總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)課件篇一

轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自我迅速成長,，成為一名合格的'“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情景總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自我的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了很多的書籍，不斷提高自我水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、語文教學(xué)方面：虛心求教,，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

去年x月我擔(dān)任__級__班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級__,、__兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自我職責(zé)之重大,。為了盡快充實自我，使自我語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方應(yīng)對自身進行了強化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自我訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考,，并且還借閱很多有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自我的語文教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自我語文教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強,。

第三是做到“不恥下問”。語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是教師的“教師”。由于學(xué)生理解新知識快,，理解信息多,，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感職責(zé)之重大,。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自我能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。

對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，經(jīng)過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自我感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般堅持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三,、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé),。

我所帶的__級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自我大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上頭,，甚至不惜犧牲自我很多業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學(xué)生,，所以學(xué)生和我關(guān)系十分融洽，班級工作開展的有聲有色,，取得很多成績,。

不謙虛的說__級__班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運動會團體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面本事大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自我的大學(xué)夢。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才,。

四、學(xué)校各項活動情景：

進取參與活動,，嚴格要求自我,。認真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)課件篇二

忙碌而充實的一學(xué)期又接近尾聲了。

這一學(xué)期是我來到天寧小學(xué)不斷學(xué)習(xí),、不斷思考的第三學(xué)年,，想了很多，也做了一些點滴事，也真切體會到了教師的艱辛與喜悅,，平淡與幸福,。回顧了一下,，總感覺很羞愧,，羅列一些，望各位道友多提提意見,。

一,、加強學(xué)習(xí)，嚴以律己,。

作為一名教師,，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行,，遵紀守法,，熱愛學(xué)生，為人師表,，教書育人,。

繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)新課程，對新課程誠心接受,，有了較充分的認識和理解,。在美術(shù)新課程標準導(dǎo)引下實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。培養(yǎng)學(xué)生掌握和利用知識的態(tài)度和能力,，搜集信息和解決問題的能力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，幫助學(xué)生學(xué)會在實踐中學(xué),，探究中學(xué),，在合作中學(xué)，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。主要看了《香港美術(shù)教育》,、《日本美術(shù)教育》和《書法教育學(xué)》這三本書,，使我拓寬了視野，提高了自己的理論水平,。也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪,，點擊有利于自己成長的教育論壇，不斷更新信息和觀念，在學(xué)習(xí)中,、實踐中提高自身修養(yǎng),，增強綜合能力。

二,、鉆研探索,，優(yōu)化課堂。

在平常的教學(xué)中,，我認真對待每一堂課,，課前注意鉆研教材，精心備課,。在課堂教學(xué)中結(jié)合新理念及“老教材,，新方法”的新思路，堅持以人為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，注意營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與課堂學(xué)習(xí),。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時注重學(xué)生實際,，個性差異,，因材施教。課后及時撰寫教學(xué)隨筆和教后感,，進行課后反思,，總結(jié)每堂課的得與失，為教學(xué)積累經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

三、藝?；顒有麄髅阑?，一著不讓。

對于藝校,，我也花費很大的心血上好每一堂課,，精心備課，大范圍收集資料,，盡量體現(xiàn)人性化,，盡量提高學(xué)生的高漲興致,，使他們學(xué)有所獲。充分利用在校時間的早晨及課外時間進行查漏補缺地輔導(dǎo),，積極開展,、組織、管理好書法興趣小組,，培養(yǎng)書法尖子,。認真做好學(xué)校布置的每一項工作，如布置櫥窗,、寫宣傳標語等,，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

四,、小小樹苗,，嫩葉初長。

只有通過汗水地澆灌,，小樹才能健康茁壯成長,。經(jīng)過努力，在這一期中我取得了一定的成績,。書法作品在嘉興市撤地建市二十周年書法篆刻展中獲三等獎,，學(xué)生在中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會主辦的書法比賽中獲三等獎1個，優(yōu)秀獎6個,。學(xué)生書法美術(shù)作品獲縣一等獎1個,，二等獎1個，三等獎2個,。3件書法作品發(fā)表在省級刊物,。

當(dāng)然，我經(jīng)常在反思自己存在的不足,。教育教學(xué)科研能力不高,，教學(xué)水平有待提高，要多思多寫,。我想我要有“為教消得人憔悴的精神”,，不斷學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，踏踏實實走好今后每一步,。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)課件篇三

本人于xxxx年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校，xx年9月至今在我校工作,，xx年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，現(xiàn)被評定為小學(xué)一級教師,，擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。

一、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的xx大精神和“xxxx”重要思想,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認識，我在工作上積極投身教改,，兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花,?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德,、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體,、服從分配、團結(jié)同事,、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

二,、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，教學(xué)工作認真負責(zé)。

努力實踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué),，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點,、特點和難點，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下,，還積極參與學(xué)校布置的各項臨時工作等,。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備教材,、備教法,，而且備學(xué)生。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計授課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。

.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按要求搜集每課的知識要點,，歸納成集。

2,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展,。

平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見,，改進工作,。

在努力上好每一節(jié)課的同時,，積極投入新課改實踐中,，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較,，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強對學(xué)生的德育教育。

降低學(xué)生對繪畫技能的要求,，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,，運用感受、觀察,、表現(xiàn)及收集資料,、小制作等學(xué)習(xí)方法進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

盡可能嘗試運用多媒體等多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力,。

3,、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

三,、積極參加市,、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動,，認真參加了區(qū)教師進修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實際教學(xué)中身體力行,，通過對教學(xué)相關(guān)知識進行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化,，使美術(shù)專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。

其次,，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長,。

xx年6月，我在第四屆中小學(xué)生音樂美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎,。

xx年6月,，輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學(xué)生作品都入選,，學(xué)校獲組織獎。

本人分別榮獲輔導(dǎo)二,、三等獎。

四,、教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。

新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于英語,、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫的論文《xxxx練》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中,，榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎,，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎,，論文《小學(xué)社會課素質(zhì)教育初探》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)社會學(xué)科二等獎,。

我撰寫的教育論文《xxxx》,、《xxxx》等分別在《河南日報》、《教育時報》 發(fā)表,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

展望未來,，我信心百倍。

我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,，求真務(wù)實的人。

我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想,，實現(xiàn)自己的人生價值。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)課件篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高二__.__.__班的物理教學(xué)工作,，及高二__班的班主任工作,。以圍繞學(xué)校中心工作,，強化內(nèi)部管理,，以創(chuàng)建“校園文化先進校,、行為規(guī)范先進校,、積極打造書香校園”為契機，深化課程改革,，落實“精講、多議,、精練”制度,，切實減負增效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,。在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),，以學(xué)生為本，因材施教,，取得良好效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)期質(zhì)量目標達成情況

在教學(xué)理念指導(dǎo)下進行了深入地實踐了一學(xué)期,，而且與學(xué)生磨合了兩學(xué)期的情況下，我對教學(xué)的理解和對學(xué)生要進行的素質(zhì)培養(yǎng)有了進一步的認識,，特別是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學(xué)模式,，主要以常態(tài)化多媒體教學(xué)，多媒體的應(yīng)用改變了物理被稱為“枯燥而理論性又強”的課堂,，實現(xiàn)了生動活潑的教學(xué)。

期末考試中三個教學(xué)班的及格率為__%,，平均分為__._分,，優(yōu)秀率為__%與期初制定的__%，__分還有一定的差距,，在下學(xué)期中，應(yīng)加強中等生的輔導(dǎo)工作,，盡量實現(xiàn)制定的目標,。

二,、個人教學(xué)情況

1,、認真?zhèn)浜谜n,。本著根據(jù)新課標,，把握課程標準的情況下，充分利用各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的教案,，突出各章節(jié)的重點,、難點,，寫出較為完整而詳細的教案,。體現(xiàn)新課程的要求和訓(xùn)練學(xué)生的素質(zhì)要求,。

2,、充分利用課堂45分鐘，上好每一節(jié)課,。每節(jié)上課前,，我都把知識要求、重點告訴學(xué)生,，讓學(xué)生帶著目的看書，在對課本知識了解的基礎(chǔ)上,，精講重點,，突破難點，并力求語言的生動性,。

3,、鞏固復(fù)習(xí)強化教學(xué)成果,。由于課本內(nèi)容多,，課堂講課難以把握知識內(nèi)容,，而且知識的遺忘性較大,，而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)缺乏,，為了幫助學(xué)生對所學(xué)知識有更深一步的理解,、鞏固,，我們高一物理集備組查找資料,，實施學(xué)校的精神：小測,、練習(xí),、周練,，并回收檢查,、批改、督促學(xué)生認真完成,，然后詳細講解,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力,。

4,、培優(yōu)輔差，增強素質(zhì)能力,。針對學(xué)生的不同情況,，利用晚修或課余時間,，為學(xué)生釋疑解難,，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。同時加強對學(xué)生的心理健康教育,，對學(xué)生成績較好的強化部分練習(xí),，增加知識廣度和深度，而對成績較差的學(xué)生,，進行鼓勵,、指導(dǎo)，提高他們的自信心,。

三、第二課堂活動

在正常教學(xué)過程中,，按時參加物理組的備課活動,，我還主動組織開展第二課堂活動,。如研究性學(xué)習(xí)(生活中的電磁輻射),，培優(yōu)(單周周六早上組織較好學(xué)生進行培優(yōu)),。除此之外，我還積極向指導(dǎo)教師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，一學(xué)期總共聽16節(jié)的課,。

四,、個人專業(yè)發(fā)展

在教學(xué)的課余，我經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得,，經(jīng)常聽同校教師的教學(xué)課,，提高自己的素質(zhì);有時參加校外的公開課,，吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點,，增強我們自身的教學(xué)能力。通過實踐研究,，我們已經(jīng)認識到探究教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的模式,，而是在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠充分認識科學(xué)的本質(zhì)、擺脫束縛,、解放思想、敢于質(zhì)疑,、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而使學(xué)生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展,。我覺得教師要出色地完成探究性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù),，就得學(xué)會使用任務(wù)驅(qū)動的方法,，讓學(xué)生在探究活動中不斷地產(chǎn)生問題，努力完成任務(wù),，通過解決問題來學(xué)習(xí)知識、養(yǎng)成能力,、發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),。

總之在新課改的沖擊下，我個人的教學(xué)能力不斷得到錘煉,，自身的素質(zhì)能力得到很大幅度的提升,。但是在教學(xué)的過程中也出現(xiàn)很多的新問題，需要我不斷的去解決和更新自己的觀念,，當(dāng)然在處理問題的時候有時也很困惑,，不過在教研組里面我們大家可以一起探討解決問題,。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)課件篇五

一學(xué)期來,，我工作認真踏實,，在每一節(jié)課上課前,，都要查閱大量的資料,，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點,，然后進行細致地備課,，而且不斷對教學(xué)方法進行探索、反思,，優(yōu)化課堂教學(xué),，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時,，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，好的教學(xué)方法，進而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié),。

一、熟讀教材,，因材施教,，根據(jù)實際合理安排教學(xué)計劃,。

開學(xué)初,，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的,、目標都進行了正確的把握,。并根據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后,，各個年級的學(xué)生在接受能力,，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,，所以我制定了不同的教學(xué)目標,，一個學(xué)期下來,，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面),，學(xué)生的音樂接受能力也增強了,，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量,。

二,、在教學(xué)中多采用啟發(fā),、引導(dǎo)式,，運用多種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣,。

在教學(xué)中,，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程,，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué),。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的,，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考;另一方面,，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

三,、在教學(xué)中添加一些游戲表演,、增加趣味性,。

音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開展,。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果,。如：四分音符(學(xué)生用“走”來感知);八分音符(學(xué)生用“跑”來感知),。

通過我的努力,，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu),。當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,，但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué),，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想,。我相信,，通過努力我在今后的工作會做得更好。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)課件篇六

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

在完成教學(xué)目標方面：運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃,、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

教學(xué)資源運用方面：小學(xué)美術(shù)欣賞課以審美教育為核心，在塑造學(xué)生的品格,，樹立正確的審美觀念,，培養(yǎng)健康的審美情趣,，完備學(xué)生的知識修養(yǎng)以及發(fā)達其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義,。在信息時代，我們小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)與時具進,，研究更加適應(yīng)時代要求,、更適合現(xiàn)代學(xué)生性格特征的新教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)資源的知識包容量巨大,、覆蓋領(lǐng)域廣闊,，是學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)獲得知識源泉的寶庫，具有資源無限開放性和共享性,，它彌補了其他媒體傳播方式上的不足,。表現(xiàn)在美術(shù)欣賞教學(xué)課上，網(wǎng)絡(luò)就是博物館,、美術(shù)展覽館和圖片庫,。同學(xué)們可以方便快捷地通過搜索引擎查找到所需要的作品圖片及其相關(guān)背景資料,，并可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容下載保存，再通過軟件進行編輯處理,，以供長遠研究學(xué)習(xí)使用,。在教學(xué)實踐中將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與美術(shù)欣賞課相結(jié)合,，以學(xué)生的學(xué)為中心是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)欣賞課研究性學(xué)習(xí)的核心,。網(wǎng)絡(luò)信息資源激發(fā)想象,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。象的水平是依一個人所具有表象的數(shù)目和質(zhì)量為轉(zhuǎn)移的,，表象越豐富,，其想象越開闊,、深刻,，其形象也會越生動逼真。有了大量豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源支持,，學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力在其過程中就會油然而生,。

在美術(shù)教學(xué)完成方面

一、高年級美術(shù)教學(xué)理念：(造型·表現(xiàn))運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感,。(設(shè)計·應(yīng)用)學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。(欣賞·評述)欣賞、認識自然和各種美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。(綜合·探索)結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

二、教學(xué)重難點：

(一)重點：

1,、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征,，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點,，特別是動態(tài)的任務(wù)形象。

3,、工藝美術(shù)(實用)的特點,，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。

4,、欣賞雕塑作品提高欣賞能力。

(二)難點：

1,、人物速寫中，觀察能力,、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng),。

2、在繪畫,、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識,。

3、欣賞中,，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心,。

三、教學(xué)情況分析：

高年級學(xué)生在繪畫方面具有較強的寫實能力,，已初步理解并能應(yīng)用透視,、色彩等基礎(chǔ)知識和技法,，具有較好的欣賞能力,。

存在問題：

1、基礎(chǔ)知識薄弱,，想象力下降,。

2、部分學(xué)生上課缺少興趣,，作業(yè)完成男生較差,。

四、措施：

1,、跟班主任聯(lián)系配合,，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

3,、利用欣賞,、復(fù)習(xí)等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力,。

4、利用班際作業(yè)展評,，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識,。

五、教材特點：

1,、從整體結(jié)構(gòu)上看,，注重知識的延續(xù)性。教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系,，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式,，在安排教學(xué)時，課序可以根據(jù)季節(jié),、學(xué)校及學(xué)生的實際情況做一定的調(diào)整。同時教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系,，在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。

2,、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強調(diào)綜合性,。其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評述有專題欣賞,，但大多隨堂教學(xué)相對比較薄弱,，“綜合·探索”領(lǐng)域有兩課，但其他課中也滲透了綜合,。

3,、從主題選擇上看,，突出多元化與趣味性。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)課件篇七

韓愈說：師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也,。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分,，關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長。本學(xué)期我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,，能認真鉆研教材,，把握教材。在教學(xué)中，努力把新課標,、教參與課本有機結(jié)合,，以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力為目標，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，全面提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強的自我意識,，要做好教學(xué)工作，首先必須充分尊重學(xué)生,。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學(xué)生,，融入學(xué)生,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，找到教育的契機，從而點亮學(xué)生的心燈,。”我在工作中十分重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,，放手讓學(xué)生去做,，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高,。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)上,，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,，逐步形成了刪繁就簡,、幽默樸實的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛,。所帶的班級,，也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學(xué)校有開課活動,，或者外校老師來上課,，我們班都是“點擊率”的班級。作為學(xué)校的骨干教師,，一年來，我在學(xué)校開設(shè)公開課6次,，送教到民工學(xué)校1次,，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二,、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。”我們的學(xué)校無疑也是一個清凌凌的方塘,，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研,。當(dāng)然，教科研是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。

蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字,，堅持十年寫成3650篇，字數(shù)達365萬字,，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬,。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘,。

10年,，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員,。其實,，在這個活動推開之前,，由于我對學(xué)生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗，在多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上有了的方法，也取得了一些顯著的成績,。我班本學(xué)期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次,，學(xué)生習(xí)作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開展新教育實驗，改善小學(xué)生讀寫生活》,，獲得課題研究成果一等獎,，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表,。此外，我還評到了“吳江市教科能手”,，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

三,、團支部工作及其他

《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆,，心情雜感，是廣大團員教師交流,、學(xué)習(xí)的重要平臺。雙月刊的雜志,，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期,，它以精美的文章,、匠心的設(shè)計贏得了鎮(zhèn)團委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,。

同時，本學(xué)期,，我還擔(dān)任了《吳江綢都》報的教育版面工作,。能在工作之余,，積極寫作學(xué)校新聞,，遴選出優(yōu)秀的教師文章，將好新聞,，好文章推薦給該報，為宣傳學(xué)校,、教師成長獻出了自己的一份力。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)課件篇八

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識,，認真仔細的做好政治學(xué)習(xí)筆記,。關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正;關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去,。尤其是每周五下午的會議,，我都積極的參加，了解學(xué)校每一個時期的任務(wù)安排,，回去后積極努力的完成,，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。

1,、備課

可以根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找準重點、難點,。擔(dān)任電腦教學(xué)時，由于頭一次教電腦,，教學(xué)經(jīng)驗不足，知識儲備也不是很豐富,，課后做了大量的工作,，認真研究教材，反復(fù)實踐,，終于在課堂上取得了很好的教學(xué)效果,。對于品社教學(xué)，為了提高課堂的有效性,，課前我查閱大量的資量,，充分做好課前準備,。

2,、上課

上課時認真授課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。在一年級的英語教學(xué)中，有幾個孩子原先不太愿意學(xué)英語,，基礎(chǔ)也很薄,，我在課上積極引導(dǎo)和鼓勵，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，這些孩子都有了大幅度的提高,。課堂上學(xué)生能夠積極的回答問題，課后和孩子們多交流,，對于低年級課堂上好動的學(xué)生,，課堂上多設(shè)計游戲吸引孩子們的注意力,，讓他們自主的參與課堂,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。六年級的品社課,，作業(yè)以圖文并茂的形式出現(xiàn)在作業(yè)本上，每節(jié)課都給同學(xué)們留出點時間去總結(jié)和整理,，對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改，認真的書寫評語,，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，我認為德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,、神圣的;師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神;師愛是超凡脫俗的愛,，這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。擔(dān)任四年級品社教學(xué)時,，有一節(jié)課講到誠信，課上積極鼓勵學(xué)生進行自我反省,，在生活中自己做過哪些不誠信的事情,，孩子們的心靈都是純潔的，很多孩子在我的引導(dǎo)下開始檢討自己，能夠認識錯誤才能改正錯誤,。

從開學(xué)初,，積極參加教研活動，有一個長達三天的英語教研活動,，每天我都準時到達,，認真做好筆記，作為一名年輕的教師,，教研是一個很好的學(xué)習(xí)途徑,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,，不斷的通過各種方式提高自己,。

總之,，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)課件篇九

指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)期下發(fā)的教學(xué)工作要求為指針，以認真完成各項工作為目標,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、師德工作,。

努力加強自身的師德建設(shè),，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī),，嚴格遵守教師禁令，虛心向典型,、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。愛崗敬業(yè),，不求索取，講求奉獻,。

二,、本職工作。

1,、本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。

在工作中要認真工作，努力做好“備,、教,、批,、輔、考”的基本要求中的各項工作,。教學(xué)中要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，明確教學(xué)目標和教學(xué)重點,。在傳授知識的同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，注重課本知識與社會生活相結(jié)合,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、特長生的培養(yǎng)。

在教學(xué)中注重特長生的培養(yǎng)，特別是美術(shù)學(xué)科的特長生,，要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)發(fā)揮其特長，使其有長足發(fā)展,。首先，在每個班級選出具有美術(shù)特長的學(xué)生,，然后,，對這些特長生進行高檔次的要求，同時利用課內(nèi),、外的時間進行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練,，使其美術(shù)水平有較大提高,。

3、教學(xué)提質(zhì)和差生輔導(dǎo),。

教學(xué)中要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，其保障措施是,，教學(xué)時注重知識點的落實,，有效利用好課內(nèi)的時間,，同時要恰當(dāng)布置好課外作業(yè),，使學(xué)生扎實地把握好知識點,。教學(xué)中要加強對差生的輔導(dǎo),，認真落實基礎(chǔ)知識，在此同時適當(dāng)提高他們的成績,。

三,、教研、科研及教育教學(xué)活動,。

工作中積極參加學(xué)校的教研、科研活動,，積極參加科研課題成果的推廣工作,，積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動。虛心向同志們學(xué)習(xí),，汲取他們的先進經(jīng)驗和工作方法,，不斷提高自身素質(zhì)。

四,、實行主題式教學(xué)：

這一學(xué)期主要是訓(xùn)練學(xué)生的基本造型能力和色彩的運用,，在具體實施過程中，依附教材的課題中的要表達的思想為指導(dǎo),，運用蠟筆畫的技法來表現(xiàn),，具體做法還在摸索階段。利用綜合素質(zhì)評價促進學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。基本達到預(yù)期目標,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)課件篇十

在忙碌中一年過去了,，這一年中,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,，我順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、運用學(xué)案式教學(xué)

在本學(xué)年,，我認真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運用,。改變教學(xué)觀念,，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲,。練習(xí)的設(shè)計上要有層次性,，梯度性,，題目由簡到難,，層層推進針對不同層次的學(xué)生的能力限度來提升鞏固知識點,，是每個學(xué)生都有收獲,。每節(jié)課后認真寫出教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能,。

二,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗,，它能使學(xué)生發(fā)生興趣，在課堂教學(xué)中,，我認真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和考慮,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動,，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進對科學(xué)的情感,，理解科學(xué)的實質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實驗進行科學(xué)探究的方法,，初步形成一些科學(xué)探究的能力,。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

九年級化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強,。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量協(xié)助學(xué)生進行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題,、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,，要做到耐心細致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，在平時教學(xué)中,，要讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。多角度對學(xué)生的知識與能力進行培養(yǎng),。

四,、缺乏和努力方向。

⑴在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲,，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對學(xué)習(xí)不能和時學(xué)有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,，與學(xué)生的接觸時間相對較少,，與學(xué)生進行推薦的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任,，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭笞,。

⑵扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

⑶抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Γぐl(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。