當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

活著讀后感高中500字 活著讀后感高中生800字篇一

中文版自序中第一句話“一位真正的作家永遠只為內(nèi)心寫作,，只有內(nèi)心才會真實地告訴他,，他的自私,、他的高尚是多么突出,。內(nèi)心讓他真實地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界?！弊鳛樽x者的我，不知道你們是否了解自己的內(nèi)心世界,，因為一個人如果能夠客觀地正視自己是一件很難的事情,。所以，這也是我在看這本書的過程中所一直思考的事情,，22的我,，經(jīng)歷的事情還是太少，但是,，大學四年的生活,，卻讓我覺得自己好像在向這個方向靠近了?！叭松鸁o法忍受太多的真實”,，真實的事情就如同說一句真話一樣，讓人感到不怎么舒服,，但是我們還是要面對不是嗎,，總是活在自己幻想的那個美好的世界里，不知道心理承受能力會不會很強大呢,?！白骷业氖姑皇前l(fā)泄，不是控訴或者揭露,，他應該向人們展示高尚,。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然,，對善和惡一視同仁,，用同情的目光看待世界”。我想,，這也是作者在這本小說中所貫徹的一種精神,。“寫作過程中讓我明白,，人是為或者本身而活著的,，而不是為了活著之外的任何事物所活著”。所以,，我們作為這個肉體的主人,，是不是也沒有任何權利去剝奪它想活著的意愿。

日文版自序中“對《活著》而言,，生活是一個人對自己經(jīng)歷的感受,，幸存往往是旁觀者對別人經(jīng)歷的看法”，要好好用心生活，好好用心感受,、好好用心體驗這生活的酸甜苦辣,，因為生活是屬于我們自己的?！叭说男腋Ｒ鹊阶詈?，在他生前和葬禮前，無人有權說他幸?！?，其實，也無人有權說他不幸,，即使是在他生后,，因為幸福如人飲水，冷暖自知,，所以,，這也是作者所明白的一個道理：不要再去議論別人的人生，當然也是現(xiàn)在的我最應該學會的,，不僅僅是別人的人生,，應該是別人所有的私事！

英文版自序中,，美國民歌《老黑奴》,，老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去,，而他依然友好地對待這個世界,，沒有一句抱怨的話，這也是這部小說的主人公富貴的在整個故事中經(jīng)歷和心態(tài),。

出生于一個富貴家庭的富貴,，先是體驗了富裕人家的生活，然后賭博失去家產(chǎn),，淪落為一無所有的租戶,，這是他人生中的第一次轉(zhuǎn)折，也是他隨后一系列經(jīng)歷的鋪墊,。隨后,，父親去世，他便開始走向了積極的人生道路,。被國民黨抓去當兵期間,，幸運地保住了性命，但是兩年之久的離家,，母親在懷著：富貴不會去賭博的對他的信任中去世,，女兒發(fā)燒成聾啞人。隨后開始了看似平靜的普通人的生活，但是,，在兒子有慶小學五年級那年,，因為醫(yī)生為了討好縣長而不顧孩子的性命而獻血過多去世，富貴的選擇是對生病的妻子家珍隱瞞,，并一個人把孩子埋葬在爺爺奶奶的墳墓旁邊,。后來，女兒鳳霞找到了一個對待他們?nèi)缤约簝鹤右粯拥呐龆?，還懷了個兒子,，本以為這就開始了他們一家人的幸福生活了,，但是,，好景不長，女兒生產(chǎn)后大出血去世,，隨后,，妻子也走了。原本的四口之家就剩下富貴自己了,，凡人遇到這種情況會如何呢,？感覺自己應該都沒有活下去的希望和勇氣了吧？可是,，富貴的生活還得繼續(xù)下去啊,，外孫苦根四歲那年，二喜出意外身亡,，為了照顧外孫,，富貴還得繼續(xù)活下去，起碼得把孩子撫養(yǎng)成人不是嗎,？但是,，苦命的苦根，在自己七歲那年因吃太多豆子也走了,。那個昔日的幾口之家,，最后就只剩下富貴一個人了，為了不感到孤獨,，他給自己買了一頭牛,，叫富貴。

面對父親,、母親,、兒子、女兒,、妻子,、女婿、外孫的紛紛離世，富貴沒有要死要活的,，他所做的就是埋葬,，然后繼續(xù)照顧并和剩下的人繼續(xù)生活。這也映照了作者寫這本書的背景,，不管經(jīng)歷了什么苦難,，我們依然要友好地對待這個世界。現(xiàn)如今這個社會,，大家都覺得壓力很大,，所以各種選擇不再生活的新聞也紛紛出現(xiàn)，各種負面情緒不知道什么時候會爆發(fā)出來,，而我所要學會做的,，就是淡然處之，因為我們常人經(jīng)歷的,，很多人已經(jīng)經(jīng)歷過,，或者和我們一樣正在經(jīng)歷，或者后來者以后還會經(jīng)歷,。這樣想想,，感覺自己就更加有勇氣，有信心繼續(xù)自己的小生活了,。

活著讀后感高中500字 活著讀后感高中生800字篇二

開始看這本書的時候,，不懂為什么書名會叫做《活著》，慢慢的深入看下去才知道,，因為福貴的一家老小,，隨著時間隨著各種原因相繼的離開了人世，到最后只剩下福貴和一只被他命名為福貴的老牛,，他倆也相伴走完剩下的路,。

福貴他做過地主，打過仗,，逛過戲院,，賭過博，經(jīng)歷著家人們一個又一個的離去,。從富貴一時到落魄無比,，從放蕩的青年直至寂寞的晚年，或許平常人看來是悲慘的,，但作者偏偏采用第一人稱,，這樣或許旁觀者的傷感大概是不必要的，人生的喜怒哀樂大概只有福貴自己知道吧,！

讀這本書的時候,，心里是忐忑的,，更是覺得很蒼涼。忐忑,，是因為看著福貴一家人的離世,，一個接著一個，永遠都不知道你看到哪里,，他的家人又會離開,；蒼涼是因為，看著在這世界就只剩下福貴一人,，年邁的他盡顯孤獨,。

這大概也是最能打動我的`地方，是啊,，有時候閱讀別人的作品時,，是會改變我們的人生態(tài)度的。而活著中的福貴,，更讓我們看到活的人的感受,，而不是別人的看法,。

或許有的人會像福貴一樣小心翼翼的活著,，小心翼翼的待人待事，又或許我也是這樣的,，小心翼翼,，可是盡管有再多的小心翼翼，也藏不住內(nèi)心沖勁兒,，面對自己害怕的事情,，沒做過的事情，告訴自己,，別怕,，試試看，大不了重新來過,，沒什么的,。

卻不曾想到，若真有一天,，你活在吃不飽穿不暖的生活中,，過著看人臉色，甚至隨時可能遭人毒打,，隨時可能朝不保夕的日子,，你還會感到生活不易甚至徒生感嘆嗎？那曾經(jīng)的不如意,，恐怕就變成了一個個的美好回憶了,。

活著就是最大的幸福,，就應該選擇努力，沒有一個人的一生是一帆風順的,，只要堅信,，活著才有一切，才有希望,。

活著讀后感高中500字 活著讀后感高中生800字篇三

《活著》給人的感受是,，哇，這個人好幸福,，誰知下一頁劇情陡然轉(zhuǎn)變,。讀這本書是一種把喜劇讀成悲劇，把悲劇讀成喜劇的感受,，它不遺余力的展示命運如何摧毀生活,，到最后好像活著是一件無比心酸的事情卻又顯珍貴。

富貴這樣一個小人物,，實際上折射的是整個社會的底層人物,，他的悲劇實際上也是當時整個社會的悲劇。他們被時代的洪流激地無法喘息,，那個時代有很多像他們那樣的悲劇人物,，他們雖愚昧無知，但卻勇敢勤勞,。

“活著,，在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不是來自于叫喊,，也不是來自于進攻,，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任,，去忍受現(xiàn)實給與我們的無聊和平庸,，幸福和苦難?！?/p>

雖然不知前路如何,，一直走下去卻是我們必然的選擇，有時作出選擇就意味著勝利,?？v然要擔當眾多難以承受的苦難，但是依然要堅韌頑強,。就像是福貴,，盡管風雨飄搖，但他從未倒下,，帶著已被時間沖刷成黑白色的回憶,，牽著那條新買的老黃牛,，仍能從容的漫步與夕陽下，淡然地講述過往,。我想,，這應當便是堅持的結(jié)局，生命的力量吧,。

活著讀后感高中500字 活著讀后感高中生800字篇四

《活著》的主人公福貴,，經(jīng)歷了從青年到中年再到老年的歲月；經(jīng)歷了人一生中的大喜與大悲,。他死了爹娘,，也喪了兒女。說他可憐,，也是,，也不是。至少,，他,，還活著。

他曾經(jīng)年少輕狂,，賭博輸光了家產(chǎn),，從遠近聞名的徐大地主變成了貧農(nóng)。而取代他的龍二,，在解放初期時就被槍斃了,。他這算是撿了一條命嗎,？

又曾經(jīng),，他被抓去當兵，在軍營中度過了好幾度春秋,。多少人的生命在可怕的戰(zhàn)爭中失去,，而福貴還是幸免于難，挺到了戰(zhàn)爭結(jié)束,。這又算是撿了一條命嗎,？

人活在這個世界上，究竟是為了什么,？為了金錢,？為了名利？不,！只是為了活著,！如果人死了，那還講什么金錢,，什么名利??！你來了，并沒有帶來什么,，那你走了,，也不能帶去什么。你是清清白白來的,，就得清清白白地走,。任何人都是一樣。所以,，活著只是為了活著,。

雖福貴失去了一雙兒女，還沒有了溫柔賢惠的妻子家珍,，但他還是得活著,。從人性的角度上看，他確實很可憐,。但是生活總是這么艱辛,、殘酷和神秘莫測?；钪拇_很難,，他飽受著歲月的風吹雨打，但,，他還活著,！

在生活中，福貴他幾乎一無所有,。在別人眼中看來,，他也只是一個瘋瘋癲癲的糟老頭子?？墒撬辽龠€有一樣失去了就再也得不到了的無價之寶,，那就是——生命！

活著讀后感高中500字 活著讀后感高中生800字篇五

寒假期間,，花了兩個星期讀完了余華的《活著》,。《活著》其實很簡單,，它只是講述了每個人無時無刻不在做的事——活著,，或者說更好的活著。

《活著》卻又很復雜,，它將人們放置在了一個充滿苦難的時代里,，將“活著”最寶貴的信念，完全地剖析在人們面前:以回憶的姿態(tài),，去深刻地體會“活著”,，艱辛,，本然，寧靜,。就如林蔭下的福貴,，牽著老牛，念叨著亡故妻兒的名字,，依舊充滿感情,，仿佛他們從不曾遠去。

文章的主人公福貴,，一生坎坷波折,。當所有的親人都先他而去，親情的美好被死亡無情的撕碎,，他以一種超乎想象的堅毅與執(zhí)著活著,，沒有被厄運打垮，扼住了生存的咽喉,。

讀過《活著》,看到福貴的親人一個個死于病痛和意外,，生死別離剜割著福貴的心，福貴依舊沒有放棄,，由紈绔子弟變成了有堅定信念的人,。由主人公的信念引發(fā)了我對生命的思考，對活著的感悟,。

文中的活著,，決不是無目的地延續(xù)生命，而是為了心中的信念,，將活著演繹為生命的升華,，去戰(zhàn)勝一切失敗，痛苦,，永不放棄希望,。

為了活著而活著。

當一個人在經(jīng)歷過生死困境,，認識到生命的不易，當活著成為一種信念,，而非只是想著自己的功名和后人的褒貶時,，人們也許就會像福貴那樣：獨自一人卻不孤寂，因為他能從自然中所有有生命的東西身上找到生命的活力,，活著的快樂,；也許就可以做到，對于自己的過往,，那生與死的別離處之泰然,，因為活著已成為心中最堅定的信念,，看透活著的真諦，不會因生死別離而有所動搖,；也許就可以做到夕陽西下,，與老牛相依的淡泊、寧靜,。

回到現(xiàn)實中來吧,，文中福貴的時代早已過去，福貴的生活方式早已不適合現(xiàn)在的社會,，我們不可能像他那樣活著,。我們應該做到保持本心，認清自己的目標,，用盡全力去做真正有益于自己和他人的事,，創(chuàng)造自己的價值。在一切困境面前,，像福貴一樣,，永不放棄，為了活著而活著,。

放下書,，已是正午，初春的風,，混著溫暖柔和的陽光落在窗沿,，吹起窗簾，一陣陣起伏跌宕,。心中涌起一股對生命從未有過的強烈力量,，對活著的強烈信念——一切如此美好，我們有什么理由拋下這一切輕言放棄呢,？

林蔭下,，一個瘦小的老人和一頭老牛，朝著太陽,，漸得漸遠,。

好好的，活著……

活著讀后感高中500字 活著讀后感高中生800字篇六

周日晚上,，我花了3個多小時,，一口氣讀了一本爸爸的小說——《活著》。

合上書以后,，我有一種很難受的感覺,，想哭卻哭不出，說他們可憐但好像又不可憐。

余華是在一位名叫福貴的老人身上,，用第一人稱敘述其看似悲慘的一生,。地主家兒子福貴好嫖、賭,，花光了家里所有的錢,，在還債路上又被抓去當兵，誤當成了國民黨,。幾年戰(zhàn)爭后,，死里逃生，逃出來回到家,，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)死了,。接下來女兒因發(fā)燒耽誤醫(yī)治也變成啞巴了，原本好好的一個家變得支離破碎,。隨著時間的推移,，女兒風霞、老婆家珍,、女婿二喜,、還有外孫苦根也相繼遭遇不幸，這一大家子最后就剩福貴一個人了,，最終跟老牛相依偎,。

以多數(shù)人的想法看來，他最后的命運一定不是瘋就是自殺,?？筛ＹF依然樂觀地活著，因為他想明白了一個道理,，這也是全書的亮點所在——活著就有希望,。

這本書的作者是余華，本應是余華在講述福貴的故事,，應該使用第三人稱,，可作者采用第一人稱，讓人覺得更加真切,，更加理解書中的我,，在歷經(jīng)世間滄桑和磨難之后的坦然。

家人一個接一個相繼去世,，富貴被一次次的打擊,，這里面，不僅有活著的真正道理,，還有對世界的樂觀態(tài)度。

他沒有抱怨、仇恨,，而是認認真真地過好每一天,。抱著樂觀的態(tài)度活著，這才是“活著”的真理,。

活著本身就很艱難,，延讀生命就得艱難地活著，正因為異常艱難,，活著才具有深刻的含義,。沒有比活著更美好的事了，也沒有比活著更艱難的事了,。

活著,，就夠了。

活著讀后感高中500字 活著讀后感高中生800字篇七

“活著”這兩個字眼對常人來說平凡得很,，但是對于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言,，卻意義深刻。

富貴原本是個富家子弟,，過著“衣來伸手,，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當回事,，對妻子的辛苦勞累不屑一顧,。最可惡的是他那吃、喝,、嫖,、賭的陋習，揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn),。他的父親也被他氣死了,。可是這時懺悔已經(jīng)來不及了,。從此,，他只能過著一貧如洗的生活，飽受著為生計而奔波的勞累,、苦楚,。他怎么也沒想到命運會一次又一次地捉弄他，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦,，最后只剩下了他一個孤家寡人茍活于世,。

生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活,，這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中,，堅強地挺了過來。

生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑,、薄情寡義的富貴變成了一個任勞任怨,、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒有經(jīng)歷后面的變故,，他可能一輩子也無法體會到活著是多么美好和幸運,。

在每個人生活的道路上，每一段都是那么刻骨銘心,，每一次都讓人大汗淋漓,，生容易，活不易,。人生的道路,，就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏,。雖然走起來非常辛苦,，但是它卻通向我們?nèi)松腋５牡缆贰Ｖ挥信蔬^那危峰兀立的高峰,，越過那一條條一望無際的山谷,，才能真正體會到活著的意義。

讓我們以積極樂觀,、自強不息的態(tài)度面對生活,，走好每一段生活的旅程！

活著讀后感高中500字 活著讀后感高中生800字篇八

《活著》寫了七個人的生與死,。鳳霞難產(chǎn)而死,；有慶在校長生孩子時，為她獻血而死,；二喜在工地上被兩排水泥板夾死,；家珍因自己的一雙兒女死了，傷心過度而死,；苦根吃豆子撐死了,。只有福貴還活著。

其中有慶的死最悲催,。一個年幼的孩子,，為了給校長獻血，在抽血時,，臉色由梅紅變蒼白,，由蒼白變青紫，直到死也不說一句話,。就這樣,，被活活地抽干了血,。

有慶難道連死都不知道嗎？還是他心中,，校長的生比自己的死更重要,？這個人讓我百死不得其解?，F(xiàn)在有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)非常少了,。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說我們班的譚老師吧,，她是我們的班主任兼數(shù)學老師,，在我們眼中應該是很厲害的人，她就是“標準答案”,?？捎幸淮危T老師在算3x+1=13時把x算成了5,，我一看這道題,，掐指一算結(jié)果x是4。我正要舉手的時時候,，我們班同學都異口同聲地說：“x不是5而是4,。”譚老師仔細算了一遍后,，說：“哎呀,，果然錯了。幸虧你們提出來,，以后有錯都要及時提出來,！”我們聽了，不但沒有嘲笑譚老師,，反而更加敬重她了,！我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣為別人而活,，我們更要為自己活,。

我明白了余華想借有慶告訴我們，活著有多難,，死卻如此簡單,，唯有為自己活，才能活出風采,！