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)的需要。 目前,，教育發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)期,，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求已達(dá)到了一個(gè)非常迫切的要求,，要教學(xué)質(zhì)量,、要名師、要優(yōu)秀老師,，而優(yōu)秀教師不是自封的,，也不是自生自長(zhǎng)的，要靠培養(yǎng),，而且主要靠我們自己來(lái)培養(yǎng),。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，一要有制度保障,，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng),，三要靠教師個(gè)人的努力。這三個(gè)方面我們都具備,，譬如,，制度保障方面，我們堅(jiān)持保證重點(diǎn),，凡是進(jìn)漢陽(yáng)小學(xué)的教師,，堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān)，不講關(guān)系,、不任人唯親,，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升,，尤其是今年的“二試合一”考試成績(jī)便是最好的證明,。今年,，

我們又安排了5名特崗教師充實(shí)到漢陽(yáng)小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點(diǎn),。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件,，近年來(lái)我校被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手的有梁艷,、黃朝虎、尹成浩,、伊群,、肖玉華等，被評(píng)為縣級(jí)的教學(xué)能手有張純新,、龍軍軍,、廖云、汪毅,、熊賀春,、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗(yàn)的老教師,、骨干教師,，這都是我們土生土長(zhǎng)的，是我們自己培養(yǎng)的,，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財(cái)富,，我們不能舍近求遠(yuǎn)，應(yīng)該充分利用,。至于教師個(gè)人的努力方面,，我認(rèn)為漢陽(yáng)的教師個(gè)個(gè)都是好樣的,，那是沒(méi)說(shuō)的,。

二是“師徒結(jié)對(duì)”是學(xué)校生存的需要。

學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量,，要出高質(zhì)量,，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,，要靠?jī)?yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對(duì)”,，有利于這樣的教師隊(duì)伍形成,。

三是“師徒結(jié)對(duì)”是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。

目前,，從全鎮(zhèn)角度講,，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%,，但為了保重點(diǎn),，漢陽(yáng)小學(xué)的教師隊(duì)伍還是趨于年輕化,，專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%，年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來(lái)蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力,，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏,，要靠老教師幫助、輔導(dǎo),，同時(shí),，青年教師的知識(shí)新、觀念新,、思維活躍,，接受能力快，又促進(jìn)老年教師更新知識(shí),。

四是“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)能促進(jìn)我校教師整體水平大幅度提高,，讓學(xué)校更有活力，更和諧,。

“師徒結(jié)對(duì)”是一個(gè)讓我們老師雙贏的活動(dòng),，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè),，師傅可以從徒弟身上看到更多對(duì)教育教學(xué)的一種熱忱和激情,，可以更多地了解到瞬息萬(wàn)變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神,，從而更好地提升自己,。”師徒結(jié)對(duì)”也是一種紐帶,通過(guò)”師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，讓新教師對(duì)學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感,，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧,。“師徒結(jié)對(duì)”更是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,、新教師不斷引進(jìn)的背景下，求真務(wù)實(shí)地做好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。

二,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)怎么開(kāi)展?

我認(rèn)為,，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng),、在于實(shí)際內(nèi)容,，要求真務(wù)實(shí),。

作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪,，同時(shí),，更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽(yù),、一種肯定,，更代表了一種使命、一種責(zé)任,。只有刻苦求索，精心指導(dǎo),，不斷創(chuàng)新,，才能報(bào)答學(xué)校及青年教師對(duì)你們的信任與重托。因此,，傳什么,，幫什么,，帶什么,，這是你們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要,，我想指導(dǎo)教師一要帶師德,，二要帶師能才。

所謂帶師德,，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”,。主要包括三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛(ài)崗。真正做到干一行,、愛(ài)一行、專一行,、精一行;二是無(wú)私奉獻(xiàn)?！皫е活w心來(lái)，不帶半根草去”,，不計(jì)名利,，一身正氣，心胸坦蕩,，志存高遠(yuǎn);三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣,。

所謂帶師能,，就是要對(duì)“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué),、教科研進(jìn)行，提高他們的綜合水平,。

業(yè)務(wù)上,，教師要力爭(zhēng)做到出口成章，下筆成文,，要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生,，面對(duì)幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)指揮自如,，有條不紊,。一個(gè)沒(méi)有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率,，也不可能成為好教師,。

教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書(shū)育人的行家,。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語(yǔ)言表達(dá)和板書(shū)設(shè)計(jì);布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐;競(jìng)賽輔導(dǎo),、培優(yōu)補(bǔ)差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,，形成教育、教學(xué)合力,。指導(dǎo)教師要通過(guò)備課,、說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(zhǎng),。

教科研方面，教師要具有一定的教,、科,、研能力，即：承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力,、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力、著書(shū)立說(shuō)的能力等,。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討,、共同搞教科研,、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、精心指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，并力爭(zhēng)在這些活動(dòng)中取得好成績(jī),、好名次，鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇,，自我加壓,，爭(zhēng)創(chuàng)一流，使青年教師在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,，在比賽中求發(fā)展,。

作為新、青年教師,，一要端正思想,，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子,，要好好珍惜、把握這次難得的機(jī)會(huì),，明白學(xué)校的良苦用心,，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng),，多聽(tīng)課,、多思考、多改進(jìn),，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功,。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀(jì)守法,，誠(chéng)實(shí)正直,，關(guān)愛(ài)學(xué)生。五要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,，對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長(zhǎng)和新課程改革要求,，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,，努力追求自身教學(xué)的高品位,。我相信,，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見(jiàn)證自己的成長(zhǎng),，書(shū)寫(xiě)自己的人生,。

各位老師，“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短,，雄鷹展翅恨天低”,，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟,。我相信“師徒結(jié)對(duì)”會(huì)使我校形成“以老帶新,，以新促老”這樣一個(gè)新的格局，會(huì)為我校教師的成長(zhǎng)提供一個(gè)理想的碧海藍(lán)天,。

最后,，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會(huì)結(jié)出豐碩的成果,。

師徒結(jié)對(duì)校長(zhǎng)講話稿篇二

各位老師：

今天我們?cè)谶@里舉行教師結(jié)對(duì)儀式,，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)結(jié)對(duì)活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀!對(duì)擔(dān)當(dāng)師傅的教師的表示感謝。為使這項(xiàng)工作能更好的開(kāi)展,，下面講幾點(diǎn)意見(jiàn),。

一、充分認(rèn)識(shí)我校拜師制的重要意義

1.拜師制是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)的需要

我們學(xué)校的奮斗目標(biāo)定位為“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校,，奠基幸福人生”，現(xiàn)代學(xué)校,，靠什么?靠教師,。沒(méi)有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師，就根本不可能有現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和存在,。優(yōu)秀教師不是自封的,，也不是自生自長(zhǎng)的，在靠培養(yǎng),，而且主要靠我們自己來(lái)培養(yǎng),。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，一要有制度保障,，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng),，三要靠教師個(gè)人的努力。師徒領(lǐng)進(jìn)門(mén),，修行靠個(gè)人,。總之，沒(méi)有好的機(jī)制,，沒(méi)有一批人的幫助,，沒(méi)有個(gè)人奮斗，就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生,，所以我們要把學(xué)校辦成名校,，需要有名師，名師培養(yǎng)需要落實(shí)拜師制,。

2.拜師制是學(xué)校生存的需要

學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量,，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，要靠?jī)?yōu)秀教師做保證,，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊(duì)伍形成,。

3.拜師是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要

目前我校教師隊(duì)伍趨于年輕化,，專任教師35歲以下45人占50%，40歲以下63人占70%,，年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來(lái)蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力,，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏，同時(shí)也會(huì)制約教師自身的成長(zhǎng),。年輕教師的成長(zhǎng),，要靠老教師幫助，在教育教學(xué)方面用經(jīng)驗(yàn)來(lái)輔導(dǎo),，同時(shí)，青年教師的知識(shí)新,、觀念新,、思維活躍，接受能力快,，又給老年教師促進(jìn),。

基于以上認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持拜師制,，這項(xiàng)制度的實(shí)施,，使許多青年教師成長(zhǎng)起來(lái)，這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校發(fā)展也是卓有成效的,。

二,、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)拜師工作

拜師制怎樣搞，我認(rèn)為,，關(guān)鍵不在于形式,，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容，要求真務(wù)實(shí),。我們有關(guān)部門(mén),、教研組要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展工作，“師徒”聯(lián)手共同來(lái)充實(shí)拜師制內(nèi)容,。

作為指導(dǎo)教師,，你們責(zé)任重大，為了我們的教育事業(yè),為了學(xué)校與孩子們的發(fā)展,，一定要做好對(duì)青年教師的“傳,、幫、帶”工作,。我想這是我們老教師(相對(duì)來(lái)說(shuō))的責(zé)任,，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。即使沒(méi)有這個(gè)拜師形式,，對(duì)青年教師進(jìn)行傳,、幫、帶也是我們應(yīng)該做的事情,。

作為指導(dǎo)教師,，傳什么，幫什么,，帶什么,，這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要,，我想指導(dǎo)教師一要帶德,，二要帶才，三要帶教,，四要帶研,。

所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”,。高尚的師德可以概括為三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛(ài)崗,。我們不要把當(dāng)教師僅僅當(dāng)作一種職業(yè)，而應(yīng)該把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),、一個(gè)人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻(xiàn)身的奮斗目標(biāo),。只有這樣，我們才會(huì)全身心地投入這項(xiàng)事業(yè),，真正做到干一行,、愛(ài)一行、專一行,、精一行;二是無(wú)私奉獻(xiàn),。為師須存奉獻(xiàn)心，要永做社會(huì)的清流，要有“不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴”的精神,。“帶著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，不計(jì)名利，一身正氣,，心胸坦蕩,，志比天高，這正是作為一名人民教師的道德風(fēng)范,，也是我們?nèi)嗣窠處煂?duì)人類社會(huì)做出的精神貢獻(xiàn);三是為人師表,，葉圣陶先生說(shuō)得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說(shuō)“喊破嗓子,，不如做出樣子”,。教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。

所謂帶才,，就是要對(duì)“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),，提高他們的業(yè)務(wù)水平。有德尚需有才,，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。德是人之根，才是人之果,。作為一名教師要有口才,、?xiě)才、將才,。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊,，許多知識(shí)要通過(guò)教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生心田。教師要力爭(zhēng)做到出口成章,，下筆成文,。說(shuō)和寫(xiě)是教師的“絕活”,、“硬功”,。所謂“將才”，就是要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生,，面對(duì)幾十名甚至幾百名學(xué)生,，教師應(yīng)當(dāng)指揮自如，有條不紊,。當(dāng)班主任要有這種能力,，任課教師也要有這種能力。一個(gè)沒(méi)有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率,，也不可能成為好教師,。

所謂帶教，就是指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作,。教師首先應(yīng)該是教書(shū)育人的行家,，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語(yǔ)言表達(dá)和板書(shū)設(shè)計(jì);布置作業(yè),、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐;競(jìng)賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,，形成教育,、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過(guò)多種途徑和方法,，但最為重要的是教育教學(xué)實(shí)踐,。指導(dǎo)教師要通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課,、共同聽(tīng)課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(zhǎng),。

所謂帶研，就是指導(dǎo)教研和科研,。如果說(shuō)教學(xué)能力好比是教師的軀體,，教研、科研能力就是教師的雙翼,。我們的教學(xué)工作只有插上翅膀,，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學(xué)天地里自由翱翔!教育教學(xué)和教科研是相輔相成,，相得益彰的,。只會(huì)教學(xué)而不會(huì)搞教研、科研的教師,，只能是一名“教書(shū)匠”,，絕不會(huì)成為學(xué)者型、專家型教師,，更成不了名師,，作為學(xué)校也就成不了名校。學(xué)校要走科研興校之路,，教師要具有一定的教科研能力,，即：承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力,、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力,、著書(shū)立說(shuō)的能力等,。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教乞討、共同搞教科研,、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),、精心指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)在這些活動(dòng)中取得好成績(jī),、好名次,，鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,，使青年教師在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在比賽中求發(fā)展,。老教師搞好四帶,，也希望年輕教師放下架子，老老實(shí)實(shí)做“徒弟”,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作。要多聽(tīng)課,、多思考,、多改進(jìn)，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,，要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,，努力追求自身教學(xué)的高品位,。

希望每位青年教師加倍努力，努力提高自身素質(zhì),，不斷豐富自我,，完善自我，為個(gè)人的成長(zhǎng)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力而努力,，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

師徒結(jié)對(duì)校長(zhǎng)講話稿篇三

各位老師：下午好!

今天，我們?cè)谶@里舉行隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式,，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對(duì),。我代表學(xué)校對(duì)剛剛參加“青藍(lán)工程”拜師學(xué)藝的8對(duì)師徒表示熱烈祝賀,。

大家都知道,，我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,，師資力量薄弱，教師隊(duì)伍參差不齊且學(xué)科嚴(yán)重不配套,。這種狀況,，勢(shì)必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年,，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列,，全靠老師們那種愛(ài)崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神實(shí)干出來(lái)的,。 一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大,，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要,。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊(duì)伍,。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場(chǎng)舞),，但年輕教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長(zhǎng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。因此,，使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),，不僅是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要，也是我校健康,、持久發(fā)展的要求,。因此，學(xué)校推行“青藍(lán)工程”,，是落實(shí)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇,，是提高我校教師隊(duì)伍總體素質(zhì)的有效途徑,，對(duì)加速青年教師的成長(zhǎng)成才，是完全必要的,、切實(shí)可行的,。

“師徒結(jié)對(duì)”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓(xùn)形式,。因?yàn)槲倚碛幸慌哂幸欢ㄓ绊?、有豐富經(jīng)驗(yàn)的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師,，今天這里有市級(jí)優(yōu)秀教師許海英,、縣級(jí)十大師德標(biāo)兵楊成香?？h級(jí)學(xué)科帶頭人羅兵,、骨干教師等,，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是我們學(xué)校一筆寶貴的財(cái)富,。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，對(duì)加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí),，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用,。

對(duì)于“師徒結(jié)對(duì)儀式，簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)”,，我想,，這不只是一種儀式，更不只是一張“責(zé)任狀”,。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負(fù)著的重大使命,。我們希望徒弟能：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)思路,、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),，三年站好講臺(tái),，五年成就講臺(tái)”。

為此,，我向青年教師提幾點(diǎn)建議：

一,、向?qū)煂W(xué)“道德”。

教師作為道德的化身和傳播,、引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的人,，必須以身示范，嚴(yán)守社會(huì)道德規(guī)范;必須換位思考,，設(shè)身處地地為家長(zhǎng),、學(xué)生著想，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生;必須追求崇高的理想,，引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻(xiàn)與犧牲,，對(duì)教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì),，就在于通過(guò)教師的示范和引領(lǐng),，讓學(xué)生具有崇高的理想,，健全的人格，科學(xué)的精神,，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè),，也是崇高的理想,。

二、向?qū)煂W(xué)“責(zé)任”,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育?！薄皭?ài)與責(zé)任”是教育的永恒主題,。教師存在的意義，就是通過(guò)自己的“愛(ài)與責(zé)任”,，喚醒學(xué)生對(duì)社會(huì),、對(duì)他人的“責(zé)任和愛(ài)”?！皭?ài)與責(zé)任”不僅是對(duì)教師的職業(yè)要求,，也是對(duì)教育終極目標(biāo)的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人,，首先要有“愛(ài)”,，“愛(ài)”也是一種責(zé)任：愛(ài)自己，善待生命;愛(ài)家庭,，孝敬父母;愛(ài)國(guó)家,，擔(dān)承責(zé)任。而“責(zé)任”也是一種“愛(ài)”,，表現(xiàn)為對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持,，對(duì)生命的堅(jiān)守，對(duì)他人的關(guān)愛(ài),。其次,，教師的“責(zé)任”主要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng),。既要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更要教會(huì)學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬(wàn)教,，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，教師必須謹(jǐn)言慎行,，可能一句話一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)影響著一個(gè)孩子的一生。第三,，教師的“責(zé)任”還要體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)中,，要認(rèn)真地備課、上課,，耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人,。

三,、向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)”。

教育是一門(mén)藝術(shù),，藝術(shù)的魅力在于巧妙,，在于潤(rùn)物無(wú)聲。教育的藝術(shù)在于“對(duì)癥下藥”,，能根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育,，找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬嚴(yán)相濟(jì)”，能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛(ài)護(hù)之間找到結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生既“敬”且“愛(ài)”,。教育的藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢(shì)利導(dǎo),，實(shí)施有差別的教育,，最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。

在此,，我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)向我們的“師傅”提點(diǎn)希望：

作為指導(dǎo)教師,，你們責(zé)任和使命重大，一定要做好對(duì)青年教師的“傳,、幫,、帶”工作。我想這是我們老教師的責(zé)任,，也是我們應(yīng)盡的義務(wù),。羅曼羅蘭說(shuō)：“想要播撒陽(yáng)光到別人的心中，自己心里得有陽(yáng)光,?！痹谝粋€(gè)年輕人成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果有人給予他們真誠(chéng)的關(guān)注、無(wú)私的幫扶,，就會(huì)贏得他們真心的尊重和感激,，師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵(lì)支持下,，會(huì)走得更自信,，更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教,，率先垂范,，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師,，同時(shí),，也讓自己的工作態(tài)度,、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們,。

我衷心祝福我們結(jié)對(duì)的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步,，讓我們年青的教師們?cè)缛粘刹?，讓我們的師傅們?cè)诔删蛣e人的同時(shí)成就自己?！伴L(zhǎng)江后浪推前浪,，青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。學(xué)校相信,，通過(guò)我們8對(duì)師徒的艱辛勞動(dòng),，我校青年教師群體在不久的將來(lái)一定能涌現(xiàn)出更多的縣級(jí)名師、甚至市級(jí)名師,，成為勇挑重?fù)?dān),、獨(dú)擋一面的胡中精英。

最后,，預(yù)祝我?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施取得圓滿成功!會(huì)上，優(yōu)秀師傅許海英說(shuō),，她為徒弟姜谷鄖老師的成長(zhǎng)與進(jìn)步感到驕傲和自豪,，并認(rèn)為“平等、共進(jìn),、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往,，與徒弟共同成長(zhǎng)，與徒弟友誼增進(jìn),，這些都讓她受益匪淺,。